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[集合]欣賞的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的欣賞的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
![[集合]欣賞的作文](/pic/00/d7f7cec4068_5fbf7f0309c3b.jpg)
欣賞的作文 篇1
似乎每一個(gè)年,中國人都會(huì )拿出幾個(gè)字來(lái)概括!扒楦心辍薄梆B生年”又或“吉祥年”“幸福年”。那么20xx年最適合的字眼,一定是——作秀年!
網(wǎng)上看到一篇報道,借著(zhù)春節,某小學(xué)特地組織學(xué)生到養老院看望孤寡老人,為老人們洗腳敲背送禮物。視頻中,一個(gè)個(gè)小紅領(lǐng)巾忙得不亦樂(lè )乎。反倒是老人們臉上的牽強笑容與那稚嫩笑臉形成鮮明對比。
記者采訪(fǎng)中得知,初一一天,老人們被洗過(guò)二十多次腳,敲過(guò)十幾次背,而給予的說(shuō)明都是“配合攝像配合節目”。老人們甚至“吐槽”:“他們送來(lái)的水果牛奶,在攝像機關(guān)掉之后,孩子們又從俺們手里拿走了。說(shuō)‘爺爺奶奶,老師叫我們去下一家養老院拍電影咯’!
句句玩笑中,我們聽(tīng)出了多少無(wú)奈與心酸。
當送愛(ài)心成為一種形式時(shí),這份愛(ài)心已經(jīng)變味了,他成為了中國人自欺欺人的心理安慰;當老人們把虛假的關(guān)懷當成一種負擔時(shí),中國人所樹(shù)立的尊老愛(ài)老敬老的觀(guān)念全是扯淡;當學(xué)生們把送愛(ài)心活動(dòng)當成一種游戲時(shí),你能指望他們在心里留下多少對愛(ài)老的感悟;當孩子們從小接受著(zhù)虛假的言傳身教,未來(lái)的他們,對社會(huì )還有幾分真誠?
“作秀”本身也許是人之本性,是人的虛榮使然,然而當中國社會(huì )把國人的本能強迫變成了一種生存守則時(shí),不作秀過(guò)不好的時(shí)候,你還能再拿這個(gè)借口為社會(huì )掩飾,為自己開(kāi)脫嗎?
作秀許是有著(zhù)好的初衷,希望把好的一面展現給他人,可是這好的一面真的有那么好甚至是真的存在嗎?既然有缺陷,為什么不去彌補而要去掩飾呢?既然不夠好,為什么不去改變而是在偽裝呢?既然明知應該努力的方向,為什么不朝前走呢?作秀僅僅是手段,卻不是改變現狀的.方法。
當成人以及政府洋洋得意的自導自演時(shí),又為祖國的未來(lái)——我們帶來(lái)了多少潛移默化的影響呢?每當學(xué)校有上級蒞臨檢查便如臨大敵般:臨時(shí)調換課程表,增加羽毛球課,心理咨詢(xún)課,沙畫(huà)課。語(yǔ)文老師教乒乓球,抑揚頓挫的背誦握拍要領(lǐng);數學(xué)老師教電腦,趁領(lǐng)導去趟洗手間都要抽空講道奧數題。何必要在應試教育的本來(lái)面目上套個(gè)素質(zhì)的面具呢?為何不去從根本上改變現狀呢?
作秀鋪天蓋地,社會(huì )烏煙瘴氣,誰(shuí)能還我們一個(gè)真誠良好的社會(huì )呢?
誰(shuí)能?如何能?
欣賞的作文 篇2
小時(shí)侯,我以為你很美麗,領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;長(cháng)大后,才知道那間教師放飛的是希望,“守巢”的總是你。小時(shí)侯,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地;長(cháng)大后,才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利。小時(shí)侯,我以為你很神秘,讓所有的難題都變成了樂(lè )趣;長(cháng)大后,才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,灑下的是淚滴。小時(shí)侯,我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起;長(cháng)大后,才知道那個(gè)講臺舉起的是別人,奉獻的是自己。
老師是我們成長(cháng)道路上的引路人,他們每天都在影響著(zhù)我們。是老師,教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。
有人說(shuō),老師是清閑的,有兩個(gè)假期;有人說(shuō),老師是幽雅的,一切都顯得從容不迫;還有人說(shuō),老師是充滿(mǎn)閑情逸致的,有時(shí)間看書(shū)讀報。而我要說(shuō),老師,您辛苦了。忘不了清晨老師陪我們早讀,忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬,忘不了您悔人不倦的`專(zhuān)注精神,也忘不了您燈下認真備課的身影。您認真備好每一堂課,有時(shí)要鉆研很多資料;您仔細批改作業(yè),有時(shí)到深夜。別人有8小時(shí)工作制,您的工作又何止8小時(shí)。別人有兩天休息日,您又何曾有過(guò)真正的周末?您的奉獻是無(wú)私的。
我欣賞老師,老師那種“點(diǎn)燃自己,照亮別人”的精神令我欣賞。
欣賞的作文 篇3
我最欣賞的老師很多,其中一位。他對我幫助很大,我非常感激他,他鼓勵過(guò)我,提拔過(guò)我。
他是我最欣賞的老師因為他身上總是散發(fā)著(zhù)書(shū)香氣味和嚴厲的表情。也是因為他教學(xué)生的認真勁
上他的課,總是不犯困。因為他總是能把上課當成講故事,我們聽(tīng)得津津有味。瞧他又給我們講故事了。他說(shuō):“世界歷史和中國歷史大不一樣,中國的歷史是從高大落下,讓他們欺負!彼.每節課都很有意思……不知怎么回事他不教我們歷史了。當然,一些歷史故事讓我們記在心里了。
記得我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)。就他帶的班,通過(guò)投票我當上了班長(cháng),他鼓勵我說(shuō):“一定能做好,就當是鍛煉自己了!蔽掖饝怂,我做的不是很好。他還是鼓勵我說(shuō);“不錯,超出了我的想象!
