我本來(lái)可以選擇沉默作文（精選48篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我本來(lái)可以選擇沉默作文，歡迎閱讀與收藏。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇1
沉默是一個(gè)雙向“連擇鍵”，在不同的情況下可以選擇沉默成是勇敢發(fā)聲。當然，所產(chǎn)生的結果是不同的。有時(shí)，沉默如春風(fēng)拂過(guò)，會(huì )安撫一個(gè)人愛(ài)傷的心靈。有時(shí)，選擇沉默如冬天刺骨的寒風(fēng)，會(huì )使一個(gè)人的心中凄寒。而那一天的那一刻，我沒(méi)有選擇沉默。
陽(yáng)光穿過(guò)靈魂的罅隙，打在踽踽獨行的冷漠頂端。
灰白色的天空如一張張疊在一起的舊布，細細絲絲的雨落下。此時(shí)，只能聽(tīng)到自己急促的呼吸，教室里靜得很，仿佛連空氣中的流動(dòng)分子都停止了。
老師站在講臺上，目光狠狠地投向教室中的某個(gè)方向�！笆钦l(shuí)拿了課代表的材料”這一句話(huà)重重地打了下來(lái)，更以一塊石頭給我重重一擊。這話(huà)語(yǔ)不是疑問(wèn)，而是含著(zhù)不可置疑的肯定。我順著(zhù)老師的目光望去，是他，果然老師認為是他。我相信班上大多數人是這樣認為。一個(gè)是差生，一個(gè)是優(yōu)生，一個(gè)好比蓮花，一個(gè)則好比是潭中的淤泥。要是放在平常，我也會(huì )這樣認為。但是現在不一樣，今天早上我看到了課代表的材料，是的，是那份老師說(shuō)的材料，課代表將材料放在了前面的桌子里。
不，我做不到站起來(lái)。我將目光快速移回落到毫無(wú)生氣的桌子上�！芭尽币宦暰揄�，使我的心一抽，是尺子敲打桌子的聲音，老師不知何時(shí)已走到他的面前�！笆遣皇悄隳昧苏n代表的材料”又是強烈的肯定�！拔摇瓫](méi)有”他緩緩站起來(lái)，一向不羈的眼睛里充滿(mǎn)了支離破碎的.東西。我很清楚那是什么，我的心臟如要破牢而出的閃犯，手掌也不知不覺(jué)地布滿(mǎn)了冷汗，更加坐立不安�！安灰俅屋^辨了，”聲音如利劍，無(wú)人說(shuō)話(huà)，教室再次凝固了。
突然，一個(gè)干燥嘶啞的聲音打破了沉靜“不是他拿的，我今天看到課代表的材料了，就在前面的桌子里�！蔽艺局绷宋⑽l(fā)抖的身子，剛好碰上老師略顯尷尬的眼神。在成長(cháng)的旅途上，我們會(huì )遇見(jiàn)許多類(lèi)似的經(jīng)歷，會(huì )糾結，猶豫，會(huì )有不同的選擇。但我知道，用正確的方法，選擇正義便是打敗煩惱的好方法。
所以，在那一天我本來(lái)可以選擇沉默，但我選擇勇敢說(shuō)出自己的聲音。我親手縫補了靈魂的罅隙，也安撫了他受傷的心靈。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇2
曾經(jīng)，我遇到了許許多多的問(wèn)題，但很多時(shí)候都選擇了沉默。
那是四年級的一個(gè)課間，我正在操場(chǎng)上嬉戲。突然，“丁零零，丁零零……”，鈴聲似調皮的小孩，迫不及待地響了起來(lái)，同學(xué)們都蜂擁而至地跑進(jìn)了教室，回到座位，準備上課。
老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室和同學(xué)們問(wèn)好，隨后，露出一副嚴肅的表情說(shuō)：“第三節課，我們來(lái)談?wù)勓劬Α，F在近視的人有很多，那我們該如何保護眼睛？”老師邊說(shuō)邊在白板上寫(xiě)下“保護眼睛”幾個(gè)字，然后指著(zhù)說(shuō)：“有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)的？”“我么要多吃水果蔬菜，多看綠色的東西�！薄班拧�
我眼睛低垂著(zhù)，上牙齒咬著(zhù)下嘴唇，動(dòng)個(gè)不停，淌了一身汗，心怦怦地跳個(gè)不停，不知道如何是好，是繼續保持沉默，還是勇敢地發(fā)言呢？我眉頭一會(huì )兒緊皺，一會(huì )兒舒展。沉默可以贏(yíng)得自尊，不用去思考，但是會(huì )被老師批評；發(fā)言吧，又害怕說(shuō)錯了，那該多不好啊。我不禁回想起之前發(fā)生的一幕：
一絲溫暖的陽(yáng)光透進(jìn)了教室，老師指著(zhù)黑板上的字提出一個(gè)問(wèn)題：“‘模糊’的‘�！且粋�(gè)多音字，如果換成另外一個(gè)音，可以組什么詞呢？”教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手，我沉默著(zhù)，老師用生氣的眼神盯著(zhù)我看了一眼，說(shuō)：“胡熙雯啊，你也不知道呀？！”“我……我……”我本來(lái)想說(shuō)知道的，可老師又接著(zhù)說(shuō)了：‘是‘模樣’，你們不知道嗎？”我一聽(tīng)，和我想的一樣呢……
唉，都怪我當時(shí)太膽小了，這次我一定要把握機會(huì )。于是，我拍了拍頭，又反復思考并組織語(yǔ)言，最后勇敢地舉起手來(lái)。老師的目光終于落到了我身上，我站了起來(lái)，握了握拳頭，又松了松，自信滿(mǎn)滿(mǎn)：“看書(shū)不能在光線(xiàn)強或暗的`地方�！崩蠋熜牢康匦α耍骸笆堑�，還要注意寫(xiě)作業(yè)的姿態(tài)、動(dòng)作……”
下課時(shí)，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“不錯�！蓖瑢W(xué)們也在一旁微微笑�！安诲e”，這聲音在我耳邊不斷地響起，我又激動(dòng)又驕傲。
沉默雖然能保住自尊，但失去了一次展現自我的機會(huì )，勇敢地表達，才會(huì )有更多的收獲，亮出心聲，一起收獲成功的果實(shí)吧。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇3
歷史將記取的社會(huì )轉變的最大悲劇，不是惡徒的喧囂，而是好人的沉默——馬丁路德金
有這么一場(chǎng)戰爭，屠戮了世界6000萬(wàn)條生命，叫做二戰；有這么一些人，在這場(chǎng)戰爭里，沉默著(zhù)，微笑著(zhù)把自己的猶太鄰居送向奧斯維辛，叫做蓋世太保；有這么一個(gè)國家，在滅絕和鮮血里沉默，做著(zhù)中立的美夢(mèng)，卻被珍珠港的硝煙嗆醒，叫做美國
六十多年過(guò)去了，那些扭曲的人性，血的猩紅都被時(shí)間的烈日漸漸淡去，可最悲哀的沉默，卻像影子一樣揮之不去。
看看現在那些令人發(fā)寒的冷漠，是因為什么？貧血的社會(huì )，該拿什么來(lái)修護彼此的猜忌？人們總是用社會(huì )的壓制為自己的沉默辯護，殊不知自己的行為又給更多的人添上一噸重壓，帶來(lái)更深的沉默。
1974年，德國社會(huì )學(xué)家伊麗莎白。內爾。紐曼教授提出了“沉默螺旋”理論，指出當一個(gè)個(gè)人意識到自身的觀(guān)點(diǎn)處于劣勢或少數時(shí)，就會(huì )形成“意見(jiàn)氣候”從而保持沉默，越是保持沉默，沉默者就越認為自己的觀(guān)點(diǎn)不為社會(huì )所接受，則更傾向于保持沉默。久而久之，“優(yōu)勢意見(jiàn)”的呼聲越來(lái)越高�！叭鮿菀庖�(jiàn)”的聲音越來(lái)越小，循環(huán)反復構成了“沉默螺旋”。紐曼教授認為，害怕被孤立是人們更多時(shí)候選擇沉默的根源，慢慢導致了原本可能正確的意見(jiàn)被埋沒(méi)。
是啊，沉默源于怯懦，源于高壓，源于失去群體保護的恐懼，源于被同類(lèi)孤立的威脅。也許沉默在一定程度上可以保全自己，但絕不可能挽救大局。就像魯迅先生，生活在昏暗慘淡的'舊中國，難道他不會(huì )保持沉默嗎？難道他不記得沉默是金嗎？難道他不知道沉默的活著(zhù)有多么輕松嗎？那為什么他還要獨身奮戰黑暗，執筆至生命的最后一刻？因為他知道此時(shí)的沉默百害而無(wú)一利，沉默的民族只有衰亡一途！
戒掉你的沉默吧，由懦弱滋生的沉默不再是金，相反，散發(fā)著(zhù)麻木腐朽的氣味�；蛟S無(wú)法做到每個(gè)人都戒除掉自己的沉默，但只求能有一只勇敢而堅定的手，將陷在沉默漩渦中的人們一一拽出，當著(zhù)他們渾沌的雙眼，一拳崩碎天下太平的幻象，震醒靈魂。那么，你能否伸出這樣的一只手呢？
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇4
最近工作比較忙，加班加點(diǎn)成了家常便飯。和朋友們見(jiàn)面的機會(huì )也少了起來(lái)，更多的是透過(guò)微信交流。至于老爸老媽那里，以前偶爾還能打個(gè)電話(huà)，此刻完全顧不上了。
好不容易忙清了，想想兩三個(gè)月沒(méi)回家了，回去看看吧。
到家的時(shí)候是下午，屋子里光線(xiàn)昏暗，悄無(wú)聲息。我邊換拖鞋邊喊：“爸，媽?zhuān)一貋?lái)了�！焙傲撕脦茁暃](méi)有人回答。我推開(kāi)臥室門(mén)，只見(jiàn)媽媽枯坐在床上，面前的電視不斷地變換著(zhù)畫(huà)面，只是沒(méi)有聲音。我又喊了一聲：“媽?zhuān) ?/p>
媽媽這才望見(jiàn)我，臉上立馬閃爍出喜悅的`光芒：“閨女，你回來(lái)了！”“您看電視怎樣不出聲呢？爸呢？”“咳，我只是把電視打開(kāi)顯得熱鬧一點(diǎn)，其實(shí)我不想看。你爸去小區門(mén)口看人打牌了，餓了吧？媽給你做飯�！闭f(shuō)完她就風(fēng)風(fēng)火火地換鞋子準備出去買(mǎi)菜。我勸阻道：“不用了媽?zhuān)乙膊惶I，家里有啥吃啥吧�！闭f(shuō)話(huà)這會(huì )功夫，媽媽早已經(jīng)下樓了。
晚飯很豐盛，一桌子全是我愛(ài)吃的菜。爸媽還拿我當小孩子，不住地給我?jiàn)A菜，一頓飯吃得撐死了。
飯后一家人坐在一齊看電視。媽媽起身去給我切了一個(gè)果盤(pán)，同時(shí)拿來(lái)了自己的手機：“閨女，你幫媽媽把手機的鈴聲調大一點(diǎn)�！蔽医舆^(guò)手機一看，手機的音量已經(jīng)是最大了，就跟她說(shuō)，沒(méi)法調了，這個(gè)聲音已經(jīng)最大了。媽媽有些不放心：“真的最大了？”我把鈴聲放給她聽(tīng)：“您聽(tīng)聽(tīng)，這聲音還不夠大阿？”媽媽有些失望地接過(guò)手機。
老爸悄悄地告訴我：“你媽生怕鈴聲小了，你打電話(huà)她聽(tīng)不見(jiàn)。最近一段時(shí)間，一天要把手機看個(gè)十幾遍，還自言自語(yǔ)道，手機是不是壞了？靜音了？怎樣老是沒(méi)有閨女的電話(huà)？”
聽(tīng)完爸爸的話(huà)，看著(zhù)身邊的媽媽戴著(zhù)老花鏡低頭認真地擺弄手機，一根根白發(fā)在燈光下顯得那樣的刺眼，心中一陣陣莫名的酸楚。在我心目中，媽媽永久都是年輕漂亮，精明能干的。小的時(shí)候，只要她在我身邊，我就天不怕地不怕。什么時(shí)候，她轉成了一個(gè)頭發(fā)花白、皺紋叢生的老太太了？而接到女兒的電話(huà)成了她生活中最大的期盼。
我在心里默默地說(shuō)道：媽媽?zhuān)院蠊ぷ髟倜�，我也�?huì )每一天給您打電話(huà)的，不僅僅如此，我更會(huì )經(jīng)�；貋�(lái)陪伴您。因為我明白，您老了，需要兒女的溫情，就像我們小時(shí)候需要媽媽溫暖的懷抱一樣！
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇5
想起了魯迅先生一句名言：當我沉默時(shí)，我感到充實(shí)，當我開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)，我又感到空虛。在生活中的很多時(shí)候，我都能想起魯迅先生這句話(huà)。同時(shí)，在很多時(shí)候，我更愿意選擇做一個(gè)沉默的人。
選擇沉默，沉醉于自己內心的深海，去探尋屬于自己的精神秘境。想想路遇所見(jiàn)的一山一水、一草一木、市井風(fēng)情、飲食男女，流連于生活中的一景一物、一事一人，選擇角度，落實(shí)筆端。將生活中的點(diǎn)點(diǎn)慧心幻化成優(yōu)美的文字，記錄下來(lái)，留存于心海的最深處。多年以后，我相信這些文字所記錄的美好會(huì )豐盈自己的生命，洇染更廣闊的`時(shí)空。寫(xiě)文的時(shí)候，外表是沉默的，舒緩的鋼琴曲在耳邊流淌，一直流淌在心底。在寫(xiě)作構思的間隙，偶爾能捕捉到些許音符，突然發(fā)現，音符和文字的情境是那么契合，內心竟產(chǎn)生了難以名狀的感動(dòng)。
選擇沉默，流連于嘈雜的環(huán)境中。聽(tīng)著(zhù)大家你一言我一語(yǔ)的論辯，看著(zhù)大家手舞足蹈的“表演”，我一言皆無(wú)，靜靜地洞悉著(zhù)周遭的一切。不一會(huì )兒，我就會(huì )心一笑于大家的表情不一，或神采奕奕，或胸有成竹，或沮喪怯懦，或緊張失語(yǔ)……感慨著(zhù)他們演繹著(zhù)百變人像，百態(tài)人生。偶爾，有的人一席話(huà)打開(kāi)了我思路的扇門(mén)，我會(huì )立刻用紙筆或用手機記錄下來(lái)，然后它就成了我小文的開(kāi)頭、結尾或者中心。沉默于喧囂之中，并不是因為自己不善言辭，而是發(fā)現認真聆聽(tīng)會(huì )收獲更豐。雖不言不語(yǔ)，但內心歡喜更甚。
選擇沉默，于公交車(chē)上，地鐵上，沉浸在自我的小天地中�；蚵耦^讀書(shū)，或閉目養神，或凝視窗外，或耳聽(tīng)“有聲”。車(chē)廂里，每一個(gè)人都靜默無(wú)語(yǔ)，只有車(chē)行的轟鳴聲，但想著(zhù)每一個(gè)人內心都是。常常在乘車(chē)的時(shí)候，聽(tīng)一些有聲讀物，章回評書(shū)、百家講壇、或是名著(zhù)故事，內心隨著(zhù)故事情節千回百轉，隨著(zhù)播講人的語(yǔ)言跌宕起伏，有些故事已經(jīng)看過(guò)紙質(zhì)版，其中的情節和人物命運早已耳熟能詳，但是聽(tīng)人再講出來(lái)，和內心遺留的印跡重合，也是一種滿(mǎn)足。
選擇沉默，讓內心平靜成為一種溫柔的守候，那些曾經(jīng)亮麗的顏色，那些深陷心海的眷戀，那些時(shí)光轉角的故事，那些悠悠紫陌的跫音，飛火流星過(guò)后，終歸平靜。做一個(gè)沉默的人吧，劃過(guò)眉宇的光陰，雖留有遺憾，但早已定格成人生最美的風(fēng)景！
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇6
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”
——題記
爸爸常說(shuō)：“沉默是金！”但是我卻百思不得其解，這真正的含義是什么？直到現在，我才發(fā)現：自已終于有一天開(kāi)始沉默，當一個(gè)人學(xué)會(huì )沉默，他才會(huì )漸漸明白什么是人生啊……
剛步入校園時(shí)，在學(xué)習路上一去不返的我，開(kāi)始蹣跚學(xué)步，但執拗地不承認自己是一個(gè)脆弱的人。然而當看到自己滿(mǎn)是眼淚的眼眶，看到自己強忍著(zhù)沒(méi)有流下來(lái)的眼淚，深知自己還需長(cháng)大。
從小就渴望能快快長(cháng)大，能讓自己擁有更多的見(jiàn)識，并且在自己的足跡中，用美妙的文字沉淀出自己的人生�？上r(shí)間總是漫長(cháng)的，我還是沒(méi)有走出自己的那個(gè)小城市。當看到別人在世界各地行走，用或優(yōu)美或細膩的語(yǔ)言表達所思所想時(shí)，心里十分欽羨，卻只能在別人的感觸中自我安慰，自我陶醉。身上背負太多的壓力，很想淋漓盡致地規劃自己的人生，總是在“常立志、立常志”間徘徊，似乎只能“望梅止渴�！碑斘颐靼自�(jīng)的“抱負”，依舊是個(gè)遙不可及的夢(mèng)時(shí)，我才知道這就是人生。
其實(shí)以前的.自己一直是個(gè)很喧鬧的人，常會(huì )讓朋友們笑解愁腸�？墒怯钟姓l(shuí)來(lái)解我的愁腸呢？唯有那顆沉默的心。
感謝沉默！讓我知道，也許今天不能代表明天，但是今天一定會(huì )影響明天。一路走來(lái)，我清楚地知道自己是個(gè)上進(jìn)的人，頹廢不是我的本色。我之所以學(xué)著(zhù)沉默，那是因為沉默是自我調節的最好方式。
感謝沉默！在人生的歷程，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷蛻變，但不可避免的會(huì )有些傷痛，當你的痛讓你不堪忍受之時(shí)，你不啻與你最信任的朋友一起療傷，你更可以選擇保持沉默，在沉默中找到一股堅定的力量，細嚼韜光養晦的處世策略，做一個(gè)生活的智者！
感謝沉默！讓我學(xué)到了很多，感受胸中與日俱增的堅實(shí)、厚重和松弛，而不是炫耀和賣(mài)弄之后的浮躁、空虛與緊張。從我筆端流出或憂(yōu)傷或絢麗或激昂或明快的文字，只是一種宣告，一種沉默罷了，手指間的變幻，閃現的是人生的色彩……
看到了生命的綻放，看到了人們依舊爽朗的笑容，看到了自己身后一串串的腳印，看到了紙上不成篇章的句子，我又沉默了……
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇7
我昨天與父親吵了一架，直到今天都還沒(méi)有和他說(shuō)話(huà)，我撒悶氣逞強，獨自去參加朗誦比賽。
坐在后臺，東望望西瞧瞧，這屆比賽沒(méi)一個(gè)老友，我孤零零地坐在椅子上看著(zhù)大屏幕。評委老師們依次落座，他們不茍言笑，透過(guò)鏡框可見(jiàn)其嚴肅的神情。臺上的選手臉慘白的很，后臺的一些姑娘抱作一團為她打氣。不一會(huì )兒，我就被叫去候場(chǎng)。站在舞臺的一側，我原以為我是比賽的老手了不會(huì )發(fā)怵，誰(shuí)知此時(shí)臺上的選手臨時(shí)的忘詞讓我內心受到重擊，緊張感瞬間席卷而來(lái)。我偷偷瞄評委們的臉色，冷不丁地發(fā)現一個(gè)熟悉的身影出現在臺下，啊，是父親！他坐得極為端正，雙目一眨不眨地注視著(zhù)我。那一刻，裙子被我攥得起了褶皺，不爭氣的.淚水因為看見(jiàn)父親似要奪眶而出了�！爸x謝大家！”臺上的選手說(shuō)道，臺下響起掌聲，我努力憋回眼淚，整理好裝束，目送那位發(fā)揮失準的選手垂著(zhù)頭走下臺。好了，到我上臺了，到舞臺的中央只有短短五米距離，我卻走出了幾個(gè)世紀的漫長(cháng)。
