有關(guān)這是一種修養作文10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的這是一種修養作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

這是一種修養作文 篇1

　　修養是個(gè)人魅力的基礎，其它一切吸引人的長(cháng)處均來(lái)源于此。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”列在首位說(shuō)明良好的個(gè)人修養是成就事業(yè)的前提。做一個(gè)文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會(huì )對我們的基本要求。

　　但是在高度發(fā)達的現在社會(huì )里，修養不高的人卻比比皆是。缺乏修養的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話(huà)連篇，不注意語(yǔ)言文明。

　　一個(gè)人如果要獲得別人的贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養是非常重要的。

　　為什么有些人說(shuō)話(huà)、舉手投足、甚至微笑或者問(wèn)候；更甚至接聽(tīng)電話(huà)都給人一種很舒服的感覺(jué)，而有些人則恰恰相反呢？這里面就是一個(gè)人的修養了。有時(shí)，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實(shí)從內心深處，我們每一個(gè)人都很欣賞這樣的美。并不一定長(cháng)得很美、很帥；并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個(gè)人的修養了�？±实耐獗�、皎好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時(shí)候，后天的獲得都可以彌補先天的不足的。

　　因此，迫切的希望我們在提高經(jīng)濟水平的過(guò)程中能夠提高自己的修養，只有每個(gè)人的修養得到了提高，整個(gè)社會(huì )才可以算是真正發(fā)展起來(lái)了。

　　一個(gè)人的修養反應一個(gè)人的素質(zhì)，所以我們要時(shí)時(shí)刻刻培養自己的.修養，做一個(gè)有修養、有道德的人。

　　那么我們該如何使自己成為一個(gè)有修養的人呢？

　　首先我們要認真學(xué)習，把握自我。要想提高個(gè)人的修養，我們就得用科學(xué)文化知識來(lái)充實(shí)自己，只有掌握了科學(xué)文化知識，人們才能明辨是非，分清善惡，懂得美丑，才能把握正確的自我。

　　第二，我們要做到待人接物和藹可親。其實(shí)，禮貌也是提高個(gè)人修養道德的重要標志。要想提高個(gè)人的修養，我必須提高自己的素質(zhì)，在與他人相處中，禮讓在先，相互理解，做事不要斤斤計較。

　　第三，為人要誠實(shí)守信，做事勤奮節儉。無(wú)論是在學(xué)習當中，還是在工作中我們都心須養成勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，誠實(shí)守信，勤儉節約的好習慣。這樣才會(huì )成為一個(gè)高尚的人。一個(gè)言行舉止表一如一的人。

　　第四，謙虛謹慎，不驕不躁。在生活或學(xué)習當中，遇到不懂的事情我們不要急躁行事，而是要虛心向人請教，做出了成績(jì)我們不要過(guò)于驕傲，而是要更謙虛地向別人學(xué)習。只有這樣一個(gè)人的道德修養才會(huì )真正地得到提高和完善。

這是一種修養作文 篇2

　　微笑，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作，一個(gè)所有人都耳熟能詳詞語(yǔ)，但又有幾人能夠毫不吝惜的每時(shí)每刻展現他甜美的微笑呢？

　　社會(huì )在進(jìn)步，人們的生活日益豐富多彩，可生存的壓力也在益增加，很多人臉蛋上卻寫(xiě)上了“吝嗇微笑”。常聽(tīng)朋友說(shuō)：“好久都沒(méi)有開(kāi)心的笑過(guò)了。似乎沒(méi)有什么事情值得太開(kāi)心的�！碧�久太久的壓抑，太久太久的不開(kāi)心，讓微笑遠離了生活。

　　微笑是一杯香醇濃厚的美酒，沁入心脾，讓人心醉；微笑是一杯色香味全的香茗，多滋多味，讓人神往；微笑是一杯濃郁芳香的咖啡，苦中有樂(lè )，回味無(wú)窮；微笑是一杯清爽甘甜的山泉，緩緩流淌，清新宜人。

　　微笑是一種踏實(shí)認真的工作態(tài)度，魅力四射，所向披靡；微笑是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度，自信樂(lè )觀(guān)，催人奮進(jìn)；微笑是一種語(yǔ)言，傳遞著(zhù)溫馨、和諧、樂(lè )觀(guān)和通達；微笑是一種職業(yè)需要，會(huì )讓你倍受同事和朋友的歡迎；微笑是一種自我掩飾，讓自己灰暗的心情增添色彩，淡化憂(yōu)慮；微笑是一種發(fā)自?xún)刃牡臏厝�，體現一個(gè)人較高的文化修養和豐富的心靈內涵；微笑是一種發(fā)自?xún)刃纳钐幍恼嬲\，充滿(mǎn)自信，給自己也給他人帶來(lái)生活的陽(yáng)光和樂(lè )趣。

