有關(guān)艱難的選擇作文9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的艱難的選擇作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
艱難的選擇作文 篇1
上課鈴聲響了，老師走進(jìn)了教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，大家請抱以認真的態(tài)度做這個(gè)游戲�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里就鴉雀無(wú)聲了。我們都莫名其妙：平時(shí)的游戲總在歡笑聲里進(jìn)行，為什么這次要“認真”地搞這個(gè)游戲呢？
我們帶著(zhù)疑問(wèn)進(jìn)入了游戲。這時(shí)，老師發(fā)下了一張白紙，讓我們在上面寫(xiě)下三樣對你來(lái)說(shuō)最重要的東西。一下子，我好像變得越來(lái)越小，越來(lái)越小，偌大的世界中所有的東西一下子全擁進(jìn)了我的大腦。此時(shí)，我心非常亂，看看這個(gè)我想要，看看那個(gè)我也想要。當我想把一樣東西寫(xiě)下來(lái)的時(shí)候，可另一樣更好的東西又出現在我的腦海中。這時(shí)我堅定地拿起筆，在紙上寫(xiě)了“課外書(shū)”這三個(gè)字�？梢粚�(xiě)完，我的心立刻又像豆腐一樣軟了下來(lái)，一想到許多好東西離我遠去，我就傷心了。
我之所以要選課外書(shū)，那是因為它可以豐富我的課余生活，可以讓我在學(xué)習中獲得快樂(lè )。
接著(zhù)，我又陷入了沉思，第二樣到底該寫(xiě)什么呢？這時(shí)，我想到了乒乓球，一下子就把它寫(xiě)下來(lái)了。
“乒乓球”一個(gè)多么不起眼的東西，可就是它，陪伴著(zhù)我。每當我苦悶時(shí)，它就給我帶來(lái)快樂(lè )。
當我在想第三樣東西的時(shí)候，一不小心眼鏡掉了下來(lái)，一下子我陷入了一片模糊。我趕快戴上了眼鏡，馬上就清楚了很多。我立馬在紙上寫(xiě)下了第三樣東西——眼鏡。
眼鏡，它可以讓我看清楚所有的東西。它讓我這個(gè)近視眼滿(mǎn)足了所有的視覺(jué)需要。
這時(shí)，老師卻發(fā)話(huà)了：“現在請你們劃去一樣相對不重要的物品�！蔽液芸鄲�，想了又想，筆尖停在了乒乓球上，一下子畫(huà)了橫杠下去，想也沒(méi)想。
但我頓時(shí)感到了生活的灰暗，好像永遠沒(méi)了樂(lè )趣。
我已經(jīng)預測到了惡運還將到來(lái)。果然不出我的所料，老師又說(shuō)：“再劃去一個(gè)相對不重要的東西�！�
此時(shí)，我聽(tīng)到有人在輕聲哭泣了，還有的人干脆哭了出來(lái)。我一直在猶豫著(zhù)，該劃去課外書(shū)還是劃去眼鏡。如果劃去課外書(shū)的話(huà)，我將會(huì )永遠失去知識，如果劃去眼鏡，那我就會(huì )生活在迷糊當中。最后，我堅定地選擇劃去眼鏡。
最終我留下課外書(shū)。因為它豐富了我的課余生活，里面的一個(gè)個(gè)故事告訴了我一個(gè)個(gè)道理。
一個(gè)小小的游戲只短短的幾分鐘，可對我來(lái)說(shuō)好像是過(guò)了幾個(gè)小時(shí)這么漫長(cháng)，我經(jīng)歷了一次艱難的選擇，這節課使我受益匪淺。
艱難的選擇作文 篇2
網(wǎng)上一直流傳著(zhù)老人摔倒關(guān)于扶與不扶的選擇對比，我要大聲且肯定的說(shuō)：扶，一定要扶，做什么事都不能愧對于自己的良心。
