【推薦】選擇作文錦集6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的選擇作文6篇，希望能夠幫助到大家。
選擇作文 篇1
面前的三條路，究竟應該選擇哪一條？我在岔路口猶豫不決。人生有太多太多的路了。你的每一個(gè)看似微不足道的選擇，都將影響你的一生。
“林芝有兩條小路啊望不到頭。我站在岔路口佇立了好久：一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，而我選擇了這條墨脫的小路……”這首歌曾出現在《歡樂(lè )中國人》的舞臺上。這是一名“永不退役”的老兵唱的。
他叫周?chē)�。他守護距離家鄉親人幾千余公里的墨脫十八年。本到了退役的時(shí)候，他卻選擇留在墨脫支教。早期的交通和通訊設備不發(fā)達，到了大雪封山的時(shí)候，墨脫猶如一個(gè)與世隔絕的小鎮。別說(shuō)離開(kāi)，連通訊都被阻斷。他和妻子分居兩地多年，幾乎每次妻子問(wèn)及他何時(shí)回家，都會(huì )得到“對不起”三字作為答案。而她，總是報以同樣的三個(gè)字：“我等你�！焙髞�(lái)，交通與通訊越來(lái)越發(fā)達，夫妻倆也有了一個(gè)可愛(ài)的女兒。但他們每晚都只能通過(guò)視頻通話(huà)緩解思念之情。他還是只能對自己的妻子和女兒說(shuō)出那三個(gè)字：“對不起�！逼拮友劾锼軋詮�，很堅強。直到一天。照常的視頻通話(huà)中，母親，女兒興高采烈的要求給他唱一首新學(xué)的歌。當女兒用稚嫩的聲音，一板一眼地唱出歌詞的'時(shí)候，他再也控制不住自己的淚水。
“林芝有一條小路啊望不到頭，我站在岔路口佇立了好久：一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，而我選擇了這條墨脫的小路……”一曲終，他的妻子和女兒齊聲說(shuō)道：“我等你�！�
這需要多么強大的勇氣和毅力��！他，守護一個(gè)可以說(shuō)與他毫不相干的地方十八年；他的妻子，默默等待他十八年；他的女兒，小小年紀懂事地陪著(zhù)媽媽?zhuān)戎?zhù)爸爸，在摔跤的時(shí)候忍著(zhù)痛，大聲地說(shuō)：“我是軍人的孩子，我不哭�！�
他一直覺(jué)得自己十分虧欠女兒，虧欠這個(gè)家，卻從不因選擇墨脫而感到后悔。他曾對女兒說(shuō)：“墨脫的小朋友比你更需要爸爸�！�
這就是軍人。他們奉獻著(zhù)一切，無(wú)法給予家人陪伴卻毫不后悔。
“也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹(shù)林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路�！�
正如詩(shī)中所寫(xiě)的一樣，人生的選擇意義重大。但是我們除了要謹慎選擇，還要明白：既然選擇了這條路，再苦再難也要走下去�？梢院蠡�，但絕不能放棄！
思緒回涌，我看了看面前的三條小路，決絕地走向其中之一。心中有一個(gè)聲音在說(shuō)：“遵循你內心的選擇�！�
選擇作文 篇2
選擇了陽(yáng)光，就選擇了熱情；選擇了月亮，就選擇了靜謐；選擇了藍天，就選擇了寬廣；選擇了白云，就選擇了溫柔；選擇了彩虹就選擇了絢麗，選擇……
我選擇——選擇微笑。
世上有好多種笑：譏笑，狂笑，嘲笑，冷笑，苦笑，假笑，傻笑，諂媚的笑，孤傲的笑，陰險的笑，無(wú)聊的笑，但微笑無(wú)疑是最美麗的，最單純的，最坦率的，是真誠的，最樸實(shí)的，最善良的，沒(méi)有矯揉造作，沒(méi)有惡意虛偽，猶如晶瑩的露珠，是一種透明、澄澈、清亮的笑。
微笑，是一種原動(dòng)力，老師對我們微笑，是一種期待，一種希翼，這微笑，既是對我們的壓力，更成為我們前進(jìn)動(dòng)力。
微笑，是一劑調節心情的良藥。遇到挫折，不要傷心，對自己微笑，說(shuō)一句“我能行”，便擁有了自信，也擁有了好心情。
微笑，是一束陽(yáng)光，沿街乞討的老人，也許并不期待你的'一毛兩毛施舍，更期待的是你的微笑，是你的尊重，是人與人之間的平等。
微笑，是最好的禮物，年邁的父母，不求兒女買(mǎi)多么貴重的禮物，只希望孩子們帶上笑容，�；丶铱纯�。
微笑是最美的藝術(shù)品，蒙娜麗莎的微笑，是一個(gè)永遠的美麗的謎！簡(jiǎn)單的微笑，略帶一絲憂(yōu)傷，這是怎樣的一種境界：
家財萬(wàn)貫的大富翁，為什么不快樂(lè )？古時(shí)君王，為什么為博妃子一笑而眾叛親離？微笑是快樂(lè )的源泉，是幸福的魔術(shù)棍。
