希望初中作文精選15篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的希望初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

希望初中作文1

　　在不懈的等待中，每天日出日落的時(shí)間悄悄發(fā)生了變化，因此有了春夏秋冬豐富多彩的風(fēng)景。

　　喜歡春天稚嫩的綠芽和青色的花果，喜歡夏天炎熱的太陽(yáng)和潑辣的風(fēng)雨，喜歡秋天浪漫的楓葉和豐碩的五谷，喜歡冬天潔白的雪花和裸而不羞的樹(shù)木。

　　因為每一片樹(shù)葉的顫抖都是大地的心跳，每一屢陽(yáng)光的撫摩都是上帝的福音，每一顆星星的閃爍都是宇宙的祝福，每一種花鳥(niǎo)的問(wèn)候都是心靈的交感。

　　在歲月的洗禮中，難免有一絲無(wú)法遮擋的滄桑泛在臉上或印在心里難于摸去傷痛和疤痕。在生存規則的演變中，難免有一些摧殘人性的噩夢(mèng)記在史冊或刻在腦海難于拂平憤恨和余震。

　　在無(wú)法預測未來(lái)的進(jìn)行時(shí)中，微風(fēng)告訴我利益獨尊是硬道理，別讓真善美成為你發(fā)展的絆腳石；流水告訴我弱肉強食是永恒的規則，別讓多愁善感成為你失敗的砝碼。

　　而我卻遍體鱗傷地坐在無(wú)人的時(shí)空里，透過(guò)玻璃窗望去撒滿(mǎn)大地的.秋色，聆聽(tīng)著(zhù)從心靈深處傳來(lái)的波音和呼聲，咀嚼著(zhù)不懂休止符號而竊竊私語(yǔ)的思索和感覺(jué)，終于吐出了那一句永不退色的語(yǔ)言——忍耐中等待希望。

　　俯首鞠躬心中插著(zhù)一把刀，心在不停地滴血，但也要一直挺下去，那就是“忍”。刀下躺著(zhù)心，心不死，永不死去的心就是“希望”。

　　當大自然用最華麗的秋姿謝幕篇章的時(shí)候，我用最柔中有剛的心態(tài)迎接我的冬天——忍耐中等待希望。

希望初中作文2

　　風(fēng)吹無(wú)痕，萬(wàn)物復蘇，心中的太陽(yáng)永照人間

　　——題記

　　只有啟程，才會(huì )到達理想的目的地；只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì )有收獲；只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人生......

　　在浩瀚的宇宙中，就有這樣一顆火球，她就是太陽(yáng)。

　　她代表著(zhù)光明，整個(gè)地球的每一個(gè)地方，都將走過(guò)她溫柔的身影。讓你感到光明的存在，渡過(guò)黑暗迎接黎明。陽(yáng)光灑進(jìn)臥室，全身的筋骨都舒活開(kāi)來(lái)，臉上一陣溫暖，在新一天的開(kāi)始將得到一天的力量，這就是光明的感覺(jué)。在陽(yáng)光中的那些灰塵就在那一瞬間變得柔和明美，而這也無(wú)疑證實(shí)了光明。

　　她代表著(zhù)崇高，2008年3月24日那個(gè)神圣的下午在希臘雅典，北京奧運會(huì )的火炬即將點(diǎn)燃。她在反光鏡上照明，奧運會(huì )的火炬就在霎時(shí)間點(diǎn)燃，她的光芒，就是神圣的奧運會(huì )火焰。她的光芒總是被代表著(zhù)美麗、崇高。不少文人墨客都以種種詩(shī)篇表示贊嘆。她的`崇高，無(wú)論什么都不能替代她在人們心中的威嚴，那股動(dòng)人心弦的神奇力量就來(lái)源于她，是她在譜寫(xiě)那個(gè)幾十億年一直延續的生命贊歌。

　　她代表著(zhù)希望，她普照大地的那束光芒，是給你的安慰和力量，一束光就是一份希望。在可可西里無(wú)人區，考察團面對無(wú)情的暴風(fēng)雨卻并不灰心，他們尋找林柴，尋找換回他們的希望之光。終于，一塊頑石聚集了太陽(yáng)之光，一簇火焰頓時(shí)爆燃，是她的光將這些人的生命從死神的手中奪回，而這光就是希望。