我站定在舞臺中央，卻不敢直視評委，有些畏縮。我下意識地望向父親，父親一言不發(fā)，兩眼直勾勾地盯著(zhù)我，露出了一抹微笑，他那信任的眼神給我 打了一劑強心針。我會(huì )心一笑，鼓足勇氣，懷揣滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，面對評委們聲情并茂地完成了表演。我下場(chǎng)前的最后一刻轉過(guò)頭凝望爸爸，他無(wú)聲地拋來(lái)一個(gè)點(diǎn)頭的贊許，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)如那一刻一般心滿(mǎn)意足過(guò)。
我回到后臺觀(guān)賞剩下的選手們的精彩表演。比賽結束了，我們要返回舞臺宣讀成績(jì)，但我已然不在意了，因為成績(jì)遠沒(méi)有得到爸爸贊許的分量重。主持人宣布：“本次朗誦比賽冠軍得主是小夢(mèng)！”是我，我不期待結果，但我仍為這份成績(jì)感到欣喜，爸爸朝我豎了個(gè)大拇指。主持人把話(huà)筒遞給我，我接過(guò)話(huà)筒激動(dòng)地說(shuō)：“我只想感恩我的父親，沒(méi)有他，我今天的舞臺一定會(huì )失準，是他無(wú)聲的鼓勵造就了今日演出的完美！”我深深地對著(zhù)爸爸那個(gè)方向鞠了一躬，余光里看到的是另一雙盈滿(mǎn)淚花的眼睛。
有人說(shuō)愛(ài)就要大聲說(shuō)出來(lái)，然而我不善言笑的父親卻用沉默的方式傳遞給我最有力量的支持。一個(gè)微笑，一個(gè)舉動(dòng)，都包含了沉甸甸的愛(ài)，感謝父親，在每一寸靜默無(wú)聲中訴說(shuō)著(zhù)對我的深深?lèi)?ài)意！
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇8
十六最近也是越來(lái)越沉默了�；蛟S，十六該在這里向大家告辭了，十六不會(huì )將太多的精力放在這里。最近去看了看寫(xiě)作達人榜，當年的熟人都不見(jiàn)了，取而代之的是一批新人。也許我該欣慰地笑笑，或許會(huì )被人說(shuō)成是做作，矯情，但我還是不得不說(shuō)——現在的已經(jīng)是年輕人的天下了。我知道我的年紀可能沒(méi)有他們的大，可是有的時(shí)候，我真的有權利當他們的前輩，不是么？
溫室之花這個(gè)坑實(shí)在是對不起大家，或許要棄掉，或許哪天來(lái)了靈感更了兩篇，這些都說(shuō)不定。叛逆的邂逅不知道是不是因為內容關(guān)系，審核要很久，很久，要是哪天叛逆的邂逅這篇文不能成功發(fā)布，十六會(huì )發(fā)到這里。
十六寫(xiě)作的腳步不會(huì )停下來(lái)，在不久的將來(lái)，在起點(diǎn)女生網(wǎng)上或許可以看到幾篇有點(diǎn)人氣小說(shuō)，作者是“伊蘭十六”�，F在我在追趕著(zhù)未來(lái)的腳步，邊跑邊笑。
有人問(wèn)我我的文章是怎么寫(xiě)出來(lái)的.，寫(xiě)得那么好。十六聽(tīng)了也愣了一下，也在想：是啊，我是怎么寫(xiě)出來(lái)的呢？后來(lái)我想明白了。有許多和我一樣的同齡人們，用的是過(guò)度甜蜜或者血腥的角度和華麗至極的筆觸，描繪出他們心中幻想中的幻想，希望和失敗，挫折，以及他們完全沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的夢(mèng)想的粉碎；而十六只是用平庸的筆觸，拼接著(zhù)十六貧瘠的知識海，連接歷史，今朝與未來(lái)，從十六心中那獨一無(wú)二的角度，勾勒出我心中幻想中的現實(shí)，陽(yáng)光與黑暗。
十六并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的洗禮，并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)家族之間的斗爭，她只是單純地描繪生活。平淡如水的生活，那就平淡吧，干嘛非要擠些芥末進(jìn)去？充滿(mǎn)繽紛的生活吧，那就繽紛吧，干嘛非要過(guò)濾得比水還清？生活就是生活，你不能去改變它，只能去體會(huì )它，所以你描述的也不能越過(guò)生活的界限。謹記這一點(diǎn)，我相信不管是我，還是別人，都能寫(xiě)得很好。
另外還有人說(shuō)要是自己寫(xiě)的和我的一樣就好了。我并不認為這樣很好——自己的就是自己的，別人的就是別人的，別人寫(xiě)不出你心中的感受，你寫(xiě)不出別人心中的想法�；蛟S小孩寫(xiě)的比成人的要幼稚得多，可是成人雖然寫(xiě)得嚴謹，成熟，但他絕對寫(xiě)不出孩童時(shí)期腦海里的單純，還有小孩筆下獨有的韻味。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇9
當我們遇到不擅長(cháng)的事情，涉及到新的領(lǐng)域的時(shí)候，不要隨意的去評判他人，我們要及時(shí)“閉嘴”，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。但“閉嘴”也非沉默！
學(xué)會(huì )閉嘴，利己利人。楚國的.屈原為國為民，卻因遭受貴族排擠誹謗，被流放。最后自沉于汨羅江，以身殉國。這是那些沒(méi)學(xué)會(huì )“閉嘴”的人造成的。他們因為自己的虛心利益，自以為是，讓國家缺失了一位愛(ài)國人才。
忠言逆耳利于行，但“逆耳”二字，讓很多人受不了，因為他們虛偽的話(huà)聽(tīng)多了，被人吹捧到都不認識自己了�？捎袝r(shí)候你會(huì )發(fā)現別人對于自己的勸誡，會(huì )讓自己收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。所以我們要學(xué)會(huì )“閉嘴”，因為這利己利人。
言多必失，不如沉默。一位大款兒子帶著(zhù)母親去牙科看牙進(jìn)了牙科診所，這位母親最后選了店里最便宜的假牙。
醫師建議母親買(mǎi)個(gè)好點(diǎn)的，但是母親一直拒絕，而她身邊大款的兒子只顧著(zhù)自己抽著(zhù)雪茄，打著(zhù)電話(huà)，不管不顧。
這時(shí)候，母親顫顫悠悠從口袋里掏出一個(gè)布包，一層一層打開(kāi)，拿出錢(qián)交了押金，牙醫說(shuō)一周后再來(lái)鑲牙。
倆人走后診所里的人就開(kāi)始大罵這個(gè)大款兒子，說(shuō)他衣冠楚楚抽著(zhù)上等的雪茄，卻不舍得花錢(qián)給母親鑲一副好牙。
正當他們義憤填膺時(shí)，沒(méi)想到大款兒子又返回診所了。
他說(shuō)：“醫生，麻煩您給我母親鑲最好的牙，費用我來(lái)出多少錢(qián)都無(wú)所謂，不過(guò)您千萬(wàn)不要告訴他實(shí)情，我母親是個(gè)非常節儉的人，我不想讓他不高興......”聽(tīng)到這番話(huà)，眾人才發(fā)現自己錯怪了他。
所以說(shuō)不能隨意判斷他人，因為你不曾知道事實(shí)的真相，學(xué)會(huì )閉嘴是我們一輩子都要學(xué)的智慧。
少說(shuō)多做，保持沉默。要知道，沉默是金。一個(gè)人說(shuō)真誠的話(huà)，但是說(shuō)多了，也會(huì )有一些話(huà)語(yǔ)，被人說(shuō)三道四，以訛傳訛，最后成為了麻煩。
我們來(lái)到世上，用幾年時(shí)間學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，卻要用一輩子的時(shí)間去學(xué)會(huì )閉嘴。真正的聰明人，應該學(xué)會(huì )多傾聽(tīng)別人說(shuō)什么，保持安靜，學(xué)會(huì )“閉嘴”。這樣反而會(huì )看清世界，認知自己。做人，我們應當做一個(gè)“旁觀(guān)者”，而不是一個(gè)事事積極的“參與者”。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇10
公園里，一個(gè)小女孩正在騎車(chē)，旁邊站著(zhù)她的父親。小女孩哪不嫻熟的技術(shù)讓她一次次從單車(chē)上摔下來(lái)，腿上早已布滿(mǎn)傷痕，但早在一旁的父親，沒(méi)有一句指導，沒(méi)有一絲安慰。小女孩心里委屈，坐在地上哇哇大哭，其實(shí)她多么渴望父親的鼓勵和擁抱。父親的臉上掠過(guò)一絲擔憂(yōu)的表情，但很快又恢復了平靜，并沒(méi)有來(lái)扶起摔倒的孩子。孩子擦干眼淚，想起剛才沉默的父親心里滿(mǎn)是難忘和不解。父親轉身離去，一步、兩步、三步……腳步聲是那樣堅定。
禮堂中，當年那個(gè)小女孩被人群簇擁著(zhù)走向了獎臺，又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮！緊擁著(zhù)榮譽(yù)，在閃光燈下不停地閃爍著(zhù)，孩子艱難的尋找著(zhù)她的父親，歡呼的人群中沒(méi)有父親的身影，此時(shí)的父親竟然依舊坐在了座位。神經(jīng)禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子和父親對視著(zhù)。父親的眼神中看不到興奮和激動(dòng)，他是那么的冷靜，那么沉著(zhù)。父親的眼神讓光芒萬(wàn)丈的獎杯褪色。兩行熱淚又一次從孩子臉上流淌下來(lái)，父親站起身，轉身離去，一步、兩步、三步……腳步聲依舊堅定。
火車(chē)站中，曾經(jīng)那個(gè)女孩已成了十三歲的.少女，旁邊坐著(zhù)一個(gè)一臉嚴肅的男人，那是她的父親。女孩快到走的時(shí)候了，她朝父親笑了一下，女孩心里在想：父親，十三年了！我給你帶來(lái)了多少光榮？我知道這些是我應該做的，你也沖我笑一下吧！可父親絲毫沒(méi)有理會(huì )女孩的笑容，還是用那冷漠的眼神看了女孩一眼，起身，轉身離去，一步，兩步，三步但他不知道，那腳步聲就像一把利劍刺到女孩心里。女孩頭在捂臉痛哭，她不明白她自己做錯了什么，讓父親十三年以來(lái)對她絲毫沒(méi)有感情。
現在那個(gè)女孩已上初二，她對一些事情已經(jīng)懂了，不像以前只知道哭了。她想起父親的沉默，她終于明白了，父親的愛(ài)，就是沉默。盡管他對自己毫無(wú)感情，他還是愛(ài)自己的，他的沉默，只是想要女孩堅強。而這個(gè)女孩做到了，她對自己要求很高，絲毫不放任自己，盡管放假，依舊是學(xué)習。盡管父親從來(lái)沒(méi)有在她上學(xué)的期間給她打電話(huà)，但她知道，只要自己能好好學(xué)習，所有一天，她和父親的交流，不再是沉默。她相信，這一天總會(huì )到來(lái)。
這個(gè)女孩，就是我……
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇11
漸漸的自己以不在是以前的那個(gè)自己，變了好多，一直喜歡熱鬧的我，開(kāi)始了用沉默去代替了。在她們聊的那么開(kāi)心的時(shí)候，自己卻一個(gè)人在那若有所思的想著(zhù)什么，并不能融入到那歡樂(lè )的情景中去，是的她們總是會(huì )說(shuō)這一些笑話(huà)說(shuō)，你也有點(diǎn)表示嗎，然而我會(huì )勉強的一笑，那個(gè)笑容我想真的有夠傻，欺騙別人也在欺騙自己�，F在喜歡一句話(huà)也不說(shuō)，就那么靜靜的，感覺(jué)所有的語(yǔ)言都變得那么的蒼白無(wú)力。
看這那么疼愛(ài)我的她，說(shuō)的那些話(huà)真的足夠讓我的心在撕扯般的疼痛。對不起了，曾經(jīng)的你是那么的疼我，可是自己卻天真的認為自己找到了屬于自己的幸福，而把你的關(guān)心當成了一種可有可無(wú)的問(wèn)候。真的`很抱歉。為了那份所謂的天長(cháng)天久，放棄了你們對于我的好，現在的自己真的無(wú)法在向從前那樣坦然的接受你們的好。真的讓我覺(jué)得自己是多么的自私與卑鄙呀，所以為了讓我自己的心好受些，我不能接受你們的好。那樣我的心才會(huì )得到一點(diǎn)點(diǎn)的心安。
現在的自己何嘗不是另一個(gè)我呢，就讓我在這沉默中來(lái)掩蓋我自己的傷痛吧。不可以在向以前那么小孩子氣了，誰(shuí)會(huì )讓你那么一輩子撒嬌下去呢。該學(xué)會(huì )獨自去面對了。去除以前所有的幼稚幻想，因為現實(shí)生活不可能讓你那樣一直下去。它會(huì )告訴你，你真的不能在這樣了。那樣只會(huì )讓人覺(jué)得你是多么的天真與無(wú)知呀……
我喜歡把自己的心情記錄下來(lái)在空間上有一搭沒(méi)一搭的寫(xiě)著(zhù)。都是些瑣碎的小事，以及不愿提及的但在許久之后，再拿出來(lái)看，又是段記憶。也許，記錄是個(gè)好習慣，讓我能夠紀念曾經(jīng)的美好。，也許，記錄是個(gè)壞習慣，讓我永遠無(wú)法忘懷曾經(jīng)的傷痛。一切的一切，都是因為自己太執著(zhù)吧。始終無(wú)法忘卻，無(wú)法釋然。我何嘗不想淡忘。但，說(shuō)永遠比做難。為何連你樣子都已模糊，我卻依舊記得那傷。抹殺不掉記憶，我只有用虛偽來(lái)偽裝。即使是悲傷，也要裝作若無(wú)其事有多少事可以圓滿(mǎn)，有多少事有后悔的資格。何時(shí)，我才能學(xué)會(huì )，坦然，淡然。讓我脫離黑色調。讓一切順其自然。如果，真的無(wú)法擺脫。我依舊選擇保持沉默。如此而已。因為一切并不能用Ctrl+z撤消所有的記憶。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇12
自從我知道玩飛車(chē)的時(shí)侯，我就戀上了飛車(chē)，不管吃飯，我都不要。
有時(shí)只要飛車(chē)有點(diǎn)小錯誤，我睡覺(jué)都沒(méi)心情。還是有一次我玩飛車(chē)時(shí)，認識一位陌生男孩，飛車(chē)里面穿的裝備倒是很可愛(ài)。他飛車(chē)名字叫什么[情爺]我猜他一定很癡情。沒(méi)想到我果然猜對了，我問(wèn)他多大，他說(shuō)他15歲。還要我做他情侶，我說(shuō)；我不想找情侶。我還是叫你哥哥吧。他說(shuō)；好吧。我就答應了。
不久我又要他幫我找情侶，哥哥就很自然的答應了。他介勺他弟弟給我。飛車(chē)里面穿的裝備非�？蓯�(ài)。他們穿的一摸一樣。飛車(chē)里面的名字叫什么[冰翔]我就問(wèn)他叫什么名字。他說(shuō)他叫佳文。他說(shuō)話(huà)看起來(lái)非常老實(shí)的樣子。也不怎么喜歡和別人說(shuō)話(huà)的樣子。不久我們就成為飛車(chē)里面的--無(wú)語(yǔ)--的情侶了。去車(chē)隊休閑區的`時(shí)侯，我也靜悄悄的跟著(zhù)去�？伤匀粚ξ也焕聿徊�。我跟著(zhù)的時(shí)侯就像傻子一樣。他突然對我說(shuō)話(huà)；你要更名卡嗎？我說(shuō)；哦。不久他就送我一張更名卡。我不知道怎么改，就讓我哥哥幫我改了一下。改成什么[戀非]自從改名以后一樣還是一樣，那么的沉默。
不久哥哥找了一個(gè)情侶叫什么[凋落便地淚]真名叫什么小雪。哎，我的悲劇要開(kāi)始了。每天我都去休閑區玩，沒(méi)想到佳文卻和我哥哥的情侶來(lái)找我，我看見(jiàn)了，只能睜一只眼閉一只眼。她看見(jiàn)我。對我說(shuō)；喂，你情侶來(lái)了。
我說(shuō)；我知道啊，她說(shuō)；你什么態(tài)度。我就什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我就走咯。我不知道她在佳文那里說(shuō)了我什么壞話(huà) ，我都不在乎這些，只在乎‘他‘的感受。沒(méi)想到一天那卻和我解除情侶關(guān)系，我很傷心，也很憤錄。
我就去他去的那個(gè)休閑區，看見(jiàn)他和她都在。沒(méi)說(shuō)話(huà)，我就說(shuō)了佳文一頓，然后他就和我復婚了。我不知道我該高興還是難過(guò)。沒(méi)過(guò)一天，他又和我解除情侶關(guān)系了。這次，我的心是說(shuō)不出的痛。已不相信愛(ài)情了。這次傷透了。
就一直看在眼里痛在心里。我才知道失戀的感覺(jué)是那樣的痛苦。有許多人向我求婚，我一直不敢接受。我不想繼續痛苦下去，不想跟他們斗，已退出飛車(chē)。我想沉默也許是他的態(tài)度，也許我也該沉默。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇13
有時(shí)候，四周的紛擾，讓我變得很浮躁。所以，沉默，讓自己沉淀下來(lái)，獨自地面對煩擾，冷靜地觀(guān)察一切，會(huì )有不同的發(fā)現。
“石塊！教授，這是什么石頭？”“這是哪類(lèi)的石頭？這就是我在地質(zhì)社團時(shí)，最常說(shuō)的幾句話(huà)。地質(zhì)社團，是我最好奇，也最有興趣的社團。但是每到了社團，我總會(huì )因為那各色各樣的巖石、化石所吸引，而忽略了教授的講解，又或是因為讀過(guò)很多關(guān)于地質(zhì)的書(shū)，覺(jué)得自己知識很豐富，太過(guò)自滿(mǎn)，所以每次活動(dòng)結束，望著(zhù)一堆形態(tài)各異的石頭和空空的筆記，我不知所措。一次又一次，總是沒(méi)有太多的收獲。
又是一次活動(dòng)結束，面對母親的提問(wèn)，我只能零星的記得，而即使這些散碎的記憶，也很快地消散了。母親看我窘迫的樣子，臉色很難看，留下一句話(huà)：“你這樣浮躁是什么也做不成的.！”黯然而去。
晚上，我把自己鎖在房間里，靜下心來(lái)，將石頭貼上標簽，上網(wǎng)認真地查找了信息，記錄在本上�？粗�(zhù)自己工工整整的六頁(yè)筆記，我忽然覺(jué)得異常的充實(shí)，我終于體會(huì )到，只有這樣學(xué)習才會(huì )有較大的收獲。我將筆記和石塊小心地放進(jìn)了盒子里。躺在床上，我睡不著(zhù)，教授的話(huà)在耳邊一遍遍地重復：“你們拿到一樣東西，一定要沉下心來(lái)思考”。思考，怎樣才叫做思考？怎樣才能思考？這兩個(gè)問(wèn)題曾一直困擾我，如今，我似乎明白了許多。
最后一次活動(dòng)，是在魯大的后山，那邊有一地質(zhì)斷層。這次，我準備了許多小袋子和標簽，沒(méi)有與任何人結伴同行，認真地記錄著(zhù)每塊石頭的形狀、顏色，沒(méi)有與任何人說(shuō)話(huà)，甚至教授，與身邊吵鬧的人格格不入，更不同于往常吵鬧的我，我沉默著(zhù)。當所有人離開(kāi)后，教授為我單獨解釋著(zhù)，筆記意外得到充實(shí)，雖不是晴空萬(wàn)里，更不是微風(fēng)習習，在這甚至過(guò)到悶熱的天氣里，我卻是意外的冷靜。
