關(guān)于希望的作文集錦[14篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的關(guān)于希望的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于希望的作文 篇1

　　在挫折和不幸面前，不要說(shuō)失望，不要說(shuō)放棄，因為希望就在你的手掌上。不信的話(huà)，舉起你的手掌對準太陽(yáng)，血液與陽(yáng)光混合的紅色在心中沸騰，在眼前涌動(dòng)，那種感覺(jué)就是希望。

　�。ㄒ唬�

　　困難重重荊棘叢生，也許你會(huì )對此感到無(wú)能為力，認為自己不夠美麗，不夠聰明，成績(jì)不夠好，朋友不夠多，只是一條渺小的毛毛蟲(chóng)而已�？墒敲�毛蟲(chóng)又怎樣？伸出你的手掌，對準太陽(yáng)，那正在沸騰的紅色同樣是你的希望。明年春天你會(huì )在水面的倒影中看到一只美麗的蝴蝶。

　�。ǘ�）

　　哪一個(gè)亡國之君不悲痛，哪一個(gè)敗軍之將不失望？這種體驗句踐有過(guò)。但他那不屈的靈魂與手掌無(wú)意中與陽(yáng)光相遇，在那澎湃的血紅中，希望讓他的靈魂更加堅強。于是他臥薪嘗膽，“三千越甲可吞吳”。

　　科學(xué)家追求的是真理，為真理付出的就不只是汗水了。布魯諾不接受宗教的游說(shuō)，于是異教徒遭到了迫害。睿智的上帝讓布魯諾捧著(zhù)那沾滿(mǎn)鮮血的“日心說(shuō)”對準太陽(yáng)。頓時(shí)，一片希望之色映紅了布魯諾的臉，什么都不必說(shuō)了。這令人激動(dòng)的希望讓布魯諾一直堅持著(zhù)，堅持著(zhù)，從過(guò)去到現在，直到永遠。

　　人們說(shuō)他是個(gè)瘋子，他的作品也不免有些“瘋氣”，然而就是這“瘋氣”讓梵高成為后業(yè)畫(huà)家的偶像�？稍诋敃r(shí)，根本就沒(méi)人理解，沒(méi)人欣賞。梵高失望了，絕望了……痛苦遮住了陽(yáng)光，他找不到那片希望之色，然后，一顆子彈穿過(guò)他的'頭顱——

　　舉起你的手掌，對準太陽(yáng)，希望就在眼前。

　�。ㄈ�）

　　不要因為失望而與困難維持和平，舉起你的手掌，對準太陽(yáng)，就會(huì )看到希望；

　　不要因為失望而與挫折握手言和，舉起你的手掌，對準太陽(yáng)，你會(huì )擁有希望；

　　不要因為失望而對失敗甘拜下風(fēng)，舉起你的手掌，對準太陽(yáng)，你就希望無(wú)限。

　　朋友，希望就在你的手掌上——

　　關(guān)于希望的作文 篇2

　　初中三年，在這一天就要與我告別了吧，初中的一切一切，也都只能宣告結束了吧！無(wú)論我怎樣去追溯，它們也只如云影掠過(guò)，漸漸消失在那日落后的群嵐。 當我拿著(zhù)簡(jiǎn)單的行李，踏進(jìn)這個(gè)中學(xué)的大門(mén)，一切對于我來(lái)說(shuō)都是那么陌生，當我懷著(zhù)無(wú)比好奇的心情去嘗試著(zhù)接受這些新事物時(shí)，往往會(huì )激動(dòng)地控制不樂(lè )自己的情緒。隱約間我還記得，第一次獲獎時(shí)，我欣喜若狂地揮著(zhù)手里的獎狀，繞著(zhù)學(xué)校的操場(chǎng)狂奔的樣子；第一次聽(tīng)著(zhù)名教授講課時(shí)，心里那種又緊張又高興的復雜心……我想，初一對我來(lái)說(shuō)，是洋溢著(zhù)激情的火一般的紅色。紅色，是激情的顏色！ 初二，我漸漸成長(cháng)，在初一的那種不懂事的激動(dòng)慢慢隱退了，我再也不會(huì )為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事與同學(xué)吵得不可開(kāi)交，再也不會(huì )為了一道小題目和老師在課堂上爭得面紅耳赤，再也不會(huì )為了一次成功而興奮得幾夜合不了眼，再也不會(huì )為了一次失敗而默默哭泣……初二，我漸漸變得成熟，變得穩重，用沉穩代替了以前的輕浮。

　　初二，對我來(lái)說(shuō)，應該是那郁郁青青的綠色吧！綠色，是成長(cháng)的顏色！ 初三，應該就是那燦燦的金色吧！金色，是收獲的顏色。初三，我灑下的汗水終于有了回報，我的努力終于換來(lái)了沉甸甸的碩果--我取得了驕人的成績(jì)！ 初中畢業(yè)的時(shí)候，我的`眼里不知怎么也濕潤潤的，腦子里的一切一切關(guān)于初中的記憶，就像電影樣的一遍遍在我腦海里播放，再過(guò)不了多長(cháng)時(shí)間，它們就將被另外的記憶抹去了吧！這時(shí)，我想，應 該是蒼白的吧。 火紅，翠綠，金黃，蒼白--這四種顏色，不就代表著(zhù)種子的一生嗎？