　　誠然，人生亦是如此，不要因失望而與困難維持和平，堅定你的心，對準太陽(yáng)，就會(huì )看到希望；不要因失望而與挫折握手言和，舉起你的手，面朝太陽(yáng)，就會(huì )擁有希望；不要因失望而對失敗甘拜下風(fēng)，邁開(kāi)你的步，奔向太陽(yáng)，就會(huì )希望無(wú)限！

希望初中作文3

　　王冠自古以來(lái)是地位的象征，而不知有多少人死于王位之爭，不知有多少人坐在王座之上。有的王者是成功的，而有的卻是失敗的。

　　成功者無(wú)論在何時(shí)何地，他總會(huì )想盡一切辦法減少對人民的傷害，造福人民。而失敗者不問(wèn)何時(shí)何地，他總會(huì )想盡一切辦法剝削人民的財產(chǎn)，造福自己。只因為一點(diǎn)不大的差異，卻造就了兩個(gè)極端的君王。

　　昏君和明君

　　昏君在戰爭時(shí)會(huì )怯懦，會(huì )害怕，害怕失去榮華富貴，害怕失去江山美人，所以，逼迫讓臣民參與戰爭，至臣民于水深火熱而不顧，使得全國上下妻離子散，民不聊生。

　　明君在戰爭時(shí)會(huì )權衡，會(huì )害怕，害怕使全國上下民不聊生，害怕使全國生命死傷殆盡，所以，他從不會(huì )逼迫人民，也永遠不會(huì )讓人民受到傷害，只會(huì )讓他們看見(jiàn)自己金色的希望。

　　星空之所以美麗，就是因為在無(wú)限的宇宙中，不管黑暗如何蔓延，都有星星的光芒去把它照亮。

　　世界也是這樣，有絕望的地方，就會(huì )有希望產(chǎn)生。而君王就是他們金色的'希望。

　　擁有希望的人，和滿(mǎn)天的星星一樣，是永遠不會(huì )孤獨的。而君王就是和他們一樣的星星，把通往自由的路，給人民照亮。

　　王冠會(huì )讓戴上它的人高人一頭，是地位的象征。但王冠真正的意義是：當災難從天而降時(shí)，我會(huì )為你們抵擋一切，永遠讓你們只看到金色的希望。

希望初中作文4

　　生活就像遠航，航行的越遠遇到的風(fēng)浪就越大。在茫茫大海上，人總有失望，有無(wú)助，有迷茫，能夠找到航向，繼續前行，才能有所成功。

　　考試的又一次失利給了我當頭一棒，成績(jì)不能說(shuō)不理想，只能說(shuō)是非常糟糕。試卷發(fā)下來(lái)了，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)本不該錯的知識點(diǎn)，忽然有種強烈的挫敗感。每一次失敗就像從高山上墜落，然而，我頭一次摔得這么慘。我深深地感到無(wú)助，對自己失望透頂，也許老師們也感到失望透頂了吧！但是沒(méi)有，每一位老師都沒(méi)有去刻意的批評我，而是用心去鼓勵我。語(yǔ)文老師對我說(shuō)，我的成績(jì)并不局限于這個(gè)水平，我只是不認真，丟了很多應得的分。如果再認真些，成績(jì)會(huì )更理想。她認可我的能力，她是看好我的。

　　聽(tīng)了這些話(huà)，我的心真的很難受，因為自己并沒(méi)有對得起老師的付出，而我的汗水也付諸東流。我心有不甘。

　　我的朋友沒(méi)有責備我，只是認為我發(fā)揮失常。一個(gè)朋友對我說(shuō)：“在她心里，我永遠是第一�！蔽腋袆�(dòng)了，哭紅的雙眼對上了她亮晶晶的眼睛。那雙眼永遠那么美，至少在我心里一生不會(huì )變。

　　一個(gè)月來(lái)，疾病一直纏著(zhù)我，從未放手，它竟如此固執。我有多希望上天能夠眷顧我，讓我精力充沛地度過(guò)僅有的50天。

　　無(wú)論是真心地安慰，還是無(wú)聲的鼓勵，都給了我莫大的.希望。原本的失望也不復存在。這所有的一切，我會(huì )銘記在心。只要我相信自己，沒(méi)有什么走不通的路。理想的成績(jì)是對你們最好的報答。

