精選選擇的作文匯編5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的選擇的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇的作文 篇1
我們人生當中一定會(huì )有許多的選擇，就像是來(lái)到一個(gè)十字路口，要選擇走哪一條路，才有辦法繼續前進(jìn)。遇到這樣的十字路口你會(huì )如何選擇呢?
我當然也曾在十字路口徬徨過(guò)。有一次，我在考試時(shí)遇到一題我不是很確定的答案的題目。我身邊的好友很好心的給我看答案，但是我知道那是不對的，所以我并沒(méi)有去理會(huì )那位同學(xué)，我擇善固執的選擇了我自己的答案。那天晚上，我抱著(zhù)既期待又害怕的感覺(jué)去睡覺(jué)了。結果，隔天發(fā)考卷時(shí)，那題對了，握又驚有喜，回想當時(shí) 還好有堅實(shí)自己的想法，不抄別人的答案，否則作弊被抓到，后果不堪設想。
有一個(gè)實(shí)驗，研究員把一個(gè)四歲的小孩帶入一個(gè)房間，并在那個(gè)房間放置一個(gè)棉花糖，告訴他十五鐘后沒(méi)吃掉棉花糖的話(huà)，就會(huì )在給他一個(gè)棉花糖。但是在實(shí)驗時(shí)， 有些小朋友選擇先吃棉花糖，有些忍著(zhù)。而后研究員發(fā)現那些忍著(zhù)不吃棉花糖的小朋友長(cháng)大后幾乎都很有成就，這個(gè)實(shí)驗叫做“棉花糖效應”。這個(gè)實(shí)驗如同是站在 十字路口做選擇。我們應該學(xué)習忍住不吃棉花糖的小朋友的精神，而不是貪圖近利，眼光短淺。
就算你站在十字路口的中央，千萬(wàn)不要選擇逃避，因為逃避就只會(huì )讓事情變得很糟，還有可能會(huì )讓別人幫你背黑鍋，所以不管怎么樣，我們都要勇敢的認錯。而且逃避也不能解決問(wèn)題，所以，應該要勇的去面對所有的事情。
選擇的作文 篇2
人生充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，人生有成功的歡樂(lè )，有平淡的踏實(shí)，有奮斗的激情，有無(wú)邊的浪漫。奧運會(huì )上“12秒91”絕不是一個(gè)奇跡，飛躍的“黃色閃電”——劉翔也絕不是一個(gè)神話(huà)，因為勝利的背后，有著(zhù)劉翔的奮斗拼搏，有著(zhù)汗水的堆積，的著(zhù)中國人毅力的支撐，但更有著(zhù)劉翔當初徘徊不絕時(shí)做出的選擇。
自然界進(jìn)行著(zhù)選擇，人類(lèi)進(jìn)行著(zhù)選擇：頑石在心靈的撞擊后選擇了高山，因為它相信，高山不語(yǔ)，自是一種巍峨；小草在與心靈的斗爭后選擇了大地，因為它相信，大地無(wú)聲自是一種廣博；白云在心靈深處選擇了藍天，因為它相信，藍天無(wú)語(yǔ)，自是一種開(kāi)闊；浪花在潮起潮落后，在其心靈深處選擇了大海，因為它相信，大海無(wú)聲，自是一種深邃。有的人選擇了風(fēng)雨，因為他相信，闖過(guò)風(fēng)雨，將看到絢麗的彩虹，而有的人卻選擇了沉淪，因為他不在自信。
自然界的美在于充滿(mǎn)選擇與競爭，人類(lèi)的美也在于充滿(mǎn)選擇與奮斗。長(cháng)城的美在于其雄渾與壯闊；長(cháng)江的美在于其奔流到海不復回，因為那是氣勢磅礴的中華魂。塞外的美在于其“大漠孤煙直，長(cháng)江落日圓”的豪情。彩虹的美在于它是暴風(fēng)雨后天空的一道美麗的弧線(xiàn)。莫高屈的美在于其凝聚歷史經(jīng)典，展現民族文化。因為它是炎黃子孫的心靈交匯，是華夏兒女億萬(wàn)顆心靈撞擊而成，青少年的美在于其是祖國的未來(lái)，擁有七彩的青春。
作為21世紀的青少年，我們是選擇磨礪毅志的暴風(fēng)雨？是要選擇做堅強不屈的紅磷，還是要做在40攝氏度就禁不住煎熬的白磷？是選擇做明亮的不銹鋼，還是要做角落里生銹的破銅爛鐵？是選擇鑄堅強無(wú)畏的白楊，還是要做順風(fēng)而倒的墻頭草？是選擇做堅硬的亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的石墨，沒(méi)有堅強的骨骼。
