（實(shí)用）選擇的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的選擇的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

選擇的作文 篇1

　　對于自己擅長(cháng)什么“文”很明確的同學(xué)，這句話(huà)很有道理�？墒菃�(wèn)題在于：自己琢磨了半天，到底擅長(cháng)什么“文”，還是沒(méi)有弄明白�；蚴菬o(wú)法確定，或是都擅長(cháng)，或是都不擅長(cháng)。

　　在你無(wú)法確定自己到底擅長(cháng)哪一種文體的情況下，我提供這樣一個(gè)參考建議：寧記敘不議論，要寫(xiě)以記敘為主的夾敘夾議的哲理性散文。

　　其一

　　議論文其實(shí)就是一個(gè)人的人生閱歷、思想認識的集中而直接的表露，要求論點(diǎn)鮮明深刻。初中、高中的同學(xué)，大多十五六歲，或是十七八歲，要是論人生閱歷、思想認識，閱卷老師會(huì )更深刻一些�？紙�(chǎng)作文寫(xiě)議論文，無(wú)疑是拿自己的`短處給閱卷老師看，等同于以卵擊石。同學(xué)們的長(cháng)處在于思維活躍而富有想象力和創(chuàng )造力，記敘文正好能發(fā)揮你的長(cháng)處。

　　其二

　　議論文模式單一，論點(diǎn)論據論證，立論本論結論，提出分析歸納，有板有眼，環(huán)環(huán)相扣，不易靈活變動(dòng)，一處失誤，處處被動(dòng)。況且還需要論據的大量?jì)�備，稍有不慎，極易“撞車(chē)”。事實(shí)上，這些年的高分滿(mǎn)分作文，就數量而言，議論文遠不如記敘文居多。原因之一，就是因為某個(gè)論據，同學(xué)們都看好，你用我用他用大家都用，閱卷老師只好跟著(zhù)發(fā)“暈”。

　　有一名閱卷老師深有感觸：有些學(xué)生的論據儲備太匱乏了，全世界那么多人，他們好像只認識“牛頓愛(ài)迪生愛(ài)因斯坦”“雷鋒張海迪居里夫人”

　　其三

　　記敘文從小學(xué)就開(kāi)始了，議論文大多從初中開(kāi)始，從時(shí)間的長(cháng)短和熟練的程度上來(lái)說(shuō)，寫(xiě)記敘文或許更熟練一些。有人說(shuō)，我們這個(gè)時(shí)代，不缺空頭的議論家，缺的是真正的實(shí)干者。多寫(xiě)些記敘文，說(shuō)不定還能改變空談務(wù)虛的惡俗。

選擇的作文 篇2

　　小學(xué)語(yǔ)文課上，老師問(wèn)我喜歡哪個(gè)季節，我說(shuō)我喜歡“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的春天，“小荷才露尖尖角”的夏天，“落霞與孤鶩齊飛”的秋天，就是不喜歡冬天，有雪花的冬天 ……

　　我不喜歡雪花，甚至說(shuō)是討厭雪花，我家偏僻，下雪耽誤了我上學(xué)的時(shí)間，我常常要早起一刻鐘，而且，到了下雪天，穿薄點(diǎn)吧，冷颼颼的，穿厚點(diǎn)吧，又不利索，一不小心就摔了個(gè)仰面朝天，麻煩極了。

　　可我對雪態(tài)度的轉變，還得從一只貓說(shuō)起。那只貓顏色灰中帶白，兩只小耳朵，一雙大眼睛，可愛(ài)極了，是跟我朝夕相處了兩年的親密伴侶。每次放學(xué)回家，都能看見(jiàn)它在家門(mén)口等我，我們一起回家。就連爸爸媽媽也十分喜歡它，有事沒(méi)事便逗著(zhù)它玩。

