關(guān)于欣賞動(dòng)物作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的欣賞動(dòng)物作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
欣賞動(dòng)物作文 篇1
我認為每個(gè)動(dòng)物之間的精神品質(zhì)和性格，都不太一樣。有的動(dòng)物聰明狡猾，如狐貍；有的動(dòng)物乖巧可愛(ài)，如兔子，貓；有的動(dòng)物忠誠警覺(jué)，如犬；還有的動(dòng)物身體碩大，行動(dòng)緩慢，給人笨笨的感覺(jué)，如熊。我喜歡狗的可愛(ài)與忠誠，但我更欣賞的還是———狼。
狼，既有野心，又很團結，善于成群，不僅聰明、狡猾還很兇狠。俗話(huà)說(shuō)“獨虎難敵群狼”就很有道理，說(shuō)明狼的'群體很強大；“華留綠耳，一日而至千里，然具使之捕兔，不如豺狼，”又說(shuō)明了狼的速度是獨一無(wú)二的。最厲害的還是狼的智慧，聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：
誰(shuí)知道老狼是怎樣帶著(zhù)小狼過(guò)冰河的呢？不了解狼的人肯定會(huì )認為，老狼會(huì )把小狼叼在嘴里，可是如果是一群小狼，老狼還會(huì )一只只地叼在嘴里過(guò)冰河嗎？要知道在任何時(shí)候，狼的心情都比藏獒急切，而且它對待自己的子女比藏獒以及很多其他動(dòng)物更具責任心。如果有一群小狼，老狼絕不會(huì )一只只叼在嘴里帶過(guò)冰河去，因為它怕在冰河里游的時(shí)候，留在岸邊的子女會(huì )發(fā)生意外。那次我毫不費力地撿回了一只野驢。那是母狼伙同一只公狼活活咬死的野驢，母狼把野驢的胃吹足了氣，再用細密的牙齒牢牢縫住創(chuàng )口，讓它脹鼓鼓好似一只皮筏。它把五只小狼全部托運在上面，借著(zhù)那‘皮筏’的浮力，就這樣讓全家安全地渡過(guò)了正在解凍的冰河�！�
多偉大的母愛(ài)，了解狼以后，我感覺(jué)它們并不可惡，相反在狼的身上可以學(xué)到很多可貴的品質(zhì)：即使面對任何困難絕不放棄，絕不妥協(xié)，能適應任何環(huán)境，能果斷做出決策，決不妥協(xié)，從不膽怯，練就了鋒利的牙齒，擁有快速奔跑的速度，足夠的耐力和毅力，出眾的謀略，不屈的精神，乃至勇敢和兇猛�！独菆D騰》里有句這樣的話(huà)：“龍圖騰實(shí)際上就是改形換面不變心的草原民族的飛狼圖騰�！崩菍�(shí)際上就是擔當著(zhù)保護草原，主管農耕的命脈的重任 。正因為狼的這種精神，讓我體會(huì )到狼真正的價(jià)值。
欣賞動(dòng)物作文 篇2
動(dòng)物學(xué)校位于幻想路101號。那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天樹(shù)葉飄落，冬天白雪一片，是個(gè)美麗的地方。
動(dòng)物學(xué)校里是專(zhuān)門(mén)給動(dòng)物們一個(gè)快樂(lè )的天地。動(dòng)物們很樂(lè )意去那里上學(xué)。開(kāi)學(xué)了，動(dòng)物們爭先恐后地來(lái)報名上學(xué)。
剛上第一節課，小豬就肚子餓，鸚鵡老師教大家學(xué)拼音：“α”，可小豬卻念成“e”，鸚鵡老師忘“o”它念羞“u”。
第二節是體育課，同學(xué)們一下子向操場(chǎng)跑去，體育老師老虎教大家跑、跳、滾、爬，小動(dòng)物們很認真地學(xué)，很快就學(xué)會(huì )了。課間是給大家輕松快活的時(shí)光。小兔在蕩秋千，小貓在玩跑抓，小山羊練習跳遠，小狗在看風(fēng)景。