選擇了微笑，更要不吝惜微笑，面對蒼茫宇宙，面對漫漫人生，微笑吧！面對大好河山，面對秀麗風(fēng)光，微笑吧！面對偉大祖國，面對中華民族，微笑吧！
微笑，是一本書(shū)，一首詩(shī)，是一支歌，是一面帆，是一雙翅，是一朵花，是一片霞，是美麗人生所在！
選擇微笑，就是選擇健康，選擇快樂(lè )，選擇幸福，選擇希望。
選擇作文 篇3
生命中總會(huì )面臨不可避卻的選擇，你可以選擇朝氣蓬勃的迎接每一天，也可以選擇渾噩度日；你可以選擇愈挫愈勇、奮起直追，也可以選擇猶豫不決、畏首畏腦，總之，機會(huì )是均等的，路是自己選的。
小甲的父母的單位在精簡(jiǎn)人員，很不幸，小甲的父母雙雙下崗，原本寬裕的生活一下變得窘迫起來(lái)。父親每天在外奔波找工作，母親無(wú)奈之下擺起小攤在路邊做生意，小甲也由原來(lái)的善于言談變得沉默寡言，心中充滿(mǎn)了自卑與傷感。
放學(xué)回家的路上經(jīng)過(guò)了母親的攤點(diǎn)，母親親切的對小甲說(shuō)：“放學(xué)啦？！”小甲見(jiàn)到母親那張因生活的重擔而變得日益蒼老的臉孔，竟猶豫著(zhù)沒(méi)有上前去叫一聲“媽媽”，只是低頭走過(guò)。同學(xué)們紛紛議論說(shuō)：“這個(gè)女的在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”“不知道”小甲說(shuō)：“也許她認錯人了�！蹦赣H似乎懂了小甲在想什么，每當小甲走過(guò)的時(shí)候，她只是默默的看著(zhù)小甲走遠。
又是一個(gè)晴朗的下午，放學(xué)后，小甲和同學(xué)一起回家，走到母親的攤位時(shí)，他習慣性的走到了最后面，看到母親正在做生意，那人提著(zhù)一袋東西就轉身了，也許那人忘記了付錢(qián)，直接走了，母親便追去，邊追邊喊著(zhù)：“喂，你還沒(méi)付錢(qián)……”就在母親追人時(shí)，后面來(lái)了輛摩托車(chē)，母親只顧追人，沒(méi)有發(fā)現摩托車(chē)，小甲1說(shuō)：“快對媽媽說(shuō)‘當心’�！毙〖�2說(shuō)：“不行，你的同學(xué)就在這里，被他們發(fā)現了怎么辦？”“說(shuō)�！薄安徽f(shuō)�！本驮谶@短短的幾秒內，兩種思想不知在小甲的'腦海里浮現了多少次，說(shuō)還是不說(shuō)，就在小甲猶豫不決的剎那母親被撞倒了，這時(shí)，小甲忘記了同學(xué)們還在這里、忘記了了自卑、忘記了母親只是一個(gè)擺路邊攤的小販，只知道，那被撞倒在地的是自己的母親，于是，小甲不顧一切的向母親沖去，扶起母親后，母親對小甲說(shuō)：“你快走吧，我沒(méi)事，別讓你的同學(xué)看見(jiàn)了……”小甲眼中頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水，大聲喊道：“媽——”母親臉上露出了親酸又欣慰的笑。
最終同學(xué)們都知道了，沒(méi)有人奚落他，沒(méi)有人看不起他，反而更加幫助他。
其實(shí)，敢于面對現實(shí)，心中才會(huì )真正的輕松。
選擇作文 篇4
今后，中華傳統文化經(jīng)典、革命歷史題材將更多地成為中小學(xué)語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作教學(xué)的基本素材。語(yǔ)文學(xué)科還將不低于10%的課時(shí)用于以語(yǔ)文應用為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位的能力。根據北京市教委發(fā)布的《北京市中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》，北京市中、高考語(yǔ)文試卷將增大古詩(shī)文、現代文閱讀量，增加優(yōu)秀傳統文化內容考查，適當增加主觀(guān)題的比例，設置“可選擇性”作文命題。
防止教學(xué)搶跑 不培養“超學(xué)兒童”
“要切實(shí)防止教學(xué)‘搶跑’，不培養‘超學(xué)兒童’�！北本┦薪涛嘘P(guān)負責人表示，特別是小學(xué)階段語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科要嚴格堅持“基于課程標準開(kāi)展教學(xué)”，強調學(xué)業(yè)基礎、擴大知識面，不得趕進(jìn)度、增難度。