現在的我，早已不記得教授的模樣，更不記得那座山的模樣，但是，教授所說(shuō)的思考，是沉默，沉默使我能夠用理性、客觀(guān)的角度去看待周邊的一切。原來(lái)，思考過(guò)后，才能成長(cháng)。一切都過(guò)去好久了，但是，“沉默”，這兩個(gè)字已經(jīng)烙在了我的心上。沉默，才能沉淀。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇14
生活中處處有愛(ài)，有同學(xué)的愛(ài)，老師的愛(ài)，一位不認識的阿姨的愛(ài)……可是我最感念父親的愛(ài)，事情是從這兒開(kāi)始的。
一個(gè)下午，我和爸爸媽媽一起出去玩，我東張西望，心情好極。"哇，今天太爽啦，好久沒(méi)有出來(lái)玩了，好開(kāi)心��！"
我一蹦一跳，走到了最前面，目光摸索著(zhù)看著(zhù)路邊那些有趣的東西。忽然，我的'目光盯住了一家寵物店。寵物店里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，"汪汪~(yú)汪~(yú)喵喵~喵~喵~吱吱~吱~"我興奮極啦。一會(huì )兒說(shuō)"那只貓好可愛(ài)！"；一會(huì )說(shuō)"那只小狗狗好可愛(ài)。"最后我看中了一只小狗，就向爸爸媽媽求道："爸爸媽媽給我買(mǎi)一只嘛，就一只好不好嘛？"爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)："不行！不行！買(mǎi)了放哪兒��？"這時(shí)，我看看爸爸，希望他能果斷地護我。想不到媽媽堅決地又說(shuō)："我們家那么小。養起來(lái)臭死了。"爸爸不說(shuō)話(huà)了，哎，沒(méi)戲了！這時(shí)我只好說(shuō)："哦，好吧！"就失落地走了。
心里想：什么事都媽媽說(shuō)了算，而爸爸又不為我多說(shuō)一句……”想著(zhù)想著(zhù)，傷心的眼淚就在眼眶里打轉了。
又是一天，我放學(xué)回家，居然發(fā)現家里多了一只紙箱子，還會(huì )動(dòng)呢！我就大聲地問(wèn)："爸爸，這個(gè)……這個(gè)紙箱子是干什么用的呀！"爸爸半微笑半神秘地說(shuō)：“自己想一想呀”我左思右想也想不出來(lái)，于是就問(wèn)爸爸："那我把箱子打開(kāi)來(lái)看看好不好呢？"爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我就迫不及待地把會(huì )動(dòng)的箱子打開(kāi)，哇塞，居然發(fā)現里面有一只不到一個(gè)月大的小狗。只見(jiàn)它全身雪白雪白的，那雙黑得似珍珠的大眼睛不停地轉悠著(zhù)，好像對身邊的一切都充滿(mǎn)好奇。我開(kāi)心極了，空氣也似乎變得清新了。
平時(shí)爸爸總是那么默默無(wú)言，有時(shí)候我也會(huì )誤會(huì )爸爸對我的“冷漠”，今天，又一次讓我幸福滿(mǎn)滿(mǎn)地感覺(jué)到爸爸的愛(ài)如高山般深沉！
“吱————”小狗狗輕輕地叫聲，打斷了我云游的神思，我一回神，快樂(lè )地抱起小狗就往外跑————身后只聽(tīng)見(jiàn)爸爸的叫喚：“淇淇，慢點(diǎn)，小心……”。
爸爸，謝謝您！我懂你的沉默。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇15
或許你看到的只有他們在那兒靜靜的聽(tīng)著(zhù)，什么也不做。其實(shí)，他們并不沉默，他們做了許多事兒，只等待著(zhù)你去細細發(fā)掘。
——題記
媽媽說(shuō)我升入初中后就要面對一個(gè)新的教學(xué)方式，這大概就是生本學(xué)習吧。
老師在臺上講10分鐘，剩下的便是同學(xué)們自主學(xué)習的時(shí)間。老師便在臺下靜靜的聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們互相展示自己的學(xué)習成果。
對于這一教學(xué)方式我總是抱著(zhù)一種懷疑的態(tài)度。認為老師這活兒可輕松多了，什么也不干，就聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們互相傳遞著(zhù)知識。那我們干嘛還要交那么多學(xué)費，老師都不上課啦！我們以后不就光把同學(xué)們聚集在一塊兒不就可以達到上學(xué)的效果嗎？我心里暗暗替自己不值，倒也抱怨起老師的清閑來(lái)。
可是，那天。我卻改變了我這一天真的看法。
同桌上臺去展示學(xué)習成果，老師便順道坐在了我的旁邊。我也是極認真地聽(tīng)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，老師便問(wèn)我：“你覺(jué)得他剛剛說(shuō)得怎樣？”“很好呀！”我極其羨慕的'說(shuō)著(zhù)�！安粚�，你覺(jué)得這里……”老師便又將他的話(huà)重復了一遍�！班拧孟袷怯悬c(diǎn)兒！”順著(zhù)老師的話(huà)我細細去品味了下，腦子在飛快的轉動(dòng)著(zhù)。
“請問(wèn)同學(xué)們還有什么意見(jiàn)或者建議嗎？”臺上的同學(xué)說(shuō)著(zhù)。
“噌!”的一聲我便把手高高的舉起�！拔矣X(jué)得剛剛你在……地方說(shuō)的不是很準確，應該改為……”我一股腦的把自己內心的想法說(shuō)出來(lái)。底下響起了雷鳴般的掌聲。
我抬頭往旁邊看去，老師對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼底閃過(guò)一絲贊賞。他嘴角勾起，似乎對我的一點(diǎn)就通感到很滿(mǎn)意。
我的心像是被什么給溫暖到了。是啊，老師并不是什么都不做，放任我們自由學(xué)習，其實(shí)他們只是在后面默默的支持我們，對于我們的不足也是稍加提醒，讓我們自己去悟。這才是一種新的教學(xué)方式，真正的做到了讓我們自主學(xué)習。
是啊，其實(shí)老師并不沉默，他們做得是比普通教學(xué)更多的準備與別出心裁。其實(shí)老師并不沉默，他們的教材上是滿(mǎn)滿(mǎn)的慈愛(ài)的文字。
現在老師依然在座位上靜靜的聽(tīng)著(zhù)。只見(jiàn)笑容在老師臉上綻放，那笑容，好美，好美。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇16
本來(lái)，我在班里就是一位雷厲風(fēng)行的班長(cháng)，可因為一句不該說(shuō)出口的話(huà)，我被孤立了一個(gè)月，但我一點(diǎn)兒也不后悔
四年級上半學(xué)期我們數學(xué)老師去聽(tīng)課了，所以就來(lái)了一位張老師代課。這下我們可樂(lè )了，因為張老師十分和藹，臉上總是掛著(zhù)一幅笑臉，而且作業(yè)也給我們很少。一聽(tīng)張老師給我們代課一星期，我們全班都歡呼起來(lái)，這樣我們雙休日就不會(huì )有試卷要做了。
這不，這么快就到了星期五，同學(xué)們的臉上跟張老師一樣都掛著(zhù)笑臉，不像以前施老師在時(shí)，同學(xué)們都是一臉不高興。同學(xué)們，你們有自己買(mǎi)的試卷嗎？張老師一邊笑著(zhù)一邊說(shuō)。沒(méi)有！沒(méi)有！同學(xué)們紛紛把快樂(lè )學(xué)習塞進(jìn)書(shū)包里，為了不用做試卷同學(xué)們也是拼了。有！坐在第二組第一排的女同學(xué)把試卷舉起來(lái)。好，雙休日做第五單元B卷。張老師大聲說(shuō)。哎！同學(xué)們都以憎恨的眼光看著(zhù)她，我就知道她沒(méi)好日子過(guò)了。
叮叮叮廣播提醒著(zhù)那個(gè)女同學(xué)，一下課準沒(méi)好事！等張老師后腳跟剛出教室，我們班的男生一窩蜂地跑到女同學(xué)面前。
你想干嘛，本來(lái)沒(méi)試卷的，就你一喊試卷就來(lái)了！數學(xué)委員怒目圓睜地說(shuō)，還打了她一下。
就是，就是。其他幾個(gè)男生叫道。
安靜，安靜，聽(tīng)我說(shuō)。我們班的大姐大說(shuō)道，要知道我平常能指使別人還得靠她。你跟我們所有人道歉！
沒(méi)錯。幾乎所有人一起喊。
我那個(gè)女同學(xué)已經(jīng)哭了。
信不信，我們不跟你玩
在同學(xué)們的罵聲下，本來(lái)想沉默的.我，跑到他們跟前，說(shuō)：你們好意思嗎？這么多人欺負一個(gè)女生。不用告訴我她活該，這試卷早做晚做都要做，只不過(guò)早做一會(huì )兒。還有你們騙老師應該嗎？雙休日兩天，一張試卷最多一個(gè)半小時(shí)！同學(xué)們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我發(fā)火，所以都退開(kāi)了。
那段話(huà)說(shuō)完后我突然發(fā)覺(jué)，我被孤立了。沒(méi)有一個(gè)人跟我玩，除了那個(gè)女生，也沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)。也許我應該保持沉默，本來(lái)所有人都圍著(zhù)我轉，我是班里所有人喜歡的班長(cháng)，就是那幾十個(gè)字，我馬上變成了眾矢之的�？晌乙廊徊缓蠡�。我高興，我認識了同學(xué)真正的模樣，我高興，我不是那些表里不一的人，我高興，我可以在那樣的時(shí)候站出來(lái)，而不是保持沉默。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇17
早上，天空中還沒(méi)有一絲亮光，很黑，很冷，周?chē)莒o，匆匆吃過(guò)早飯，我上學(xué)去了，今天期末考試，書(shū)包里只裝了一些考試用的文具，書(shū)包很輕，但我卻并未感到一絲的輕松。
今天上午要考四門(mén)課，一路上，我都在盡力地讓那密密麻麻的文字從書(shū)本上走進(jìn)我的腦子里，很快，到了學(xué)校，同學(xué)們都在自己的座位上復習著(zhù)，我也匆匆拿出課本看了起來(lái)，不一會(huì )兒，時(shí)間到了，考試要開(kāi)始了，我清楚地知道自己沒(méi)有復習完，卻不知道還有多少該掌握的東西還只停留在課本上，我的心緊張極了。拿到試卷，看到那一道緊挨一道的試題，我竟腦子里一片空白，似乎所有的題，都是那般陌生，兩個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間既漫長(cháng)又短暫，我在一陣緊張、匆忙、又有些不知所措中交上了試卷，真不清楚自己給那兩張試題按上了什么答案，是不是張冠李戴了呢……
放學(xué)了，我垂頭喪氣地走出了校門(mén)，校門(mén)口擠滿(mǎn)了家長(cháng)，唧唧喳喳，亂糟糟的，突然，我在嘈雜中聽(tīng)到有家長(cháng)在問(wèn)自己的孩子：“考得怎么樣呀？題難嗎？都做上了嗎？能得多少分��？……”，我的心一顫，等會(huì )父親要是也這么問(wèn)我，我該怎么說(shuō)呀！說(shuō)好吧，可事實(shí)我沒(méi)有考好，說(shuō)不好吧，父母會(huì )多么傷心呀！說(shuō)什么好呢？“哎！走吧！”父親的聲音！我猛地抬起了頭，慌忙中，等待父親開(kāi)口，“走��！”，父親怎么沒(méi)有問(wèn)我呢？不解中，我坐上了車(chē)，到了家，母親已做好了飯。吃飯了，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人問(wèn)我，所有的'人都在沉默……
沒(méi)有人問(wèn)我，我感到輕松了許多，下午竟感到出奇地順利，我的頭腦很清晰，我認真，仔細地完成了下午所有的考試。晚上回到家，依舊是一片沉默，第二天，也是如此。
幾天后，成績(jì)出來(lái)了，還是很理想的，我高興地告訴了父母，這時(shí)父親才告訴我：“你看，你考試那幾天，我和你媽誰(shuí)都沒(méi)問(wèn)你考得怎么樣，我就是說(shuō)嘛，會(huì )給你增加壓力的，以后考試還很多，不能太緊張了，知道嗎？”頓時(shí)，愛(ài)從我的心頭滑過(guò)，像春天的花開(kāi)一樣溫柔，像冬天的陽(yáng)光一樣溫暖，像山澗的清泉一樣甜潤。從那以后，父母每次都是這樣沉默，而我，卻變得喜歡向父母談起考試的情況，我就像一只幸福的小鳥(niǎo)，在父母的愛(ài)的沐浴下盡情地飛翔。
我的父母啊，感謝你們的沉默！
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇18
若要珍惜誰(shuí)，別掛在嘴邊；若喜歡誰(shuí)，別掛在嘴邊。立場(chǎng)太鮮明，情緒太明了，毫無(wú)懸念，太聒噪，姿態(tài)貶低下去，惹人生厭。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲
她烏黑的鬢發(fā)像最先先盛開(kāi)的暮色，帶著(zhù)柔軟而細膩的微光。林徵因的優(yōu)雅、從容便讓三個(gè)男人為她傾倒，便是她的這份獨特，便讓金岳霖愛(ài)了一生。
她的一生，恰如春上花開(kāi)明光曉映，著(zhù)眼處，處處是美景，使人無(wú)從說(shuō)起。
金岳霖是那含蓄內斂的男人吧，他從未對林徵因說(shuō)過(guò)太多纏綿的情話(huà)，他的沉默不是因為不愛(ài)，而是因為他太愛(ài)，所以金岳霖才選擇讓一切歸于沉寂，讓她過(guò)得安好。
金岳霖做的'，便是與她為鄰，護她現世安穩。
即使后來(lái)兩人沒(méi)有在一起，倒也成了知己，到林徵因去世時(shí)，金岳霖也陪在身邊，倒也算個(gè)相伴終老。
只這樣一句話(huà)，他愿為綣，護她周全。
卻道無(wú)情卻有情
你是像撒哈拉沙漠飛舞的一粒黃沙，三毛，你生來(lái)就是沒(méi)有想的。即使重新回到荷西身邊，也沒(méi)有放棄對撒哈拉沙漠的向往。三毛說(shuō)過(guò)“撒哈拉沙漠是她前世回憶的鄉愁�！彼莻�(gè)常常旅行卻爬出一般人的生活軌道，做出常常解釋不出原因的事。得和三毛的想法，荷西一言不發(fā)第二天便離開(kāi)了，是他不愛(ài)厭倦了嗎？荷西的不辭而別是為了到撒哈拉，等一切安頓好了再將三毛接過(guò)去。三毛也說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)人為了愛(ài)情去沙漠里受苦時(shí)，我心里決定要和他天涯海角流浪下去�！�
正值正的愛(ài)情是，你不說(shuō)，我便真的明了。
空一縷余香在此
她踏上了去往玉門(mén)關(guān)的路，義無(wú)反顧地奔向天涯，天涯之外的天涯便是她的歸宿，而曾經(jīng)禁錮她的，也狠狠地拋在身后。
她說(shuō)不了太多，只有抱著(zhù)琵琶凝佇。慢捻復輕攏，切切如私語(yǔ)。
昭君的美是令人臣服的美，個(gè)個(gè)利益服從國家利益，避免了生靈涂碳。昭君用她的忍讓和犧牲換來(lái)了百年和平。
萬(wàn)千哀婉？化靜水，少女在香溪畔，仰起明靜的臉。那笑容讓漢家青史失色。
話(huà)語(yǔ)是天下最愚蠢的東西，最蒼白的映？。咄咄逼人的進(jìn)攻只是種假象，沉默包含了巨大的力量，有時(shí)候的沉默是因為太愛(ài)太在意。說(shuō)不出做得到的，一次一生。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇19
=每個(gè)天使都是會(huì )說(shuō)話(huà)的，他自然也不例外，可是他卻說(shuō)：“我不想再當天使了�！薄盀槭裁�？”眾神驚訝�！耙驗�，我不想再被約束，我想下凡間，去尋找我生命的真諦�！薄翱墒�，你必須奉獻出什么�！庇猩翊驍嗨脑�(huà)，“我知道�！彪S后他手一指，眾神看到了一個(gè)，笑的很開(kāi)心的男孩，但是他嘴里只能發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音，“人類(lèi)真是越來(lái)越笨了！天使，你還愿意去？”“你們再看一下�！�
天使沒(méi)有因為神的大言不慚而生氣，眾神仔細地看，原來(lái)是別人都在向那個(gè)小男孩做手語(yǔ)，“他聽(tīng)不見(jiàn)�！薄笆�，所以我要把我的聽(tīng)力獻給他！”
天使終于可以下凡了，他只知道他轉世后就有了名字，就叫——宋曉波。
正文
在好男兒中，他長(cháng)的不算酷，也不算帥，但是卻有著(zhù)天使的俊美與純潔。相對于別人，他也并沒(méi)有什么突出之處。不出于憐憫，更不是可憐，我為他投下了短信票數，我一向是不喜歡砸錢(qián)在這方面的，可為了曉波，我也算是破了“戒”�！安げ恕�，曉波的后援團，是不是希望曉波也能變的像大力水手一樣威武呢？我無(wú)從得知。
而我卻被曉波堅忍不拔的性格與勇往直前的勇氣所感染。當主持人陳辰問(wèn)他：“如果你能開(kāi)口講話(huà)了，你最想說(shuō)的是什么？”我最想說(shuō)的是爸爸媽媽。曉波用手語(yǔ)那么打著(zhù)�！澳敲慈绻隳苈�(tīng)見(jiàn)，你最想聽(tīng)的是什么？”我想和父母到海邊聽(tīng)聽(tīng)海浪的聲音。沒(méi)有一絲雜質(zhì)的雙眸，此時(shí)正綻放出奪目的光彩。海，一向是寬廣的象征，它代表著(zhù)無(wú)私與堅強，它代表著(zhù)純潔與無(wú)暇；聽(tīng)那海浪無(wú)聲的呼喊：“曉波，加油，你是最棒的�！苯K于知道為什么要聽(tīng)海浪的`聲音了。
們知道打鼓，一向是要節奏感很強，并且要學(xué)會(huì )聽(tīng)，尤其是與人配合時(shí)，在10進(jìn)9的比賽中，曉波以他傲人的“聽(tīng)”力與另一好男兒配合的天衣無(wú)縫，贏(yíng)得了滿(mǎn)堂的喝彩，更是贏(yíng)得了評委的好評，贏(yíng)得了短信的投票第一名，我想告訴你：“你當之無(wú)愧�！倍覍τ谏顓s又有太多愧疚了，太多太多了。
不會(huì )唱歌，也不能及時(shí)表達出你的心聲，但也正如你“說(shuō)”的：我會(huì )用我的眼神，我的雙手來(lái)告訴大家。
我想說(shuō)，每個(gè)人的心里都住著(zhù)一個(gè)天使，你心中的天使就是你自己，所以你只能用心聽(tīng)，用心在說(shuō)話(huà)。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇20
