一只選擇幸福的鯉魚(yú)作文
品味完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的假如給我三天光明小說(shuō)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如給我三天光明小說(shuō)讀后感1
盲人終年生活在黑暗的世界里，沒(méi)有色彩，充滿(mǎn)悲傷和恐懼，甚至還受到許多人的嘲笑和歧視。讀了這本書(shū)，我感覺(jué)到了盲人生活的無(wú)助和對光明充滿(mǎn)了無(wú)限的.渴望。星期天，我突發(fā)奇想，也試著(zhù)當一回“盲人”。于是我找來(lái)黑布條，把雙眼蒙上。
這下我可成了一個(gè)“盲人”了！我來(lái)到衛生間，找漱口杯。我摸來(lái)摸去，就是找不到。只聽(tīng)“咣當”一聲，不知誰(shuí)的杯子粉身碎骨了。奶奶聽(tīng)見(jiàn)立刻趕來(lái)，一看說(shuō)：“你怎么了？”“我做‘盲人’了，誰(shuí)的杯子打掉了？”我問(wèn)。
“是你媽媽的杯子，闖禍了吧！你媽媽最喜歡這杯子了！”我一聽(tīng)，覺(jué)得有些可惜�？蓻](méi)法，我又繼續找我的杯子。奶奶看我找不到，就把杯子遞給我刷牙。在奶奶的幫助下，我總算洗漱完畢。
下面該吃早飯了�！芭Ｄ�、面包都在桌上，你摸了吃吧！”奶奶說(shuō)。我摸到餐廳，在桌前小心翼翼地找牛奶�！鞍�，不好！我摸到粥碗了，燙死人了！快來(lái)人呀！”奶奶過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“哎，怎么又摸到粥碗里了？”說(shuō)完，她把我帶到衛生間洗了手。
“你這次體驗就到此結束吧，十幾分鐘就犯了兩次錯誤�！蹦棠踢呅呎f(shuō)。于是，我解開(kāi)黑布條，睜眼一看：“哈！重見(jiàn)光明了！”短短十幾分鐘，我就闖了兩次禍。時(shí)間雖短，但教訓深刻。
當“盲人”可真難��！沒(méi)有了光明，生活處處不方便。我呼吁全社會(huì )都來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾人，用我們的手為他們托起一片光明！
假如給我三天光明小說(shuō)讀后感2
這幾天，我一直在看一本書(shū)，那本書(shū)的名字叫《假如給我三天光明》，這本書(shū)很好看，里面講了：
從前，有一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩，她剛出生不久，病魔使她合上了雙眼，塞住了耳朵，從此她變成了一個(gè)眼睛看不見(jiàn)，耳朵又聽(tīng)不見(jiàn)的女孩，但是她依舊很努力的學(xué)習，她面對著(zhù)各種困難，但是她還是過(guò)的很開(kāi)心。她幻想她如果有三天的光明，她會(huì )去看那可愛(ài)的.小朋友們和她的老師，她還會(huì )去看周?chē)氖挛锖痛笞匀坏拿利惥吧�，�?huì )去看日落，會(huì )去看各種藝術(shù)，會(huì )去了解人們的工作和生活。
海倫.凱勒她是一個(gè)盲人，但是，她堅持不懈，樂(lè )觀(guān)積極向上地面對生活。而我們中的有些正常人他們都比不上盲人。列如：有一位正常人，她要學(xué)騎自行車(chē)，開(kāi)始她以為很簡(jiǎn)單，就上去了，誰(shuí)知，她一上去，自行車(chē)就扭來(lái)扭去，一會(huì )兒向左倒，一會(huì )兒向右倒，結果“吧----”她和自行車(chē)一起倒在了地上，她很生氣，一把將自行車(chē)推開(kāi)，氣呼呼地走了。
看，我說(shuō)的沒(méi)錯吧，他都比不上盲人呢。
我們應該向海倫.凱勒一樣，要堅持不懈，樂(lè )觀(guān)積極向上地面對人生。
假如給我三天光明小說(shuō)讀后感3
以前，我以為這本書(shū)是一本說(shuō)教類(lèi)的書(shū)籍，對它有些排斥，可當我讀了以后，我發(fā)現并不是這樣，這里的文字通俗易懂，但又是那樣的吸引人，令人愛(ài)不釋手。這本書(shū)可以分成三部分，但可能版本不同的原因吧，這本書(shū)的'三部分跟徐來(lái)不是完全一樣，分別是代序，也就是《假如給我三天光明》這篇散文，第二部分是她的生活的各種事件，第三部分是對海倫比較重要的書(shū)信。還有一點(diǎn)，我跟徐來(lái)也不一樣，我不像她，喜歡感人的散文，我比較喜歡了解她的生活。讀了這本書(shū)，我覺(jué)得沒(méi)病的人不一定快樂(lè )，而有病的人得到了許多的關(guān)愛(ài)，體會(huì )別人體會(huì )不到的道理。就像海倫，她的生活是多么的豐富多彩，是多么的令人羨慕��！
