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選擇中學(xué)作文（精選36篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的選擇中學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
選擇中學(xué)作文 1
佛曰：“佛與魔皆在一念之間，一念成佛，一念成魔�！比藷o(wú)時(shí)無(wú)刻不在選擇不同的選擇有不同的結果，關(guān)鍵時(shí)刻的選擇人生只有那么幾次。明智的選擇，會(huì )讓我們的生活更美好，讓人生更無(wú)悔。
面對朋友，我選擇信任
“嗨，等等我，我有事要告訴你�！蔽一仡^一看，是我的一位同學(xué)�！澳阒绬�？小A曾在你背后說(shuō)你壞話(huà)，她說(shuō)坐在你后面簡(jiǎn)直糟透了。誰(shuí)都知道你是我們班脾氣最好的人了，她肯定是嫉妒你�！蔽也幻庥行@訝，小A是我的好朋友，她怎么會(huì )呢？我對那位同學(xué)說(shuō)：“是嗎？可能是誰(shuí)謠傳的吧，就算是她說(shuō)的，也可能真的是我做的不夠好�！泵鎸ε笥�，我選擇信任。在這以后，我和小A通過(guò)溝通交流，在學(xué)習上互幫互助，成為摯友。
面對挑戰，我選擇迎接
一直穩坐第一名寶座的我在上一次期末考試中被排名第二的小B超過(guò)這對于我是一種挑戰。面對挑戰，我選擇迎接。在日后的學(xué)習中，我更加注意全面發(fā)展，更加注重在跛腿學(xué)科下功夫，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓。功夫不負有心人，在這次中考中，我又超越了小B。我深刻體會(huì )到，只有敢于迎接挑戰，才有成功的.可能。
面對逆境，我選擇感恩
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，攀比之心悄悄爬上心頭。當聽(tīng)到別人說(shuō)家里如何富有，如何從小接受良好教育，生在城市的孩子多么幸福時(shí)，我的心里總是有一點(diǎn)埋怨和惆悵。但是，面對逆境，我選擇感恩。雖然我家沒(méi)有那么優(yōu)裕的條件，但是她給予我的信念、幸福感毫不遜色。在逆境中，我學(xué)會(huì )了吃苦耐勞，學(xué)會(huì )了如何做人，學(xué)會(huì )了靠自己的打拼贏(yíng)得一切。逆境教會(huì )我另樣的人生體驗，堅定我的意志、信念、勇氣、技能和經(jīng)驗。人生不是坦途，逆境能錘煉人生存的本領(lǐng)。面對逆境，我不會(huì )氣餒，我會(huì )以感恩之心直面人生。
選擇中學(xué)作文 2
人的一生有許許多多的選擇，有時(shí)選擇的是正確的，有時(shí)選擇的錯誤的，有時(shí)選擇的是聰明的，而我選擇了聰明的。
有一次，我和我的好哥們在上學(xué)的路上，我倆看到了一張‘紅老頭’，我倆非常的激動(dòng)，快速蹬下，同時(shí)伸出兩只手，一只手抓住了‘紅老頭’的.右耳，另一只手抓住了‘紅老頭’的左耳，誰(shuí)也不放。他一用勁，不好！‘紅老頭’被我倆給分成兩半了。我拿一只右耳，他拿一只左耳，這下該咋辦��！我決定不把這右耳給他，他也不給我。下午我正氣奮的和他商量‘左耳’的事。有一位隔壁班的學(xué)姐，來(lái)到我班，問(wèn)我們有沒(méi)有撿到一百元錢(qián)。我班沒(méi)人回答，頓時(shí)我的心像即將破殼而出的小雞啄殼一樣。過(guò)了一會(huì )兒我把那一半‘紅老頭’給了他，我跟他說(shuō)你把錢(qián)粘好，我們下課把錢(qián)還給她吧！我們下課找到了那位學(xué)姐，把錢(qián)還給了她，并向她道了歉。那位學(xué)姐說(shuō)你們把錢(qián)還給我，我都很感動(dòng)了，你們還跟我道什么歉��！我都不好意思了。最后我倆成了她表弟了。
這就是我聰明的選擇，如果我倆要是誰(shuí)也不把錢(qián)給誰(shuí)的話(huà)，那么受害者將是那為學(xué)姐，那么我的心將永遠有一塊大石頭壓在我的心上，而現在我做出了聰明的選擇使所有的人都變的高興，并從中得到了利益和修養。
我們在選擇時(shí)需要思考，讓我們的選擇從錯誤變?yōu)檎_，從正確變?yōu)槁斆鳌?/p>
選擇中學(xué)作文 3
在我們的生活中，蘊藏著(zhù)許多的事物。判斷它的對錯，關(guān)鍵就在于一個(gè)聰明的選擇�？墒�，選擇不都是那么美好的'，有對，也有錯。它就像一把鑰匙，來(lái)開(kāi)啟兩個(gè)門(mén)，一個(gè)是美好的，另一個(gè)則是不好的。所以，我們對待選擇要認真，認真選好一個(gè)聰明的選擇！
七年級每次上體育課，我只是與好朋友聊聊天，坐在石凳上沒(méi)有事，也沒(méi)有利用體育課的時(shí)間鍛煉身體。但是上八年級了，我們班主任經(jīng)常強調要多做運動(dòng)，比如跑步，跳繩等事項，老師說(shuō)到了九年級畢業(yè)我們體育也要考試，分值也是很可觀(guān)的。聽(tīng)到老師說(shuō)的這些讓我對這體育有了重視。但是上體育課別的同學(xué)都在聊天，而我一個(gè)人跑步有一點(diǎn)枯燥。最后經(jīng)過(guò)我百般挑選，我選擇了打籃球。因為打籃球不但可以鍛煉自己的合作能力，還可以鍛煉跑步與反應能力（特別是在打全場(chǎng)的時(shí)候）。所以說(shuō)這是個(gè)聰明的選擇。
記得七年級一天中午放學(xué)，我與班里幾個(gè)同學(xué)一起騎車(chē)回家，在路上其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)你們會(huì )不會(huì )兩只手倒過(guò)來(lái)騎車(chē)。有的同學(xué)說(shuō)不會(huì )，也有的同學(xué)說(shuō)我們試一下。當時(shí)我有自知之明，我知道自己不會(huì )，我就選擇了不試驗，以免出什么意外。然后我對同學(xué)說(shuō)：“趕快走吧，我肚子餓了，我還要回家吃飯來(lái)�！苯又�(zhù)我們就走了�？墒峭蝗宦�(tīng)到一聲“啪”我們扭頭一看，原來(lái)有一個(gè)同學(xué)在試驗把手倒過(guò)來(lái)騎車(chē)，現在摔在地上。好像腿摔腫了，車(chē)子方向盤(pán)也摔歪了。我當時(shí)就想你又何苦呢，幸好我沒(méi)有選擇這樣騎車(chē)。這件事也是一個(gè)聰明的選擇。
一個(gè)聰明的選擇擇我們要認真地對待。
選擇中學(xué)作文 4
從小到大，我們做過(guò)的選擇數不勝數，生活中的選擇，卷子上的選擇，甚至人生中的選擇，這些選擇看似微不足道，但有些人的選擇很聰明，游戲那人的選擇卻很愚蠢。
那是一次平凡的考試，卻讓我做了一次聰明的選擇。卷子發(fā)下來(lái)，大家立即提筆奮筆疾書(shū)，半小時(shí)過(guò)去，同學(xué)們手中的卷子已差不多完成，而我的手中卻還有一大片的空白等我解答，我死死的看著(zhù)那一題，手中的鉛筆在紙上來(lái)來(lái)回回的滑動(dòng)，可以就不能把那一題解答，他讓我白白浪費了十分鐘，我絞盡腦汁，卻也依舊是空白，我開(kāi)始有些急躁，但我不認輸，決定哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)我也要將之解出，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我開(kāi)始有些眉目，但最終還是絕望，我依舊不罷休，這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現在我的眼前，他緩緩張開(kāi)卷子，輕輕告訴我：“給你兩個(gè)選擇，一是繼續做這題，也許過(guò)一會(huì )兒就能解出，二是用剩下的時(shí)間去做后面的題目�！�
我迷茫的.看著(zhù)他遠去的背影，幾秒的猶豫后，我提筆開(kāi)始做下面的題目�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，我錯了一個(gè)，我放棄的那一題，從那時(shí)起，我開(kāi)始明白，什么才是真正的聰明的選擇。
它不在于你的頭腦，也不在于你的才智，其實(shí)就在堅持與放棄之間，有的事情必須堅持，哪怕再苦再累也要咬著(zhù)牙堅持下去，而有的事卻一定要放棄，你若一味堅持下去，或許會(huì )深陷泥潭。當你遇到一件不得不放棄的事的時(shí)候，學(xué)會(huì )放棄，或許是一個(gè)聰明的選擇，因為放棄，你將有可能獲得一片更廣闊的天空！
選擇中學(xué)作文 5
我曾在這秋水之畔永日無(wú)言地佇立，注視江水中那寂寞削瘦的身影。就像所有跋涉在官場(chǎng)仕途上的文人，孤獨的我常感到一種莫名其妙的失意。是的，我擁有了榮華富貴，社會(huì )地位，不滅才情。但我年輕的心靈里仿佛總在下著(zhù)氵蒙氵蒙的細雨。當夕陽(yáng)西下，羈鳥(niǎo)歸林，疲勞的我不得不黯然離去，空留下幾聲無(wú)奈的嘆息。
我也曾在如火的七月來(lái)到這里，昔日的秋水已非昨夜的波瀾不驚。我聞聲遠古的吶喊穿越時(shí)空，激蕩回旋這赭黃色的渾流。當曹孟德把他的杜康倒入了滔滔的江水，獵獵東風(fēng)吹拂起周公瑾的衣襟，熊熊的烈火點(diǎn)燃了兩岸的蘆葦，濃黑的煙霧彌漫了整個(gè)天際，于是亂石穿空，驚濤拍岸……那是歷史的'心跳與呼吸。
而今夜，我又來(lái)了，帶著(zhù)朋友，駕著(zhù)扁舟，抱著(zhù)美酒。還是千年前的明月，朗照著(zhù)細草微風(fēng)的原野；還是千年前的江水，流淌著(zhù)亙古不變的憂(yōu)愁。只是千年前那場(chǎng)聞名的戰爭，已找不到它一絲一縷的痕跡。而我的心，在這樣的氛圍中，亦迷茫而空靈。
一位朋友吹起了洞簫，懷古，感傷。微風(fēng)吹過(guò)兩岸的蘆花飄飛起來(lái)，如煙如霧。平靜的水面上泛起一圈圈的漣漪。我的心仿佛被一只天外之手撥動(dòng)，微微地震顫出一連串的輕音。三十多年的往事在我的腦海里一一映現：五歲時(shí)開(kāi)始苦讀，老父蘇洵嚴肅的教導，與弟弟子由快樂(lè )地嬉戲。十九歲上京趕考，文章震驚天下，文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修不吝美的贊譽(yù)……但人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥，災害突然降臨，烏臺詩(shī)案牽連家人朋友，自己被下放黃州……妻離子散，獨居僻野，為何命運要如此作弄人？
涼風(fēng)陣陣，我從無(wú)邊的思緒中蘇醒過(guò)來(lái)。江水，明月，蘆花，簫聲，在我眼前和耳邊交錯出現。冥冥間，遠古和自然的情思在我的心中交融了。于是，剎那間的感悟便如醍醐灌頂，我終于超脫了。
———在焦灼與通達之間，我選擇通達。在功名與自然之間，我選擇自然。在官場(chǎng)與赤壁之間，我選擇赤壁。
于是，我的選擇成就了我。我將擁抱東方之既白……
選擇中學(xué)作文 6
選擇，有時(shí)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一道選擇;有時(shí)卻是一道無(wú)奈的選擇，必須刪去一個(gè)人的選擇。那一刻，心情會(huì )十分糾結，每刪去一個(gè)人，心就一抽一抽的……
先拿出紙筆，認真地思考20秒，然后在紙上寫(xiě)出我最親近的4個(gè)人的名字：爸爸，媽媽?zhuān)瑑?yōu)優(yōu)，美美。假如，讓我將其中一個(gè)人刪去的話(huà)，我應該刪去誰(shuí)?讓我好好想想……