愛(ài)德蒙伯克說(shuō)過(guò)邪惡獲得勝利的唯一方式，就是善良的人保持沉默。誠然如此，沉默不是放縱，與其讓邪惡瓦釜雷鳴，倒不如打破沉默，為正義而發(fā)聲。
沉默不代表著(zhù)妥協(xié)，適當的沉默能夠堅定自己的立場(chǎng)，而一味的沉默只會(huì )適得其反。與其說(shuō)這是一種沉默，倒是更像是一種懦弱。魯迅所處的時(shí)代，是一個(gè)黃鐘棄毀，瓦釜雷鳴的時(shí)代，善良之人沉默了，有志之士也沉默了，于是邪惡橫行，人們再也不敢發(fā)聲，他們苦不堪言。就在這時(shí)，魯迅先生站了出來(lái)，他不愿意看著(zhù)人們在沉默中滅亡，于是他于沉默中爆發(fā)，發(fā)出了心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷的怒吼。于是黑暗的社會(huì )中爆發(fā)出了第一聲春雷，能人志士也紛紛站出來(lái)發(fā)聲，于是社會(huì )開(kāi)始蘇醒，沉睡千年的東方雄獅爆發(fā)出怒吼，響徹了世界。在此之前，當饞人高張，賢士無(wú)明的時(shí)候，屈原也有以我血薦軒轅血語(yǔ)。由此可見(jiàn)，只有當一些社會(huì )的良知打破社會(huì )的沉默，蟄伏于角落的能人志士才能開(kāi)始發(fā)光發(fā)熱發(fā)聲，于是社會(huì )得以進(jìn)步。
當皇帝穿上所謂的新裝，人們對真相保持了沉默，只有一個(gè)小男孩說(shuō)出了真相。其實(shí)真相一直在我們耳邊竊竊私語(yǔ)，只是大多數人選擇了充耳不聞。但沉默不應以如此方式沉默。人們往往不愿意將自己內心真正的想法表達出來(lái)，因此他們沉默了。社會(huì )需要人來(lái)打破沉默，而我們需要沉默來(lái)保持自己內心的平靜，于沉默中積累，于沉默中爆發(fā)。馬克思三十年成《資本論》；歌德六十年成《浮士德》；司馬遷則窮其一生著(zhù)成《史記》，而當司馬遷在受大辱的時(shí)候，他選擇了沉默，他知道自己的做法是正確的，他問(wèn)心無(wú)愧，而時(shí)間則證明了司馬遷的沉默是正確的。范蠡也是如此，在他幫助勾踐稱(chēng)霸后，他不再向勾踐獻言，他的'沉默保全了他的性命�？梢�(jiàn)在有些時(shí)候，語(yǔ)言的力量往往顯得蒼白而無(wú)力，這個(gè)時(shí)候唯有沉默能解決問(wèn)題，讓人在生命的平靜中感受到無(wú)言的力量。
有時(shí)，沉默不代表妥協(xié)，不代表無(wú)為。無(wú)言只是表象，只是曹禺先生筆下雷雨來(lái)臨前的平靜，而在無(wú)言的表象下，可能有這洶涌澎湃的波濤，有著(zhù)魯迅先生先生筆下于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷的氣勢。你若沉默請為正義而沉默，你若發(fā)聲請為正義而發(fā)聲。請于無(wú)聲處亮劍，才能對得起自己，對得起他人。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇21
在這個(gè)交替著(zhù)沉默喧囂的世界里，我們忘卻了真正的存在，用面無(wú)表情的表情應對任何事物，比如哭，比如笑，比如吃飯，比如睡覺(jué)。
我們有規律的重復著(zhù)格式化的作息，當清晨鬧鐘刺耳的聲音把我們拉扯到一天生活的起點(diǎn)，我們那銜接得并不完美的大腦便開(kāi)始工作著(zhù)，我們穿衣洗臉吃早餐，然后背上書(shū)包走向公交車(chē)站等待著(zhù)那趟準時(shí)的10路公交…到了學(xué)校后趕趕作業(yè)隨便侃侃，記記單詞背背文言，然后渾渾噩噩的看著(zhù)語(yǔ)文老師在講臺上充滿(mǎn)激情的朗誦著(zhù)《雷電頌》，于是我開(kāi)始想象屈原站在海邊的礁石上望著(zhù)大海咆哮的橋段，也許那個(gè)情景是很悲壯的吧；數學(xué)老師開(kāi)始耐心的講解幾何，我拿著(zhù)圓規在木制的課桌上扎呀扎，看著(zhù)破爛不堪的桌子呵呵傻笑；英語(yǔ)課上老師破天荒的抽到我背課文，于是我癡癡愣愣的郁悶著(zhù)為什么抽的這篇我剛好背不出，然后罰抄5遍…生物地理因為會(huì )考的關(guān)系老師總講的滔滔不絕，歷史政治更是無(wú)聊的耷拉著(zhù)腦袋在聽(tīng)，最痛恨的物理老師左說(shuō)一個(gè)這題簡(jiǎn)單右說(shuō)一個(gè)那題簡(jiǎn)單，結果我驀然回首發(fā)現任何題都不會(huì )，其后懷疑自己的基因是不是真的不夠好……啊呀呀，上完八節課等著(zhù)放學(xué)，放學(xué)之后盤(pán)算著(zhù)要吃什么零食，回家以后接著(zhù)向作業(yè)奮斗……一如既往的生存。
總覺(jué)得我們在這個(gè)年齡不該是這樣啊，少年老成不也是有個(gè)限度的么。不說(shuō)應該好好學(xué)習天天向上的話(huà)，可是我們天天幾乎過(guò)得一模一樣，就算是臨摹他人畫(huà)作也是有瑕疵的不是么。我想啊想啊想，這種枯燥乏味循環(huán)反復的生活我們終有一天會(huì )厭倦的吧，可是我們都是知道的，但什么都不能做呀。班上有人看言情有人看玄幻，被老師發(fā)現后對著(zhù)全班檢討，吼吼，原來(lái)我們的`老師的生活也很無(wú)聊，很沒(méi)意義，便只能隨便抓個(gè)可愛(ài)的小羊羔開(kāi)一下唰。上網(wǎng)的時(shí)候總是登上QQ玩玩農場(chǎng)，玩完之后就沒(méi)了目的的閑逛，怪不得農場(chǎng)那么火，只因為無(wú)聊的人實(shí)在太多。和所謂的朋友陪著(zhù)笑臉問(wèn)這次考的怎么樣？然后比我高了N分的她說(shuō)考得真差！我說(shuō)你肯定搞了很多復習吧，然后她揮揮手說(shuō)沒(méi)有沒(méi)有才到凌晨而已。我心里那沉淪在小宇宙里的怒火是多么想要爆發(fā)燃燒啊。
總結了許許多多卻不能證明我們的存在，噢，也許我們本就不該存在于這個(gè)沉默喧囂的世界吧。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇22
時(shí)光匆匆流走，心里的話(huà)非常多.當真的想找個(gè)人好好聊聊時(shí)，卻發(fā)現身邊沒(méi)一個(gè)傾訴對象.于是只能選擇我不說(shuō);在自己莫名其妙失去一些朋友時(shí)，傷心堵住了我的嘴，于是，只能選擇我不說(shuō);考試失利時(shí)，我知曉所有借口都沒(méi)辦法彌補我們的過(guò)錯，于是，只能選擇我不說(shuō)……日漸地，我發(fā)現自己多愁善感起來(lái)，“blue”這個(gè)詞匯距離我愈來(lái)愈近了，我講出的全是開(kāi)心的事，對于掃興的事，我全部選擇沉默。所以沉默的時(shí)間久了，就不想說(shuō)了。
“我不說(shuō)“好難，將心里的話(huà)講出或許是最痛快的，但是如此做卻又難得非常。由于沒(méi)傾聽(tīng)者，沒(méi)一個(gè)。今天心好亂，亂得讓我躲在房里不想出去。外面是炎熱夏天，心卻寒得非常。桌上一大堆濕透了的紙巾，好像在嘲笑我，我狠狠地把它們丟掉了……可心卻絲毫未平靜，這一次八年級的期末考真的傷到我了，又一次傷到我了，過(guò)去的這半個(gè)暑假我沒(méi)幾天是開(kāi)心的。疼我的爺爺奶奶竟會(huì )對我這樣冷淡;昔日的好姐妹眼神里竟也流露出一絲惋惜;父母的言談中也帶有相當的失望……我，心如刀割!是呀，爺爺奶奶總以我的乖巧，特別是成績(jì)驕傲，但是目前……我的.好姐妹成績(jì)總比我差一點(diǎn)，可是目前……父母一再原諒我的錯過(guò)，充滿(mǎn)期望與鼓勵，可是目前……我可以嗎?我還能相信自己?jiǎn)?值得相信嗎?聽(tīng)著(zhù)家人天天的嘮叨考試，我好心煩，揪心的痛苦!由于我一個(gè)人也一直在自責，如此的激將，只是讓我多一分絕望罷了。但是我只能選擇沉默，我沒(méi)資格反駁。爺爺奶奶不以孫女為榮了，反而以外孫幫母親干活為榮，每天掛嘴邊，生怕其他人不知曉，我無(wú)言�？粗�(zhù)父母常為我的考試成績(jì)拌嘴，我無(wú)言。內心除去抱歉就是羞愧，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)來(lái)!我……該如何解決?
其實(shí)回答只有兩種選擇：A。進(jìn)B。退A，當然選擇A!為何要退?當然要戰勝自己!剛才看的文章的作者不是也和我的處境差不多嗎?他都站起來(lái)了，超越了自我獲得了勝利，我為何不能?我要用行動(dòng)證明我能行!我要讓父母重新對我抱有期望，我要讓爺爺奶奶重新以我為榮，我要讓好姐妹重新以我為榜樣!但是我要繼續沉默，少說(shuō)話(huà)多做事。不鳴則已，一鳴驚人!
一塊相信吧!沉默是金!我就沉默!
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇23
已是玉蘭墜地的時(shí)節了，透著(zhù)絲絲柔軟的暖風(fēng)，一縷縷砰然抽出的嫩綠在我眼前搖曳著(zhù)，搖著(zhù)搖著(zhù)，令我又漸凝眸，回想起隆冬時(shí)節缺少色彩與活力的枯枝，我輕問(wèn)：年年如是，你不曾有一絲失落么?
“物是人非每件事休，欲語(yǔ)淚先流�！蔽以欢瘸烈鞯陌�，又伴隨樹(shù)枝的顫動(dòng)，飄進(jìn)我心里。一度，我是這么茫然，似是忘記了時(shí)間賦予我的所有，只記得與她并肩穿行在寒冷寂寥的街道;只記得兩人坐在一塊為一個(gè)小得可憐的問(wèn)題而爭執得面紅耳赤，最后總會(huì )相視片刻后捧腹大笑;只記得常撫順她毛茸茸的“松鼠尾巴”，看她甜甜的淺笑……
只記得，當時(shí)身旁是有個(gè)小巧的她，活在我不曾丟掉的記憶中。
現在，我只有冷笑。一度，我呆呆面對空空的.教室，看著(zhù)夕陽(yáng)的紅光灑向黑板，射回更幽然的血紅，我總會(huì )嘆息孑然一身的憂(yōu)怨。當太陽(yáng)的余光斜斜將我漆黑的射影打在地面，一個(gè)大大的“一”字，我總也沒(méi)辦法抑制自己，任憑眼淚用處。一度，我望著(zhù)我們的手，回味著(zhù)曾握著(zhù)的甜蜜，是這樣虛幻而真切，令我腦�？瞻�。一度，我曾意味著(zhù)定會(huì )是永遠也撫不平的傷痛，是永遠也沒(méi)辦法留住的遺憾。
“料得年年斷腸處，明月夜，短松崗�！碧K子有松崗，我還有哪些?……
我以前不相信時(shí)間的神奇，但慢慢，我不可思議地平靜了。心中仍然有很多畫(huà)面，但當我猛然間意識到不該再沉淪時(shí)，我看到了更多……
花開(kāi)了，花謝了。凋零，卻并非失去，只是沉淀，沉淀下色彩與能量，面對殘忍的嚴寒，總有一天，春風(fēng)會(huì )吹開(kāi)更絢麗的繽紛;湖開(kāi)了，湖凍了。冰封，并非固結，只是體味，體味更堅強的波動(dòng)，以待釋解。它們其實(shí)不曾有所失，只是在看似失去，有人多起來(lái)傷感的時(shí)候，擁有了回憶，擁有了輪回的信念。
我沒(méi)輪回的機會(huì )與可能，唯能趁早懷著(zhù)一顆品味的、擁有些心去面對錯過(guò)。
失去，其實(shí)就是擁有。
失去了她，我擁有了經(jīng)歷，擁有了一雙重新?lián)纹鸪錆M(mǎn)迷惘身軀的更有力的手，擁有了一顆更堅強的心，擁有了一個(gè)愈加完整的生活。
嫩綠又搖晃著(zhù)點(diǎn)頭，我非常感激，是無(wú)比冷靜。我面對沉默的樹(shù)，心認可足，轉身離開(kāi)。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇24
那一刻，東莞沉默了……
2008年5月12日14時(shí)28分！8。0級！特大地震！昔日美麗的汶川，在頃刻間化作一片廢墟。家園毀破，殘磚斷瓦，妻離子散，骨肉分離，死亡、失蹤的人數還在急劇上升……這一場(chǎng)特大地震，震撼了大半個(gè)中國，也深深震傷了我們東莞人的心。
那時(shí)那刻，繁囂的東莞，頓時(shí)失去往日的喧鬧，時(shí)間象就此凝固：人們都駐足低頭，閉著(zhù)眼睛，一言不發(fā)，沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有嬉皮笑臉，沉重的面孔，沉默，默哀，滴淚！唯有沉悶的空氣中彌漫著(zhù)人們和消防隊的`官兵們不約而同長(cháng)按汽車(chē)的汽笛聲，“嗚--------”響成一片，仿佛在寄托無(wú)限的哀思……
難道，我們僅僅只是沉默嗎？不！我們暗暗握緊拳頭，力量在瞬間積聚，力量在沉默中爆發(fā)！讓我們把悲憤化為力量！汶川人民急切需要我們！汶川人民在盼望我們！
十萬(wàn)火急！東莞人民政府馬上分派人民子弟兵、突擊隊隊員、志愿者、教師、醫生、志愿者……他們馬不停蹄即刻奔赴災區，與時(shí)間賽跑，爭分奪秒地搶救水深火熱中的受難群眾，只要還有一線(xiàn)希望，搶救行動(dòng)永遠不會(huì )停止，生命的奇跡就這樣一個(gè)個(gè)誕生！
而留在東莞的我們又能做些什么呢？食品、飲用水、藥品、獻血，人們很快忙碌起來(lái)，更多的人們甚至學(xué)生紛紛慷慨解囊，打開(kāi)錢(qián)包，取出或多或少的人民幣雙手鄭重的投進(jìn)捐款箱內，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，并點(diǎn)燃一支支紅燭，手拉手，肩并肩，心連心，祝愿四川人們能早日振作起來(lái)重建家園，重拾生活的信心。
“聚沙成塔，集腋成裘”。一夜間，千萬(wàn)東莞人迅速籌資到了上億元，連同千萬(wàn)東莞人們的心，以最快速度運到了汶川，鼓勵那些被埋在廢墟中的受傷者勇敢站起來(lái)，雪中送炭的幫助汶川同胞們解決了衣食住行。漸漸的撫平了他們失去親人的悲傷，漸漸的他們恢復到了正常的生活，漸漸的汶川同胞們又重見(jiàn)久違的笑容……
一年過(guò)后，此刻，東莞又是一陣沉默。在沉默中，架設了一座又一座橋梁，東莞的人們和堅強的四川同胞們血脈相連，愛(ài)心接力仍在繼續……
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇25
生活中總是充滿(mǎn)“不同”之間的碰撞。孟子就曾說(shuō)過(guò)：“物之不齊，物之情也�！庇腥苏J為，展開(kāi)辯論才能走向統一；也有人認為改變艱難，不如在沉默中存異。但我認為，在交鋒的火花中才會(huì )迸出真理，面對不同觀(guān)點(diǎn)立場(chǎng)，我們應展開(kāi)辯論，理越辯越明。
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底一定也堅守著(zhù)“理越辯越明”的觀(guān)點(diǎn)。為了尋求真理，他常常在集市中、在大街上攔住行人，向他們發(fā)問(wèn)并要求回答。對待學(xué)生，他依舊以問(wèn)引導，在“問(wèn)”中引發(fā)思考，在“辯”中深化思考。在辯論中，我們的目光不囿于自己的觀(guān)點(diǎn)，而是放開(kāi)眼界，向對立面中尋找正誤。在不斷向外探索的過(guò)程中同時(shí)向內審視，辯論強迫我們看見(jiàn)對方優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)。如此，我們才能更加完善自己的認知，去粗取菁，吐故納新。
誠然，人都有“先入為主”的陋習，心理學(xué)家們在調查后也發(fā)現：人們往往只愿意從外界中接收與自己相同的觀(guān)點(diǎn)，對于不和之聲則直接屏蔽。更有許多人頑固自我，改變他們的立場(chǎng)難如登天。但這并非放棄辯論的原因。
冥頑不靈者、按圖索驥者畢竟只是少數。盡管改變是艱難的，自我封閉而拒絕改變之人卻著(zhù)實(shí)只是少數。因少數人而否定整體，因辯論失敗便索性放棄辯論不免過(guò)于悲觀(guān)，也過(guò)于輕言放棄了。如果只因對方立場(chǎng)難以改變便保持沉默，將再無(wú)文化交融、思想碰撞；再難有靈魂與靈魂激蕩泛起的連漪；每個(gè)人坐井觀(guān)天，仿佛河伯一般“以天下之美為盡在己”，實(shí)則貽笑大方。
那么，在面對不同時(shí)，我們究竟應如何應對呢？
越愿意表達自我，越愿意分享思想的'人，常常更正確。他們不畏懼辯論，敢于挑起辯論，敢于接受辯論�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！敝挥袝r(shí)時(shí)辯論，從他人的思想中汲取最新鮮的養分，才能保持自己思想的鮮活。但同時(shí)，我們也應謹記“求同存異”。辯論的目的是明理，絕非追求萬(wàn)人統一的思想。理越辯越明，在交鋒中獲得更清晰的道理與認知是終極目的，卻并不能因此強求他人，面對自守者強硬地敲開(kāi)他的腦殼。只求同不存異便容易陷入《1984》中的思想集權，多么可怕！
綜上，面對不同，應勇于與之辯論，才能獲得明晰的事理，獲得鮮活的思想。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇26
“正是不同才構成了我們這個(gè)世界�！闭\然，人們對待生活總有不同的觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)。持有不同觀(guān)點(diǎn)的人仿佛站在天平的兩端，然而思想的天平必然會(huì )傾斜，否則人類(lèi)只是思想趨同的機器。
有些人認為應展開(kāi)辯論辨明真理，另有人則認為立場(chǎng)難以改變而選擇沉默。在我看來(lái)，真理是客觀(guān)而需明辨的，而對于觀(guān)點(diǎn)立場(chǎng)，我們不能一味地改變他人想法而因循“和而不同”之道。
有時(shí)，我們持著(zhù)手中的真理欲與天平對面的人辯論統一認識，卻往往忽視了觀(guān)點(diǎn)立場(chǎng)的主觀(guān)性。區別于客觀(guān)真理，看待生活的不同觀(guān)點(diǎn)與立場(chǎng)往往受到環(huán)境、性格、閱歷等的限制與約束。其獨特的主觀(guān)性造就了這世間各不相同的思維體系，正如“世界上沒(méi)有兩片一樣的.葉子”，我們必須承認觀(guān)點(diǎn)區別于真理的特性。
由此觀(guān)之，我們想通過(guò)辯論展開(kāi)交流，薈萃不同個(gè)體間的思想，并非尋求一個(gè)統一的“真理”，而是以此尋求更優(yōu)于過(guò)往的思維體系，以及一個(gè)更為廣博的生命氣象。古語(yǔ)有云：“君子博學(xué)而日參省乎己�！痹谡归_(kāi)辯論的過(guò)程，實(shí)則是打磨自我原有的思想，并有意識、有選擇地接納他人思想之過(guò)程。正如魯迅先生《拿來(lái)主義》的論斷，吸收精華為我用并不失為一種明智的做法�！叭粢粋�(gè)人不讀書(shū)，那他只能活一輩子”，一個(gè)人的生命長(cháng)度之有限更需外界的聲音以拓寬其廣度與深度，尋求生命氣象的拓展。
