原來(lái)，希望并不遙遠作文
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的音樂(lè )教師教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結1
本學(xué)期即將結束，通過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的工作和學(xué)習，我又獲得了積累了一些經(jīng)驗教訓，得到成長(cháng)和鍛煉，現總結如下：
在思想上，積極向黨組織靠攏，參加黨組織開(kāi)展的各項黨員活動(dòng)，今后我還要繼續以黨員的標準嚴格要求自己，多向優(yōu)秀黨員學(xué)習。
在工作中，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)上下班，從不遲到早退。對工作盡心盡力，對學(xué)生愛(ài)護有加，并積極參加學(xué)校的各項學(xué)習活動(dòng)，虛心好學(xué)，認真對待學(xué)校指派的每一項任務(wù)。
教學(xué)方面，本學(xué)期，我擔任的是六年級203、204班、一年級255、256、257、258班和五年級215、216、217、218班的音樂(lè )教學(xué)工作。
在教學(xué)中，我充分利用教材中大量的音樂(lè )，視頻，圖片豐富了課堂，遵照課改新理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性，注意培養他們的創(chuàng )編能力，多開(kāi)展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng )編活動(dòng)，在表演歌曲時(shí)，學(xué)生可以隨音樂(lè )自由組合表演，同座位之間表演或單獨起來(lái)表演。讓孩子們通過(guò)互相合作共同完成一項音樂(lè )活動(dòng)培養學(xué)生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍，體現老師為主導、學(xué)生作為主體的教育理念。提高他們體驗感受各類(lèi)音樂(lè )的能力。通過(guò)一些圖片，音樂(lè )資料，讓學(xué)生們更多的了解音樂(lè )世界。
在教學(xué)過(guò)程中，還適當增加一些音樂(lè )技能的教學(xué)，比如教學(xué)生打指揮拍，如何起歌，訓練學(xué)生的模唱能力，聽(tīng)辨能力，繼續提高學(xué)生識譜能力，要求學(xué)生小組合作表演歌曲，要有造型，配合，情節等等。 而在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)評價(jià)方面，我從 “***”， “表演”“課堂紀律、識譜、特長(cháng)展示”幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，力求全面的培養學(xué)生的音樂(lè )素養。
活動(dòng)方面，排練情景劇《壯麗的青春》獲得郴州市第一名，赴省參賽獲得銀獎，一篇論文獲縣市一等獎，創(chuàng )編音樂(lè )劇《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》獲桂陽(yáng)縣藝術(shù)節教育專(zhuān)場(chǎng)第一名，同時(shí)，全校音樂(lè )教師多次召開(kāi)集體會(huì )議，布置工作任務(wù)，討論節目創(chuàng )意，交流排練心得，總結排練經(jīng)驗。
新的課改理念的`指導下認真實(shí)踐，總結了一些經(jīng)驗，豐富了自己，為以后的教學(xué)奠定了基礎，但也有些不足的地方：
在處理學(xué)生的問(wèn)題還有些急躁 ，應更耐心的與孩子交流。另外在開(kāi)展活動(dòng)方面，應有所突破，不要總走老的套路，多學(xué)習和觀(guān)摩其他形式的演出。爭取以后可以有更多的鍛煉機會(huì )，取得更令人滿(mǎn)意的效果。
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結2
一、 思想政治方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)年期，我擔任三年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力。
在這個(gè)學(xué)期里，教務(wù)處開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)，在此次活動(dòng)中不僅讓家長(cháng)了解了孩子在校的學(xué)習生活情況，還讓我有來(lái)了更新的認識。我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì )在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會(huì )對你的東西各抒己見(jiàn)。在那里，我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識。
三、 教科研，繼續教育
為了提高自己的教學(xué)認識本水平，適應新形勢下的教育工作，“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的.工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。
四、努力目標
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結3
這學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開(kāi)展工作，現作總結如下：
一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益
1．培養了學(xué)生參與音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。
2．培養了學(xué)生初步分辨節拍、聽(tīng)辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線(xiàn)條能夠做出反應。
3．培養了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音
這學(xué)期以來(lái),經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開(kāi)展工作,現作總結如下:
一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益
1.培養了學(xué)生參與音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)的積極性,大多數學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。
2.培養了學(xué)生初步分辨節拍、聽(tīng)辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態(tài)、線(xiàn)條能夠做出反應。
3.培養了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂(lè )風(fēng)格。
4.培養了學(xué)生創(chuàng )作的能力,在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
5.培養了學(xué)生在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。
6.在教學(xué)中,在認真備課的基礎上,運用范唱方式與音樂(lè )藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的.感染來(lái)完了成思想教育。
