精選選擇作文錦集七篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的選擇作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

選擇作文 篇1

　　可能是由于分班的原因吧！語(yǔ)文老師話(huà)了一節課給我們講了許多。

　　雖然我嘴里不想說(shuō)什么，不想承認什么。但我不得不承認，我已經(jīng)深深被老師的話(huà)打動(dòng)了， 震撼了。我的心像是突然被驚醒了。使用一個(gè)例子再給我們將某些我們不懂的道理吧！ “假如你的親人你水了，你會(huì )先救哪兒個(gè)？”“a.父親 b丈夫 c.兒子、d.其他�！� 我沒(méi)想到老師會(huì )給我們出這樣一道難題，這讓我想入了深深陷入思考中………… 假如選擇了父親，我會(huì )因失去丈夫和孩子而傷心的。父親也會(huì )認為是自己害了他們而感到傷心的。 父親不想讓 我傷心而讓我選擇丈夫的。假如我真的選擇了丈夫的話(huà)，父親一定會(huì )理解的，因為他想讓我幸福。 但是兒子一定會(huì )認為我是一個(gè)壞媽媽的，所以他們也都會(huì )理解我選兒子的。因為丈夫和父親很喜歡他，想讓他 活得好好的。 有人說(shuō)再什么都不選，因為都是至親至愛(ài)的人，不想讓他們這樣失去親人的痛苦。這個(gè)雖然理由很好，但 是我只能說(shuō)很感性，但是很不理智。 我生怕老師會(huì )叫到我，因為我不知道到底應該選誰(shuí)？ 也許是老師故意給我考慮的時(shí)間所以沒(méi)叫我！這一節課過(guò)了我似乎對老師的敵意少了許多！也許是正確認 識了選擇與放棄的原因吧！

　　不管你選擇誰(shuí)，都會(huì )有放棄的。就像以自己為圓心畫(huà)圓，圈里邊的是你的圈外邊的就不是你的了。而你必須去 選，這就是游戲殘酷的規則。

選擇作文 篇2

　　人們總說(shuō)：“放棄就是失敗，就是不自信的表現�！倍�我覺(jué)得放棄并不一定意味著(zhù)失敗，有時(shí)卻是明智的選擇。教授的放棄一個(gè)中國留學(xué)生曾是美國著(zhù)名的教授，經(jīng)驗豐厚，生活安定，但聽(tīng)說(shuō)中國正在打仗，人民過(guò)著(zhù)水深火熱的生活，吃不飽，穿不暖，他就像萬(wàn)根鋼針扎在心上，看在眼里，疼在心中！終于，他決定了——拋下安定的生活，拋下豐厚的工資，拋下資深的學(xué)歷，回到中國，到水深火熱的生活中去，到戰火硝煙的戰場(chǎng)上去，到貧窮苦難的人民中去，為什么要放棄？因為他是一個(gè)中國人！

　　他就是——錢(qián)學(xué)森，一個(gè)前途無(wú)量，為了國家犧牲自己美好的一切無(wú)怨無(wú)悔的人！越老越頑強的戰士一頭像針尖的頭發(fā)，直刷刷地立著(zhù)，臉上無(wú)論什么時(shí)候都一副笑容滿(mǎn)面的模樣，嘴的上方有一排“一”字形的胡須，身著(zhù)中山長(cháng)衫。你就是——魯迅！你本是一位身著(zhù)白衣，時(shí)刻為人民的身體疾病服務(wù)的醫生。但看見(jiàn)國家滿(mǎn)目蒼夷時(shí)，那些留學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，你看在眼里，真想說(shuō)：“國家危在旦夕了！而你們卻一點(diǎn)兒也不擔心，不為國家，人民著(zhù)想嗎？”同時(shí)，你也在反省自己，國家在火燒眉毛之際，而你卻不能為國家做貢獻，獻一份自己的力量嗎？

　　最終，你放棄了，放棄了你一生的夢(mèng)想，以筆為武器，你決定了，真的決定了，你要用寫(xiě)作來(lái)喚醒人們麻木的思想，讓人們有斗爭的意識，一直到臨死前，你也不放棄寫(xiě)作，你，一位越老越頑強的戰士，用寫(xiě)作結束了自己光輝的生命。為他人無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞地獻出了自己的青春，自己的一生！其實(shí)，放棄并不意味著(zhù)失敗，有時(shí)這也是一種為他人著(zhù)想，犧牲小我，成全大我的可貴品質(zhì)