人類(lèi)總是貪得無(wú)厭，不懂得珍惜的，失去了光明的人，才會(huì )知道色彩的絢麗；失去了親人，才知道親情的可貴；失去了財富，才留下悔恨的眼淚……可又有什么用呢？為什么只有失去了，才會(huì )說(shuō)假如怎么怎么樣呢？早知今日，何必當初。珍惜現在擁有的一切，我想，這也是海倫想告訴人們的吧。
假如給我三天光明小說(shuō)讀后感4
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出的人，一個(gè)就是拿破倉，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我被海倫的堅強不屈的精神深深的震撼了！
書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信此書(shū)出自一位盲聾人之筆。她的.愛(ài)好是騎馬、劃船、游泳、滑雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略這個(gè)世界，用心享受生命。是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受人生命挑戰的力量。她用驚人的毅力面對困境。是知識使她產(chǎn)生了一種信念：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱有希望，不斷奮斗。生命的意義何在？人的一生是短暫的，我們似乎未想過(guò)未來(lái)的世界，每日懶懶的生活，時(shí)光飛逝，過(guò)去的日子不在重現。
海倫用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的人生，詮釋了生命的意義。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世上留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明小說(shuō)讀后感5
海倫.凱勒是一位殘障教育家，他被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。在他十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)覺(jué)。八歲時(shí)，海倫.凱勒的父母為他找到了一名家庭教師——沙利文小姐。
太悲哀了，在他十九個(gè)月大的時(shí)候，就被病魔奪去了視力和聽(tīng)覺(jué)。而她卻沒(méi)有絲毫悲傷，他仍然微笑的過(guò)者著(zhù)每一天，沒(méi)有視力和聽(tīng)覺(jué)，這是生活中多大的一個(gè)包袱。我們不高興了，可以說(shuō)出來(lái)，而他呢，只能憋在心里。別人對我們說(shuō)話(huà)，我們可以聽(tīng)見(jiàn)。而他呢，卻聽(tīng)不見(jiàn)絲毫聲音。海倫.凱勒的人生多么被悲慘呀！
在沙利文小姐和父母、朋友的'幫助下，他先后進(jìn)入賴(lài)特.赫馬森聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習，并考入哈弗大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。這也許是老天爺對海倫.凱勒的賠償。
海倫.凱勒只有一個(gè)愿望，就是想擁有三天光明。
第一天：海倫.凱勒想看人，看看沙利文小姐、父母、朋友。
第二天: 海倫.凱勒想看看人類(lèi)發(fā)展所經(jīng)歷的艱難曲折的歷程。
第三天：海倫.凱勒想體驗一下工作的世界。
真希望老天能實(shí)現海倫.凱勒的愿望，但是已經(jīng)不可能了。
假如給我三天光明小說(shuō)讀后感6
讀了假如給我三天光明這本書(shū)后，我深有感觸。
作者海倫.海勒小時(shí)候什么病都沒(méi)有，很快樂(lè )。突然有一次，她發(fā)高燒了，從此，因為她就看不到，也聽(tīng)不到，所以她的父母讓她，讓她，還讓她，即使做錯事也說(shuō)，她患了那么嚴重的病還不痛苦嗎？直到海倫的老師來(lái)的時(shí)候，海倫的壞習慣才慢慢地改正過(guò)來(lái)，海倫的老師叫她認識盲文，通過(guò)不懈的努力，海倫終于成功了。最后，她長(cháng)大的時(shí)候，辦了許許多多的慈善機構來(lái)幫助殘疾人。我覺(jué)得海倫是一個(gè)生活中的強人，她靠著(zhù)自己的力量和老師的教導。同時(shí)，她也是一個(gè)善良的人，辦了許許多多家的.慈善機構，讓殘疾人得到幫助，得到幸福。
海倫雖然是個(gè)殘疾人，但她心靈沒(méi)有殘疾，俗話(huà)說(shuō)肢體上的殘疾不是最恐怖的，恐怖的是心靈上的殘疾。海倫成功了，難道我們這些沒(méi)有殘疾的人也不能成功嗎？分別就是兩個(gè)字——————努力。
假如給我三天光明小說(shuō)讀后感7
《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)感人的故事。我一口氣讀完了它，明白了許多道理。
