中學(xué)生我找回了信心作文

　　為認真學(xué)習貫徹國家主席總書(shū)記在蘭考縣委常委擴大會(huì )議上 的講話(huà)精神，深刻學(xué)習焦裕祿同志的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗 精神、道德情操，把學(xué)習弘揚焦裕精神作為一條紅線(xiàn)貫穿群眾路 線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)始終，按照上級統一部署，結合安居教育實(shí)際， 安居教育黨總支決定，在全鎮教育系統開(kāi)展學(xué)習焦裕祿精神活動(dòng)，制定如下方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的“十八大”、十八屆三中全會(huì )會(huì )議和國家主席總 書(shū)記在蘭考縣委常委擴大會(huì )議上的講話(huà)精神，以學(xué)習弘揚焦裕祿 同志的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操為重點(diǎn)，按照 “要把學(xué)習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線(xiàn)貫穿活動(dòng)始終，做到深 思、細照、篤行”的講話(huà)要求，進(jìn)一步深入推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。 “把焦裕祿精神當鏡子照照自己”，加大解決形式主義、主 義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題力度;著(zhù)力解決干部教 師中信仰缺失、職業(yè)倦怠問(wèn)題;引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念。 進(jìn)一步改進(jìn)黨風(fēng)、政風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步推進(jìn)隨縣教育均衡、 優(yōu)質(zhì)、健康、可持續發(fā)展。

　　二、目標要求

　　組織教育系統黨員、干部、教師把焦裕祿精神當作一面鏡子， 深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn) 題和不足，努力向焦裕祿看齊，從今天做起，從眼前做起，從小 事做起，像焦裕祿那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同 志、對待親屬、對待自己;像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不 止。做到黨性進(jìn)一步堅定、作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)、能力進(jìn)一步提高、 教育民生進(jìn)一步改善、群眾滿(mǎn)意度進(jìn)一步提升。努力做焦裕祿式 的好黨員、好干部;組織廣大教師學(xué)習焦裕祿精神，激勵廣大教 師像焦裕祿那樣，迎難而上、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，一顆丹心獻 教育，三尺講臺育棟梁;組織廣大學(xué)生學(xué)習焦裕祿精神，引領(lǐng)他 們樹(shù)立崇高理想信念，奠定堅實(shí)道德基礎，立志為建設祖國刻苦 學(xué)習。

　　三、活動(dòng)原則

　　要確定好行為標桿�！敖乖５撏�志是縣委書(shū)記的榜樣，也是 全黨的榜樣”，學(xué)習起點(diǎn)要高，要以焦裕祿同志作為行動(dòng)的標桿， 弘揚焦裕祿同志“心中裝著(zhù)全體人民、唯獨沒(méi)有他自己”的公仆 情懷;凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng); “敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神; 艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。

　　要堅持好開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)。讓群眾大膽提意見(jiàn)、評頭論足，真開(kāi)門(mén)、常開(kāi)門(mén)、開(kāi)大門(mén)，讓群眾參與、讓群眾評判、受群眾監督。到群眾中去，及時(shí)發(fā)現和幫助解決學(xué)習活動(dòng)中苗頭性、傾向性問(wèn)題。

　　要用好批評和自我批評武器。要有一點(diǎn)“辣味”，敢于揭短亮丑，讓每個(gè)黨員、干部、教師都能紅紅臉、出出汗、排排毒。照出思想的差距、認識的不足、觀(guān)念的問(wèn)題、作風(fēng)的毛病，進(jìn) 一步端正思想、改進(jìn)作風(fēng)、規范行為，真正讓黨員干部有一顆 為人民服務(wù)的心。

　　要契合好黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習弘揚焦裕祿精神要作為一條紅線(xiàn)貫穿黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)始終，學(xué)習焦裕祿把宗旨意識貫穿到工作、事業(yè)、生活的方方面面，以“為民”為核心，以保持同人民群眾的血肉聯(lián)系為工作本質(zhì)，自覺(jué)做到生命不息、奮斗不止，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。

　　要做好道德示范。在中小學(xué)生中開(kāi)展學(xué)習焦裕祿精神活動(dòng)，要同中小學(xué)德育教育結合起來(lái)，教育學(xué)生以焦裕祿為榜樣，從小樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的理想信念，從小樹(shù)立艱苦奮斗的美好品德。