二、根據學(xué)生年齡特點(diǎn),因材施教
五年級的學(xué)生,抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富,音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式,音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣,從而引導學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會(huì )遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深,我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法,學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。
二、存在問(wèn)題
大多數五年級的學(xué)生有了一些音樂(lè )基礎,是一個(gè)有感性認識向理性認識的過(guò)度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(cháng),大部分學(xué)生表現欲強烈, 集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。
三、采取措施
在大多數學(xué)生掌握知識牢固的基礎上,重點(diǎn)培養學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點(diǎn):
1.認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)注意與新課標結合,并注意備學(xué)生。
2.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設計好每堂課的導入,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4.課堂形式設計多樣,充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性。
5.最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結4
時(shí)間很快流逝，這學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。本學(xué)期我擔任四年級、一一、一二、一三、一七班的音樂(lè )課，以及電子琴輔導班，學(xué)期將近結束，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結。
一、取得成績(jì)
本學(xué)期四年級，一共教唱歌曲八首，學(xué)生基本都會(huì )唱，能熟練唱下來(lái)，并帶動(dòng)作表演一兩首歌曲，歌唱祖國比賽時(shí)教唱兩首有關(guān)歌曲，效果較好；一年級教唱了15首歌曲，基本都能背唱下來(lái)并表演；家長(cháng)會(huì )時(shí)排練的《青春修煉手冊》，因為是學(xué)生喜歡的流行歌曲，所以教的時(shí)候學(xué)生學(xué)得很認真，學(xué)的也比較快，最后表演的`效果也很好，本學(xué)期電子琴里因為有老生和新生，所以老生要求雙手彈，會(huì )彈簡(jiǎn)單的曲子，新生由于是低年極，所以要求單手彈，但是伴奏類(lèi)型也是要會(huì )彈，基本也都能完成，紅領(lǐng)巾廣播站，也要感謝各班老師配合，每周積極進(jìn)行投稿，更要感謝周師傅，每次廣播站音響話(huà)筒出問(wèn)題都去麻煩周師傅，周師傅一次又一次，不厭其煩的幫我修好，四五年級的廣播員，每次都要求他們提前拿稿，并督促他們有感情的朗讀，嚴格要求，這些孩子也很積極，每天都能按時(shí)開(kāi)始廣播；從12月份擔任了一六班的副班主任，在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里，積極配合周老師的工作，與其說(shuō)是副班主任，不如說(shuō)是孩子們的大姐姐，每天提前去想看他們，按時(shí)給孩子們量體溫，督促孩子們喝水，關(guān)心他們的身體狀況，雖然責任重了，但是在一六這個(gè)集體里收獲了一張張童真的笑臉，這讓我很幸福；生活上也要有了體音美英這個(gè)小家給予的幫助，呂老師對我的關(guān)心讓我在興華這個(gè)大集體里迅速成長(cháng)！
二、不足之處
1、課堂管理為了使學(xué)生能輕松愉快的上音樂(lè )課，多用鼓勵方式，努力用好的設計，抓住學(xué)生注意力，但在課堂上難免會(huì )有搗亂的，不認真學(xué)唱的不積極的，對于這些，對他們的教育力度還不夠多。
2、課堂教學(xué)環(huán)節設計新穎性不夠，課堂上幽默運用不夠。
3、在排練節目上還缺少熟練，
4、自身專(zhuān)業(yè)水平仍需提高。
三、努力方向
1、課堂上結合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，要讓學(xué)生真正參與到音樂(lè )活動(dòng)中，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生并保持濃厚的興趣；
2、在教唱歌曲時(shí)滲透必要音樂(lè )知識
3、在歌舞動(dòng)作創(chuàng )編表演方面，教一些簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作的激情；
4、讓學(xué)生多聽(tīng)多看，多接觸優(yōu)秀音樂(lè )作品，從而增長(cháng)音樂(lè )知識；
5、課下，多聽(tīng)老教師的課，多向他們進(jìn)行學(xué)習。
6、跟班工作還要繼續保持，配合班里工作。
總之，在這學(xué)期教學(xué)工作中，通過(guò)和其他老師共同努力，以及他們的幫助下，順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，在這個(gè)和諧的工作環(huán)境中，我學(xué)到了很多工作經(jīng)驗，但在教學(xué)工作中，自身尚有不成熟之處，仍需提高自身能力，做一個(gè)對學(xué)生負責，更對自己負責的老師！
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結5
一、基本情況
四年級有2個(gè)班，共94人，通過(guò)期末抽測來(lái)看，大部分學(xué)生對所學(xué)的內容掌握的比較好，只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固，從總體上看，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的總體水平提高了。
二、主要成績(jì)：
1、認真學(xué)習新課程標準和音樂(lè )課程解讀，領(lǐng)會(huì )課改的精神，提高自己對新
課程的認識，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內容和要求，掌握各課音樂(lè )知識的聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)的整體觀(guān)念，使教學(xué)形成完整的體系。
2、唱歌教學(xué)時(shí)，始終堅持對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，運用簡(jiǎn)單的畫(huà)片故事，猜謎語(yǔ)的形式導入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的`過(guò)程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，使每一位學(xué)生都樂(lè )意上音樂(lè )課。