最后一節課是數學(xué)課，動(dòng)物們把課本放在桌上，端端正正地坐著(zhù)，等待猩猩老師來(lái)上課，猩猩老師邁著(zhù)步子走進(jìn)教室，他對大家問(wèn)：“1+2等于幾？”頓時(shí)猩猩老師的`眼前豎起許多手，他隨便叫小豬回答：“12！”猩猩老師和同學(xué)們笑得前仰后腹，猩猩老師又問(wèn)他：“假如你有一個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給你兩個(gè)，一共有幾個(gè)蘋(píng)果？”“0”“為什么？”猩猩老師問(wèn)道�！耙驗槲叶汲怨饬��！薄肮�！”教室里又成了笑聲的海洋……
“叮鈴鈴！”放學(xué)了，動(dòng)物們在學(xué)校里度過(guò)愉快的一天。
欣賞動(dòng)物作文 篇3
星期天，我一覺(jué)醒來(lái)，拉開(kāi)窗簾一看，發(fā)現窗外風(fēng)和日麗，太陽(yáng)公公也露出了笑臉。一看就是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。于是，我約了好朋友周刊去東湖廣場(chǎng)風(fēng)箏。
還沒(méi)來(lái)到東湖廣場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)了廣場(chǎng)上熱鬧的聲音。我想：“這一定是廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人發(fā)出來(lái)的�！本图涌觳椒ペs上去。來(lái)到廣場(chǎng)上一看，這兒早已人山人海，抬頭一看，天空中的風(fēng)箏各式各樣，形態(tài)多姿。真是應有盡有。有展翅高飛的“雄鷹”，有美麗的“鸚鵡”，有長(cháng)長(cháng)的“蜈蚣”，還有巨大的“蝙蝠”等，連平時(shí)少見(jiàn)的“仙鶴”也在這里出現。我立刻被這迷人的風(fēng)箏所陶醉了，還情不自禁地說(shuō)：“真是風(fēng)箏的世界，風(fēng)箏的海洋�！边@時(shí)，周刊用力推了推我。說(shuō)：“別發(fā)呆了，快放吧！我們也要與他們一比高低！”于是，我拿出心愛(ài)的“飛機”風(fēng)箏，系好繩子，放出二米左右的'線(xiàn)，周刊舉起風(fēng)箏，我說(shuō)：“一，二，三，放！”周刊把風(fēng)箏往天上一拋，我飛一般地跑了起來(lái)。風(fēng)箏飛到了天上。過(guò)了一會(huì )兒，我不跑了，開(kāi)始放線(xiàn)。突然，一個(gè)東西從我眼前掠過(guò)。仔細一看，傻眼了，這不就是自己的風(fēng)箏嗎？怎么從天而降了呢？“哎，放第一次就失敗了，后面還會(huì )有成功嗎？還是別放了吧，反正放不起來(lái)，不放了倒可以省點(diǎn)力氣�！边@時(shí)，周刊來(lái)了，他為我鼓勁：“還是再放一次吧，不是說(shuō)堅持到底，就是勝利嗎？”這句話(huà)好像給我了無(wú)窮的力量，我又再一次放起了風(fēng)箏。這一次，我跑得更快了。風(fēng)箏又沖上了云霄，成了大家注目的焦點(diǎn)。瞧，“飛機”在天空中一會(huì )兒往旁邊一歪，一會(huì )兒向上俯沖，一會(huì )兒來(lái)一個(gè)360度大轉彎，好像在演雜技。忽然，來(lái)了幾個(gè)不速之客，仔細一看，是小燕子。它們飛到了我的風(fēng)箏旁邊，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)好像在說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？我們來(lái)做個(gè)朋友吧！”
我的風(fēng)箏映襯這湖燈，顯得格外美麗。游客們也在嘖嘖稱(chēng)贊。我真開(kāi)心！當我再抬頭看時(shí)，天上的風(fēng)箏已經(jīng)多得數也數不清了，美麗的風(fēng)箏啊，你帶著(zhù)美好，帶著(zhù)希望，飛向更燦爛的明天吧！