　　從春天萌芽時(shí)的火紅，到夏天成長(cháng)時(shí)的翠綠，再到秋天結果時(shí)的金黃，再到冬天一切化為塵埃時(shí)的蒼白。我想，這應該不是巧合吧！那種子，應該就是我們人生歷程上撒下的一個(gè)個(gè)希望的種子吧！ 現在，我又要撒下希望的種子了，大家也是一樣，不是嗎？

　　關(guān)于希望的作文 篇3

　　希望有很多種，像放飛的鴿子，像地下的土豆，像花園的蝌蚪……我這個(gè)美好的希望，是一艘小小的紙船……

　　在印度，有個(gè)既沒(méi)爸爸，又沒(méi)媽媽的孤兒。他的'爸爸媽媽都在一次大海嘯中喪生了。晨霧剛剛在海上散開(kāi)，他滿(mǎn)懷希望地放下了一只只寫(xiě)滿(mǎn)了字的紙船。紙船上寫(xiě)著(zhù)一封寄給天堂的信。信上說(shuō)：

　　“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　您們好。請問(wèn)，您們看見(jiàn)我嗎?這兒開(kāi)墾的荒地可多了，我也領(lǐng)到了六畝田地!可惜……您不在家，我一個(gè)人又不會(huì )種……不過(guò)大家都來(lái)幫我了，同學(xué)們在學(xué)校里也不笑我的大板牙了。

　　另外，地里的西瓜成熟了，蘋(píng)果紅了，棗子甜了……但是，可惜您不能?chē)L到這些東西了……

　　我在學(xué)校跌交了，褲子弄臟了，同學(xué)們都笑我“尿褲子”。還有，家里沒(méi)面了，發(fā)面的時(shí)間要等到下一個(gè)月了，我都餓了三天了。家里的玉米因為是假種子，結果顆粒無(wú)收。魚(yú)塘的魚(yú)網(wǎng)因為水質(zhì)污染，魚(yú)都死了，梨樹(shù)因為土壤不好，全都枯萎了。

　　還有，同學(xué)們把我的書(shū)包扔進(jìn)廢水塘，書(shū)都濕了;他們用掃把打我，偷偷地在我的背后粘字條，往我衣服里塞葉子，垃圾……另外，同村的高大個(gè)，總帶一幫人欺負我。有一次，我在帳篷里看書(shū)，他們偷偷地把帳篷的支架拆了，一放手，帳篷就塌了下來(lái)，電燈也砸壞了，容器也摔碎了。我又沒(méi)惹他們，他們干嘛打我，欺負我?

　　還好，隔壁的趙大爺對我很好，我渴了，他幫我煮水，他種完他的田，又來(lái)幫我種，他還給了我兩斤面，幫我洗衣服……

　　有一次，趙大爺看到他們欺負我，就罵了他們一頓，還把他們帶到了村委會(huì )。還有一次，他教我怎樣插水稻，今年水稻收成可好了。

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們在哪�?我好想你們呀，你們快回來(lái)吧!爸爸媽媽?zhuān)�我什么時(shí)候才能見(jiàn)到你啊!”

　　一只只紙船，帶著(zhù)一個(gè)個(gè)希望，在漂泊的大海上，向著(zhù)太陽(yáng)，永遠的、永遠的在起航，起航……

　　關(guān)于希望的作文 篇4

　　燈，是希望的象征。對于人生旅途上的匆匆過(guò)客，燈，包含著(zhù)無(wú)盡的向往，它把人們引入廣闊浩瀚的大海，帶人們經(jīng)歷生命的悲歡離合。希望是人生海洋中的航標燈。不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，只要我們心中那盞燈不滅，就一定能將我們的小舟駛向彼岸。生活中有太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，險峰惡灘，嚴冬酷暑……面對艱難險阻，我們要為自己點(diǎn)燃一盞希望之燈，即使沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有月亮，沒(méi)有星星，那一點(diǎn)點(diǎn)微光會(huì )為我們帶來(lái)無(wú)限的光明，無(wú)盡的勇氣，無(wú)窮的力量……它會(huì )照亮我們的前程。

　　清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿(mǎn)園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，濃墨重彩，因為點(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。

　　古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》�！边@些不朽名作曾照亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是被希望之神燈所照亮的嗎？

　　文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕壟畝，在“悠然見(jiàn)南山”的桃李縈繞中怡然自樂(lè )；杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲愴獨憂(yōu)國家的“詩(shī)圣”譽(yù)滿(mǎn)千古！

　　以上桂影斑駁，種種綺美悲恨不就昭示著(zhù)我們：以希望之燈，照亮人生，活出無(wú)限精彩嗎？

　　若沒(méi)了希望之種，哪能成常青綠樹(shù)以撐天頂地？沒(méi)了希望之燈，哪有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的居高臨下？哪有茫茫黑夜中“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡娜f(wàn)丈豪情？