　　在以后的日子里。我一定會(huì )珍惜每一分每一秒，不顧一切的提高成績(jì)。

　　我慶幸我又找回了希望。

希望初中作文5

　　春天快要來(lái)了，油菜也快要開(kāi)了吧……

　　那年春天，油菜開(kāi)得正好，我的心卻像空氣一般透明，考試的失利像石頭一樣壓在我的心中。

　　夕陽(yáng)的余暉灑下大地，照在那一片油菜地上，黃燦燦的油菜映照著(zhù)夕陽(yáng)的.金光，顯得格外迷人。

　　捏著(zhù)卷子的一角，一步一步走向那片油菜地，想要感受陽(yáng)光的溫暖，來(lái)?yè)嵛渴軅�的心�？赡苁鞘且驗閭�的太深，所以那片刻的溫暖不能填補受傷的心吧，嘴角浮起一絲不屑……

　　我木著(zhù)臉坐在油菜地旁邊，眼前的一切都仿佛在黑暗中籠罩，沒(méi)了希望的生活，就像一個(gè)沒(méi)了靈魂的肉體。

　　我正要起身離開(kāi)，兩個(gè)粉紅映入眼簾，順著(zhù)粉紅望去，是兩個(gè)小姑娘。稚嫩的童氣還未消去，臉上滿(mǎn)是天真爛漫的笑容，看著(zhù)她們，我的心輕輕的顫抖了一下。

　　高一點(diǎn)的女孩見(jiàn)不跑到油菜的旁，正準備拔掉幾株油菜，低一點(diǎn)的女孩就大聲的喊道：“姐姐，不可以！”

　　“這個(gè)女孩怎么可以摘油菜呢？”我的心中萌生出了一絲不滿(mǎn)。

　　我注意著(zhù)那個(gè)姐姐會(huì )說(shuō)什么，她笑了笑：“嘿嘿”，顯然有些難為情，接著(zhù)，她定了定神，“妹妹，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失望，就不會(huì )有希望。我也知道，摘它確實(shí)不對，但如果是因為這個(gè)挫折使它變得堅強，找到希望和陽(yáng)光，也未必不是一件好事呀�！�

　　我的心狠狠的動(dòng)了，不知道這話(huà)對那個(gè)小女孩是否有用，但還是使我大有感觸。人生就像女孩說(shuō)的那樣，雖然我們都希望一帆風(fēng)順，但風(fēng)浪是一定會(huì )有的，這時(shí)，我們就應該堅強，尋找希望，一步一步走出失��！

　　我拿出手機拍下她們和那片油菜花，每當我遇到困難時(shí)，我都會(huì )看看那張照片，然后嘴角上揚，告訴自己：帶著(zhù)希望出發(fā)！

希望初中作文6

　　奶茶淡淡的馨香驅散了夜的寒冷，手表滴滴答答用自己獨特的音樂(lè )劃破天空中的寂寥。我抱著(zhù)被子滾滾滾滾到床邊，唔……4點(diǎn)28分……采光良好的窗戶(hù)微微應和著(zhù)晨曦，散落點(diǎn)點(diǎn)淡黃。于是恍恍惚惚的想起，昨天的夕陽(yáng)——一望無(wú)際的`紅艷色彩。

　　心情徘徊在谷底，寂寞的淚水孤獨地綻放在無(wú)人傾聽(tīng)的角落。

　　折射出的七彩碎片散落一地，蹲下身想將它拾起，卻怎么也拾不起來(lái)。

　　突然覺(jué)得，陽(yáng)光灑下來(lái)沒(méi)有了溫度。

　　望著(zhù)被譽(yù)為絕望之華的夕陽(yáng)，美麗的宛若夢(mèng)境，卻發(fā)現笑容愈發(fā)空無(wú)。

　　夕陽(yáng)消失，光點(diǎn)散盡，璀璨的黑夜瞬間籠罩了這個(gè)世界，也一并連著(zhù)我小小的心。

　　鋪天蓋地的無(wú)助與凄涼瞬間全數涌上，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己的心被黑暗的潮水吞沒(méi)的聲音。