　　如果你快樂(lè )著(zhù)，請你會(huì )心微笑，你會(huì )體會(huì )快樂(lè )給生活帶來(lái)的美好感覺(jué)。如果你心情不好，請用心微笑，讓自己快樂(lè )起來(lái)，不快樂(lè )的感覺(jué)就會(huì )逐漸被淡化。

　　只要你愿意，微笑可以展示你的魅力，延續你的開(kāi)心，淡化你的憂(yōu)愁，給他人以真誠和鼓舞，讓社會(huì )人際交往更加的融洽和諧。

　　當你犯錯的時(shí)候，一個(gè)自嘲的微笑可以化解尷尬的局面；當你面對困難消極悲觀(guān)的時(shí)候，微笑著(zhù)在內心提醒自己“可為”，你就會(huì )從微笑中獲得力量和自信；當你開(kāi)心的時(shí)候，微笑肯定自我的.同時(shí)也激勵我們前進(jìn)。

　　當別人挑剔埋怨、嘮叨不休的時(shí)候，淺淺的微笑可以化干戈為玉帛；當陰沉的面孔呈現在你的面前的時(shí)候，一個(gè)友善的微笑可以消散陰冷；當別人獲得成功的時(shí)候，一個(gè)真誠的微笑，給別人送去鼓舞和祝福，會(huì )讓別人更加振奮昂揚。

　　汶川大地震中被壓在廢墟底下的女孩的微笑，給予援助的人們以及正在遭受地震苦難的人們無(wú)窮的力量、鼓舞和希望。微笑讓困難變得可以克服。 用微笑傳遞人間的真誠、力量和愛(ài)，這個(gè)社會(huì )將會(huì )更加美好。

　　親愛(ài)的朋友，讓我們敞開(kāi)塵封的心，給自己、給他人、給這個(gè)社會(huì )由衷的微笑，收獲意想不到的驚喜，繼而擁抱內心和諧的自然之美吧！

這是一種修養作文 篇3

　　生活中常常會(huì )發(fā)生這樣的事：在匆忙擁擠的上班車(chē)流中，為了趕點(diǎn)，兩輛車(chē)發(fā)生了刮擦，被刮擦車(chē)主人下車(chē)后火氣沖天，拉開(kāi)刮他車(chē)的車(chē)門(mén)破口大罵，甚至動(dòng)起拳頭，導致交通堵塞。另如：校園里，課間走廊、廁所、教室里，一同學(xué)不小心碰到他人，被碰者張口就罵，甚至武力相加。本來(lái)很好的同學(xué)，反目成仇。同樣的一件事，有的人處理方法卻迥然不同。兩車(chē)相碰的同時(shí)，兩車(chē)主同時(shí)搖下車(chē)窗，碰人者發(fā)話(huà)：“對不起，責任全在我，我是某單位的，下班后，我給你修車(chē)�！��；仡^被碰車(chē)主一看車(chē)無(wú)大礙，也就不再提修車(chē)事了。碰到他人的同學(xué)急忙道歉，另一同學(xué)寬容的說(shuō)：“沒(méi)事兒。兩人關(guān)系更加融洽。同一件事為什么有不同的結果呢？前者忽視了生活中的一種道德品質(zhì)：寬容。在《現代漢語(yǔ)詞典》中，“寬容”的解釋是：寬大有氣量，不計較，不追究。

　　寬厚待人是中華民族的傳統美德，也是我們待人處事的行為準則。二千多年前，圣人孔子在儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》早已提出“己所不欲，勿施于人�！倍潭贪藗�(gè)字揭曉了處理人際關(guān)系的重要原則。指人應當對待自身的行為為參照物對待他人。人應有寬廣的胸懷。待人處事切勿心胸狹窄。而應寬宏大量，寬恕待人。倘若自己所不欲的事物，硬推給他人，不僅會(huì )破壞與他人的關(guān)系，也會(huì )將事情弄得僵持而不可收拾。人與人之間的交往確實(shí)應堅持這種原則。這是尊重他人，平等待人的體現。不由的想到著(zhù)名“六尺巷”的`故事。

