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選擇【薦】
選擇1
漫漫人生路，何處無(wú)選擇？不同的選擇，也總是匹配著(zhù)不同的結果。
那是前些天的一個(gè)中午，雖說(shuō)是中午，但我并未找到太陽(yáng)的蹤跡，一陣風(fēng)吹過(guò)，寒氣毫不留情地擠走了我身上最后的溫暖。吃過(guò)午飯后，我獨自一人走在回教室的路上。
也許是天氣的原因，路上的同學(xué)們都不由自主地加快步伐，被風(fēng)吹起的發(fā)絲仿佛在痛斥這寒風(fēng)的喧囂。我沖進(jìn)教室，仿佛教室中有太陽(yáng)一樣，手中捧著(zhù)裝滿(mǎn)熱水的水杯，心中不禁盈了幾分暖意。
這時(shí)，班里熱熱鬧鬧的，一個(gè)女同學(xué)湊到我身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“我有個(gè)事要告訴你，你可千萬(wàn)別生氣�！蔽也灰詾槿坏卣f(shuō)：“好了你快說(shuō)吧�！庇谑撬掏掏峦碌卣f(shuō)：“今天中午吃飯，有幾個(gè)女生在說(shuō)你幫她們買(mǎi)東西從中賺差價(jià)，其中一個(gè)還說(shuō)……就是吃了你帶的東西才讓她生病的……”她的聲音越來(lái)越小，說(shuō)一句一抬頭，小心翼翼地看我的.表情。說(shuō)到這，我大致明白了什么意思。前些日子班里有同學(xué)喜歡吃我帶的果干，于是好多同學(xué)都讓我幫忙捎帶，可是我大包小包拎過(guò)來(lái)給她們，好心卻被當成了“利欲熏心”賺同學(xué)的錢(qián)。我強擠出一個(gè)微笑，對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，說(shuō)就說(shuō)吧�！�
不知不覺(jué)中，手中的水杯變得毫無(wú)暖意，身處溫暖教室的我也感受不到一絲溫暖。周邊同學(xué)的嬉笑聲也變得那么刺耳尖銳，我把頭埋在臂彎中，不想看見(jiàn)那些人，甚至萌生了躲避所有人的念頭。但轉念一想，世界上每天那么多流言蜚語(yǔ)，如若當事人總計較，那會(huì )有多少私怨糾紛呢？我選擇了釋然，將事情看淡，也是對自己內心的救贖。
我選擇了釋然，也選擇了解脫，不再困擾，也保留了同學(xué)間珍貴的情誼。在曲折的人生道路上，何不將所有雜念拋之腦后，思考接下來(lái)的路如何前行呢。
選擇2
夜深人靜的夜晚，我獨自一人坐在臺燈下，靜靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)�！班ооА�，筆尖與紙張摩擦的微響和著(zhù)從窗外隱隱傳來(lái)的蟲(chóng)鳴聲，在夜晚新鮮的空氣中飄蕩。
作業(yè)完成。我一頓筆，站起身，深吸一口氣，卻忽然想起了什么——明天要語(yǔ)文考試，今晚忘記復習了！我頓時(shí)一陣不安，想到裸考的刺眼的成績(jì)與老媽的“教育”，又是一陣哆嗦。
我抬頭望了望掛在墻上的時(shí)鐘：9點(diǎn)45分了。一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候我就該放下筆去洗澡睡覺(jué)了，可是，今天卻少做了一件大事。
我又坐下來(lái)，靈魂深處出現了兩個(gè)我。一個(gè)我眼神里充滿(mǎn)了擔心，一臉認真地說(shuō)：“還是復習一下吧，這樣雖晚睡了點(diǎn)，但心里卻安定一點(diǎn)，更有把握，考試時(shí)就不會(huì )慌了�！绷硪粋�(gè)我卻眼眶紅紅的，一幅很疲勞的樣子，吐了吐舌頭說(shuō)：“算了吧，反正每次上完課你都會(huì )及時(shí)復習，今晚不復習也沒(méi)什么大礙的�！笨傻谝粋�(gè)我搖了搖頭，握緊了小拳頭又開(kāi)了口：“不復習的話(huà)，明早到校馬上考試，一緊張，腦袋一片空白，那就慘了�！�
