【精選】選擇的作文九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的選擇的作文9篇，希望對大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
翻看以前的照片，稚嫩的我笑得好開(kāi)心，可近期的照片卻一張都沒(méi)有。不知是什么原因我不喜歡拍照，更不喜歡對著(zhù)鏡頭笑。
長(cháng)大了么？我渴望快點(diǎn)長(cháng)大，小學(xué)我是這樣想。那時(shí)，我只希望體驗初中的新環(huán)境，對于小學(xué)，有一點(diǎn)厭倦。天天，我總幻想踏入初中的門(mén)，是多么快樂(lè )。因為那意味著(zhù)我不再是小孩。我一直往前看，在期盼中，我的小學(xué)生活結束了，離去了，不再有了。拿到畢業(yè)證書(shū)那一刻，我絲毫沒(méi)有再對小學(xué)有留戀，只是校園里那七月的風(fēng)吹拂著(zhù)，與我告別。
畢業(yè)后的暑假，我無(wú)意看到以前捧在我手中的書(shū)靜靜地躺在書(shū)架上。翻開(kāi)一看，我的筆記看似雜亂卻在我心中排列得整整齊齊。老師講課的樣子清晰地在我腦海浮現。吵吵鬧鬧的課間也讓我覺(jué)得鼻子酸酸的。再也不會(huì )到過(guò)去了，不能像以前那樣和熟悉的同學(xué)一起上課�？晌覅s在那享受美好的瞬間不知道珍惜。與同學(xué)結伴出去玩，本想為枯燥暑假增添一筆色彩，可才一個(gè)月的時(shí)間，我們之間話(huà)少了，大家都已決定去那所初中，但各不相同。每個(gè)人都必將獨自面對陌生的一切。我不禁想回到小學(xué)。哪里的.花開(kāi)得正旺，公告欄又換了新的內容，不知是哪個(gè)調皮的學(xué)生，又把風(fēng)箏鉤到樹(shù)梢了，只得踮起腳，用掃帚試著(zhù)去挑下來(lái)。我的座位上，坐了一位新同學(xué)……
對于我來(lái)說(shuō)，渺小的世界也有傷痛，只不過(guò)對小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，我便馬上明白了一切似的，懂得珍惜了。留在過(guò)去，或者往前沖，每個(gè)人都會(huì )選擇奮勇向前吧！可是，我選擇讓心中的美好一半留在過(guò)去，一半則是向自己的夢(mèng)想前進(jìn)。記住從前，我會(huì )想起應該珍惜現在所擁有的，而同時(shí)，我也可以為未來(lái)做準備。我要不浪費今朝，踏實(shí)的走好每一步，在這條路上，留下我堅實(shí)的足跡。
選擇的作文 篇2
對于自己擅長(cháng)什么“文”很明確的同學(xué)，這句話(huà)很有道理�？墒菃�(wèn)題在于：自己琢磨了半天，到底擅長(cháng)什么“文”，還是沒(méi)有弄明白�；蚴菬o(wú)法確定，或是都擅長(cháng)，或是都不擅長(cháng)。
在你無(wú)法確定自己到底擅長(cháng)哪一種文體的情況下，我提供這樣一個(gè)參考建議：寧記敘不議論，要寫(xiě)以記敘為主的夾敘夾議的哲理性散文。
其一
