這，是一種修養作文2篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的這，是一種修養作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

這，是一種修養作文1

　　“你這人怎么這樣？你惡不惡心人？你知不知道這里不是你吃飯的地方？臭死了，臟死了�！边@是一個(gè)三十歲上下的女人，兩手搭在髀間，張著(zhù)兩腳，臉上好似露出了青筋對一個(gè)身穿破舊棉襖的三十歲上下的男子說(shuō)的。我突然腦袋一熱：尊重，是一種修養。

　　在這個(gè)日益發(fā)展的中國，很多人生下來(lái)就生活在蜜罐子里，于是便不知道什么叫尊嚴？什么叫壓力？

　　這個(gè)三十歲上下的女人在趕這個(gè)男子時(shí)，深深地刺痛了男子的心。她說(shuō)：“你們在坐的人沒(méi)有覺(jué)得這是在降低自己的身份嗎？和這樣的人一起吃飯。他配在這里吃飯嗎？”就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)青年男子終于聽(tīng)不下去了，站起來(lái)對三十歲上下的女人說(shuō)：“你走，你嫌棄他在這里吃飯，你可以換地方��！”最后，三十歲上下的女人只好離開(kāi)了。

　　突然想起了這樣一個(gè)故事：這個(gè)故事發(fā)生在圖書(shū)館，同樣是一個(gè)穿得破舊的人在看書(shū)，同樣是顧客要求老板讓這個(gè)“穿得破舊”的人離開(kāi)書(shū)店，但是書(shū)店老板說(shuō)：“他離不離開(kāi)書(shū)店，我不管；但是你可以選擇離開(kāi)�！钡�是這個(gè)顧客只好離開(kāi)了。

　　我不知道為什么？我更不知道這些人怎么了？富家子弟又有什么了不起？有些東西是你父母給你的，未必然是你自己拼來(lái)的。你又有什么權利不尊重別人？流浪漢怎么了？礙你的眼，你可以選擇不看。

　　做不了偉人，至少能做一個(gè)善良的人�？瘫±淠�的語(yǔ)言和行為真的'會(huì )傷害人，不管對方是誰(shuí)；如果我用你對待我的方式對待你，或許你早就聽(tīng)不下去了。放下偏見(jiàn)與歧視，任何人不比誰(shuí)高人一等。一如既往，善良與寬容。

　　外國人做過(guò)一個(gè)類(lèi)似的測試，其中一位老大爺表現的特霸氣，他給流浪漢點(diǎn)了餐，當服務(wù)員仍找各種理由讓流浪漢出去時(shí)，老大爺立馬報了警。事后老大爺接受采訪(fǎng)，問(wèn)他為什么要這么做時(shí)，若能有個(gè)人幫你一把，不是很好嘛？“丑到驚艷便是美。

　　在我看來(lái)，魯迅先生所說(shuō)的麻木不仁和奴隸性真的很可怕�！倍嗖唤邮�，悲守窮廬，將復何及�！币粋�(gè)饅頭挺過(guò)一頓飯都會(huì )讓人有轉機，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)別把話(huà)說(shuō)的太絕對。

　　在人格方面，每個(gè)人都是平等的。每個(gè)人都想住在溫暖的房子里吃一碗熱湯，沒(méi)有人愿意在陰暗潮濕的角落里吹著(zhù)熱風(fēng)吃嗟來(lái)之食；這樣的生活實(shí)屬無(wú)奈，你可以選擇漠視，但請別歧視。人生來(lái)平等，只是你比較幸運。

　　做一個(gè)善良的人，是一種修養；尊重，是一種修養；這，是一種修養。

這，是一種修養作文2

　　在學(xué)校，老師說(shuō)修養是一種品行，正如孔圣人道“己所不欲，勿施于人”。在家里，父親說(shuō)修養是一種能力，有了修養才能“修身，齊家，治國，平天下”。在我看來(lái)，修養更是一種習慣，舉手投足間足以彰顯一個(gè)人的品性。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的拼搏，我終于在近期的質(zhì)量檢測中取得了驕人的成績(jì)。為表示對我的祝賀和鼓勵，爸爸按照約定帶我和媽媽出去“消費”。走進(jìn)餐廳，服務(wù)員姐姐微笑著(zhù)迎了過(guò)來(lái)，熱情地招待我們。瞅瞅四周，大家都安靜地坐著(zhù)吃飯，偶爾有人竊竊私語(yǔ)。(此部分內容寫(xiě)出了餐廳環(huán)境的安靜，為下文父子的對話(huà)打破餐廳安靜的氣氛埋下伏筆。)我拽了拽父親的衣角，悄悄地說(shuō)：“老爸選的地方真不錯，安靜，我喜歡�！卑职值靡獾匦α诵φf(shuō)，“老爸我是誰(shuí)�！眿寢屧谝慌灾�(zhù)急了，悄悄問(wèn)道：“你們爺倆嘀咕什么呢?”“保密!”我和爸爸異口同聲地說(shuō)道。(從“我”與父親的語(yǔ)言動(dòng)作中也流露出父子之間關(guān)系的融洽，但與主題關(guān)系不大，可以刪去。)爸爸去點(diǎn)菜，我和媽媽坐下來(lái)，看著(zhù)陸陸續續上來(lái)的各種美食，我的心里好不愜意，終于可以放開(kāi)肚量大吃一頓了。