是呀，錯誤往往出現在準備不夠充分的情況下。我下了決心，從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始認真復習�？墒�，剛開(kāi)始看，我就一連打了三個(gè)哈欠。真的要堅持下來(lái)嗎？那個(gè)疲勞瞌睡的'我又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“夢(mèng)鄉是多么美好��！勞逸結合也很重要，如果晚睡，明天早上就沒(méi)有精神了�！薄翱扇绻粡土�，我會(huì )后悔一整天的！”另一個(gè)我撅起了嘴，有些生氣地說(shuō)。
于是，我更加安心地坐下來(lái)開(kāi)始靜靜地復習了。窗外隱約的蟲(chóng)鳴聲帶走了我心頭的浮躁，好像一切都靜了下來(lái)，全世界都在傾聽(tīng)我的朗讀。
我選擇放棄休息和享受，獲得了安心與自信。
選擇3
漫漫人生路，我選擇他，與我相伴同行。
炎炎烈日下是“一望無(wú)際”的跑道，炙熱的空氣使氣氛更為凝重，“上跑道�！斌w育老師一聲斬釘截鐵的命令令我為之一顫。哨聲一響，我拼力沖上前去，但我的燃料很快耗盡，耳旁呼呼的風(fēng)聲也隨之寂靜。這時(shí)我聽(tīng)到了他的聲音：“別放棄，放棄就意味著(zhù)逃避�！敝灰�(jiàn)他奮力拉著(zhù)我向前趕，我只感到一股強大的力量牽引著(zhù)我，驅趕著(zhù)我，令我不得不向終點(diǎn)沖去。
我越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，涼爽的風(fēng)中，洋溢著(zhù)我自信的笑臉。我和他擊掌擁抱，我十分慶幸自己當初選擇他為摯友。
天氣漸涼，轉眼已到了深秋，秋風(fēng)蕭瑟，落葉滿(mǎn)地，我獨自走在校園里。我不想那么早就回到教室，不想面對繁重的學(xué)業(yè)，沒(méi)他在身邊，就沒(méi)人督促我學(xué)習，我對學(xué)習的熱情也少之又少。
極不情愿地回到教室，我拿起沉重的筆，筆尖在作業(yè)本上肆意游走，一橫寫(xiě)到尾也不知收筆，每一筆畫(huà)被我寫(xiě)的.像刀。我的心也仿佛被凌遲，眼睛也被刺痛。連續幾場(chǎng)的考試給我帶來(lái)了沉重的打擊，我痛苦、迷惘，甚至失去了對學(xué)習的信心。
這時(shí)，他又悄然來(lái)到了我的身邊，他的風(fēng)度是如此優(yōu)雅。讓我忍不住沉醉，悅耳的聲音又在耳畔響起：“聽(tīng)說(shuō)暴風(fēng)雨之后的彩虹最美，別讓挫折打倒自己�！蔽业男姆路鸨还嘧⒘藷o(wú)窮的力量，如一把利刃，劃破了黑暗的籠罩。
他溫柔如水的話(huà)語(yǔ)和燦爛如花的笑臉，始終是鼓舞我前進(jìn)的強大動(dòng)力。于是夕陽(yáng)下，我和他攜手，在充滿(mǎn)艱辛的學(xué)習之路上，印下一個(gè)個(gè)堅定的腳印。
我十分慶幸自己當初的選擇，我親愛(ài)的朋友，他的名字叫堅持。
選擇4
人生就是選擇，每一個(gè)人的選擇不同，便有了不同的人生。一種選擇會(huì )是一種活法，一種選擇會(huì )換回許多種體會(huì )。人有許多次選擇，但是選擇之后便不會(huì )再從頭開(kāi)始，即使可以從選擇之后再選擇。
選擇需要高深的思維功底，選擇需要切合實(shí)際的判斷能力，選擇需要謹慎的態(tài)度，選擇需要果斷的決斷，選擇需要充足的時(shí)間。
選擇是主動(dòng)的，自主的，可以盡情地選擇；選擇又是被動(dòng)的被迫的，不得不選擇，不能不去選擇或者是說(shuō)別無(wú)選擇。
選擇是雙方的，既要選擇又要被選擇。
有空間寬裕的選擇，有余地狹小的選擇，有輕而易舉的選擇，有要付出代價(jià)和犧牲的選擇。
世間不存在十全十美的選擇，但是世間萬(wàn)物正是在選擇中進(jìn)化，缺少選擇就缺少生命和歷史，就會(huì )缺少發(fā)展的韻律。
我們渴望選擇，我們擁有選擇。
徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類(lèi)內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。
用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的'離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠里，戰士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。
人生就是選擇，每一個(gè)人的選擇不同，便有了不同的人生。一種選擇會(huì )是一種活法，一種選擇會(huì )換回許多種體會(huì )。人有許多次選擇，但是選擇之后便不會(huì )再從頭開(kāi)始，即使可以從選擇之后再選擇。
選擇5
既然我憑借父母的引領(lǐng)，來(lái)到這多彩的人間，踏上這人生的起點(diǎn);既然我要從這起點(diǎn)出發(fā)，奔向遙遠的彼岸;既然彼岸連接著(zhù)眾多的通路，并非只有一條狹長(cháng)的橋面。那么，請允許我大膽冒昧，率性而為，發(fā)表我少年的人生感言--------
如果我不具有博擊長(cháng)空的強勁的翅膀，就不該用企圖的幻想來(lái)滿(mǎn)足騰飛的意愿;如果我不具有千里馬的才智，技能，就不要用雙腳去丈量塵世的距離，實(shí)現我人生的期盼;如果我不具有舵手的膽識，艄公的雙眼，就不憑舟船的工具，使用航行的手段，去追逐事業(yè)的渴念。
媽媽?zhuān)业奈逯复侄逃直孔�，它如何彈出那琴鍵的悠揚?爸爸，我的雙眼分不清赤橙黃藍，它怎能調好畫(huà)盤(pán)中的色彩的斑斕?爸爸媽媽?zhuān)銈兊?女兒的大腦最不善抽象的邏輯思維，它無(wú)論如何也摘取不了數學(xué)的皇冠!
我啊，我必須三者乎己，審時(shí)度勢，量力而行，作出明智的選擇--------
我啊，我就選擇絪度，盡管它遍布激流險浪，充滿(mǎn)艱難困苦，前進(jìn)會(huì )十分的緩慢。
我懂得：我單薄的雙肩激起的浪花遠比不上巨瀾的壯美，但它同樣是人生舞臺上一個(gè)難得的畫(huà)面。我深信，我的腎軀每一分一寸的前進(jìn)微小的可憐，但它同樣是人生巨著(zhù)中不可缺少的字句，標點(diǎn)。我堅信：自己的路段----我才能有效地通過(guò)生活的每段里程，才能順利地登臨事業(yè)的各個(gè)站點(diǎn)，才能順利地到達屬于自己的人生彼岸。
我的路，我選擇!
期盼爸爸媽媽的理解!
選擇6
生活中總是會(huì )選擇的時(shí)候。但是面對這個(gè)分口。我們又該如何去做呢？分口有很多，但是我們的青春卻只有那么一次。如果失去了變會(huì )是永遠的失去！選擇一次那將會(huì )是人生的結局！相信，我們更要好好的選擇一次，學(xué)會(huì )選擇，那將會(huì )更好！學(xué)會(huì )選擇，認真的選一次路。讓自己的人生不后悔！讓人生不留遺憾！為了命運，為了將來(lái)！相信未來(lái)將會(huì )更加美好！
人生
也許，人生只有一次機會(huì )吧！也許人生只能夠選擇一次吧！也許人生很短暫，但是這樣的人生卻又是患得患失的。人生的`苦短卻又是如此的心酸！因為留下的卻總是慢慢地遺憾！那就把握人生，不要讓人生偷偷的消失！因為一旦消失了，便永遠都沒(méi)有了！人生中有夢(mèng)想，那就勇敢的去努力。勇敢的去拼搏。也許人生中都很短暫，但是我們卻要合理地利用！因為人生短暫，青春更是一去不返！那就把握現在�；氐阶畛醯膲�(mèng)想！讓自己的人生更加的豐富多姿！讓自己的青春無(wú)怨無(wú)悔！用心做事，讓心歸零！
選擇