在我讀一年級時(shí),他提拔我當學(xué)生會(huì )的一員,給我鼓勵,我沒(méi)有辜負他,我做的不是最好,但也不錯。
老師!就是那么平凡的職業(yè),造就了多少人才。老師!就是那么平凡的名稱(chēng),多少人可望不可即。
欣賞的作文 篇4
秋天,一個(gè)豐收的季節。人們忙碌著(zhù)收獲自己的勞動(dòng)成果,準備著(zhù)度過(guò)冬天的食物。
秋天,這是一個(gè)美麗的季節。清晨,朝霞隱隱約約出現在明麗的陽(yáng)光下,猶如一個(gè)頑皮的孩子,在和我們玩“捉迷藏”。中午,太陽(yáng)不像夏天那么炎熱。陽(yáng)光灑在我身上,頓時(shí),我心中涌起一種從未有過(guò)的溫暖,流遍我的全身。太陽(yáng)漸漸西沉,五顏六色的晚霞出現在遙遠的天邊。那霞光照耀在大地上,給我們留下這一天的最后一絲溫暖的陽(yáng)光。秋天的月色是多么的朦朧。雖然它沒(méi)有太陽(yáng)那么明亮,但它至少為我們把心靈的路給照亮了。
秋天,也是一個(gè)快樂(lè )的.季節。梧桐樹(shù)的葉子黃了,好像一頂寬大的黃帽子。銀杏葉子如同一把把黃了的舊掃帚,在辛勤的打掃著(zhù)樹(shù)下的衛生;鸺t的楓葉就像一個(gè)個(gè)染了頭發(fā)的小姑娘,好比一枝盛開(kāi)的紅玫瑰。河邊的楊柳如同一匹金黃的幕布,在春季和夏季的演出完畢后,秋天那金黃的帷幕就該收場(chǎng)了。
秋天,多么的可愛(ài)!秋天,多么的美麗!秋天,多么的美好!
欣賞的作文 篇5
有人說(shuō),他最欣賞的人是出口成章的演說(shuō)家;有人說(shuō),他最欣賞的人是舞臺上光彩照人的明星;有人說(shuō),他最欣賞的人是戰場(chǎng)上沖鋒陷陣的大英雄……而我說(shuō),我最欣賞的人是每天照顧我的媽媽。
我的`媽媽個(gè)子不高,有一頭烏黑油亮的短發(fā),她的眉毛又細又長(cháng),眉毛下有一雙慈祥的眼睛,小小的鼻子下有一個(gè)像兩片花瓣的紅嘴唇,一笑起來(lái)露出像剛剝了皮的杏仁似的牙齒,非常美麗。
我的媽媽非常漂亮,她那耿直的性格也讓我很欣賞。
有一次,媽媽在自己的理發(fā)店里坐著(zhù),一位老奶奶要理發(fā),媽媽幫她理完發(fā)后,和老奶奶聊起了家常。不知不覺(jué)天就黑了,老奶奶看了一眼表,驚呼道:“呀,都六點(diǎn)半了!我要趕緊回家去做飯了!闭f(shuō)著(zhù)從口袋里摸索出一張皺巴巴的五十元紙幣,媽媽雙手接過(guò)錢(qián),正想著(zhù)要給老奶奶找錢(qián),可老奶奶一轉眼就走出了大門(mén)。媽媽手里拿著(zhù)該找的錢(qián)。走出店門(mén),朝老奶奶離開(kāi)的方向大喊:“大娘,找您的錢(qián)!笨赡苁且驗槟昙o大了,老奶奶沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的喊聲,繼續往前走。媽媽小跑著(zhù)追了上去,對老奶奶說(shuō):“這是找您的錢(qián),您拿好!袄夏棠探舆^(guò)錢(qián),對媽媽說(shuō):”謝謝!“媽媽回來(lái)后,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸眿寢專(zhuān)銥槭裁匆彦X(qián)還回去呢?難道就為了一句謝謝嗎?“媽媽對我說(shuō):“每個(gè)人的錢(qián)都不是大風(fēng)刮來(lái)的,都是自己辛苦賺來(lái)的,我們不可以占別人的小便宜!甭(tīng)了媽媽的話(huà),我禁不住點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是讓我欣賞的媽媽?zhuān)瑡寢尮⒅钡男愿裰档梦覍W(xué)習,我一定要做一個(gè)像媽媽一樣的人。
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