3、器樂(lè )教學(xué)方面，主要學(xué)習豎笛的正確演奏方法，通過(guò)學(xué)習與自己的努力，學(xué)生吹奏水平提高了，現在，學(xué)生以具有初步的齊奏、合奏、伴奏的能力。
4、讀譜知識方面，主要學(xué)習了弱起小節，切分音、三連音等，進(jìn)行了節奏練習和音樂(lè )短句的編寫(xiě)練習。
5、視唱練習方面，學(xué)習了畫(huà)拍視唱，視唱八度以?xún)纫魳?lè )短句含切分音和音樂(lè )短句的編寫(xiě)練習。
三、經(jīng)驗不足：
1、唱歌教學(xué)過(guò)程，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。
2、教學(xué)工作中，對課后習題研究的不透徹，節奏練習是難點(diǎn)，學(xué)生掌握的不夠好。
四、今后的努力方向：
在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時(shí)，必須先把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習時(shí)，要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使他們在掌握原有知識基礎上在上一個(gè)臺階。
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結6
時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去。下面針對這學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)總結，理好思路，認真反思，下個(gè)學(xué)期繼續出發(fā)。
今年我教的是小學(xué)四年級。學(xué)校四年級學(xué)生都是從別的學(xué)校轉學(xué)進(jìn)入我們學(xué)校的，所以對于他們的具體音樂(lè )素養，我是一點(diǎn)底都沒(méi)有。據我所知，海南這邊的音樂(lè )教育還不是很重視，很多鄉下都沒(méi)有正式的音樂(lè )教師。而我們這群小兵恰恰大多都是來(lái)自于鄉下農村。為了摸一摸他們的底，第一節課，我就讓他們給我展示一下。全班同學(xué)炸開(kāi)了鍋，這邊說(shuō)唱這個(gè)，那邊說(shuō)唱那個(gè)，五花八門(mén)啊，就是沒(méi)有找到他們都能共唱的歌曲。他們會(huì )唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂(lè )。在演唱時(shí)很多同學(xué)還是跑調的狀態(tài)。學(xué)生的秩序也很隨便，雖然我們都說(shuō)音樂(lè )課需要一個(gè)寬松學(xué)習氛圍，但是學(xué)生們的表現確實(shí)太過(guò)于寬松。一節課下來(lái)，我都有點(diǎn)冒冷汗了，看來(lái)今后工作的壓力不下啊。
針對學(xué)生的總體表現，我做了整體的計劃。圍繞著(zhù)計劃周密的.進(jìn)行。一學(xué)期下來(lái)，收獲不小。
一、在秩序上的管理
本學(xué)期我嚴格要求學(xué)生的秩序，在我的教學(xué)理念里，教學(xué)秩序的好壞關(guān)系到一節課的整體質(zhì)量，所以從開(kāi)學(xué)起我就嚴格的要求學(xué)生，鈴聲一響起，大家就必須坐端正的等著(zhù)老師來(lái)上課，一開(kāi)始實(shí)施確實(shí)困難，那群兵向蚱蜢一樣，蹦來(lái)跳去。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的慢慢培養，那群小兵也慢慢的養成了好習慣，能在每節課之前翻好書(shū)等著(zhù)老師來(lái)上了。
二、課堂教學(xué)：
本人堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，使學(xué)生在原音樂(lè )基礎上鞏固并提高。指導學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法，經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力教學(xué)，大多數學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，對課題教學(xué)內容較感興趣。全年級學(xué)生樂(lè )于參與學(xué)習情況有所提高，各自都能達到當眾表演18—20首歌曲，經(jīng)課堂考核，有200多名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級成績(jì)。學(xué)生學(xué)習較認真，能在一節課里學(xué)到一首新歌。之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其具體實(shí)施過(guò)程主要體現如下：
本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生初步系統地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現方法，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過(guò)程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結性教學(xué)方式組織學(xué)生復習在復習。力求把歌曲的意境和情感帶上。鼓勵學(xué)生面對音樂(lè )、表現音樂(lè )、評價(jià)音樂(lè )、感受音樂(lè )等手段入手，使全體學(xué)生認識掌握到音樂(lè )作品的，找到理想的作品表現力，鼓勵學(xué)生追求高尚音樂(lè )，理想音樂(lè )，從而養成良好的學(xué)習習慣與學(xué)習行為，以崇高的學(xué)習態(tài)度面對音樂(lè )，表現音樂(lè )，為終身追求音樂(lè )打下良好的基礎。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué)，本屆四年級學(xué)生，大部分能準確流暢、吐字咬字清晰，地演唱音樂(lè )作品。相信往后的學(xué)習，他們能有更多的收獲。
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結7
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了，現將這一學(xué)期教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣培養，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵方式使學(xué)生表現出良好品質(zhì)。努力做到用好設計抓住學(xué)生小心力。對于破壞課堂秩序行為也進(jìn)行了善意批評與糾正。