也許，人生中會(huì )經(jīng)歷多少個(gè)挫折磨難。也許命運卻又是如此的短暫。路卻只有一次，我們是否努力了。是否學(xué)會(huì )了堅持了。也許選擇了就沒(méi)有說(shuō)后悔！也許青春只有這一次！那就做好這選擇，讓自己的人生更加的精彩！試著(zhù)努力，試著(zhù)追求！特許明天的明天將會(huì )更好吧！認真的選的一次，讓命運無(wú)怨無(wú)悔！
選擇也許是人生必須所經(jīng)歷的。因為人生只有一次，那么這個(gè)選擇權也將會(huì )只有一次！所以學(xué)會(huì )選擇，把握機會(huì )！也許明天的明天會(huì )更好！人生短暫，尚且珍惜，更加珍惜來(lái)之不易的大好青春！學(xué)會(huì )選擇，大膽挑戰！命運之帆已駛向遠方！
選擇7
當有人春風(fēng)得意的時(shí)候，我們會(huì )說(shuō)他的命好；當我們時(shí)運落魄的時(shí)候，我們就抱怨命運的不公。事實(shí)上，命運一直都在我們自己手里，失敗與成功的關(guān)鍵是你如何把握你手中的命運。
決定命運的是你面對人生的態(tài)度。
只有你擁有好生活態(tài)度才會(huì )擁有好的命運。貝多芬說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉，絕不能讓命運使我屈服�！弊詈箅p耳失聰的他成了世界上著(zhù)名的作曲家。對于一作曲家來(lái)說(shuō)雙耳失聰是多么大的打擊，但是他不相信上帝他相信他自己，他把自己的命運掌握在自己手里，他扼住了命運的咽喉，走向了成功。
無(wú)獨有偶你，著(zhù)名的畫(huà)家謝昆山先生他由一健康的小伙子變成了一癱瘓的`，他曾經(jīng)低迷過(guò)，曾經(jīng)迷茫過(guò)，但最后他清醒了，他明白了命運不是天注定的，命運掌握在自己的手中，他牢牢抓住命運，哪怕只有一絲絲機會(huì )他也不會(huì )放棄。他對命運的不屈服，是他成功的重要因素。
命運對于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太不公平了，她看不見(jiàn)五彩繽紛的世界，聽(tīng)不到悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，但她在這種情況之下，并沒(méi)有選擇逃避，并沒(méi)有因此向命運低頭，而是勇敢的選擇了向命運挑戰。最終她獲得了成功。
命運好像也在故意捉弄霍金，讓他終生在輪椅上度過(guò)，盡管如此，霍金也不服從命運的安排，自己說(shuō)不了的話(huà)，便用眼睛傳達，最終他被稱(chēng)為了二十世紀上人類(lèi)物理學(xué)界的偉人。
由此可見(jiàn)，我們不應該屈服于命運的安排，而應該用積極地的不屈服的生活態(tài)度，把握眼前的一切，克服萬(wàn)難，走自己想走的路。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)生活中最悲慘的慘劇就是相信可惡的命運。所以漫漫人生路，你永遠不要相信天意，不要聽(tīng)天由命；只有相信自己，才能走出困境，才能開(kāi)拓出屬于自己的一片天。
選擇8
來(lái)到路上，大地像是被披上了一層白紗。草坪中的小草兒像是住在蒙古包里。再抬頭看看那些樹(shù)，像是穿著(zhù)白色的禮服迎接冬姑娘，又像是把那些淘氣的小娃娃接住，別讓它摔著(zhù)。再看看那一座座尖頂的樓房，好象是一個(gè)巨人，頭戴一頂雪白的帽子，說(shuō)：“冬姑娘，你好�！蔽倚南耄憾媚锟烧婧�，把她的小娃娃——雪，來(lái)和我們玩，真是高明的選取。