　　淚水盈滿(mǎn)眼眶，再也無(wú)力微笑。

　　那么美麗的夕陽(yáng)，最終也只能帶來(lái)絕望么……

　　視網(wǎng)膜上漸漸出現一個(gè)光點(diǎn)，模糊而祥和，緊緊地喚醒了我。

　　緩緩睜開(kāi)眼，美輪美奐的光圈，處處散發(fā)著(zhù)希望的味道。

　　是朝霞么……

　　那美麗的希望之光……

　　嗅著(zhù)陽(yáng)光的溫暖味道，將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的寧靜鎖入心靈。

　　突然，腦海里一閃而過(guò)夕陽(yáng)璀璨的身影，不禁淡淡的笑了——

　　謝謝你，代表絕望之華的夕陽(yáng)；

　　也許不該稱(chēng)你為絕望之華吧？

　　因為我才發(fā)現，你雖然帶來(lái)了悲傷和絕望，但更重要的，你還帶來(lái)了希望之光，不是嗎？

希望初中作文7

　　希望是強大的動(dòng)力，擁有希望所帶來(lái)的力量是無(wú)堅不摧的。

　　希望有如起跑點(diǎn)吶喊的加油聲音，一聲聲撼動(dòng)人心，一聲聲催促著(zhù)我們向理想目標，快跑！快跑！在努力的旅程上，不管有多少挫敗、不管有多大的壓力、不管有多少唾棄的言語(yǔ)，不屈不撓的人一定咬緊牙關(guān)，“從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)！”跌倒了，拍拍屁股，依然大步向前邁進(jìn)，即使跌得頭破血流，還是要往原本預定的目標奮斗不懈、努力沖刺。

　　當希望化為烏有時(shí)，是人們最大的殺傷力，彷佛世界末日，因為“哀莫大于心死”。陽(yáng)光被惡魔籠罩，有如暗夜般漆黑恐怖，有如墜入萬(wàn)丈深淵，萬(wàn)劫不復。失去希望的`人，好似行尸走肉，失去擎天的支柱、沒(méi)有穩固的橋梁、沒(méi)有溫暖的依靠、沒(méi)有精神的寄托。人們悲哀的凄厲聲，人們悲憤的嘶吼，慘絕人寰的自我了結，震撼了整個(gè)社會(huì )。為何不思索一下，人是否有無(wú)限可能？是否還有一絲光明希望？諸不知“峰回路轉疑無(wú)路，柳暗花明又一村”？

　　希望是璀璨無(wú)比、光芒四射，燦爛的寶石，讓人配戴在身上更添耀眼。希望的實(shí)現是最甜美的果實(shí)，最為珍貴，值得我們細細品嘗，去咀嚼那回味無(wú)窮，成功的好味道，成功的汗水不是苦澀，而是最甘甜香醇的。

　　為希望所流的汗水絕對不會(huì )白流的，希望的最后一扇門(mén)，將為奮斗者敞開(kāi)，打開(kāi)來(lái)的是浩瀚寬廣、充滿(mǎn)希望的一片藍天。

希望初中作文8

　　不如初三，面臨中考，它是人生的第一次選擇。有的人會(huì )灑下歡欣鼓舞的淚水，有的則啜飲悵然流逝的光陰。無(wú)論是哪一種，苦苦酸酸、澀澀甜甜的，無(wú)法替代……

　　緊張，是初三的基調。

　　每位老師的行為都在定個(gè)化、形式化。目送著(zhù)數學(xué)老師抱著(zhù)卷子走出教室，正準備長(cháng)吁短嘆，就被抱著(zhù)卷子的英語(yǔ)老師打斷了，偶爾物理老師會(huì )從“縫中擠進(jìn)來(lái)”揮著(zhù)手中的粉筆講解試題。課下的氛圍更是讓人難以呼吸，站在講臺上掃視一遍，都在“哇哇”背著(zhù)一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，甚至搖頭晃腦的背習古詩(shī)詞，有的還會(huì )圍在一起為一道“二次函數”題爭論不休。這種場(chǎng)面已是家常便飯。嗨！這樣的教室想不緊張都難了！