　　“人的生命只有一次”，為什么不滿(mǎn)懷信心，以希望為翼，以理想為導航，飛向成功的`懷抱？點(diǎn)亮希望之燈，夢(mèng)想亮著(zhù)，縱使奇峰險壑聳立著(zhù)，急流險灘阻擋著(zhù)，又何懼之有？

　　提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)波自天涯”的壯偉奇觀(guān)！

　　絕美的風(fēng)景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，點(diǎn)亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著(zhù)，心不悔。

　　關(guān)于希望的作文 篇5

　　幾年來(lái)，在全國人民共同努力下，一所所希望學(xué)校平地而起，希望工程取得長(cháng)足的發(fā)展，幫助的貧困學(xué)生越來(lái)越多了。然而，社會(huì )上的失學(xué)兒童似乎并沒(méi)有減少，大街小巷村莊山道總能見(jiàn)到他們來(lái)往的身影。這不能不讓人發(fā)出深深的質(zhì)問(wèn)：這是為什么呢？

　　從財富的分配角度來(lái)看，失學(xué)兒童越來(lái)越多，只是一個(gè)表面現象，實(shí)際上是越來(lái)越多的家庭占有的財富不足，而家庭占有財富的不足又是由人口增長(cháng)過(guò)快而財富增長(cháng)相對滯后以及財富分配上的不均等造成的。

　　人口增長(cháng)過(guò)快造成基數增大引起人均財富降低，這一點(diǎn)是不言而喻的；另一方面，人口過(guò)多勢必造成勞動(dòng)力剩，影響生產(chǎn)力的發(fā)展，造成財富增長(cháng)減慢，勢必有人貧困。

　　從社會(huì )角度看，我國已進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代，競爭日趨激烈，必然會(huì )造成眾多企業(yè)破產(chǎn)，再加上許多國有企業(yè)要改組，就會(huì )造成眾多的失業(yè)，這樣也會(huì )導致許多家庭貧困，造成失學(xué)兒童。

　　從歷史政治角度看，我國原有經(jīng)濟底子薄，現在占有財富不多，也是形成貧困家庭的'一個(gè)很重要的原因，自然也是失學(xué)的一個(gè)原因。

　　從失業(yè)、貧困的個(gè)人來(lái)說(shuō)，由于他們技術(shù)差、競爭意識不強，無(wú)法適應新時(shí)代、新潮流。而另一些農民家庭的貧困則是由于外界環(huán)境十分惡劣，像我國的西北一些地區，他們?yōu)榱松�存，毀林、毀草，而毀林毀草的結果是生存環(huán)境越來(lái)越不好，生活也就越發(fā)艱難。

　　當然，貧困的原因還可能是各種天災人禍。例如，19XX年的大洪水淹沒(méi)了許多人的家園，造成了無(wú)數貧困的家庭，這也是造成學(xué)生失學(xué)的一個(gè)原因。

　　通過(guò)以上的分析，我們知道了要解決失學(xué)兒童的問(wèn)題，為希望工程找到出路，必須采取以下措施：

　　一、抑制人口增長(cháng)，提高人口素質(zhì)。

　　二、努力采取措施，防止財富占有的差別懸殊。

　　三、抓好環(huán)境問(wèn)題，抵制天災。

　　四、實(shí)行人口遷移，擺脫惡劣的自然條件。

　　五、這點(diǎn)最為重要，那就是從根本上改變作為自然界的“主體者”--人的思想觀(guān)念，用知識用科技來(lái)改變他們的傳統觀(guān)念�，F在提倡的送文化下鄉、送科技下鄉就是很好的一條路子。所以我以為“希望工程的希望”就在這里頭。

　　關(guān)于希望的作文 篇6

　　春日的余暉在地面上盡情的表演著(zhù)最后的舞蹈，今天的舞臺是屬于她的，謝幕了，一切都結束了……沒(méi)有掌聲沒(méi)有喝彩……

　　她推開(kāi)會(huì )議室的門(mén)，眾神正在等她。疲憊的臉上卻掩飾不住失望。綠色的長(cháng)發(fā)垂了下來(lái)，她的手無(wú)力的耷拉在桌上，癱軟在坐椅上……良久她長(cháng)嘆一口氣：“疾病，瘟神——禽流感，他來(lái)了！他破壞了我的地盤(pán)，我的希望。春天應該有的美麗，春天鳥(niǎo)兒應該有的歡樂(lè )，春天人們應該有的憧憬，全被他毀了，一個(gè)美好的季節，動(dòng)物的尸體取代了鳴叫，人們的驚慌取代了歡樂(lè )，滿(mǎn)街的惶恐，盲目的虐殺，我不知道人類(lèi)為什么會(huì )這樣？難道只因為是禽流感，受苦的就是動(dòng)物嗎？人類(lèi)難道就沒(méi)有責任嗎？我太失望了……我收回了春天的希望的種子，這是一個(gè)沒(méi)有希望的`季節……”春天女神的話(huà)讓大家打開(kāi)了話(huà)匣子，“是啊，這是自食其果！”“種瓜得瓜，種豆得豆！”春天女神打開(kāi)窗，探頭向下望，一片白色——塑料袋、一次性飯盒、動(dòng)物的尸體……“人類(lèi)沒(méi)有希望了……他們不會(huì )幸福的，不會(huì )……”