空中是隨風(fēng)飄蕩亂舞的雪花，像一個(gè)個(gè)小精靈把天空織成了一面白色的`大網(wǎng)，然后地上像鋪上了一張柔軟而雪白的地毯，天地一色，蒼蒼茫茫，好像只有白色。一片片雪花落到我的頭上、臉上，沾在睫毛上，冰爽爽的，它們悄悄地鋪到地上，房子上，好像怕驚醒人們的好夢(mèng)似的。那如棉絮一般的雪花，整整下了一天一夜。雪后初晴，陽(yáng)光普照著(zhù)大地，那白色的世界成了一個(gè)銀色的世界。雪很白很白，白得那么純潔。它們把大地變得也很純潔、很美麗。我有種這樣的感覺(jué)：雪不僅僅僅使萬(wàn)物變得純潔，也使人們的心靈變得像它一樣美麗、純潔。這時(shí)，一片雪沾到窗戶(hù)上，又立刻化了。我想：雪也許會(huì )在停了以后，很快就化了。我真有點(diǎn)舍不得它們化掉�？墒�，雪終究會(huì )化的。然后但它短暫的“生命”卻能夠保護植物、濕潤并清潔空氣。我認為它是最無(wú)私的，它在默默地奉獻著(zhù)它的“一生”。我留戀這些雪，因為它們也曾有過(guò)美麗的時(shí)候。當雪停了，陽(yáng)光又一次照射著(zhù)大地。一陣風(fēng)吹來(lái)，把地上、樹(shù)枝上的松雪吹起，在藍藍的天空中飛揚，陽(yáng)光使它變得更加晶瑩。我這時(shí)感覺(jué)到了雪正用這最后時(shí)光，把自我最后的美麗全部展現出來(lái)，然后就默默逝去，化為水去滋潤大地。
雪，是你告訴我，冬天來(lái)了……
選擇9
漣漪，是湖水的微笑;霞光，是清晨的微笑;春風(fēng)，是大地的微笑。微笑，是自然的陽(yáng)光。有了微笑，即使在寒冷的冬天，也能感到生活的溫暖，即使在漆黑的午夜，也能看到光明。我選擇微笑，我選擇用微笑來(lái)面對一切。
四年級時(shí)競選班干部。我鼓足勇氣，下了很大的決心，最后才敢在講臺上喊出：我想競選班長(cháng)!其實(shí)，我一直都很想競選班長(cháng)，只是因為怕輸，所以才一直沒(méi)有說(shuō)。這次，我相信同學(xué)們和老師們都看到了我的進(jìn)步，一定會(huì )投我一票的。
唱票結束，老師說(shuō)道：我宣布，這個(gè)學(xué)期的班長(cháng)是我滿(mǎn)心期待，期待老師念出我的名字�？墒亲罱K結果并非如人所愿。當上班長(cháng)的是我的好朋友，當時(shí)，她笑得是那樣燦爛，如六月的花朵，綻放開(kāi)來(lái)
我獨自坐在窗邊，望著(zhù)天，腦子里閃現出我落選和我為當班長(cháng)努力學(xué)習的場(chǎng)景，淚水再一次浸透了我的雙眼。風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，桌上的書(shū)本也在風(fēng)的輕撫下翻到了最后一頁(yè)：
風(fēng)力掀天浪打頭，只需一笑不需愁。
淚水凝固了。我抬起頭，瞧見(jiàn)我的好友正在向我微笑。出于禮貌，我也回了一個(gè)微笑給她。
喂!你在想什么?你怎么可以被她虛偽的笑容給騙了呢?你要記�。菏撬龘屪吡四銐�(mèng)寐以求的班長(cháng)!一個(gè)聲音在我心中高叫道。
不!你應該微笑面對!不就是落選了嗎?你只要努力還是有機會(huì )當上班長(cháng)的!現在，你的`好朋友當上了班長(cháng)，你應該真心地去祝賀她!又一個(gè)聲音叫道。
風(fēng)力掀天浪打頭，只需一笑不需愁猶如一股無(wú)形的力量，讓我站了起來(lái)，微笑地走向她。
在以后的日子里，每當我遇到挫折和困難時(shí)，我都會(huì )選擇用微笑來(lái)解決一切。
留一個(gè)微笑給落葉，落葉將化作潤物的春泥;留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛過(guò)后便是盎然的生機;留一個(gè)微笑給失敗，失敗前頭是萬(wàn)木的蔥蘢
選擇10
人生會(huì )經(jīng)歷許許多多的選擇。當你選擇了其中的一種，你會(huì )收獲它，但是也會(huì )失去另外的一種。選擇與收獲和失去是緊密相連的；因為選擇，所以會(huì )收獲；也因為選擇和收獲，所以會(huì )失去。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，還是只有一個(gè)蘋(píng)果；但如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換每個(gè)人就有兩種思想�！钡且灿腥苏f(shuō)：“如果我的思想給了你，你的思想給了我，那雖然看起來(lái)是平等交易，但是有可能別人的思想不如自己的好，那么自己千辛萬(wàn)苦的來(lái)的成果不就拱手送給別人了嗎？那樣每個(gè)人還需要什么獨特的.見(jiàn)解呢？”