爸爸媽媽給予了我生命，養育了我，把我從小小的，年少無(wú)知的一個(gè)小幼兒，變成了一個(gè)懂事的女孩子，這其中的過(guò)程，誰(shuí)也無(wú)法懂得，這其中的艱辛，誰(shuí)也無(wú)法明白……爸爸媽媽對我的愛(ài)，使我終身難忘，我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)粸槭裁�，只因他們是我的父�?他們愛(ài)我，我愛(ài)他們，我不想他們離開(kāi)我，我也不想失去爸爸媽媽……
媽媽?zhuān)盐疑讼聛?lái)，哺育了我生長(cháng)，讓我懂得了做人的道理。一天，我感冒了，您請了假，硬要在家里陪我，那一刻，我覺(jué)得，您愛(ài)我，我愛(ài)您……爸爸，您如一座大山，是我們家里的頂梁柱，記得每過(guò)一星期，您就帶我們去一趟超市，想吃什么就買(mǎi)什么……
優(yōu)優(yōu)和美美，我的妹妹。你們就像兩個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，總是圍繞在我身邊與我聊天，和我一起玩耍。你們那甜美的聲音，總會(huì )在我傷心時(shí)，給予我安慰，雖然聽(tīng)不懂你們在說(shuō)什么，但你們說(shuō)的每一句話(huà)，都是一句句。
優(yōu)優(yōu)，你是一個(gè)喜歡糖果的孩子記得有一次，晚上的'風(fēng)很大，我特別害怕，想要你陪我一起睡覺(jué)，但是，你拒絕了我，于是，我對你說(shuō)：“優(yōu)優(yōu)，你陪我睡覺(jué)，我明天就給你吃一顆棒棒糖，好吧?”“嗯，當然了!”優(yōu)優(yōu)便陪我一起睡了覺(jué)……美美，你是一個(gè)依賴(lài)媽媽的女孩，無(wú)論做什么事，都要媽媽陪著(zhù)。但是，記得有一天，我感冒了，你跑到了我的房間來(lái)看我，還給我端來(lái)了一杯茶，我的心里，比那杯茶還要暖……
我們一個(gè)個(gè)親近的人、喜愛(ài)的人都將由于時(shí)間關(guān)系會(huì )離開(kāi)我們，這是自然的法則。但是，我不想要離開(kāi)他們，也不想要他們離開(kāi)我……
選擇中學(xué)作文 7
前些時(shí)，我在電視上看到一條新聞：武漢有一位老人摔倒，一個(gè)上學(xué)途中的少年把她扶起來(lái)。圍觀(guān)的人群中有人問(wèn)：“是不是這個(gè)孩子把老人撞倒的？”老人也迷迷糊糊地說(shuō)是他撞的，并要求少年賠錢(qián)。這個(gè)學(xué)生是跳進(jìn)黃河也洗不清了……
我深深記住了這條新聞，當時(shí)就想，如果碰到這種情況，我該怎么選擇？
真是擔心什么來(lái)什么，我還就真撞上了這種情況：
星期天，我和一個(gè)同學(xué)上街買(mǎi)日用品。在離商店不遠的路上，一位老太太從我們身邊滑倒了。那場(chǎng)面很恐怖，老人大概八十多歲，她躺在地上，好像自己爬不起來(lái)，我本能地想去扶她起來(lái)，但前幾天看到的那條新聞描述的場(chǎng)景突然我腦海中浮現。我既擔心又害怕，擔心老人摔跤不扶起來(lái)會(huì )不會(huì )有危險，害怕像那條“新聞”里說(shuō)的那樣被人誣陷。是選擇扶起老人，還是冷漠地離開(kāi)，我猶豫了……
這時(shí)，我想起爸爸常說(shuō)的一句話(huà)：遇到有困難的人要伸手幫一把。對的，平時(shí)大家都說(shuō)我是善良的女孩，這位老人現在有危險，我怎能袖手旁觀(guān)？于是，我在老人身邊蹲下來(lái)，伸過(guò)手去。這時(shí)，一位四五十歲的中年大叔輕輕地對我說(shuō)：“小妹妹，當心��！小心是騙子！”我一驚，手不自覺(jué)地又縮了回來(lái)。就在這時(shí)，我看見(jiàn)老人期求的'眼神，那眼神告訴我，她是一個(gè)善良的老人。
我沒(méi)有再猶豫，招呼我的同學(xué)前來(lái)幫忙，我們一起把老人慢慢地扶了起來(lái)。我們先讓她坐一會(huì )兒，然后扶她站起來(lái)。老人握住我們的手，滿(mǎn)懷感激地說(shuō)了聲：“謝謝！”看著(zhù)她一顫一顫走路，我問(wèn)：“老奶奶，要不要我們送您回家？”老人笑瞇瞇地說(shuō)：“小姑娘，我沒(méi)事了，謝謝你們��！”
回家的路上，我的心情特別好，因為今天我做了一次讓自己開(kāi)心的選擇�；丶液�，我把剛才發(fā)生的事情說(shuō)給爸媽聽(tīng)，他們也開(kāi)心地笑了，爸爸說(shuō)：“丫頭，你選擇得對！”
選擇中學(xué)作文 8
烏云籠罩了整個(gè)天空，進(jìn)退兩難的它們是聚合還是散開(kāi)，它們一方面要顧慮農民的生產(chǎn)，另一方面還要顧慮人們的生活，這不擺了一道難題給它們嗎？正如我此時(shí)此刻一樣……
“班干部到講臺上管好紀律�！崩蠋熣f(shuō)罷，便用銳利的余光鎖定在我身上，就像一頭將要發(fā)彪的母獅一樣，用她那銳利的目光在示意我：管好紀律！此刻，喉嚨像枚橄欖上下滑動(dòng)，我慢悠悠地走上講臺。老師見(jiàn)我上講臺，方離開(kāi)教室。
我看著(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦干的樣子，忽然發(fā)現其實(shí)他們安靜時(shí)也挺可愛(ài)的�！拔�，借來(lái)看一下�！狈綀A幾里的聲音在剎那間被我靈敏的耳朵捕捉到了。搜索方位，定睛一看，是我的好朋友！于是我就睜只眼閉只眼放過(guò)她，沒(méi)有登她的名字�；蛟S她真的遇到難題了吧。
慢慢地，她那個(gè)角落越吵越鬧，越吵越樂(lè )。沒(méi)辦法了，我只好點(diǎn)了和她說(shuō)話(huà)的那個(gè)同學(xué)，希望她能明白我的意思，不要為難我了。那個(gè)同學(xué)很自覺(jué)地收斂了。我心里暗暗自喜：我的威力也蠻大的`。
過(guò)了不久，她放棄了和鄰桌聊天，可她卻在我的眼皮底下往后轉和同學(xué)聊天，當時(shí)還擺出一副無(wú)所謂的樣子，我心中那股待要爆發(fā)的火氣漸漸燃燒起來(lái)。我走下去假裝巡堂，用眼神來(lái)示意她。她卻并沒(méi)有領(lǐng)會(huì )，反而變本加厲了。
我該怎么辦？桌前那張白紙安然無(wú)恙躺在我身前，我是否該留下她的大名呢？可我內心又過(guò)意不去。眼看她越講越起勁時(shí)，我感覺(jué)很迷茫，眼前的這道難題我不知該如何選擇�！肮健�、“友誼”對我來(lái)說(shuō)都是那樣重要。它們在我內心拼命地斗爭著(zhù)，壓得我幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。
倏忽，雨唏哩嘩啦傾瀉大地�；蛟S是我要做出選擇的時(shí)候了。我果斷地在白紙上記下了她的名字。這一刻，我如釋重負，想必烏云也是如此吧。
選擇也許是人生中的一道難題吧，要果斷地做出自己正確的選擇。
選擇中學(xué)作文 9
多年來(lái)，無(wú)數的選擇阻擋著(zhù)暢通前進(jìn)的道路，讓我不得不去選擇一個(gè)無(wú)法回頭的世界。
我選擇了一個(gè)堅持的世界。
那年預備小升初的我，面臨著(zhù)一個(gè)重大的抉擇，我應該選哪所學(xué)校？去公立學(xué)校，就等于把緊扯自己前途的繩子放松了一半，以放棄前途更大的希望為代價(jià)，換來(lái)的就是經(jīng)濟上的容易，可是鼠目寸光者為小人，最終我還是選擇了一所私立學(xué)校。而進(jìn)了它，就等于跨進(jìn)了堅持的大門(mén)，無(wú)處不在堅持——一開(kāi)始，高強度的體訓讓我難以喘氣；更難的試題讓我焦頭爛額；更快節奏集體生活讓我無(wú)法適應。但是我堅持了下來(lái)。體訓嘛，堅持下去，體育滿(mǎn)分不是夢(mèng)！題難？堅持下去，全部作對不是夢(mèng)！這些成就了現在的我——全面發(fā)展的好學(xué)生。前腳跨進(jìn)了堅持的大門(mén)，后腳就不準備再跨出這個(gè)大門(mén)。
再者，我選擇了一個(gè)勇敢的世界。
去年的英語(yǔ)演講比賽，我被告知在那周五就要參加決賽，我毫無(wú)準備，如晴天霹靂，從小時(shí)候起，我一直是個(gè)比較膽小內向的人。但是，既然已經(jīng)無(wú)法避免，何不改變自己，變得勇敢起來(lái)？于是在這條路上，我沒(méi)有選擇退縮的世界，而選擇了勇敢的`世界。在短短三天內，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的膽子終于放開(kāi)，在賽場(chǎng)上我出乎意料的鎮定，當聽(tīng)到了我的名次是特等獎時(shí)，我終于可以長(cháng)舒一口氣了。
我選擇了一個(gè)自強的世界。
我不依靠他人，經(jīng)過(guò)六年歲月，將自己的書(shū)法提升到了他人所不及的水平。而這期間我的一位老師偶爾教我點(diǎn)睛之筆，剩下的只靠我自己自強起來(lái)，只有練，沒(méi)別的，那個(gè)暑假我到了近乎瘋狂的地步。一天將一本字帖練完，反反復復，早起晚睡。終于有了如今的成就，可以說(shuō)，自強的世界渲染了我。
選擇固然無(wú)法回頭。選了就繼續往下走，而你的人生由你決定，不是世界在選擇你，而是你在選擇世界。
選擇中學(xué)作文 10
我們航行在人生之海上，有挫折之風(fēng)暴，名利之暗礁，財色之漩渦，更有一個(gè)燈塔屹立于彼岸，召喚著(zhù)靈魂。我們無(wú)法選擇起點(diǎn)，可航線(xiàn)與最后的港灣，是自己的選擇。
那個(gè)午后，平凡的特別；那里，烈日當空卻毫無(wú)溫暖；那件事，只是一個(gè)尖子生的近乎不及格罷了。一切的一切，如夏日的熱浪，吹著(zhù)立在山腳下的我。我怎么也想不明白，父親為什么非但沒(méi)有批評我，反而帶著(zhù)我爬山。
大地散發(fā)著(zhù)熱氣，路旁的小草渴望著(zhù)我額頭上的汗滴。一步，一步，沒(méi)有一次回頭，沒(méi)有一次止步，父親一句話(huà)也不說(shuō)，一直在我前面，一直向上爬著(zhù)。死寂，如可怕的病菌，散布在空氣中，侵損著(zhù)我的忍耐的極限。山，就在那，紋絲不動(dòng)，承載著(zhù)千年積淀與我的抱怨。無(wú)聲，還是一步、一步，我能聽(tīng)見(jiàn)父親的呼吸聲，只是，在自己的呼吸下，顯得那么微小。汗水，在我右臉劃過(guò)一道無(wú)痕的弧，打在地上，被瞬間蒸發(fā)了。然，這比滴血之刃更給人以痛楚。
父親仍不回頭，毫無(wú)止步之意，我用最后的力氣喊著(zhù)：“爸，咱歇會(huì )兒吧�！睋Q來(lái)一片無(wú)聲，以及父親前進(jìn)的身影。又是死寂，爬滿(mǎn)全身，我又上了幾步，受到了久違的岔路口——下山的盤(pán)山路，及登峰的陡巖。我長(cháng)吁一口氣——下山的路上有仙人亭、石塑、文化長(cháng)廊等景觀(guān)，想必父親不會(huì )再往上爬了吧。
無(wú)聲，父親第一次停下了那沉重的腳步，看著(zhù)我——充滿(mǎn)期待。那眼神——既不是憤怒，又不是懷疑，也不是鼓勵，更不是批評，那什么也不是。但我，必須選擇！又一次，或者說(shuō)最終，我想起了那張試卷上鮮紅的分數，想起了一次次的退步，想起了一次次的懈怠。我走到了父親的面前，走上登峰的`陡巖，走上生命的意味之巔。這是我的選擇！
再沒(méi)有停步，再沒(méi)有回首。過(guò)了就過(guò)了，前方就是岸，我站到了山巔，“一覽眾山小”的氣魄頓時(shí)涌動(dòng)于心底。掛著(zhù)久違的笑，我看到了父親的笑靨。風(fēng)，帶來(lái)一陣陣清爽，也帶來(lái)成功的喜悅。那一刻，我真想大聲喊出：
為生命選擇！
為選擇負責！
選擇中學(xué)作文 11
扶或不扶，幫或不幫，也許只有充當一個(gè)世俗的“傻子”才是我的一個(gè)選擇吧!