　　相傳清朝康熙年間，安徽桐城的張英官至禮部尚書(shū)，族人自然是風(fēng)光，鄰居一吳姓，在村里是地頭蛇，常言道：強龍不圧地頭蛇。吳氏想侵占他的宅基地。家人無(wú)奈馳書(shū)京城要張英圧一壓吳氏氣焰，熟料，張卻回詩(shī)一首：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！奔胰俗匀幻靼灼湟�，主動(dòng)退讓三尺，吳氏見(jiàn)此，大受感動(dòng)，也退讓三尺。人與人之間，需多些寬容、理解，人長(cháng)錢(qián)短，多大的事。

　　“退一步海闊天空，讓三分心平氣和�！碑斎恍枰�胸襟，六尺巷的故事，便是極好的寬容范本。它應驗了孟子的名言：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！�

　　寬容是一種大度，一種涵養。心胸狹窄的人不可能寬容別人。而處處斤斤計較，見(jiàn)利忘義的人也不可能寬容別人。真正的寬容是一種積極的生活態(tài)度和高品味的道德觀(guān)念。劉秀與自立為帝的王郎展開(kāi)大戰，王郎節節敗退，逃到邯鄲城里，經(jīng)過(guò)20多天。的圍攻，劉秀大軍攻破邯鄲，殺死王郎，取得勝利。在清點(diǎn)繳來(lái)的書(shū)信文件時(shí)，官員發(fā)現一大堆私通王郎的信件。這些信件有好幾千封，內容大都是吹捧王郎，攻擊劉秀的，寫(xiě)信者都是劉秀一方的人，有官吏，有平民。有人很氣憤，說(shuō)這些人吃里爬外，。應該抓起來(lái)統統處死，，曾經(jīng)給王郎寫(xiě)信的人，則提心吊膽，心里十分害怕，劉秀知道后，立即召集文武百官，又叫人把那些信件取過(guò)來(lái)，連看也不看，就叫人當眾把它們扔到火盆中燒掉了。劉秀對大家說(shuō)：“有人過(guò)去私通王郎，做了錯事，，但事已經(jīng)過(guò)去了，可以既往不咎，希望那些過(guò)去做錯事的人從此定下心來(lái)，努力供職�！眲⑿氵@種處理方法，使那些私通王郎的松了一口氣。他們從心底感激劉秀，甘為他效勞，劉秀以德報怨，安撫吏民。他在見(jiàn)到私通王郎的信后表現出寬容仁德之心，使事情過(guò)后立刻恢復平時(shí)狀態(tài)。這正是：“風(fēng)過(guò)疏竹不留聲，雁過(guò)寒潭不留影�！�

　　歷史上著(zhù)名的將相和的故事，也說(shuō)明藺相如是一個(gè)仁德寬厚，顧全大局的人，正如此，強秦才不敢覬覦趙國。

　　寬容是一門(mén)生活的藝術(shù)，寬容不珍惜寬容的人，則是放縱。如果把寬容理解為容忍或怯懦，則是一個(gè)人看問(wèn)題的膚淺。寬容的真正意義在于給人創(chuàng )造一個(gè)改正錯誤的機會(huì )。劉秀、藺相如的寬容都是如此。為了掩飾錯誤而保持一團和氣，那不是寬容，為了親情而原諒對方的缺點(diǎn)，求得彼此的融洽，那也不是寬容�！耙粋�(gè)不懂得寬容的人，將失去別人的尊重；一個(gè)一味寬容的人，將失去自己的尊嚴�！�

　　雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！焙＜{百川,才有其波瀾壯闊;泰山不辭抔土,才有其巍峨高大;齊桓公的不計前嫌,才有齊國的霸主地位;劉備的三顧茅廬,才有了蜀國三分天下有其一。一只腳踩在紫羅蘭上，它將香味留在你的腳上，這就叫寬容。

　　今天,我們提倡寬厚待人,有人由于誤會(huì )無(wú)意中傷自己時(shí),應予以諒解,心胸開(kāi)闊不計較小事,與人為善,這樣有利于個(gè)人健康,而且能使人與人之間的關(guān)系更加和諧融洽。.在批評別人錯誤時(shí),應誠懇友善,不尖酸刻薄,更不要抓住別人的錯誤不放.

