[薦]選擇的作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的選擇的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

選擇的作文 篇1

　　家長(cháng)們望子成龍，望女成鳳的做法對嗎？理論刷是對的。但大家的做起來(lái)全是錯的。

　　有些家長(cháng)總是想肉自己的兒女考上你理想的大學(xué)，于是家長(cháng)們就整天讓他們坐在一旁坐做作業(yè)，絕不允許讓他們看電視，打球等活動(dòng)。說(shuō)的這家長(cháng)都以為自己是對的，事實(shí)上，這就是導致孩子厭學(xué)的根本原因。

　　家長(cháng)都以為沒(méi)上學(xué)的的小孩子沒(méi)出息。真的是這樣嗎？不，古今中外，沒(méi)上學(xué)成才的有很多，如愛(ài)迪生。

　　愛(ài)迪生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)。憑他的觀(guān)察但他最后不也成科學(xué)家了嗎？

　　還有些家長(cháng)總不讓孩子玩，總是再孩子說(shuō)：“你就知道玩，應該把學(xué)習放在第一位�！奔议L(cháng)這樣說(shuō)對嗎？不，這是片面的，學(xué)習固然最要，但不能總是天天呆在家里看死書(shū)，馮教授說(shuō)過(guò)：有益的玩就是學(xué)。只玩不學(xué)是不對的，只學(xué)不玩是更不對的。因為，孩子愛(ài)玩什么，就是孩子興趣，俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師�！毙『⒆雍闷嫘膹�，對任何事物都會(huì )打破沙鍋問(wèn)到底。你們不信？好吧?我舉幾個(gè)例子：

　　物理學(xué)家牛頓小時(shí)候看到蘋(píng)果熟了，掉下來(lái)很好奇，他想，地球上的東西，失去了支持后為什么都掉到地上來(lái)，而不會(huì )向其它方向掉呢？后來(lái)，他終于發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。

　　愛(ài)迪生小時(shí)候對什么都感興趣。對自己不了解的事情總想試一試，弄個(gè)明白。有一次他看見(jiàn)花園的籬笆邊有一個(gè)野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個(gè)究竟，結果臉被野蜂蜇得腫了起來(lái)，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構造才行。愛(ài)迪生后來(lái)成了舉世聞名的大發(fā)明家。

　　瓦特看水壺,研究蒸汽。為歐洲的經(jīng)濟發(fā)展作出了很大的貢獻。

　　其它還有：

　　大動(dòng)物行為學(xué)家古多爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：悶熱的雞窩常常和我們兒童時(shí)代的回憶交織在一起。小時(shí)候，我曾鉆進(jìn)雞窩一直呆了五個(gè)鐘頭，為的是要看看母雞究竟是怎么下蛋的。

　　我國偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常常一個(gè)人靠著(zhù)家鄉的一些來(lái)歷不明的`石頭出奇的遐想，好奇的自問(wèn)，為什么這里會(huì )出現這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這兒來(lái)的。后來(lái)李四光走遍了全中國山川河流，作了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀冰川的遺跡。糾正了國外學(xué)者斷定中國沒(méi)有第四紀冰川的錯誤理論。）看了以上幾個(gè)列子，家長(cháng)們清楚了嗎？孩子不喜歡做的事你再怎樣強迫他去，最后還是一無(wú)所獲。強迫孩子這就像一只鴿子被關(guān)在籠子里。家長(cháng)要想自己的小孩有出息就一定要尊重他們的選擇，如你的孩子喜歡喜歡畫(huà)畫(huà)，你就不能強迫孩子去學(xué)吉他。所有的家長(cháng)都是把自己的成人一面的想法往孩子身上灌。這這種做法不僅不能很好的教育孩子，反而會(huì )傷害孩子。作為家長(cháng)你們必須先要知道孩子喜歡干什么和不喜歡干什么，這樣才會(huì )更好的教育孩子。

選擇的作文 篇2

　　誠信就像一次抉擇，進(jìn)一步，海闊天空，錯一步，窮途末路。誠信可以很難，就像一次生離死別的考驗，誠信也可很簡(jiǎn)單，就如一道選擇題。

　　前些天我就遇到了一個(gè)誠信難題，面臨種種抉擇，假如你是我，你會(huì )怎么做呢？

　　體育課是我們在緊張忙碌的學(xué)習中唯一可以放松的一門(mén)課程，這天，體育老師讓我們倆班的學(xué)生跳箱，規定每人必須跳滿(mǎn)十個(gè)，而數數的便是我們最親近的同學(xué)，在規定時(shí)間跳完就舉手。

　　我笑笑，邪念一涌而出：不就是跳嗎，那么多人老師哪有那么多眼睛來(lái)一個(gè)個(gè)檢查啊，跳少幾個(gè)又會(huì )怎么樣呢，只要讓數數的那人舉手不就得了？想著(zhù)想著(zhù)鄰班的一位矮個(gè)的女生就跑到我面前笑著(zhù)說(shuō)：“嗨，等會(huì )老師說(shuō)起來(lái)時(shí)一定要舉手噢，放心啦，我也會(huì )幫你舉的，舉手之勞嘛�！闭媸菧惽�，太好了，這下終于可以放心了，舉手之勞應當涌泉相報嘛。