不足：對于學(xué)生一些擾亂課堂行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟表現。所以給他們環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別小心賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺教室中一群群倍有優(yōu)越感中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )興趣，按學(xué)校計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊隊員基本上是自愿報名參加。沒(méi)周一、周四課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎學(xué)生組成。每?jì)芍苤苣┡啪�。我是應屆�?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )（器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)）；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流聯(lián)歡會(huì )演出；舉行了附中高中“三獨”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導、老師們共同努力下較成功地舉辦了一年一度“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒(méi)能實(shí)現在高一組建管樂(lè )隊計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們學(xué)習和生活是大有裨益。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生管樂(lè )隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自己機會(huì )，學(xué)習、鍛煉計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)愧疚。
我是應屆生
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè )、喜迎新年一個(gè)大型活動(dòng)，在節目把關(guān)上不是很?chē)栏�，從而影響了整臺晚會(huì )質(zhì)量和效果，哨顯冗長(cháng)了。主持人更是不能將就，應經(jīng)過(guò)嚴格選拔，以保證晚會(huì )質(zhì)量。還
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結8
一學(xué)年的工作即將結束了，在這一學(xué)年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。在本年度，我能不斷學(xué)習，努力進(jìn)取，用自己的愛(ài)心和敬業(yè)精神，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂(lè )中得到熏陶，審美能力得到提高，滿(mǎn)足了學(xué)生的需求，也達到了領(lǐng)導的要求，是一名合格的音樂(lè )教師�，F對自己的一學(xué)年工作總結如下：
一、教師職業(yè)道德方面
本人始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，專(zhuān)研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；努力工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論為指導，更好的進(jìn)行音樂(lè )教育教學(xué)。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的家庭。
二、礁的精心設計
礁是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設計的藍圖，直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此，我在備課時(shí)考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即：教學(xué)目的，突出本學(xué)科的特點(diǎn)，把握好每一課的重、難點(diǎn)，合理的.深入淺出的進(jìn)行備課。同時(shí)，我又依據各個(gè)年級不同的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，使絕部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )基本技能，有利于更好的實(shí)現雙基課堂教學(xué)。
三、結合實(shí)際，搞好課堂教學(xué)
在課堂上講課時(shí)，我會(huì )盡量按照礁的設計去進(jìn)行。但往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況與預期設想有較的出入。因此，我會(huì )及時(shí)從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行調理和修整，對于相同的教材相同的年級，在不同的班級上課時(shí)，我會(huì )根據此班的學(xué)習程度、接受能力等具體情況做一些調整和創(chuàng )新，力求在不變中求萬(wàn)變。
在教學(xué)手段上我推行愉快教學(xué)，使整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作、多彩、友愛(ài)、融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的智能限度的發(fā)揮，從內心深處激發(fā)學(xué)生的情感，再根據內容的不同實(shí)施德育滲透。
以上所做的一切只是踏入火馬沖中心小學(xué)兩年來(lái)積累的經(jīng)驗，將成為以后工作的起點(diǎn)。在今后的日子里，我要更加積極進(jìn)取、加強學(xué)習、不斷總結、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出應有的力量。
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結9
如果說(shuō)我們的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，那么上年的教學(xué)工作對于我們就是耀眼的，回顧半載的時(shí)光，灑下了太多的汗水和眼淚，但是我始終堅信自己的信念：要微笑對待工作和生活，一絲不茍的做每一件決定做的事情，無(wú)論何種結果都是收獲!下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結：
一、 思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習，認真做好筆記，作為一名預備黨員，我積極努力學(xué)習，緊密向黨組織靠攏，已向黨組織遞交轉正申請書(shū)。響應學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔任一年級和四年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我認真根據新調整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
不足之處是注重單聲部的教學(xué)，忽略了二聲部的合唱教學(xué)。對于學(xué)生聲音的把握訓練不夠。
三、課堂管理
作為新的老師，在實(shí)際工作中遇到了許多問(wèn)題和困難，我積極向老教師取經(jīng)，和同事們探討，為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，我慢慢改進(jìn)自己與學(xué)生溝通交流的方式，盡量多使用表?yè)P和鼓勵，在實(shí)際運用中針對不同年齡段的不同班級，制定不同的要求和規定，讓學(xué)生在認識中不斷養成習慣，形成品質(zhì)!
四、考試
為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更充分的展現自己，本學(xué)期的考試除了檢驗課堂學(xué)習成果外，我還讓學(xué)生自愿準備自己的特長(cháng)向全班同學(xué)展示，讓他們更善于表達，更自信。使同學(xué)與同學(xué)與老師之間，多更多的溝通與了解!