那天，天空像被蒙上了一層黑布，云朵也被染上了壞脾氣，仿佛用手一碰，大雨就會(huì )傾盆而下。放了學(xué)，我一個(gè)人走在路上。路上的人很多，都是些家長(cháng)。家長(cháng)們趕著(zhù)去接自己的孩子，所以走得很急。
突然，我看見(jiàn)在馬路的中央有一位倒在地上的老人，過(guò)路人沒(méi)有一個(gè)人去扶，所有的人都漠不關(guān)心，仿佛他們知道這是一個(gè)騙局。我走到離老人大約二米處，靜靜地看著(zhù)，大約三秒鐘。然后我也走了，我不知道為什么自己像過(guò)路人一樣對此漠不關(guān)心。過(guò)了兩分鐘，我停下來(lái)，我在思考那個(gè)老人有沒(méi)有站起來(lái)，有沒(méi)有人扶他起來(lái)，我又回去。映入眼簾的仍是那位老人躺在地上，冰冷的地上，單薄的衣裝，我面臨著(zhù)一次選擇：扶或是不扶？我立馬感受到了選擇的艱難。
扶，若老人是騙子，故意詐騙怎么辦？不扶，又如何面對自己的良心？頓時(shí)我處于兩難的境地，不知如何選擇，看著(zhù)老人躺在冷冰冰的地上，身上穿著(zhù)單薄的衣服，現在氣溫很低，過(guò)路人冷漠的目光，漠不關(guān)心的態(tài)度，這一幕幕都像一根根針，有毒的針，深深地扎在我的心上，我的心在被這些人深深戳中。
終于，我堅定地走過(guò)去將老人扶起來(lái)。
老人的身子很輕，老人起來(lái)后還有一些暈，我把老人放在長(cháng)椅上，我一直默默地等著(zhù)老人醒來(lái)。老人醒后告訴我，她是被一輛紅色的電動(dòng)車(chē)撞倒的，她很感謝我。最后我送老人回了家。
通過(guò)這一次艱難的選擇，我明白了，做什么事只要無(wú)愧于自己的良心，就好。
艱難的選擇作文 篇3
清晨，五彩絢爛的朝霞簇擁著(zhù)太陽(yáng)，漸漸出現在槐樹(shù)尖，新的一天就在這朝氣蓬勃的場(chǎng)面中來(lái)臨了。
我和父母一路狂奔，希望早一點(diǎn)達到四川省人民醫院。到了那里，我驚住了，雖說(shuō)見(jiàn)過(guò)人山人海的熱鬧場(chǎng)景，可從沒(méi)在醫院里見(jiàn)過(guò)如此景象，我感覺(jué)此時(shí)仿若空氣也無(wú)法穿插在這擁擠的人群中，這里有醫術(shù)界的佼佼者，真可謂是高手云集，群英薈萃啊。等了很久，我終于從 嘈雜的等候區來(lái)到了較為安靜的就醫區。經(jīng)過(guò)醫生的初步診斷，讓我到六樓的尖針室進(jìn)行治療。一路走，我一路就仿佛看見(jiàn)了恐怖的尖針刺進(jìn)肉里的畫(huà)面。一向大膽的我開(kāi)始不由的緊張起來(lái)，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)爸爸：“疼不疼”，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)媽媽?zhuān)骸按虿淮蚵樗�？”，一�?huì )兒又告訴媽媽的朋友：“我不想做了�！笨傊�，心里像十五只水桶——七上八下的，狀態(tài)像發(fā)狂的東北風(fēng)久久都難以平靜。不知不覺(jué)地，要接近目的地了，本來(lái)就不放心的心像海綿擠水一樣擠得更擠更不放心了。全身開(kāi)始顫抖，冷汗一個(gè)勁地冒，我像跑了100圈步一樣，停都停不下來(lái)，心在嶙峋的胸腔里面撲撲亂跳，嚇得我腦子一片空白，就在這時(shí)，我心中突然掠過(guò)一絲恐懼，如同黑夜中三子幽暗的童話(huà)，我恐懼地畏縮著(zhù)，感覺(jué)周?chē)囊磺蟹路鹨盐彝淌傻�，此刻，我只想快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)地方。我試圖踏進(jìn)一只腳試試，但那門(mén)口仿佛加了無(wú)線(xiàn)電網(wǎng)一樣絲一下，把我的腳嚇回去了。我的內心十分糾結，不想面對巨針的刺痛，又怕避免不了父母的責備。這一切像極了大腦和內心在辯論，又像極了魔鬼和天使在爭斗，最終我還是無(wú)奈地選擇了放棄治療。