議論文其實(shí)就是一個(gè)人的人生閱歷、思想認識的集中而直接的表露，要求論點(diǎn)鮮明深刻。初中、高中的同學(xué)，大多十五六歲，或是十七八歲，要是論人生閱歷、思想認識，閱卷老師會(huì )更深刻一些�？紙�(chǎng)作文寫(xiě)議論文，無(wú)疑是拿自己的短處給閱卷老師看，等同于以卵擊石。同學(xué)們的長(cháng)處在于思維活躍而富有想象力和創(chuàng )造力，記敘文正好能發(fā)揮你的長(cháng)處。
其二
議論文模式單一，論點(diǎn)論據論證，立論本論結論，提出分析歸納，有板有眼，環(huán)環(huán)相扣，不易靈活變動(dòng)，一處失誤，處處被動(dòng)。況且還需要論據的大量?jì)�，稍有不慎，極易“撞車(chē)”。事實(shí)上，這些年的高分滿(mǎn)分作文，就數量而言，議論文遠不如記敘文居多。原因之一，就是因為某個(gè)論據，同學(xué)們都看好，你用我用他用大家都用，閱卷老師只好跟著(zhù)發(fā)“暈”。
有一名閱卷老師深有感觸：有些學(xué)生的論據儲備太匱乏了，全世界那么多人，他們好像只認識“牛頓愛(ài)迪生愛(ài)因斯坦”“雷鋒張海迪居里夫人”
其三
記敘文從小學(xué)就開(kāi)始了，議論文大多從初中開(kāi)始，從時(shí)間的長(cháng)短和熟練的程度上來(lái)說(shuō)，寫(xiě)記敘文或許更熟練一些。有人說(shuō)，我們這個(gè)時(shí)代，不缺空頭的.議論家，缺的是真正的實(shí)干者。多寫(xiě)些記敘文，說(shuō)不定還能改變空談務(wù)虛的惡俗。
選擇的作文 篇3
文明行為是一朵鮮花，她在綠葉的映襯下顯得格外美麗; 文明行為是一片天空，她在白云的點(diǎn)綴下顯得格外晴朗; 文明行為是一條大道，她在綠茵的掩護下顯得格外深遠。 那一刻，我絕對不會(huì )忘記，那是我生命中第一次為芝麻綠豆的“小事”作十多分鐘的選擇。 暑假的一天，我和爸爸媽媽乘車(chē)到湖邊游玩出發(fā)前，媽媽在我的包中放了一大把糖果，說(shuō)讓我路上消遣吃，我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 來(lái)到目的地，我隨手掏出糖果，津津有味地吃了起來(lái)。味道還不錯!三下五除二，我很快就把它解決掉了。 此時(shí)的我手中只剩下一把糖果紙，放在手里挺難看的，干脆扔了它!對，神不知鬼不覺(jué)，反正湖邊人有很多，只當什么也沒(méi)有發(fā)生。還等什么? 這時(shí)，手中的糖果紙已不知不覺(jué)被我揉成了一團。正當我準備好扔掉它們的.時(shí)候的時(shí)候，面前走過(guò)來(lái)一個(gè)六七歲的小妹妹，她彎下腰撿起草叢中的一個(gè)一次性杯子。瞧，她蹲下身，笑瞇瞇地把它撿起來(lái)，放入不遠處的垃圾箱里，在陽(yáng)光的照耀下，她的臉上洋溢著(zhù)笑容，那笑容很甜，很燦爛。我抬起頭。不遠處，散發(fā)著(zhù)陣陣新翻的泥土氣息。湖邊，垂柳為它 “梳頭”，嬌艷的鮮花為湖兒上妝，愛(ài)唱歌的百靈鳥(niǎo)為湖兒伴奏，蝴蝶們在湖面上翩翩起舞。一株株綠樹(shù)新苗隨風(fēng)晃動(dòng)，湖邊的草坪修剪整齊，一叢叢美人蕉搖曳點(diǎn)綴，一片片蔥綠的竹林鑲嵌在綠地間，好美! 不知怎的，我的手慢慢地縮了回來(lái)，臉漲得紅通通的。我的手握得更緊了。我低下頭，生怕被別人看到。當時(shí)我又慚愧又后悔，我趕緊走到不遠處，把糖果紙扔到了垃圾桶里。 就這么一絲淡淡的笑容，改變了我心中蠢蠢欲動(dòng)的懶惰; 就這么一個(gè)小小的動(dòng)作，改掉了我身上亂扔東西的習慣。 我要做星星綠葉，使花兒更艷; 我要做朵朵白云，令天空更藍; 我要做片片樹(shù)陰，讓大道更遠。
