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以心愿為題的作文通用
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的以心愿為題的作文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以心愿為題的作文通用1
搏擊長(cháng)空是鷹的心愿，春華秋實(shí)是樹(shù)的心愿，五谷豐登是農民的心愿，桃李滿(mǎn)天下是老師的心愿，考上好初中是我的心愿。
我現在已經(jīng)上六年級，馬上就要畢業(yè)考試了。從現在開(kāi)始，我要好好學(xué)習，不能再像以前那樣玩了。我的爸爸媽媽都沒(méi)有讀很多書(shū)，他們都把希望寄托在我身上，所以，我一定不能讓他們失望。不僅僅是這樣，記得那一次，我去媽媽工作的地方幫忙，只見(jiàn)她們忙忙碌碌的工作，壓根就沒(méi)有感覺(jué)到我來(lái)玩了。我四處望了望，找到了媽媽做事的位置，我慢慢地走向她面前，大叫一聲：“媽媽?zhuān) 眿寢屢换仡^：“敏敏，你怎么來(lái)了呀？”我笑了笑說(shuō)：“來(lái)幫你做事呀！”“真的呀，你真的長(cháng)大了，懂得幫媽媽做事了！不過(guò)這事可很累��！”“知道啦，媽媽?zhuān) 蔽艺{皮地吐了吐舌頭。開(kāi)始做事了，我坐了一會(huì )兒，就沒(méi)有耐心了，可是我想：媽媽每天都這么做，難道就不累嗎？不行，我一定要堅持下去。一整天過(guò)去了，我和媽媽騎車(chē)回來(lái)了，媽媽說(shuō)：“敏敏，你今天累了吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“敏敏，你一定要好好學(xué)習，考上好初中，只有這樣，長(cháng)大了以后才能找到一份好工作，才不會(huì )這么累呀！”聽(tīng)了媽媽的.話(huà)，我明白了：我現在要好好學(xué)習，長(cháng)大了以后才能找到一份好工作！
我要好好學(xué)習，考上好初中，實(shí)現我的心愿！
以心愿為題的作文通用2
悠揚婉轉的鐘聲，讓世界悄然蘇醒，漫天彌漫著(zhù)吉祥的氣息，一條斑斕繽紛的長(cháng)蛇，劃破了冬日里的安寧，給予我們祝福的眷戀。
在新的一年，讓我們揮著(zhù)純凈的翅膀，在湛藍的.天空翱翔，駕著(zhù)悠然的小舟，在潺潺的流水徜徉，挽著(zhù)春節的憧憬許下三分愿望，執著(zhù)十五六歲的花季，允吸世界的芳香。
孤孀下，一滴寒露沁細水折要，夕陽(yáng)下，一抹晚霞盡綺麗妖嬈，朦朧的世界，在祈禱中待日無(wú)限的風(fēng)騷，讓我們伴隨著(zhù)春節的步伐，舉杯浸下萬(wàn)千的思念，灑紅顏一笑度新的明媚一年。
新的一年，新的起點(diǎn)，春意輕聲細語(yǔ)萌發(fā)了無(wú)言的祝福，祝同學(xué)們學(xué)習芝麻開(kāi)花——節節高，祖國的繁榮像長(cháng)蛇一樣蜿蜒向上，全天下的父母親像松柏一般永葆青春。在這溫馨的一年，鳥(niǎo)語(yǔ)花香勾勒出大自然的婀娜多姿，執筆于白紙下，用青春描繪出春節的多愁善感，穿越在藍天白云間，縱橫著(zhù)烈酒，洗禮人世間的悲傷，綠水青山纏綿在細雨的溫柔滂沱之中。
新的一年，新的一季，用心靈捧下青春的花蕾，在荊棘遍布中，綻放理想的絢爛，不讓青春在揮霍中泯滅，不讓青春在淚流中悲傷，不讓青春在痛苦中心碎，埋葬憂(yōu)愁的牽掛，再歡樂(lè )長(cháng)河中灑下希望，讓未來(lái)之繩系下消極的凋零。
春節的瞳孔釋放者桃色的心愿，讓我們在鑼鼓喧天中，邁出春節的第一個(gè)步伐，踏著(zhù)青春的節奏，倚著(zhù)喜氣的搖籃，坐等千門(mén)萬(wàn)戶(hù)。
以心愿為題的作文通用3
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路：理想是路，引你走到黎明……”
一、二年級的時(shí)候，我的.理想無(wú)非就是當老師啦，當醫生啦，但是此刻寫(xiě)這篇作文，卻是想要完成一些愿望、愿望：那就是讓我們的社會(huì )變得更加和諧，人與人之間少一份猜忌，多一份信任。
那天從數學(xué)辦公室判完卷子回來(lái)，一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“小紅的手機丟啦，大家快幫忙找找！”“什么？手機丟了？”我忙推了一下徐一，用疑惑的眼光看著(zhù)她�！袄盍⑼嫱晔謾C后，就放在蘇和的桌子上，但是一轉眼就沒(méi)了？”這時(shí)劉老師來(lái)了，大喝一聲：“都落座！”我們都回到了位子上，劉老師也開(kāi)始解決起了問(wèn)題�！耙婚_(kāi)始我把手機借給了李立，之后……”小紅正說(shuō)著(zhù)，張老師也進(jìn)來(lái)了，兩位老師同時(shí)站在前面，氣氛變得更加緊張了，張老師生氣的說(shuō)：“好多次說(shuō)過(guò)，不讓帶手機，不讓帶手機，可你們聽(tīng)嗎。而且，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我以前聲明過(guò)，如果手機丟了，我一概不給解決�！薄岸�，我覺(jué)得這種事發(fā)生在咱班同學(xué)身上，是很不應該的，你們就應是單純的，無(wú)瑕的�！蓖瑢W(xué)們互相看著(zhù)，我相信那目光必須是復雜的，猜疑的，每個(gè)人心里肯定都在想：我以后千萬(wàn)不能再帶昂貴的東西了，要是被人偷了怎樣辦。
我之所以期望社會(huì )變得和諧，人與人之間少一份猜忌，多一份信任。是因為如果我們的生活中充滿(mǎn)了猜疑，我們的情緒也不會(huì )愉快，所以我更要用我最真誠的心去對待別人，從每一件小事上做起。
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