朋友們，人生的前路坎坷不平，我們當選擇以堅實(shí)的步伐踏平坎坷，前途充滿(mǎn)暴風(fēng)雨，我們當以堅定的信念主宰自己，以不屈的人格奮斗、前進(jìn)。因為透過(guò)風(fēng)雨，美麗的彩虹將屬于自己。
隨著(zhù)“鈴、鈴……”的一陣鈴聲的敲響，我們告別了昨天—20xx年，迎來(lái)了今天—20xxx年，當新年的第一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)候，當花開(kāi)花落的時(shí)候、潮起潮落時(shí)候……在生命的季節里，請微笑著(zhù)，向著(zhù)星空，向著(zhù)晨曦，向著(zhù)黃昏。高聲宣言：為彩虹，選擇風(fēng)雨。
選擇的.作文 篇3
齊桓公是春秋五霸之一，更是之首，他是第一個(gè)霸主。但今天梳理他的功績(jì)，似乎找不到一場(chǎng)淋漓痛快的勝利。牧野之戰、垓下之戰、赤壁之戰、淝水之戰，都成就過(guò)歷史的巨人。但齊桓公，似乎找不到一個(gè)“代表作”。
所以孔子說(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也�！饼R桓公九次會(huì )盟諸侯的功績(jì)，靠的不是武力�？鬃舆�有一句話(huà)：“微管仲，吾其被發(fā)左衽矣�！比绻麤](méi)有管仲，孔子大概要披著(zhù)發(fā)穿左衽的衣服了。披發(fā)左衽，這是當時(shí)中原人眼中“夷狄”的裝扮，如此穿著(zhù)，意味著(zhù)華夏文明衰敗了。
從孔子的話(huà)也能看出，齊桓公與管仲的尊王攘夷，功績(jì)不在于刀光劍影、武功赫赫，而在于捍衛了文明�？鬃酉嗑帻R桓公與管仲，隔了一百多年，提起他們，著(zhù)眼點(diǎn)卻是發(fā)型與衣服，看似不起眼的東西，卻是文明的象征物，映照著(zhù)華夏的延續。
雖然孔子把功績(jì)歸美于管仲，但顯然的，這是齊桓公與管仲共同成就的霸業(yè)。而且在我看來(lái)，齊桓公的故事更值得玩味。在關(guān)乎文明存續的重大歷史進(jìn)程里，起點(diǎn)或許就在于齊桓公的幾次選擇。
須知，管仲最早是作為齊桓公的對手出現的，在爭奪王位的過(guò)程中，他還射了齊桓公一箭，讓桓公險些喪命�；腹^位后，對與他有生死之仇的管仲，他選擇了原諒；不僅原諒，他還對管仲委以重任，管仲在齊國的改革更張力度非常之大，對與他有生死之仇的管仲，他選擇信任。
我常想，在這些關(guān)口，齊桓公如果小心眼一點(diǎn)、多疑一點(diǎn)，心理狀態(tài)發(fā)生點(diǎn)變化，歷史會(huì )不會(huì )改寫(xiě)？孔子會(huì )不會(huì )就真的“披發(fā)左衽”了？華夏文明的進(jìn)程，會(huì )由此產(chǎn)生什么走向？
推而廣之，是不是多少崇高、顯赫、榮耀，挫折、失敗、墮落，其根源都在個(gè)人的閃念之間，在一次內心糾結后的選擇？大歷史的畫(huà)卷，點(diǎn)睛之筆與敗筆，或許就在于些微點(diǎn)墨。
從歷史記載看，春秋五霸里，齊桓公不算有特點(diǎn)的：晉文公顛沛流離，大器晚成；勾踐臥薪嘗膽，心機尤深。倒是齊桓公，個(gè)人資質(zhì)似乎平平無(wú)奇，也無(wú)甚出格舉動(dòng)，做的最正確的事就是信任管仲。但反過(guò)來(lái)想，為了信任管仲，他需要克服多少猜忌、忐忑、惶恐？他管控自己的“情緒成本”，其意義未必小于橫刀躍馬、顧盼自雄。
儒家經(jīng)典《大學(xué)》從“正心”，一路推導到了“平天下”的高度，或許有它的道理。對于個(gè)體成功的實(shí)現、人類(lèi)文明的書(shū)寫(xiě)，那心里的細微波動(dòng)，往往都能起到?jīng)Q定性的作用。從這個(gè)角度看，人的磨練，不只在星辰大海，更在于內心方寸。
選擇的作文 篇4
斯人已逝，常感嘆紅顏不能長(cháng)久。時(shí)空飛轉，今日又讀易安詞。她抱著(zhù)那日益蔓延的憂(yōu)傷，走向屬于她的天荒地老。