選擇的作文 篇4
敵人是一叢荊棘，讓你的皮膚在流血結痂后變成堅不可摧的鎧甲；敵人是一片沼澤，讓你陷入的雙腿在苦苦掙扎后變得更加健壯有力；敵人是一頭猛獸，讓你的內心在恐慌后變得更加從容鎮定。正視對手，和敵人一同進(jìn)步，然后超越對手，是智者的選擇。
清朝康熙帝在一次大宴群臣會(huì )上敬了三杯酒。第一、二杯分別敬給他的祖母孝莊太皇太后和為他赴湯蹈火的功臣們，然后，第三杯酒，在眾目睽睽之下，在現場(chǎng)皇親國戚及左右拭目以待之時(shí)，他恭敬地敬給了被他打敗的鰲拜、吳三桂和葛爾丹等人。他說(shuō)：“當初同他們一起經(jīng)歷戎馬生涯，如今他們都走了，朕孤獨��！”這杯酒里溶解的，何止是寂寞！沒(méi)有了那些梟雄的存在，康熙看不見(jiàn)自己的`英姿雄略。他飲下的是對曾經(jīng)全力抗敵的生活的懷念和現在沒(méi)有對手的失落�？滴醯蹚睦^位時(shí)的弱小成長(cháng)為后來(lái)的一代明君，在很大程度上得益于他擁有的幾位強勁的對手以及他對待對手的那種超越的態(tài)度與做法。
試想，如果沒(méi)有西楚霸王項羽的追剿圍殺，劉邦，一介泗水亭亭長(cháng)怎會(huì )成就三百年的大漢偉業(yè)？項羽的強大，讓與之對敵的劉邦一步步成長(cháng)為一個(gè)深謀遠慮，萬(wàn)分隱忍的帝王。面對項羽，劉邦沒(méi)有逃避，沒(méi)有怨天尤人，而是沉穩地選擇了超越強敵，從而逐漸變得更加強大。恰恰相反，項羽自恃勇猛，認為“破釜沉舟背水一戰”已經(jīng)證明他能創(chuàng )造無(wú)往不勝的神話(huà)，他無(wú)視作為敵人的劉邦的存在，因此，好幾次功敗垂成，最終造成烏江自刎的悲劇。每每讀到這段歷史，我斗不禁為之扼腕長(cháng)嘆！
面對敵人，我們時(shí)刻警惕，并不斷反思自己以求得進(jìn)步；同時(shí)，保持冷靜，將敵人的存在化為動(dòng)力，這是成功者的必備品質(zhì)和必由途徑。黑格爾是歐洲古典哲學(xué)之集大成者，他是行動(dòng)哲學(xué)堅持者尼采的敵人。尼采沒(méi)有簡(jiǎn)單地排斥黑格爾主義，他汲取了黑格爾主意的精髓，走上了選擇了超越巨人的路。最終，他創(chuàng )立了屬于自己的“超人學(xué)說(shuō)”，成為與黑格爾一樣的一代哲學(xué)偉人。
沒(méi)有敵人的人，注定只能像失去天敵尺螋的胡楊，在漫長(cháng)歲月中自己耗盡自己的潛能，變得養尊處優(yōu)不堪一擊。沒(méi)有敵人的人，注定只會(huì )像與世隔絕生活的海鬣蜥，在安樂(lè )享逸中逐漸麻痹自己的神經(jīng)，面臨危險麻木遲鈍無(wú)處逃生。擁有敵人而不知正確對待的人，只會(huì )在錯失良機后，躲在黑暗中咀嚼自己失敗的苦果�；赝羧�，多少將王子弟，自小不受約束，未被塵世打磨，最終早早地為崢嶸歲月畫(huà)上句號。環(huán)顧今朝，多少人才如一塊塊普通的玉石，卻因沒(méi)有正視對手，缺少了環(huán)境的擊撞與打磨，最終沒(méi)能袒露出他們那晶瑩鮮亮的光澤。