陰雨密布，雨看是要來(lái)了，我以小步慢跑，希望在大雨到來(lái)之前趕回家。路過(guò)熟悉的拐角，一堆人正在那兒討論著(zhù)什么，盡管我想要趕回家，但終究抵但不住好奇心的驅使，走了過(guò)去，這才明白是一輛小轎車(chē)撞到了一個(gè)老婆婆!那個(gè)老婆婆在地上呻吟著(zhù)，腳不斷的抽動(dòng)著(zhù)，大概是崴到腳了吧!人們仿佛都在考慮要不要扶她，每個(gè)人都沉默了，一種微妙的小情緒在我的'心中彌漫。一個(gè)艱難的選擇!我的手不停地抖動(dòng)，本想伸出手去當那個(gè)“救援人士”，但一篇熟悉的新聞在我腦中回蕩，那個(gè)熱心的人不也是在這種情況下，把那個(gè)老人扶起來(lái)的嗎?結果呢?重演了農夫與蛇的故事，他因為自己的好心損失了幾萬(wàn)元!如果不扶起老太太，她可能會(huì )錯過(guò)治療的最佳時(shí)機，而釀成不可估量的后果。如果扶起老太太，我可能會(huì )有一種挽回一條生命的自豪感，但如果那個(gè)老太太是“碰瓷”呢?誰(shuí)都不想為那個(gè)逃跑的司機當“替罪羊”啊!大家都沉浸在這種氣氛中。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，陰云更加密集，雨在下一秒就可能降臨。但老婆婆的一聲呻吟打破了寂靜，她的腳抖動(dòng)的更厲害了，在她的呼吸之間我仿佛都能感受到她的痛苦。但是這個(gè)社會(huì )如果沒(méi)有一個(gè)“傻子”又會(huì )怎樣?如果她是我的未來(lái)，而沒(méi)有人扶我呢?“我扶!”我大聲的喊出來(lái)，旁邊的人大多都以驚愕的眼神注視著(zhù)我，竊竊私語(yǔ)。他們應該都以為我是一個(gè)愚蠢的人吧!不，不是，我只是不想看著(zhù)她這么痛苦!讓她體驗這種無(wú)助的感受!我邁著(zhù)輕盈卻又萬(wàn)分沉重的腳步朝老婆婆走去。扶著(zhù)老婆婆時(shí)，她的嘴角微微揚起，我甚至可以感受到她的喜悅。旁人見(jiàn)狀也紛紛伸出了援手，幫我一同把老婆婆扶到一旁的椅子上。
事情的結果，想必大家也能料到，那個(gè)老婆婆并不是“碰瓷”，我為我的選擇驕傲!
選擇中學(xué)作文 12
在我們的漫漫人生長(cháng)路上，會(huì )面臨許許多多的選擇。如果有兩條鐵軌，一條通向死亡，另一條通向非正義，你會(huì )怎樣選擇？如果有兩扇大門(mén)，一扇通往金銀財寶，另一扇通往純潔友誼，你會(huì )怎樣選擇？如果有兩個(gè)盒子，一個(gè)裝著(zhù)正義，另一個(gè)裝著(zhù)承諾，你又會(huì )如何選擇？
陽(yáng)光明媚的今天，我應邀去同學(xué)家幫她補習功課。我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情興高采烈地騎著(zhù)自行車(chē)出發(fā)了。
街道在熙熙攘攘的人群和車(chē)流的襯托下顯得格外的熱鬧。旁邊那些不同種類(lèi)的商店也早被人群“攻占”。當我正看不厭地欣賞這街道旁地攤上的精巧玩意時(shí)，一聲大喊打破了我的內心原有的喜悅。
只見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的悅耳十多歲的大哥哥朝這邊跑來(lái)，速度極快。后面緊跟著(zhù)一個(gè)大約三十歲的中年婦女，身材較矮小，一邊追一邊還朝我大喊：“小妹妹，快抓住他，他偷了我的東西�！蔽抑肋@時(shí)才明白：原來(lái)他們在抓則��！
可是，我又面臨著(zhù)一個(gè)選擇—是看著(zhù)漸漸溜走的時(shí)間和那一大段路程，心里想著(zhù)一諾千金：在看著(zhù)那因追小偷而體力不支的大嬸，旁邊卻無(wú)一人幫忙。我陷入了兩難的'境地，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后，我選擇了正義。
我飛速的騎著(zhù)自行車(chē)，手中緊握這至關(guān)重要的方向盤(pán)。選擇了一條小路，心里盡量猜測小偷的路線(xiàn)。一個(gè)急轉彎，車(chē)子正好橫擋住了小偷的去路。那小偷被這突如其來(lái)的車(chē)子給嚇到了，一不留神便滑倒了，旁邊的大叔便順勢抓住了小偷。
當我還沉浸在抓著(zhù)小偷的喜悅中時(shí)，卻不知道和朋友約好的時(shí)間早已過(guò)去。等反應過(guò)來(lái)時(shí)，就只好趕路了。當朋友看到我汗流浹背的樣子時(shí)，便問(wèn)我是不是發(fā)生了什么，我把事情的來(lái)龍去脈都告訴了朋友，還向朋友道了歉，她卻說(shuō)：“這有什么好道歉的，見(jiàn)義勇為的好事，時(shí)間可以再擠擠嘛！”
正義和承諾，我選擇了正義，可并非因此而失去了友誼，相反，我還獲得了真正的友誼。
選擇中學(xué)作文 13
有一次和爸爸下棋時(shí)，爸爸問(wèn)我：“如果可以，你會(huì )選擇棋自上的哪個(gè)角色？”我不假思索地回答： “當然是將軍！”
“我會(huì )選擇當一只過(guò)河的小卒�！卑职只卮鹆俗约旱膯�(wèn)題。我有些驚訝，思索著(zhù)為何爸爸合選擇棋盤(pán)上等級最低的棋子。
這時(shí)，我正想讓過(guò)河的卒后退，爸爸鄭重地告訴我：”過(guò)河之卒，有進(jìn)無(wú)退！””有進(jìn)無(wú)退？”我疑惑地問(wèn)道，”那不是死路一條？”
“不，有時(shí)過(guò)河的卒，還能當車(chē)使呢！”父親了搖頭笑著(zhù)說(shuō)。
“選擇做一個(gè)過(guò)河的卒就只能拼命向前�！蔽也恢肋@句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，我也不知道這句話(huà)表達的是不可挽救的絕望，還是曝光在前方的希望。過(guò)我知道，絕望是最凄美的等待，等待又是最漫的絕望。
小學(xué)中連續幾年，我都覺(jué)得自己天生不適合數學(xué)，數學(xué)題寫(xiě)了一遍又一遍還是不懂，計算題做了一遍又一遍還是會(huì )出錯。最煩惱每天一次的數學(xué)測試、害怕關(guān)于數學(xué)的一切�，F在回首過(guò)往，我明白這是退縮和懦弱。
可一次次糟糕的分數對我的打擊
和老師一次次苦口婆心的開(kāi)導，終于使我明白一—我一直是一只過(guò)河的小卒，只得往前沖。
臨近畢業(yè)考試，為了迎考，我幾近瘋狂地做數學(xué)題、上數學(xué)課時(shí)的專(zhuān)注令人無(wú)法想象。數個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的日子里，書(shū)桌上的燈光籠罩著(zhù)奮筆疾書(shū)的我。我像一只過(guò)河的.小卒，義無(wú)反顧、拼命向前、不想結果。
畢業(yè)考試考完后 ，我翻出了那些做過(guò)的試卷、劇過(guò)的題目，恍若隔世。我忽然明白了”過(guò)河之卒，有進(jìn)無(wú)退”的意思——世上每一個(gè)奔向未來(lái)的人，都是一只卒。時(shí)間總在流逝，河水不會(huì )停滯，所以面對目標，我們只有向前，無(wú)法后退。它表達的不是絕望，亦不是曙光，而是一往無(wú)前的勇氣。
不論結果會(huì )怎么樣，都要用盡力氣去努力。既然選擇了奔向未來(lái)，選擇了做一只過(guò)河的卒，就只能前進(jìn)。
選擇中學(xué)作文 14
我是學(xué)生，我的任務(wù)就是學(xué)習。什么年齡做什么事情。幼兒時(shí)自己就是天真爛漫，隨著(zhù)年齡慢慢長(cháng)大，自己就會(huì )懂得許許多多學(xué)習，工作，做自己事情的法門(mén)。自己不會(huì )做題，是沒(méi)有手機的搜題工具幫助自己完成。不會(huì )的題因為自己沒(méi)有詢(xún)問(wèn)老師，同學(xué)。我看了一本書(shū)，自己想要做的事情自己就贏(yíng)該努力去爭取，不然不會(huì )有結果，以前社會(huì )需要的是會(huì )打字的，會(huì )學(xué)習電腦的人，現在又需要的是不同的人才，我們需要的是不同的.人才，坐等吃山的人，遲早有一天，山會(huì )被他吃完。
自己跟不上學(xué)習，有自己的方法就好了。自己記憶不好就多抄幾遍，自己數學(xué)不好也可以多抄幾遍。不要一開(kāi)始就說(shuō)自己不會(huì )，自己應該報著(zhù)必勝的決心，學(xué)習差可能是自己學(xué)習習慣不好，自己早自習就開(kāi)始睡覺(jué)了，那怎么能學(xué)習好呢?做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情是不會(huì )使得學(xué)習好的。優(yōu)秀的人習慣于優(yōu)秀，平庸的人不會(huì )認為自己做的事情有什么不妥。燕雀焉知鴻鵠之志。不去嘗試就永遠不會(huì )有大的成功，自己專(zhuān)心致志一件事情，自己就會(huì )成功。自己只有在成功的時(shí)候才會(huì )看到失敗的人有多無(wú)知，自己討厭那樣的作為并且自己也不會(huì )那樣做。劉媛媛在超級演說(shuō)家演說(shuō)的時(shí)候自己給自己打氣，告訴自己多大聲讀這樣的稿子，就這樣她一遍遍地找出自己的錯誤，一次次地修改，劉媛媛就這樣得到了超級比賽的冠軍。
所有人成功的經(jīng)歷都難以睥睨，不是勇敢人還真是不敢做。那種經(jīng)歷會(huì )有痛苦，會(huì )有難過(guò)，會(huì )有失敗，我們應該有自己喜歡的事情，這樣我們才會(huì )持久。我們面對他人的勸阻不要有自己私自的想法，自己應該懂得他人的苦心，明白自己的處境，我們就會(huì )順境生長(cháng)，逆境挺拔。
我們應該學(xué)習成功的人的品質(zhì)，所以我們會(huì )也要做到，給自己一個(gè)好的愿望，希望自己會(huì )成功，加油堅持住。
選擇中學(xué)作文 15
風(fēng)瑟瑟地吹過(guò)，筆尖劃過(guò)卷面。
老師一言不發(fā)，沉默地坐在講臺上，時(shí)不時(shí)掃視一圈，站起來(lái)巡視一圈。同學(xué)們大多伏在桌上，凝視試卷，右手握著(zhù)筆行云流水地寫(xiě)著(zhù)，也有一部分人，被題海中的水草纏住了，怎么也掙扎不開(kāi)，例如我。
反復在草稿紙上寫(xiě)出一長(cháng)串字，卻沒(méi)有一個(gè)正確答案。水草像八爪魚(yú)一樣纏在手上不放。我不經(jīng)意偏頭一看，瞪大了雙眼，有人翻開(kāi)書(shū)看，毫不在乎老師銳利的目光。
他抬起頭，看了看我，笑了笑，比了個(gè)噓的手勢，在試卷上寫(xiě)下答案。沒(méi)有關(guān)系嗎？那我也？我只是這一次看嗎？