的確，這也許就是收獲與失去的差別吧！這也許正是名人與普通人的區別吧！
記得以前爸爸告訴我：“不要老是有私心，有私心的人往往會(huì )適得其反，不要永遠只知道收獲，必要時(shí)也要學(xué)著(zhù)失去，有時(shí)候，也許失去的后面隱藏著(zhù)更大的收獲……”
也許選擇也是一種考驗，對人生意義的考驗，它需要你在必要時(shí)做出正確的選擇，正確衡量獲得與得失，不要盲目的一直貪心，也許收獲只是失去的前奏，而失去是收獲的開(kāi)場(chǎng)白！
沒(méi)有無(wú)謂的失去，只有無(wú)謂的獲得，也許失去和獲得就僅僅決定與那一瞬間，但也許也是那一瞬間，改變了人生的一切�；蛟S選擇也不代表抉擇，沒(méi)有失去的選擇只是盲目的抉擇，它不會(huì )讓你收獲任何實(shí)物，卻讓你而肝腦涂地，為它而做一切無(wú)謂的付出。
選擇、收獲、失去——人生意義的探索。
選擇11
很多人都說(shuō)自己有選擇恐懼癥。其實(shí)做決定，就是做選擇。我眼前的路有千萬(wàn)條，但我走的只有一條。這個(gè)也想要，那個(gè)也想走，那不行；這個(gè)也不想要，那個(gè)也不想走，那也不行。暫時(shí)的猶豫不決，躊躇躑躅是可以的，但長(cháng)期的猶豫徘徊是不可以的。這時(shí)，我們突然發(fā)現，溫雅的生活暴露出其冰冷無(wú)情的一面，甚至有些時(shí)候令人感覺(jué)到殘酷。無(wú)情是無(wú)情，殘酷歸殘酷，但并不猙獰。無(wú)情，殘酷，主要是因為選擇的背面是放棄。我選擇了和這個(gè)女人在一起，就不能和那個(gè)女生在一起，盡管那個(gè)女人也是我喜歡的'。喜歡，但是必須放棄，這就是殘酷。
比如我們去旅行。最近有假期或空閑，我們要去旅行。我們想去的地方可能有很多，通常不止一個(gè)，但我們經(jīng)濟能力有限，不夠支撐我們去所有想去的地方。好吧，也許你經(jīng)濟條件富裕，錢(qián)不是問(wèn)題，但你的時(shí)間，精力，體能是有限的，這也迫使我們必須作出選擇去哪？怎么去？去多久？一個(gè)人相對只有，所有就走，想去那就去那（至少表面上如此），但一個(gè)人孤獨，不夠有趣，玩不起來(lái)，我們想找一個(gè)或幾個(gè)伙伴。找不到固然讓人落寞，找到了讓人開(kāi)心。找不到伙伴的情況下，去還是不去？找到伙伴的情況下，要不要協(xié)商？會(huì )不會(huì )每個(gè)人想去的地方可能不太，在大家目的地一直的情況下，也常常有其他小的差異，這些情況下每個(gè)人都需要作出選擇。這就是說(shuō)，無(wú)論怎樣，都意味著(zhù)我們無(wú)法得到完全的滿(mǎn)足，只能滿(mǎn)足其中的一部分（這個(gè)人生的真相之一）。當然，最好是滿(mǎn)足對我們來(lái)說(shuō)最重要的一部分。
我們都會(huì )面臨選擇。兩條，或多條路擺在我們面前，最終我們只能走一條。走哪條？無(wú)論走哪條，都意味著(zhù)我們必然的放棄其它的幾條。前行，讓我們躊躇滿(mǎn)志，充滿(mǎn)希望，開(kāi)心興奮，同時(shí)，前行也讓我們感到落寞哀傷。選擇是困難的，我們常常有這種感覺(jué)。越是重大的選擇，我們的這種感覺(jué)就越發(fā)強烈。有時(shí)候，強烈到我們無(wú)法作出選擇。但是，我們必須要跨越困難，作出選擇。