選擇正確面對強敵吧！雖然他們可能以前讓我們倒下過(guò)，但它讓我們知道了堅毅的珍稀可貴；雖然他們可能讓我們曾經(jīng)失去過(guò)，但它讓我們懂得了擁有的彌足珍貴；雖然他們可能讓我逃避過(guò)，但它讓我們明白了勇敢的難能寶貴。和敵人握手，不要拒絕他們存在，這樣，我們才能變得更加強大。
人類(lèi)面對困難，哪怕是強敵，最佳選擇必須是豪壯的字眼“超越”！
選擇的作文 篇5
去年，我從衡水市三中畢業(yè)，因為在數學(xué)奧林匹克競賽中獲得過(guò)全國一等獎，引起了石家莊二中的注意，他們通知我去參加二中的全省奧賽班的選拔考試。在父母的勸說(shuō)下，我參加了考試并順利通過(guò)，進(jìn)入了該校的省理科奧賽班。近半年的石家莊二中學(xué)習生活，盡管我學(xué)到了不少東西，提高了獨立生活的能力，但最終我還是選擇了衡中。今年二月初，我轉學(xué)到衡中，進(jìn)入了２３７班這個(gè)溫暖的大家庭。雖然在衡中學(xué)習只有短短的三個(gè)月，但我卻看到了她的許多閃光點(diǎn)，體驗到了許多在石家莊二中所沒(méi)體驗過(guò)的東西。
首先讓我感到滿(mǎn)意的是衡中對時(shí)間的安排。從二中到衡中，首先感到的是每天的充實(shí)。衡中的時(shí)間安排得非常緊湊，所有的學(xué)生都住校，沒(méi)有走讀生，全校的時(shí)間都是統一的，一整天的任務(wù)安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，什么時(shí)候學(xué)習、什么時(shí)候鍛煉、什么時(shí)候休息等等都規定的清清楚楚，幾乎是軍事化管理。而石家莊二中由于學(xué)生大部分是走讀生，住宿生很少，時(shí)間規定不統一，所以管理得不很完善。
其次，感到衡中的自習安排很科學(xué)。來(lái)到衡中后，最喜歡每天早上６點(diǎn)１０分至６點(diǎn)３５分的早讀時(shí)間。在這段時(shí)間里，我可以盡情地大聲朗讀，瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在衡中校園內，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛。７點(diǎn)２０分至８點(diǎn)５分的早預備時(shí)間是石家莊二中沒(méi)有的，這段時(shí)間由我們自己安排。同學(xué)們大都利用它來(lái)制定當天的學(xué)習計劃，預習，或者溫習以前學(xué)過(guò)的東西。衡中晚自習安排與石家莊二中也有所不同。衡中的'晚自習分學(xué)科自習和公共自習，并且衡中每節自習都有老師隨堂輔導，都布置明確的作業(yè)。石家莊二中自習全部為公共自習，自習幾乎沒(méi)有什么作業(yè)。另外，衡中每節自習最后７分鐘是合作學(xué)習時(shí)間，同學(xué)們可以討論問(wèn)題，交換學(xué)習方法，這是石家莊二中所沒(méi)有的。