我抬頭看了看老師，正好與他的視線(xiàn)對上。我慌亂地低下頭，伏在桌子上，一只手摸進(jìn)抽屜，一手用力捏著(zhù)筆。我往下瞄了一眼，輕輕抬起上面的書(shū)，右手緩慢抽走我要的書(shū)，盡力不發(fā)出聲響。后面突然傳來(lái)啪的聲音，我匆忙把書(shū)塞回去，挺直背坐著(zhù)，呼吸都變緩了。
我到底看不看呢？看吧，被人發(fā)現了怎么辦？萬(wàn)一老師知道不看，這八分就一分不剩，媽媽失落的目光、老師不滿(mǎn)的目光、同學(xué)隱約嘲笑的目光
我再一次抬起手，抽出那本書(shū)，小心翼翼挪到中間，慢慢拉出一點(diǎn)，輕輕撩開(kāi)書(shū)頁(yè)，翻到需要的'頁(yè)數。再拉一點(diǎn)出來(lái)，我的手放在書(shū)上，眼睛極快瞥了一眼，大口大口喘氣，心臟響起炸彈爆炸前夕的警報。
我什么也沒(méi)看到，但我已經(jīng)不想再翻書(shū)了。翻開(kāi)書(shū)的那一刻我就做好了選擇放棄。
我們生活在選擇的時(shí)代，選擇伴侶、選擇工作、選擇朋友，與選擇共存的條件是失去。
例如轉學(xué)到一所更好的學(xué)校，意味著(zhù)失去與老朋友朝夕相處的機會(huì )；例如跳槽去一家更優(yōu)秀的公司意味著(zhù)失去熟悉的同事；例如不翻書(shū)意味著(zhù)放棄更好的成績(jì)。
不要問(wèn)值不值得，既然已經(jīng)做出了選擇，那就說(shuō)明它在你心中更值得。
風(fēng)輕輕吹過(guò)，筆尖停止劃動(dòng)。
選擇中學(xué)作文 16
相信，在這個(gè)世界之中，我們總是會(huì )有患得患失的感覺(jué)。這種感覺(jué)也將會(huì )時(shí)常的陪伴與我們。但同樣的，我們又將會(huì )選擇的更多。是離別還是繼續前進(jìn)。這選擇的權利又總是讓我們難舍難分。而這一決定同樣在于我們。心中的各種牽掛則會(huì )一直陪伴。那么追求也同樣會(huì )有不同的自己！在這青春之年華中，我們又失去了什么？那些所謂的遺憾卻又終究會(huì )來(lái)臨。而我們又終究會(huì )面臨！了解中成熟，了解中長(cháng)大。這就是我們。最好的選擇就是做好現在，因為回憶的過(guò)往更會(huì )讓我們沉穩。相信著(zhù)一切都將會(huì )是值得的。因為心中曾相信，自己的選擇。那么就一定要學(xué)會(huì )追求。畢竟這一切都將會(huì )在于我們。學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，坦然面對，相信著(zhù)一切都將會(huì )是最好的！
追求
相信，這追求則是我們每個(gè)人所擁有的。面對著(zhù)這一切，我們又是否會(huì )真的選擇了放棄？也許說(shuō)放棄的時(shí)候會(huì )特別的容易。同樣的我們又失去了許多。追求的`完美則會(huì )使患得患失的感覺(jué)！但是為了這心中的守護，為了此時(shí)的命運，那就要做得更好。追求的方向從沒(méi)有改變。改變的卻只有我們自己。相信，在這追求的道路中，我們同時(shí)也要明白一個(gè)道路。那就是失去了便會(huì )是滿(mǎn)滿(mǎn)的遺憾！也許這遺憾對于我們來(lái)講，便會(huì )一直的永留在心。那樣的結局并不是我們每個(gè)人想要的。抓住這時(shí)間的腳步，相信未來(lái)的一切都將在與我們之手！追求固然很重要，那就做好自己，做好現在。因為所有的青春都將會(huì )是很短暫地。做到此生不留遺憾。才是最好1相信，這追求便會(huì )是永遠的。相信，唯有我們的努力才將會(huì )是最好的！不奢求，不期待。一切安好！
選擇
也許，在這選擇的道路中總是那么的不安。而我們又總是會(huì )猶豫不決。這樣的抉擇則會(huì )使我們每個(gè)人所擁有的。選擇的道路中又總是這樣的艱辛。而我們就更要做好現在。也許只有這樣，我們才不會(huì )遺憾滿(mǎn)滿(mǎn)！為了這一切，奉獻了今生。為了自己，做了更好的選擇。相信，自己的會(huì )是更好的對待自己！
最好的選擇則在于我們，而我們做好自己才是真！
選擇中學(xué)作文 17
人生的旅途中，每個(gè)分岔口即是一道選擇之門(mén)。門(mén)的另一頭是一大片寬廣的晴空綠地，或是條通往懊悔和掙扎的深淵？沒(méi)有人知道最后的答案，所以前往某陌生地前，都得經(jīng)思考而“選擇”出適當的決定。
選擇是條不歸路，僅有微乎其微的機率可再從同一原點(diǎn)重新出發(fā)，卻因為如此，不可逆流的人生才能激起燦爛的火花！每當為選擇不當而懊惱時(shí)，常這么想：假如每個(gè)岔路都能仔細思索、考慮周全，是否就會(huì )少了點(diǎn)挫折，也少了點(diǎn)淚水？但，那些留下的痕跡，真的是白費的嗎？歷經(jīng)了那些不可避免的困境，才真能體會(huì )豐收的甜美，每道痕跡都是曾走過(guò)的印記，沒(méi)有什么過(guò)程會(huì )是白費的。盡管選擇理想的答案如此重要，但錯誤的路卻也造就另一番自省的成就。如果我是樹(shù)的一部份，愿化為深埋土里的.根部，堅固枝干，不愿淪為努力爭取光采的花與葉，只因為懂得飲水思源的重要性。也許枝頭上的鳥(niǎo)兒，嘲笑樹(shù)根的傻，但我為它的選擇而光榮，且不時(shí)告誡自己。
有的人幸運地踏上了一帆風(fēng)順的路途，但更多人的人生路是蜿蜒、布滿(mǎn)坎坷的。被灰色挫敗籠罩，有人選擇了逃避；有人選擇了勇敢面對。人生中的選擇題，常沒(méi)有對錯之分。但往往在生命的盡頭，人就會(huì )明白真正的“對錯”�！斑x擇”背后帶來(lái)的未知，讓人畏懼卻也叫人期待；其實(shí)，只要肯定自己、相信自己，以積極的態(tài)度去迎接那未知面，結果不一定重要，重要的是在一連串的選擇下，獲得了多少？增長(cháng)了多少？選你所愛(ài)，愛(ài)你所選，即使這條路不是原先期盼的，收起排斥的心，拾起當初被挫敗打散的熱忱，再來(lái)一次。唯有這么做，才會(huì )了解命運如此安排的原因。
一朵朵隨風(fēng)飄飛的蒲公英，在翠綠大地上徘徊，偶爾停留在河岸的石子上，偶爾點(diǎn)綴在香氣濃郁的紅花旁。您說(shuō)，我們像不像蒲公英般，穿梭在幾回又幾回的交岔口？跟隨暖風(fēng)的腳步，一步步領(lǐng)略一個(gè)不變的道理：不管飛行多久、流浪多遠，停歇只是停歇，終究仍是要選擇落腳何處。所以，面對各種好壞交織，我們能不勇敢嗎？
選擇中學(xué)作文 18
一如往常，星期三的下午，和朋友一同走路回家，在轉角處的地方，和她道聲再見(jiàn)。一切，都好安靜，一切，都一模一樣，一切，都沒(méi)有變化，只是，在大馬路前，變了。
原本，拎著(zhù)袋子，背著(zhù)背包的我只看見(jiàn)在不遠處——一位老太太，她，似乎也在等紅綠燈。老太太兩手都拿著(zhù)大包小包的，頭上帶著(zhù)帽子，稍些駝背；論誰(shuí)，都會(huì )感覺(jué)到，她真的有點(diǎn)年紀了。
我又看看自己，今天的功課不多，所以書(shū)包不重……如果待會(huì )老太太也要過(guò)馬路的`話(huà)，照理來(lái)說(shuō)，以道德觀(guān)來(lái)看，我，是不是要幫忙扶她過(guò)馬路？只是，不知道為什么，心中就是也點(diǎn)遲疑……
我當然可以跨步向前，將老太太視而不見(jiàn)，假裝什么事都沒(méi)有發(fā)生，這樣一來(lái)，不但可以省時(shí)、省力，而且還可以早早回家，況且不幫老太太的忙，又有誰(shuí)知道呢？雖然老師常說(shuō)助人為快樂(lè )之本，要日行一善，可是真的有人做到“行善”嗎？何況，若老太太不接受我的幫助，我不是很難堪？干麻要這樣自討苦吃呢？想來(lái)想去， 我還是別太猶豫好了。嗯！就這么決定吧──視而不見(jiàn)。
等等，不對��！社會(huì )課本提到的“道德”，老師教導的行為，父母交代的事情，我全忘了嗎？難道，格言里所說(shuō)的：“勿以善小而不為”是假的？即使做善事沒(méi)有回報，更沒(méi)有任何好處，但我怎么能忘了人最初的本性──善。
心靈的選擇，惡魔與天使在心中拔河，我選擇天使。
綠燈亮了，沒(méi)有考慮，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有遲疑，只有快步向前，“奶奶，我來(lái)幫你提，好不好？”奶奶看了看我，她依舊駝背，口齒也不清晰，皺紋更是清楚可見(jiàn)�！翱梢詥�？謝謝！”奶奶微微一笑，這一笑，我的心都酸了。那臉頰上的笑臉是多么清晰，多么動(dòng)人。誰(shuí)知道，這笑臉背后，藏著(zhù)多少的汗水及辛勞？這么大把年紀 的老太太還要頂著(zhù)太陽(yáng)，提那么多東西，想必生活也不好過(guò)吧！
星期三的下午，紅綠燈前，心靈的選擇，我的選擇，是對的。至少，奶奶的笑容，證明是。
選擇中學(xué)作文 19
冬夜，冷風(fēng)撕咬著(zhù)大地；圓月，掛在深邃的夜空；月光在冷風(fēng)中飄飄搖搖，照著(zhù)頹敗的城墻。墻外，一地怨靈；墻內，荒草萋萋。
“唧——唧——”，門(mén)口的紡車(chē)有節奏的響著(zhù)，木蘭踏著(zhù)踏板，雙手捋著(zhù)絲線(xiàn)，輕輕的嘆了一聲，眼睛又瞥向了木桌。桌子上是薄薄的一張征兵文告，“每戶(hù)必出一男丁”七個(gè)大字尤為刺眼。父親已年老體衰，稍有不慎就傷筋動(dòng)骨；弟弟還年幼。除了他，家中只剩姐姐、母親和自己，這可如何是好？
木蘭這么想著(zhù)，竟是落了淚，一滴滴揉著(zhù)苦澀與焦急。
凝視著(zhù)這張文告，木蘭像是突然想到了什么，渾身就像一股電流刺過(guò)一般震顫起來(lái)：為何不自己去執行軍令呢？她為這個(gè)偉大的想法而激動(dòng)，卻又陷入了深深的憂(yōu)慮。
木蘭首先想到的是這件事的可行性，自己一個(gè)弱女子，從小學(xué)的便是紡織刺繡，雖說(shuō)心里不情不愿，但仍被母親逼出了一副柔弱的身骨與性格，更別說(shuō)說(shuō)耍槍弄劍了，拿菜刀時(shí)他也小心翼翼。再來(lái)天朝威嚴，君主高貴，若被發(fā)現是女兒身，便是犯了欺君之罪，人頭落地。就是這些設想，都沒(méi)有被發(fā)現，可行軍途中的艱難也是難以想象的，如果自己在戰場(chǎng)丟了命，家里又該怎么辦？
如此來(lái)說(shuō)，替父從軍這條路似乎也是荊棘遍野，只能舍棄。但是如果她不去，又會(huì )發(fā)生什么呢？難道對君令熟視無(wú)睹，誅殺滿(mǎn)門(mén)，甚至牽連鄉鄰？
兩個(gè)選擇都很難接受，有那么一瞬間，木蘭只想逃避�？伤�.眼前又浮現出深夜時(shí)，父親的腰疼得厲害，母親嘆著(zhù)氣為他揉捏的情景；田間，父親揚起鋤頭，手上青筋爆裂……她抿了抿唇，放下了絲線(xiàn)。
