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我的心愿作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的心愿作文，希望能夠幫助到大家。
我的心愿作文1
夜色蒙蒙，月兒彎彎。我趴在窗臺上，歪著(zhù)腦袋，望著(zhù)月亮，外婆給我搖搖籃時(shí)的情景又浮現在眼前。
只見(jiàn)外婆小心翼翼地搖著(zhù)，生怕我不舒服，她瞇縫著(zhù)眼，慈祥地看著(zhù)我，我便含著(zhù)手指，小聲地念叨著(zhù)：“搖呀搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶”外婆聽(tīng)了，樂(lè )得咯咯直笑，還不停地念著(zhù)：“哎喲，我的心肝寶貝真乖，呵呵�！�
多么溫馨的畫(huà)面呀！外婆多么慈祥呀！是啊，如今的老人都為子女付出百分之百的愛(ài)，得到的卻那么少�；仡^，媽媽忙碌的身影在燈下是那么的清晰，媽媽總是這樣忙碌著(zhù)，不分晝夜地忙碌著(zhù)。
摸著(zhù)媽媽的手，已沒(méi)有以前的細膩，看呀！媽媽那炯炯有神的眼睛已變得黯然失色，歲月已在媽媽的臉上耕犁出條條皺紋。顯然，媽媽為了我，經(jīng)歷了許多磨難，灑出了許多汗水，然而，我卻那樣不懂事，那樣地不理解媽媽?zhuān)�，我真恨自己�?/p>
轉過(guò)頭，月兒依然彎彎，只是顏色暗淡了幾分，我心理竟然冒出了這樣一個(gè)念頭：莫非，在另一個(gè)地方，也有人望著(zhù)月亮。莫非，他們在許愿。許愿？對，許愿，喜悅從我心底升騰起來(lái)，我雙手合閉，心理默默地念著(zhù)：愿天下所有的子女都獻給自己的父母百分之百的愛(ài)。說(shuō)完，我突然想起了什么，于是，我跑到媽媽身邊，奪過(guò)她手中的`掃帚，拍拍胸脯說(shuō)“媽媽?zhuān)菹⑿菹�，讓您女而我�?lái)吧�！眿寢屜仁且汇�，然后，拍拍我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“佳佳真長(cháng)大了�！彪S后，便到沙發(fā)上躺了下來(lái)，我舒了口氣，輕輕地掃著(zhù)地，瞅瞅月亮，它似乎把我的心愿隨月光灑到了每一個(gè)角落。
我的心愿作文2
過(guò)生日時(shí)，人們都會(huì )對過(guò)生日的人說(shuō)：“許個(gè)愿吧！”在這個(gè)特殊的時(shí)刻，許下自己的心愿，表達的是對明天對未來(lái)美好的希冀與向往。我們每個(gè)人都有自己的心愿，而且，在不同的時(shí)間階段，我們還常常會(huì )有不同的心愿。心愿一個(gè)接一個(gè)，追求的腳步也就一步接一步，不斷的心愿，不斷前進(jìn)的人生。
上幼兒園時(shí)的我，總是希望每天都有玩具玩，幾乎每天放學(xué)就會(huì )纏著(zhù)媽媽讓她買(mǎi)玩具。我還幻想擁有一間“玩具屋”，“玩具屋”就成了我的心愿，這個(gè)心愿雖然幼稚，但很甜蜜，畢竟那個(gè)幻想“玩具屋”的小男孩只有五歲。
時(shí)間的齒輪不停的轉動(dòng)著(zhù)，那甜蜜的心愿漸漸無(wú)味了。九歲那年，我已經(jīng)是一個(gè)三年級的學(xué)生了。當我從老師那里得知，有許多留守兒童沒(méi)有體驗過(guò)課堂的溫馨余快樂(lè )，于是我又有了新的心愿，這個(gè)心愿就是讓那些上不起學(xué)的小朋友體驗同學(xué)間的`互幫互助，讓離開(kāi)校園的同齡人重返課堂，我覺(jué)得他們太可憐了，太需要幫助了；所以，我要為這些貧困生捐款。這個(gè)心愿是“偉大”的，就這樣，我那“甜蜜”的心愿由“偉大”的心愿代替了，我在這交替中成長(cháng)。