因此，展開(kāi)辯論而后獲得的是日臻完善的自我。
反觀(guān)那些不愿展開(kāi)辯論而趨于保持沉默的人，他們也并非不知曉交融思想的益處。
他們之中的一些人認為天平的另一端與其缺少對話(huà)基礎。正所謂“井蛙不可語(yǔ)于海，夏蟲(chóng)不可語(yǔ)于冰”，他們便選擇了不言；而他們之中的更多人則是成了犬儒主義的代表，淪為沉默的大多數。這樣的犬儒主義往往會(huì )導致個(gè)體言行思想的一貫性，隨之而來(lái)的是群體中出現越來(lái)越多不愿聲明自我思想的烏合之眾，而最終的結果很有可能則是整個(gè)社會(huì )的思想趨同，所謂“流水不腐”，而如此以往社會(huì )將成為一潭死水，不再奔流，而人類(lèi)的思想天平也將不再傾斜，最終生銹、腐朽。
是故，面對不同的觀(guān)點(diǎn)與立場(chǎng)，我們要保持思想天平的動(dòng)態(tài)平衡，使得社會(huì )秩序有條不紊卻有所生機，尋求君子之“和而不同”。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇27
每個(gè)人生活在這個(gè)世界上也許都會(huì )有一段刻骨銘心的愛(ài)情，只不過(guò)可能是人與人之間愛(ài)的方式有所不同，其實(shí)愛(ài)情出現的時(shí)候，也許本來(lái)就是一部憂(yōu)傷的童話(huà)，它有時(shí)候的遙遠，有時(shí)候真實(shí)，但有時(shí)候是那么的不可觸摸，也許唯有這些才成就起了愛(ài)情的神圣。
試過(guò)嗎，當你放棄一個(gè)很愛(ài)你的人的時(shí)候，你并不痛苦。當你放棄一個(gè)你很愛(ài)的人的時(shí)候，那才痛苦。如果你愛(ài)上一個(gè)不愛(ài)你的人，那是更痛苦。如果要是有緣份，那么時(shí)間、空間都不算是什么，但是要是無(wú)緣呢，就算是相聚可能也是無(wú)法會(huì )意的`。其實(shí)人生在世很多事都不必太在意，更不要去強求，就讓一切隨緣不是更好嗎。
逃避，有時(shí)候不一定躲得過(guò)。而面對，不一定是最難過(guò)的。孤獨有時(shí)候不一定不快樂(lè )，而得到了呢，也許有時(shí)候不一定能長(cháng)久。失去的人不一定不會(huì )再擁有，也許有的時(shí)候可能因為某個(gè)理由而傷心難過(guò)。但是要記住，你一定能找個(gè)理由讓自己快樂(lè )起來(lái)，這才是最重要的。
戀愛(ài)無(wú)非是想要快樂(lè )，兩個(gè)人如果不能快樂(lè )，不如讓一個(gè)人快樂(lè )，兩個(gè)人都痛苦，倒不如成全一個(gè)人快樂(lè )。愛(ài)，就是一種感受，即使痛苦也會(huì )覺(jué)得幸福。愛(ài)，也是一種體會(huì )，即使心碎也會(huì )覺(jué)得甜蜜。愛(ài)，得是一種經(jīng)歷，即使破碎也會(huì )覺(jué)得美麗。
相信命運嗎，有些失去是注定的，有些緣分是永遠不會(huì )有結果的，也許是就是傳說(shuō)中的有緣無(wú)分。愛(ài)一個(gè)人不一定就能擁有，只想讓他幸�？鞓�(lè )，不是嗎，可是，有時(shí)就是無(wú)法抹去你在我心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…愛(ài)一個(gè)人并不孤單，想念一個(gè)人才真的是孤單。靜靜的想念，孤獨的享受，也許真正的去想一個(gè)你愛(ài)的人才能體會(huì )的到。
喜歡一個(gè)人，如果失去了，就像丟掉自己心愛(ài)的物品。雖然有遺憾，但是心中不會(huì )有多痛�？墒菒�(ài)一個(gè)人，如果失去了，就會(huì )留下一個(gè)傷口，永遠都會(huì )隱隱的作痛…不要因為自己的一時(shí)寂寞，而去接愛(ài)一段不合適你的愛(ài)，也不要因為一段不合適你的愛(ài)，而去寂寞一生。
有一種思念叫做沉默，在我們的內心深處，曾經(jīng)的那一份感情，從此不會(huì )再提起…或許，只有在難得最遠的時(shí)候，才能把曾經(jīng)走過(guò)的那段日子看得最真切、最清楚！
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇28
“a的平方與b的平方和等于根號下……”我一個(gè)人坐在書(shū)桌前念叨著(zhù)老師剛發(fā)的題目，心里卻無(wú)法平靜下來(lái)，正因即將面臨畢業(yè)考，班上同學(xué)們提議最后出去小型地聚會(huì )一次。當然，第一站便是KTV，可我根本沒(méi)想到，這全班中也包括我——以往總是沉默寡言，內向傻氣的我。
放學(xué)回到家，當即打開(kāi)電腦，搜索流行的歌曲，甚至不惜鄭重地下載到MP3中，每一天聽(tīng)，放學(xué)練，睡覺(jué)前也唱。只正因是最后的聚會(huì )了，因此，潛意識里也是想好好表現一回的吧。
但是真正等到那一天，我單獨一人坐在沙發(fā)角落感受四周的.熱鬧與嬉鬧時(shí)，才知道我錯了。大方、被眾人包圍著(zhù)唱歌跳舞的男孩女孩們仍是平時(shí)那幾個(gè)“活躍分子”，并沒(méi)有因誰(shuí)而改變。我早已被眾人打上了“優(yōu)秀”、“內向”、“不愛(ài)與人交談”的標簽，即使自己一再的發(fā)奮，一再的改變，仍沒(méi)有人細心地留意到我在沉默壓迫之下的掙扎。
于是，想著(zhù)還是不好唱的好吧，既然已經(jīng)是“孤僻女生”了，也無(wú)力改變了吧。當話(huà)筒遞到我面前時(shí)，正準備找借口說(shuō)嗓子疼時(shí)，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生朝我走了過(guò)來(lái)，一步，兩步，三步……我的呼吸隨著(zhù)她的走進(jìn)越來(lái)越緊張，我甚至能夠想象她接下來(lái)的動(dòng)作：是接過(guò)我的話(huà)筒?還是嘲笑我的沉默和膽小?
她對著(zhù)我一笑，轉而在我耳邊說(shuō)：“我知道你會(huì )唱《nothingonyou》哦，正好我也會(huì )，我們一齊吧�！�
我抬頭望著(zhù)她，她的眼神是那么堅定，好像是在告訴我不好害怕，是啊，有什么怕的?反正是最后一次，我這么多天的發(fā)奮也要跟大家分享啊，我穩住呼吸，握住了她向我伸出來(lái)的手。
清澈的歌聲如流水般傾斜下來(lái)，她不知何時(shí)已經(jīng)退到了我的身后，微笑地聆聽(tīng)。我越唱越投入，在適應了緊張帶來(lái)的無(wú)措后，第一次——放聲歌唱。我擺脫了緊張與壓抑，我此刻能夠光榮地摘下那些壓在我身上的標簽，感到無(wú)比的簡(jiǎn)單與快樂(lè )。我不再沉默，當最后一個(gè)尾音消失時(shí)，我拿著(zhù)話(huà)筒大聲說(shuō)：“我想擺脫沉默的標簽，不再沉默!我發(fā)奮了，大家看見(jiàn)了嗎?我的發(fā)奮成果!”
也是這一次，我第一次在那么多人面前大聲地講話(huà)：
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇29
那雙腿，我至今還記得。
又是陰天，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，從遙遠的地平地上劃過(guò)一道零碎，迅疾的閃電，接著(zhù)便聽(tīng)到了從遠方傳來(lái)的連續不斷的雷鳴聲，猶如從遙遠的古戰場(chǎng)傳來(lái)的聲聲炮響。天越來(lái)越低。光線(xiàn)越來(lái)越暗，仿佛已臨近夜晚。突然，一道煞白的電光從天降，像一條大白蛇飛過(guò)天際，照亮了蒼穹。緊跟在其后的是，一個(gè)令人驚悚的大炸雷，天崩地裂般響徹大地。下雨了。
這下，沒(méi)有理由不坐公交回家了。
我討厭坐公交，我討厭給人讓座，一天已經(jīng)夠累的了，為什么，為什么還要給老弱病殘讓座？不讓吧，良心過(guò)不去；讓吧，自己又累。干脆就別坐公交了，就不用遇見(jiàn)我不想遇見(jiàn)的。
可那雨卻跟我對著(zhù)干，越下越大。最后，我還是選擇了公交，苦著(zhù)臉乘上了那公交。我東望望，西望望，總算找著(zhù)一個(gè)專(zhuān)為我設計的座位，——一位小姑娘的右邊。這樣，要讓座也是她讓吧，輪不到我。我暗自竊喜道。
“石路南，到了�！耙魂嚥蠛�，迎面朝我走來(lái)的是一位婦女和她那懷中幾個(gè)月大的孩子。啊……該來(lái)的還是要來(lái)了，看著(zhù)那母子倆朝我越來(lái)越近·，我不禁咽了一下口水，裝作看不見(jiàn)。一個(gè)急剎，他們母子倆差點(diǎn)摔倒。這一幕不禁讓人擔心，可我仍若無(wú)其事的望著(zhù)窗外的`雨景�！鞍⒁�，我來(lái)幫你抱孩子吧�！毙∨l(fā)話(huà)了，我聽(tīng)到那句話(huà)感到奇怪，那母親聽(tīng)到她的話(huà)也有些感到有些奇怪：“啊，不用�！笨峙滤桥滦∨λ暮⒆�，拒絕了。
小女孩沉默了，但卻望著(zhù)她的腿，手握的緊緊的。雨，還在下著(zhù)，“唰啦啦，唰啦啦”，豆大的雨點(diǎn)落在地上，留下斑斑印跡。
“阿姨”，小女孩頓了頓，“我讓給您坐吧�！毙∨⒄玖似饋�(lái)。雨下的十分大，車(chē)鳴與雨滴聲混在一塊，以至于我什么也聽(tīng)不到。那婦女緩緩地坐下來(lái)，但我心里卻五味雜陳。
“何山花園，到了�！毙∨⒆ブ�(zhù)欄桿，艱難地下了車(chē)�；蛟S是沒(méi)站穩？可那鋼鐵撞擊的聲音卻傳了開(kāi)來(lái)。哪兒來(lái)的這聲音？所有人疑惑，四處張望，就連那婦女懷中的孩子也安靜了。
“不對，剛剛是不是有一個(gè)小女孩下車(chē)了？”“��？不是吧。她殘疾還讓座…”眾人議論起來(lái)。
我望著(zhù)窗外的雨景，也望著(zhù)那離去的背影，沉默了……
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇30
晨光微曛，街口饅頭店的濃濃香味迎面撲來(lái)。店前早已排起長(cháng)隊，每個(gè)人都希望自己能早點(diǎn)吃上熱騰騰的饅頭。
“快一點(diǎn)呀！我趕時(shí)間呀！”排在我前面的一位胖子一邊看著(zhù)手表，焦急的看時(shí)間，一邊橫著(zhù)眉催促著(zhù)老奶奶快點(diǎn)做。他在攤前踱來(lái)踱去，仿佛要趕去做極其重要的事。
而攤前的.老奶奶呢？穿著(zhù)一身潔白的衣裙，兩鬢已經(jīng)斑白，條條細紋爬過(guò)她的眼角處，卻渾身充滿(mǎn)活力。一抬鍋，一蓋鍋，動(dòng)作嫻熟，絲毫沒(méi)有老年的笨拙。她不緊不慢地做著(zhù)，手像是會(huì )變魔法似的。輕輕地把鍋蓋一蓋，把鍋一掀，香噴噴的饅頭便做好了。
但是胖子卻沒(méi)有這個(gè)耐心，眼見(jiàn)粗話(huà)就要從他口中傾瀉出來(lái)，三個(gè)饅頭及時(shí)出了鍋，胖子接過(guò)，抬著(zhù)頭，邁著(zhù)大步走開(kāi)了。
馬上輪到我了，香噴噴的味道已經(jīng)圍著(zhù)我的鼻尖打轉了，引得我舔起嘴唇，咽了口唾沫，我迫不及待一嘗這美味了。
突然，一個(gè)厚重的聲音從身邊傳來(lái)：婆婆，再來(lái)兩個(gè)饅頭！回頭，竟是氣喘吁吁的胖子。他剛剛才走，但現在又回來(lái)買(mǎi)，這不明擺著(zhù)插隊嗎？胖子把臉上的肉擠成一團，勉強裝出一個(gè)笑容，但奶奶不緊不慢地說(shuō)：“要吃，往后排隊�！迸肿硬荒蜔�，握起拳頭揮了起來(lái)，我與其他人都怕了，只好讓開(kāi)路來(lái)，婆婆也無(wú)奈地為他做起了饅頭來(lái)。
這時(shí)，我想起以前的插隊現象，不是忍氣吞聲就是視而不見(jiàn)。我的心在劇烈地斗爭著(zhù)，是站出來(lái)，還是就此退縮？如果退縮了，豈不是長(cháng)了他的志氣？他下一次還會(huì )這樣的�？粗�(zhù)胖子趾高氣昂的樣子，仿佛是理所當然一般。我鼓足了勇氣站了出來(lái)，指著(zhù)他說(shuō)：“你別仗著(zhù)有力氣就欺負我們，我們也很趕時(shí)間，憑什么你就可以插隊！”胖子氣得滿(mǎn)臉通紅，握起拳頭想來(lái)教訓我一頓。但是我身邊的人們都看不下去了，許多人圍了上來(lái)，紛紛數落起那個(gè)胖子。在一片罵聲下，胖子只好灰溜溜地排在了隊尾。
本來(lái)我可以沉默，但我選擇了發(fā)聲。遇到了豪強之人，無(wú)須害怕，無(wú)須委屈。遇到不文明的現象，更不應袖手旁觀(guān)，讓我們共同創(chuàng )造美好家園，請不要“沉默是金”了吧！
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇31
一種愛(ài)，它不善言辭，默默無(wú)聞。它不會(huì )在你摔倒時(shí)攙扶你起來(lái)，不會(huì )再你哭泣的時(shí)候安慰你。但它會(huì )一直在身旁，用荊棘不斷鞭策著(zhù)你，讓你在殘酷的現實(shí)中不斷成長(cháng)，而不是做那一種溫室中的花朵。
回首過(guò)去，像是面對一面月光下起伏的黑色大海。連綿不斷的浪潮，翻出黑金的色澤。我感受著(zhù)被回憶襲卷的窒息感吞沒(méi)。
小時(shí)候，我仍蹣跚時(shí)，走路總不免磕磕絆絆，但每次摔傷總會(huì )有母親的撫慰。我原以為摔倒并不怕，因為總有人會(huì )扶著(zhù)你。但有一次，父親在教我學(xué)自行車(chē)時(shí)，我一個(gè)重心不穩，直直撞上了一塊大石頭上。頓時(shí)，眼冒金星，胳膊和小腿都擦傷了一大片。紅腫并帶有著(zhù)絲絲血絲不斷冒出，混合著(zhù)汗水流下。單車(chē)前的筐子更是被撞得不成形。
狼狽不堪的我癱坐在地上，嚎啕大哭，等著(zhù)父親的攙扶和慰藉。等了許久，只見(jiàn)父親漠然地看著(zhù)我狼狽的樣子，并沒(méi)有想象中的關(guān)愛(ài)，我不禁覺(jué)得委屈。淚水失控般往外涌出，止不住的往下流，鼻涕眼淚糊了一臉。身上的傷早已止血。最終，我努力抑制住眼淚，將自己從地上撐起來(lái)，一瘸一拐地往家里走。而那個(gè)男人則一把扛起破爛的自行車(chē)，慢慢地跟在我后面，目光始終望著(zhù)我。那時(shí)我是多么怨恨他，但又不得不承認，他第一次讓我認識到，并不是每一次受傷都會(huì )有人扶，是他第一次將現實(shí)的殘酷狠狠地揭露，又不管血淋淋的傷痕。
父親就這樣不斷地沉默，不斷地冷漠，迫使我不斷成長(cháng)，不斷獨立，不斷受傷又不斷長(cháng)大。
父親的做法為我剝離點(diǎn)琥珀般的皮囊，讓能夠抵抗世俗的堅硬的軀殼破繭而出。知道現在我才明白父親，才發(fā)現自己當時(shí)對父親的怨恨是多么可笑，才發(fā)現自己對于父親是多么的感激與悔恨。
我的`人生就像是一條連續不斷的河流。我們年復一年，日復一日不曾間斷地棲息其中。歲月像流水卷河沙般牽掛著(zhù)生命，朝前滾滾而去，而父親卻在我的河流中，走白了頭發(fā)，走彎了腰。父親沉默而又冷漠的愛(ài)是我成長(cháng)，他從來(lái)不是溫柔的，和藹的。但他一直是偉大的。我感謝父親這種特別的愛(ài)，使我能在困境中獨當一面，感謝一路上有你！
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇32
6歲
客廳里，一個(gè)小女孩背著(zhù)單詞，旁邊坐著(zhù)她的父親。沒(méi)有一句指導，只有嚴厲的督促，小女孩自然是翻來(lái)覆去地背著(zhù)，心里早已開(kāi)始厭煩。終于，孩子扔下書(shū)本，哭了，哇哇大哭�？粗�(zhù)眼前的一切，父親沒(méi)有動(dòng)，只是沉默地注視著(zhù)。
孩子多么渴望爸爸的鼓勵，沒(méi)有;孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒(méi)有。終于，孩子不哭了，倔強的拿起了書(shū)，翻開(kāi)，開(kāi)始又一次的背誦�？蛷d里又傳來(lái)小女孩背單詞的聲音，父親沒(méi)有動(dòng)，手卻不停地顫抖。
12歲
在一次演講大賽中，小女孩得了一等獎。獎狀一發(fā)下來(lái)，小女孩就高興地把它拿到父親面前。然而，沒(méi)有一句鼓勵，沒(méi)有一句贊揚，父親只是沉默著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，便轉身就走。
小女孩傷心極了，她甚至在想她的父親是不是不愛(ài)她，但是她沒(méi)有告訴任何一個(gè)人，只是深深地、深深地把這個(gè)想法埋在心里。她手里的獎狀也早已被她揉得皺巴不堪了。但是，轉身就走的父親，卻露出了欣慰的笑容。
18歲
在國際的演講臺上，有一位女孩，她正以標準的發(fā)音說(shuō)著(zhù)流利的英語(yǔ)，她正向全世界人民展示著(zhù)她的風(fēng)采。她就是當年那個(gè)小女孩，那個(gè)因為單詞不會(huì )背而哇哇大哭的女孩。再過(guò)兩天，她就要去美國了，她以最高的分數考上了那里的大學(xué)。
全家人都在為她驕傲時(shí)，唯有父親沒(méi)有出現。該走了，女孩流著(zhù)淚向全家人告別。在大家都走了的時(shí)候，她一個(gè)人站在機場(chǎng)大廳等，一直沒(méi)有等到父親的身影，她心灰意冷地走了。
即使身在美國，也不能阻擋她思鄉的感情。她時(shí)常給她的母親打電話(huà)，來(lái)講述她在美國的情況。有一次，女孩突然問(wèn)起：“媽?zhuān)质遣皇菑奈倚r(shí)候開(kāi)始就不愛(ài)我?”對面的母親聽(tīng)了之后，愣了兩秒，說(shuō)：“傻孩子，怎么可能呢?你爸自從你走了之后就向我打聽(tīng)你的.情況，還問(wèn)你在那里吃不吃得慣，要不要多添幾件衣裳，比我想得還周全呢!“女孩聽(tīng)了，哽咽著(zhù)，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。她的眼淚女一顆顆斷了線(xiàn)的珠子一般落下來(lái)。她沒(méi)有想到父親這么關(guān)心她，她又哭了，不過(guò)這次是因為感受到了父親深深的愛(ài)。
小女孩在爸爸沉默的父愛(ài)中漸漸長(cháng)大，但她已經(jīng)能讀懂這沉默的父愛(ài)，愛(ài)在爸爸每一個(gè)細微的動(dòng)作與表情中，在爸爸的只言片語(yǔ)中!