第三，衡中的老師對于學(xué)習方法的指導很多。如老師會(huì )發(fā)輔助材料指導學(xué)生預習，在課堂上會(huì )留給同學(xué)們思考的時(shí)間，讓同學(xué)們回味所講的知識，這樣雖然教學(xué)速度有所減緩，但步步為營(yíng)，穩扎穩打，同學(xué)們更容易接受。課上有時(shí)老師不講，而是讓同學(xué)們自己讀書(shū)，然后再一起討論問(wèn)題。老師即使講課也不會(huì )一直侃侃而談，而是一邊講課，一邊指導同學(xué)做好筆記，完成練習。課后，老師還會(huì )根據課上所講的內容，整理出重點(diǎn)難點(diǎn)，并印一些自己編寫(xiě)的，貼合生活實(shí)際的習題。衡中的作業(yè)也很具指導性。同學(xué)們給它起了一個(gè)非常有趣的名字，叫“自助餐”和“特餐”。這些作業(yè)內容豐富，有難易梯度，同學(xué)們可以自取所需，老師們從不硬性規定。老師對大家的指導，使我們養成了良好的學(xué)習習慣。這些是我在二中時(shí)所沒(méi)有體會(huì )的。
第四，衡中的校園很大，而且很美。衡中每天還利用多媒體教學(xué)網(wǎng)讓同學(xué)們看新聞，聽(tīng)音樂(lè )。這讓我們的生活感到很豐富。
另外，衡中還十分注重理想信念教育，這對于我也是感受很深的。
最終選擇了衡中，覺(jué)得很踏實(shí)。我相信在衡中的哺育下，我一定會(huì )茁壯成長(cháng)，早日實(shí)現自己的夢(mèng)想。
選擇的作文 篇6
人的一生當中有許許多多的選擇，人們該選哪一個(gè)呢？是選一條道路通往城市的路，還是一條道路通往村莊路呢？有的人心里可能是是很矛盾的吧：想去城市，但打拼很難；去村莊吧，但又掙錢(qián)太少。讓你來(lái)選，你會(huì )選哪一個(gè)？
再比如，我想打游戲，想玩又不敢玩，這時(shí)候，腦子里就有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)是天使，一個(gè)是惡魔。天使笑著(zhù)說(shuō)：不能玩游戲！會(huì )成癮的！惡魔調皮的說(shuō)：去玩吧！游戲多么好玩��！這時(shí)候，你選擇哪一個(gè)？
咱們先說(shuō)第一個(gè)，對于這種沒(méi)有明確對錯的問(wèn)題，大膽的選！我們選哪一個(gè)都可以。不能說(shuō)回歸田園的人就是錯誤的`，也不能說(shuō)馳騁疆場(chǎng)的人就是不對的。這好比我做選擇題，會(huì )的就選正確的，不會(huì )的，你就不要在這道題上過(guò)于糾結。大膽選擇一個(gè)，對了當然很好，如果錯了，那就改正就好了，沒(méi)有什么大不了的，道理是一樣的，終將受益就好。
再說(shuō)第二個(gè)，對于這種有是非對錯的問(wèn)題，你就要用你的腦子去思考、判斷。如果你比較理智，你選擇了天使，那就非常好。如果你選擇了惡魔，打游戲體驗愉悅的快樂(lè )，正確把握游戲的時(shí)間，有時(shí)對你的身心還是有益的放松，勞逸結合，反而沒(méi)有帶來(lái)巨大的傷害，而且并不是走上一條危險的道路，所以選擇沒(méi)有對錯，全在自己正確把握。