　　時(shí)光如梭，又是一年的年末，冬天之神也回來(lái)了，平靜的臉上喜悅之情溢于言表。

　　“怎么？禽流感解決了嗎？怎么滿(mǎn)面春風(fēng)的？”

　　“解決？當然沒(méi)那么快了，不過(guò)情況是好多了�！倍�天之神清了清嗓子，拉了拉領(lǐng)帶，繼續說(shuō)，“人們的態(tài)度改變了不少，對于環(huán)境問(wèn)題大家更加重視。今年賦予了人類(lèi)瑞雪，瑞雪兆豐年嘛！這場(chǎng)雪殺死了不少細菌，疫情也好多了。人們不再虐殺動(dòng)物了。環(huán)保意識也越來(lái)越強，各地政府都出臺了相應的政策，市容有很大改觀(guān)呢！非典和禽流感就像一面鏡子，讓人類(lèi)認清了自己的行為，吃一塹，長(cháng)一智。春天女神你大可不必擔心你自己的工作，會(huì )有希望的，不要太悲觀(guān)！”

　　整齊的街道，鱗次櫛比的大樓，干凈的草坪，放眼望去，一片綠色……樹(shù)林里的小鳥(niǎo)譜出美妙的樂(lè )曲；飛鳥(niǎo)在天空中畫(huà)出美麗的彩虹……和諧、美麗、朝氣、生動(dòng)……

　　女神把希望的種子播撒在世界的每一個(gè)角落，她微笑著(zhù)看到了它們在生根發(fā)芽……

　　關(guān)于希望的作文 篇7

　　每個(gè)人都有自己的希望，但每個(gè)人的希望都不相同：饑餓的人希望得到一頓美餐，寒冷的人希望遇見(jiàn)一堆篝火，歌唱家希望自己的歌聲插上翅膀，初學(xué)寫(xiě)作者希望自己的作品能變成那燙人的鉛字。

　　不同的人有著(zhù)不同的希望，然而希望并不能夠只是空想。希望，它不是從天而降的一頂耀眼、迷人的桂冠，它是由長(cháng)滿(mǎn)荊棘的金枝編成，躺在沙發(fā)上是無(wú)法得到它的;希望，它不是一泓自生的清泉，把甘甜輕易賜給所有人，不付出艱辛，是嘗不到希望的甜美的。

　　記得當初我學(xué)小提琴時(shí)，雖滿(mǎn)心希望自己能奏出優(yōu)美的樂(lè )曲，成為一個(gè)小提琴家�？捎帜筒蛔】菰餆o(wú)趣又十分辛苦的練習，雖然幾乎每天都有媽媽來(lái)監督我練習，但總是想偷懶。

　　有一次媽媽有事出門(mén)幾天，我一下子放下了小提琴的練習，每天和小伴們痛痛快快地玩耍。那幾日沒(méi)有因練習小提琴而產(chǎn)生的`疲勞，我過(guò)得十分開(kāi)心。然而，等媽媽回來(lái)后，我一拿起小提琴卻發(fā)現自己退步了很多。

　　是啊，希望不是一處掛在家門(mén)口的風(fēng)景，不跋山涉水，是欣賞不到它的美麗風(fēng)光的�？障胂Ｍ�，希望只會(huì )成為一個(gè)五顏六色的肥皂泡，一道轉眼即逝的雨后彩虹。那時(shí)的我尚年幼，不懂得希望只有鍍上汗水才不會(huì )變成失望，所以我的小提琴家夢(mèng)最后無(wú)疾而終。

　　人不能沒(méi)有希望，可希望不能只是空想，就像我們仰望星空時(shí)也不可忘卻腳踏實(shí)地。希望是美麗的，而最美麗的花朵沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心的澆灌，最終也只能枯萎，不會(huì )結出甜美的果實(shí)。因此，當我在多彩的春季播下希望的種子時(shí)，再也不會(huì )忘記在充實(shí)和完成的路上努力地走下去，讓希望的五彩繽紛變?yōu)楝F實(shí)的碩果累累。

　　每個(gè)人都有自己的希望，但每個(gè)人的希望有大有�。耗鸽u的希望是一把谷糠，雄鷹的希望是藍天萬(wàn)里，湖水的希望是低吟一首平平靜靜的搖籃曲，黃河、長(cháng)江的希望是高唱一首生命不止的人生組歌。