時(shí)間的齒輪繼續轉動(dòng)著(zhù)，歲月中的四個(gè)春秋就像相機“咔嚓”的一瞬間，如今我已十三歲了，我不再幻想“玩具屋”，不再幻想為貧困生資助學(xué)費，我的心愿也發(fā)生了變化，這個(gè)很現實(shí)，很成熟：我要自豪地踏入名牌學(xué)府的大門(mén)，因為我懂得了要用知識改變命運，用知識創(chuàng )造未來(lái)。
我現在的任務(wù)就是好好學(xué)習，奮發(fā)向上，為了這個(gè)心愿而努力奮斗！我深信：這不是夢(mèng)。
我的心愿作文3
我的心愿，非常簡(jiǎn)單。就是做一個(gè)小小的編程師。
雖然我這么說(shuō)，但編程，是一件偉大的事，現在的微軟，還有一款名震世界的游戲：我的世界。這也是編程。同學(xué)們用的小米，蘋(píng)果。編程無(wú)處不在。
為了使計算機能夠理解人的意圖，人類(lèi)就必須要將需解決的問(wèn)題的思路、方法、和手段通過(guò)計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。這種人和計算機之間交流的過(guò)程就是編程。
我認為他是很有意思的，手指在鍵盤(pán)上敲擊幾下，便出現了一個(gè)簡(jiǎn)單的程序，小游戲。在一個(gè)代碼進(jìn)行更改，能使他進(jìn)步，讓它成為人們想要的，喜愛(ài)的。不僅如此，還能方便人們的生活。一個(gè)小小的`，精妙的技術(shù)，可以成就以后人們的生活，成就一個(gè)未來(lái)的世界。
雖然很精妙，但卻非常困難：首先先學(xué)會(huì )代碼，而代碼也是難的，學(xué)會(huì )它，然后根據腦中想的做一個(gè)東西，制作個(gè)輕便的小軟件，將腦中世界呈現在代碼的改變，使它耀眼。
我從網(wǎng)上不斷的搜集，尋找，希望能在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習，我尋找許多視頻，下載編程，我還只是個(gè)初學(xué)者，什么也不會(huì )的初學(xué)者。
但我認為這是奇妙的，所以我喜歡。
這，便是我一個(gè)耀眼而不滅的心愿，簡(jiǎn)潔而微妙。
我的心愿作文4
如果有人問(wèn)：“乙辰，你的心愿是什么？”我的回答也許會(huì )令人吃驚，因為我的心愿是開(kāi)發(fā)出一款抵制“低頭族”的手機軟件。
我怎么會(huì )有這樣的'心愿呢？這還要從表姐說(shuō)起。去年國慶節，在外國留學(xué)三年的表姐終于回來(lái)了�！敖憬�，你回來(lái)啦！”我高興地向她奔過(guò)去，可她卻淡淡地說(shuō)了一句：“嗯�！比缓罄^續看她的掌上明珠——手機。餐桌上，表姐除了偶爾抬頭夾些菜，更多時(shí)間是低頭看手機，對親戚的問(wèn)話(huà)也只是簡(jiǎn)單點(diǎn)頭、搖頭來(lái)回應。我心中不禁萌生出一個(gè)想法：如果我能開(kāi)發(fā)出一款抵制“低頭族”的手機軟件該多好呀！
這是一款嚴格控制手機上網(wǎng)、游戲時(shí)間的綠色智能軟件。如果你玩游戲超過(guò)半小時(shí)，手機將會(huì )強制退出游戲模式；如果你是在參加聚會(huì )或是在臥室休息，手機憑借其內置系統會(huì )敏銳識別，自動(dòng)進(jìn)入休眠狀態(tài)；晚上十點(diǎn)到凌晨六點(diǎn)，手機會(huì )自動(dòng)斷網(wǎng)……總之，有了這個(gè)款軟件后，人們就能更科學(xué)合理地分配上網(wǎng)和休息時(shí)間。也許有人會(huì )問(wèn)，如果手機眠休眠時(shí)間有重要電話(huà)或信息，不是耽誤大事了嗎？這個(gè)絲毫不用擔心，遇到這種情況，手機會(huì )及時(shí)“蘇醒”，第一時(shí)間提醒你。
想著(zhù)這個(gè)美好的心愿，我不由得笑了。
夜里，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)：我的軟件開(kāi)發(fā)成功了。人們雖然還在使用手機，但是再也不沉迷于手機游戲或上網(wǎng)沖浪了。大家都展現出了全新的精神面貌！