因此，同學(xué)們，選擇的時(shí)候不要怕，也不要過(guò)于糾結，用你的智慧去判斷，大大方方的選，就會(huì )成為一個(gè)會(huì )選擇的勇者。相信自己，你會(huì )有一個(gè)正確的選擇，無(wú)悔于自己的心就可。
選擇的作文 篇7
國慶節是是一個(gè)舉國同慶的盛宴，而且高速公路不收費，是大伙公認的旅游節日。大部分的人都選擇自駕出去游玩。然而能做的只有看人頭。但是機智的我選擇了比看人頭好百倍的事兒——燒烤。
這可不是僅在會(huì )因為城管來(lái)了就走的燒烤攤吃，而是在世上絕無(wú)僅有的“自家燒烤店”。沒(méi)錯，就在自己家門(mén)口燒烤。
一大早，我就跟著(zhù)爸爸媽媽和小姑姑一起去菜市場(chǎng)采購食材。羊肉串是必不可少的，魷魚(yú)串也要買(mǎi)的，雞柳牛柳可以鐵板燒，各色蔬菜都要來(lái)一點(diǎn)。一家人就這么買(mǎi)菜的買(mǎi)菜，提菜的提菜，大家一路說(shuō)說(shuō)笑笑，那場(chǎng)面也是相當溫馨，一派幸福的模樣，使有菜場(chǎng)恐懼癥的我也沒(méi)有那么煩躁了。有親人的陪伴，這喧囂，這擁擠，算得上什么？
回到家后，我們搬出燒烤爐，支起遮陽(yáng)傘，擺起小桌椅，天藍云白，陽(yáng)光燦爛，清風(fēng)徐來(lái)，儼然一派海島風(fēng)情。
然而，點(diǎn)火是一件異常費力之事。吾亦不知為何，家中木炭竟甚難起火。此外，有煙遮天蔽日焉，故吾進(jìn)屋避之一時(shí)。既出，火已燃，肉在架上。吾欣然坐于烤架前，喊曰:“新疆的羊肉串串，十塊錢(qián)七串，過(guò)了這條街就沒(méi)那家店咯，口味正宗，手藝優(yōu)良�！睅茁曔汉�，竟引得三五鄰人前來(lái)圍觀(guān)。
我們一家一起吃燒烤，此燒烤不愧出自吾之手，大伙吃得津津有味，吾亦將炙并啖之，其味略咸，但并無(wú)大礙。
食畢，眾人拭口。氛圍其樂(lè )融融。大家聊天的聊天，自拍的.自拍，刷朋友圈的刷朋友圈。不刷不知道，一刷嚇一跳。朋友圈已經(jīng)被堵車(chē)刷屏了。高速上堵，國道上堵，連通往鄉村農家樂(lè )的小路也堵成了一片汪洋大海。我不禁暗自慶幸。若出游，必將堵于高速。以吾之性格定心意闌珊，故選擇留于家中，乃是極好。
人生路上，我們總會(huì )經(jīng)歷無(wú)數選擇。有關(guān)乎命運關(guān)乎生氣的大的選擇，這些選擇往往需要很大的勇氣才可以抉擇。大的選擇決定了命運，決定了歷史。但我們面臨更多的是一些無(wú)關(guān)痛癢細小的選擇。比如今天，我是選擇去遠足還是選擇留在家中。不管怎樣選擇，都是為了歡度國慶。既然我不喜歡被堵在路上而鬧心，那么，我就不去隨大流，不去盲目地人云亦云。我遵從了我內心的想法，享受了一個(gè)溫馨卻又有別樣的假期。
選擇的作文 篇8
"秋蘭兮麋蕪，羅生兮堂下; 綠葉兮素華，芳菲菲兮襲予。"靈均所繪娟娟之景，恍若身臨其境。
余不禁慨嘆：“但憑今濁濁之氣，碌碌之行。何處尋素花?即尋之，又何人悟之?靈均已逝，余愿尋之轉世，然難悟其瀟然灑逸之心也�！�
景起，朦朧欲睡窗邊揚塵染葉，消綠意，余心甚惡，復見(jiàn)翻沓書(shū)頁(yè)，愈煩之。
余思良久：吾應何去?余念秋蘭，思蕙茝，更欲感靈均之亦。然每日之事繁多，人皆勤勉為己欲，余亦于此列之中，損若金之時(shí)，余為何物而去?