　　不同的人有都會(huì )不同的希望，而不同的希望只有用心栽培才會(huì )有不同的收獲。

　　關(guān)于希望的作文 篇8

　　這已是本周最后一節晚自習了，她的心也已跳得不成節奏。

　　教室門(mén)被推開(kāi)了，班主任走了進(jìn)來(lái)，叫了一個(gè)同學(xué)出去。她失望地咬了咬牙，極力克制住坪坪亂跳的心。

　　自從星期一公布期中考試成績(jì)之后，有好多同學(xué)都在晚自習時(shí)被班主任叫去談話(huà)。其中，有成績(jì)差的，有成績(jì)好的，但也不乏一些中等成績(jì)的�？墒�，她卻從未被叫去過(guò)。她深知，自己努力的程度，不亞于班上任何一個(gè)同學(xué)。也許，還高其他人好大一截。但她不知道自己是哪里出了問(wèn)題，成績(jì)始終在中上游徘徊。期中考試成績(jì)下來(lái)，她仍在那個(gè)位置上，她好困惑。

　　門(mén)又開(kāi)了，剛才那個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)。隨后，班主任也進(jìn)來(lái)了，指著(zhù)窗子的方向，又叫了一個(gè)同學(xué)出去。她目送著(zhù)他走出教室——帶著(zhù)幾分羨慕，但更多的，卻是忌妒。

　　她的心里十分矛盾，想讓自己的成績(jì)大大地下滑，但又不忍心放棄每一個(gè)可以提高名次的.機會(huì )。她也想再加把勁，爭取下次考試沖上去，但一次次的失敗，動(dòng)搖著(zhù)她的自信心。

　　她心不在焉地在紙上亂畫(huà)著(zhù)……

　　小學(xué)時(shí)候的她，可以說(shuō)是在老師的呵護下成長(cháng)的：每次考試都是前幾名，每次進(jìn)辦公室，都帶著(zhù)喜悅的心情等待老師鼓勵的目光和表?yè)P的話(huà)語(yǔ)。偶爾考得不很理想，等待她的，也是激勵的目光和鼓勵的話(huà)語(yǔ)……

　　「!，再一次開(kāi)了。她竭力壓抑住心潮的起伏，盡量裝作若無(wú)其事地微微抬起頭，盯著(zhù)門(mén)口的班主任。班主任掃視了教室一遍，目光終于在她這里停住了。她急忙低下頭，裝著(zhù)若無(wú)其事地在紙七寫(xiě)些莫名其妙的數字。班主任慢慢地向她走來(lái)，她的心也狂跳起來(lái)。近了……兩步……一步……班主任終于伸出了手�！昂簟�—，，還沒(méi)等老師的手碰著(zhù)她，她已一下子站了起來(lái)。班主任嚇了一大跳，忙示意她坐下，然后指指她身邊的坐位問(wèn)道：“她剛才不是還在這兒?jiǎn)?現在到哪里去了?”

　　下自習的鈴聲響了，背起書(shū)包，她融進(jìn)無(wú)邊的黑暗中，得不到關(guān)懷的失落感塞滿(mǎn)了整個(gè)心胸。帶著(zhù)涼意的晚風(fēng)吹起她的頭發(fā)，也吹走了她許多的希望。她心中揚起的希望之帆，因為沒(méi)有老師的風(fēng)鼓動(dòng)而垂落了……

　　關(guān)于希望的作文 篇9

　　如果一個(gè)人的眼睛沒(méi)有淚水，那么他的眼睛是干涸的;

　　如果一個(gè)人的生活沒(méi)有陽(yáng)光，那么他的生活是乏味的;

　　如果一個(gè)人的人生沒(méi)有希望，那么他的人生是毫無(wú)意義的�！�——題記

　　人因為有了希望，才能獲得勇氣和重拾信心;人因為有了希望，才能得到堅強和找到方向;人正因為有了希望，才能在逆境中找到出路，以脫離困窘，邁向成功。

　　希望是掛在天際的啟明星，遙望啟明星，讓光明永照，讓希望長(cháng)明，讓追求光明的決心永不懈怠;希望是充滿(mǎn)心愿的蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭，把火種保留，讓希望永存，讓挑戰命運的信念永不熄滅;希望是黑暗中的火把，舉起火把，讓未來(lái)燦爛，讓希望輝煌，讓走向勝利的理想不再渺茫。

　　封在蛹里的蠶蛾，因為對自由的'希望，才能破蛹而出，擁抱天空，翩翩起舞;埋在土里的種子，因為對光明的希望，才能破土而生，擁抱陽(yáng)光，生長(cháng)發(fā)芽;藏在云里的太陽(yáng)，因為對萬(wàn)物的希望，才能穿過(guò)云層，擁抱大地，晴空萬(wàn)里;陷在絕境里的人們，因為對未來(lái)的希望，才能走出絕境，擁抱解放，和諧美好。

　　希望不是不切實(shí)際的奢望，不是迫不及待的盼望，也不是毫無(wú)意義的愿望，更不是望而不及的期望。希望，是努力的基礎，是夢(mèng)想的升華，它以冷靜和努力為前提，以理想和追求為方向。希望激勵人們奮發(fā)向上，而不是坐以待斃;希望鞭策人們勇往直前，而不是止步不前;希望教育人們沉著(zhù)穩重，而不是猖狂魯莽;希望帶領(lǐng)人們走近理想，而不是更加墮落。

　　希望能使曾經(jīng)犯錯的人們浪子回頭，重新做人;希望能使曾經(jīng)墮落的人們擺脫過(guò)去，展望未來(lái);希望能使曾經(jīng)迷茫的人們清醒頭腦，認清世界;希望能使曾經(jīng)自卑的人們振奮精神，重放光芒;希望能使人們獲得進(jìn)步，不斷努力;希望能使人們所向披靡，無(wú)人能敵!