——題記
冷月一彎，慘慘淡淡的月光灑滿(mǎn)人間，窗外幽暗的竹影婆娑，悵然對影的女子倚窗獨坐，看著(zhù)鏡中自己日漸憔悴的容顏。
易安啊易安，何易何安？從那“燈火闌珊處”踱步而來(lái)的是你；望穿秋水，花自飄零水自流而黯然傷神，也是你；才下眉頭，卻上心頭的兩處閑愁有誰(shuí)體會(huì )？舴艋舟也無(wú)能為力，是啊，你愁，戰亂烽火，成為你一生的遺憾，本想與他比翼雙飛，卻只能將國愁家恨寄托在對另一只翅膀的思念中。
易安的柔柔女兒情，膚淺的世俗，冷得像冰，“物是人非事事休”，一杯濁酒洗清腸，人世變遷，韶華飛逝在你的額頭，只能感嘆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，愁緒飄然不定，哀思即景而生。
易安，你一夢(mèng)千年，我相思千年，無(wú)言的憂(yōu)傷，無(wú)言的苦澀，無(wú)言的甜蜜交織心間。好想牽你溫暖的手，走在暮色里，聽(tīng)短笛悠悠，聽(tīng)流水潺潺，愿同你一起醉。醉在你深情款款的眼眸中，忘卻世俗的一切。
飄過(guò)了千年輪回，我為何不能與你相遇在八百多年前！盡管我無(wú)法與你相比，但我懂你！
易安，這也許就是上天冥冥中的安排，這就是宿命，我們凡夫俗子無(wú)法選擇這改變不了的命運，這大概就是宿命，苦海聽(tīng)愁，又怎一愁字了得！
選擇的作文 篇5
初一入學(xué)時(shí)，一個(gè)暑假的放松使我完全收不回心，各門(mén)功課小測，屢屢赤字，月考、期中考更是不理想，老師的談話(huà)、父母的呵責讓我漸漸迷失了自我�？墒恰�
一個(gè)周六上午，“兒子，吃西瓜啦！”“來(lái)啦！”正在屋中心不在焉地背書(shū)的我應了一聲。只見(jiàn)母親端著(zhù)一盤(pán)西瓜走了過(guò)來(lái)。平時(shí)最喜歡吃西瓜的我抱起一塊就啃了起來(lái)。這時(shí)，媽媽的話(huà)匣子打開(kāi)了：“這次數學(xué)抽測咋樣��？”真是哪壺不開(kāi)提哪壺，本來(lái)被甜西瓜暫時(shí)掩蓋了壞心情的我頓時(shí)低下頭：“不咋樣，錯了好幾道呢！”一向對我嚴格的媽媽立刻批評起了我：“你一上初中啊，就跟不節奏了。讓你做題你手酸，讓你背書(shū)你眼干，老師找我幾次了��！”望著(zhù)媽媽略帶怒氣的臉，我突然轉移了話(huà)題：“好啦，老媽?zhuān)瑒e生氣了！我知道錯了。咦，媽?zhuān)@西瓜怎么粉粉的？不甜嘞！”我趁此機會(huì )打斷了愛(ài)嘮叨的媽媽�！翱赡苁且驗樗鼈児庹詹怀渥惆�，每個(gè)西瓜都在沙土中生長(cháng)，但其中有些西瓜害怕風(fēng)吹日曬，躲在瓜葉下乘涼，上天賜予了它們公平競爭的機會(huì )，有的卻不知道珍惜，一味貪圖享受，而有的西瓜選擇在日光下暴曬，雖然當時(shí)苦了點(diǎn)，卻贏(yíng)得了自己的價(jià)值�！�
我陷入了沉思……
我不就像那個(gè)一味貪圖享受的西瓜嗎？平時(shí)我懶惰松懈，老師布置的作業(yè)總是不能保質(zhì)保量的完成，欠了不少的“債”。這樣日積月累，就像那個(gè)沒(méi)成熟的西瓜似的，終究沒(méi)有成果。幾天前讀過(guò)的一個(gè)故事又浮現在我的眼前：大佛與石板同樣是山石出身，一個(gè)受人敬仰，一個(gè)被人踩在腳下，那是因為大佛是人們用汗水和心血雕筑成的，石板呢，幾刀就成型了。
我頓悟……立刻跑到書(shū)桌前，那些剛剛還覺(jué)得艱澀難懂的題目一下子迎刃而解。媽媽好像還未緩過(guò)神來(lái)，看著(zhù)我的舉動(dòng)似乎一怔，緊接著(zhù)望著(zhù)我刻苦的背影，她笑著(zhù)走開(kāi)了。
我終于明白，不經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿，怎能出奇跡！別在吃苦的年紀選擇了安逸！
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