　　唯有寬容,生活才能多彩與快樂(lè ).也唯有寬容,生活才會(huì )充滿(mǎn)樂(lè )趣與生機..寬容既是一種美德,更是一種修養,要有寬容之心,必須加強自身的學(xué)習,學(xué)習益德,學(xué)習增智,開(kāi)闊自己的心胸,加強自己的修養。

　　寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對別人的寬容，其實(shí)，我們生活中就多了一點(diǎn)空間.有朋友的人生道路上，才會(huì )有關(guān)愛(ài)扶持，才不會(huì )有孤獨寂寞；有朋友的生活，才會(huì )少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖陽(yáng)光。其實(shí)，寬容,永遠都是一片晴天.。

這是一種修養作文 篇4

　　每天重復著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的初中生活，每天做著(zhù)同樣的一套事情，每天面對著(zhù)同樣的試卷和課本，就這樣，每天，每天……

　　我在哪天早上突然醒來(lái)，看著(zhù)窗外那一成不變的天空，什么也不做，什么也不想。掀開(kāi)被子，拿出已經(jīng)褶皺了的衣服，忍著(zhù)寒冷穿好衣服，繼續看向窗外，知道母親的一聲呼喚。我不禁想起一個(gè)問(wèn)題，我們活著(zhù)的意義是什么？

　　難道活著(zhù)就是要每天做同樣的事，每天走同樣的一段路，沒(méi)有任何的改變，像一臺老式的擺鐘，左右搖晃同一個(gè)弧度，直到它不能用了。日子一天天過(guò)著(zhù)，卷子一張張累計起來(lái)大概有一個(gè)桌子那么高，時(shí)間消失了，消失在那無(wú)邊無(wú)際的一成不變的苦海中，一天天，中考就要來(lái)了。

　　現在每天我都要在這個(gè)平臺上寫(xiě)一篇文章，來(lái)借此提高我的語(yǔ)文作文水平，每天一套數學(xué)卷子來(lái)提高我的數學(xué)做題正確率，以此類(lèi)推，還有政治、物理、化學(xué)和英語(yǔ)。每天的生活可以說(shuō)是很充實(shí)的，被所有學(xué)科的數不清的`知識所填滿(mǎn)，每天的生活就是一成不變的語(yǔ)數外物化政。老師和家長(cháng)們在一旁監督著(zhù)，每天沒(méi)日沒(méi)夜的不停地學(xué)啊學(xué)啊，這倒不像一個(gè)初中生的日子，倒像是監獄中的犯人。

　　每天冒著(zhù)風(fēng)雨和烈日，不堪勞苦的上學(xué)和放學(xué)，什么時(shí)候才會(huì )有回報啊。有些家長(cháng)和老師會(huì )說(shuō)：你中考能考上一個(gè)好高中，就是為了你的未來(lái)打鋪墊。這話(huà)是不假，鋪墊也鋪墊了，可這跟我們的付出有半毛錢(qián)關(guān)系嗎？到了高中更甚者甚至有空就背書(shū)和做題，就算高中也是鋪墊，大學(xué)呢？為了寫(xiě)篇論文和考試，不照樣是一如既往的辛苦嗎？

　　就算這些都是鋪墊，那么你已經(jīng)到了25了，你還有多少的青春，都說(shuō)青春是美好的，可我根本就沒(méi)見(jiàn)過(guò)青春長(cháng)什么樣子就已經(jīng)過(guò)去了。到了工作崗位不一樣要每天面對著(zhù)上司的一張臭臉和堆積如山的一堆工作嗎？何談青春？何談自由？何談人生？

　　每天我都會(huì )想，我考不上高中能干什么，我如何能考上高中，我要考什么高中？我在想著(zhù)這些問(wèn)題是時(shí)，青春不復返啊，你能干什么，你能做什么？不就是聽(tīng)從老師和同學(xué)的建議繼續重復嗎？你可以問(wèn)問(wèn)自己，你開(kāi)心嗎？

　　每天的日子我受夠了，我不想讓我的青春白白死去，路是很多人踩出的地面，現在，要么你們跟我一起改變這個(gè)日子，要么你就一直帶著(zhù)一份錄取通知書(shū)給你的青春下葬吧。

　　這未嘗不是一種修養，心底的修養，就像心底的那點(diǎn)火，很讓人討厭……熊熊的燃燒。

這是一種修養作文 篇5

　　“張袂成陰，揮汗如雨，比肩繼踵而在”這是我們食堂的真實(shí)寫(xiě)照。

　　人很多，我被擠壓在中間，矮小的身軀與肥大的體型似乎格外不占優(yōu)勢，遠遠看來(lái)，就像人海中下陷的一片大陸。我十分艱難地向前走動(dòng)，卻仍是滯留不前。我的肚子已經(jīng)饑渴難耐，不停咆哮。

　　終于，我拿到了飯菜�？赡敲牢墩T人的牛肉粉絲湯卻深深牽絆著(zhù)我。我去舀湯，拿著(zhù)一個(gè)碗，像一只嗷嗷待哺的小羊，那渴求食物的眼神突破了一切，但沒(méi)有穿破食物。那勺子在周?chē)�人的手里輪轉，卻始終輪不到我這兒。我心里急啊，瞅準一個(gè)機會(huì )，眼明手快，看準一個(gè)柄勺抓了過(guò)去，卻始料不及與一只肥壯的大手相撞。抬頭一望，哇！一個(gè)彪悍的大塊頭。我立即條件反射地縮回手，難免引起什么禍端來(lái)。