欣賞動(dòng)物作文 篇4
我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的童年生活，不關(guān)它是快樂(lè )的，還是難過(guò)的，我們都因該去珍惜這段一去不返的時(shí)光。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇。小草妹妹伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，好像在說(shuō)：“啊，這一覺(jué)可睡好了，該起來(lái)鍛煉身體了！”花姐姐叫醒了風(fēng)婆婆，風(fēng)婆婆張大嘴呼的一聲，小草，小花，小樹(shù)都跳起了迎接春天的舞蹈。風(fēng)婆婆刮動(dòng)著(zhù)天上一個(gè)又一個(gè)七彩的風(fēng)箏，仿佛一個(gè)又一個(gè)漂亮的蝴蝶姑娘在空中舞動(dòng)著(zhù)。
我和爸爸決定自己親手做一個(gè)風(fēng)箏。于是我們準備好了材料，開(kāi)工了！
第二天早上我和爸爸帶著(zhù)做好的風(fēng)箏，得意洋洋第來(lái)到了操場(chǎng)上，一放線(xiàn)�！鞍�？”風(fēng)箏掉了下來(lái)，我失落的望著(zhù)爸爸。爸爸說(shuō)可能是哪一步?jīng)]有做對吧？呵呵，沒(méi)有關(guān)系。再做一個(gè)吧！就這樣，我和爸爸帶是那個(gè)“爛風(fēng)箏”回了家。
又過(guò)了一天，我和爸爸帶著(zhù)改良好了風(fēng)箏，又來(lái)到了操場(chǎng)上！呵呵。這次飛起來(lái)了。成功了雖然只我只是做成了一個(gè)能飛的`風(fēng)箏，但是那時(shí)，我卻有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的特別的“成就感”哈哈。
看著(zhù)我和爸爸做的風(fēng)箏在天空上自由的飛翔，我心里很高興。這個(gè)風(fēng)箏寄托著(zhù)爸爸媽媽對我的希望，它終于飛上了天空，而且越飛越高……
欣賞動(dòng)物作文 篇5
今天，爸爸媽媽帶我去紅山森林動(dòng)物園玩。
進(jìn)去以后，我們首先來(lái)到了孔雀館，我看到美麗的孔雀張開(kāi)尾巴，像一把大扇子，可漂亮呢！。接著(zhù)，我們又來(lái)到了猴山，頑皮的猴子蹦蹦跳跳跟我打招呼呢！順著(zhù)小路，我們來(lái)到了斑馬館，爸爸說(shuō)：“斑馬的花紋可以起到保護自己的`作用呢！”我說(shuō)：“斑馬真厲害呀！”然后，我們又去了熊貓館，我看到大熊貓的耳朵是白色的，腦袋圓圓的像皮球一樣。它的眼睛外面有兩個(gè)黑眼圈，像戴了墨鏡一樣。最后，我們去了老虎館，老虎們懶洋洋的散著(zhù)步。爸爸說(shuō)：“老虎可是百獸之王，你看它頭上有個(gè)‘王’字呢！”我說(shuō)：“老虎真威風(fēng)呀！”從老虎館出來(lái)，時(shí)間不早了，我依依不舍的離開(kāi)了動(dòng)物園，動(dòng)物園真好玩呀！
欣賞動(dòng)物作文 篇6
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！痹绱赫欠棚L(fēng)箏的好時(shí)光。正月十四這天，東南風(fēng)徐徐吹來(lái)，陽(yáng)光特別燦爛。我興致勃勃地來(lái)到潘天壽廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我的風(fēng)箏叫“天線(xiàn)寶寶”，是我自己親自挑選的，我相信它一定會(huì )飛上高高的`藍天，不會(huì )辜負我對它的期望。