五、課外工作
舞蹈隊是我除音樂(lè )課以外，另一項重要工作，從xx年3月建隊開(kāi)始到本學(xué)期期末止，舞蹈隊已吸納44名成員(其中男15名女29名)，通過(guò)半載的辛勤與努力，我與孩子們共同完成的《盛大歡慶日》《春天話(huà)語(yǔ)》兩個(gè)舞蹈，在慶祝我校xx周年校慶的掌聲中完滿(mǎn)收獲。另一個(gè)收獲是我在百忙之中完成的音樂(lè )教學(xué)論文獲得南山區第一名。
六、努力目標
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的`專(zhuān)業(yè)有所忽視，今后在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上要多花時(shí)間，使自己的專(zhuān)業(yè)在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。
1.加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2.在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多開(kāi)公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
七、不足方面
1.教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂合唱教學(xué)這塊始終是一個(gè)空白，有待提高和加強。
2.對學(xué)校要求的課外音樂(lè )活動(dòng)做的不夠好，有待改進(jìn)。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結10
充實(shí)的一學(xué)期的工作結束了�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補不足，錦上添花。
一、課堂教學(xué)
在教學(xué)工作中我認真根據新課程標準和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)備教案。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，在課堂上我用具有兒童色彩的語(yǔ)言去吸引他們的注意力。以歌詞接龍的形式去激發(fā)他們的合作能力。以男女聲比賽的形式去激發(fā)他們得熱情。把不同的歌曲編排成不同的舞蹈去鍛煉他們的肢體協(xié)調能力。同時(shí)在課堂上我還開(kāi)設了小舞臺等欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，鼓勵他們在他人面前表演，樹(shù)立他們的自信心。
本學(xué)期學(xué)校還安排了樂(lè )器進(jìn)課堂這一項教學(xué)內容。對于四年級的學(xué)生以前沒(méi)有接觸過(guò)口風(fēng)琴，所以他們必須從基本的開(kāi)始學(xué)起。于是在每節課結束是我都會(huì )留十分鐘指導學(xué)生練習口風(fēng)琴，首先讓他們從最簡(jiǎn)單的`1，2，3，4，5，6，7，開(kāi)始學(xué)起到《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》《哦，十分鐘》《只要媽媽露笑臉》由易到難，同學(xué)們大部分都能吹2到4首曲子。學(xué)期結束時(shí)我還對學(xué)生的口風(fēng)琴進(jìn)行了測試，以便提高他們對口風(fēng)琴的重視。
為了使學(xué)生能夠輕松愉快的上音樂(lè )課，我采用多鼓勵的方式是學(xué)生表現出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。
二、不足之處
對于學(xué)生一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意的。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能正真認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明，把握尺度。
課堂結束后的反思應該更深刻，以便今后能跟好的上好音樂(lè )課。
在以后的工作中我將加強自身素質(zhì)的培訓，積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng)，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能水平。認真備好每一節課，積極向其他老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法。找出不足，認真改進(jìn)，努力改進(jìn)，我想我一定會(huì )把音樂(lè )工作做的更出色。
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結11
時(shí)間飛逝，眨眼間一個(gè)學(xué)期就很快要結束了，也許是我教師生涯中最后一個(gè)學(xué)期的工作就要結束了。為此，特將這一學(xué)期的音樂(lè )課教學(xué)工作做以下幾個(gè)方面的總結。
一、學(xué)習新課程標準，明確教學(xué)目的，制定教學(xué)目標。
作為音樂(lè )教師，雖然知道自己就要退休了，但我任然明確認識到，不管什么時(shí)候，音樂(lè )教育的目的就是要堅定不移地培養學(xué)生對音樂(lè )的感悟，以審美教育為核心，在整個(gè)音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美能力。為了實(shí)現這一目標和推進(jìn)新課程改革，我認為，在教學(xué)中，就要使學(xué)生先對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗和表現音樂(lè )中豐富的情感內涵。只有這樣，學(xué)生才會(huì )逐漸喜歡音樂(lè )，從而才能對音樂(lè )有更深一步的了解：只有積極引導學(xué)生，才能使學(xué)生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。因此在音樂(lè )課教學(xué)上，我就是按照這個(gè)指導思想和認識進(jìn)行本期的教學(xué)工作的。
1、根據教材編排和我略微有一些對簡(jiǎn)單樂(lè )器的了解，通過(guò)音樂(lè )欣賞的形式，讓學(xué)生認識和了解常見(jiàn)的樂(lè )器，并且讓學(xué)生參與其中親身實(shí)踐，講解橫笛、豎笛以及葫蘆絲這類(lèi)常見(jiàn)樂(lè )器的基本的演奏方法，講解音樂(lè )書(shū)上實(shí)例樂(lè )器的功能。這樣一來(lái)，學(xué)生不僅對樂(lè )器有了一些了解，而且還對我國的各種音樂(lè )產(chǎn)生了興趣。從而提高學(xué)生的音樂(lè )審美觀(guān)念和審美情趣。
2、通過(guò)豐富多彩的音樂(lè )教學(xué)、表演形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的`興趣和愛(ài)好，活躍空氣，使他們在緊張的文化課學(xué)習之外可通過(guò)音樂(lè )課調節情緒，有利于孩子們的身心健康
