春節習俗高三作文（精選10篇）

　　伴隨著(zhù)中國經(jīng)濟的崛起，已經(jīng)有越來(lái)越多的家庭能夠擔負將子女送出國外讀書(shū)。這就涉及到就讀國家的選擇。留學(xué)是去英國還是去美國？是很多同學(xué)家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題！

　　在國外讀書(shū)無(wú)疑有諸多的好處。一是學(xué)習語(yǔ)言;二是更好的教育，包括通識與素質(zhì)教育，也包括具體專(zhuān)業(yè)、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。已有越來(lái)越多的年輕家長(cháng)看到中國高等院校利用枯燥教材進(jìn)行填鴨式教學(xué)的缺陷。三是擴大視野、積累國際經(jīng)驗：孩子能夠更近距離的學(xué)習并感受發(fā)達國家的物質(zhì)與精神文明，與不同國家、民族、文化、社會(huì )的人打交道，豐富并擴大視野。這對人的成長(cháng)非常有益。在國際化的時(shí)代大局下，也變得尤其重要。四——也許是最重要的，能夠幫助孩子繞開(kāi)(而非“逃避“)殘酷的高考獨木橋。對于許多外地的普通學(xué)生而言，考上北大清華復旦交大等名校幾乎是不可能的，而一旦進(jìn)入差一點(diǎn)的國內院校，就很容易在就業(yè)上與北京上海的頂尖機構無(wú)緣。從這個(gè)角度講，海外留學(xué)是一種對國內缺乏機會(huì )平等的高等教育制度的補充，是實(shí)現社會(huì )向上流動(dòng)的工具。

　　去國外讀書(shū)，兩個(gè)領(lǐng)先的英語(yǔ)國家——英國和美國——是最多人關(guān)注的。其他的國家，如加拿大，和美國更加接近;澳大利亞、新西蘭等則可以視為第二甚至第三梯隊。

　　我由于既有英國留學(xué)的經(jīng)驗，又有美國的留學(xué)經(jīng)驗，也常會(huì )給朋友提供一些咨詢(xún)和建議�，F在，也想借此機會(huì )將一些心得與大家分享。當然這是我個(gè)人的經(jīng)驗與總結，不可能完全客觀(guān)，也不可能在每一點(diǎn)上都與時(shí)俱進(jìn)，但我反映的大圖景應仍然存在，僅供讀者參考。

　　要指出的是我本人的經(jīng)驗主要來(lái)自社會(huì )科學(xué)及文科。除非特指，主要面向普通學(xué)校的本科。

　　留學(xué)是去英國還是去美國？學(xué)制

　　英國的學(xué)制是本科三年，碩士一年;美國通常是本科四年，碩士?jì)赡�。所以完整取得碩士學(xué)位，英國花的時(shí)間要少得多，是圖快捷人士的選擇。但大家也不難猜想，在這樣的學(xué)制安排下，兩國學(xué)生的體驗及學(xué)位的含金量也不可能是一樣的。這將在后面進(jìn)一步探討。

　　留學(xué)是去英國還是去美國？費用

　　英國的費用顯著(zhù)低于美國。在不考慮任何獎學(xué)金的情況下，國際學(xué)生在英國留學(xué)的成本是1.5~2萬(wàn)英鎊(相當于2.4~3萬(wàn)美元)/年;三年就是4.5~6萬(wàn)英鎊(相當于7~9萬(wàn)美元)。美國方面，私立學(xué)校在5~6萬(wàn)美元/年，四年就是20~24萬(wàn)美元;公立學(xué)校稍便宜一點(diǎn)，但現在也是3~4萬(wàn)美元一年，四年就是12~16萬(wàn)美元。在美國，除了少數如加州伯克利分校外，好的并且在國內有較高認可度的學(xué)校還是以私立為主。

　　留學(xué)是去英國還是去美國？申請難度

　　總體而言，同樣質(zhì)量的學(xué)校，英國的門(mén)檻無(wú)論在推薦信、學(xué)術(shù)背景要求都比美國低一些，或者說(shuō)更加靈活一些。而且英國很多學(xué)校都提供各種形式的預科，可以念一年再升本科。預科的門(mén)檻更低�？偟脑�因是英國學(xué)校全部是公立學(xué)校，資金方面不寬裕(甚至窘迫)，因此很熱衷吸引留學(xué)生(對國際學(xué)生征收的費用依法高于英國本土學(xué)生)。這個(gè)結果就是——至少是根據我的個(gè)人經(jīng)驗——英國的中國學(xué)生素質(zhì)更加參差不齊。(至于兩國具體的申請流程，可以咨詢(xún)留學(xué)機構。本文就不進(jìn)一步探討了。)