我一手提著(zhù)風(fēng)箏，一手拿著(zhù)線(xiàn)團，逆風(fēng)跑著(zhù)，風(fēng)箏迎著(zhù)東南風(fēng)撲楞著(zhù)雙翅，搖曳著(zhù)螺旋狀的尾巴，漸漸地，漸漸地，飛上了天空。在半空中穩穩當當地擺著(zhù)身姿，十分神氣。我得意洋洋地看著(zhù)我的“天線(xiàn)寶寶”呼喊：“好樣的！”正當這時(shí)，“天線(xiàn)寶寶”在半空中來(lái)了個(gè)360度大轉彎，像是一頭從半空中墜下來(lái)。我驚得大叫起來(lái)：“加油！”“天線(xiàn)寶寶”好像在跟我開(kāi)玩笑，又安安穩穩地在半空中停留著(zhù)，神氣活現地搖擺著(zhù)螺旋形的小尾巴。
受到了驚嚇的我有點(diǎn)累了，拿著(zhù)線(xiàn)團坐在花壇邊。過(guò)了一會(huì )兒一位禿頂叔叔的風(fēng)箏朝我的“天線(xiàn)寶寶”飛來(lái)，“天線(xiàn)寶寶”迎著(zhù)風(fēng)兒追了上去。我想：“天線(xiàn)寶寶”有個(gè)伴兒也挺好的。不料，“天線(xiàn)寶寶”一頭扎進(jìn)那個(gè)風(fēng)箏懷里，兩個(gè)風(fēng)箏的線(xiàn)交成了十字叉，我的“天線(xiàn)寶寶”不停地擺動(dòng)著(zhù)身子，好像在說(shuō)：“快走，這是我的領(lǐng)土，要是還不走，別怪我不客氣了�！笨赡侵伙L(fēng)箏就偏偏賴(lài)著(zhù)不走，“天線(xiàn)寶寶”來(lái)了個(gè)騰空翻躍，翻了一個(gè)跟頭，那個(gè)風(fēng)箏斷了線(xiàn)，在半空中垂死掙扎，一會(huì )兒功夫就一頭墜倒在青少年活動(dòng)中心的門(mén)口。那位叔叔連忙把它救了回來(lái)�！疤炀�(xiàn)寶寶”神氣極了，在半空中自由地飛翔著(zhù)。旁邊的幾只風(fēng)箏快靠近它時(shí)，“天線(xiàn)寶寶”特別調皮，不停地左盤(pán)旋一下，右盤(pán)旋一下，仿佛警告它們：你們沒(méi)有看見(jiàn)‘爺’剛才的厲害嗎？我是東方不敗，要是再靠近我的話(huà)，小心我把你們攔腰折斷。
“天線(xiàn)寶寶”在半空中飛翔了一兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)常死里逃生。天色漸漸暗了下來(lái)，我們帶著(zhù)“天線(xiàn)寶寶”凱旋而歸。
欣賞動(dòng)物作文 篇7
“哇！”好多千奇百怪的動(dòng)物，有昆蟲(chóng)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)、禽類(lèi)……一只只動(dòng)物千姿百態(tài)，形態(tài)各異。原來(lái)，我來(lái)到了展覽館里的“動(dòng)物小世界”。
一掀簾子，映入眼簾的是一只海鷗，它身披灰色的大棉襖，毛茸茸的，形體比較大、胖，長(cháng)著(zhù)又尖又長(cháng)嘴，眼睛黑溜溜的注視著(zhù)前方，和藹可親，惹人喜愛(ài)；緊相鄰的是一只紅嘴綠鸚鴿，尾巴的藍色點(diǎn)綴著(zhù)它的綠外衣，真是紅配綠一臺戲，它的嘴仿佛是一把尖銳的鐮刀，它那兩條腳呈現出紅色，它真是小巧玲瓏，天真可愛(ài)；而對面的是一只高高瘦瘦的白鷺，它那趾高氣揚的樣子，真令人害怕，它穿著(zhù)上帝為它編織的羽絨服，頸和腿都長(cháng)得很長(cháng)，所以，它整天以驕的傲姿態(tài)面對大自然，高高在上；那只紅腹錦雞，全身五彩繽紛，好像到了染房里去染了似的，全塊色彩上又點(diǎn)綴著(zhù)黑墨點(diǎn)，尾巴的羽毛往上翹，一根根棕毛又有黑線(xiàn)條和黑斑點(diǎn)，它的腹部是紅的，因此才得了這個(gè)名；毛茸茸的.小兔子的眼睛多么像一塊玻璃，晶瑩剔透，大地給它鑲上去的毛多么柔軟、舒服，怪不得人們用它來(lái)做衣裳！它的那雙腳好像受傷了，好可憐，我真想俯下身子為它包扎；梅花鹿的全身上下呈現棕色，還有幾滴白珍珠撒在上面，它的眼睛真可愛(ài)，似乎有一種說(shuō)不出的親情，人說(shuō)眼睛是人的心靈的窗戶(hù)，這話(huà)真沒(méi)說(shuō)錯，它的形體瘦小，看來(lái)是一只幼小的梅花鹿……還有一些小動(dòng)物，如：大海龜、黃鼠狼、刺猬、豬獾、小海鷗、蝴蝶、蟑螂……