有些人不知道自己想要什么。這是個(gè)迷失的人。因為各種原因，他們壓抑潛藏隔離了自己內心深處的愿望，一片迷茫。他們接觸不到自己�？赡鼙砻嫔弦磺卸己�，可是，他們自己知道，他只是軀殼活著(zhù)，沒(méi)有靈魂。所以，我們想要作出選擇，就要看清楚自己的心，明白自己的目標是什么，想要的是什么，這樣，在選擇面前我們就不再糾結了。
選擇12
人生的道路上會(huì )有很多選擇，在四年級的一次班干部競選會(huì )上，我就做出了一個(gè)錯誤的選擇。
那次，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，在家里做好了充分的準備，十分盼望競選的開(kāi)始。
老師剛剛說(shuō)了一聲開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，積極地舉起手來(lái)。他們的演講不僅流利，而且神情十分自然。我看著(zhù)看著(zhù)，不禁緊張起來(lái)，他們講得這么好，我上去能行嗎?我不時(shí)有些想打退堂鼓。
不去?太可惜了，要知道我為了競選可花了不少功夫!白天，我天天對著(zhù)鏡子大聲朗誦，一次就練了半個(gè)小時(shí)，就是在夢(mèng)里浮現的也全是白天練習的情景。為了它，我可是一個(gè)月沒(méi)有消停過(guò)了!這么輕易地放棄，豈不是成了半途而廢了嗎?那就上?不行!那么多人講得都不錯，都不比我差我上去能成功嗎?萬(wàn)一失敗了同學(xué)們肯定會(huì )嘲笑我，怎么辦?我豈是下不了臺?
這時(shí)，臺上的一個(gè)同學(xué)正好忘詞了，一下子滿(mǎn)臉通紅，頭深深的埋下了，引起了同學(xué)的哈哈大笑。
于是，我更緊張了，我剛舉起的.手又放下了，想掛上了一個(gè)千斤大鐵鏈，再也沒(méi)能舉起來(lái)。
后來(lái)，當我看到被選上的班干部露出自豪而又興奮的神情時(shí)，我十分后悔。當看到他們履行著(zhù)自己的職責而受到老師的表?yè)P時(shí)，我心里酸酸的，不禁更加后悔了。
直到現在，我仍然后悔著(zhù)自己當初的決定。
選擇13
我，只是琴弦的靈魂。不會(huì )有人類(lèi)明白我們的存在。第一次來(lái)到人間，我只是一把琵琶上的弦，生活在皇宮里，為不一樣的人彈奏。
今次，彈奏我的就應是位妃子。她的眼睛是憂(yōu)傷得望不到底的痛，而嘴角，然后卻還在微微上揚。旁邊的姐妹告訴我，“匈奴呼韓邪單于向漢元帝請求和親。被選中去和親的女子是她的好姐妹——王昭君�！边@是一種怎樣的情？為了祖國的和平與安定，主動(dòng)出使塞外。以自我寶貴而絢爛的生命，帶來(lái)了兩國人民和平共處�？墒�，對于姐妹來(lái)說(shuō)，這卻是一種離別的痛。然而，卻還要強裝笑臉，為她歡送。
今世的我是一把古箏上的弦，很精制。于是，我的主人便是一名高雅的男子。他很會(huì )彈琴，琴技高超。只是，無(wú)人懂他的琴音。
直到那天，他在為山水的壯觀(guān)而鳴奏，一曲畢，只聽(tīng)得有一人說(shuō)：“妙！好一曲高山流水�！敝魅擞肿嗔艘磺蛄魉�，那人又品出其中的含義！主人很欣喜，他最后找到他的'知音了——鐘子期。從此，他們一齊游山玩水，主人也彈奏出一曲曲扣人心弦的樂(lè )曲。之后，鐘子期死了。主人悲痛欲絕，將我摔碎，發(fā)誓不再彈琴。我明白，這是主人的悲與歡，這是他們友誼的深刻見(jiàn)證。
今世，我是西楚霸王項羽的愛(ài)妃虞姬手中的一把琴。我曾為項羽彈奏過(guò)無(wú)數次。最后一次的彈奏，是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上。
那天晚上，我在項羽的軍營(yíng)里。忽然聽(tīng)到四周傳來(lái)了歌聲，歌聲哀怨委婉，然后虞姬的眼中有著(zhù)深深的惆悵，因為楚王正趨于敗局。她最后一次奏響了我，然后，以劍自刎，以斷項羽后顧之私情。這是一種刻骨銘心的愛(ài)，為最?lèi)?ài)的人而亡……
天界有一個(gè)規定：凡輪回三世都是琴弦靈魂的，能夠選取修煉成仙�？墒�，我想：來(lái)世，我還要做琴弦的靈魂。
選擇14