　　之后的幾次，我們在聊天中互相“數數”，雖然我與那女生素不相識，但在一次又一次我們之間默契地“配合”和“守信”的幫助中，我們之間似乎產(chǎn)生了一種無(wú)法觸摸的隱形友情。

　　“沒(méi)跳滿(mǎn)的舉手！”體育老師吼著(zhù)，那一瞬間，我突然有些心虛，她到底有沒(méi)有到十個(gè)呢，我到底要不要舉手呢，瞬間的猶豫立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，我故作若無(wú)其事地把手放在底下，細心的我發(fā)現了體育老師似乎瞥了我一眼�！澳敲�，”他皺著(zhù)眉頭掃視著(zhù)我們說(shuō)，“跳滿(mǎn)的舉手吧�！编彴嗯�生與我互換了一下眼神，我終于壯著(zhù)膽在她的注視下慢騰騰地舉起了手，手心中滿(mǎn)是冷汗，心跳慢慢加快，這也許就是誠信的一種扭曲的抉擇吧。

　　盡管此時(shí)有再多的`緊張不安，手已經(jīng)舉在那兒了。突然，體育老師竟向我走來(lái)，我驚呆了，四十雙眼睛齊刷刷地看向我，面對著(zhù)老師的步步逼近，我心中似個(gè)五味瓶，不知所措。

　　“真的是十個(gè)嗎�！斌w育老師的語(yǔ)氣咄咄逼人�！笆前��！蹦且豢�，我也被自己那么順口的謊言所驚到了�！安�，我明明數的是九個(gè)�！斌w育老師依然皺著(zhù)眉頭，我有些不知如何是好。但我卻急中生智，脫口而出為自己辯護：“是十個(gè)呀�！薄拔业拇_跳了10個(gè)��！”那個(gè)女生也有些委屈，哭喪著(zhù)說(shuō)。體育老師依然對我們不依不饒：“我剛剛專(zhuān)門(mén)數了，就是九個(gè)�！蔽彝蝗挥行┖蠡诋斨�(zhù)兩個(gè)班女生眾目睽睽的目光下頂撞老師，但時(shí)光不能倒流，這已經(jīng)成為事實(shí)了，假如我當時(shí)舉手了，不就沒(méi)事了嗎，可是對人的承諾也是永恒的，誠信有時(shí)候就是那么搖擺不定的吧�！昂昧�，算了，你們每個(gè)人多跳三個(gè)得了�！斌w育老師直截了當地結束了這場(chǎng)誠信考驗。

　　短短的三跳，我卻突然了悟了“有福同享，有難同當”這個(gè)成語(yǔ)概念，也了悟了誠信的概念。

　　也許有時(shí)候要維持誠信就像這么難，誠信就是一道是非題，假若讓你選擇，你會(huì )選擇對朋友的誠信還是對老師的誠信呢？或許會(huì )有很多的答案，而誠信，本是那么難的。

選擇的作文 篇3

　　漫漫人生路，我選擇他，與我相伴同行。

　　炎炎烈日下是“一望無(wú)際”的跑道，炙熱的空氣使氣氛更為凝重，“上跑道�！斌w育老師一聲斬釘截鐵的命令令我為之一顫。哨聲一響，我拼力沖上前去，但我的燃料很快耗盡，耳旁呼呼的風(fēng)聲也隨之寂靜。這時(shí)我聽(tīng)到了他的聲音：“別放棄，放棄就意味著(zhù)逃避�！敝灰�(jiàn)他奮力拉著(zhù)我向前趕，我只感到一股強大的力量牽引著(zhù)我，驅趕著(zhù)我，令我不得不向終點(diǎn)沖去。

　　我越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，涼爽的風(fēng)中，洋溢著(zhù)我自信的笑臉。我和他擊掌擁抱，我十分慶幸自己當初選擇他為摯友。

　　天氣漸涼，轉眼已到了深秋，秋風(fēng)蕭瑟，落葉滿(mǎn)地，我獨自走在校園里。我不想那么早就回到教室，不想面對繁重的學(xué)業(yè)，沒(méi)他在身邊，就沒(méi)人督促我學(xué)習，我對學(xué)習的熱情也少之又少。

　　極不情愿地回到教室，我拿起沉重的筆，筆尖在作業(yè)本上肆意游走，一橫寫(xiě)到尾也不知收筆，每一筆畫(huà)被我寫(xiě)的像刀。我的心也仿佛被凌遲，眼睛也被刺痛。連續幾場(chǎng)的'考試給我帶來(lái)了沉重的打擊，我痛苦、迷惘，甚至失去了對學(xué)習的信心。

　　這時(shí)，他又悄然來(lái)到了我的身邊，他的風(fēng)度是如此優(yōu)雅。讓我忍不住沉醉，悅耳的聲音又在耳畔響起：“聽(tīng)說(shuō)暴風(fēng)雨之后的彩虹最美，別讓挫折打倒自己�！蔽业男姆路鸨还嘧⒘藷o(wú)窮的力量，如一把利刃，劃破了黑暗的籠罩。

　　他溫柔如水的話(huà)語(yǔ)和燦爛如花的笑臉，始終是鼓舞我前進(jìn)的強大動(dòng)力。于是夕陽(yáng)下，我和他攜手，在充滿(mǎn)艱辛的學(xué)習之路上，印下一個(gè)個(gè)堅定的腳印。

　　我十分慶幸自己當初的選擇，我親愛(ài)的朋友，他的名字叫堅持。

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