　　四、方法步驟

　　學(xué)習焦裕祿精神活動(dòng)時(shí)間安排為2014年4月至9月，通過(guò)開(kāi)展“召開(kāi)一次動(dòng)員會(huì )、觀(guān)看一部影片、開(kāi)展一次學(xué)習大討論、發(fā)放一份倡議書(shū)、組織一次身邊典型的報告會(huì )”等“五個(gè)一”活動(dòng)，把邊學(xué)、邊查、邊改有結合起來(lái)，貫穿學(xué)習焦裕祿精神活動(dòng)始終。抓學(xué)習進(jìn)一步樹(shù)立宗旨意識，抓查找進(jìn)一步做好責任擔當，抓整改進(jìn)一步提升能力素質(zhì)。促進(jìn)黨員、干部、教師、學(xué)生以榜樣為參照，以踐行為基礎。

　　(一)廣泛動(dòng)員、深學(xué)慎思

　　教育黨總支將于4月中旬召開(kāi)鎮直各校校長(cháng)和黨員干部參加的學(xué)習焦裕祿精神活動(dòng)工作動(dòng)員會(huì )議，安排部署全鎮教育系統黨員干部開(kāi)展學(xué)習焦裕祿精神活動(dòng)工作，宣講焦裕祿同志先進(jìn)事跡，領(lǐng)會(huì )焦裕祿精神實(shí)質(zhì)和內涵，制定活動(dòng)時(shí)間表，將焦裕祿同志作為我們踐行黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的行為標桿。樹(shù)起高標準，提出新要求，落實(shí)新舉措，把教育實(shí)踐活動(dòng)引向扎實(shí)深入，進(jìn)一步促進(jìn)全鎮教育系統黨員干部轉作風(fēng)、強黨性、謀民生;進(jìn)一步提高教師忠誠教育事業(yè)、愛(ài)崗愛(ài)生熱情;進(jìn)一步引導廣大學(xué)生刻苦學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國和人民。

　　4月份作為學(xué)習焦裕祿精神宣傳教育月，以“重溫焦裕祿事跡、緬懷焦裕祿功德”為主題。組織觀(guān)看影片《焦裕祿》，集中學(xué)習《縣委書(shū)記的榜樣：焦裕祿》，業(yè)余學(xué)習《堅持群眾路線(xiàn)的楷模：焦裕祿》，通過(guò)學(xué)習，讓焦裕祿精神觸及思想和靈魂，從信念深處感受他在漫天風(fēng)雪中為群眾送救濟糧的公仆情懷，從靈魂深處思考他“一輛自行車(chē)和一雙鐵腳板”走訪(fǎng)群眾的求實(shí)作風(fēng)，從思想深處領(lǐng)悟他迎難而上帶領(lǐng)干部群眾治“三害”的奮斗精神，從境界深處體悟他的精神傳承價(jià)值。

　　(二)對鏡細照、深入查找

　　5—6月為學(xué)習焦裕祿精神、踐行黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)查找、訪(fǎng)談時(shí)期，以“學(xué)習焦裕祿品質(zhì)，尋找與焦裕祿距離”為主題。要把焦裕祿精神當作黨員、干部、教師的一面鏡子，從里到外，從上到下反復照一照自己，深入查找自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題和不足。通過(guò)對比焦裕祿精神，找到思想上的差距、認識上的不足、觀(guān)念上的問(wèn)題、作風(fēng)上的毛病，從而明確改進(jìn)的方向和問(wèn)題。向全鎮教育系統黨員干部發(fā)出一份倡議，號召全鎮教育系統黨員干部做焦裕祿式的好黨同、好干部，以自己的身體力行為群眾樹(shù)立榜樣，用自己的躬身實(shí)踐解民憂(yōu)、排民難，激勵教育人同向著(zhù)力，共鑄輝煌。

　　教育黨總支組織開(kāi)展“訪(fǎng)二代表一委員、訪(fǎng)師生、訪(fǎng)群眾”的“三訪(fǎng)”活動(dòng)，全面系統地查找教育黨總支存在的問(wèn)題，吸納合理意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教育總支的思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、工作作風(fēng)，打造勤政為民的服務(wù)型機關(guān)，各學(xué)校也要開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，制定活動(dòng)方案，查找并改進(jìn)本單位、本學(xué)校存在的問(wèn)題和不足。

　　組織以總支或支部門(mén)為單位，開(kāi)展查找問(wèn)題“單個(gè)談、對面變、民主談”的“三談”活動(dòng)�！皢蝹�(gè)談”談個(gè)人存在的不足，談總支或支部存在的“四風(fēng)”問(wèn)題;“對面談”實(shí)行黨行黨同干部與普通黨員群眾面對面有毛病共同找、有問(wèn)題共同議，對同志實(shí)行“治病救人”;“民主談”要召開(kāi)好每季度一次民主生活會(huì )，對大家“單個(gè)談”“對面談”發(fā)現的問(wèn)題，進(jìn)一步把脈會(huì )診，認真開(kāi)展批評和自我批評，進(jìn)一步分析“病癥”、解“病因”、尋找治理治理之策。