通過(guò)這次觀(guān)看，真讓我大開(kāi)眼界，我們從小一定要多看一些書(shū)、多掌握一些知識，投身到大自然中探索其奧秘。
欣賞動(dòng)物作文 篇8
我的家充滿(mǎn)了歡樂(lè )，來(lái)到我的家就像來(lái)到歡樂(lè )的“動(dòng)物園”一樣。
兇猛的“獅子”
“這個(gè)星期天你不可以出去玩，在家給我好好學(xué)習�！币贿M(jìn)家門(mén)，爸爸就沖著(zhù)我大呼小叫，他板著(zhù)面孔，雙目噴火，眉毛擰成了一個(gè)大大的疙瘩。我知道爸爸是聽(tīng)說(shuō)了我這次成績(jì)不理想，所以大發(fā)雷霆。我嚇得像老鼠一般灰溜溜地鉆進(jìn)書(shū)房，連大氣都不敢喘，生怕激怒他，招來(lái)更大的“災難”。
爸爸脾氣暴躁，我知道他是對我要求嚴格。但在平常的生活中，他特別疼愛(ài)我，我要什么他就給什么，“獅子”也有溫柔的一面。
溫柔的“小綿羊”
一次，我把家里一個(gè)珍貴的花瓶不小心碰壞了。望著(zhù)被打壞的花瓶，我大張著(zhù)嘴巴，頭腦一片空白，兩條腿微微發(fā)抖，感覺(jué)自己的心像要跳出來(lái)一般。媽媽聽(tīng)到聲音走過(guò)來(lái)，我以為她一定會(huì )狠狠地揍我一頓。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，媽媽不但沒(méi)有批評我，反而關(guān)切地問(wèn)我有沒(méi)有受傷。她溫柔地摟著(zhù)我說(shuō)：“下次一定要小心喔!”我鼻子一酸，覺(jué)得眼睛里濕濕的。
媽媽就像一只溫柔的“綿羊”，柔柔地愛(ài)著(zhù)我，溫和地守護著(zhù)我們的家。
“小馬虎”
我是個(gè)“小馬虎”。一次數學(xué)考試時(shí)，我在抄計算橫式的時(shí)候，一個(gè)數字抄錯了，結果沒(méi)有考到一百分。
還有一次上課時(shí)，我想拿出鉛筆盒寫(xiě)作業(yè)。我找啊找啊，把書(shū)包、桌肚翻了個(gè)底朝天，就連教室的垃圾桶也去翻過(guò)，可是怎么找也找不到，急得我滿(mǎn)臉通紅，渾身是汗。原來(lái)我的鉛筆盒被扔在家里了，看到鉛筆盒的那一刻，我是哭笑不得。
雖然我有時(shí)馬虎，但是老師和同學(xué)都夸我心地善良、待人友愛(ài)，我可是一只討人喜歡的“乖乖虎”哦!
我們的家，充滿(mǎn)愛(ài)和歡樂(lè )，歡迎來(lái)到我家的`“動(dòng)物園”!
優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者的這篇文章寫(xiě)得是樂(lè )趣橫生，把自己的家庭比作動(dòng)物園，一家三口分別是獅子、綿羊和小馬虎，恰當的比喻，讓每個(gè)人的性格與小動(dòng)物的特點(diǎn)完美結合，使得文章既溫馨，又歡快。小作者將爸爸比作獅子，“板著(zhù)面孔，雙目噴火，眉毛擰成了一個(gè)大大的疙瘩”，一句話(huà)將爸爸的面孔細致地描繪出來(lái)，讓人能深切地感受到爸爸的憤怒;而媽媽是小綿羊，一個(gè)“摟”字，把媽媽對小作者的愛(ài)全部體現了出來(lái);至于小作者，找不到鉛筆盒，“急得我滿(mǎn)臉通紅，渾身是汗”……小作者巧妙的語(yǔ)言，讓一家三口的性格深入人心，對于人物的塑造是相當成功的!
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