黎明，父親發(fā)現了木桌上織好的布，上面寫(xiě)著(zhù)：“愿為市鞍馬，從此替爺征�！�
沙場(chǎng)險惡，這場(chǎng)仗一打就是十年，終于回來(lái)了。金碧輝煌的朝堂，一箱箱金銀珠寶、綾羅綢緞，還有一件官服�！盎▽④�，你退敵有功，這是對你的獎賞�！笨赡咎m似乎下了莫大的決心：“木蘭不用尚書(shū)郎。愿馳千里足，送兒還故鄉�！闭f(shuō)罷，飛身上馬，躍出金門(mén)。
這一次，她的選擇是家。
選擇中學(xué)作文 20
從前有一座皇宮，里面有一座大花園�；▓@里有花有草，有高大挺拔的白楊樹(shù)，也有生機勃勃的盆景。這天，園丁購了一批石榴樹(shù)苗。她對樹(shù)苗說(shuō)：“你們是想被種在花盆里，還是想生長(cháng)在室外��？在花盆里不會(huì )遭到風(fēng)吹雨打，但是以后長(cháng)得不是很高；在室外天天都風(fēng)吹日曬，但是會(huì )成為棟梁之才！”樹(shù)苗們意見(jiàn)不同，亂成一片。更多樹(shù)苗愿意被種在花盆里。園丁皺起了眉頭。她把想被種在花盆里的樹(shù)苗和想生長(cháng)在室外的樹(shù)苗分開(kāi)，依各自的選擇種了下去。
半個(gè)月過(guò)去了，種在花盆里的樹(shù)苗長(cháng)大了，天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不愁吃不愁喝，日子過(guò)得懶懶散散的，還有很多人來(lái)看它們，親昵親昵，摸摸葉子，這讓它們覺(jué)得非常自豪！它們認為這種生活很舒坦，可憐那些長(cháng)在室外的朋友。而生長(cháng)在室外的樹(shù)苗們已經(jīng)躥得老高了。它們和小鳥(niǎo)交朋友，與肥沃的泥土稱(chēng)兄道弟，把天空、露珠以及昆蟲(chóng)當做親密的家人。它們的根長(cháng)得飛快，瘋狂地吸收著(zhù)營(yíng)養，自由地成長(cháng)著(zhù)。它們?yōu)t灑快樂(lè )，并不認為被種在花盆里的樹(shù)苗比它們活得好。就這樣，日子一天天過(guò)去了。
過(guò)了一些時(shí)間，樹(shù)苗們都有了很大的變化。盆栽的石榴婀娜多姿，擁有許多枝丫，每根枝丫上懸掛著(zhù)幾顆小石榴。盆栽石榴很快樂(lè )，因為每天都有許許多多的人用喜愛(ài)的'目光投向它們。而室外的石榴樹(shù)呢，已經(jīng)長(cháng)得格外粗壯了，并擁有了引以為傲的香甜誘人的果實(shí)。一些調皮的小孩翻過(guò)皇宮的圍墻，偷偷摘幾個(gè)火紅火紅的石榴，抹一把口水，愜意地帶回家大飽口福。粗壯的石榴樹(shù)們看在眼里，喜在心里。
這時(shí)，園丁來(lái)看望它們了。盆栽石榴們對園丁說(shuō)：“我們很高興，因為每天都有人來(lái)贊賞我們，這種生活真是太好了！”園丁又見(jiàn)了粗壯的石榴樹(shù)，它們對園丁說(shuō)：“我們很幸福，太謝謝你了！我們奉獻了他人，發(fā)揮了自己的作用，已經(jīng)心滿(mǎn)意足了！”園丁非常感動(dòng)，又感慨道：“盆景秀木正因為被人溺愛(ài)，才破滅了成為棟梁之才的夢(mèng)��！”
選擇中學(xué)作文 21
人生如趕路，每個(gè)人都是行人，在面對人生岔路口時(shí)，你應該如何抉擇？有兩條路可以選擇，一條是該走的路，一條是你喜歡走的路。
你可以選擇自己喜歡的路。著(zhù)名的劇作家莫里哀就是一個(gè)例子。莫里哀的父親經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)公司，他希望莫里哀能夠繼承公司，成為一個(gè)商人，可是莫里哀一直熱衷于戲劇的創(chuàng )作，即使他的父親曾嚴厲的訓斥他，強迫他去經(jīng)商，但是他仍然堅持著(zhù)走自己的路，還在這條路上收獲了了不起的文學(xué)成就。
試想一下，如果莫里哀聽(tīng)從了父親的安排。也許他只會(huì )成為一名平庸無(wú)奇的商人，日復一日年復一年的做著(zhù)小本生意。而永遠也沒(méi)有機會(huì )，在文學(xué)界大放異彩，也就湮沒(méi)于眾人之中了。
人們只有在做自己喜歡的事時(shí)，才會(huì )格外用心，才會(huì )在忙碌時(shí)感到幸福，這也是為什么許多人不顧一切選擇走自己喜歡的路的原因。
可這種選擇又何談容易呢？大多數人還是選擇了自己該走的路，“被安排的明明白白”，我們終究不是在某方面擁有極高天賦的人，可以靠愛(ài)好來(lái)生活，我們也有喜歡的事，可為了未來(lái)又會(huì )舍棄一些，但我們?yōu)槭裁床豢梢詫⒃撟叩穆纷叩钠�，在之后去走喜歡的路呢？
李婕從小就喜歡在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，她喜歡創(chuàng )作的感覺(jué)，就在她向父母宣布她要當畫(huà)家的時(shí)候，卻遭到父母的`極力反對，“婕婕啊，畫(huà)家是不賺錢(qián)的，還是聽(tīng)爸爸的話(huà)，當一名會(huì )計吧！”父親語(yǔ)重心長(cháng)地對她說(shuō)。李婕也想過(guò)抗爭，可家庭的條件卻讓她不得不接受這個(gè)事實(shí)，最后，她成了一名在外企工作的會(huì )計，月入上萬(wàn)。這時(shí)她想起了塵封多年的畫(huà)板，于是她重新拾起了畫(huà)筆，并在幾年后舉辦了自己的畫(huà)展，在會(huì )計與畫(huà)家這雙重身份下快樂(lè )的生活著(zhù)。
走好該走的路，才能走自己喜歡的路，這何嘗不是一種能力呢？倘若當年李婕執意要成為畫(huà)家，她和她的家庭會(huì )變成什么樣？倘若李婕做了一輩子的會(huì )計呢？人生的走向就在一瞬間被決定，而李婕選擇，恰恰是最完美的。
人生路有兩種，希望你有最好的選擇，不負生活，也不負夢(mèng)想。
選擇中學(xué)作文 22
昨天，我們學(xué)校進(jìn)行了《論語(yǔ)》考級。我榮幸的被老師挑選為測試員，負責測試四三班同學(xué)的論語(yǔ)背頌。
考級開(kāi)始了，我們站在樓道上，和四三班需要測試的人面對面的站著(zhù)，正在測試的時(shí)候，我旁邊的測試員高苑問(wèn)我，說(shuō)她測試的那個(gè)同學(xué)快背完了，但不知道是讓她通過(guò)，還是不通過(guò)。我不假思索地說(shuō)：“這個(gè)不好辦嗎？背得熟，就通過(guò)，背得生就不通過(guò)�！痹�(huà)音剛落，高苑就接著(zhù)說(shuō)：“可她雖然背的很生，但她是我的.好朋友馬雪呀！”馬雪，我認識，可她卻不認識我，我聽(tīng)說(shuō)她學(xué)習很好。
這時(shí)，馬雪總算是背完了，她看上去好像要哭了，用一種聽(tīng)了讓你心軟的聲音乞求道：“求求你們，就讓我通過(guò)吧！我下去一定會(huì )再背熟一點(diǎn)的，你們就讓我通過(guò)吧！”說(shuō)完便看著(zhù)我們倆。讓我的心不由地產(chǎn)生了幾絲同情。通過(guò)了，馬雪自然是高興了，她也不會(huì )埋怨我們，但我和高苑心里會(huì )永遠感到不舒服；如果不通過(guò)，馬雪一時(shí)可能會(huì )埋怨我們，但過(guò)后可能會(huì )原諒我們，我和高苑的心里也沒(méi)有那個(gè)疙瘩。在這艱難的選擇前，我們不知該怎么辦了，馬雪繼續看著(zhù)我們。我的手指在左右的晃來(lái)晃去，隨時(shí)可能停，如果停在了左邊就不通過(guò)，如果停在了右邊，就通過(guò)，我平常拿不定主意，我都用這招。最后我的手指停在左邊，表示不通過(guò)。
其實(shí)我們倆心里也都覺(jué)著(zhù)不應該通過(guò)，但就是不敢勇敢的說(shuō)出來(lái)�？蛇@次我一點(diǎn)也沒(méi)有心軟，高苑對馬雪說(shuō)：“你回班吧！”我知道高苑不想讓馬雪看到紙上寫(xiě)有“馬雪沒(méi)有通過(guò)八佾第三”這幾個(gè)字�？神R雪就是不走，好像要看看紙上到底寫(xiě)了什么，高苑并沒(méi)有再說(shuō)她，在紙上堅定的寫(xiě)下了“馬雪沒(méi)有通過(guò)八佾第三”這幾個(gè)字。馬雪這才流著(zhù)眼淚回班了。
我昨天晚上又想了想，我們的選擇是對的，我們在友情和誠實(shí)面前選擇了誠實(shí)。我們勝利了！
選擇中學(xué)作文 23
人生是由大大小小，眾多的抉擇涓滴成海所拼湊而成的。起床時(shí)穿哪一件衣服的抉擇；走路時(shí)走哪一條道路的抉擇；考試時(shí)，是非、選答案是一個(gè)抉擇；成年時(shí)，從事哪一項工作的抉擇……許許多多的抉擇沉浮在我們的生命中，但也因為有了抉擇，使生活增添了些許的色彩，使生命不再平淡無(wú)奇。
初二的我，面臨的抉擇是史無(wú)前例的難題，是往學(xué)業(yè)方面前進(jìn)，或是往專(zhuān)科前進(jìn)？對功課普通的我來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)抉擇讓我舉棋不定！往學(xué)業(yè)發(fā)展，如果不夠努力，無(wú)法贏(yíng)人，就只能敬陪末座；如果往專(zhuān)科邁進(jìn)，那以后的我是不是只能在那渺小的范圍闖蕩？我該如何選擇以后的道路？我該如何為我漫長(cháng)的未來(lái)鋪陳？在困惑而不知道如何是好的情況下，要在兩者之間做抉擇總是最困難的，兩個(gè)抉擇不管選哪一項都可能成為人生中的轉捩點(diǎn)；我心中揪起的結，十分難化解，最后在千思萬(wàn)索與師長(cháng)的`建議下，我望著(zhù)蒼天，做了我人生中首次的重要抉擇──學(xué)業(yè)。
不管我的抉擇到了最后是如何，或許我將面臨岐嶇蜿蜒的險路，還是通往羅馬的康莊大道，但“選擇你所愛(ài)，愛(ài)你所選擇�！蔽叶紩�(huì )逆來(lái)順受，努力承擔。人生無(wú)法回首，一首正進(jìn)行中的曲子是無(wú)法倒帶的，每個(gè)抉擇都是責任的開(kāi)始，做了抉擇就要為自己所做的抉擇做承擔，也要努力的走完自己所抉擇的道路，雖然途中難免會(huì )遇到一些挫折，但既然是自己所抉擇的道路，就應該咬緊牙關(guān)的走下去。孟子曰：“天將降大任于世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！比松牡缆飞形催_到終點(diǎn)，誰(shuí)也不知道結果是如何。
人的一生只有一次，在人生的道路上每一個(gè)抉擇都是重要的，在做每一個(gè)抉擇時(shí)都要小心翼翼，不管最后的抉擇是一段坎坷或平坦的道路，我們都要全力以赴、勇往直前！垂暮之年才能堅定的告訴自己，我無(wú)怨無(wú)悔，因為這精采的一遭，我努力、認真的走過(guò)了！
選擇中學(xué)作文 24