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，跟著(zhù)希望奔跑，千般險，萬(wàn)重難，所向無(wú)敵，不在話(huà)下;讓我們行動(dòng)起來(lái)，跟著(zhù)希望奔跑，殺千軍，斬萬(wàn)馬，不達目的，決不停下!

　　關(guān)于希望的作文 篇10

　　時(shí)代的變遷。生死的輪回，歷史長(cháng)河的滔滔，積淀下無(wú)盡的愛(ài)恨情愁。隨著(zhù)光明的流逝，愛(ài)會(huì )深深地退熱，恨會(huì )淡化，情會(huì )漠然：愁，更會(huì )深埋塵埃。徜徉于歷史的長(cháng)河，唯有希望得以蔓延。

　　有人問(wèn)，你認為希望是什么?我認為希望是引爆生命潛能的導火線(xiàn)，是激發(fā)生命激情的催化劑。每天給自己一個(gè)希望，我們將活得生機勃勃，激情澎湃，哪有時(shí)間去嘆息，去悲哀，將生命浪費在一些無(wú)聊的小事上。

　　希望，吹動(dòng)了夢(mèng)想夢(mèng)想的風(fēng)鈴;希望，揚起了愿望的旗幟;希望，開(kāi)啟了通往美好生活的大門(mén)。

　　擁有了希望，就擁有了自信;擁有了自信，就擁有了勇氣;擁有勇氣，就不怕從頭再來(lái)。

　　希望，在蛹破，蝶綻開(kāi)時(shí);在雄鷹展翅飛翔時(shí)隱現，在黑暗席卷而來(lái)是釋放。

　　是人，或多或少總會(huì )有些夢(mèng)想，有夢(mèng)想才能變成現實(shí)，雖然并不是每個(gè)夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現，但是只要心中有希望，就會(huì )有勇氣和耐心去面對、去實(shí)現。

　　請把每一天當作新的'生命并充滿(mǎn)希望，這一天也許有許多麻煩事等著(zhù)你，請把每一天當作生命的最后一天，就會(huì )加倍珍惜。

　　許多時(shí)候，我們期盼一生充滿(mǎn)希望，當然生活中也會(huì )有讓人失望的時(shí)刻。其實(shí)，人生之路是由希望和失望鋪筑的，失望連著(zhù)希望，希望也連接著(zhù)失望。

　　無(wú)論你身在何處，希望始終伴隨著(zhù)你，要有一雙善于發(fā)現希望的眼睛和一雙勤于捕捉希望的雙手，才能走向成功。

　　失望因為有希望而不會(huì )絕望，人生全是希望也不會(huì )有希望。希望和失望是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人被壓在失望的高山下，感嘆和嘆息;明智的人會(huì )從失望的山下向山上攀登，看到另一片天地。

　　尋找希望總是要看過(guò)程的。當你看到了希望并不意味著(zhù)你看到了勝利的曙光，而當你真正把握了希望，你才真正勝券在握。

　　希望是一種力量，是一次年華，是一個(gè)飛躍，是一架階梯。

　　在失望中消滅苦難，翟秋白為人傳頌;在失望中仍懷揣希望前行，杜子美一代詩(shī)圣，所有有希望的人，都能擁有飛行的翅膀。

　　關(guān)于希望的作文 篇11

　　“希望之星”綜合素質(zhì)競賽是我們海陵小學(xué)含金量比較高的一項考試，它不但要課本知識學(xué)得好，還要有大量的課外知識。不但要語(yǔ)數英學(xué)得好，還要音體美門(mén)門(mén)棒。聽(tīng)說(shuō)如果年年都考中，連特別好的海陵中學(xué)都可以直接進(jìn)。所以，“希望之星”的稱(chēng)號一直是全校同學(xué)的`向往。誰(shuí)知道，有一天，這個(gè)光榮的稱(chēng)號竟落到了我的頭上！

　　“希望之星”綜合素質(zhì)競賽經(jīng)過(guò)層層選拔，先在各班級60多名學(xué)生中選出幾名幸運兒，再從他們中決出金銀銅獎，年級第一二名當選“希望之星”。三年級，我也參加過(guò)，我根本不知道怎么考，復習到的沒(méi)怎么考，題目很靈活，再加上我很少問(wèn)津奧數，好不容易才撈了個(gè)銀獎，對希望之星那精美的證書(shū)和山一樣的榮譽(yù)，我只能望而興嘆了！