選擇作文 篇3

　　初心，是個(gè)很那堅持的選擇，一旦選擇，就要一往無(wú)前的走下去。 以前，現在，未來(lái)，不管在哪個(gè)人生的階段，我都會(huì )選擇我寫(xiě)作的初心——心聲。

　　人生路上似乎布滿(mǎn)了選擇，每一次我們的選擇都決定著(zhù)我們的未來(lái)。

　　襁褓時(shí)不知選擇哪個(gè)來(lái)當鬮，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)不知選擇哪個(gè)心動(dòng)的小玩具，稍微大了后不知選擇哪個(gè)是自己真正的喜好…如今，我不知的選擇實(shí)在太繁多，任何時(shí)候任何地方都有著(zhù)需要被選擇的人事物。

　　是在一個(gè)漸漸入寒的秋末，天陰涼涼，云也稠稠的，風(fēng)沒(méi)忍得住在躁動(dòng)著(zhù)。行人在街道上穿過(guò)，似乎有大風(fēng)吹著(zhù)他們在走。在一個(gè)繁鬧的街角，那是小吃攤居多的地方，有糖葫蘆，臭豆腐，雞蛋餅還有一個(gè)坐在破布上的老人…他衣衫襤褸，面容也是邋遢，眼神暗淡沒(méi)有光彩，他已無(wú)力再叫喊，只是在向行人晃晃手中的破瓷碗。那些站著(zhù)的人們用厭棄的眼神告訴跪著(zhù)的老人，他們不想給，離我遠點(diǎn)，別碰到我，臭乞丐。而老人卻是用真切的眼神懇求他們討一點(diǎn)點(diǎn)硬幣，一方用了真心，另一方卻不以為意。我和母親在買(mǎi)雞蛋餅時(shí)遇著(zhù)了，我望向老人落魄的眼神，骨骼分明的眼眶里嵌了暗淡的眼珠，沒(méi)有一點(diǎn)神色，能看見(jiàn)的，是他那灰色人生帶給他的不幸與困難。有個(gè)穿著(zhù)還算精致的職業(yè)男性路過(guò)，他掏出了一個(gè)硬幣，甩手一扔，“哐當”一聲硬幣蹦進(jìn)了老人的碗里。老人有氣無(wú)力卻真心實(shí)意地說(shuō)了一些保佑平安的話(huà)，而那個(gè)男人，像是一個(gè)取得勝利的侵略者，他狂妄自大，他不屑他人的自尊，他輕蔑地看了一眼老人便拎著(zhù)包離開(kāi)了。

　　那時(shí)，我心里一顫，或許是因為憐憫之心，“媽?zhuān)�有十塊錢(qián)嗎？我想…”“給那么多干嘛！都是些騙子！一塊兩塊就差不多了！”“但是…那個(gè)爺爺很可憐啊…”我不知道怎么跟母親說(shuō)才好�！斑�，去吧�！蹦赣H無(wú)奈，遞給了我一張十元，我接過(guò)來(lái)，彎腰輕輕放在了老人的碗里，我從那位老人像雜草一樣的劉海下，看見(jiàn)了他的眼睛彎著(zhù)，看見(jiàn)了他對我們深厚的謝意。

　　一個(gè)施舍者與一個(gè)贈予者，是兩個(gè)完全不同的概念，那位男性是以高傲自大的態(tài)度想要從旁人的`眼里獲取一些贊賞，他狠心地奪取了老人的自尊。我選擇了當贈予者，雖說(shuō)是十元，實(shí)則是贈予了人與人之間需要的美好溫暖的援助。

　　現在很慶幸那時(shí)我做了一個(gè)好選擇，以至于現在的我不會(huì )忘記在別人困難時(shí)要伸出援助之手，不要做一個(gè)冷漠的軀殼在行尸走肉。

　　楊絳說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己�！边x擇，向來(lái)不是一件容易的事情，把它做好了，人生路上也就不那么不如人意了。

選擇作文 篇4

　　眼眸泛著(zhù)淚光。

　　那條寂寞的街，見(jiàn)證了你我的分別，見(jiàn)證時(shí)間，把我們的友誼，越拉越遠。那盞孤獨的燈，將黃昏的記憶徹底抹去，將你我的笑靨封存在記憶中，成為了過(guò)去的永恒……