　　只見(jiàn)他張望，似乎在尋找那個(gè)與他相撞的人，并以犀利的'眼光殺死他！我盛好湯想立馬走人，可我卻在空中松開(kāi)了抓勺的手，勺子快速下落，我想去挽救這一切，可勺子已經(jīng)落向湯中。那碩大的勺面撞擊著(zhù)湯的表面，滾燙的油和水翻滾著(zhù)，濺出湯桶，潮向那個(gè)大塊頭�；鹄钡臏�汁雨點(diǎn)般打在他身上：“�。。�！”他一聲慘叫。糟糕，我知道，我要倒霉了，將避不開(kāi)一聲風(fēng)雨，那聲慘叫便是號角。我本想道歉，卻嚇得欲言又止。他沖著(zhù)走過(guò)來(lái)，我摒住呼吸不敢直視，低頭不語(yǔ)。他一下子拍住了我的肩膀，我嚇得要跳起來(lái)，他湊近了耳邊：“下次小心點(diǎn)！”又立馬走開(kāi)了。

　　我愣在那里，被這寒冷中的溫暖震撼了許久……

　　寬容，這是一種修養。一種不做作、不浮夸的修養，無(wú)論風(fēng)雨何在，都能以寬容對待。

這是一種修養作文 篇6

　　楊子謙是我們班一名學(xué)習出色的學(xué)生，但并不是我們班成績(jì)最好的，可每次的“三好學(xué)生”都有他，這是為什么呢？他憑的就是他那種修養。

　　有一次月考，是臨近“十一”小長(cháng)假了。老師說(shuō)，總分能進(jìn)全校前十名的同學(xué)，在“十一”小長(cháng)假期間沒(méi)有作業(yè)。聽(tīng)到了這個(gè)消息。我們一些優(yōu)等生馬上一起商議，準備考試時(shí)聯(lián)合作弊來(lái)取得高分。我們也邀請了楊子謙，可楊子謙把頭搖得像撥浪鼓一般，還義正辭嚴地說(shuō)：“絕對不行！就算不會(huì )被老師發(fā)現，就算能不寫(xiě)作業(yè)，我們也不能作弊。因為你今天能作弊，明天能作弊，總有一天是不能做弊的。人不能欺騙自己呀！我們要做一個(gè)有修養的人！”可我們卻把他的話(huà)當成了耳旁風(fēng)，絲毫不在意。

　　到了考試那一天，我們集體“合作”成功，有六個(gè)人考進(jìn)了全校前十名�！笆�一”小長(cháng)假，我來(lái)了！可是，老師在班會(huì )課上宣布我們幾個(gè)人免作業(yè)時(shí)，幾個(gè)同學(xué)不服氣地站了起來(lái)，對老師說(shuō)了我們考場(chǎng)上的表現，老師下課后便找我們一一對質(zhì)，還調查了我們同考室的學(xué)生。最后，真相大白，老師不僅消除了“十一”沒(méi)作業(yè)的規定，還對每一個(gè)作弊的同學(xué)多布置了七篇作文，懲罰他們缺乏做人的'修養。這些人中，我是其中之一。

　　這時(shí)，我想，這真是得不償失呀！早知道就聽(tīng)楊子謙的話(huà)了。我看著(zhù)楊子謙，楊子謙臉上露出了得意的表情，仿佛在說(shuō)：“叫你們當時(shí)不聽(tīng)我的，現在知道后悔了吧�！�

　　楊子謙也非常珍惜別人的勞動(dòng)成果。有一次，我和他一起出去玩。走在路上，我的一瓶礦泉水喝完了，走了很遠，我也沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)垃圾桶，我就隨手扔在了地上。這時(shí)，楊子謙卻把瓶子撿了起來(lái)，說(shuō)：“這么美麗的藍天白云，像少女般粉嫩的花骨朵，碧綠的大樹(shù)，一塵不染的街道，怎么能被一個(gè)瓶子所污染呢？”我臉紅了，馬上從他的手中搶過(guò)瓶子，一直拿著(zhù)瓶子走到了有垃圾桶的地方，才將瓶子扔進(jìn)了垃圾桶。一位環(huán)衛工人沖我豎起大拇指：“現在的小孩子真有修養！”我的臉更紅了。和楊子謙在一起，我學(xué)到了許多做人應有的教養。