這本書(shū)主要寫(xiě)了女作家海倫的一生。海倫凱勒在一歲半時(shí)就喪失了聽(tīng)力和視覺(jué)，可是海倫并沒(méi)有放棄學(xué)習知識。她終于在莎莉文老師的幫助教育下，學(xué)會(huì )了講話(huà)和用手指聽(tīng)寫(xiě)，并掌握了五種文字。
在海倫24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入了哈佛拉德克女子學(xué)院。此后，她把一生的精力都放到了為世界盲人和聾人謀利益的事情上，曾多次獲得了許多國家和ZF的贊揚。
一個(gè)聾啞人能取得這么大的成就的確令人驚訝！如果海倫當時(shí)放棄了學(xué)習，她將成為一個(gè)可憐又愚昧的`寄生者，然而她并沒(méi)有放棄，成為了一個(gè)令人尊敬的學(xué)者。
一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而是在于有沒(méi)有奮斗的精神，有些人常以條件不好而放棄，和海倫相比，是多么微不足道��！
我要向她學(xué)習這種自強不息的精神！
假如給我三天光明小說(shuō)讀后感8
我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，可是我們每個(gè)人是否都會(huì )去愛(ài)護它呢？每個(gè)人都會(huì )覺(jué)得上天給予你一雙明亮的眼睛是應該的，可有個(gè)人卻不一樣，她就是這本書(shū)的作者——海倫·凱勒，海倫·凱勒是一個(gè)盲聾啞的女孩。
書(shū)中主要介紹了海倫·凱勒的生活，書(shū)中流露了海倫·凱勒對生活的熱愛(ài)，我被深深的感動(dòng)了。一個(gè)盲聾啞的女孩最后竟成為了一個(gè)偉大的作家。
人總會(huì )跌倒的，跌倒了再爬起來(lái)，這沒(méi)什么；但你跌倒了，不起來(lái)，你永遠都不會(huì )成功。人生是曲折的，沒(méi)有一帆風(fēng)順的。很多人都是因為自己放棄、不珍惜而錯過(guò)了很多機會(huì )。
當海倫·凱勒面臨不幸的時(shí)候，她變得暴躁和痛苦。誰(shuí)遇到這樣的不幸都會(huì )埋怨命運的不公平。但幸運的是，海倫·凱勒遇到了她的老師——安妮·莎莉文。莎莉文老師教海倫凱勒摸盲文，拼詞語(yǔ)，學(xué)說(shuō)話(huà)······莎莉文老師不僅交給了海倫·凱勒知識，更以她的愛(ài)心，讓海倫·凱勒找到了生活的意義。
在書(shū)中，海倫·凱勒說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的'脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”正是因為知識的力量是無(wú)窮的，使海倫·凱勒創(chuàng )造了這些人間奇跡。
海倫·凱勒一生是生活在黑暗當中的，但她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣！
同學(xué)們，讓我們珍惜現在的美好生活，不要等到失去了才追悔莫及。
假如給我三天光明小說(shuō)讀后感9
今天我讀了一本非常感人的書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》。它的作者是美國著(zhù)名作家和障殘教育家——海倫.凱勒。這本書(shū)講的是：
海倫.凱勒是一個(gè)失明的小女陔，她的爸爸媽媽給她請了一個(gè)家庭教師——安妮.莎利文。
當安妮剛到海倫家時(shí)，海倫像一頭小野獸，她經(jīng)常無(wú)原無(wú)故地大發(fā)脾氣，她不讓生人接近她，甚至還從盤(pán)子里抓食物吃。安妮覺(jué)得海倫必須學(xué)會(huì )服從，就帶海倫出去住了幾個(gè)星期，身邊沒(méi)有了親人的海倫慢慢聽(tīng)話(huà)起來(lái)。后來(lái)，安妮在海倫手中拼寫(xiě)單詞，教海倫讀盲文，海倫學(xué)得很快，但她沒(méi)有辦法把單詞和實(shí)物聯(lián)系起來(lái)。
有一天，安妮帶海倫去小溪邊玩，她讓海倫摸了一下小溪里的水，然后在她手里拼寫(xiě)water這個(gè)詞，海倫一下子明白了，這就是水。海倫非常開(kāi)心。
海倫憑著(zhù)驚人的'毅力學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字，并讀了哈佛大學(xué)。
海倫是一個(gè)聰明、有毅力的人。我們應該向她學(xué)習，但我認為，安妮比海倫更了不起，安妮非常有耐心、聰明，她還是一個(gè)善良的人，教會(huì )了可憐的海倫讀書(shū)寫(xiě)字，這是多么困難的事呀！讓我們一起向她們學(xué)習吧！
假如給我三天光明小說(shuō)讀后感10