　　留學(xué)是去英國還是去美國？擇校及中國內地對學(xué)位的認同

　　選擇什么學(xué)校好呢?當然是越出名的學(xué)校越好了。不要迷信特定年份的排名，因為它變來(lái)變去。更不用專(zhuān)注你所在的專(zhuān)業(yè)的排名——對于本科生而言，這和你關(guān)系不大。主要看歷史知名度。這里，英國被世界公認并在中國知名的好學(xué)校比美國要少得多。最精英的兩所，牛津、劍橋，其他的包括倫敦經(jīng)濟學(xué)院、Warwick、帝國理工、UCL等都列于第二梯隊，再就是曼徹斯特、謝菲爾德、蘭卡斯特、紐卡斯爾、Durham、Bath等大學(xué),都是不錯的學(xué)校。其實(shí)除了牛津劍橋外，英國其他學(xué)校之間的差別是比較小的，很同質(zhì)化。作為中國學(xué)生，選擇的標準無(wú)非是在國內知不知名。

　　關(guān)于學(xué)位的認同。如前所述，由于英國學(xué)制較短，門(mén)檻沒(méi)那么高，所以現在內地對英國學(xué)位的認同度不如早些年了(譬如九十年代末或本世紀初)。每年的就業(yè)市場(chǎng)上有大量的英國留學(xué)生。這時(shí)比較看重的就是兩條：一是排名盡可能靠前(譬如Warick、帝國理工、UCL等)，二是畢業(yè)成績(jì)一定要好(考慮到近年來(lái)英國大學(xué)發(fā)放學(xué)位等級越來(lái)越水，優(yōu)秀學(xué)生應該取得First Class Degree;至少不能低于2:1)。由于近年來(lái)從英國留學(xué)回來(lái)的人比較多，所以大家對英國學(xué)位越來(lái)越了解，也越來(lái)越苛刻了。

　　至于美國，美國學(xué)校的名譽(yù)度和認可度還是高于英國很多。從各種全球大學(xué)排名情況就可以看出美國的實(shí)力�；�本上美國前三十的大學(xué)都是質(zhì)量非常高的大學(xué)，社會(huì )認可度非常高;在排名前十大學(xué)的本科畢業(yè)，基本都可以自動(dòng)被認定為“精英”(相比之下，對英國留學(xué)生就會(huì )有更多的疑問(wèn))。這里還要額外提一下的就是美國有university和college之分。University就是綜合型大學(xué)，全面并且注重學(xué)術(shù)科研;college更注重教學(xué)，許多美國中產(chǎn)及上層精英都選擇就讀college(譬如希拉里畢業(yè)于Wellesley College)。這些學(xué)校的特點(diǎn)是教學(xué)水平高，美國人很認，但在中國內地知名度一般。

　　留學(xué)是去英國還是去美國？學(xué)習與教學(xué)質(zhì)量

　　國外學(xué)校的本科教育和國內不一樣，比如說(shuō)一般什么班的概念，就是學(xué)生選課上課，組織比較離散。師生關(guān)系不緊密，課余時(shí)間也很多，所以很依賴(lài)學(xué)生自己的學(xué)習習慣。學(xué)習習慣好的，積極向上的，善于利用學(xué)校資源的，在英國一所普通的學(xué)校也可以學(xué)得非常好;學(xué)習習慣不好的，放到美國常青藤也可能學(xué)不出來(lái)。

　　回到課堂。我在美國和英國都聽(tīng)過(guò)課。在美國，聽(tīng)過(guò)一些哈佛大學(xué)的本科課�？傮w感覺(jué)，英國學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是不錯的，主要是均衡和可靠。英美大學(xué)教學(xué)一般分兩部分，一是lecturing，講課;一是seminar，課后討論。Seminar部分非常關(guān)鍵。我在英國上的所有課都是教授或講師親自主持的。而美國的university特別是常青藤名校，教授都過(guò)于注重科研甚至社會(huì )活動(dòng)，不太重視教學(xué)，搞到lecturing有不少時(shí)候居然是助教在講(哈佛就一直有這個(gè)問(wèn)題);而seminar幾乎肯定是助教(往往是博士生)主持的。這樣一來(lái)，教學(xué)質(zhì)量就受到很大影響了。這方面，美國的college比較好，師生比顯著(zhù)優(yōu)于名牌university，教師主要精力放在教學(xué)。

　　綜上，對于真正想得到最好教育的，美國的college是上選;英國的大學(xué)一般而言還是比較可靠的，美國的university(包括哈佛耶魯)，專(zhuān)業(yè)、課程、教授之間差別就比較大了。

　　這里要提到的是教學(xué)不光是課堂，還有課外活動(dòng)。這一點(diǎn)美國大學(xué)優(yōu)勢較大。在好的大學(xué)都有非常豐富的活動(dòng)例如各式各樣的講座、學(xué)術(shù)會(huì )議及交流活動(dòng)等，學(xué)生可以廣泛參加，而英國學(xué)校這方面要弱一些。所以在美國上學(xué)，整個(gè)經(jīng)驗和視野可能更開(kāi)闊一些，不局限于課堂和圖書(shū)館。

　　留學(xué)是去英國還是去美國？非學(xué)術(shù)研究生教育(就是一般的碩士)