此時(shí)走出醫院，天空放晴了，天上的云彩似乎表演著(zhù)一支變化多端的舞蹈，我的心也久久無(wú)法平靜，訴說(shuō)著(zhù)不同的味道。那種感覺(jué)如人飲水，冷暖自知。
艱難的選擇作文 篇4
老師說(shuō)，我們來(lái)玩一個(gè)游戲切記只是單純的游戲而以，我這個(gè)人，向來(lái)都是對游戲很敏感的老師剛落下，我身上就有了一股興奮的勁，極其的想快一點(diǎn)玩兒。
老師說(shuō)這個(gè)游戲有特殊，說(shuō)它簡(jiǎn)單，它的確容易，說(shuō)它難，它確實(shí)很難！哦！有意思。―選擇，這時(shí)我心里就在想是選擇水果呢，還是零食呢等種種想法，浮現在我的腦海里。這不單單只是選擇而已，另一方面也是在考驗你的心理能力。先寫(xiě)出你們認為最親的親人四位親人。
一開(kāi)始并不了解，一心以為只是普通的游戲，但從老師的一句話(huà)打破了這個(gè)想法，讓自己一個(gè)又一個(gè)刪去自己親人的名字直至剩下最后一個(gè)親人的名字，才結束。
閑話(huà)不多說(shuō)，話(huà)后我們立刻打起了精神，以最佳的狀態(tài)來(lái)應對老師的考驗，第一個(gè)考驗是刪去你第一個(gè)親人的名字刪去。
這個(gè)問(wèn)題也是我最擔心的一題，經(jīng)過(guò)苦苦的選擇我緩緩的將筆尖指向了爸爸時(shí)，我憂(yōu)慮了一會(huì )回想起以前的時(shí)光，他對我的好與壞我有一點(diǎn)想哭。我強制的忍住了別看他五大三粗的，其實(shí)他心也廷細的，默默地努力著(zhù)去滿(mǎn)足我那所謂的夢(mèng)想，為了生活默默扛起一個(gè)家。
有的時(shí)候也想棄權，這個(gè)游戲太恐怖了，也太痛苦了無(wú)法逃避。最終我還是忍著(zhù)痛去刪掉了“爸爸”的名字，我也曾懷疑過(guò)我這樣做是對還是錯。
經(jīng)過(guò)第一輪之后，我以為老師就此罷休，也許是我異想天開(kāi)了。老師不但收手而且還連本帶利的讓我們一次性去兩個(gè)人的名字—―這時(shí)我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一陣雷聲，在我心中回蕩。我默默的選擇著(zhù)，最終我將尖尖的筆頭指了“媽媽”這個(gè)名字，我也曾想過(guò)我是不是瘋了，竟然能狠下心來(lái)去刪掉那個(gè)養我，生我，愛(ài)我，呵護我的人，心里腦子里都塞滿(mǎn)她的身影，隱隱約約心中閃過(guò)一陣痛，漸漸的勾勒出一副充滿(mǎn)愛(ài)的畫(huà)面。
殘酷的現實(shí)逼迫我刪一個(gè)又一個(gè)的親人甚至連我可愛(ài)的弟弟也被我這個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的人給刪去了名字。最后只剩下奶奶一人的名字還在紙上。
雖然這只是游戲而以，但是我們也要聯(lián)想到實(shí)際生活，現在還有機會(huì )去感恩親人去為他們做力所能及的事。
還有，以后不要再出現這么“難”的問(wèn)題了，或者我可以棄權。嘿嘿！
艱難的選擇作文 篇5
同學(xué)們，你最重要的五個(gè)人是誰(shuí)？如果這里面需要消失三個(gè)人，你會(huì )怎么樣？今天的作文課，可可老師就是這樣問(wèn)我們的。
測試之前，同學(xué)們都知道這和其他的測試是不一樣的，都特別開(kāi)心。當時(shí)，我寫(xiě)了爸爸、媽媽、外婆、奶奶和可可老師，寫(xiě)的時(shí)候有人很糾結，有人卻看起來(lái)很確定。