　　今年，我發(fā)奮努力：針對我的弱項去學(xué)奧數，漸漸地，我發(fā)現和數字打交道還挺有意思的；課余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)，增加知識面。決賽的那天，我心頭一直像背著(zhù)個(gè)沉甸甸的包袱，怎么也拿不下來(lái)。走出考場(chǎng)，我才松了一口氣。第二天上學(xué)時(shí)，我不時(shí)想到底考得怎樣，是啥獎，好幾次想問(wèn)老師都欲言又止�；氐郊�，我躺在沙發(fā)上，媽媽突然關(guān)掉音樂(lè )，讓我猜得了什么獎�？諝饫镆幌聫浡�滿(mǎn)了緊張的氣氛，我定了定神，開(kāi)始猜“銅獎？”“不，比這個(gè)好多了，自信點(diǎn)！”“金獎？”“嘿嘿，再猜一次！”“不會(huì )是希望之星吧？”“對，年級第二名，當選希望之星了！祝賀你，兒子！” 耶，我把沙發(fā)當成了蹦蹦床樂(lè )得在上面又是跳又是蹦的。功夫不負有心人，想著(zhù)那紅艷艷的證書(shū)，我忍不住一下子撲到了媽媽的懷抱！

　　隆重的頒獎儀式開(kāi)始了，我的心也“砰砰”跳得越來(lái)越快！“四年級，希望之星倪豐藝、馮楚超……”我生怕耽擱一秒鐘，飛也似地奔向升旗臺，捧起美麗的大紅證書(shū)，接過(guò)獎品——人類(lèi)進(jìn)步的階梯——書(shū)，沖著(zhù)鏡頭快樂(lè )地一笑！

　　明年，我又有了新的目標！

　　關(guān)于希望的作文 篇12

　　就算失敗，就算沒(méi)有勇氣，只要還有一線(xiàn)希望就不能退縮，就不能放棄�！�—題記

　　你曾經(jīng)為了一個(gè)小小的挫折而放棄自己的理想嗎？你曾經(jīng)為了一次批評而放棄自己的追求嗎？你曾經(jīng)為了一點(diǎn)打擊而放棄自己的原則嗎？親愛(ài)的同學(xué)們，人生難免受到挫折、批評、打擊，難道你們甘愿就這么輕易的放棄一切嗎？

　　記得在暑假里，我跟爸爸學(xué)下陸戰旗。學(xué)了一段時(shí)間，那一段時(shí)間里我總是敗在爸爸的手下，但我不灰心喪氣，有時(shí)候我也戰勝了爸爸。雖然我敗的多勝的少，但是爸爸說(shuō)我的棋術(shù)還是不錯的。在在爸爸的鼓勵下我看到了希望，在爸爸的細心指導下，與我自己的努力，我終于學(xué)會(huì )了應付對方的棋招我終于敢與爸爸比高低了。一天晚上，我對爸爸宣戰：“我倆父子對陣一局怎么樣？媽媽來(lái)當裁判�！卑职�、媽媽都高興地答應了。

　　戰斗開(kāi)始了，我急于取勝，就用“司令”吃掉爸爸許多棋子，一連吃了好幾個(gè)，我開(kāi)

　　心得像戰士打了勝仗一樣，心中不免有些驕傲起來(lái)。爸爸見(jiàn)我沾沾自喜的`樣子，突然用“炸彈”炸掉了我的“司令”，我長(cháng)嘆一口氣，按規則只好把軍旗倒下來(lái)，倒軍旗就暴露了自己的老巢，便于敵人的進(jìn)攻。我在心里暗暗責備自己太粗心了，沒(méi)有仔細考慮，只顧眼前，想得不周到。爸爸看我沒(méi)有了“司令”，也得意起來(lái)，似乎這盤(pán)棋的輸贏(yíng)早已有了定論，他是贏(yíng)家。但這時(shí)我吸取了驕兵必敗的教訓，開(kāi)始小心翼翼的應對，生怕再有閃失。我每走一步棋，都要估計爸爸會(huì )是什么反應，下一步棋我又該怎么走。但爸爸心里認為我是小孩，而且已經(jīng)勝券在握，有些輕視我，就有些隨便了。正因為我們各懷不同的想法，我趁爸爸傾巢出動(dòng)，防守空虛，就用一個(gè)“工兵”走鐵路線(xiàn)，很快挖掉對方的“地雷”，直逼軍旗，爸爸想班師來(lái)救已經(jīng)來(lái)不及了，最后我用“工兵”奪了“軍旗”，取得了這盤(pán)棋的勝利。爸爸紅著(zhù)臉說(shuō)：“你這小子，還真贏(yíng)了老子�！�

