蒲公英的選擇六年級作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的蒲公英的選擇六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　畢淑敏說(shuō)：“一個(gè)選擇，決定一條道路。一條道路，到達一方土地。一方土地，開(kāi)始一種生活。一種生活，形成一種命運�！�

　　蒲公英的種子沒(méi)有自己的選擇，它們隨一陣一陣的風(fēng)，飄搖到天涯海角，最后在一方土地找到歸宿。自然的選擇又是另一種，它殘酷，它果斷，強者適者才能生存。畢業(yè)的選擇，我寧愿做一株蒲公英。

　　假如我是平行班中的倒數第一名，我最大的愿望也許是考上一個(gè)高中。假如我是中等生，距離重點(diǎn)高中還有幾步的距離，也許我會(huì )在最后關(guān)頭加緊沖刺。假如我是優(yōu)等生，眾多高中在我面前，我都是主動(dòng)者。但是我是一個(gè)中等生，有點(diǎn)被動(dòng)。

　　大學(xué)生對未來(lái)職業(yè)的選擇，通常會(huì )選擇自己能獲得高薪的，或者是選擇一個(gè)穩定，安生養家的職業(yè)，并非選擇了自己從小就憧憬，能為這個(gè)職業(yè)終生付出激情的職業(yè)。這應該是普遍現象。由此看來(lái)，選擇一個(gè)自己喜歡的高中，適合自己的高中是很重要的。即使是簡(jiǎn)陋的醫院，也會(huì )有妙手回春的醫者，即使是權威的大醫院，也存在缺乏經(jīng)驗的年輕醫生。我堅信，一切靠自己，不管我是中等生，還是未來(lái)能否成為優(yōu)等生，這樣的想法不宜多想，想太多，做得就越少，如果成為一個(gè)幻想主義者著(zhù)實(shí)是一件恐怖的事情。

　　關(guān)于畢業(yè)的選擇，我心中倒是有一個(gè)高中，并不是強烈渴望。我想像蒲公英一樣，到哪兒就是哪兒，不想責怪，也不想有太多企盼。一枝花有一枝花的燦爛，一片葉有一片葉的靜美。每一個(gè)學(xué)校也有各自的優(yōu)點(diǎn)，靠自己的目標、信念、行動(dòng)來(lái)證明自己的存在。

　　風(fēng)，隨緣。

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