我的心愿作文5
心愿，像一粒種子，播種在心的土壤里，可以開(kāi)出最美的花朵;心愿，像一條小溪，流淌在愛(ài)的大地上，可以澆灌綠色的希望;心愿，像一束花朵，開(kāi)放在草地上，可以給大自然添加一絲美麗……
每個(gè)人都有自己的心愿，每個(gè)人的心愿都不同，都不一樣，我也有自己的心愿，但是我的心愿許許多多。
我的心愿是當一名教師，教出許許多多的學(xué)生，為祖國培養出優(yōu)秀的人才。我愿意是一個(gè)園丁，澆灌祖國的花朵。我也愿意是一支蠟燭，燃燒自己照亮別人。更愿意為自己的學(xué)生默默奉獻……
我的心愿是當一名醫生，為病人救死扶傷，搶救病人。讓那些病人的家屬臉上不再有擔憂(yōu)的神情，我希望病人的病情能夠漸漸的`好起來(lái)……
我的心愿是當一名警察，全心全意為人民服務(wù)，我愿意用熱血和忠誠，編織千家萬(wàn)戶(hù)的幸福美滿(mǎn)，千家萬(wàn)戶(hù)的歡樂(lè )和溫馨。也愿意用鋼鐵般的力量，保護善良的人們不受壞人的欺負。更愿意用溫暖的胸懷幫助人們，讓人們解除煩惱……
我的心愿是當一名科學(xué)家，研究世界上的一切原理，常識和一些有趣的現象。
我的心愿是當一位主持人，主持得大家喜歡，讓人們對我有一種愛(ài)慕之情。
我的心愿是當一位舞蹈老師，走起路來(lái)亭亭玉立，昂首挺胸。跳起舞來(lái)婀娜多姿，像一位美麗的仙女，舞蹈教的也很棒。
我的心愿是做一位建筑師，我要把我們這個(gè)世界變得漂漂亮亮的。
……
總而言之，我有很多心愿。但我知道，無(wú)論心愿是什么，都要好好學(xué)習文化知識，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，做好眼前的事，從小事做起，將來(lái)才會(huì )成就大事業(yè)!
我的心愿作文6
過(guò)生日時(shí)，人們都會(huì )對過(guò)生日的人說(shuō)：“許個(gè)愿吧！”在一個(gè)特殊的時(shí)刻，說(shuō)出自己的心愿，表達的是對明天對未來(lái)美好的希冀與向往。我們每個(gè)人都有自己的心愿。而且，在不同的時(shí)間階段，我們還常常會(huì )有不同的心愿。心愿一個(gè)接一個(gè)，追求的腳步也就一步接一步。不斷的心愿，不斷前進(jìn)的人生。
上幼兒園時(shí)的我，總是希望每天有許許多多的零食吃，幾乎每天放學(xué)都纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗ソo我買(mǎi)零食。我還幻想擁有一個(gè)“零食王國”，“零食王國”就成了我的心愿，這個(gè)心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因為那個(gè)幻想“零食王國”的我畢竟只有五歲。
時(shí)間的齒輪不停地轉動(dòng)著(zhù)，那甜蜜的心愿漸漸無(wú)味了。八歲那年，我已經(jīng)是一個(gè)二年級的'小學(xué)生啦了。當我從老師那里得知，有許多小朋友都沒(méi)有感受過(guò)課堂的溫馨與快樂(lè )，于是我又有了心愿，這個(gè)心愿是讓中國所有上不起學(xué)的小朋友體驗同學(xué)之間的互幫互助，讓離開(kāi)校園的同齡人重回課堂——所以，開(kāi)要開(kāi)一個(gè)基金會(huì )。這個(gè)心愿是“偉大”的，就這樣，我那甜蜜的心愿由“偉大”的心愿代替著(zhù)，我在這交替中長(cháng)大了。
時(shí)間的齒輪繼續轉動(dòng)著(zhù)，歲月中的四個(gè)春秋就像照相機“咔嚓”的一瞬間，如今我已經(jīng)十二歲了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想為資助貧困生資助學(xué)費，我的心愿也發(fā)生了大變化，這個(gè)心愿很現實(shí)，很成熟：我要自豪地踏入名牌學(xué)府的大門(mén)，因為我已經(jīng)懂得了用知識改變命運。
