欣賞的作文5篇[優(yōu)]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的欣賞的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　呼呼呼，呼呼呼。春風(fēng)姑娘在空中輕聲呼喚著(zhù)沉睡的小草：小草快醒醒啊，春天到了。

　　小草被叫醒了。小草在土里揉了揉眼睛、伸了伸懶腰，聽(tīng)到了春風(fēng)姑娘的呼喚聲，小草扭動(dòng)身子，一個(gè)勁地向上鉆。小草終于鉆出了地面，小草睜開(kāi)眼睛一看！多么美麗的`世界呀！

　　春天，小草嫩綠嫩綠的像一條條綠色的絲帶，給大地增加了許多生機。

　　夏天，一棵棵小草長(cháng)得綠油油的，非常茂盛。遠遠望去，就像給大地鋪上了一層厚厚的綠地毯。

　　秋天，小草換上了一件淡黃色的新衣服。在秋風(fēng)中慢慢干枯。

　　冬天到了，小草變得枯黃枯黃。有時(shí)候，小草被人們燒掉了。但是，小草的根牢牢地抓住土壤，盼望著(zhù)春天的再次到來(lái)。

欣賞的作文 篇2

　　無(wú)論處于什么年齡階段，都總有那么幾個(gè)老師對你們說(shuō)過(guò)“你們是我教過(guò)最吵的學(xué)生”。我們總不以為然，最吵就最吵，又不是第一個(gè)人這樣說(shuō)我們。也總不懂老師教過(guò)的學(xué)生教過(guò)的學(xué)生是最吵的。在我的印象里好像每個(gè)老師都一樣，一樣的嚴厲。但是我卻遇到一個(gè)與被人與眾不同的老師，……

　　教了我很久，當時(shí)我總是不做作業(yè)，她無(wú)可奈何只好叫來(lái)我的家長(cháng)，所以我并不是很喜歡她，總覺(jué)得因為她我才被爸爸媽媽責罵。

　　后來(lái)到了六年級的最后一個(gè)學(xué)期了，她教書(shū)教對的又好又快，大家都認同她的教書(shū)。她對我總是細心教導，一看見(jiàn)我不會(huì )哪些題就教我。作為班主任的她，能擁有的課程很多。但她卻從不上語(yǔ)文課或者讓我們考試，她喜歡舉行辯論會(huì )，讓全班同學(xué)都參與，都在鍛煉。她也總讓同學(xué)上來(lái)上課，給大家鍛煉的機會(huì )。她怕我們覺(jué)得上課無(wú)聊，厭倦學(xué)習，總是想辦法把課堂氣氛弄得很有趣。她每次在我們犯錯的時(shí)候的兇狠的讓我們罰抄，但不到半天就說(shuō)不用罰抄了，總擔心我們太累，因此也總適當的減輕我們的作業(yè)。無(wú)論我們犯的錯誤再大在不該，她都不會(huì )打我們，她說(shuō)我舍不得，看見(jiàn)你們受傷我更難受，我相信你們會(huì )改好�？匆�(jiàn)她對我們的'期望與信心，那些“做壞事”的人總是愧疚的改過(guò)，她是在用心暖化我們。六一兒童節她給我們買(mǎi)蛋糕，陪我們做游戲，陪我們一起歡樂(lè )。要期末考了，要畢業(yè)了，一天課上她對我們說(shuō)，能教的我都教給你們了，接下來(lái)要看你們自己的努力，我不能幫助你什么了，知道你們要畢業(yè)了舍不得大家，你們下課來(lái)不及寫(xiě)的通訊錄，我把三節語(yǔ)文課給你們寫(xiě)，希望你們記住今天，記住同學(xué)，記住這些快樂(lè )的時(shí)光。

　　在我的印象里我的老師好像總是帶著(zhù)笑容，暖暖的，看見(jiàn)她的笑容就好像所有不快樂(lè )都被趕跑。

　　我喜歡我的老師，我喜歡她充滿(mǎn)歡樂(lè )的課，我喜歡她暖暖的笑容。我愛(ài)您，老師！

欣賞的作文 篇3

　　時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地沖散了記憶，可是它永遠也沖散不了那一次悅耳的掌聲，永遠也不會(huì )。

　　那是我上二年級時(shí)候的一件事。有一天，老師突然說(shuō)：“明天，我聽(tīng)你們上來(lái)講故事�！蔽倚睦镆惑@，本來(lái)我的膽子就小，平時(shí)連那些小得不能再小的飛蟲(chóng)都怕，哪敢當著(zhù)全班同學(xué)的面講故事��！回到家里以后，我又翻開(kāi)了平時(shí)早已翻“爛”了的故事書(shū)，不厭其煩地讀了起來(lái)，為了明天準備充足嘛！時(shí)間過(guò)得可真快，老師要我們講故事的時(shí)間已經(jīng)在不經(jīng)意間悄悄地到來(lái)�！罢l(shuí)先來(lái)？”老師親切地問(wèn)。班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片靜默，沒(méi)有一個(gè)人敢舉手�！皼](méi)有人？”老師接著(zhù)說(shuō)，“那我就隨便點(diǎn)名了！夏敏慧，你先來(lái)吧�！薄笆裁�，這么巧？第一個(gè)被點(diǎn)到的人就是我？”我害怕極了，不敢上去，可是“師命難違，我只好硬著(zhù)頭皮走上了講臺。那時(shí)，全班同學(xué)的目光一起向我投來(lái)，我的臉刷的一下全紅了，兩條腿在不停地發(fā)抖，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我結結巴巴地說(shuō)：“我講的故事是……”聲音小得只有我自己能聽(tīng)到。我惶恐地抬起頭，看了看老師，她正一臉微笑地看著(zhù)我呢！我停頓了一下，鼓足了勇氣，努力把故事給講完了，臺下立刻響起了了熱烈的掌聲，老師站在前面帶頭鼓掌，我羞澀地走下臺去……