　　“爸爸，菜太多了，我們吃不完，要不要打包帶回去啊?”突然，一聲稚嫩的童音打破了餐廳的安靜。(人物的語(yǔ)言打破了餐廳安靜的氣氛，也為下文情節的發(fā)展做鋪墊。)我轉頭一看，原來(lái)是一個(gè)四五歲的小男孩，他一邊放下筷子，一邊揚起小臉對他父親說(shuō)道。父親舉著(zhù)煙頭，漫不經(jīng)心地搖搖頭說(shuō)：“打什么包，快點(diǎn)吃，吃完我帶你去游樂(lè )園玩�！毙∧泻⒁宦�(tīng)，滿(mǎn)臉的興奮�？墒呛鋈挥肿叩礁赣H跟前，死死地拽著(zhù)他父親的衣角，撅起小嘴道：“爸爸不聽(tīng)話(huà)，我們幼兒園的老師說(shuō)小朋友不能浪費糧食。浪費糧食的小朋友不能發(fā)小紅花�！� (運用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，體現了小男孩與父親不同的人物形象，也為下文的情節發(fā)展奠定了感情基調。)說(shuō)話(huà)間，餐廳里正在走動(dòng)的人停下了腳步，正在吃飯的食客也都抬起頭盯著(zhù)這對父子，靜靜地注視著(zhù)，注視著(zhù)……時(shí)間仿佛突然停止了。(運用側面描寫(xiě)，借助了其他人的反應使情節的發(fā)展產(chǎn)生了起伏與波瀾，扣人心弦。)只見(jiàn)父親的臉漲得通紅，就要到口的香煙懸在空中，不知該放進(jìn)嘴里，還是放回原處。(通過(guò)父親的神態(tài)與動(dòng)作，襯托出他內心的矛盾與尷尬，為下文父親思想的轉變做鋪墊。)餐廳里的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)，我也屏住呼吸，心里思量著(zhù)這位父親會(huì )如何收場(chǎng)�！澳阋�是不打包，我就不去玩樂(lè )園�！毙∧泻⑦@么一喊，周?chē)�頓時(shí)沸騰起來(lái)：這小孩子真懂事，這么多菜丟了是有點(diǎn)可惜……看到這陣勢，父親連連點(diǎn)頭求饒，“好，好，小祖宗，打包，打包�！彼�掐滅剛剛點(diǎn)著(zhù)的香煙，用力地搖了搖頭，然后又用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)到父親終于肯打包，小男孩臉上立刻露出了燦爛的.笑容，粉嫩嫩的小臉猶如綻開(kāi)的花朵，在陽(yáng)光的映照下顯得那么美麗，那么明亮。(運用比喻的修辭，寫(xiě)出了小男孩神態(tài)與心情的改變，更襯托出小男孩純真、善良的品質(zhì)。)

　　父親才一揮手，服務(wù)員立刻遞過(guò)來(lái)一個(gè)塑料袋。父親尷尬地笑了笑，不知是為這神奇的速度，還是為這這份默契。父親好像想要說(shuō)什么，但最終只擠出兩個(gè)字：“謝謝”!看到這，我情不自禁地鼓起掌來(lái)，跟隨著(zhù)我的掌聲，餐廳里響起了雷鳴般掌聲。我想，我們的掌聲是送給小男孩的，也是送給這位父親的。(餐廳的氣氛不再安靜，情節發(fā)展也達到了高潮，為小男孩節儉品德的堅持，更為父親思想的轉變。)

　　“這孩子別看小，還真懂事啊!”望著(zhù)小男孩和他父親遠去的背影，爸爸感慨道�！皳Q了是我，我也會(huì )這么做的�！蔽艺{皮說(shuō)道。媽媽說(shuō)：“你也是個(gè)懂事的孩子!”

　　“噓----”

　　餐廳瞬間又安靜下來(lái)。(餐廳再次安靜也預示著(zhù)情節發(fā)展接近尾聲，為下文我的感受蓄意。)

　　是啊，小男孩懂得將吃不完的飯菜打包，這是一種道德修養，秉承了我們中華民族勤儉節約的美德，父親知錯能改，何嘗不也是一種修養呢?(點(diǎn)睛之筆，使文章主旨更加深刻)

　　走出餐廳，初春的陽(yáng)光柔和如綢，一如我此刻的心情，溫潤柔滑。(用環(huán)境襯托“我”此時(shí)愉悅的心情，因為我感慨于生命中這種節儉的品行，我感受到一種心靈的修行。)愿這種感覺(jué)時(shí)刻縈繞在我身邊，這種感覺(jué)真好!

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