我現在的任務(wù)就是好好讀書(shū)，奮發(fā)向上，為了這個(gè)心愿而努力奮斗！我深信：這不是夢(mèng)！
我的心愿作文7
朋友，你的心愿是什么呢？或許是做一名技藝高超的畫(huà)家，或許是成為一名無(wú)私奉獻的教師，或許是成為救死扶傷的醫生……無(wú)論大家的心愿是什么，都是對美好生活的向往，我的心愿是做一名動(dòng)物保護組織的工作人員。
為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的愿望呢？說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。小時(shí)我常去奶奶家閣樓玩，當時(shí)有一窩螞蟻盤(pán)踞在閣樓上，那時(shí)我還沒(méi)有憐憫之心，喜歡吹飛螞蟻，看它們驚慌的樣子。媽媽發(fā)現后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):”螞蟻雖小，但也是生命，我們不能因為它弱小就攻擊，這是不對的，你一定要有憐憫之心，學(xué)會(huì )愛(ài)護動(dòng)物，和小動(dòng)物做朋友�！毙r(shí)候對媽媽說(shuō)的話(huà)，我理解得還不深，但我還是不再玩螞蟻了。長(cháng)大了，媽媽又給我買(mǎi)了許多關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍，我看得如醉如癡�？吹降厍蛏嫌心敲炊喾N類(lèi)多樣的動(dòng)物，真讓人大開(kāi)眼界，慢慢地我喜歡上了這些可愛(ài)的生命。
19年12月，一種特殊的病毒席卷全國，據說(shuō)這一切是因為人們吃野生動(dòng)物而造成感染，動(dòng)物與人類(lèi)相比看似弱小，但當人類(lèi)破壞了生態(tài)平衡，就會(huì )受到無(wú)情地報復。董卿阿姨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，”槍響之后沒(méi)有贏(yíng)家�！蔽艺J為這句話(huà)說(shuō)得很對，如果人類(lèi)過(guò)于貪婪，不斷地殺害或吃掉野生動(dòng)物，就會(huì )引發(fā)無(wú)法挽回的后果。于是我就有了這樣一個(gè)心愿：長(cháng)大后成為一名動(dòng)物保護組織的.工作人員，學(xué)習知識，掌握技能，貢獻自己微薄的力量，希望在不遠的將來(lái)，人們都有保護動(dòng)物的意識。
我期待著(zhù)人類(lèi)和動(dòng)物和諧相處，那么我們的星球，就將變成生機勃勃的世界。
我的心愿作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是千代萬(wàn)代用來(lái)稱(chēng)頌教師的名句。很小的時(shí)候，我上幼兒園，那里一個(gè)個(gè)如天使般的教師在我心里留下了深刻的記憶。然后我上了小學(xué)，教師們娓娓的教導，令我難忘。于是，我便萌發(fā)了一個(gè)心愿——當教師。
在我的記憶流泉里，教師永遠是神圣不可詆毀的，他們孜孜不倦地教學(xué)生們知識，也就應驗了“教師是辛勤的園丁，哺育我們祖國的花朵”這句話(huà)。是他們把知識的`甘露，一點(diǎn)一滴地灌輸給我們，而自我，卻愁白了頭發(fā)。
我想當教師!這是我從上學(xué)起就有的心愿，那么強烈，那么完美。我要當教師，當個(gè)認真負責的教師。同學(xué)們的作業(yè)，我會(huì )一絲不茍地改完;同學(xué)們的問(wèn)題，我會(huì )一字不漏地回答;同學(xué)們的錯誤，我會(huì )一一幫忙糾正……課堂上，我會(huì )繪聲繪色地講課，盡量不讓同學(xué)們聽(tīng)膩;課間，我絕不拖課，與同學(xué)們一齊游戲，討論問(wèn)題;課后，適當布置一些趣味習題，加深同學(xué)們的印象。