二、用多種方法，努力提高學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習的興趣。
借助我校開(kāi)展演唱、比賽校園經(jīng)典歌曲的東風(fēng)，配合新課程改革，我在本期音樂(lè )教學(xué)中充分利用了這些傳統而經(jīng)典的歌曲進(jìn)行了補充教學(xué)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂效率，同時(shí)也完成了我的教學(xué)試驗（校本科研）的教學(xué)任務(wù)。我的具體做法是：
1、在音樂(lè )欣賞課上，有些樂(lè )曲可以利用我現有的樂(lè )器，結合教材的編排，給學(xué)生進(jìn)行示范演奏，改變以前在多媒體單純放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，既開(kāi)拓了視野，又提高了審美、鑒賞器樂(lè )的能力。
2、在音樂(lè )理論知識的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂(lè )知識。例如音符實(shí)值的學(xué)習，通過(guò)琴聲，通過(guò)模仿動(dòng)物叫聲的長(cháng)短來(lái)辨別不同的音符，這樣一來(lái)，學(xué)生會(huì )比較容易掌握。
3、課堂上，讓學(xué)生上臺演唱、K歌，培養他們的參與、實(shí)踐的能力。這樣的結果，學(xué)生情緒高漲，音樂(lè )課上得比較生動(dòng)活躍。如我在《美麗的康定溜溜的城》一課是就是這樣做的，也取得了較為理想的效果，從而讓我體會(huì )到：
�。�1）、利用歌曲學(xué)習、欣賞，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習興趣。
“興趣是最好的老師�！痹诒咎谜n的教學(xué)中，為了避免音樂(lè )課教學(xué)中單一傳受知識、枯燥無(wú)味的教唱，我用聽(tīng)音樂(lè )式步步深入導引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，讓學(xué)生的思維隨著(zhù)“美麗的康定”這根主線(xiàn)的進(jìn)行和發(fā)展，在學(xué)習過(guò)程中又充分采用激勵性學(xué)習方法，使教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，緊湊而不散亂，整個(gè)教學(xué)過(guò)程顯得較為科學(xué)合理，使學(xué)生能直觀(guān)的通過(guò)大屏幕圖片的觀(guān)察，發(fā)現、感受到生活的美，感受到音樂(lè )的魅力。
�。�2）、弱化傳統環(huán)節及概念教學(xué)，注重體驗。
傳統的音樂(lè )課堂教學(xué)過(guò)于強化音樂(lè )知識學(xué)習和技能的訓練，造成學(xué)生死記硬背不能靈活應用，課堂學(xué)習機械化、成人化；教學(xué)環(huán)節板塊化，教師教學(xué)感到枯燥無(wú)味，學(xué)生也覺(jué)得學(xué)習沒(méi)有了生趣，這些都與新課標的要求相違背，不利于學(xué)生的發(fā)展。在本節課中，我結合我一直以來(lái)的校本教研課題《激趣調動(dòng)學(xué)生學(xué)習樂(lè )理積極性》，努力突破傳統發(fā)聲、節奏練習、聽(tīng)音練習的框框，將發(fā)聲、節奏、聽(tīng)辨練習融于歌曲活動(dòng)中。以學(xué)生為中心，努力引導學(xué)生在活動(dòng)中用自己的方式充分去體驗、感受，知道怎樣的聲音更美及各類(lèi)拍子節奏的特點(diǎn)，同時(shí)不知不覺(jué)中獲得聽(tīng)辨能力的培養。
三、不足之處
不足之處主要表現在讓學(xué)生感受、體驗歌曲的美上。由于自己水平有限，擁有的樂(lè )器單一，能玩得轉的也沒(méi)幾樣。教學(xué)設計也不是很充分，所以形式上顯得有些單一，顯得有些走過(guò)場(chǎng)；在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒(méi)有大的突破；個(gè)別班級紀律有些差等。這都是不足的地方，確實(shí)值得我去反思、總結的。
如何調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的積極性，是教學(xué)的重點(diǎn)。我作為音樂(lè )教師而言，深深地體會(huì )到除應具備相應的專(zhuān)業(yè)知識外，更需要有良好的課堂教學(xué)的能力，唯有如此，音樂(lè )課才能上得更好，可惜已是時(shí)不待我了，遺憾！
以上總結，尚不全面，不足之處，敬請領(lǐng)導斧正。
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結12
一學(xué)期來(lái)，我工作認真踏實(shí)，在每一節課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內容相關(guān)的知識點(diǎn)，然后進(jìn)行細致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習好的經(jīng)驗，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著(zhù)運用到自己的教學(xué)過(guò)程中�，F就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結。
一、熟讀教材，因材施教，根據實(shí)際合理安排教學(xué)計劃。
開(kāi)學(xué)初，本人對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標都進(jìn)行了正確的把握。并根據二年級、五年級學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步分析以后，各個(gè)年級的學(xué)生在接受能力，知識基礎與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節奏上面），學(xué)生的音樂(lè )接受能力也增強了，使音樂(lè )教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。
二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣與參與興趣。
在教學(xué)中，學(xué)生開(kāi)始時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生應該是主動(dòng)地學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應該是從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過(guò)程轉變的。為了達到這個(gè)目的，一方面，我在教學(xué)模式上采用一些適當的發(fā)問(wèn)，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面，我通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。