午后，陽(yáng)光懶散地照在每一個(gè)角落，將每個(gè)事物都染成淺黃，風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)地爬上了心頭，偶爾有幾片在沙沙作響。我舒適地倚在窗旁，向遠處眺望，窗外是一片淺黃的花海；有些花開(kāi)的正艷，有些花卻打著(zhù)羞澀的朵兒。
這是一個(gè)安靜的下午，我正坐在椅子上看書(shū)，仔細品味書(shū)香的味道�！皝�(lái)，媽媽跟你商量一件事�！眿寢屝θ轁M(mǎn)面地對我說(shuō)�！笆裁词掳�？”我一臉好奇。
“聽(tīng)鄰居們說(shuō)最近有一個(gè)夏令營(yíng)？他們的孩子去過(guò)了都說(shuō)好？你要不要去��？去鍛煉一下能力”？
“到底是去還是不去呢？”
此時(shí)，我的腦海里出現了倆個(gè)小人。一個(gè)說(shuō)“要”，一個(gè)說(shuō)“不”�！叭グ�！多么好的一個(gè)機會(huì )，你可以去嘗試獨立。都已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己照顧自己�！薄安灰�！你看家里多好。你想吃什么，你的媽媽就會(huì )做給你吃！如果你去了，肚子餓，就只能忍著(zhù)。還是在家里比較舒服，不要去參加夏令營(yíng)了�！痹谖夷X海里的兩個(gè)小人吵了起來(lái)�！爸魅�，不要猶豫了，多么好的機會(huì )。在家里，家里舒服�！�
過(guò)了幾天，我還是決定去，我覺(jué)得我已經(jīng)這么大了，要學(xué)會(huì )獨立，不能總是依賴(lài)父母。
在夏令營(yíng)中，我獲得了友情和快樂(lè )。我學(xué)會(huì )了自立，我要逐漸擺脫依賴(lài)；還學(xué)會(huì )了遇到困難，自己面對。
以后在生活中，我覺(jué)得自己都要去大膽嘗試，面對一切。
此刻，溫暖的.風(fēng)，湛藍的天，金燦燦的陽(yáng)光，加上一大片粉色的桃紅，明艷美麗，清香襲人……
選擇15
上課一開(kāi)始，老師就叫我們拿出一張最純潔的白紙，寫(xiě)上五位自己最親最?lèi)?ài)的人。我們是多么無(wú)奈，因為愛(ài)我的人太多，我愛(ài)的人也太多。我還是寫(xiě)下了媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、表哥。其他愛(ài)我的親人還很多，我只能跟他們說(shuō)“對不起”了，你們的`愛(ài)永遠都藏在我的心里。
過(guò)了一會(huì )兒，老師叫我們劃去一個(gè)親人。一開(kāi)始，我們歡歡喜喜的，可這一說(shuō)讓我們沉默起來(lái)。我先劃去了表哥。表哥很會(huì )跟我玩，就像親哥哥一樣，一幅幅與表哥一起玩的情景在我眼前掠過(guò)。我想劃掉表哥，是因為他老在外地工作，我們很少見(jiàn)面的緣故吧！回想以前的快樂(lè )的日子，我的臉上沒(méi)有一絲笑容。
現在，我只有四個(gè)親人留在紙上。我知道還要劃去，果然沒(méi)錯，老師又叫我們劃去一個(gè)。大多數人劃掉了爺爺，我也是這樣的想法。當然，也有人例外。
“再劃掉一個(gè)”，耳邊響起老師的指令。我拿起“刀”，任它來(lái)傷害我的心靈，我劃掉了奶奶。奶奶在我1歲時(shí)就開(kāi)始帶我，直到我讀幼兒班中班結束，現在遇到爸爸出差時(shí)間久，奶奶就來(lái)陪我。又是一陣哭泣……
“再劃掉一個(gè)”，又是這個(gè)平靜的聲音。有沒(méi)有搞錯，我們不舍劃去任何一個(gè)親人。但是，這是游戲規則，我只好無(wú)情的劃去了爸爸。我似乎沒(méi)有原因，我怕老師叫我回答，使全班同學(xué)知道我在哭。
這節課，全班同學(xué)在悲傷中度過(guò)。
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