我想當教師，當個(gè)標新立異的教師。我不會(huì )按照老傳統的講課方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習計劃，我會(huì )結合生活時(shí)間，結合大自然，結合古今中外故事，讓同學(xué)們樂(lè )于聽(tīng)，聽(tīng)不煩。我也不會(huì )給同學(xué)們布置一大堆作業(yè)，讓他們“叫苦連天”，我會(huì )注重實(shí)踐，讓他們多和社會(huì )、和生活接觸。
我想當教師，當個(gè)自信開(kāi)朗的教師。
我想當教師，當個(gè)富有童心的教師。
我的心愿，只是當個(gè)毫不起眼的教師，可是，教師又是偉大的、圣潔的。樹(shù)，需要有根的支撐，才能生長(cháng)得高大挺拔;花，需要有根的支撐，才能生得嬌艷美麗;草，需要有根的支撐，才能長(cháng)得蔥綠細嫩……教師，正是最重要的根。我要張開(kāi)心愿的翅膀，放飛夢(mèng)想，自由飛翔!
我的心愿作文9
每個(gè)人應該都有自己的心愿吧！沒(méi)錯，我也有一個(gè)心愿——可以把字寫(xiě)好看。
我的字一直都寫(xiě)得不夠認真，不夠工整，稍微一不留神，就會(huì )寫(xiě)錯別字，接著(zhù)一擦，一不小心就又要擦出個(gè)大洞來(lái)，這樣就顯得很邋遢。媽媽和老師都說(shuō)過(guò)我很多次，可是我寫(xiě)寫(xiě)就忘記了。
記得有一次，我的作業(yè)得了及格，老師發(fā)信息和媽媽交流，媽媽讓我要認真書(shū)寫(xiě)，可是，我寫(xiě)了一會(huì )兒就忘記了，媽媽就把我的作業(yè)撕掉了，讓我重新把作業(yè)寫(xiě)一遍，我只好又把作業(yè)認真地重寫(xiě)了一遍。第二天，作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我得了一個(gè)“優(yōu)”。我很開(kāi)心，因為我之前幾乎得的都是良。
還有一次，我的作業(yè)又變成了及格，老師還在我的本子上寫(xiě)了“要認真書(shū)寫(xiě)呀！”這六個(gè)大字，媽媽看見(jiàn)了，狠狠地批評了我一頓，又看著(zhù)我做作業(yè)，我只好在媽媽嚴厲的`目光下寫(xiě)好了作業(yè)。第二天，本子又發(fā)下來(lái)了，我竟然得了優(yōu)一星，我更高興了，回到家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我故意把本子翻到那一頁(yè)，讓媽媽看，媽媽對我說(shuō)：“只要每天都能保持這樣就更好了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，還得了一個(gè)優(yōu)兩星，老師在我的本子上寫(xiě)了“有進(jìn)步，繼續練”這幾個(gè)字。我心里比吃了蜜還甜，又像在炎熱無(wú)比的夏天，吃了一碗冰鎮的綠豆湯，涼爽無(wú)比。
從而，我得出了一個(gè)結論：只要認真的去做事，就一定會(huì )做好。
我的心愿作文10
最近總是那么不如意，就象人們說(shuō)的，人生不如意十有8九，我是十分贊同這樣的說(shuō)法的，也許是我心有余而力不足;也許是我有點(diǎn)悲觀(guān);也許人生道路本就這樣坎坷;也許我的思想束縛著(zhù)我，就象孫悟空帶上了緊箍咒，這樣做需要研究那樣也要研究到，我覺(jué)得好累，心好累。