三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂(lè )教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂(lè )理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽的.在這些教學(xué)中加入適當的游戲表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來(lái)感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來(lái)感知）。
通過(guò)我的努力，在這學(xué)期的教育局督導檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會(huì )盡的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現教育“以人為本”的思想，體現“生命教育”的指導思想。我相信，通過(guò)努力我在今后的工作會(huì )做得更好。
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結13
課堂教學(xué)是向學(xué)生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù)，是擺在我面前的一個(gè)重要課題，通過(guò)本學(xué)期的不斷學(xué)習，使我的教學(xué)思路進(jìn)一步得到了拓寬，下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)收獲。
一、備課階段
新課程理念主張，課堂教學(xué)中，教師應該是“用教材教，而不是教教材”，是否突出音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)，以音樂(lè )審美為核心，以實(shí)踐為基礎，是否有效實(shí)施“雙基”教學(xué)，將其融入音樂(lè )實(shí)踐。因此，在講課之前教師必須全面正確深刻地學(xué)教材、備教材、把握好教材內容。做到“深刻、獨到、廣博、流暢”這對音樂(lè )教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)難度，因為要備教材，先要通覽教材，包括熟悉教材、分析教材、處理教材，此外，設計教案時(shí)，我嚴格地本著(zhù)“備學(xué)生”的思路去思考，學(xué)生是學(xué)習的主人，要學(xué)會(huì )知識的人是學(xué)生，教學(xué)目標的設定必須著(zhù)眼于學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，這讓我想起在教學(xué)《金孔雀輕輕跳》一課中，本以為自己對教材很熟悉了，結果在設計教學(xué)目標時(shí)設得過(guò)大了，導致在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對本首歌曲的理解不是很好，于是我就開(kāi)始反思，開(kāi)始追問(wèn)，是什么影響了學(xué)生的效果，原來(lái)我預設的大目標沒(méi)有和小目標銜接起來(lái)，使得這節課有形式，沒(méi)內容，有活動(dòng)，沒(méi)體驗，…后來(lái)我又重新審視了一下自己，是我自己出了問(wèn)題，值得反思的是自己�？傊�，我感到教案的設計最重要做到適用、恰當，也可以說(shuō)上好一半的課了。
二、授課階段
1、在音樂(lè )教學(xué)中，要明確主導與主體的關(guān)系，在我們實(shí)際教學(xué)中，課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)有法，教無(wú)定法，課堂上，教師必須致力于“導”服務(wù)于“學(xué)”，在動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)，不要忽視學(xué)的結果，是否學(xué)會(huì )了這首歌，真正的一節課，需要大家來(lái)點(diǎn)評，才能吸取經(jīng)驗。
2、教師提問(wèn)的.目的性強，在提問(wèn)中減少廢話(huà)和無(wú)價(jià)值的語(yǔ)言，做到簡(jiǎn)單明了，具有啟發(fā)性、激勵性。
3、善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，在上課過(guò)程中要用不同的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情巧妙的啟發(fā)激勵學(xué)生把學(xué)生的注意力吸引到教學(xué)中來(lái)，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中，學(xué)到知識，掌握方法。
4注意“度”字，既不能是活動(dòng)死氣沉沉，也不能活躍過(guò)分，亂亂哄哄，這就需要教師正確靈活的引導，真正達到學(xué)生自主學(xué)習的目的。
5、小結不空談，最后小結的作用非常大，一方面是分析這節課的教學(xué)情況，以便在下次課中加以改正；為下次課提供依據，另一方面也能積累些好的方法，總結自己的教學(xué)中的不足，如果很好的發(fā)揮小結的作用，對我們今后的工作是十分有用的，對此，我深有體會(huì )。
總之，教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高，是自身知識的豐富，更重要的是思想提高觀(guān)念的更新，我要在以后的教學(xué)工作中，一如既往地學(xué)習，并努力付出行動(dòng)，爭取不斷提高教育教學(xué)能力。
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結14
本學(xué)期即將結束，通過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的工作和學(xué)習，我又獲得了積累一些經(jīng)驗的教訓，得到成長(cháng)和鍛煉，現總結如下：
思想上積極向黨組織靠攏，以黨員的標準嚴格要求自己，多向優(yōu)秀黨員學(xué)習。在工作中，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)上下班，從不遲到早退。對工作盡心盡力，對學(xué)生愛(ài)護有加，并積極參加學(xué)校的各項學(xué)習活動(dòng)，虛心好學(xué)，認真對待學(xué)校指派的每一項任務(wù)。
教學(xué)方面，本學(xué)期我擔任的是一到六年級音樂(lè )課的教學(xué)工作。 教學(xué)中，我充分利用教材中大量的.音樂(lè )素材，遵照課改新理念，讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性，注意培養他們的能力，多開(kāi)展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng )編活動(dòng)，在表演歌曲時(shí)，學(xué)生可以隨音樂(lè )只有組合表演，同座位之間表演或單獨起來(lái)表演。讓孩子們通過(guò)互相合作共同完成一項音樂(lè )活動(dòng)培養學(xué)生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍，體現老師為主導、學(xué)生為主題的教育理念。提高他們體驗感受各類(lèi)音樂(lè )的能力。通過(guò)一些圖片，音樂(lè )資料，讓學(xué)生們更多的了解音樂(lè )世界。