測試時(shí)，老師突然說(shuō)：“如果發(fā)生了一場(chǎng)災難，這五個(gè)人都在里面，而你呢一個(gè)人在家。忽然有個(gè)人給你打電話(huà)，說(shuō)那五個(gè)人里面需要消失一個(gè)人，你會(huì )選擇誰(shuí)？”聽(tīng)完這個(gè)話(huà)我特別難過(guò)，因為我一個(gè)人都不想失去，不過(guò)，我還是在思考后劃掉了可可。當時(shí)，我覺(jué)得特別對不起她，每當作文課時(shí)，她都不會(huì )批評我，而且我聽(tīng)了她的課，我的作文也不再一塌糊涂了，但是她不是我的家人，所以我劃掉了她。
第二輪游戲開(kāi)始，可可又說(shuō)這里面還要消失一個(gè)人。我當時(shí)就哭了，但我還是選擇了奶奶。雖然我奶奶已經(jīng)不在了，但我想奶奶如果還在，就因為這場(chǎng)災難失去的話(huà)，我還是會(huì )有點(diǎn)兒開(kāi)心，因為奶奶她是在我快一歲的時(shí)候生病而去世的，我從小到現在從來(lái)沒(méi)吃過(guò)她做的飯，如果她現在才離去，我還能吃幾口。
最后一輪游戲，我選的是外婆，她畢竟是個(gè)老人，每天就是干活，但她對我很好，如果外婆去了天堂，這樣她就不用干那么多活兒了。
終于，游戲結束了，我看了一下同學(xué)們，好多人都哭了，包括我自己。我當時(shí)特別開(kāi)心，因為游戲結束了，一切都沒(méi)有發(fā)生。
上完這堂課，我學(xué)會(huì )了要好好對待他們，雖然，我經(jīng)常抱怨他們，但是他們都對我很好，所以我也要對他們好。
艱難的選擇作文 篇6
今天語(yǔ)文課上，董老師教我們完玩了一個(gè)游戲。
游戲規則是：在紙上寫(xiě)上五個(gè)自己最喜歡的東西，但是必須有“自己”、“媽媽”兩個(gè)詞。
另外三個(gè)詞我苦思冥想，得出一個(gè)結論：小汽車(chē)，太沒(méi)品位；陀螺，太容易壞.......��！我終于寫(xiě)出來(lái)了：自己、媽媽、滑板、變形金剛、知識的源泉——書(shū)本。
我剛寫(xiě)完，老師立刻下了命令：劃掉一個(gè)！我思量片刻，但就是想不出來(lái)，這五個(gè)東西都是我的`最?lèi)?ài)，哪一個(gè)劃去，我都會(huì )像掉進(jìn)迷宮里的螞蟻，怎么走都是迷路，走投無(wú)路。此時(shí)我只能用排除法了解決了：滑板，它是我最好的交通工具，如果沒(méi)有它，我走遠的有些吃力；變形金剛，它是我最喜歡的玩具，少了它，就好像一個(gè)人少了許多腦細胞；書(shū)本，劃了它可不行，書(shū)是營(yíng)養品，可不能少。我此時(shí)自相矛盾，是劃滑板還是變形金剛？我心里充滿(mǎn)了一串串問(wèn)號，最后我把“變形金剛”劃了。
當我要喘口氣時(shí)，董老師又讓再劃一個(gè)！老師的命令像個(gè)原子彈把我炸暈了�！疤炷�！這可怎么劃呀！”我在想，最后狠狠心劃掉了滑板，可是我心里還想著(zhù)它。
我剛恢復好心態(tài)，誰(shuí)知董老師又讓劃一個(gè)！我弱小的心破碎了，還有什么能劃呢？我立刻想起了“書(shū)本”，我只能忍痛割?lèi)?ài)了！此時(shí)，我心里想著(zhù)：上帝，你千萬(wàn)不要發(fā)怒！
董老師又讓劃一個(gè)，正當我要把“自己”劃去時(shí)，下課鈴想了，我舒了一口氣，慶幸解脫了。
雖然這節課結束了，但是它永遠刻在我心里。因為它讓我明白珍惜現在擁有的東西。
艱難的選擇作文 篇7
今天，老師給我們每人發(fā)了一張干干凈凈的白紙，讓我們寫(xiě)五個(gè)最重要的人。我想：這不是小菜一碟嗎？立刻在紙上寫(xiě)下：爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶，老師�？吹竭@些稱(chēng)呼，我的腦海中浮現出他們的親切笑貌，溫和的爸爸，嚴厲的媽媽……