　　各學(xué)校要對方查出來(lái)的問(wèn)題分類(lèi)歸納，組織開(kāi)展一次黨員、干部、教師學(xué)習大討論活動(dòng)，明白“我向焦裕祿學(xué)習什么”， 回答“為了誰(shuí)?依靠誰(shuí)?我是誰(shuí)?”，找到存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，探究解決問(wèn)題的途徑。

　　(三)對焦篤行、服務(wù)人民

　　深學(xué)是為了純潔思想、純潔黨性，細照是為了剖析癥結、找到解決辦法，深學(xué)細照的目的在于篤行。當我們面對群眾急難之事時(shí)，要把群眾安危冷暖掛懷于心，不要等到百姓上訪(fǎng)才重視，領(lǐng)導批示才解決;面對改革進(jìn)入攻堅期，要弘揚焦裕祿“革命者要在困難面前逞英雄”的氣概，發(fā)揚“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的精神，攻堅克難、銳意創(chuàng )新、爭做一流。

　　7—9月份，作為對焦篤行活動(dòng)季，要以“做焦裕祿式的好干部，創(chuàng )焦裕祿式新業(yè)績(jì)”為主題。教育黨總支對踐行黨的群眾路線(xiàn)、學(xué)習焦裕祿精神活動(dòng)中涌現出的好典型進(jìn)行集中推介，組織一次身邊的典型報告會(huì )�！鞍駱邮强吹靡�(jiàn)的哲理”，引導全鎮黨員、干部、教師聚焦身邊的典型和焦裕祿精神，認真對焦，以焦裕祿和身邊的典型為焦點(diǎn)，不斷修正自己思想和行為的不足，積極尋找自己與他們的“鏡像重合”之處。向他們看齊，以飽滿(mǎn)的工作熱情，投入到黨的教育事業(yè)之中，投入到“無(wú)限的為人民服務(wù)”之中。

　　9月末，教育黨總支將對學(xué)習焦裕祿精神、踐行黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作情況進(jìn)行階段總結。

　　五、活動(dòng)要求

　　(一)加強組織領(lǐng)導，保證學(xué)習活動(dòng)嚴組織、細安排

　　學(xué)習焦裕祿精神活動(dòng)由教育黨總支的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導小組負責組織。各學(xué)校是抓好學(xué)習活動(dòng)的責任主體。各學(xué)校黨組織主要負責人為本單位開(kāi)展學(xué)習弘揚焦裕祿精神活動(dòng)具體責任人，要按照中心學(xué)校學(xué)習活動(dòng)方案，認真組織，嚴格落實(shí)。對學(xué)習走過(guò)場(chǎng)、工作無(wú)起色的，要追究其責任。

　　(二)嚴格檢查督導，保證學(xué)習活動(dòng)有實(shí)效，有創(chuàng )新

　　教育黨總支組織開(kāi)展學(xué)習焦裕祿精神活動(dòng)，要嚴格把住學(xué)習質(zhì)量關(guān)、查訪(fǎng)質(zhì)量關(guān)、整改質(zhì)量關(guān)。起點(diǎn)要高，標準要嚴，責任要明確。教育黨總支的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作督導小組負責對學(xué)習焦裕祿精神的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導檢查，每個(gè)環(huán)節把關(guān)。堅持質(zhì)量標準，逐個(gè)環(huán)節過(guò)關(guān)，逐名黨員、干部過(guò)關(guān)，保證學(xué)習活動(dòng)嚴肅性;引導黨員干部不斷創(chuàng )新學(xué)習方式方法，不斷拓展踐行焦裕祿精神的新路徑，不斷提升學(xué)習弘揚焦裕祿精神的實(shí)效性。

　　(三)堅持統籌兼顧，保證學(xué)習工作“兩手抓”、“兩創(chuàng )優(yōu)”

　　要找準學(xué)習焦裕祿同志精神活動(dòng)與踐行黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的契合點(diǎn)，把學(xué)習焦裕祿精神活動(dòng)作為“主動(dòng)脈”貫穿到黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)始終，做好“二個(gè)活動(dòng)”統籌兼顧; 做到學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)與日常工作學(xué)習有機結合起來(lái)，積極踐行黨的 群眾路線(xiàn)，努力爭做焦裕祿式的好黨員、好干部，積極爭做教書(shū)育人的優(yōu)秀教育工作者。既要注重解決思想問(wèn)題，又要注重改進(jìn)作風(fēng)問(wèn)題;既要轉作風(fēng)、辦實(shí)事，又要勤學(xué)習，提高職業(yè)素質(zhì)和能力，做到工作與學(xué)習統籌兼顧。以一流的工作成績(jì)，一流的學(xué)習效果回饋組織和社會(huì )。

　　附：學(xué)習焦裕祿精神活動(dòng)安排表

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