教學(xué)中還適當增加一些音樂(lè )技能的教學(xué)，比如教學(xué)生打指揮拍子，訓練學(xué)生的模唱能力，聽(tīng)辨能力，繼續提高學(xué)生的識譜能力，要求學(xué)生和小組合作表演歌曲等等。力求全面的培養學(xué)生的音樂(lè )素養。
本學(xué)期，還積極參加市里和學(xué)校的音樂(lè )教研活動(dòng)，聽(tīng)課評課活動(dòng)，并在學(xué)校上了一節公開(kāi)課《賣(mài)報歌》，參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，曬了兩節課《火車(chē)開(kāi)啦》、《踩雨》。教學(xué)生學(xué)習了啦啦操《爸爸去哪了》、《小蘋(píng)果》，為了迎接“現代化學(xué)�！痹谖辶昙壚蠋煹呐浜舷戮幣帕嘶ㄇ蚶怖膊佟禡ICKY》獲得了前來(lái)參觀(guān)的領(lǐng)導的好評，見(jiàn)證了學(xué)校為挖掘學(xué)生潛力，突出學(xué)生個(gè)性，全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。不僅如此，音樂(lè )教室在領(lǐng)導的支持下，也變得格外整潔優(yōu)美，富有音樂(lè )氣息。
在新課改理念的指導下我認真實(shí)踐，總結經(jīng)驗，豐富了自己，也為以后的教學(xué)奠定了基礎，但也有不足的地方：
在教學(xué)中要注意多關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，對他們多一些愛(ài)心和耐心與孩子多溝通多交流。
在開(kāi)展活動(dòng)方面，應有多創(chuàng )新，不要總是走老套路線(xiàn)，多學(xué)習和觀(guān)摩其他形式的驗出。爭取以后可以有更多的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，取得更好的效果。
音樂(lè )教師教學(xué)工作總結15
期末之際，回顧這一學(xué)期的工作，現在把它總結如下幾個(gè)方面，以便今后的工作能取長(cháng)補短，提高教學(xué)教育的能力和效率。
一、思想認識：
堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)；認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等， 積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設的專(zhuān)題活動(dòng)，從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設的自覺(jué)性，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。 樹(shù)立四個(gè)意識（1）樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。（2）樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。（3）樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。（4）樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
積極調整心態(tài)，正確處理奉獻與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
二、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，寓教于樂(lè )，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識，感受藝術(shù)的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現得非常明顯，起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強教學(xué)效果的作用。引導學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
三、課堂管理：
初二年段學(xué)生正處于分化階段，心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在，這給教育教學(xué)上增加了不少困難。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，注重培養學(xué)生的良好品質(zhì)，我采用多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)；努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。為了能讓他們順利度過(guò)非常時(shí)期，能把他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課余時(shí)間有針對性地與他們談心、交流，較全面地了解了部分典型的學(xué)生，為教學(xué)奠定了良好的基礎；對于破壞課堂秩序的行為視情節輕重與學(xué)生的個(gè)性不同分別采取相應有效的教育處理措施，對課堂紀律加強整頓，養成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養相輔相成的良性循環(huán)。
四、第二課堂教學(xué)與活動(dòng)：
（略）
五、考試：
為了讓音樂(lè )科考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的.理解，也為了對每位學(xué)生有個(gè)更清楚的了解，這學(xué)期的音樂(lè )期末考試本人靈活地采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現，或者寫(xiě)一段300—500字對某段音樂(lè )的感受（評論），并且參照平時(shí)的小測和表現情況，給予學(xué)生公平公正地考核，以著(zhù)重鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)地去理解音樂(lè )、表現音樂(lè )和創(chuàng )造音樂(lè )。
六、其他：
本人經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是所聽(tīng)的優(yōu)質(zhì)課較少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。新的學(xué)期我會(huì )繼續努力，揚長(cháng)避短，著(zhù)手提高自身的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)教育能力，以提高教學(xué)教育成效。希望能得到各位領(lǐng)導與同行的幫助和指導。
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