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇33
沉默是一個(gè)雙向“連擇鍵”，在不同的情況下可以選擇沉默成是勇敢發(fā)聲。當然，所產(chǎn)生的結果是不同的。有時(shí)，沉默如春風(fēng)拂過(guò)，會(huì )安撫一個(gè)人愛(ài)傷的心靈。有時(shí)，選擇沉默如冬天刺骨的寒風(fēng)，會(huì )使一個(gè)人的心中凄寒。而那一天的那一刻，我沒(méi)有選擇沉默。
陽(yáng)光穿過(guò)靈魂的罅隙，打在踽踽獨行的冷漠頂端。
灰白色的.天空如一張張疊在一起的舊布，細細絲絲的雨落下。此時(shí)，只能聽(tīng)到自己急促的呼吸，教室里靜得很，仿佛連空氣中的流動(dòng)分子都停止了。
老師站在講臺上，目光狠狠地投向教室中的某個(gè)方向�！笆钦l(shuí)拿了課代表的材料”這一句話(huà)重重地打了下來(lái)，更以一塊石頭給我重重一擊。這話(huà)語(yǔ)不是疑問(wèn)，而是含著(zhù)不可置疑的肯定。我順著(zhù)老師的目光望去，是他，果然老師認為是他。我相信班上大多數人是這樣認為。一個(gè)是差生，一個(gè)是優(yōu)生，一個(gè)好比蓮花，一個(gè)則好比是潭中的淤泥。要是放在平常，我也會(huì )這樣認為。但是現在不一樣，今天早上我看到了課代表的材料，是的，是那份老師說(shuō)的材料，課代表將材料放在了前面的桌子里。
不，我做不到站起來(lái)。我將目光快速移回落到毫無(wú)生氣的桌子上�！芭尽币宦暰揄�，使我的心一抽，是尺子敲打桌子的聲音，老師不知何時(shí)已走到他的面前�！笆遣皇悄隳昧苏n代表的材料”又是強烈的肯定�！拔摇瓫](méi)有”他緩緩站起來(lái)，一向不羈的眼睛里充滿(mǎn)了支離破碎的東西。我很清楚那是什么，我的心臟如要破牢而出的閃犯，手掌也不知不覺(jué)地布滿(mǎn)了冷汗，更加坐立不安�！安灰俅屋^辨了，”聲音如利劍，無(wú)人說(shuō)話(huà)，教室再次凝固了。
突然，一個(gè)干燥嘶啞的聲音打破了沉靜“不是他拿的，我今天看到課代表的材料了，就在前面的桌子里�！蔽艺局绷宋⑽l(fā)抖的身子，剛好碰上老師略顯尷尬的眼神。在成長(cháng)的旅途上，我們會(huì )遇見(jiàn)許多類(lèi)似的經(jīng)歷，會(huì )糾結，猶豫，會(huì )有不同的選擇。但我知道，用正確的方法，選擇正義便是打敗煩惱的好方法。
所以，在那一天我本來(lái)可以選擇沉默，但我選擇勇敢說(shuō)出自己的聲音。我親手縫補了靈魂的罅隙，也安撫了他受傷的心靈。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇34
認識我的朋友都知道我是個(gè)不安分的小女孩，喜歡眉飛色舞地與朋友高聲談天說(shuō)地；喜歡一聽(tīng)到有趣的事就“哇嘎嘎”地捧腹大笑；還喜歡一下課就追著(zhù)某個(gè)不小心踩碰了我一下的男生亂跑，待到好容易才追上他，那人正心驚膽戰地等待接受懲罰時(shí)，卻又一笑而過(guò)，只留下一句頗為自戀的話(huà)在風(fēng)中飄蕩：“本小姐可是很大度的哦！”……
這一切的一切惹得朋友都紛紛說(shuō)：“你這人啊，哪兒都好，就是太活潑了！要是哪天你能稍微文靜一點(diǎn)就好了，就算是沉默一些那我也會(huì )謝天謝地的呀！“每每這時(shí)，我就會(huì )聳起眉毛，睜大眼睛，假裝怒目而視，說(shuō)；“想得美！沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句古話(huà)嗎？‘姜’山易改，本性難移呀！“朋友們聽(tīng)了，便悵然地說(shuō)道；“人嘛，總是會(huì )變的�！�
是嗎？人嘛，總是會(huì )變的？！
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，本以為永遠不會(huì )寂寞的自己也逐漸感到落魄，漸漸學(xué)會(huì )了沉默：下課后，我再也不會(huì )與朋友談笑風(fēng)生；聽(tīng)到有趣的事也只是微笑；面對不小心踩碰到自己的'人也只是頗為儒雅地說(shuō)一句：“小心點(diǎn)兒”……
人們把這叫做文靜，叫做小家碧玉，叫做大家閨秀�？芍挥凶约好靼走@是與魔鬼簽了契約書(shū)，換來(lái)了自己的全副武裝，卻遺失了一份又一份珍貴的友誼；贏(yíng)得了他人的一句贊美——“這孩子真文靜”，卻壓抑了內心的不甘沉默；苦苦堅守的沉默，最終滋養了難耐的孤獨與郁悶。
苦苦掙扎的我頓悟——沉默是分類(lèi)的：1、語(yǔ)言上的沉默，2、行動(dòng)上的沉默，3、思想上的沉默。假如說(shuō)前兩項的沉默是把雙刃劍——有利有弊的話(huà)，那么思想上的沉默可真是百害而無(wú)一益了。著(zhù)名文人魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！�
思想沉默了，生活就如同一潭死水，毫無(wú)意義，即使有清風(fēng)拂過(guò)也起不了漣漪。這樣的人形同虛設，活著(zhù)就如同行尸走肉。
猛然間想起，有句話(huà)說(shuō)得好：“上帝關(guān)上了一扇門(mén)就必然為你打開(kāi)一扇窗”既然言行沉默了，那就用心聆聽(tīng)心靈的歌聲，讓思想在沉默中爆發(fā)吧！讓文思如泉涌，轉動(dòng)筆桿，做一個(gè)筆尖上的舞者吧！我想在一個(gè)人眼中的缺點(diǎn)，在另一個(gè)人眼中可能就成了巨大的優(yōu)點(diǎn)了！讓我用自己的努力扭轉局勢，化劣勢為優(yōu)勢吧！
我暗暗告誡自己：學(xué)會(huì )言行的沉默，促使思想跳躍吧！
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇35
情人節里，情人手中嬌艷欲滴的玫瑰,浪漫溫馨的燭光晚餐,山盟海誓會(huì )彼此守候一生……如此這般就擁有了至死不渝的愛(ài)情嗎？愛(ài)，不是說(shuō)出來(lái)的，偉大圣潔的愛(ài)情在相濡以沫幾十年的夫妻心里。
姥姥嫁給姥爺時(shí),姥爺只有兩間土屋，沒(méi)有光彩照人的婚紗，更沒(méi)有豪華排場(chǎng)的婚禮。媒妁之言，父母之命，在親友的祝福中，姥姥和姥爺便生活在一起了。他們勤勤懇懇，日出而作，日落而息，日子就這樣一天一天過(guò)去了。
姥姥姥爺的兒女很多，一大家子友愛(ài)和睦，其樂(lè )融融。兩位老人都不知道自己的生日，記得清楚的日子就是他們的結婚紀念日。每年那天，姥姥既收不到火紅的玫瑰，耳邊也未曾有“我愛(ài)你”的蜜語(yǔ)，有的只是姥爺親自為姥姥做的蛋湯，清淡可口，四目相對的那一刻笑容滿(mǎn)面。兒女成家之后，二老也并不孤單。冬天時(shí)，姥姥為姥爺織出最暖和的毛衣,姥爺笑呵呵地穿上;姥爺會(huì )把爐火燒得旺旺的，讓姥姥風(fēng)濕的腿不再覺(jué)得冷。夏日時(shí)，姥爺喂好了雞和羊回到屋子時(shí)，桌子上已經(jīng)放著(zhù)一杯冒著(zhù)熱氣的濃茶。午后，姥爺坐在樹(shù)下的'藤椅上，姥姥為姥爺輕輕地搖著(zhù)扇子,姥爺輕輕地將姥姥額前的頭發(fā)拂到耳后，彼此微笑著(zhù)，一切是那么溫馨和諧。
那年秋天的雨季很長(cháng)，姥姥的風(fēng)濕又犯了，姥爺為姥姥燒熱了炕頭，姥姥看著(zhù)姥爺忙碌的身影，慈祥的臉笑出了淚花。
姥姥對姥爺瞞著(zhù)自己的病情，姥爺以為姥姥不知道自己的病情，他們什么也沒(méi)說(shuō)。姥姥吃不下飯，姥爺天天為姥姥端出蛋湯，姥姥艱難地下咽，卻仍對姥爺微笑著(zhù)。
一天夜里，姥姥疼痛難忍，卻不忍吵醒姥爺，悄悄地躺到里屋的床上，雷聲驚醒了姥爺，姥爺伸出手只摸到了冷冰的空被子。姥爺慌忙地跑到里屋，姥姥的手也已經(jīng)冰涼。姥爺輕輕為姥姥把額前的亂發(fā)拂到耳后，一直握著(zhù)姥姥的手，沒(méi)有流淚。
子女們很擔心老人，怕他想不開(kāi)，但姥爺慈祥地笑著(zhù)，指著(zhù)心窩說(shuō):“孩子，你媽她沒(méi)走，她在我這里。姥爺一直健康地生活著(zhù)。
姥姥姥爺詮釋著(zhù)偉大而沉默的愛(ài)，愛(ài)在心里，那是對彼此一生的守候。一生守候，不是一句簡(jiǎn)單而蒼白的山盟海誓，而是無(wú)數個(gè)平淡日子同舟共濟，相濡以沫，沉默而真摯的愛(ài)。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇36
三千多年前，你呱呱墜地。
有人為你取名叫“詩(shī)三百”。你那保姆叫《楚詞》。在她懷抱下你開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)。
成年的你偶然間認識了一位老詩(shī)人，他叫屈平。屈平讓他的幾個(gè)兒子與你交朋友，自此你與《離騷》《天問(wèn)》《九歌》成了知己。
楚國發(fā)生了一場(chǎng)大水災，洪水漫過(guò)楚國。屈老詩(shī)人被卷入汨羅江中，你看到楚人用粽子跟魚(yú)蝦做交易，想換回那具不可被啄食的尸體。你為失去知己而傷心好幾宿。
在你成熟的時(shí)期，你來(lái)到了唐。在醉仙樓里你見(jiàn)到一位白發(fā)三千丈的詩(shī)人，他獨自一人飲酒賦詩(shī)。月滿(mǎn)西樓，他把月光揉碎在酒杯中，邀請明月，對影成三人。
翌日，你散不到郊外，見(jiàn)到一位正在搭建茅屋的人。你倆一見(jiàn)鐘情，于是你們到《全唐詩(shī)》婚姻殿唐結為夫妻。
十一月四日那日風(fēng)雨大作，你看到被秋風(fēng)欺負的茅屋，而她的丈夫卻要斥資興修廣廈來(lái)庇護天下寒士。你沉默了。為了不讓自己的孩子無(wú)半斗米下肚，你決定與他離婚。
你又來(lái)到了宋。探訪(fǎng)清照。確看到孤窗獨守，滿(mǎn)地黃花。聽(tīng)到陣陣哭泣，沉沉嘆息。你沉默了。躅足良久，你決定離去。又碰見(jiàn)了李煜，見(jiàn)他雙眼無(wú)奈，獨上西樓……
你走過(guò)唐宋元明清，歷史為你畫(huà)了豪放婉約兩道眉毛。又走過(guò)戴望舒的雨巷，那兒，有丁香的惆悵。
歷史把你嫁給幾千年后的現代，你赫赫有名的婆婆叫物欲橫流。你迷惘了，沉默了。迷失在寂默的慌年，找不到知己。不知過(guò)了多久，你的血液和骨頭開(kāi)始蒼老。
人老珠黃，婆婆決定將你賣(mài)掉。婆婆說(shuō)賣(mài)詩(shī)嘍，100塊一斤。誰(shuí)買(mǎi)？
你哭了，離家出走。穿過(guò)一條公路，不料被川流的`車(chē)輛給撞散，一行一行地跌落在人行道上。夜暮，你看到一位清潔工人，以為遇到知己而高興的要死。結果被他丟入垃圾桶。你徹底決望了。你不理解人的冷默，沒(méi)人懂得你的價(jià)值。你忽地明白了，在世人的眼中自己只是一堆無(wú)用的字句。
不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。在這物遇橫流地世界，你不知何去何從，只能無(wú)力的感慨。在沉默中你登上了滕王閣，化身字雨……
詩(shī)，死了。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇37
關(guān)于沉默，最有名的話(huà)是這樣說(shuō)的：不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)。這句話(huà)是魯迅先生說(shuō)的，說(shuō)在大約八十年前。沉默指的是無(wú)言，不是沒(méi)有話(huà)要說(shuō)，而是不想說(shuō)、不敢說(shuō)、不能說(shuō)、不屑于說(shuō)，或者是——顧不上說(shuō)。
在國事日非，民族命運如雨中飄萍的年代，選擇沉默，民眾似乎只能與這片土地一起沉淪；而相反，打破沉默去抗爭，則或許還能開(kāi)創(chuàng )出一條光明的路。沉默與否，成了妥協(xié)與反抗、麻木與覺(jué)醒的標志。
在后來(lái)的歷史的天空下，經(jīng)歷了血與火的洗禮，打破沉默者引領(lǐng)中國走出了內憂(yōu)外患的苦境，開(kāi)辟了一片新的天地，給出了這句話(huà)最有力的注腳。
然而，話(huà)說(shuō)回來(lái)，即使是在狂飆突進(jìn)的年代，沉默著(zhù)的也仍然不乏其人，他們在個(gè)人狹小的空間里為了生存默默掙扎，他們因為無(wú)力反抗而選擇緘口，他們?yōu)榱俗约罕粍e人視為草芥的尊嚴而失聲，或者，如同魯迅先生所言，他們自甘于麻木，自甘于在無(wú)知無(wú)識中走向毀滅。他們真的是一片虛無(wú)嗎？
二分法的邏輯正如小蔥拌豆腐的邏輯，非青即白，非此即彼，由于是非分明，所以在鼓動(dòng)惶惑者作出選擇時(shí)，確實(shí)是簡(jiǎn)捷有力的；可是它卻真的掩藏掉了很多東西。
沉默不見(jiàn)得全是麻木；沉默也不見(jiàn)得都是不可救藥，沉默者心中往往飽含著(zhù)更大的激情。歷史的車(chē)輪緩緩地走過(guò)，輾出了一道又一道的虛無(wú)，生活在不同時(shí)期的當下的人們，當感覺(jué)到自己的憤怒連一片雪花都攪不起，連一片樹(shù)葉都掀不起，基至連一粒微塵都抖不起的時(shí)候，他們當中的大多數不由自主地選擇了沉默。這是一個(gè)死亡之選嗎？這個(gè)問(wèn)題只能由歷史來(lái)回答。
歷史總是嚴酷的。在嚴酷的歷史里，有人用藥物和酒精麻木自己，有人靠縱情山水來(lái)糊弄自己；這樣一來(lái)，套用魯迅先生的話(huà)來(lái)說(shuō)，那些清清醒醒選擇沉默的人，他們才是真正的勇士，因為他們敢于直面慘淡的'人生，敢于在默默之中把人世的艱辛嘗盡。
歷史的話(huà)題總是沉重的。在個(gè)人的世界里，選擇沉默有時(shí)候會(huì )是一種令人起敬的舉動(dòng)。你愛(ài)一個(gè)人，卻不能再走入她的生活，這樣的時(shí)候，雖然艱難，選擇沉默卻確實(shí)是有境界的一種表現。
風(fēng)清月白的夜里，婆娑的樹(shù)蔭下面，看著(zhù)遠近次第明滅的燈火，有花香盈鼻，有輕風(fēng)拂面，這樣的情景里，我默然而立，且去做他個(gè)萬(wàn)年之想吧。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇38
古人云：“沉默是金�！痹疚疫�有所懷疑，認為沉默并不是金，直到經(jīng)歷了那一件事情之后，我才發(fā)現，在有些時(shí)候，沉默還真是金。
那是一個(gè)春天的下午，陽(yáng)光明媚，桃花的芬芳充滿(mǎn)了校園。粉嫩的桃花下，成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，整個(gè)校園洋溢著(zhù)無(wú)限生機。
今天，與我們相處了一個(gè)月的實(shí)習A老師要給我們上一節公開(kāi)課，可是上課的時(shí)候，課堂卻出現了一點(diǎn)兒意外。
在上課的時(shí)候，A老師講到“蒙”這個(gè)字，這個(gè)字應該念“méng”，可A老師卻念成了“mēng”，于是我便馬上舉手說(shuō)：“老師，您說(shuō)錯了，這個(gè)字不念‘mēng’應該練‘méng’�！笨衫蠋焻s說(shuō)她沒(méi)有念錯。聽(tīng)了這句話(huà)，我不但沒(méi)有適可而止，選擇沉默下去，反而認為錯了就是錯了，不依不饒地說(shuō)了一遍又一遍，就連平時(shí)我最害怕的班主任用眼神一遍又一遍地提醒我不要再說(shuō)了，我還是像吃了熊心豹子膽，自顧自地將話(huà)說(shuō)了一遍又一遍。于是，一節愉快的`課，被我給攪得不歡而散了。
下課后，班主任把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“我知道，你說(shuō)的是正確的，可是，人家是第一次上課，她來(lái)實(shí)習之前，和你一樣，也是一名學(xué)生，現在剛登上講臺，難免有點(diǎn)不熟，難免犯點(diǎn)錯誤，難免有點(diǎn)緊張，你應該去寬容別人。你第一次上臺演講的時(shí)候，是不是也會(huì )緊張呢？是不是也希望別人鼓勵你呢？”