　　無(wú)奈，是初三的情緒。

　　A同學(xué)：“嗨，游戲里的裝備、人物都到期了，任務(wù)好久沒(méi)做了，等機會(huì )不會(huì )下降呢？” B同學(xué)更無(wú)奈的說(shuō)：“嗨，最近失去了蔡依林的行蹤，她新發(fā)的專(zhuān)輯到哪買(mǎi)��？”小C呆呆的.：“我什么都不想做，只想一覺(jué)睡它個(gè)十天半個(gè)月的……” 當我們都在訴說(shuō)自己的無(wú)奈時(shí)，小D以利劍的速度沖來(lái)，淚流滿(mǎn)面的：“少年愁，白了頭��！都怪我沒(méi)玩寫(xiě)作業(yè)到12點(diǎn)，早上5點(diǎn)起床，現在長(cháng)出了少白發(fā)，嗚嗚……”嗨！初三，真無(wú)奈��！

　　希望，初三的狂想曲。

　　甲同學(xué)邊跑邊大聲喊：“有希望了，據說(shuō)今年各高中擴招呢，XX重點(diǎn)中學(xué)550分錄取分數線(xiàn)……”喜訊一下子喚醒了沉醉在無(wú)奈、緊張中的我們，頓時(shí)教師像一鍋沸騰了的水……希望，我們有希望啦！

　　無(wú)論是多么緊張，或者都么無(wú)奈，但是抵不過(guò)信心的力量。希望——黑夜中的明燈，指引方向的路標，然在心中的火把……。

　　希望，綻放在初三！

希望初中作文9

　　愛(ài)笑的人運氣總不會(huì )太差，自信的人總能拿下成功。

　　生活中總能見(jiàn)到有人似乎從不掉下眼淚，再大的打擊下也能充滿(mǎn)信心與希望，及時(shí)一而再，再而三的失敗，高漲的激情似乎也不會(huì )減少一分。他們是以什么為資本而成為這樣的人的呢？只不過(guò)是自信罷了。

　　也許會(huì )有誰(shuí)質(zhì)疑自信的力量，但自信的人一定不會(huì )輕易低頭�！皠e低頭，王冠會(huì )掉：別流淚，壞人會(huì )笑�！弊孕诺娜祟^上那頂無(wú)名、無(wú)形的王冠，也許會(huì )支持著(zhù)他們一路走下去。那是什么樣的一頂王冠呢？是有強大的精神力和毅力所凝成的一頂比繁星更璀璨的的王冠，而固化劑就是自信。(原創(chuàng )投稿 )

　　“天行健，君子以自強不；地勢坤，君子以厚德載物�！惫湃说脑�(huà)語(yǔ)傳遞這中華民族五千年來(lái)永不言棄的性格特點(diǎn)。勾踐臥薪嘗膽，數十年如一日，終一鳴驚人；漢高祖劉邦屈人身下，暗自拼搏，終一統江山。林則徐無(wú)畏權貴，艱苦卓絕，才有了虎門(mén)銷(xiāo)煙；有了無(wú)數烈士無(wú)盡的奮斗，無(wú)窮的熱血，才換來(lái)了中華民族今天的.繁榮昌盛……而如今的我們，卻會(huì )因為一些“紙老虎”而自暴自棄。

　　考試考差了，沒(méi)事，重新來(lái)過(guò)；難題攻不破，沒(méi)事，總有結果；處于無(wú)盡的絕望，沒(méi)事，總有希望。

　　今天的我們生活在最好的時(shí)代，也生活在最壞的時(shí)代。溫室般的環(huán)境讓我們失去了“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”的“沖勁”，失去了自信。失去了自信，就好比雄鷹沒(méi)了翅膀，猛虎沒(méi)了利爪，失去了賴(lài)以生存的本領(lǐng)。

　　所以，從今天起，從零開(kāi)始，拾回自信，乘風(fēng)波浪。

希望初中作文10

　　每一個(gè)人都有單單屬于自己的生命，每一個(gè)人都希望自己活得光彩有力，但有些人卻“拿”不起這個(gè)希望，是因為身體上個(gè)別的殘缺。但是不要因此感到自己的希望之火熄滅了，應該讓自己鼓起勇氣，讓希望的大門(mén)永遠為你而打開(kāi)。