按照語(yǔ)文學(xué)科改進(jìn)意見(jiàn)，小學(xué)1-2年級重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生正確掌握拼音、筆順、握筆姿勢等基礎內容。3-4年級培養學(xué)生獨立識字能力，初步學(xué)會(huì )默讀、略讀，樂(lè )于與他人交流閱讀感受。5-6年級重點(diǎn)培養學(xué)生從文字材料中獲取和處理信息的初步能力。初中加強詞句的理解和使用，強化學(xué)生語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作的基本能力。高中突出基礎性和選擇性，全面提高讀寫(xiě)能力、獨立思考和批判性思維能力。
教學(xué) 增加傳統文化和紅色經(jīng)典
作為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要舉措，本市將在語(yǔ)文教學(xué)中增加優(yōu)秀傳統文化如古詩(shī)詞、漢字書(shū)法、楹聯(lián)等內容，引導學(xué)生廣泛閱讀古今文學(xué)名著(zhù)，傳承優(yōu)秀傳統文化。
中華傳統文化經(jīng)典、革命歷史題材今后將成為中小學(xué)語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作教學(xué)的基本素材。其中，小學(xué)重點(diǎn)培養學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統文化的感情�？梢酝ㄟ^(guò)講故事、閱讀連環(huán)畫(huà)等形式，了解中華傳統文化的豐富多彩，了解重大歷史事件和革命英雄人物事跡。為學(xué)生精選蒙學(xué)讀物和古詩(shī)詞等優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典，通過(guò)熟讀成誦，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統文化的認知程度。
初中積極引導學(xué)生認識我國統一多民族國家的歷史文化傳統。通過(guò)與課內古詩(shī)文相關(guān)聯(lián)的作家、作品，增加學(xué)生國學(xué)經(jīng)典的閱讀數量。為學(xué)生推薦表現中國人民為了解放事業(yè)前赴后繼、英勇斗爭的革命歷史作品，有效對學(xué)生開(kāi)展革命傳統教育。
高中積極引導學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統文化的精神內涵，可以采用專(zhuān)題學(xué)習的形式，加深學(xué)生對中華璀璨國學(xué)文化、悠久歷史文化的了解，教育學(xué)生弘揚民族精神，傳承民族文化，發(fā)揚傳統美德�？梢曰谛１菊n程，選擇經(jīng)典國學(xué)作品以及重要革命文獻，有重點(diǎn)地指導學(xué)生進(jìn)行研讀。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) 首次全部入圍語(yǔ)文學(xué)科要求
語(yǔ)文學(xué)科改進(jìn)意見(jiàn)首次對語(yǔ)文教學(xué)如何提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力進(jìn)行全面說(shuō)明，提倡在運用中學(xué)習語(yǔ)文。
按照意見(jiàn)要求，中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應重視漢字書(shū)寫(xiě)、書(shū)法、楹聯(lián)等中華優(yōu)秀傳統文化內容的學(xué)習。小學(xué)低年級通過(guò)活潑的教學(xué)形式培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的濃厚興趣。中、高年級培養學(xué)生掌握語(yǔ)言應用規律，引導學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言應用的實(shí)際效果。初中要聚焦語(yǔ)言運用，引導學(xué)生掌握隨文學(xué)習的基本詞匯、語(yǔ)法知識、常用的'修辭方法，體會(huì )實(shí)際運用效果。要重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的結合，加強語(yǔ)文學(xué)習與生活實(shí)際應用的聯(lián)系。高中鼓勵學(xué)生養成獨立思考、反思批判的習慣，課堂上提倡以相互交流和思想碰撞為特征的多重對話(huà)，注重在實(shí)踐中提高學(xué)生運用語(yǔ)言文字的水平。