我的心愿，最小的心愿是當白衣天使，為那些病患者減輕精神上的痛苦;稍大點(diǎn)想當翻譯官，能出國并欣賞到歐美風(fēng)情;總之夢(mèng)想總是那樣純潔美麗，可此刻的一切總被現實(shí)所擊破，夢(mèng)想破滅，我逐漸變得悲觀(guān)，變得自卑，覺(jué)得生活怎樣這樣殘酷沒(méi)人性。我回憶到我有一段時(shí)間是很墮落的，睡覺(jué)睡到太陽(yáng)高照，我的心愿看電視看到太陽(yáng)下山，我的心愿上網(wǎng)上到三更半夜，我的心愿直到有一天，我無(wú)意見(jiàn)看到一篇文章，我徹底得醒悟了，我要改變，雖然不能改變世界，但我能改變自我，雖然我不能改變殘酷的現實(shí)，但我能扭轉不堪的事實(shí)，盡量盡力。這樣的生活才有意義。光想著(zhù)自我沒(méi)穿鞋的腳，是那么可憐，那么悲涼，可再看看那些沒(méi)腳的殘疾人，依然活的那么精彩，為什么自我不能做到，更何況自我有雙腳。能夠走路。我逐漸讓自我變得豁達開(kāi)朗，至少讓別人看到我還依然那么堅強。
看看蔚藍的天，耀眼燦爛的艷陽(yáng)，我感覺(jué)生活還是完美的，但要靠自我創(chuàng )造，人生啊，人生!不就是這么回事嗎，努力多一點(diǎn)收獲就多一點(diǎn)，我也得開(kāi)始檢討自我啦，是自我不夠努力，不夠刻苦。我的心愿也一向光做白日夢(mèng)，總夢(mèng)想著(zhù)自我是丑小鴨變成美麗的`白天鵝，高傲的飛想夢(mèng)想的天空，可前提是自我沒(méi)做到丑小鴨該做的，怎樣會(huì )擁有神話(huà)般的童話(huà)呢?
忽然腦海想起蘇詢(xún)的《勸學(xué)》，“故不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！�
我的心愿作文11
一年級第一學(xué)期，陳老師給班里的許多同學(xué)們都發(fā)了紅領(lǐng)巾，可我沒(méi)有，媽媽說(shuō)：“繼續努力吧！沒(méi)發(fā)紅領(lǐng)巾是因為各方面的表現還不夠優(yōu)秀，只要更加努力，團結同學(xué)，有突出表現，老師就會(huì )發(fā)紅領(lǐng)巾的�！�
能夠帶上紅領(lǐng)巾，是我最大的心愿！
有一次課堂上，陳老師說(shuō)：“同學(xué)們表現出色，老師就會(huì )發(fā)小獎狀，攢夠10張獎狀的同學(xué)，老師可以滿(mǎn)足他的一個(gè)心愿”。當我聽(tīng)到陳老師的這句話(huà)時(shí)，我真想一下子就攢夠那10張小獎狀，讓老師滿(mǎn)足我心里唯一的愿望：帶上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊員！
20xx年5月17日，星期三，這天是我最高興的一天，因為我終于帶上了紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊員！這天下午快放學(xué)時(shí)，教室里十分安靜，王老師對大家說(shuō)：“今天班里要評兩個(gè)少先隊員，他們是王逸飛和高海博！”當聽(tīng)到老師說(shuō)出我的名字時(shí)，還真有點(diǎn)不相信自己的耳朵，真的是我要帶上紅領(lǐng)巾了嗎？又聽(tīng)到老師說(shuō)：“下課后，王逸飛和高海博到辦公室來(lái)領(lǐng)紅領(lǐng)巾�！边@時(shí)我終于知道自己是少先隊員啦！我拿到紅領(lǐng)巾連忙跑向學(xué)校大門(mén)口，因為媽媽早早在那里等著(zhù)接我，我想第一個(gè)告訴媽媽我得到紅領(lǐng)巾的消息，讓媽媽和我一起分享此時(shí)的喜悅心情。我朝著(zhù)媽媽一邊飛奔，一邊揮動(dòng)著(zhù)手里的紅領(lǐng)巾，媽媽高興地對我說(shuō)：“你真棒！能帶上紅領(lǐng)巾說(shuō)明你的'進(jìn)步很大，王老師看見(jiàn)了你的努力，所以獎勵你成為少先隊員，完成了你的心愿，以后要更加努力呦！來(lái)，帶著(zhù)你的紅領(lǐng)巾和學(xué)校一起合個(gè)影吧！”
我的進(jìn)步和成績(jì)，離不開(kāi)王老師和陳老師的鼓勵、幫助，謝謝老師，我會(huì )更加努力的！