每人呢？在很多的時(shí)候，都會(huì )面臨著(zhù)很多的選擇。
有時(shí)候，我們面對同樣的選擇，擁有不一樣的心情，會(huì )做出不同的選擇�？上攵�，心情，也是一劑引藥。
從小到大，我們懵懵懂懂。在認識字母到數不清的單詞。父母似乎幫我們做了太多的選擇
也正是因為這數不清的選擇，我們漸漸的渴望得到自由，渴望得到屬于自己的一片天空，渴望得到有一份自己喜歡的事業(yè)。
這些！不想被人阻斷，不想被否定，更多的希望得到很多人的支持。從而獲得無(wú)限的動(dòng)力。
人是高智商動(dòng)物，腦容量很大，智商極高，想象豐富多彩，作為孩童的我們，自然一切很難逃脫大人們的掌控！
在這高新技術(shù)的.二十一世紀，作為一個(gè)堂堂正正的中國人，英文學(xué)不懂，還是說(shuō)的過(guò)去，但卻又要無(wú)時(shí)無(wú)刻不面臨著(zhù)英文�，F代化科技，很難找到漢字，全是密密麻麻整整齊齊的一連串的英文。
就連一個(gè)小小的游戲軟件，大多也是非常的猖狂，竟然找不出一個(gè)漢字，除非是有漢化這個(gè)軟件的存在。要不然，十個(gè)游戲中，至少有一半是英文游戲。
迫于無(wú)奈，英語(yǔ)不好。這一次，我做出了決定，主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)。不再違背爸媽的意愿！
到了報名現場(chǎng)，打廣告的聲音震耳欲聾。還未聽(tīng)到兩分鐘，全身熱血沸騰，當時(shí)就打算報了名，爸媽倒是更直接了，一下就交了一年的費用。
幾節課下來(lái)，我就傻冒了，全身不聽(tīng)使喚，走路時(shí)想到英文就毫不猶豫的脫口而出。更令我驚訝的是，在學(xué)校睡覺(jué)說(shuō)夢(mèng)話(huà)，說(shuō)的竟然的英文。一開(kāi)始不信，但找了幾個(gè)老實(shí)室友，才知道是真的。
想到當時(shí)爸媽豪不客氣的交了一年的學(xué)費，我才知道，什么叫做姜還是老的辣！不深刻體會(huì )，還真不知道。
雖然起步很艱難，十個(gè)問(wèn)題有九個(gè)不知道，但這不也正是激勵自己?jiǎn)�？這是自己做出的選擇，就要堅持到底，含著(zhù)淚，也要走到頭。
無(wú)數的選擇，很簡(jiǎn)單。選擇后則是堅持到底。
選擇中學(xué)作文 25
綠葉選擇鮮花，那是選擇完美;大樹(shù)選擇小草，那是選擇呵護;小河選擇小魚(yú)，那是選擇自在。而我特好文學(xué)、書(shū)法和體育。俗話(huà)說(shuō)，“文體不分家”。我選擇文學(xué)是選擇書(shū)香之氣，選擇體育，是選擇健康的體魄。
我熱愛(ài)文學(xué)，特愛(ài)欣賞別人的佳作。我家有許多書(shū)籍。每天晚上，我總會(huì )在被窩里看好一陣書(shū)。有時(shí)，我會(huì )為吳蓀甫這個(gè)天才商人的糟糕結局義憤填膺而難以入睡;有時(shí)，我會(huì )為白玉霜的戲劇人生黯然淚下;有時(shí)會(huì )對法國人在海底兩萬(wàn)里的見(jiàn)聞產(chǎn)生種種疑問(wèn);有時(shí)我也會(huì )因“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”這樣的'佳句而輕捊長(cháng)須(還沒(méi)有長(cháng)呢，只比比動(dòng)作而已)，搖頭晃腦，沉吟半日……
我愛(ài)看武俠，玄幻小學(xué)�！秾で赜洝�、《天龍八部》、《射雕英雄傳》……如同我的掌上明珠。我把金庸、古龍視為我的偶像。我更欣賞金庸那種老頑童般的生活心態(tài)。
父母總勸我要保護視力，晚上睡覺(jué)不要看書(shū)。但是我總會(huì )說(shuō)：“那是我的愛(ài)好，那是我的選擇”，“白天的時(shí)間有限”，如此云云。
我喜愛(ài)書(shū)法。字貼是不計其數。龐中華、王羲之、王獻之……書(shū)法大師的字，我常常臨摹。我想超過(guò)他們，但是我和他們的書(shū)法相比，乃差之千里。但我會(huì )一筆一畫(huà)寫(xiě)工整，先摹其形，再融其神。我總想有一位老師來(lái)教我寫(xiě)一手好字。我們語(yǔ)文老師寫(xiě)的一手好字，鋼勁有力，巧奪天工，真是完美。我常在老師板書(shū)的時(shí)候仔細觀(guān)察他的運筆和對字的間架結構的處理。
我也喜歡運動(dòng)。我愛(ài)打籃球。每周的nba電視轉播，我必會(huì )觀(guān)看。每當我的心中偶像扣籃時(shí)我會(huì )興奮不已，哪一隊反超比分絕殺另一隊的時(shí)候我會(huì )大聲歡呼。但我很矮，我打籃球時(shí)總有些人笑我，但我不會(huì )放棄我的扣籃夢(mèng)，我會(huì )告訴他們那是我執著(zhù)的選擇。做不了姚明，做不了詹姆斯，做一個(gè)“艾弗森”總還是可以的吧，別人還是兩屆常規賽得分王呢!
我有我的愛(ài)好，我有我的努力，我有我的夢(mèng)想。選擇了，只要努力，我不會(huì )比別人差。相信我!
選擇中學(xué)作文 26
走過(guò)了翠綠的山崗，才會(huì )知道漫野山花的燦爛；走過(guò)了森郁的樹(shù)林，才會(huì )懂得婉轉鳥(niǎo)啼的動(dòng)聽(tīng)。朋友，如果我沒(méi)有選擇你，我又怎會(huì )懂得你的價(jià)值是無(wú)法估量的呢？
你知道嗎？選擇了你是我的驕傲。說(shuō)起我們的相識，也真是奇妙！兩個(gè)走在林蔭道上，你向北，我向南，一個(gè)禮貌而難言的微笑，一聲輕輕的"Hi"，就這樣，我與你之間便不再有陌生的海。
你知道嗎？能夠與你相知是經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨——因為你是男孩，我是女孩。
記得那次同學(xué)遇上了我，便遠遠地躲開(kāi)了，嘴上不忘嘟噥了一句："風(fēng)騷！"她們神秘莫測的眼神藏著(zhù)讓我難過(guò)的詭秘和鄙薄。難道只因為我與你是異性？在辦公室里，老師一遍又一遍地跟我說(shuō)著(zhù)"早戀"的危害，一通又一通地跟我說(shuō)著(zhù)"理想與愛(ài)情"，那深度數的厚鏡片后，有著(zhù)多少的.期望？嘴邊的輕輕嘆息，有著(zhù)多少的遺憾與無(wú)奈？難道只因為你是我的異性朋友？爸爸沒(méi)有咆哮，沒(méi)有嚴厲的責罵，媽媽沒(méi)有悲泣，也沒(méi)有沉重的埋怨，他們突然間變得很愛(ài)護我，變得更加關(guān)心我的生活，從他們臉上深深淺淺的皺紋，我卻讀懂了他們無(wú)言的愛(ài)心，特意的彌補，難道就因為我認識了異性的你？
可是，認識了你，我是多么幸運��！你可以幫我“普渡”數學(xué)的河，可以陪我攻讀ABCD，可以指導我走向美好的理化的天空，可以一起聊文學(xué)，聊人生，聊青春……
一邊是愛(ài)我的師長(cháng)，一邊是懂我的你，猶如我的左右手，我能放棄任何一邊嗎？不！我還是選擇了你，因為我相信我們之間的純潔，因為我相信友誼是無(wú)界限的，因為我相信知音的難得。
選擇了最純潔的你是對的！學(xué)業(yè)可以證明，見(jiàn)識可以證明，能力可以證明——世界會(huì )懂得我的選擇。
選擇中學(xué)作文 27
在人生的路上，有兩條通道，一條通往光明，一條通往黑暗。
光明的道路是而又有著(zhù)分歧的道，因為你能夠有許多發(fā)揮自我的空間，可是往往會(huì )因為感情各種方面的因素，誤入歧途，走向了黑暗，很難回返！
黑暗的道路是寬闊的，可是分歧走向光明的道路卻寥寥無(wú)幾，雖然你有自我發(fā)揮的空間，可那只可是是在做壞事，擾亂公共秩序罷了，并不能為國家做什么好事。當你想回頭時(shí)，恐怕已經(jīng)由不得自我了！
在走向光明時(shí)，道路往往是坎坷曲折的.。路上荒草萋萋，卻有著(zhù)晴朗的天空，太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，刺激著(zhù)你向前行。在你一次次被打敗時(shí)，你的那種堅韌不拔的毅力和頑強不屈的精神會(huì )一向激勵著(zhù)你。
在走向黑暗時(shí)，道路雖然平坦，可是卻毫無(wú)意義，俗話(huà)說(shuō)的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！況且，做的事情終究回遭到報應的。
在走向光明時(shí)，心靈也會(huì )產(chǎn)生變化，會(huì )變得純潔，有斗志，不服輸，做事認真起來(lái)，因為一個(gè)小小的細節，會(huì )讓你獲得無(wú)限的價(jià)值或損失許多東西。
在走向黑暗時(shí)，心靈會(huì )變得渾濁，黑暗，冷血，讓人恐懼，常常惹來(lái)不必要的殺身之禍。
走向光明后，事業(yè)會(huì )一切順利，因為你已經(jīng)學(xué)會(huì )應當怎樣去應付它了，前途會(huì )越來(lái)越光明，迎來(lái)更好的職業(yè)，更好的事物，更好的未來(lái)！
在黑暗道路上行走的人，整天都是提心吊膽的，不能過(guò)上安心的日子，整天都在想應當怎樣如何的去躲避之后將發(fā)生的災難，可還是在密謀著(zhù)下一個(gè)目標。
我想人生似書(shū)，每一天都是嶄新的一頁(yè)，如果篇篇都是好文章，最終將會(huì )成為一本珍藏集，而那壞文章，只會(huì )是在一旁腐爛罷了；我想人生似肴，好的心靈才能是不錯的調料，而那壞的心靈只會(huì )是苦澀的調料，做出的菜只會(huì )放在一旁，無(wú)人問(wèn)津；我想人生似河，僅有知識越多，那么水才會(huì )積少成多，如果知識缺乏，只能是枯涸的。
所以，我必須得細心翼翼的走在光明的大道上��！
選擇中學(xué)作文 28
挫折如高大而不可翻越的城墻阻塞著(zhù)人生月歷里的寶藏，當思緒明亮后卻像塔牌般一推便一馬平川�！霸瓉�(lái)這么簡(jiǎn)單！”在無(wú)數困惑推移至盡后，定會(huì )有花朵綻放在心尖兒上的喜悅，那鼓勵好像帶走了曾困惑時(shí)的全部疼痛，結下了甘甜的果實(shí)。
每個(gè)人總會(huì )有遇到挫折的時(shí)候。
一些挫折也不過(guò)是各科作業(yè)中的疑惑，在將其解開(kāi)后卻也受益匪淺。挫折在人的一生中常見(jiàn)不怪，但也不易改掉人那低頭的習慣，甚至繞道而行。有時(shí)沉思一下便會(huì )明通的事，卻總有人選擇“捷徑”，而他們常有的借口卻是“我會(huì )”。這沉淀數次的話(huà)語(yǔ)，也容易將他們本明確的事物變成“我不會(huì )”，從而使他們事半倍功。