　　可好景不長(cháng)……那次放學(xué)，大雪紛飛，好不容易回到家，我便左顧右盼，東找西尋，就是沒(méi)有看到小貓的身影，我又冒著(zhù)大雪找了一圈，還是沒(méi)有，心里有些不安，趕忙安慰自己到：小家伙那么愛(ài)玩雪，肯定是在雪地里賴(lài)著(zhù)不走了。雖這么想，可還是害怕，不由得加快腳步，飛奔到家，拉著(zhù)奶奶便問(wèn)道：“奶奶，小貓呢？怎么不見(jiàn)小貓？”奶奶一臉疑惑，說(shuō):“咦，奇怪，剛才還在這兒的，怎么一眨眼功夫就不見(jiàn)了呢？”奶奶又說(shuō)：“沒(méi)事，上次它出去，過(guò)一會(huì )兒回來(lái)了，這次也一樣�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我才勉強平靜了下來(lái)。

　　我自以為小貓會(huì )來(lái)的，可直到天都黑了，還沒(méi)回來(lái)。我著(zhù)急了，便喊道：“叫你看好小貓，你怎么看的，它還沒(méi)有走過(guò)那些路，丟了怎么辦！”奶奶怔住了，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)我，小聲地、試探著(zhù)說(shuō)：“那吃完飯我去尋尋�！蔽肄D身就走，嘴里喊著(zhù)：“不用你去，我自己來(lái)！”

　　夜，漆黑如墨。我拿著(zhù)手電筒，獨自尋找著(zhù)小貓。雖然沒(méi)有單獨走過(guò)夜路，十分害怕，但我還是不斷鼓勵自己，我鼓足勇氣，走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的小胡同，包括一些我認為它絕對不會(huì )去的地方，都找遍了，可就是找不到小貓的蹤影。我急透了，我埋怨自己，甚至恨自己，為什么不保護好小貓！豆大的眼珠從我的`眼眶中奔涌出來(lái)，像洪水泛濫似的控制不住。我心灰意冷的返回家，奶奶還在門(mén)口等我，我吃了飯，便休息了。

　　直到事后的第二天，我才知道了真相：小貓是被車(chē)撞死的，它的尸體在隔壁胡同口。

　　我不想說(shuō)話(huà)，可不爭氣的淚水順著(zhù)臉龐滑了下來(lái)，此時(shí)，我腦子里浮現的全是我與小貓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：小貓愛(ài)吃薯片，我常常拿著(zhù)薯片逗它；它愛(ài)玩雪；它喜歡干凈……

　　兩年前的那個(gè)冬天，它來(lái)到我家；兩年后的這個(gè)冬天，它死在了最?lèi)?ài)的雪地里……今后，便是我再也見(jiàn)不到它了。

　　如果，語(yǔ)文課上，老師再問(wèn)我喜歡哪個(gè)季節，這次，我選擇有雪的冬天，我盼望冬天，盼望下雪，企盼我的小貓出現在那片雪地里，但，縱使我怎般，它都不會(huì )回來(lái)了。

　　美麗柔和的雪花啊，愿我的小貓在你的懷抱中永安！

選擇的作文 篇3

　　今天，我讀了一個(gè)故事，名字叫《選擇》。

　　很久以前，有兩個(gè)人快要餓死了，這時(shí)，上帝出現了，對他們說(shuō)：“我這有一條魚(yú)和一根魚(yú)竿，你們各挑一樣吧！”一個(gè)人急忙抱走了魚(yú)，燒起火把魚(yú)煮了，把魚(yú)肉和魚(yú)湯吃個(gè)精光。但沒(méi)過(guò)幾天，他還是餓死了。另一個(gè)人則強撐著(zhù)身體提著(zhù)魚(yú)竿去河邊釣魚(yú)，魚(yú)上鉤了，他看到了希望，掙扎著(zhù)煮了魚(yú)，美美地吃了一頓。從此，他開(kāi)始以捕魚(yú)為生，過(guò)上了幸福安康的`日子。

　　這個(gè)故事告訴我們：干什么事不能只看眼前的利益，而不考慮以后的發(fā)展。我要好好學(xué)習，長(cháng)大有真本領(lǐng)，不能只依靠別人，要腳踏實(shí)地做好每一件事情。

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