　　歲月的歸處，無(wú)人知曉。如同殘夏盛開(kāi)的繁花。一夜風(fēng)雨瀟瀟，便已散落天涯。曾經(jīng)六年的回憶，你我友情的綻放，卻早已隨同瀟瀟風(fēng)雨散落天涯。在這蒼穹之下，又往何處，尋覓曾經(jīng)的美好過(guò)去。

　　以淚葬花，葬了那如花般的年華，葬了那暗香年華中最真摯的過(guò)去……

　　六年前，命運安排你我相見(jiàn)。懵懂孩童仍不知什么是友誼，只是略顯拘束地坐在一個(gè)教室里，天真地打量著(zhù)對方。隨著(zhù)時(shí)光的消逝，你我雖不是一個(gè)班，但仍有了深厚的友誼。

　　三年前，一個(gè)冰冷的雨天，豆大的雨點(diǎn)兒打到地上，濺起水花。路上車(chē)偶爾掠過(guò)，帶起大朵的水花。我站在屋檐下，看著(zhù)雨嘩嘩得下著(zhù)。我感到一陣無(wú)力，四周靜寂無(wú)聲，值周老師早已關(guān)門(mén)，獨留我一人在雨中靜寂地等待。

　　你來(lái)到了我的身邊，將傘撐著(zhù)，帶我進(jìn)了學(xué)校。干燥的空氣讓我原本僵硬的身子略略舒展。那場(chǎng)雨，注定了我們最深厚的情誼。我們發(fā)誓，做彼此一輩子的好朋友。

　　轉眼，變成了曾今。那場(chǎng)雨，卻似乎就在昨日。你在一中，開(kāi)始了你新的生活。但你我的友誼，似乎被時(shí)間越拉越遠，你我開(kāi)始疏遠。但不知你記憶的深處，是否還存在著(zhù)這么一段回憶。

　　原以為我能心如止水，卻未曾料到一個(gè)轉身，卻更生惆悵。燭光搖曳不出反復無(wú)常的情緒，霓虹勾勒不出，曾經(jīng)的回憶。

　　我依然選擇，在記憶深處，等著(zhù)你……

選擇作文 篇5

　　“紅豆生南國，春來(lái)……”五歲的我抱著(zhù)小貓咪“妮妮”，坐在門(mén)前臺階上，瑯瑯地復誦著(zhù)。

　　母親每天總會(huì )撥出時(shí)間來(lái)，教導我背誦唐詩(shī)。惰懂無(wú)知的我便似懂非懂地點(diǎn)著(zhù)頭。嘻笑地應和著(zhù)。每當父親聽(tīng)了我咬字含糊而又熟練地背出詩(shī)句時(shí)，總會(huì )贊我幾句，于是對那念起來(lái)很順暢悅耳的唐詩(shī)，我產(chǎn)生了極濃厚的興趣。

　　身為教師的媽媽?zhuān)�相當重視我們的國學(xué)基礎。由《三字經(jīng)》至《千家詩(shī)》，由“N陽(yáng)江頭夜送客”至“一蹲還酪江月”……很直接地影響我對古典文學(xué)的愛(ài)好。而每天置身于《東萊博議》、《古文觀(guān)止》之中，與陳子昂、姜堯章共處，接觸愈多，愈感到對國學(xué)需求的強烈，愈覺(jué)與其有著(zhù)不解之緣。

　　后來(lái)，父親又陸續介紹泰戈爾、卡繆、莫泊桑等人的作品，以供我閱讀。接觸這些文學(xué)作品后，覺(jué)得深受感動(dòng)，便立志要到文學(xué)院去擷取吸收更多我所需要的。到了選組時(shí)，我毫不猶豫地選了文組，不為其他，只因我的志趣，我對文學(xué)那份執著(zhù)的愛(ài)。為了自己的理想與期盼所作的決定，我自信是相當踏實(shí)的。

　　從事文學(xué)工作的責任是頗重的——若成為作家，則須努力于筆耕，讓讀者能品嘗豐美的收獲;若為人師表，則應以心血灌溉待長(cháng)的禾苗，使他們得以茁壯成長(cháng);若為一名學(xué)術(shù)研究者，必須全力研考評證，提高文學(xué)境界，肯定文學(xué)價(jià)值……因此，我知道充實(shí)的層面應更擴展，我一定要把握時(shí)光，步履穩健地走，至接受考驗時(shí)，自是心志完成的時(shí)刻。