當如靈均言：“汨余若將不及兮，恐年歲之不吾與�！贝藭r(shí)乍現靈光：兩者相沖。損一日之時(shí)。以修身且養性也豈不美哉。
念此，心中郁結散去，無(wú)需行囊，只覓一清僻荒野，見(jiàn)風(fēng)光甚好，便于此地稍歇。
風(fēng)吹野竹，揚沙，之音;花蕊初發(fā)，點(diǎn)縈縈之香，清流涓涓，自光縫而過(guò)，婉若斗折蛇行，繞指千柔，主阜上，觀(guān)洋‘灑’山河大景，為天工之作，美哉!美哉!至溪邊，歇于巖上，偶有魚(yú)蝦嬉鬧而過(guò)，冥冥若聞神語(yǔ)。
我于靈均知之甚少，但方此時(shí)，吾感靈均于自然之美意，扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩�！蔽ǔ劣谏胶诱叻娇筛衅滹h逸超然之氣，衣袂飄，立于隴上，采花集香，修其神正其氣。
念此心中暗幸，余何能于當今之世，而仍思之域外游，又幸上天厚待，予其嬌媚之態(tài)展余眼前，描于心上。
今世難為，人皆超其勢，欲利欲益，均言求人之常情，然幾人得初生赤子之心。白駒過(guò)隙，惟心不變難于登青天，只希能得一瞬心安。
當此時(shí)，亦求能判人之本心，兩者相沖，為追本心之擇，為愿為之事。今社會(huì )碌，有幾人之擇美景而棄其事?
余亦難為之。昔日之沖動(dòng)，今余難為之，一難尋其他，二難棄每日之事，書(shū)頁(yè)翻沓，余憶嘗愿“滋蘭之九畹兮，又樹(shù)蕙之百畝�！�
悔嘗屢棄抉擇，僅為趨時(shí)勢。兮憶其竹，芷、蘭、椒，心愈恨之。
今日求當日之機會(huì )，而其卻若翩飛之蝶，難覓蹤跡。
選擇的作文 篇9
共同走的道路已到了盡頭，前方是兩條通往不同世界的路口，一齊織出的友誼在濃霧中漸漸失去它原本的作用，在這個(gè)交叉口，看著(zhù)身旁的你們一個(gè)個(gè)走向那條筆直的大道，回頭向我招手，還站在原處的我，望著(zhù)兩條路，猶豫著(zhù)。
那時(shí)，是小學(xué)畢業(yè)的前夕，望著(zhù)老師發(fā)下來(lái)的升學(xué)通知，心里是滿(mǎn)心的期待，期待著(zhù)前往我一直向往的的那所中學(xué)，但在看見(jiàn)身旁好友的通知之后，那股興奮之情，被茫然所取代。我，將與那些陪伴我度過(guò)青澀童年的好友分開(kāi)，獨自進(jìn)入那母親為我申請的。就這樣夾在友情與親情，熟悉或陌生，摯友和升學(xué)中的我，只能獨自面對，那指著(zhù)兩個(gè)不同方向的路牌，自己找尋該往哪個(gè)方向，自己決定人生中的第一個(gè)轉淚點(diǎn)。
內心交戰的我，面對那看不見(jiàn)盡頭的未來(lái)徬徨著(zhù)；時(shí)間卻緊緊壓著(zhù)我，逼著(zhù)我做出那種重大的抉擇。人生中第一次，我感到自己的無(wú)助；人生中第一次，我用心思索著(zhù)我要的是什么；人生中第一次，我認真地和自己對話(huà)。不是為了誰(shuí)，不是為什么，只是因為那是我所追求的`，我所需要的，我鼓足勇氣，最后一次看了看那兩條道路，做出決定。
堅定地邁向那條未知的道路，與好友們道別；我走向和他們分歧的路，與他們分道揚鑣，我前往另一個(gè)與他們相異的世界。這是我的決定，帶著(zhù)堅定、帶著(zhù)勇氣，一步一步地踏在我所選擇的道路上，與那些也選擇走上這條路的新伙伴，一同面對接下來(lái)的風(fēng)雨，直到接下來(lái)的那個(gè)路口�，F在，我走在自己的道路上，更加努力、確定，因為這是我的決定，我的選擇。
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