　　我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，聽(tīng)完后讓我打心底的激動(dòng)，故事的內容是：有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小患上“腦性麻痹癥”。這種病的病狀十分驚人，樣子十分的怪異。在常人看來(lái)，她已經(jīng)失去了語(yǔ)言表達能力和生活的.條件，更談不上什么前途和幸福。但她卻靠著(zhù)頑強的意志和毅力，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著(zhù)自己的情感。在一次演講會(huì )上，一個(gè)學(xué)生貿然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(cháng)成這個(gè)樣子，請問(wèn)你怎么看你自己？你有怨恨過(guò)嗎？”在場(chǎng)的人都在暗暗責怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板寫(xiě)下這么幾行字：一、我好可愛(ài)；二、我的腿很長(cháng)很美；三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；四、我會(huì )畫(huà)畫(huà)；五、我有一只可愛(ài)的小貓……最后，她以一句話(huà)做結論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！

　　聽(tīng)完這個(gè)故事，從中我的感受是：雖然人已經(jīng)沒(méi)有正常人的能力了，但是不應該放棄生命。不要去想自己沒(méi)有用處了，應該去努力學(xué)習正常人，讓自己有所變化。只要努力，你就會(huì )有一絲希望，讓自己好好活下去，讓自己做出比正常人還有輝煌的成績(jì)，那才活得有意義，還要讓自己覺(jué)得自己就是正常人！

希望初中作文11

　　希望是什么？希望是失敗者對成功的一種渴求；希望是死對生的一種企盼；希望是寒冬對春的一種向往。

　　希望是什么？希望是人生的鐘擺，須臾停止不得；希望是太陽(yáng)升起的地方，光芒四射。

　　如果低下頭表示失望，那么昂起頭便是希望。希望的路，千條萬(wàn)條；希望的河，處處可入海洋。

　　希望是什么？是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌；是奇麗無(wú)比的小詩(shī)；是令人神往的意境；是朝露、晚虹、是陽(yáng)光……

　　希望是你，你就是希望！

　　我想世界上的生物都應該有希望吧。老人的希望是和自己的兒女在一起；父母的希望是自己的兒女能有所前途；老師的希望是讓自己的學(xué)生能考高分；蜘蛛的'希望是能織出一張又大又實(shí)用的網(wǎng)，用它來(lái)捕捉食物；花的希望是能綻放。人人都有自己的希望，物物都有自己的追求。有時(shí)，他們沒(méi)能實(shí)現，是因為他們沒(méi)有付出足夠的努力。要想實(shí)現自己的希望，就得有付出，就像耕云一樣，有播種才有收獲的。

　　你們知道嗎？雖然學(xué)生們都希望自己的成績(jì)能優(yōu)秀，但有些人卻不去努力或者有些人半途而廢，但往往只有那么幾個(gè)才能實(shí)現自己的希望。也許有能想問(wèn)，為什么？其實(shí)，一個(gè)人不僅要有希望，更要的是對希望的堅持。

　　如果人沒(méi)有了希望，就像沒(méi)了奮斗目標，就像無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂轉；如果人沒(méi)有了希望，那么就像在夜里行走而沒(méi)有路燈的人；如果人沒(méi)有了希望，那么就像小草沒(méi)有了大地。

　　從現在開(kāi)始，沒(méi)有希望的人，趕緊找一個(gè)希望，然后去奮斗，有希望的人，也要更加努力的去追求�，F在的社會(huì )競爭太激列了，我們要好好努力加油，相信希望之光會(huì )為我們而綻放的，記住要堅持。

希望初中作文12

　　戰鼓陣陣，赤壁已開(kāi)始沸騰。多少年的征戰，為了這一天。曹操，一個(gè)時(shí)代的英雄，站在船頭，他那深邃的眼中，是統一中國的決心。赤壁也將見(jiàn)證這歷史的瞬間�？蔁o(wú)知的孔明，一把火，燒掉了曹操多年的心愿，燒掉了和平的協(xié)議書(shū)。赤壁在哭泣，熊熊的烈火在身上蔓延，嫩綠的葉，鮮艷的花，在罪惡的火焰中化為灰燼。滾燙的大地在咆哮，長(cháng)江開(kāi)始沸騰，水涌上了岸。洗劫了這光禿禿的山。也許不愿承認，但和平曾那么近的在自己面前。赤壁仍是北岸和南岸，心有不甘。沒(méi)有了淚，一切都已平靜，長(cháng)江奔騰著(zhù)向東，它流得那樣慢，因為它帶走了太多的，時(shí)間的遺跡，惟獨，留下了一把殘劍，插在這恐怕早被人遺忘的'赤壁