我的心愿作文12
在家里，我是最小的一個(gè)，時(shí)時(shí)處處受到保護，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆總是這也不讓我干，那也不讓我碰。其實(shí)，我都已經(jīng)三年級了，學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)，也懂得了許多道理。新的一年，我的心愿是用實(shí)際行動(dòng)告訴大家——我長(cháng)大了！
長(cháng)大就是長(cháng)高長(cháng)壯。因為我愛(ài)挑食，營(yíng)養不均衡，所以我長(cháng)得很瘦弱，新的一年，我要改掉挑食的壞毛病，多吃蔬菜、水果，每天早睡早起，制訂一份運動(dòng)計劃，每天堅持鍛煉身體，讓自己長(cháng)得更高、更壯。
長(cháng)大就是不怕困難。曾經(jīng)的我非常愛(ài)哭愛(ài)鬧，一遇到困難就不知道如何是好，總是哭鼻子，班里的.同學(xué)也常常會(huì )笑話(huà)我，我也知道這樣不好，可總是改不了。新的一年，我要牢牢記住媽媽告訴我的“秘訣”：哭解決不了任何問(wèn)題，遇到困難要勇敢面對，積極想辦法，做一個(gè)小小男子漢。讓大家看到一個(gè)不一樣的我，一個(gè)自信、勇敢、樂(lè )觀(guān)的我。
長(cháng)大就是關(guān)心他人。有一天，媽媽發(fā)燒了，躺在床上，我立刻拿來(lái)濕毛巾輕輕地放在媽媽的額頭上，還為她倒了一杯開(kāi)水，媽媽非常感動(dòng)，直夸我真懂事。我也覺(jué)得很開(kāi)心。關(guān)心他人，有時(shí)可能是一句親切的問(wèn)候，有時(shí)可能是一個(gè)小小的舉動(dòng)，有時(shí)可能是一個(gè)鼓勵的眼神，但卻可以溫暖人心，新的一年，我要學(xué)著(zhù)去關(guān)心身邊的每一個(gè)人，讓大家感受到我對他們的愛(ài)。
新的一年，嶄新的開(kāi)始，讓我們一起向著(zhù)心愿出發(fā)！
我的心愿作文13
心愿，像一粒小小的種子，扎根在愛(ài)的大地上；心愿，像一只自由的小鳥(niǎo)，展翅遨游在愛(ài)的天空；心愿，像一條歡快的魚(yú)兒，玩耍在愛(ài)的海洋里。每個(gè)人都有不同的心愿：有的.偉大，有的渺��；有的驚世駭俗，有的不足為奇。而我也有一個(gè)心愿，一個(gè)平凡到不能再平凡的心愿——當一名書(shū)店的服務(wù)人員。
早晨，踏著(zhù)初生的朝陽(yáng)，我來(lái)到了我工作的書(shū)店，開(kāi)始了我一天的工作。我目送著(zhù)一位位客人進(jìn)進(jìn)出出，我揮一揮手，和客人打著(zhù)招呼，或者用燦爛的微笑代替歡迎的話(huà)語(yǔ)。書(shū)架上的書(shū)籍，我在認真地整理，仿佛它們是全世界最珍貴的東西。有時(shí)，我會(huì )忙得不可開(kāi)交，一會(huì )兒制止正在調皮的熊孩子，一會(huì )兒幫助客人打包結完賬的書(shū)籍。
有時(shí)，我會(huì )閑下來(lái)，心如止水，靜靜地看著(zhù)整個(gè)書(shū)店：有的客人在看書(shū)，姿勢各不相同——有的倚著(zhù)墻，有的坐在地上，有的趴著(zhù)的。咦？為什么有人看著(zhù)書(shū)卻突然流淚了？原來(lái)，他們看得太入迷，已經(jīng)把自己當成了書(shū)中的一員，被情節所感動(dòng)了。晶瑩的淚珠不僅僅是一滴水，更像是飽含了自己對書(shū)的深厚感情。