經(jīng)過(guò)老師的教誨，我感覺(jué)到自己真是有錯。A老師是一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，這才是她第一次當老師，人生第一次做什么事時(shí)，誰(shuí)不會(huì )緊張？誰(shuí)不會(huì )失誤？誰(shuí)敢保證十全十美？我第一次學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，不也是摔得鼻青臉腫嗎？我當時(shí)應該保持沉默，應該下課再去提醒老師，我為什么不能做一個(gè)寬容的人？
于是，我帶著(zhù)歉意，去老師辦公室，向A老師道了歉。A老師并沒(méi)有責怪我，說(shuō)她回來(lái)查了一下字典，發(fā)現真的是她錯了，她還感謝我幫她指出了錯誤，她在我的幫助下又學(xué)到了新的知識。
A老師如此寬容，我更加無(wú)地自容，再一次后悔我當初的沖動(dòng)與固執。我今后也一定會(huì )做一個(gè)寬容的人，該沉默的時(shí)候，也會(huì )選擇沉默。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇39
我父親不茍言笑，給人一種距離感，但我也不喜歡他。在我的記憶中，他沒(méi)有主動(dòng)擁抱我，也沒(méi)有讓我開(kāi)心。太多的人沒(méi)有采取主動(dòng)，這造成了彼此之間的距離。
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，當我摔倒在自行車(chē)上的時(shí)候，我會(huì )坐在地上哭泣，讓我的父親帶著(zhù)乞求的淚水站起來(lái)。然而，他只是站在很遠的地方看著(zhù)我，看著(zhù)我憤怒地站起來(lái)。
每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，他都不和我坐在一起，只是遠遠地站著(zhù)。我記得那次，學(xué)校組織了一個(gè)“感謝父母”的活動(dòng)，在活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)的父母都站在他們的孩子身邊。當豐富多彩的演講讓每個(gè)人都熱淚盈眶時(shí)，每個(gè)同學(xué)都依偎在父母的懷里，緊緊地抱著(zhù)他們。但是我伸長(cháng)了脖子，回頭看了看。那一刻，我希望我的父親能過(guò)來(lái)，但我沒(méi)有。他只是面無(wú)表情地站在遠處。
活動(dòng)結束后，我跑去找他。他看著(zhù)我說(shuō)，‘你為什么哭？那些都是謊言�！闭f(shuō)完，他徑直走了。
從那以后，我討厭他。每次見(jiàn)到他，我都會(huì )躲得遠遠的，我不禁感到一陣恐懼。
隨著(zhù)時(shí)間和歲月的流逝，我逐漸明白了這本書(shū)叫做《父親的.經(jīng)典》。
那天學(xué)校開(kāi)學(xué)了，因為道路在建，變得非常泥濘，汽車(chē)被困在狹窄的道路上。我說(shuō)，“我自己進(jìn)去�！毕茸甙�！”說(shuō)完，我就拿起我的包，打算離開(kāi)�！澳愣紟Я藛�？秋天天氣干燥，在學(xué)校多喝水，按時(shí)吃飯，不要挑食�！薄拔抑�，我知道，你快走吧，一會(huì )兒還會(huì )有更多的車(chē)�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。
我轉身離開(kāi)，我的父母和學(xué)生堵住了路。因為我太虛弱了，擠不下那些人，所以我不停地和他們碰撞。我不知道我父親來(lái)自哪里。就在我疑惑的時(shí)候，他拉著(zhù)我的手，拎著(zhù)我的書(shū)包。原來(lái)他從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，所以他把我送到學(xué)校門(mén)口，說(shuō)：“好好學(xué)習，我要走了�！彼D過(guò)身，看著(zhù)他頭發(fā)上的銀色和駝背。我的眼睛模糊了。很長(cháng)一段時(shí)間，我看著(zhù)他的背，喊道：“爸爸，路上慢點(diǎn)�！卑职滞ｎD了一下，大步走上前。
我的腦海里一直在播放剛才的場(chǎng)景，我放聲大哭，我突然意識到。
原來(lái)，我父親從未忘記我，但我從未發(fā)現我的固執。
原來(lái)，父愛(ài)不是沉默的。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇40
有一種愛(ài)，是深沉的，卻深入骨髓，融入血脈，牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)神經(jīng)——父愛(ài)。
——題記
父親不茍言笑，給人一種距離感，然而我也并不喜歡他。在我的記憶里，他沒(méi)有主動(dòng)抱過(guò)我，也不會(huì )哄我開(kāi)心，太多的不主動(dòng)，彼此都產(chǎn)生距離。
小時(shí)候，騎自行車(chē)摔倒時(shí)，我便會(huì )坐在地上嚎啕大哭，用乞求的淚眼讓爸爸把自己扶起來(lái)，然而他只是遠遠的站在一旁，定定的看著(zhù)我，看著(zhù)我賭氣的自己爬起來(lái)。
每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，他都不會(huì )和我坐在一起，只是遠遠的站在一旁。記得那次，學(xué)校里組織了一個(gè)“感恩父母”的活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)的家長(cháng)都守在自己孩子身邊，當那有聲有色的演講戳中每個(gè)人淚點(diǎn)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都依偎在父母懷里，緊緊地抱著(zhù)。而我，卻伸長(cháng)脖子往后張望著(zhù)，那一刻，多么希望爸爸能走過(guò)來(lái)，可并沒(méi)有。他只是面無(wú)表情的在遠處站著(zhù)。
活動(dòng)結束后，我跑過(guò)去找他，他看看我說(shuō)："哭什么哭，那些都是騙人的�！闭f(shuō)完，他徑直走了。
自此，我討厭他，每次見(jiàn)到他，我會(huì )躲得遠遠地，不由得產(chǎn)生一種恐懼感。
時(shí)間的推移，歲月的流逝，我漸漸地參透了這本叫做父親的經(jīng)。
那天開(kāi)學(xué)，因為道路在施工，路上變得非常泥濘，車(chē)也都堵在了那條窄窄的`小路上。我說(shuō)：“我自己走進(jìn)去就好，你先走吧！”說(shuō)完，我便背起書(shū)包打算離開(kāi)，“帶全東西了嗎？秋天天氣干燥，在學(xué)校多喝水，按時(shí)吃飯，別挑食�！薄爸懒�，知道了，你快走吧，一會(huì )車(chē)更多了�！蔽也荒蜔┑恼f(shuō)道。
我轉身離開(kāi)，家長(cháng)和學(xué)生把路堵了個(gè)水泄不通，由于我勢單力薄也擠不過(guò)那些人，不停地與他們碰撞著(zhù)。不知爸爸是從哪出來(lái)的，正當我納悶時(shí)，他已經(jīng)牽上我的手，背起我的書(shū)包。原來(lái)他一直沒(méi)走，他把我送到校門(mén)口，說(shuō)："好好學(xué)，我走了。'他轉身離去，看著(zhù)他頭發(fā)上的銀絲與他那已駝的背，我的眼睛模糊了。良久，我看著(zhù)他的背影喊道，：“爸，路上慢點(diǎn)�！卑职诸D了頓腳步，又大步地向前邁著(zhù)。
腦海中一直循環(huán)播放著(zhù)剛剛的一幕幕，我潸然淚下，我恍然大悟。
原來(lái)父親一直都不曾忘記我，只是固執的我一直未曾發(fā)現。
原來(lái)，父愛(ài)并不沉默。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇41
想起了魯迅先生一句名言：當我沉默時(shí)，我感到充實(shí)，當我開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)，我又感到空虛。很多時(shí)候，都能想起先生這句話(huà)，同時(shí)，很多時(shí)候，我更愿意做一個(gè)沉默的人。
做一個(gè)沉默的人，沉醉于自己內心的深海，去探尋屬于自己的秘境。想想路遇所見(jiàn)的一山一水、一草一木、市井風(fēng)情、飲食男女，流連于生活中的一景一物、一事一人，選擇角度，落實(shí)筆端。將它們幻化成優(yōu)美的文字，記錄下來(lái)，留存心間。多年以后，這些文字所記錄的美好會(huì )豐盈自己的生命，洇染更寬廣的時(shí)空。寫(xiě)文的時(shí)候，是沉默的，舒緩的鋼琴曲在耳邊流淌，在寫(xiě)作的間隙，偶爾捕捉到些許音符，和文字的`情境相契合，內心竟產(chǎn)生了難以名狀的感動(dòng)。
做一個(gè)沉默的人，沉迷于嘈雜的環(huán)境中。聽(tīng)著(zhù)大家你一言我一語(yǔ)的論辯，看著(zhù)大家手舞足蹈的“表演”，我一言不發(fā)，靜靜地洞悉著(zhù)周遭的一切。大家表情不一，或神采奕奕，或胸有成竹，或沮喪怯懦，或緊張失語(yǔ)……感慨著(zhù)他們演繹著(zhù)百變人像，百態(tài)人生。偶爾，某人的一席話(huà)打開(kāi)了我思路的扇門(mén)，我會(huì )立刻用紙筆或用手機記錄下來(lái)，然后它就成了我小文的開(kāi)頭、結尾或者中心。沉默于喧囂之中，并不是因為自己不善言辭，而是發(fā)現認真聆聽(tīng)會(huì )收獲更豐。雖不言不語(yǔ)，內心卻歡喜更甚。
做一個(gè)沉默的人，在公交車(chē)、地鐵上，沉靜在自我的天地中�；蚵耦^讀書(shū)，或閉目養神，或凝視窗外，或耳聽(tīng)“有聲”。車(chē)廂里，每一個(gè)人都靜默無(wú)語(yǔ)，但每一個(gè)人內心都涌動(dòng)著(zhù)別樣的“詩(shī)情”。常常在乘車(chē)的時(shí)候，聽(tīng)一些有聲讀物，章回評書(shū)、百家講壇、或是名著(zhù)故事，中國歷史方面的居多，內心隨著(zhù)故事情節千回百轉，隨著(zhù)播講人的語(yǔ)言跌宕起伏，有些故事已經(jīng)看過(guò)紙質(zhì)版，個(gè)中情節和人物命運早已耳熟能詳，但是聽(tīng)人再講出來(lái)，和內心遺留的印跡重合，也是一種滿(mǎn)足。
做一個(gè)沉默的人，讓內心平靜成為一種溫柔的守候，那些曾經(jīng)亮麗的顏色，那些深陷心海的眷戀，那些時(shí)光轉角的故事，那些悠悠紫陌的跫音，飛火流星過(guò)后，終歸平靜。做一個(gè)沉默的人吧，劃過(guò)眉宇的光陰，雖留有遺憾，但早已定格成人生最美的風(fēng)景！
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇42
父愛(ài)如山，沉穩而緘默；父愛(ài)如海，無(wú)邊而深沉。
——題記
父親是一名普通的工人，大眾化的長(cháng)相；不高的個(gè)頭，黑而短的頭發(fā)，剛毅的下巴上扎滿(mǎn)了針尖般的胡子，厚厚的嘴唇，一笑便露出一排還算整齊的牙齒。他不愛(ài)言語(yǔ)，但卻總能在沉默中，詮釋出父愛(ài)的真諦 。
步入初二，生活節奏愈來(lái)愈快，心情也如熱鍋上的螞蟻，焦躁萬(wàn)分。每次回家后，都是把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，掏出一大摞作業(yè)，奮戰到深夜。而父親總是在另一個(gè)沙發(fā)上，默默地陪著(zhù)我。我皺眉，他也皺眉；我深思，他也深思；我整理，他也幫著(zhù)我整理。他自知自己學(xué)歷不高，在難題上很難助我一臂之力，所以他只能默默地在背后支持我。每次寫(xiě)完作業(yè)后，我總是把凌亂的桌子一推，頭也不回的走進(jìn)臥室，而第二天，變戲法似的，桌子總是干干凈凈的，書(shū)包安安靜靜的躺在沙發(fā)上，像個(gè)乖巧的孩子。我知道，這肯定是父親的魔術(shù)，給我一場(chǎng)舒心的演出。
可是，青春的叛逆在我身上重演了。這天下著(zhù)雨，陰沉沉的，甚是壓抑。我打開(kāi)書(shū)包，沒(méi)帶眼鏡。心中怒火突然竄起，如火山爆發(fā)，收也收不住�！鞍职忠蔡中牧�，連眼鏡都沒(méi)給我裝，哼！”我心中默念了千遍萬(wàn)遍，氣憤、埋怨一觸即發(fā)。突然，有一個(gè)同學(xué)拍了拍我的肩，我白了他一眼，沒(méi)好氣的問(wèn)：“干嘛？”“那個(gè)，你爸在樓下等你�！薄班�？找我？”我扭頭就走，急匆匆地往下跑，心想：爸，要不是因為給我送眼鏡 ，就等著(zhù)我跟你鬧吧！樓下，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，父親就站在那，眼底透露著(zhù)絲絲焦急，但卻宛若一尊雕像，在原地紋絲不動(dòng)的等待。他的頭上滑下了大量的水珠，也不知是汗水還是雨水，手中緊握著(zhù)的'，是一個(gè)眼鏡盒。我忽然想起了他沉默的陪伴，默默的整理，緘默的支持，不聲不響的做著(zhù)我本應該做的事；又想起了我先前的埋怨，不禁濕潤了眼眶。我默默地接過(guò)眼鏡。他笑了笑，走了。風(fēng)雨中那孤獨的背影，格外的滄桑。
我不知道父親在沉默中給了我多少愛(ài)，但我的確是“涌泉之恩，滴水相報�！蔽液鋈幻髁�，原來(lái)父親的手，已布滿(mǎn)老繭；父親的發(fā)，有些許白芒。但唯一不變的，就是那份沉默的愛(ài)，一位普通父親對子女最為關(guān)切的愛(ài)��！
普通的你，沉默的愛(ài)，卻如陽(yáng)光溫暖，給予我永生不變的燦爛。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇43
深秋十月，已被習習秋風(fēng)席卷了的世界就如一片枯黃的樹(shù)葉，隨風(fēng)飄零。沉淀心底的，便是那沉默寂靜的聲音。
一個(gè)人的時(shí)候，偶爾會(huì )目光深邃地朝著(zhù)窗外的世界發(fā)呆，聆聽(tīng)那自然界中細小而雜碎的聲音，它們總令人心曠神怡，遐想無(wú)限。月光稀稀散散的灑在了地面上，秋風(fēng)拂面。
在夜深人靜的夜晚，萬(wàn)籟俱寂，想著(zhù)一些平常稀松的雜事。明天有一場(chǎng)月考，晚上就只忙著(zhù)復習了，一直到了九點(diǎn)半，實(shí)在是無(wú)心復習了。于是便泡了一杯茶，站到陽(yáng)臺上，小憩一會(huì )兒。微風(fēng)拂過(guò)面龐，有一絲的涼意。霎時(shí)！我看到了這世界上最美的意象：望一輪新月，身影重疊，冷漠了孤煙。風(fēng)吹過(guò)，四圍的灰色樓房仿佛在嗚咽，樹(shù)葉沙沙地響又似在小聲地談話(huà)，一切是那么的喧囂、雜亂而又寂靜。望著(zhù)已經(jīng)老了生銹的后街，好似一位老農在挑著(zhù)擔子，步履蹣跚地走著(zhù)。我忽然想起了家，想起了我那個(gè)溫暖舒適的家。
十四年前的秋天，我出生在了那里。如今，我背井離鄉，隨父母到了個(gè)很遠很遠的地方求學(xué)，只有到了節假日，才能偶爾回去一趟。稀疏的幾棵樹(shù)，在昏黃的燈光下，投射出寂寥斑駁的影。站在學(xué)校的陽(yáng)臺上，仰望明月、蒼穹，我忽然聽(tīng)到了一種聲音，一絲輕柔的呼喚，使我不經(jīng)意的去追尋那聲音的源頭，是誰(shuí)的聲音？這樣溫暖，這樣情切？她一聲聲地呼喚著(zhù)我的名字，可我總是無(wú)法追尋到她。家鄉的光景總是很美，時(shí)常在我的面前掠過(guò)，時(shí)刻影響著(zhù)我心情的冷暖，想多了，也只是平添乏味，令現在的生活啞然失色。每個(gè)人在這樣的夜里總會(huì )聽(tīng)到，從遠方，從家鄉，從學(xué)校，從身邊傳來(lái)的一些聲音，用無(wú)比歡喜的'語(yǔ)調訴說(shuō)著(zhù)家鄉的景，家鄉的情。只是，越聽(tīng)越覺(jué)得多了絲絲寂寞，思念、愁緒。
夜過(guò)半，茶已涼，冷月暗藏，獨留我一人在這空蕩的陽(yáng)臺上，任憑思念之情排山倒海向我襲來(lái)！思念如春雨，綿綿不斷，扯不斷三千煩惱絲，我無(wú)法拆除那座記憶的墻，且聽(tīng)到那沉默而又寂靜的聲音縈繞我耳，銘記于心！