一天，我在《人與自然》中看到了這樣一組鏡頭：無(wú)邊無(wú)際的沙漠像黃色的大海，一股股旋風(fēng)把黃沙高高地舉起，好似平地冒起的狼煙，打著(zhù)轉在沙漠上飛奔。這時(shí)，鏡頭聚焦到了一株傲對黃沙、昂首挺胸的仙人掌上。在它那墨綠色扁平呈掌狀的頂端，開(kāi)著(zhù)一朵粉色的小花，如同一個(gè)身著(zhù)粉色蓬蓬裙的小女孩在碧綠的舞臺上翩翩起舞，更似仙人掌與狂風(fēng)、黃沙作斗爭并取得勝利后綻開(kāi)的'笑臉。
我不禁想到了前幾天閱讀的《假如給我三天光明》中的主人公——海倫﹒凱勒。海倫有著(zhù)與仙人掌一樣的命運。厄運與災難接連來(lái)到海倫身邊，她雙目失明，再也看不到窗外的美景、父母慈祥的面龐；她雙耳失聰，再也聽(tīng)不見(jiàn)悅耳的鳥(niǎo)鳴、美妙的音樂(lè )；她不能說(shuō)話(huà)，再也不能與好朋友促膝交談、傾訴心中的快樂(lè )與悲傷……在安妮莎莉文老師的幫助下，海倫克服了許多常人難以想象的困難：學(xué)習單詞時(shí)，她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)著(zhù)單詞和句子。她是那樣地如饑似渴，以至于手指都摸出了血。學(xué)習發(fā)音時(shí)，她夜以繼日地努力，反復高聲地朗讀，有時(shí)甚至要讀好幾個(gè)小時(shí)，喉嚨沙啞也不停，直到自己覺(jué)得讀對了為止。她每天堅持著(zhù)練習、練習、再練習……經(jīng)過(guò)數十年如一日的堅持學(xué)習，海倫終于用優(yōu)美的文字寫(xiě)下14部巨著(zhù)，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。
不屈不撓的海倫凱勒，不正如沙漠中不畏艱難的仙人掌嗎？她取得的偉大成就也好似風(fēng)沙過(guò)后那開(kāi)出的絢麗的仙人掌花。
假如給我三天光明小說(shuō)讀后感11
前幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)，海倫凱勒的人生經(jīng)歷震撼了我。
海倫小時(shí)候因為一場(chǎng)疾病而失聰、失明，但她憑著(zhù)驚人的毅力和不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，克服一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難，從學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)做起，到完成哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人，最終取得輝煌的成就，震撼了全世界。
海倫的世界是無(wú)光、無(wú)聲的孤獨歲月。但我深深地被海倫渴望光明的心打動(dòng)，雖然光明對我們來(lái)說(shuō)并不奢求，但海倫卻惜時(shí)如命�，F在的我們身體沒(méi)有缺陷，但是我們唯一缺少的是海倫堅韌的毅力和堅持不懈的努力！
記得前些天，我練習彈奏一首曲子�？墒且驗橹阜y，我的手指總是不聽(tīng)指揮，怎么都彈不好。我一生氣把譜子扔到地上，不練了！開(kāi)始看小說(shuō)，看的正是這本《假如給我三天光明》，看著(zhù)看著(zhù)，我為海倫面對巨大困難，毫不退縮的精神所感動(dòng)，也為自己剛才的行為感到汗顏。我下定決心：一定要學(xué)會(huì )這首曲子，決不放棄！
于是，我重新拿起琴，開(kāi)始努力嘗試把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去練。下決心要把每一小部分都練熟，最后連貫起來(lái)，成為一曲完整的.歌。我努力地練，一段段樂(lè )聲融在空氣里，一次次忍著(zhù)手的酸疼，一遍遍甩過(guò)手后繼續執著(zhù)地練習。終于連起一個(gè)個(gè)音符，直到“一音不錯”。但我又發(fā)現雖然曲子連貫了，但曲調卻毫無(wú)變化。我再通過(guò)仔細觀(guān)看老師彈琴的視頻，看著(zhù)老師彈琴時(shí)而憂(yōu)傷、時(shí)而欣喜的表情，學(xué)習用心去體會(huì )作者的情感，去品味每一個(gè)音符背后的情感。
經(jīng)過(guò)一次次地努力嘗試，終于，一串串優(yōu)美的音符從我的手指間流淌而出。我也從中體會(huì )到海倫說(shuō)的“要得到真才實(shí)學(xué)，就要獨自攀爬那奇山險峰”的深刻哲理！
一個(gè)人能取得成功，最重要的是要有勇于戰勝困難的精神。就像海倫那樣，直面困難、毫不退縮，用行動(dòng)給世人留下一曲頑強的生命之歌！
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