　　所謂的學(xué)術(shù)研究生教育就是博士，具體要看學(xué)校在具體專(zhuān)業(yè)的教授和研究能力，這里就不涉及了。我們主要談面向職業(yè)市場(chǎng)的非學(xué)術(shù)研究生教育。在這個(gè)領(lǐng)域，美國的質(zhì)量和認可度明顯優(yōu)于英國——無(wú)論是MBA、法學(xué)碩士、公共管理，還是其他領(lǐng)域的碩士�，F在對英國碩士的看法就是學(xué)制太短，碩士居然12個(gè)月就出來(lái)了(很多人才剛剛適應，英語(yǔ)還不利落呢)，進(jìn)入門(mén)檻也不高，有點(diǎn)花些錢(qián)就能上的意思，水分比較大，如果本科在國內上，去英國拿過(guò)碩士只是很有限的補充;如果本科在英國上，再加一個(gè)碩士(除非到了牛津劍橋)，效果也有限。所以碩士教育，除非是圖快，或者出于經(jīng)濟的考慮，或者是自己之前背景的限制，還是建議美國。

　　留學(xué)是去英國還是去美國？學(xué)生的社會(huì )化

　　這個(gè)問(wèn)題，英國和美國差別比較大。在英國留學(xué)的學(xué)生普遍有融入當地社會(huì )比較難的問(wèn)題——英國人不那么熱情開(kāi)放，對中國留學(xué)生說(shuō)實(shí)話(huà)沒(méi)啥興趣。很多人抱怨在英國上中學(xué)，呆了八九年都交不到一個(gè)英國朋友。對于在英國念本科甚至念碩士而言的人就更加如此了。結果就是華人學(xué)生扎堆。住也住在一起，吃也吃在一起，玩也玩在一起，和英國學(xué)生不來(lái)往。最后的結果就是呆了幾年，對英國社會(huì )還是很隔閡，覺(jué)得自己是過(guò)客，而且在語(yǔ)言等各方面的鍛煉都差強人意。

　　美國就不同了，美國是移民國家，不同種族的人很多，各個(gè)國家的留學(xué)生也很多。美國人通常比較開(kāi)放熱情。所以中國留學(xué)生在美國融入校園是相對比較容易的，不少人會(huì )有“不覺(jué)得自己是留學(xué)生”的這種感覺(jué)。結果是在美國的留學(xué)生受所在地熏陶相對更多，更加“西化”，甚至英語(yǔ)各方面都更好。(當然這只是大圖景，不針對具體人)。

　　留學(xué)是去英國還是去美國？職業(yè)意識與就業(yè)機會(huì )

　　這方面美國明顯優(yōu)于英國，而且差距不小。在美國念本科，由于校園的氛圍——比如美國大學(xué)都有能力很強很盡職的幫助學(xué)生找工作的機構;稍微好一點(diǎn)的學(xué)校，各種企業(yè)來(lái)訪(fǎng)招聘也很多，西方學(xué)生也有這種意識。在這樣的熏陶下，學(xué)生的實(shí)習/就業(yè)意識會(huì )比較強，更加“早熟”，例如大多知道該積極地安排假期實(shí)習。但在英國就不一定有這種意識了，首先因為缺乏這種氛圍，其次也很取決于你所在的中國學(xué)生群體。另外還和能接觸到的機會(huì )有關(guān)。畢竟美國是世界上最發(fā)達的經(jīng)濟體，世界頂級企業(yè)眾多;舉凡在大城市就讀，接觸職場(chǎng)的經(jīng)歷會(huì )很多。

　　還有一個(gè)希望強調的就是學(xué)制。英國學(xué)制三年，也就是到畢業(yè)就學(xué)只有兩個(gè)暑假(大一、大二)。而美國四年，有三個(gè)暑假。這就是一個(gè)暑期實(shí)習的差別，對履歷的貢獻影響是很大的(一般正規的國際機構、企業(yè)都是在本科生畢業(yè)當年的春天確定招聘)。再考慮到美國校園更成熟的職場(chǎng)意識，更開(kāi)放的環(huán)境，更豐富的求職機會(huì )等，差別就成倍放大了�？傊�，依我個(gè)人的經(jīng)驗，在美國，學(xué)生在職場(chǎng)意識上會(huì )更早熟。他們有更多的機會(huì )尋找從美國到大中華地區的工作機會(huì )，而且在就學(xué)與工作的銜接上可能更有效率(即本科后直接工作，之后再根據需要就讀含金量更高的碩士，如名校MBA)。英國學(xué)生更加被動(dòng)，本科讀完就讀碩士，讀碩士忙碌的一年又要匆匆忙忙地找工作，學(xué)業(yè)和工作兼顧得很辛苦。

　　還有一點(diǎn)考慮就是美國是移民國家，熱衷于吸引國際人才，也容易容納國際人才，好的就業(yè)機會(huì )也多，所以畢業(yè)后留下來(lái)的機會(huì )更大。相比之下，留在英國就更難。英國留學(xué)生畢業(yè)后多選擇回國。

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