心愿小學(xué)作文精選9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)音樂(lè )教案《我有一雙小小手》及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)音樂(lè )教案《我有一雙小小手》及教學(xué)反思1
活動(dòng)目標：
1、理解歌曲內容，愿意跟隨老師大膽的演唱歌曲。
2、感受歌曲歡快的節奏。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。
難點(diǎn)：隨音樂(lè )合拍的演唱。
活動(dòng)準備：
圖片，幼兒左手貼一朵小紅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、節奏練習 拍手問(wèn)好，練習節奏。
小朋友們，下午好!楊老師，下午好!一起和客人老師問(wèn)好：客人老師，下午好!
小朋友，小朋友，大家快快來(lái)坐好。
楊老師，楊老師，我們快快來(lái)坐好。
談話(huà)：剛才我們拍著(zhù)手相互問(wèn)好，小朋友們認識自己的小手嗎?(認識)
二、理解歌詞內容
(一)、學(xué)習“我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右”
1、師：你有幾只小小手?
2、幼：(兩只)用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、師：(出示圖)我們有兩只小小手，“兩只”還可以用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，你知道嗎?
4、幼兒說(shuō)
5、師：“兩只”還可以說(shuō)“一雙”，我有一雙小小手。
6、幼兒跟說(shuō)“我有一雙小小手”
7、師：指導幼兒認識左右手。一雙小小手，也有自己的名字，你知道嗎?(拿筆的那只手是右手)(畫(huà)紅花的那只手是左手)
8、領(lǐng)讀“我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右”
(二)、學(xué)習“小小手、小小手，一共十個(gè)手指頭”
1、師、小小手上還有手指頭，我們一起來(lái)數數小小手上一共有幾根手指頭。
2、幼、十根，幼兒數一數，完整的學(xué)說(shuō)：“小小手、小小手、一共十根手指頭。
(三)、完整地讀兒歌。
1、拍著(zhù)節奏來(lái)說(shuō)兒歌。 我們拍著(zhù)手跟著(zhù)老師說(shuō)說(shuō)這個(gè)兒歌。
2、做著(zhù)動(dòng)作來(lái)說(shuō)兒歌
三、學(xué)唱歌曲
1、這首兒歌不僅可以讀，還可以唱出來(lái)，現在我們來(lái)聽(tīng)老師唱一次。像老師這樣坐好了。
2、這次老師跟著(zhù)琴來(lái)唱一次，前奏我們點(diǎn)頭。
3、老師看見(jiàn)有的小朋友想唱啦，那現在跟著(zhù)老師來(lái)唱一次。注意前奏。
4、這次我們做著(zhù)動(dòng)作來(lái)唱一次。
5、男女小朋友比賽唱。
6、請小朋友表演唱。
四、結束活動(dòng)
全體起立唱一次歌，我們今天學(xué)的這首歌兒名字叫《我有一雙小小手》，回家后把這首歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)，再和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)我們的小小手會(huì )做什么事?
活動(dòng)反思：
整節課設計比較流暢，課前緊跟目標，預想到了重點(diǎn)難點(diǎn)，想到了解決的方法，比較順利。整節活動(dòng)幼兒愿意參與活動(dòng)，表現積極�；顒�(dòng)開(kāi)始部分我利用師幼拍著(zhù)手相互問(wèn)好，練習了歌曲的節奏。理解歌詞部分，我主要運用圖片，動(dòng)作幫助幼兒理解歌詞，認識左右手時(shí)，我在活動(dòng)前已為幼兒左手背上貼了一朵小紅花，幫助幼兒區分左右手，降低了難度。學(xué)習了歌曲內容后，拍著(zhù)手說(shuō)歌詞，既幫助幼兒熟悉了歌詞，又感受了節奏，重點(diǎn)讓幼兒練習了最后一句“一共十個(gè)手指頭”的`節奏，解決了難點(diǎn)。學(xué)唱歌曲后，讓幼兒當小歌唱家，登臺演唱，激發(fā)了幼兒的積極性，把活動(dòng)推向高潮�；顒�(dòng)中大部分幼兒積極參與，只有兩名幼兒認識左右手時(shí)，在弄自己的厚外套，教師這時(shí)才幫幼兒脫掉衣服。課前教師要做好充分的準備，也要照顧到孩子，排除干擾影響幼兒的因素，如活動(dòng)前要如廁，穿的衣服是否合適，幼兒身體是否舒服等。
幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)音樂(lè )教案《我有一雙小小手》及教學(xué)反思2
活動(dòng)目標：
1、幫助兒童隨音樂(lè )的節奏進(jìn)行拍手和做手部動(dòng)作。
2、培養兒童的韻律感和節奏感。
3、能夠理解我有一雙小小手兒歌內容，并且有感情地朗誦、背誦兒歌。
4、了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
活動(dòng)準備：謎語(yǔ)、我有一雙小小手多媒體課件
活動(dòng)重點(diǎn)：能有感情朗讀、背誦兒歌，并理解兒歌內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：幫助兒童隨音樂(lè )的節奏進(jìn)行拍手和做手部動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始活動(dòng)
1、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。
(說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)
2、教師指導：
分解動(dòng)作：
(1)我們一起來(lái)拍拍手
(2)找個(gè)小朋友一起拍一拍
(3)我們一起把右手舉起來(lái)再把左手舉起來(lái)
(4)左手搖一搖右手擺一擺
組合動(dòng)作：我的小手拍一拍，我的小手擺一擺，我的小手舉起來(lái)。 我的小手拍一拍，我的`小手擺一擺，我的小手握起來(lái)。
3、聽(tīng)一聽(tīng)
(1)教放歌曲《我有一雙小小手》
(豎起我們的小耳朵，聽(tīng)聽(tīng)兒歌里都說(shuō)了什么了?)
(2)教師示范動(dòng)作
(3)幼兒隨學(xué),小朋友一起跟老師做
我有一雙小小手，一共十個(gè)手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來(lái)能漱口，會(huì )穿衣，會(huì )梳頭，自己事情自己做。
4、做一做
(1)放歌曲《小手拍拍》
(2)教師示范動(dòng)作
(3)幼兒隨學(xué),小朋友一起跟老師做
小手拍拍，小手拍拍 ，手指伸出啦來(lái)，手指伸出來(lái) 眼睛在哪里，眼睛在這里，用手指出來(lái)，用手指出來(lái)。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來(lái)，手指伸出來(lái)，嘴巴在哪里，嘴巴在這里，用手指出來(lái)，用手指出來(lái)等。
(4)師生表演
活動(dòng)延伸
請小朋友們把今天學(xué)的這首兒歌邊唱邊做給你的爸爸媽媽看。
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