　　楊子謙不僅學(xué)習上對自己做到問(wèn)心無(wú)愧，而且平時(shí)同學(xué)有難他也是鼎力相助。他在同學(xué)有難題時(shí)會(huì )為他們解答，在他們受傷時(shí)會(huì )扶著(zhù)他們去醫務(wù)室。

　　像楊子謙這種不論做什么事都做到令自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧的習慣，想必，這就是文明人的修養吧！這修養就是人最美麗的臉龐，就是人最純潔的心靈，就是人最無(wú)邪的精神。

這是一種修養作文 篇7

　　在我看來(lái)，個(gè)人修養往往是體現在小事上的，而個(gè)人素質(zhì)是個(gè)人修養的重要部分。

　　我平時(shí)出門(mén)都是乘公交車(chē)的，不過(guò)最近因為輕軌建設，市區很多道路都十分擁擠，經(jīng)常會(huì )堵車(chē)。車(chē)站里，站我前面的人突然“嗯哼”一聲兒，一口痰就吐到了地上，周?chē)�的人都習以為常，根本沒(méi)有想到隨地吐痰是不對的。再看看地上，亂扔的垃圾很快會(huì )被環(huán)衛工人掃掉，但還有不少顏色不明的可疑斑跡，令人作嘔。

　　道路是越來(lái)越擁擠，有些不耐煩的司機，不停地按著(zhù)喇叭；有些則“見(jiàn)縫插針”，把車(chē)開(kāi)到了慢車(chē)道和公交專(zhuān)用通道上，全然不顧交通法規。

　　好不容易等來(lái)了車(chē)，大家都一擁而上，生怕晚了就擠不上去。我被人左推右搡的擠上車(chē)，還沒(méi)站穩，車(chē)就開(kāi)了。我一不小心踩到了人，連忙道歉，可還是被人用鄙視的眼光“剜”了幾眼。傍邊的大媽?zhuān)�估計剛買(mǎi)完菜，大包小包的`，站也站不穩，可就是沒(méi)人讓個(gè)座位的。公交車(chē)左搖右晃，時(shí)停時(shí)走，好不容易下了站，深吸幾口氣，趕緊把扭曲的四肢“掰”回來(lái)。

　　就這樣看似再平常不過(guò)的事情，卻是個(gè)人素質(zhì)最直觀(guān)的反映。我們不和別的國家比，不同的經(jīng)濟水平下，國人的素質(zhì)層面都是不一樣的。但這不是我們?yōu)樽约簜�(gè)人素質(zhì)不高尋找的借口。我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習思想品德，對于社會(huì )公德、個(gè)人道德都是再清楚不過(guò)的。而生活中我們又有多少是按照這個(gè)做的呢？只能說(shuō)：實(shí)踐和理論是有差距的。

　　有些人認為，個(gè)人修養良好的人就是指學(xué)識豐富的人。的確，良好的學(xué)識是個(gè)人修養的一部分，但是你能保證他個(gè)人素質(zhì)同樣高嗎？當然，一個(gè)沒(méi)什么文化的人，他的素質(zhì)就一定不高，這也不盡然。

　　說(shuō)了這么久，我只是想告訴大家，你我心心念念著(zhù)的個(gè)人修養，不是看幾部古典文學(xué)，能寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)什么就夠的，關(guān)鍵還是在于能夠堅持做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。個(gè)人修養，看似很空大，其實(shí)需要你我從身邊做起。

這是一種修養作文 篇8

　　什么是修養？修養是人生中的美好品德。什么是修養？修養是一個(gè)友好的微笑。什么是修養？修養是遨游書(shū)海里的快樂(lè )。

　　那天，好朋友小雯看到我正在看一本《兒童文學(xué)》，便問(wèn)：依，你可以把這本書(shū)借我看看嗎？我爽快地答應了。第二天，小雯把書(shū)還給了我，問(wèn)道：依，你有這一本書(shū)的上一期嗎？這本書(shū)里的故事真精彩！我想：這書(shū)我只有這一本啊，這可怎么辦？我看著(zhù)她期待的眼神，我說(shuō)：有��！對了，明天是你的生日，我把它作為你的'生日禮物送給你怎樣？她高興地抱了抱我。

　　放學(xué)后，我找了好幾個(gè)書(shū)店，可都沒(méi)有找到這本書(shū)，我想：如果我說(shuō)我家里沒(méi)有，書(shū)店也沒(méi)有，那她還會(huì )信任我、在乎我嗎？我決定去一家老書(shū)店看看。終于，我找到了這本書(shū)，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。第二天，我把書(shū)送給了她，并對她說(shuō)了聲：生日快樂(lè )！我和她都開(kāi)心地笑了。守信也是一種修養，不是嗎？