正當我回味著(zhù)他們可親的樣子時(shí)。老師，溫和的說(shuō)：“請你們從最重要的五個(gè)人中花去一個(gè)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)驚叫。我想：老師，怎么那么殘忍？讓我們劃去生命中最重要的人物。老師，像看出我的心事，強調：“這是游戲規則，必須劃去�！蔽矣霉P在五個(gè)人之間來(lái)回移動(dòng)，誰(shuí)也不想劃去。最后，我無(wú)奈的選擇了老師，當我用筆劃掉老師時(shí)，就仿佛劃掉了老師教給我的所有知識。我傷心極了，祈禱老師不要責怪我。
剛剛失去一個(gè)親人，老師又說(shuō)：“請同學(xué)們在剩下的四個(gè)人當中再劃掉兩個(gè)人�！蓖瑢W(xué)們，這次聽(tīng)了都不依了，個(gè)個(gè)皺起眉頭，瞪著(zhù)眼，拍著(zhù)桌子，站起來(lái)大聲說(shuō)：“我要退出游戲�！笨墒抢蠋焽绤柕恼f(shuō)：“要遵守游戲規則�！蔽抑缓妙澏吨�(zhù)，拿起鋒利如刀的筆劃去了爺爺奶奶。劃去的那一剎，我好像失去了疼愛(ài)我的爺爺和支持我的奶奶……
可老師還覺(jué)得不夠折騰我們，讓我們再次劃最后兩個(gè)人。我的心猶如被刀捅了一般，四周一片漆黑，我再也沒(méi)有疼愛(ài)、幫助我的親人了。我想起了爸爸媽媽一起種花，我澆水，媽媽栽培，爸爸施肥時(shí)其樂(lè )融融，美好時(shí)光。此時(shí)有的同學(xué)的眼淚已經(jīng)奪眶而出……
這時(shí)，老師，溫和的讓我們閉上眼睛，讓我們有意念中把那些劃痕漸漸淡化，直至沒(méi)有，我又看見(jiàn)了他們親切的笑容。我歡呼著(zhù)，感到從頭到腳有一股暖流涌上心頭，感到無(wú)比幸福。
雖然這個(gè)游戲很殘酷，讓我無(wú)法選擇，但是我知道了，要珍惜和親人在一起的每一分一秒的時(shí)光，讓那快樂(lè )的時(shí)光永遠伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
艱難的選擇作文 篇8
命運由自己決定，生活由自己選擇。
在人生的道路上遇到難題時(shí)，是進(jìn)還是退，是堅持還是放棄，是一個(gè)永恒的話(huà)題。從古至今，在歷史的舞臺上，演繹了一幕幕悲喜劇……
在十字路口上，一切都很迷�！�
項羽，一個(gè)力能抗鼎的力士，一個(gè)豪氣沖天的霸王，是他手中的劍，結束了秦的暴政，也打破了秦軍不可戰勝的神話(huà)。我們佩服他的勇氣，就以八千江東子弟為本，幾番征戰，浴血沙場(chǎng)。當他站在秦朝皇官前，宣告秦的滅亡時(shí)，我們會(huì )稱(chēng)贊他的睿智。
榮譽(yù)背后，是異常艱難的抉擇：起義成功了，那還好說(shuō)，若是不成功呢？滅九族，五馬分尸這些酷刑，就擺在自己眼前。我想：項羽那時(shí)肯定萬(wàn)分沉重，因為他寄托了太多希望與徘徊。
項羽也可以選擇平淡，過(guò)著(zhù)祖輩們哪種面朝黃土背朝天的生活。平淡的生，平淡的死，平淡的在時(shí)間的長(cháng)河中消失。但他沒(méi)有，毅然決然地選擇了反抗。歷史證明項羽是對的，人，就是要有冒險的勇氣，摔倒了，再爬起來(lái)，努力向前沖，不管代價(jià)有多大！
李白，一個(gè)至今還在文壇上閃爍的名字，一個(gè)剛正不阿的詩(shī)仙，是你手中的筆，誕生出最美麗的詩(shī)篇，結出了最豐滿(mǎn)的碩果！