一直有一種聲音，從遠方傳來(lái)，呼喚著(zhù)他所牽掛的人，別人永遠聽(tīng)不見(jiàn)，只有你自己知道，那是一種想念，無(wú)法言語(yǔ)的想念。楓葉眷戀著(zhù)樹(shù)，樹(shù)葉牽掛著(zhù)葉，只是一陣風(fēng)，吹散了，可那風(fēng)吹過(guò)的聲音，是它們沉默的聲音。
聽(tīng)，那沉默的聲音，寂靜而偉大，無(wú)比溫馨，無(wú)比牽掛。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇44
父親的愛(ài)永遠是沉默的。
成長(cháng)過(guò)程中，有快樂(lè )，有悲傷，會(huì )收獲成功，會(huì )經(jīng)歷坎坷，驀然回首，我才發(fā)現，父親的目光與身影一直伴隨著(zhù)我，默默無(wú)聞，沉潛堅毅。
父親是老師。因為距離學(xué)校較遠的原因，我與父親每天中午都不能回家，只能在他的辦公室里吃盒飯、睡躺椅。躺椅是父親給我新買(mǎi)的，雖結構簡(jiǎn)單倒也柔軟舒適，當然不能與家里溫暖的大床相比，若是天氣暖和倒還好，但若是到了冬天，躺椅幾乎是起不到取暖作用的。為了保暖，父親從家里帶了一床棉被過(guò)來(lái)，他將躺椅輕輕展平，把被子從袋中取出來(lái)，捏住兩角抖了抖，鋪在了躺椅上，又將四角都細心地掖好，鋪好躺椅后的父親心里很輕松似的，像完成了一件大事。
我在一旁呆呆地站著(zhù)，直到父親示意我睡下才反應過(guò)來(lái)，我問(wèn)父親：“我睡這張躺椅，那你睡哪里？”父親看了我一眼，指了指墻邊那張破舊的'竹躺椅。我十分詫異：“竹躺椅？不冷嗎？”父親笑笑，答道：“不冷，快點(diǎn)睡吧�！痹诟赣H的催促下，我只好乖乖蓋上被子。
過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)到了些聲響，便悄悄從被子里探出頭來(lái)，父親正雙手拎著(zhù)那張竹躺椅，在我的躺椅邊放下，再用雙手架住竹躺椅的兩頭，稍一用力，向兩邊一撐，竹躺椅便輕輕地展開(kāi)來(lái)，為了盡量不發(fā)出聲響，他動(dòng)作很輕、手腳很慢。他從柜子里拿出那條薄薄的毯子，自己先慢慢坐到躺椅上，再將毯子披到身上，慢而輕地彎著(zhù)背躺下去……
窗外寒風(fēng)呼嘯，辦公室的門(mén)被風(fēng)吹得嘎吱作響。父親的眉頭微微皺著(zhù)，那條毯子蓋在他身上，顯得那么單薄。我蓋著(zhù)棉被仍有些瑟縮，父親怎么會(huì )不冷呢？每當問(wèn)起時(shí)，他總是淡淡地搖搖頭。
寒來(lái)暑往，五年過(guò)去了，父親依舊睡著(zhù)他的竹躺椅，破舊而冰冷；我依舊睡著(zhù)我的躺椅，柔軟而舒適。父親每天仍為我重復著(zhù)同樣的動(dòng)作：攤椅，鋪椅，收椅，瑣碎而溫暖。
每天為我取飯、熱飯、收拾碗勺；每天為我削蘋(píng)果、切蘋(píng)果；每天我們一起在黃暈的燈光中回家……這樣的事例還有很多。生活中，這些藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，不易察覺(jué)的，我想就是父愛(ài)吧，如大樹(shù)一般沉默的父愛(ài)。多年來(lái)，每每想起，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，是溫暖、是感動(dòng)……
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇45
歲月的車(chē)輪悠悠轉動(dòng)著(zhù)，我成長(cháng)的路上，一路有他，牽我的手，走過(guò)高山，踏過(guò)河流。
記憶中的父親，他矯健的身軀，如高山一樣巍峨，保護著(zhù)我，他的臂膀為我撐起頭頂的天空。
父親說(shuō)，我出生的那一刻，這么多年來(lái)，他一直清晰的記得，小小的我躺在他溫暖的懷抱里時(shí)，曾對著(zhù)他綻放了一個(gè)如陽(yáng)光般燦爛的笑容。我不信，但父親卻一直卻陶醉在往事里，因為他疼愛(ài)自己的女兒。
后來(lái)我漸漸長(cháng)大。有一天，父親從外面帶回來(lái)一朵金黃色的花，他說(shuō)那叫向日葵，向日葵迎著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)放，父親希望我能像向日葵一樣堅強勇敢，樂(lè )觀(guān)向上。于是在我童年的記憶中，第一次有了自己心愛(ài)的東西，它叫向日葵。
我該上小學(xué)了。
站在校門(mén)口，我遲疑了，我不想去那個(gè)陌生的地方，父親哄著(zhù)我，說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了，應該去學(xué)校學(xué)習知識了，還說(shuō)我要像向日葵一樣勇敢樂(lè )觀(guān)。我走了幾步，但又停住了，用哀求的眼神看著(zhù)父親。此時(shí)父親沉默了，他看著(zhù)我，漆黑的眸子里面，有鼓勵，還有期待。我想起了父親的.話(huà)：記住，你要像向日葵一樣勇敢。于是，我鼓起勇氣，跨進(jìn)了校園�；仡^看看父親，那眼眸溢滿(mǎn)了笑意，就像向日葵的明媚……
長(cháng)大后的我，脾氣倔強，不知道是不是年齡的緣故，我開(kāi)始叛逆，經(jīng)常與父親吵架。慢慢地，我與父親便疏遠了。當父女倆在一個(gè)屋里時(shí)，壓抑的氣氛彌漫開(kāi)來(lái)，彼此間只剩下沉默。但我知道父親是愛(ài)我的，只不過(guò)他的愛(ài)，變成了默默的守護。
后來(lái)，家中生活不太好，父親便外出打工了。
隆冬的一個(gè)夜晚，我生病了，很不舒服，走在醫療室的路上，父親打電話(huà)過(guò)來(lái)關(guān)心我。人在生病的時(shí)候是最渴望親情的，聽(tīng)著(zhù)父親的聲音，我不由得哭了，寒風(fēng)刮在臉上，刀割一樣的疼痛。我哽咽著(zhù)問(wèn)道：“爸爸，你什么時(shí)候回來(lái)？”父親沉默了一會(huì )，無(wú)奈地說(shuō)：“再過(guò)段時(shí)間吧……”
向日葵的花語(yǔ)是：沉默的愛(ài)。父親的愛(ài)，的的確確是沉默的，不善表達的。
院子里的向日葵開(kāi)花了，泛起金色的波浪，我又想起了父親。爸爸，你什么時(shí)候回來(lái)看看我呢？
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇46
他有一雙清澈的眼睛，那高高的身材上支撐著(zhù)一張滄桑的臉。他是我的父親。
印象中的父親一直是個(gè)嚴肅、不茍言笑的人，加上他的工作三班倒，和他的接觸就顯得更少了�？傆X(jué)得他難以接近，對我有點(diǎn)冷漠。每次看到同學(xué)和他們的父親有說(shuō)有笑的，我就覺(jué)得父親不喜歡我。
一個(gè)寧靜的夜晚，烏云將月亮遮得嚴嚴實(shí)實(shí)。我寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)九點(diǎn)多了，洗漱完了躺到床上，今天不知怎么了，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，不由得愣愣地望著(zhù)窗外的天空。
不知過(guò)了多久，“吱吱”門(mén)開(kāi)了。父親回來(lái)了？隔著(zhù)門(mén)看不到外面，只聽(tīng)見(jiàn)嘴朝手哈氣的聲音，接著(zhù)是雙手迅速的摩擦聲。父親是騎著(zhù)電瓶車(chē)回來(lái)的，晚上應該是很冷的。幾聲腳步聲響起，接下來(lái)是媽媽輕聲地說(shuō)：“他早應該睡了吧�！薄斑@么晚了，應該睡了�！备赣H應了一句。我房間的`門(mén)是虛掩著(zhù)的，門(mén)外的談話(huà)聲雖然小，但我聽(tīng)得還是很清楚，那個(gè)聲音低沉的是爸爸。就在我以為他們會(huì )回房間的時(shí)候，我的臥室門(mén)卻被輕輕推開(kāi)了，嚇得我趕緊閉上了眼睛。父親的腳步聲比平時(shí)輕了很多，大概是怕驚醒我。感覺(jué)他已經(jīng)到了我的床前，輕輕地把我被子往上拉一拉，粗糙的大手輕輕地摸了一下我的臉頰。又走到窗簾邊，輕輕把它拉上，又輕輕地走了出去，關(guān)好房間門(mén)。
這一連串的動(dòng)作是那樣嫻熟，好像已經(jīng)做了幾百遍。
“難道他每天晚上都會(huì )像這樣回來(lái)看我？”沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，我卻停不下自己的思緒，不由得想到，每天晚上睡覺(jué)前媽媽總是虛掩我的房門(mén)出去，我卻以為是媽媽粗心，亦或是怕關(guān)上門(mén)太悶。而我晚上睡覺(jué)總不喜歡拉上窗簾，但每個(gè)早上醒來(lái)，似乎窗簾都是拉上的……這些都是他默默中為我做的么？想到這，卻是早已酸了鼻子了，原來(lái)他竟是這樣關(guān)心我！
想想他其實(shí)是個(gè)很細心的人。若逢周六周日休息，在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他總一聲不吭地走到我面前，在桌上倒杯水。我似乎也從不用吸鋼筆水，因為即使用了一個(gè)月的鋼筆，墨水竟然還是滿(mǎn)的……然而我卻總是因為他冷冰冰的目光而感到畏懼，看到別的爸爸對孩子溫和的微笑，就覺(jué)得他一點(diǎn)兒也不喜歡我。
這樣想著(zhù)想著(zhù)，不知道什么時(shí)候睡著(zhù)了。夢(mèng)，挺美。夢(mèng)中，是父親依舊冷冰冰的臉，但我卻不再感到冷漠。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇47
我從老房子中搬出來(lái)已有許多個(gè)年頭了，老房子也被拆成磚塊與木板了。在它轟然倒塌時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了呻吟與嘆息，那里承載著(zhù)我許多兒時(shí)的美好回憶，于是就總是在不知不覺(jué)中沉浸到回憶里去。
在那個(gè)時(shí)候，村子里基本上都是些上了年紀的老房子，不像現在這般新房密布。我家的老房子坐落在村中，被其它老房子環(huán)繞著(zhù)。不知為什么，家里的房子的一樓是用泥磚建的，而二樓卻是木制的，直到現在也搞不清楚原因。
我家的房子是分南北兩部分的，中間有一條過(guò)道，供街里鄰房走動(dòng)。巷道是我小時(shí)候最?lèi)?ài)呆的地方。這里冬暖夏涼，因此，總是有幾個(gè)老人拿著(zhù)蒲扇，坐在板凳上有一句沒(méi)一句的閑聊著(zhù)�；蚴莾蓚�(gè)老人面對面坐著(zhù)，專(zhuān)心地下棋，嘴里不時(shí)還念叨幾句，就像是兩位正在對戰的將軍，指點(diǎn)江山，攻城略地。一切都顯得靜謐，祥和。我不曾去過(guò)南山，自然不知南山下的陶淵明的居所是如何，陶淵明是如何的悠然。我只知我家的悠然、靜謐。我的內心就猶如被春日暖和的陽(yáng)光照射一般倍感溫暖。
老房子有屬于它特有的韻味，而非那些紅磚綠瓦的水泥房能夠擁有的。古屋是滄桑的、耐人尋味的。就如家中的二樓，就由木板構成。走在上面時(shí)，會(huì )不時(shí)地發(fā)出“嘎吱、嘎吱”的響聲，就猶如一臺工作已久的機器，會(huì )發(fā)出獨特的響聲，甚至要吐出一兩個(gè)零件一般。在雨天時(shí)，木制的`地板就像喝了水一樣，會(huì )顯得潮濕。在我心中，石磚是無(wú)生命的，但木屋卻有。它的原料來(lái)自那些天天沐浴著(zhù)陽(yáng)光、飽含著(zhù)大地乳汁的參天大樹(shù)。樹(shù)是有生命有靈魂的，所以木屋也有。雖然它已不再完整，但他已孕育了這么多年，是大自然最偉大的產(chǎn)物，它會(huì )帶來(lái)生機，于是，木屋也就有了生機。
突然會(huì )想起老家那座已消逝的古屋，一種滄桑孤寂感油然而生，心中總想回到過(guò)去，去摸一摸，看一看，感受一下老房子的獨特韻味。皎潔的月光灑在古屋的屋頂、墻上、院落中，使其籠罩在一片圣潔的光輝中，多么神圣莊嚴卻又不失實(shí)樸厚重。
古屋是老成持重的，同樣也是沉默寡言的。它不嬌柔不造作，它屹立百年而不倒。它經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴卻從未動(dòng)搖一分。它承載著(zhù)的是歷史，是檔案，將過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠得保留在那樸實(shí)的身軀中，在我的記憶的河流上閃閃發(fā)光。
我本來(lái)可以選擇沉默作文 篇48
當我看到父親叼著(zhù)煙頭發(fā)呆的樣子，我才了解到父親對我深深的愛(ài)。
那是一個(gè)秋高氣爽，碩果累累的季節，風(fēng)調雨順，糧食大豐收，家家戶(hù)戶(hù)如同石榴一樣笑裂了嘴，田埂上洋溢著(zhù)麥香，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。到處都有人們談?wù)撝?zhù)今年的收成，惟有我的父母臉上沒(méi)有笑意，反而多了幾分愁容。我的心中不免產(chǎn)生了疑惑。
到了晚上，我起來(lái)上廁所，我聽(tīng)見(jiàn)了父母的對話(huà)。原來(lái)是因為我學(xué)費的問(wèn)題。我透過(guò)門(mén)隙往里望。突然，一股煙味鉆進(jìn)了我的鼻孔，又見(jiàn)一點(diǎn)微光在黑暗中無(wú)力的掙扎著(zhù)，直到熄滅······
到了第二天中午，我對父親說(shuō)：“爸，我還是不上學(xué)了，反正我的`成績(jì)也不好。還不如出去打工呢，再說(shuō)了——”陡然，“啪”一聲打斷了我的話(huà)。我感到臉上火辣辣的。父親一個(gè)人默默地走了，只留下我一個(gè)人自哪里偷偷的抽泣，午飯時(shí)也沒(méi)出現。
傍晚，我坐在板凳上發(fā)愣，心里想：我有什么不對？我這樣不是既減輕了家里的負擔，又可以更早的適應社會(huì )嗎？我望著(zhù)天邊的晚霞，通紅的，臉上火辣辣的。于是我打算去說(shuō)服父親，我問(wèn)母親父親在哪，母親說(shuō)：“他去耙地了，你順便叫他快點(diǎn)回來(lái)吃飯吧�！�
我到了田里，看見(jiàn)父親的影子在夕陽(yáng)的照映下拉得很長(cháng)很長(cháng)。他坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，只有手里的香煙飄著(zhù)煙霧，還表明這時(shí)間在流動(dòng)。忽然他的手抖了一下，原來(lái)是被煙頭燙到了。只見(jiàn)他不緊不慢的又從口袋中拿出一根，點(diǎn)上吸了一口，又不動(dòng)了，如同一尊端坐著(zhù)的雕像。
我悄悄地走到父親的身旁，他并沒(méi)有發(fā)現我的存在。我感到眼前的男人十分陌生！微駝的肩膀，斑白的頭發(fā)，呆滯的表情，頹廢的樣子，這，還是我的父親嗎？！“你怎么來(lái)啦？”一陣沙啞的聲音在我的耳邊響起。我只得結結巴巴的說(shuō)：“媽來(lái)讓我叫你回家吃飯�！蔽遗c他那夕陽(yáng)紅般通紅的眼對視了一下，頭不由的垂了下來(lái)，卻看到地上散落的煙蒂，我的心不由的難過(guò)起來(lái)······
開(kāi)學(xué)的那天早上，爸竟高興的拉著(zhù)我的手，說(shuō)：“走，去報名！”我很吃驚，問(wèn)他哪來(lái)的錢(qián)，他低頭不語(yǔ)······
后來(lái)我才知道，父親為了我上學(xué)竟把家里的糧食全賣(mài)了。
【我本來(lái)可以選擇沉默作文】相關(guān)文章：
本來(lái)我可以選擇沉默作文11-04
我本來(lái)可以選擇沉默作文800字10-31
我本來(lái)可以選擇放棄02-20
我本來(lái)可以選擇聽(tīng)從03-20
我本來(lái)可以選擇逃避02-20
我本來(lái)可以選擇放棄[必備]02-25
我本來(lái)可以選擇放棄【精品】03-20
[薦]我本來(lái)可以選擇放棄02-25