　　從小我就喜歡讀書(shū)，小時(shí)候，我還不認字時(shí)就胡亂翻看上面的圖案，再大一點(diǎn)，我就可以認識一些簡(jiǎn)單的字了。有一次，我去表姐家玩，表姐正在看一本名叫《小婦人》的書(shū)，我一把搶了過(guò)來(lái)，看著(zhù)書(shū)的封面讀道：《小丑人》？這是什么書(shū)��？表姐聽(tīng)完哈哈大笑起來(lái)。我正納悶表姐為什么要笑，這時(shí)，表姐說(shuō)：小依，這本書(shū)不是《小丑人》哦，是《小婦人》。說(shuō)完捏捏我那羞紅的臉頰�，F在，我認的字多了，讀的書(shū)也多了，有時(shí)表姐也會(huì )拿這件事開(kāi)我的玩笑。如今，家人們總會(huì )在我讀完一本書(shū)后，就會(huì )讓我講講這個(gè)故事的內容，我也會(huì )流利地講出來(lái)，當然，我也會(huì )得到大人們的認可和表?yè)P，這時(shí)，我的心就像吃了蜜糖一樣甜。讀書(shū)也是一種修養，不是嗎？

　　我們每一個(gè)人都要做一個(gè)有修養的人，守信可以讓我們交到更多的朋友，讀書(shū)可以讓我們學(xué)到更多的知識，只有誠實(shí)守信，多多閱讀，我們才能成為一個(gè)有修養的人。

這是一種修養作文 篇9

　　第一：沉默--以沉默的態(tài)度使別人無(wú)法得到探索自身秘密的機會(huì )。

　　第二：暗示--以暗示來(lái)轉移別人的態(tài)度，讓別人只能了解到事物的一部分真相。

　　第三：偽裝--故意設置假象，讓別人作出離真相相差很遠，甚至相反的結論。

　　偽裝的罪惡常常超過(guò)其價(jià)值，盡管它可能在某些場(chǎng)合發(fā)生作用。欲行偽事者必有偽態(tài)。為了掩飾這種虛偽，他甚至要進(jìn)一步做出虛偽的活動(dòng)才能掩飾住之前一點(diǎn)點(diǎn)不恰當的偽裝。也許起初他只不過(guò)想在起點(diǎn)上偽裝一下，最后卻欲罷不能。偽裝通常在以下場(chǎng)合得到運用：第一是為了迷惑對手；第二是為了給自己準備退路；第三是以謊言為誘餌，探求對方的意圖。啟迪人生,傳播智慧

　　偽裝的害處常常由下列三點(diǎn)反映出來(lái)。

　　第一，說(shuō)謊者永遠是虛偽的，因為他隨時(shí)要提防謊言被揭開(kāi)的那一刻；

　　第二，說(shuō)謊使合作者減少；

　　第三，說(shuō)謊使你的人格不再圓滿(mǎn)，人們會(huì )逐漸喪失對你的信任，這是最不幸的一點(diǎn)。

　　掩飾在大多時(shí)候也會(huì )使人喪失誠信，但有時(shí)卻會(huì )給善于沉默的人一個(gè)變通的啟示。舉例來(lái)說(shuō)：一個(gè)知情人，在面對關(guān)心內情的'朋友不得不保持沉默的時(shí)候，某些模棱兩可的言辭或者無(wú)意的動(dòng)作會(huì )使正誘使他開(kāi)口的人看出些跡象，從而放棄追問(wèn)。這時(shí)候，與其說(shuō)是掩飾，不如說(shuō)掩飾是為了更好地沉默。內容來(lái)自人生智慧網(wǎng)

　　善于沉默的人大多是多謀善斷之人，對什么事應該公開(kāi)做，什么事應該秘密做，什么事應該若明若暗地做，都能拿捏得準分寸與界限。正因為如此，他既不會(huì )一味沉默寡言，該講的話(huà)不敢講，而暴露自己的軟弱，也不會(huì )坦率得讓別人無(wú)法信任。這正像一匹訓練有素的馬，時(shí)停時(shí)駐、或起或行，完全是一種生氣勃勃的風(fēng)度。歷史經(jīng)驗表明，善于沉默者，常常能獲得別人的信任。嚴守秘密的牧師有機會(huì )聽(tīng)到最多的懺悔，沒(méi)有哪個(gè)人愿意把自己的隱私披露給長(cháng)舌婦。這好比海綿容易吸水一樣，沉默者能在無(wú)意中吸收到很多人內心的秘密。人性使人需要傾吐，以減輕自己心靈的負擔，一個(gè)能保守秘密的人才能獲取其他人的秘密。從這點(diǎn)上說(shuō)，善于保持沉默是獲得新知識的手段。善于沉默是一種修養。善于沉默者，儀容威赫、倍顯尊嚴。無(wú)論在肉體還是精神上，赤裸裸的暴露總是令人害怕的。那些善于嚼舌者，終日無(wú)事、空虛可厭，不但議論已知道的事情，對他們不了解的事情也妄加評議。