另外，改進(jìn)意見(jiàn)還對豐富學(xué)生閱讀資源、提升學(xué)生閱讀能力、加強學(xué)生寫(xiě)作能力等多個(gè)方面分學(xué)段提出具體要求。
整合資源 構建開(kāi)放性語(yǔ)文學(xué)習模式
據介紹，本市中小學(xué)將積極拓展、整合教學(xué)資源，促進(jìn)語(yǔ)文和其他學(xué)科教學(xué)的銜接。提倡把歷史、地理、政治等學(xué)科內容作為語(yǔ)文學(xué)習的依托和背景，構建滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性需求的語(yǔ)文教與學(xué)方式。
語(yǔ)文還將加強教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐的聯(lián)系，將不低于10%的課時(shí)用于以語(yǔ)文應用為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。鼓勵學(xué)校和資源單位合作研發(fā)校本課程，走進(jìn)中小學(xué)生社會(huì )大課堂實(shí)踐基地，引進(jìn)高校及研究機構優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)資源，多渠道補充教育教學(xué)資源。
北京本市將支持設立學(xué)生讀書(shū)俱樂(lè )部、辯論俱樂(lè )部、寫(xiě)作俱樂(lè )部等各類(lèi)語(yǔ)文社團，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，跨年級、跨校常態(tài)化開(kāi)展活動(dòng)。鼓勵社會(huì )單位和個(gè)人參與中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)，整合校內外資源，構建開(kāi)放性語(yǔ)文學(xué)習模式。充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，推動(dòng)各類(lèi)語(yǔ)文主題俱樂(lè )部開(kāi)展網(wǎng)上交流，利用網(wǎng)絡(luò )系統記錄俱樂(lè )部活動(dòng)過(guò)程、積累活動(dòng)成果。中學(xué)生活動(dòng)成果記入學(xué)業(yè)評價(jià)檔案，納入綜合素質(zhì)評價(jià)。(熊旭 郝孟佳)
選擇作文 篇5
燕子離去，終有歸期；柳條枯萎，還可再綠；日頭墜落，仍將重升；惟有情，不可選擇錯過(guò)。
——題記
小時(shí)候，選擇是一顆小小的糖果，我在期待，爸爸不給買(mǎi)。
在我梳著(zhù)羊角辮活蹦亂跳時(shí)，作為一個(gè)正常的小孩子，怎么可能抵擋糖果的誘惑？一日，路過(guò)某糖果店，便再也走不動(dòng)了。這里瞅瞅蝴蝶形狀的，那里看看一圈一圈的棒棒，轉來(lái)轉去，最終還是把渴求的小眼神放在了爸爸身上�！鞍职帧边�沒(méi)等我說(shuō)明來(lái)意，爸爸就堅決道：“不行！”我頓時(shí)蔫了下來(lái)�？墒悄且欢烟枪袷怯徐`性，吸引著(zhù)我的眼球：“快來(lái)買(mǎi)我們呀，快來(lái)！”再一瞥見(jiàn)旁邊一個(gè)小孩正躺在地上撒潑，纏得家長(cháng)沒(méi)辦法，最終糖果到手，我便猶豫了一下，我是不是也可以？這樣做肯定能得到糖果，但是爸爸絕對不會(huì )心情好，到底要不要試一下？躺，不躺？一邊是閃閃發(fā)光的`糖果，一邊是最最親愛(ài)的爸爸，躺？不躺？最終，我還是決定放棄了這項明顯不明智的決定，跟著(zhù)爸爸乖乖走出商店。
這點(diǎn)小事爸爸肯定不記得了，但是每每獨自回想，都忍不住沾沾自喜，自己做了正確的選擇，選擇不錯過(guò)親情。
長(cháng)大后，選擇是一段矮矮的樓梯，是走下去，還是繼續等待。
在我能夠抱起吉他胡亂彈唱時(shí)，我也學(xué)會(huì )了和媽媽鬧鬧脾氣。記不清楚是因為難以忍受哪種食物，吵吵著(zhù)要加紅糖，以“不吃菜”來(lái)威脅老媽大人。我躲進(jìn)自己的小屋子，一個(gè)人生著(zhù)悶氣，又豎起耳朵仔細聆聽(tīng)門(mén)外的聲音。媽媽吃完飯了，媽媽刷完碗了，媽媽出去曬衣服了，媽媽?zhuān)�，怎么還沒(méi)回來(lái)？我躡手躡腳地走出門(mén)，看見(jiàn)媽媽背著(zhù)身，站在大門(mén)外。我和媽媽之間，只有一段樓梯和幾步路了，去不去？要是不去，媽媽不回家怎么辦；要是去了，以后可就沒(méi)啥“威信”可言了。去，不去？一邊是自己稚嫩的賭氣，一邊是最最偉大的媽媽?zhuān)�？不去？最終，我還是回屋了，抱起吉他邊走邊彈邊唱《世上只有媽媽好》，媽媽回頭，擁抱了我。