很多事情只有思索過(guò)后才能發(fā)揮其者的.作用，所謂的簡(jiǎn)單，便是他們多次思考智慧的結晶。人們將大腦飛速的一次又一次的轉動(dòng)，絞盡腦汁，用歲月的時(shí)光記錄下進(jìn)步的痕跡，他們戰勝了一次又一次的恐懼與退縮的思想，寫(xiě)破萬(wàn)卷，下筆如有神。他們所積攢下的博學(xué)便是前進(jìn)的成果，在曾經(jīng)無(wú)數次的心酸與淚之中，他們堅定的笑著(zhù)看淡其輪廓。
選擇繞道而行的人總會(huì )喪失他們的自信，在不正當的越過(guò)方式上也會(huì )令他們失了品質(zhì)上的優(yōu)良。而堅持下去的人，他們以堅定的目光笑著(zhù)看向遠方，無(wú)所畏懼。
總是停留在原地是一無(wú)是處的，家家常傳的一句諺語(yǔ)，困難就像是紙老虎，你強它就弱，你弱它就強。做任何事都要對自己有充足的自信。一個(gè)寫(xiě)手若只去寫(xiě)卻不去發(fā)表，那他的才華將會(huì )被埋沒(méi)。徘徊在開(kāi)始的地方不如向前去試探，將原本的能力公布于眾，讓你的才華橫溢四射飛濺，沒(méi)有多少人會(huì )愿意相信外表像極了石頭的東西里面會(huì )是金子。戰勝你所認為不行的，相信你那份認為能行的信念。
挫折，并不是萬(wàn)丈深淵，當你抬起腳時(shí)，你便會(huì )發(fā)現它只是溝壑。
選擇中學(xué)作文 29
有時(shí)候，選擇只是考試中的a與b；有時(shí)候，選擇關(guān)乎未來(lái)的生活；有時(shí)候，選擇卻決定著(zhù)生存和死亡……人生會(huì )面對許多選擇，而那一次選擇，卻讓我覺(jué)得十分羞愧。
中午，老師發(fā)了一張單元練習卷給我們做，題目十分簡(jiǎn)單，我一會(huì )兒就寫(xiě)好了。我環(huán)顧四周，其他同學(xué)仍在奮筆疾書(shū)。我心中暗暗高興：哈哈，這次滿(mǎn)分非我莫屬了！收卷了，老師先挑出我的試卷批改，我看見(jiàn)老師打著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的紅勾勾，心吊到了極點(diǎn)……耶！一百！看見(jiàn)老師在我的試卷上打下的“100”，我高興地跳了起來(lái)。老師數了幾張試卷讓我幫著(zhù)批改，我爽快地領(lǐng)了任務(wù)。
突然，我的視線(xiàn)瞄到了一道計算題。不對呀，他這一題怎么寫(xiě)的是“2”？我迅速翻了翻其它試卷，都是“2”！可我寫(xiě)的卻是“6”！我緊張起來(lái)，不會(huì )，不會(huì )老師改錯了？我立刻開(kāi)始驗算，啊，是我錯了，1/4-1/3是減不了的！我的手心冒出了汗，該死，這倒霉事怎么落到了我的頭上！怎么辦，我是和老師說(shuō)呢，還是直接改成正確答案？不行，我好不容易得個(gè)滿(mǎn)分怎能輕易從手中溜走？還是不行，若我直接改了，老師以后還會(huì )信任我嗎？我猶豫著(zhù)。草草改完試卷，看著(zhù)老師和藹的'面龐，聽(tīng)見(jiàn)老師對我的夸贊，我有點(diǎn)兒動(dòng)搖了，要不，我跟老師說(shuō)？
正當我準備拿試卷告訴老師的時(shí)候，學(xué)霸小張來(lái)了，滿(mǎn)臉敬佩地對我說(shuō)：“小陸，你真厲害，這次我悲慘的只得了98分�！卑�？我這次分數比小張還高？如果我改了分數就只有97了，又比小張低了。不行，我不能跟老師說(shuō)，這可是我超過(guò)小張，改變“千年老二”的機會(huì )��！于是，我偷偷地將試卷塞進(jìn)了書(shū)包里，硬擠出個(gè)笑臉回小張：“哈哈，我終于打敗你了！”
回家的路上，我心里很不是滋味，想起學(xué)校里發(fā)生的一切，我羞愧難當。誠實(shí)，我在老師面前丟了誠實(shí)！100分，那兩個(gè)紅通通的零似乎在笑話(huà)我，我低下頭，望著(zhù)胸前那隨風(fēng)飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，想：一個(gè)人一旦失去了誠實(shí)，分數再高，又有什么用呢？
選擇中學(xué)作文 30
人生——漫漫長(cháng)路遠，繁華誘惑多，人、作為微小而孤獨的個(gè)體，在人生的選擇前，無(wú)可避免地徘徊起來(lái)。在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險情中，人、究竟能選擇什么，該選擇什么?
選擇自我。人有兩筆組成，看起來(lái)很好寫(xiě)，但做起來(lái)卻很難，因為在這萬(wàn)千世界有形形色色的人，你、我都是其中的一人。在和這些人交往中，難免會(huì )"夾著(zhù)尾巴”做人，失去了自我，久而久之，你就喪失了自己原本就有的特殊的東西，你會(huì )帶著(zhù)虛假的面具度過(guò)自己的人生，如行尸走肉沒(méi)什么兩樣，該是多么痛苦的事啊!即使這么痛苦，還有人愿意這樣做，我只能說(shuō)：“朋友，你活得太累了!”
選擇感恩。我們的生命是父母賦予我們的，是他們把我們從學(xué)語(yǔ)的孩子撫養成現在的我們，他們不知道在背后付出多少千辛萬(wàn)苦�，F在的你已經(jīng)長(cháng)大成人，有了自己的內心世界，不愿與自己的父母多交流，可你曾知道父母內心的酸楚�，F在的你已經(jīng)在外工作，總是說(shuō)自己很忙，沒(méi)有時(shí)間往家里聯(lián)系，那些都是借口，你可知道爸媽對你的思念。
那么，朋友請你停下忙碌的腳步，哪怕占用你幾分鐘的時(shí)間，向家里問(wèn)候一下父母吧。他們也許聽(tīng)到后激動(dòng)地落淚，這些你可曾想過(guò)。朋友、停下你忙碌的腳步，算一算自己多久沒(méi)有和父母坐在一起談心了，想一想多久沒(méi)有回家看望父母了，那么請你多花點(diǎn)時(shí)間去做，哪怕只有短暫的幾分鐘，父母就會(huì )滿(mǎn)足，他們的內心便不會(huì )孤單。
朋友、請你想想父親在你童年時(shí)那高大的身軀和現在瘦弱的身體及滄桑的`臉龐以及年輕時(shí)母親纖細的手和現在布滿(mǎn)老繭的手，布滿(mǎn)皺紋的眼角。這些你可曾想過(guò)。朋友、想想吧!
不要在繼續錯下去了，想想你還能在父母身邊陪伴他們多久，是二十年、三十年還是一輩子，就算你擁有這段時(shí)間，你能夠報答完父母給與我們的所有嗎?朋友，希望我的話(huà)能夠打動(dòng)你的心，好好地對待父母，因為這是做人的基本原則。
在人生與風(fēng)浪的洗禮中，你會(huì )發(fā)現在人生面紗下最美的人就是具有孝心和獨特內心的人。
選擇中學(xué)作文 31
別聽(tīng)，別想，別說(shuō)，跟著(zhù)光。
——題記
上次的八百米測試我仍記憶猶新。它對我來(lái)說(shuō)，不僅是一場(chǎng)普通的測試，更是為了運動(dòng)會(huì )上因傷而作出的遺憾選擇所進(jìn)行的彌補。為此，我心砰砰直跳，既緊張又期待。
一聲令下，所有人都飛一般地沖了出去，我瞬間被甩在了后頭。烈風(fēng)迎面擊來(lái)，兇猛地阻擋了前行的步伐，臉被風(fēng)吹得生疼，全身在不覺(jué)中蒙上了一層冷汗。但風(fēng)擋不住奮力奔跑的身影，步伐越來(lái)越大，速度越來(lái)越快。
一圈，兩圈……怎么還沒(méi)結束？為什么才剛過(guò)一半？我眼睜睜地看著(zhù)別人從我身側輕松超過(guò)，而此時(shí)的我四肢早已麻木，純靠著(zhù)慣性煎熬地往前跑，胸口上仿佛有一塊千斤重的巨石，壓得我喘不過(guò)氣，喉嚨處似被一口鮮血堵著(zhù)，隱隱約約嘗到鐵銹的味道。我幾次試圖跟上前面的.人，然都無(wú)濟于事。
放棄吧，真的好累。
深秋，我無(wú)數次地在黃昏下大汗淋漓地奔跑著(zhù)。步伐即使有些飄忽不穩，但眼神堅定，目標就是前方。一路過(guò)來(lái)，別人不停，我不停；別人停了，我也不停。直到我使出渾身力氣，艱難地邁上了頂樓的最后一級臺階。
溫柔的晚風(fēng)拂面而過(guò)，帶走了還掛在臉上的那疲憊的汗水，樹(shù)葉輕輕顫動(dòng)，沙沙作響，掩蓋過(guò)了急促的呼吸聲。我沉默著(zhù)穿過(guò)落日余暉，被晚霞映得緋紅的墻上，刻著(zhù)一道勝利者的雄姿。
八百米，算什么？
我全力加速著(zhù)。一步、兩步、三步……一個(gè)人，兩個(gè)人，三個(gè)人……狂風(fēng)抵不住我前行的步伐，身上的疼痛不足以讓我就此懈怠。高樓擋住了陽(yáng)光，跑道被籠罩在陰影之下，可在最后一刻，有一個(gè)身影沖出了黑暗，重新回到太陽(yáng)的溫暖懷抱中。
流言蜚語(yǔ)聽(tīng)多了，會(huì )迷失自我；胡思亂想多了，會(huì )止步不前；絮絮叨叨多了，會(huì )沉浸其中。每個(gè)人心中都有一束光，或黯淡，或璀璨。但不管如何，堅定內心的選擇，別聽(tīng)，別想，別說(shuō)，跟著(zhù)光就是了。
選擇中學(xué)作文 32
生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做選擇，在困難面前，我們必須做出選擇：退縮或是挑戰；在災難面前，我們必須做出選擇：保全自己還是幫助他人。而就在不久之前，我也面對過(guò)這樣一次選擇：誠信的選擇。
那是一個(gè)陰沉的下午，細雨綿綿，冷風(fēng)呼嘯，老師抱著(zhù)一疊卷子走進(jìn)教室，開(kāi)始分發(fā)�！澳銈冏笥彝瑢W(xué)交換卷子，加一加分數，然后報上來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)道。
很快，一張卷子傳入到我的手中，上面的字跡是那樣的熟悉，可哪一個(gè)又一個(gè)鮮紅的大叉蓋滿(mǎn)了試卷，讓我無(wú)法面對這個(gè)現實(shí)——這就是我的試卷？的確，這次考試我的分數很不理想，這讓我的心情一下子落到了低點(diǎn)。
可出乎意料的是，不知什么原因，我的同桌小a給我多加了四分。于是，一個(gè)殷紅的70分就這樣出現在我的卷子上，看著(zhù)這個(gè)在旁人看來(lái)還算不錯的成績(jì)，我的心情異常的復雜，截然不同的兩種聲音在我腦海中回蕩：
“這個(gè)分數多不錯��！你拿回去給你爸媽看，你媽、你爸肯定會(huì )高興的！”一個(gè)尖銳的`聲音響起。
“但你呢？你能高興嗎？這四分不是你的，拿著(zhù)這個(gè)成績(jì)，你的良心會(huì )不安的！”另一個(gè)低沉的聲音響起。
可尖銳的聲音又響起了：“放心吧，那四分是他自己想送給你的，又不是你問(wèn)他拿的，天上掉下的餡餅，不撿白不撿！”
“你的良心會(huì )不安的�！薄安粫�(huì )的�！薄皶�(huì )的�！奔怃J的聲音和低沉的聲音一直在爭執著(zhù)。
就這樣，面對著(zhù)卷子上那個(gè)閃閃發(fā)光的七十分，面對誠信與分數的抉擇，我猶豫不決，我不知道是悄無(wú)聲息地選擇高分還是光明磊落地選擇誠信。