　　只要你希望還在，生活就不會(huì )放棄你！

　　關(guān)于希望的作文 篇13

　　曾經(jīng)，看到過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)待業(yè)的年輕人，他在路過(guò)一家公司的時(shí)候，貿然的進(jìn)去應聘。當時(shí)，這家公司并未發(fā)放出招聘的啟事，可是，公司的經(jīng)理卻對這個(gè)年輕人很好奇，決定考核他。當經(jīng)理問(wèn)到他幾個(gè)問(wèn)題是，不知是因為緊張，還是其他的因素，年輕人結結巴巴回答的并不完整，看得出他對自己的表現也很懊惱。這位經(jīng)理對他說(shuō)：也許你還沒(méi)有充分準備好，下次再試試吧！原以為這個(gè)年輕人會(huì )放棄，可是讓人意想不到的是過(guò)了幾天，他又來(lái)了。顯然，這次是經(jīng)過(guò)準備的。但是結果仍不理想。經(jīng)歷幾次，所有的人都以為他會(huì )知難而退，然而，結果并不是這樣的。這位年輕人依舊每幾日就來(lái)，表現也一天比一天好。最終他被錄用了。經(jīng)理對他說(shuō)：“是你永不言棄的精神深深震撼了我！”的確，這位年輕人的精神令人震撼，讓人欽佩。他沒(méi)有因為自己的努力失敗，而放棄努力，而是抱著(zhù)“在試一次，不輕言放棄”的心態(tài)去努力爭取。

　　也許，我們人生旅途上沼澤遍布，荊棘從生；也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復，不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們前進(jìn)的步履總是沉重，蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長(cháng)使勁，才能找尋到光明；也許，我們虔誠的`信念會(huì )被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許我們高貴的靈魂暫時(shí)在顯示中找不到寄放的凈土。那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄�，堅定而自信地對自己說(shuō)一聲“再試一次，不要輕言放棄”

　　再試一次，不輕言放棄，你就有可能到達成功的彼岸！一次的失敗不算什么，真正的放棄才可怕，不能接受失敗的人，永遠是一個(gè)懦弱的人。

　　我們的人生永遠不可能完美，然而十全十美的人生又有多少呢？所以，我想告訴所有的正在為人生所懊惱的人：也許上天回忽視你的一次努力，卻忽視不了你的第二次，第三次，第四次？堅持不懈，不輕言放棄是你走向成功的唯一途徑。

　　不要輕言放棄！

　　關(guān)于希望的作文 篇14

　　因為昨天接到通知今天去植樹(shù)，所以非常興奮，早早就醒來(lái)了，打開(kāi)窗簾一看，“哇！”難得的好天氣，真是天公作美！一路上，我就憧憬著(zhù)植樹(shù)的景象：我們小記者忙著(zhù)栽樹(shù)，鳥(niǎo)兒在一旁忙著(zhù)為我們唱歌，微風(fēng)一吹，小樹(shù)伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的節奏跳起了歡快的草裙舞。

　　因為爸爸上班，而姨伯剛好有車(chē)，于是媽媽就叫來(lái)姨伯幫我們植樹(shù)。來(lái)到菜瓜山，聽(tīng)從記者叔叔的安排，我們每人選擇了一棵小樹(shù)，而我選擇的是高竿紅葉石楠扛到山上。我找到了一個(gè)坑，小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，擺正，扶好，姨伯用鋤頭刨土，不一會(huì )兒功夫，就把土坑填了一半。小樹(shù)能自己站穩了，于是我放開(kāi)小樹(shù)，要求試試。拿著(zhù)沉甸甸的鐵鍬，那鐵鍬和土在我的手里好像一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，不一會(huì )兒，我就熱得大汗淋漓。但是我還是堅持一點(diǎn)一點(diǎn)地把土坑填滿(mǎn)，我以為這樣就栽好了�？梢滩畢s說(shuō)：“不行，還要再多培點(diǎn)土，應該圍成一個(gè)小包，那樣樹(shù)才更容易活�！焙芸煳覀兙驮院昧�。后來(lái)我們還把工具借給別的`小記者了。

　　栽完樹(shù)后，記者叔叔們讓我們自行采訪(fǎng)，當出鏡記者，可是我卻因為害羞不敢去采訪(fǎng)別人。所以我就自己欣賞了這里的風(fēng)景。（剛才因為只顧著(zhù)栽樹(shù)，都沒(méi)來(lái)得及欣賞。）今天來(lái)種樹(shù)的人真多，漫山遍野都是人。

　　還有一個(gè)問(wèn)題，我也是因為忙于栽樹(shù)，沒(méi)來(lái)得及問(wèn)媽媽 �，F在有時(shí)間，就問(wèn)媽媽吧，權當采訪(fǎng)�！皨寢�?zhuān)�能采訪(fǎng)你嗎？你能告訴我這里的山為什么都是光禿禿的嗎？這里的土是黃色的，可是他的表面卻有一層黑色�！薄皩�！問(wèn)得好�！眿寢屨f(shuō)，“這上面的黑色應該是人們不小心，讓這里發(fā)生了火災，這里的小草和樹(shù)木可能都在這次火災里被燒死了。所以現在讓我們來(lái)植樹(shù)�？催@邊，一排排小樹(shù)是多么高興，好像在向我們點(diǎn)頭微微笑呢！”

　　真的！一邊是荒山禿嶺，一邊是春意盎然，在這溫暖的春天里，我們種下了一顆顆綠色的希望！

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