再看這段往事，會(huì )覺(jué)得自己太過(guò)分，媽媽一定很傷心，但我仍是做了正確的選擇，選擇不錯過(guò)親情。
后來(lái)啊，選擇是一封輕輕的情書(shū)，揣在懷中，心虛又緊張。
花季，花開(kāi)的年紀。曾經(jīng)喜歡一個(gè)男孩，出色的成績(jì)，傲然的身高，還有笑起來(lái)的酒窩，讓少女的心，莫名地悸動(dòng)。哪一天晚上，認真地寫(xiě)了一封情書(shū)，仔細折好，藏起，決定明日送出�？墒堑搅怂�，卻沒(méi)有了勇氣。很想用力一搏，將這份心意昭示，卻又怕就此失敗，再也不能嬉笑打鬧。送，不送？一邊是難言的心緒，一邊是最最珍重的友情。送？不送？最終，我松開(kāi)滿(mǎn)是汗水的手，笑著(zhù)對滿(mǎn)臉狐疑的他說(shuō)：“放學(xué)一起去圖書(shū)館吧！”
曾經(jīng)以為的愛(ài)情呢，其實(shí)是最純潔的友情，實(shí)在慶幸沒(méi)有將情書(shū)遞出，我做了正確的選擇，選擇不錯過(guò)友情。
而現在，選擇是試卷上abcd的答案，是手邊正在充電的手機，是至交好友的一份相約，是父母輕柔的一句囑托。
做怎樣的選擇？選擇不錯過(guò)，不錯過(guò)人生路上的“情”。
選擇作文 篇6
小時(shí)候，我最怕考試了，所以每到考試我都會(huì )哆嗦，直到考完才不那么緊張。
星斯五的時(shí)候，老師下發(fā)了一道“符”，“下星期二考試，"這可把我們的心給緊緊地拴住了�？晌业男睦蠋熓怯肋h拴不住的。我一回家，媽媽就讓我做堆積成山的復習材料，那時(shí)候，我真希望來(lái)一群老鼠兵團，把復習材料咬成零七八碎的樣子，這樣我就不用做了，可事與愿違，我還是抓緊做吧！做著(zhù)做著(zhù)我就不想考試了。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雲⒓涌荚嚵�，我怕……”“沒(méi)事，我相信你�！眿寢寽厝岬卣f(shuō)道，“可我一就是不想考試了�！痹�(huà)一說(shuō)出口，眼淚就經(jīng)不住地流了下來(lái)。媽媽看見(jiàn)了就說(shuō)：“不哭了，不哭了，我們去游樂(lè )場(chǎng)好不好？”我一聽(tīng)，不用考試了，真好，于是爽快地答應了。
一會(huì )兒時(shí)間，我們吃完午飯，來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)，一進(jìn)門(mén)就發(fā)現，好多人吶，人頭攢動(dòng)樣子瞬間讓人覺(jué)得氧氣不足了。只見(jiàn)那過(guò)山車(chē)從高空向下滑，讓人看了就想跑。在車(chē)里的人們大聲吶喊，叫聲歇斯底里。讓人聽(tīng)了在心里打了個(gè)冷戰。我有點(diǎn)受不了了，所以媽媽帶著(zhù)我去了鬼屋，在門(mén)口就聽(tīng)到了小孩子在里面大聲喊叫，我反而想去里面一探究竟了，于是快速跑去售票處，媽媽跟在后面喊著(zhù)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)�！蔽遗艿绞燮碧幊傻戎�(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢審暮竺媛掏痰刈咧?zhù)，我說(shuō)：“快點(diǎn)�！眿寢屵@才有意識地向前走。媽媽說(shuō)：“我怕�！蔽艺f(shuō)：“你這么大的人還怕鬼！我不信，你就進(jìn)去試試嗎！”“不！”媽媽的語(yǔ)氣很堅定�！鞍パ�！我相信你。你就試一試嗎，再說(shuō)又不會(huì )少塊肉�！蔽也恍家活櫟卣f(shuō)。媽媽說(shuō)：“對呀，這首理你都懂，那為什么你不去面對？為什么不去嘗試？”
我突然恍然大悟！為什么這一刻我會(huì )說(shuō)的這么勇敢，難道是因為這不是我自己的事情？不行，我不能那么怯懦，我要做一個(gè)勇敢的.人，大膽地面對遇到的任何事。
從那以后，我還是會(huì )擔心考試，但是我卻不再逃避。而我的人生中，也遇到了很多事情，我也都能夠一一面對�，F在我發(fā)現，面對某一件事其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要勇氣，沒(méi)什么事情是完不成的。
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