　　20xx多年后的今天，有多少人還記得，曾經(jīng)火光沖天的赤壁。赤壁仍在那兒，在它傷心的地方。長(cháng)江兩岸，已是茂密的熟森林。鮮亮的綠映襯著(zhù)蔚藍的天；多情的風(fēng)，穿梭在花叢間；溫柔的水，向往者明天；赤壁，不會(huì )有昨天；人們，沉浸在今天但古老的戰場(chǎng)不會(huì )就此沉睡，秋風(fēng)帶走了也，卻帶不走那蒼老的樹(shù)。它目睹了月的殘缺，心中早已傷痕累累。痛會(huì )麻木，心卻不會(huì )死。圓是世間最美麗的圖案，它沒(méi)有半圓那鋒利的棱，會(huì )刺傷無(wú)辜的人們。唐、宋、元、明、清，無(wú)分之四的歡喜，無(wú)分之四的悔恨�？此�那淡藍的眸，只是一種渴望，布滿(mǎn)歷史塵埃的劍，仍屹立在那里，雖然那只是一把殘劍。它將見(jiàn)證赤壁最后的心愿.

希望初中作文13

　　不要放棄希望，希望是人生當中自信心的源泉，是人生當中的一盞明燈，是人生當中的方向盤(pán)。希望，它使我們有信心，讓我們重新開(kāi)始人生。

　　不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭的勇氣。屈原愛(ài)國，“上下而求索”；一旦楚國滅亡，他便失去了希望，只剩跳入汩羅江這條絕望之路了。

　　不要放棄希望，希望使人憧憬美好的未來(lái)。有了希望，才會(huì )產(chǎn)生未來(lái)的向往，才會(huì )產(chǎn)生對美好生活的追求。德高詩(shī)人海涅在一首詩(shī)中動(dòng)情地寫(xiě)道：“嚴冬劫掠去的一切，新春會(huì )給你還來(lái)�！�

　　不要放棄希望，希望使人增添前進(jìn)的動(dòng)力。古今中外，有多少仁人志士，為了實(shí)現自己的理想而不懈奮斗。雙耳失聰的貝多芬發(fā)出“我要勒住命運的喉嚨”的'壯語(yǔ)，譜寫(xiě)不朽的《英雄》樂(lè )章。

　　有句話(huà)說(shuō)的好：“鳥(niǎo)要緊的是翅膀，人要緊的是理想�！笔茄�，每一個(gè)人都有希望，只不過(guò)自己沒(méi)有去把握。傳說(shuō)有一個(gè)人希望能找到一份好工作�？墒且恢睕](méi)有達成，于是他放棄了。父親讓他去觀(guān)察已經(jīng)枯萎的一棵樹(shù)，而樹(shù)的根卻深深的泥土中。到了春天，這棵樹(shù)又長(cháng)出了綠葉，于是他悟出了道理，找到了一份很好的工作。這個(gè)故事雖然語(yǔ)言樸素，但卻蘊涵著(zhù)深刻的道理。

　　不要放棄希望，它使生活繁多的事中折射出許多人生哲理。即使所有的枝條都枯條也不要緊，只要樹(shù)根不曾枯死，就不愁不出新枝。是呀，只要有希望，不放棄希望，把握住希望，你的夢(mèng)想就不會(huì )飛遠。