千里迢迢趕來(lái)，懷著(zhù)雄心壯志走入朝廷，你期盼著(zhù)自己的才華有所發(fā)揮，希望為國為民盡一點(diǎn)綿薄之力。然而現實(shí)很殘酷，將你的理想擊的粉碎。朝堂之上，人心險惡，率真的你沒(méi)有防備之心，于是，小人在皇上面前挖苦你、貶低你。你卻冷冷一笑，眼中，滿(mǎn)是藐視。最終，他們的目的達到了，你的仕途生涯結束了，面對那些竊笑的小人，你沉默了。良久，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，你走了出去，眼中，分明飽含著(zhù)淚水。
李白也可以選擇低頭，奉迎權勢，這樣，就可以在朝堂上有著(zhù)自己的一席之地。你沒(méi)有與這些小人同流合污，你大步走了，一抹余暉，給你的背影鍍上了亮麗的色彩。你游遍了大江南北，收獲了不盡的才思，寫(xiě)下了不朽的詩(shī)篇，至今仍留芬芳。
事實(shí)證明，李白是對的，人，就要有放棄的決心，不管前面有多大的誘惑，該放手時(shí)就放手，頭也不回向前走！
青春的路上，一切都由自己掌握，當我們踏上一條路時(shí)，不應后悔。迷霧會(huì )散去，前方是光明。
人生如詩(shī)，歲月如歌。
我們依然前行著(zhù)，走著(zhù)自己所選擇的路，跟隨著(zhù)時(shí)間的腳步，逐漸長(cháng)大。
艱難的選擇作文 篇9
今天下午，糖果老師突然跟我們說(shuō)要玩一個(gè)游戲。當時(shí)同學(xué)們還挺開(kāi)心的，誰(shuí)知這游戲竟會(huì )是人生的抉擇！
糖果老師先是叫我們在練習本上寫(xiě)上五個(gè)最親的人的名字。于是我迅速地寫(xiě)下了奶奶、媽媽、老師、同學(xué)和朋友。那時(shí)我還納悶了，心想：“我倒要看看糖果老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢！”
接著(zhù)糖果老師對我們說(shuō)：“如果有一天，你駕駛著(zhù)小船帶著(zhù)你最親的五個(gè)人去海島出游，那天天氣有些陰沉沉的，海面上開(kāi)始興風(fēng)作浪。小船因常年未修，船底也裂開(kāi)了個(gè)洞，小船開(kāi)始進(jìn)水了。這時(shí)你需要從練習本中劃掉一個(gè)最親的人，你們才能有一線(xiàn)生機！”待老師說(shuō)完，我的心中一直在糾結：“到底劃掉誰(shuí)才好呢？”我抬頭望望，發(fā)現周?chē)械耐瑢W(xué)已經(jīng)劃好了，有的卻像我一樣還在糾結。最后我咬咬牙，拿起筆，在練習本上劃去了同學(xué)。
見(jiàn)我們劃完了，糖果老師又說(shuō)：“這時(shí)天空下起了豆大的雨點(diǎn)，船的裂縫也變大了，你必須從船上再丟三個(gè)人到海里，請做選擇！”我驚呆了，丟下三個(gè)最親愛(ài)的人下水，誰(shuí)會(huì )那么狠心呢？我真的是恨不得自己跳進(jìn)水中，讓奶奶、爸爸、老師他們坐船回家！可老師說(shuō)必須做選擇，于是我第一個(gè)劃去的是朋友，雖說(shuō)這樣我有一些不仗義，但朋友還是沒(méi)家人重要。第二個(gè)我劃去了老師，雖說(shuō)老師教會(huì )了我不少東西，但我不可能讓家人先跳��！最后要從奶奶和媽媽中做出選擇了，我心想：“奶奶和媽媽在生活中對我都很好，但奶奶年老了，還是先把媽媽丟下去吧！”于是我眼中滿(mǎn)含淚花地把媽媽劃走了。
“最后，船的洞口又變大了，要把你最后的親人劃掉�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我抹了一把淚，狠下心把奶奶也劃去了�？粗�(zhù)練習本上被自己劃去的最親的人，心像被刀插了一樣痛。
雖然游戲結束了，但大家還沉浸在剛剛選擇的難受之中。當老師把燈打開(kāi)，我們才發(fā)現什么事也沒(méi)發(fā)生。我心想：“這種事絕不能發(fā)生在我身上，永遠也不可以�！�
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