當我累了，我可以隨意拿起一本書(shū)，開(kāi)始閱讀。那時(shí)，我好想成為了一只書(shū)蟲(chóng)，為書(shū)而活，不停地在啃著(zhù)那些精神食糧，津津有味。我又好似一尾游魚(yú)，在知識的海洋里不停地游玩，無(wú)比快活。書(shū)是一扇隨時(shí)為我敞開(kāi)的大門(mén)，帶著(zhù)我領(lǐng)略人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的壯志豪情，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯闊……正可謂：萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。
時(shí)光匆匆，一去不復返。在這漫長(cháng)的時(shí)光中，有過(guò)多少心愿，有破碎了多少心愿。而我會(huì )一直堅持，為我的心愿而努力奮斗。
我的心愿作文14
心愿是什么？心愿是發(fā)自?xún)刃拿篮玫脑竿�，在每一個(gè)人的心中都不一樣。有大有小，有遠有近。
世間萬(wàn)物都有它自己的心愿：毛毛蟲(chóng)的心愿是蛻變成美麗的蝴蝶；種子的心愿是生根發(fā)芽，破土而出；雛鷹的心愿是在天空中盡情飛翔。而我的心愿很簡(jiǎn)單，就是欣賞大自然的風(fēng)景。
在四年級的假期里，我幾乎很少出去玩。大部分時(shí)間都是在家里寫(xiě)假期作業(yè)，在這個(gè)假期里我已經(jīng)悶壞了，我再也不想呆在這個(gè)寂寞的家里。我特別想去欣賞美麗的大自然，那里有青山綠水，也有湛藍的天空和朵朵白云，更有正在綻放著(zhù)的爭奇斗艷的花朵；那里有翠綠的大樹(shù)，正在凈化空氣；也有清澈見(jiàn)底的'小河，里面有各種各樣的石頭，讓人驚嘆它是怎么形成的。還有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡钠俨�，讓人嘆為觀(guān)止！一想到大自然我就忍不住的向往。唉！真是造物弄人啊，我卻只能呆在這咫尺的書(shū)房！
在大自然中，我可以躺在草地上盡情的呼吸大自然的氣息，我可以盡情的采摘五彩繽紛的的花朵，我可以盡情的看那“飛流直下三千尺”的瀑布，那一定是很“爽”的事情！
我的心愿是欣賞自然中，令人流連忘返的美景。
我的心愿作文15
心愿，像一粒種子，盡管渺小，卻可以播種在心的土壤里；心愿，像一條小溪，盡管涓細，卻可以流淌在愛(ài)的大地上。每個(gè)人都有自己的心愿，而我呢，也不例外，我的心愿是當一名合格的'人民教師。
有這個(gè)心愿時(shí)，我還在讀一年級，還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩。歲月如梭，光陰似箭，一眨眼，六年過(guò)去了，我從一個(gè)懵懵懂懂的小孩變成了一個(gè)也能讀懂《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》的讀書(shū)人時(shí)，我的心愿始終未曾改變。每次看到老師在講臺繪聲繪色地為我們講述知識時(shí)，我的心愿就要破土而出，快速萌發(fā)，馬上就要開(kāi)花結果。
許多人認為，教師這個(gè)職業(yè)并不好，工資低，每天既辛苦又累，搞不好還會(huì )被校長(cháng)罵�？稍谖已壑�，教師是個(gè)神圣而又高尚的職業(yè)。每天可以看著(zhù)自己教的學(xué)生長(cháng)大，我認為這就是當教師最大的“幸�！�。
為了實(shí)現這個(gè)心愿。我每天認真學(xué)習、認真聽(tīng)老師所講的內容、課前預習、課后復習。甚至每天睡前讀十五分鐘書(shū)的習慣，已經(jīng)成為了我生活中必不可少的一部分。每當我上課走神、開(kāi)小差、想睡覺(jué)時(shí)，都是想當教師的心愿一次次把我從低谷拉回來(lái)。我相信，只要努力，終究可以達到自己的目標。
教師這個(gè)偉大的心愿正在我人生的下一站等著(zhù)我呢！我要好好努力，加快我的步伐，趕快實(shí)現這個(gè)心愿！
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