選擇作文 篇6

　　面對困難，我選擇了“信心”。

　　那是一次我在家做數學(xué)試卷時(shí)碰到了一道很難解的題目�？嗨稼は肓税胩�，也沒(méi)有想出答案來(lái)。正想放棄時(shí)，我想起了霍金，想起了愛(ài)迪生，想起了愛(ài)因斯坦。他們曾失敗過(guò)上千次。遇到困難他們從來(lái)也沒(méi)有放棄過(guò)。我怎么能因為遇到一道難題就放棄呢？于是我又拿起筆繼續打起草稿，演算了起來(lái)�？蛇�是想不出來(lái)。這時(shí)我又想：合作精神不可無(wú)。我便拿起試卷去請教爸爸。我和爸爸討論了起來(lái)，很快我的思路打開(kāi)了，難題迎刃而解了。

　　面對撒謊，我選擇了“誠實(shí)”。

　　那是一次數學(xué)考試，老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我一看，��？！78分，這離媽媽的要求還差得遠呢！老師讓我們回家把試卷拿給爸爸媽媽簽字。我的心更是提到了嗓子眼�；氐郊�，我想把試卷拿給媽媽簽字，卻又沒(méi)有膽量。走到我的臥室里，我把試卷拿出來(lái)，想學(xué)著(zhù)媽媽的筆跡把媽媽的名字寫(xiě)上。但轉念一想，不行！老師不是經(jīng)常對我們說(shuō)要做一個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？我這種做法不就是不誠實(shí)的表現嗎？于是我還是把試卷拿給了媽媽?zhuān)�讓她簽了字。媽媽雖然批評了我，但我心里還是很高興。因為我用“誠實(shí)”戰勝了“虛假”。

　　我選擇了信心，我選擇了誠實(shí)，我更選擇了希望！

選擇作文 篇7

　　選擇背后有責任、榮譽(yù)、利益。但這些名詞對于選擇者本身不一定就代表“責任就是社會(huì )責任”，“榮譽(yù)就是國家榮譽(yù)”，“利益就是國家利益”。

　　每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷，不同的家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、文化水平，這就導致人們意識形態(tài)的不同。而意識形態(tài)的不同就影響人們的事物的看法。又因為意識形態(tài)是支配人們行為的繩索。所以不同的人面對相同的事情也會(huì )做出不同的選擇。所以我們無(wú)權評判別人的選擇。也許你認為別人的選擇太自私，太不負責任，但他自己看來(lái)他的選擇是對的。面對同樣的事情，不同的人做出的選擇不會(huì )相同。正如一句話(huà):“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特�！彼�以我們不能隨隨便便評論別人的選擇。

　　人們對于選擇者的評判標準無(wú)非是“道德”、“法律”。人們認為只要是符合社會(huì )道德的選擇就是對的，只要是法律允許范圍內的選擇就是正確的。但事實(shí)果真如此嗎?網(wǎng)上曾有這么一個(gè)事件，一位父親不顧女兒的勸住堅持酒后駕車(chē)，于是女兒打電話(huà)舉報了自己的父親。那么對于事件中女孩的選擇怎么看待呢?女孩認為自己父親酒后駕車(chē)違背了交通法則，自己舉報是正確的。但文中的父親也一定這么認為嗎?女兒竟然把自己的父親舉報了，在父親看來(lái)女兒的做法就是不孝、不懂事，是錯的。所以法律和道德也不是評判事物的標準。

　　孔融讓梨的故事想必大家都有所了解。但在美國人看來(lái)這種做法就是令人費解的，因為美國人直率大方，大的甜的梨肯定要自己吃才對。而中國人謙虛含蓄，大的甜的梨就理應讓給別人。我們能說(shuō)美國人自私狡猾嗎?我們能說(shuō)中國人就是無(wú)私偉大嗎?不能。這正是因為二者的意識形態(tài)不同才導致二者行為選擇不同。我們斷斷不能拿自己的行為準則去度量別人的言行舉止。

　　人類(lèi)是能獨立思考的動(dòng)物，正因為每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解才會(huì )有不同的選擇，而有了不同的選擇才能譜寫(xiě)出不同的人生，因此世界才如此繽紛而美麗。

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