　　沉默不但要節制語(yǔ)言，還應當控制自己的表情，及言語(yǔ)的分量，要知道不安的表情仍然會(huì )暴露一個(gè)人內心的焦慮和匱乏。記住，內心的微妙之處常�？梢酝高^(guò)人的嘴部線(xiàn)條表現出來(lái)。

　　古語(yǔ)說(shuō)：如果你保持沉默，你是個(gè)聰明人；如果你是個(gè)傻子，你應該保持沉默。大膽直言、不忌不諱是強者喜愛(ài)的策略；善于沉默對于弱者來(lái)

這是一種修養作文 篇10

　　雨季的標簽是無(wú)故生愁。豆大的雨珠砸在傘上，好像在催促趕路的行人。行人呢，有的擠在一方屋檐下，滿(mǎn)面愁容；有的爭先恐后，滿(mǎn)臉怒容。平日里光彩奪目的世界，被雨沖刷了顏色，在雨聲中黯然失色。

　　一切的失望、咒罵都被雨沖刷出來(lái)。

　　我好不容易擠上了公交，車(chē)內潮濕的空氣、陰暗的色彩讓我快要窒息。地上到處是濕答答的`雨傘，有人甚至還穿著(zhù)雨衣。我皺著(zhù)眉，側著(zhù)身，從他們身旁小心地擠過(guò)，果然還是沾了一褲子的雨水。

　　討厭的雨！

　　我看看滿(mǎn)是水的座位，決定站著(zhù)了。突然，一個(gè)稚嫩的童音響起：“哇，媽媽你看！地上好多小泡泡��！”我不由抬頭看，一個(gè)小女孩坐在媽媽的身邊，臉貼著(zhù)窗打量著(zhù)外面的世界。一個(gè)天真的孩子，我淡然地想，莫名地竟有些羨慕她那無(wú)理由的快樂(lè )。原以為那年輕的媽媽不會(huì )理睬她，誰(shuí)料她淺淺一笑，輕輕地說(shuō)：“每個(gè)小雨珠從天上落下都很開(kāi)心，每個(gè)小泡泡都是它們快樂(lè )的心情�！彼龘е�(zhù)小女孩，目光是那么柔和。我愣了一下，低下頭細細思索。這惱人的雨竟是如此富有童趣嗎？年輕媽媽的話(huà)如一朵水花綻開(kāi)，那快樂(lè )的“樂(lè )音”在我的心田里跳躍，在這陰冷的空間里給我帶來(lái)一份驚喜，一點(diǎn)明麗。

　　我悄悄揚起嘴角，再抬頭，母女倆已經(jīng)停止了交談，她們默默無(wú)言地在滿(mǎn)是水汽的窗上作畫(huà)。一座小房子，一只優(yōu)雅的貓，一個(gè)懶洋洋的小太陽(yáng)，幾處模糊的景物……哦，一個(gè)亮麗的世界透過(guò)層層水霧快樂(lè )地向我招手！驀地，小女孩“咯咯”地笑起來(lái)：“太陽(yáng)出來(lái)嘍！”

　　靜靜地看著(zhù)，用心地體悟她們的那種率真，那份平靜，那份悠然。于是恍然：原來(lái)，傾盆的大雨，我們也可坦然面對；原來(lái)，擾亂人心的外物，亦可泰然處之。處變而不驚，在亂中求靜，這寧靜的心境不也正是一種難得的修養嗎？也許，變幻的風(fēng)云并不是那么強大，只要修煉出一顆快樂(lè )的心，就能在苦悶的環(huán)境里創(chuàng )造出自己的快樂(lè )世界！

　　哦，在雨天，讓我們?yōu)樽约寒?huà)一輪太陽(yáng)，就像公交車(chē)窗上的那輪小太陽(yáng)一般，用它來(lái)照亮我們的世界！當我們在心中裝下這輪“小太陽(yáng)”的時(shí)候，我們可以幸福地告慰自己：這，是一種修養！

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