　　從那時(shí)候起，那一陣熱烈的掌聲一直在鼓勵著(zhù)我，溫暖著(zhù)我的心，使我有信心，使我能在自己的一片藍天下飛翔，讓我有了克服困難的`勇氣。就是那一次使我獲得自信的掌聲，刻在我的記憶中，那是一盞照亮我心靈的燈光。

　　那一次悅耳的掌聲……

欣賞的作文 篇4

　　我最欣賞的一個(gè)人是我大姑，因為她從小就很認真讀書(shū)，長(cháng)大以后，知識懂得很多。

　　我的大姑有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一對彎彎的柳月眉，眉毛下有一雙水靈靈的、圓溜溜的大眼睛。她還有一個(gè)大大的鼻子，鼻子下有一張嘴巴。她的`身材有點(diǎn)胖。

　　我的大姑從小想吃一頓飯都很難，當時(shí)家里窮，還有付學(xué)費，生活很艱苦�？墒�，我大姑還是堅持了下來(lái)，每天都刻苦的讀書(shū)。我大姑她讀到初中畢業(yè)就沒(méi)在讀書(shū)了，初中畢業(yè)了，就去當老師，她把每一個(gè)學(xué)生都教的非常的聰明，長(cháng)大以后，個(gè)個(gè)都很有見(jiàn)識。

　　我大姑她也很孝順父母。每次領(lǐng)導工資，就把錢(qián)寄回家里去，讓我的爺爺奶奶自己去賣(mài)肉、買(mǎi)衣服等，有時(shí)候也會(huì )常�；貋�(lái)看他們，給他們帶些補品。

　　我要向我大姑學(xué)習，做一個(gè)讓別人欣賞的人。

　　評語(yǔ)：

　　這篇文章充滿(mǎn)激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對大姑的欣賞喜愛(ài)之情，全文結構清晰，語(yǔ)句通順，以敘事為主，突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)，小學(xué)生能有這樣的體會(huì )，令人刮目相看，同時(shí)結尾簡(jiǎn)練突出主題。

欣賞的作文 篇5

　　其實(shí)幸福，真的很簡(jiǎn)單�！�—題記

　　周五晚上一直玩到凌晨才睡覺(jué)，第二天早上一直睡到自然醒，還不用去急急忙忙的上輔導班，感覺(jué)自己就比那些周末早上還要早起的人特別幸福。

　　吃著(zhù)母親給我準備好的早飯，打開(kāi)電腦，小心翼翼的打開(kāi)作文庫，生怕一不小心就把自己的稿費嚇走了。當看見(jiàn)作文庫的首頁(yè)全是自己熬夜奮戰好幾天的結果，再點(diǎn)開(kāi)自己的資料頁(yè)面，只見(jiàn)那紅紅的人民幣三個(gè)打字后面增長(cháng)了好多的數字，瞬間幸福感爆棚，唰一下就從椅子上站起來(lái)蹦跶了好幾下。然后又抑制住自己的激動(dòng)，再次打開(kāi)作文庫，把它截了下來(lái)，想要將這個(gè)幸福的時(shí)刻記錄下來(lái)，以后在失意的時(shí)候說(shuō)不定還能給自己打打氣呢。

　　中午父母出門(mén)了，只能自己自食其力。正好前幾天用自己的稿費買(mǎi)下的'單兵自熱口糧還沒(méi)有拆開(kāi)，就準備吃它吧。嘴里嚼著(zhù)自己買(mǎi)的口糧，手中翻著(zhù)自己買(mǎi)的書(shū)，果然花自己的錢(qián)、享受自己買(mǎi)的東西最幸福了！

　　但我覺(jué)得，光自己享受自己幸福，肯定是不夠的。想著(zhù)就這樣一天一天攢著(zhù)稿費，到暑假了應該就可以給父母買(mǎi)東西了。父母不需要那些很貴重而又不實(shí)用的東西，而且我掙稿費也沒(méi)有多少。正好母親暑假要出去學(xué)習，就要給母親買(mǎi)個(gè)便攜式的風(fēng)扇。父親呢，他一直想要一個(gè)測心率的表，那就給他買(mǎi)個(gè)智能表吧。只要他們覺(jué)得開(kāi)心，我就很幸福了。

　　這應該就是“小確幸”了吧。

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