一分鐘過(guò)去了，二分鐘，三分鐘，四分鐘過(guò)去了，終于，我站起身，來(lái)到老師跟前，對老師說(shuō)：“老師，分數算錯了”……
當我再次回到座位時(shí)，我感到心中有一種特別的快樂(lè )。因為面對選擇，我選擇了誠信，你呢？
選擇中學(xué)作文 33
我們從娘胎里生下來(lái)就面臨了選擇，說(shuō)白了人生就是一連串的選擇。
如何讓選擇成為一種智慧，這也是一種成功。我有一個(gè)表哥，他上初三時(shí)成績(jì)很優(yōu)秀，常常是班里的前幾名，為此媽媽經(jīng)常在我面前夸他。他中考時(shí)，我才上小學(xué)五年級。中考成績(jì)下來(lái)了，他考得很好。媽媽和親朋好友都建議她去上個(gè)好高中，可他卻選擇了一所中等的高中學(xué)校，我們都埋怨他，說(shuō)他不知事，可他卻只是笑笑。
到分文、理科時(shí)，家長(cháng)們都讓他選理科，他卻毅然決然的選擇了文科。家人們都不理解，說(shuō)他是不是傻，理科多好找工作呀!到高考時(shí)親朋都叮囑他讓他好好考，他也沒(méi)讓我們失望，考上了北京大學(xué)。家人們都說(shuō)要給他辦“狀元宴”，他卻拒絕了。至于理由，我們也無(wú)從知曉。
現在他在上大學(xué)，我上高一。前幾天，我給他打電話(huà)，向他訴訴苦，告訴他，我每天有多辛苦，偶然有想他當年初三、高中時(shí)所做的選擇。我問(wèn)他為什么，他卻說(shuō)，選擇很重要，但過(guò)程也很艱辛，你要考慮到方方面面才行。選擇高中學(xué)校時(shí)，他覺(jué)得到了好學(xué)校，全是優(yōu)等生，那么老師就不會(huì )特別重視你，而普通高中，優(yōu)生很少，老師會(huì )重點(diǎn)培養你。選擇文科，是他心里知道，自己雖然文、理都不錯，可相比而言，文科還是略勝一籌，選就要選自己最有把握的�？刹还茉鯓�，他的結局總是好的。
聽(tīng)了他的.話(huà)，我覺(jué)得選擇也是種智慧，是一種成功。只有選擇好了，才會(huì )成功。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這一幅漫畫(huà)，有樓梯和電梯兩種上樓方式。電梯方便又快捷，所以許多人都去坐電梯，造成電梯擁堵不堪，而只有一個(gè)人選擇樓梯，方便又沒(méi)人搶?zhuān)虼朔炊茸娞莸膿屜壬蠘�。選擇也是這樣，你以為你選擇的是最快、最便捷的，可結果，這條路充滿(mǎn)了競爭者。
選擇是種智慧、是種成功，升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)亦如此。每個(gè)人的前途和命運，都在自己手中掌握。
選擇中學(xué)作文 34
人生是一次又一次的選擇，不同的選擇決定了不同的人生。人生就是有許多個(gè)十字路口交錯而成的，不論向左或是向右都在于自己的選擇。
人生有些事，錯過(guò)一時(shí)，也就錯過(guò)一世。早在兩千多年前的漢朝，一位羸弱的女子，只手推開(kāi)了漠北的大門(mén)。她選擇離開(kāi)家鄉，去那塞北孤城。離開(kāi)鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，只有那大漠孤煙、長(cháng)河落日。她心中的苦悶是否也如那無(wú)垠的戈壁般無(wú)際？“我獨伊何，來(lái)往變常�！彼倪x擇換來(lái)了國家的太平，可嘆她心中的悲痛又會(huì )有誰(shuí)知道呢？
我們的選擇塑造了我們的人生。亞馬遜的創(chuàng )始人杰夫·貝佐斯25歲時(shí)便成了一家紐約銀行信托公司有史以來(lái)最年輕的副總裁，但當他33歲的時(shí)候，他拒絕了豐厚的收入，踏上了一條創(chuàng )業(yè)之路。他的這個(gè)選擇，創(chuàng )造了屬于他的人生精彩。雖然我們無(wú)法預測選擇之后的結果，但每一個(gè)當下的選擇都在決定我們的未來(lái)。
人生是由一連串的選擇與決定所累積而成。每個(gè)看起來(lái)微不足道的選擇，都在決定著(zhù)我們的未來(lái)。我們會(huì )成為怎樣的人從來(lái)不是一瞬間的事，而是不斷日積月累的結果。
快樂(lè )是一種選擇，痛苦也是一種選擇。無(wú)論是什么事情，你可以選擇快樂(lè )地去做，也可以選擇痛苦地去做。大部份人常常以為，不選擇就代表沒(méi)有做出任何的決定，事實(shí)上不做選擇也是選擇的一種。我們總以為自己沒(méi)有選擇，但不做任何選擇只是僵在原地，也是一種選擇，而你大可不必這樣做。
人生的道路都是自己的選擇。所有我們現在遇到的`情況，都是過(guò)去選擇的結果。你的工作、友誼、人生好壞都是你選擇的結果。方向永遠比努力重要，所以請認真地選擇你人生的道路。人生的道理很簡(jiǎn)單：你選擇什么，付出什么，就一定會(huì )得到什么。
選擇是一次又一次自我重塑的過(guò)程，在成長(cháng)的道路上我們不斷地自我完善。如果說(shuō)，人生是一次不斷選擇的旅程，那么當千帆閱盡，最終留下的，就是一片屬于自己的獨一無(wú)二的風(fēng)景。
選擇中學(xué)作文 35
一個(gè)選擇，一個(gè)收獲，驚喜總是藏在選項的背后，等著(zhù)你去發(fā)現，每當你看到選擇總會(huì )想起高二爸爸給我的選擇題。
我記得我二年級的時(shí)候，經(jīng)常因為好玩不寫(xiě)作業(yè)。我被老師叫了很多次家長(cháng)，考試也慢了很多。
有一次，當我坐在座位上做作業(yè)的時(shí)候，一些尖子生早早的做完作業(yè)，打游戲。他們邊玩邊笑，那一陣笑聲勾起了我的心思。我放下筆，把作業(yè)一個(gè)人留在書(shū)桌上，想都沒(méi)想就去玩了。下午老師來(lái)收作業(yè)，我看著(zhù)害怕別人交滿(mǎn)答案的作業(yè)只有我雙手緊握作業(yè)本，眼睛一直在躲閃。老師看到我，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把我的作業(yè)抽了出來(lái)，然后給我爸媽打電話(huà)。
放學(xué)后，其他學(xué)生都迫不及待地跑出教室。只有我和爸爸呆在教室里，就像我早上忘了的作業(yè)本一樣孤獨。剛才，老師和爸爸給我講了我最近的犯罪看上去很生氣，紅著(zhù)臉離開(kāi)了教室。這時(shí)，父親背對著(zhù)我，背又瘦又累，有一種說(shuō)不出的.失落感。教室里很安靜，只能聽(tīng)到樹(shù)葉被風(fēng)吹落的聲音，仿佛一瞬間，時(shí)間停止了，一切都靜止了。
過(guò)了很久，大約十分鐘，爸爸轉過(guò)身問(wèn)：你喜歡玩還是學(xué)習？你想當差生還是尖子生？我聽(tīng)了一會(huì )兒，心想：我喜歡玩，但是尖子生不能只玩& hellip& hellip我該怎么回答？不，我想成為尖子生，我想學(xué)習，我想讓爸爸笑！但是到了嘴邊就說(shuō)不出來(lái)了。我好像不敢說(shuō)出來(lái)，因為我看到爸爸哭了！他看著(zhù)我，嘴巴動(dòng)了動(dòng)，好像想說(shuō)什么卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。淚水無(wú)法落在他的眼里，也許是因為這是他父親的尊嚴。我看著(zhù)父親，感到非常抱歉和慚愧。
那天晚上，我一遍又一遍睡不著(zhù)，想著(zhù)爸爸的問(wèn)題，終于下定決心選擇答案：我喜歡學(xué)習，我想成為一名尖子生！從此每天按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)突飛猛進(jìn)，真正成為尖子生！
這似乎很難選擇，它會(huì )讓你失去一樣東西，但你會(huì )得到另一樣。雖然我失去了玩的樂(lè )趣，但我得到的是優(yōu)秀學(xué)生題目是學(xué)習的樂(lè )趣，是老師和爸爸驕傲的笑容。讓我們學(xué)會(huì )選擇，傾聽(tīng)內心的聲音，選擇最美的自己。
選擇中學(xué)作文 36
有人想過(guò)我們的未來(lái)嗎？
你想做一個(gè)領(lǐng)導別人的大人物還是一個(gè)聽(tīng)從指揮的小人物？
我覺(jué)得大部分人肯定想成為前者。因為誰(shuí)不想比別人優(yōu)秀？但這只能存在于我們的腦海里。為什么？我們沒(méi)有勇氣。
貝多芬說(shuō)的“我要扼住命運的咽喉”，激勵了我們無(wú)數次。問(wèn)題是，我們能扼住命運的咽喉嗎？還是可以掌握自己的命運？答案很簡(jiǎn)單，只敢想，就敢做。當我們?yōu)樽约合胍亩Φ臅r(shí)候，上帝在看著(zhù)，他會(huì )給你你想要的。所以，我們不僅要愿意做一個(gè)無(wú)名小卒，還要大膽設想自己的未來(lái)。
但是競選班干部的時(shí)候，大多數人都畏首畏尾，你逼我放了他們。這是缺乏勇氣和信心的表現！所以最終能成為大人物的人很少。
在社會(huì )的壓力下，我們選擇聽(tīng)從別人的指示，因為這樣會(huì )更簡(jiǎn)單，更多的是為了明哲保身，過(guò)于顯眼，往往會(huì )成為別人攻擊的對象。但是有時(shí)候你的沉默可能會(huì )引起別人更多的注意。在競爭職位的時(shí)候，別人盡力表現自己，你靜靜的站在后面，會(huì )引起評委對你的興趣。就像黃宗洛，他一生中創(chuàng )造了100多個(gè)小人。在他演藝生涯的大部分時(shí)間里，黃宗洛完美地詮釋了“只有小角色，沒(méi)有小演員”這句話(huà)。為了在《茶館》中扮演宋先生這個(gè)角色，他努力走進(jìn)人物的心理和生活狀態(tài)。他穿著(zhù)一件長(cháng)袍和一件中式夾克，腰帶上掛著(zhù)十三件。他蓄著(zhù)指甲，練著(zhù)蘭花手指。他還去鳥(niǎo)市買(mǎi)了一對黃色的'鳥(niǎo)，擦亮了鳥(niǎo)籠。他經(jīng)常在龍符寺和地安門(mén)做茶館，甚至茶館的經(jīng)營(yíng)者也把他當作滿(mǎn)族老人�；诉@么多時(shí)間，宋先生的角色真的很耀眼，也成就了黃宗洛最具代表性的舞臺形象。
如果我們很難做大，那就讓我們做��！也許，正如余虞丘所說(shuō)，“平凡才是最有品味的人生”。哪些父母沒(méi)有“在成龍身上找兒子，找女人變成鳳凰”的迫切愿望？但我們大多數人從一開(kāi)始就不是龍，更不是鳳凰。哪里可以談“成龍”和“當紅”？我們生來(lái)就是一樣的，在這個(gè)社會(huì )階段，我們扮演的角色是一樣的，只是扮演的次數不同。面對未來(lái)，做最真實(shí)的自己就夠了。
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