希望初中作文14

　　希望清晨，我背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去，由于鬧鐘的損壞，我起晚了，等我到達學(xué)校，已經(jīng)7：00了。教師內并沒(méi)有多少人，也沒(méi)有平時(shí)的熱鬧，幾個(gè)同學(xué)聚在一起敘舊。昨天報道時(shí)老師沒(méi)有留作業(yè)，所以補作業(yè)的同學(xué)很少，要有也是補寒假作業(yè)的。放下書(shū)包后，我獨自一人出去吃早飯，超市里滿(mǎn)是買(mǎi)包書(shū)紙、文具的學(xué)生，不時(shí)有幾個(gè)高年級的的學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。我拿好東西，回到了學(xué)校內。一邊吃者早餐，一邊看者其他的同學(xué)做著(zhù)各種事情。7：30了，我們要去參加開(kāi)學(xué)典禮，機械一般地執行著(zhù)開(kāi)學(xué)典禮的過(guò)程：升旗、唱國歌、聽(tīng)講話(huà)、宣誓、唱校歌等事宜�！爸灰�有百分之0.1的希望，就要付出百分之120的努力”，陌生的一句名言鉆進(jìn)我的耳朵，副校長(cháng)講述了一位運動(dòng)員永不言棄的動(dòng)人故事。聽(tīng)過(guò)之后，我禁不住問(wèn)我自己：“我的希望又會(huì )是什么？”之后，校長(cháng)的一句“一年之計在于春”又留在了我迷惘的心中，緊接著(zhù)，平時(shí)熟悉的關(guān)于希望的'名言一句句在心中響起，俗漸漸字顯現出來(lái)。我不禁想起了姚明，他是美國NBA的優(yōu)秀球星，但他從不放棄，國內許多人曾說(shuō)他一定會(huì )得到“最佳新人獎”，但他并沒(méi)有得到最佳新人獎，在中國這個(gè)永遠只記住成功者的國度，他依然被人們記住了，人們總是談?wù)撍�過(guò)人的球技與高人氣。姚明說(shuō)過(guò)，第一年他預計平均得10分，搶5個(gè)籃板，結果他平均得11點(diǎn)多分，搶8點(diǎn)多個(gè)籃板。姚明以他永不言棄的作風(fēng)贏(yíng)得希望�；剡^(guò)神來(lái)，我搖搖頭，回到了教室。其實(shí)，我已經(jīng)知道——希望就是自己的明天……

希望初中作文15

　　對于文人雅士而言，秋是悲涼的季節；對于農民而言，秋是豐收的季節；對我而言，秋是希望開(kāi)始的季節。煩躁時(shí)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，偶然發(fā)現夾在書(shū)中的楓葉。葉子還末枯萎，夾著(zhù)葉子的那頁(yè)紙卻散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香。

　　忽然想起：秋天早已到了！抬頭，窗外，徐徐的涼風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，引得樹(shù)葉舞動(dòng)。我真想到外面去看看！走進(jìn)樹(shù)林，輕閉雙眼，張開(kāi)雙臂，感受風(fēng)拂過(guò)臉頰的愜意，此時(shí)仿佛聽(tīng)覺(jué)都靈敏了許多：樹(shù)葉的沙沙聲，遠處間斷的蟬鳴、鳥(niǎo)鳴聲、溪流的嘩嘩聲，和著(zhù)水滴滴落在巖石上的.滴答聲，聲聲入耳。當一切都靜下來(lái)的時(shí)候，這聲音更加清晰了，這一切仿佛就在眼前。

　　靜聽(tīng)，那么有節奏，蟬鳴三聲一滴答，鳥(niǎo)鳴三聲，三沙沙，有時(shí)還會(huì )來(lái)個(gè)大合唱，渾身的毛孔都張開(kāi)了。仿佛自己已與大自然融為一體，歡暢、舒適、愜意，誰(shuí)又想睜眼呢！突然，鼻尖上涼涼的，輕輕的，細聞，還帶著(zhù)獨屬于樹(shù)葉的清香。

　　睜眼，立刻被這美麗的景色所折服。楓葉宛如身著(zhù)紅衣，衣衫飄飄的決絕少女。從樹(shù)端輕盈而下，柳葉如同黃蝶般起翩翩起舞。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，兩幅畫(huà)面交織在一起。形成少女與蝶共舞的畫(huà)面，再配上幾聲?shū)B(niǎo)鳴，真是此景只應天上有，人間難得幾回聞吶。

　　很多人認為落葉代表逝去。而我認為落葉代表希望。她是大樹(shù)送給土壤的希望，她是秋的使者，愿我們在秋天，期盼下一個(gè)秋天。

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