欣賞的作文經(jīng)典[4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的欣賞的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　我有一個(gè)最欣賞的人，名叫公玥心，我喜歡叫她的小名：豆豆。

　　我欣賞豆豆，是因為她擁有一個(gè)我暫時(shí)還未擁有的“強大力量”，那就是——專(zhuān)注力。

　　豆豆的專(zhuān)注力從小就已經(jīng)體現出來(lái)了。大概是三歲的`時(shí)候，豆豆在游樂(lè )場(chǎng)玩時(shí)，不小心把腿摔骨折了，需要在家靜養三個(gè)月。在這三個(gè)月里，豆豆每天就或坐或趟在沙發(fā)上，用畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、識字、折紙，打發(fā)時(shí)間，只有我或者其他小朋友去看她是，才偶爾看一下電視。我想，那時(shí)的豆豆一定非常向往外面那明媚的陽(yáng)光，但她還是非常聽(tīng)話(huà)地每天樂(lè )觀(guān)地面對著(zhù)不能出去玩的事實(shí)。但這次的腿傷，好像讓豆豆的專(zhuān)注力變得更強大了。

　　這股強大的力量推著(zhù)豆豆在方方面面都取得了很大的成績(jì)：她的學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、藝術(shù)特長(cháng)……都步步高升，獲得了很大的成就，贏(yíng)得了眾多老師的喜愛(ài)。學(xué)校老師夸獎她學(xué)而不厭、學(xué)富五車(chē)，繪畫(huà)老師稱(chēng)贊她畫(huà)龍點(diǎn)睛，畫(huà)出的畫(huà)巧奪天工……其實(shí)著(zhù)所有的贊美都是靠著(zhù)她那強大的專(zhuān)注力和努力拼搏來(lái)的。

　　有一次，她正在畫(huà)畫(huà)，剛畫(huà)了一半，家人叫她吃飯。如果其他小朋友，正是肚子餓的時(shí)候，肯定扔下畫(huà)筆先去吃飯了，可豆豆卻說(shuō)：“等一下，我畫(huà)了再去吃�！庇谑撬�就專(zhuān)心致志、一絲不茍地繼續畫(huà)畫(huà)，直到將畫(huà)畫(huà)完，家人都吃完了，她才摸著(zhù)餓得發(fā)疼的肚子開(kāi)始狼吞虎咽。

　　這就是我最欣賞的一個(gè)人——公玥心，你們讀了我的文章，認識她了嗎？你們欣賞她嗎？

欣賞的作文 篇2

　　如果有人問(wèn)我，我最欣賞的一個(gè)人是誰(shuí)，我便毫不猶豫地回答：“周立元�！敝芰⒃�有著(zhù)圓嘟嘟的臉蛋，笑起來(lái)時(shí)細的眉毛像彎彎的柳葉，笑容體現她天真，笑聲體現她爽朗。

　　我，欣賞周立元，欣賞她堅持不懈的精神，欣賞她樂(lè )于助人的品質(zhì)，然而，在這些中，我更她的才華—她的畫(huà)技。

　　畫(huà)梅是周立元的“拿手絕技”，也是這幅畫(huà)讓我們同學(xué)了解到了周立元的國畫(huà)技藝。周立元“與時(shí)俱進(jìn)”，每天都畫(huà)一張這樣的畫(huà)，各種姿勢的梅花樹(shù)沾滿(mǎn)了她家的一面墻。一疊疊的獎狀，都是通過(guò)梅花樹(shù)得來(lái)的。仔細端詳這些樹(shù)的姿態(tài)，形狀不一，能讓你感受到樹(shù)在不同環(huán)境下長(cháng)出來(lái)的不同姿態(tài)，有的是經(jīng)歷歲月滄桑磨難的，有的是在溫室中生長(cháng)出來(lái)的，有的......雖命運不同，但都阿娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種，每幅畫(huà)都是那么栩栩如生。

　　在有幸的一天我親眼目睹了這一“佳作”的誕生。那天，我去周立元家吃飯，周立元一回到家，便非一般的來(lái)到自己的房間，握起“寶貝”—毛筆，拿出“伙伴們”—宣紙和國畫(huà)顏料。周立元先仔細斟酌了一下梅花樹(shù)的姿態(tài)，突然周立元緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，暗淡的眼神又恢復光彩，我知道，周立元已經(jīng)胸有成竹了，只見(jiàn)她揮起手中的“神筆”，調好色澤，在宣紙上畫(huà)好了梅花樹(shù)的樹(shù)干。樹(shù)干的顏色稍比黑亮些，比褐色深得多�？吹贸鲞@是一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)，呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅硬。周立元又用毛筆豎著(zhù)畫(huà)，點(diǎn)出了一個(gè)又一個(gè)紅點(diǎn)，��！那邊是花苞形的梅花。她又將毛筆微微向下側，畫(huà)出了幾朵完全盛開(kāi)的'花�；�，是那種紅中微微冷黑，是我從未見(jiàn)過(guò)的紅，讓我頓時(shí)感受到國畫(huà)顏料的神奇。這下一顆梅花樹(shù)完成了，我本人為這幅畫(huà)也完成了，沒(méi)想到，周立元用白中生灰的顏色花了幾片蒼茫的雪，這幾筆起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，更突出了梅花不畏嚴寒，傲放于風(fēng)雪中的頑強精神。畫(huà)畫(huà)完畢后，我不由的贊嘆：”此畫(huà)只應天上有，人間難得幾回睹��！”

　　周立元的畫(huà)技讓我贊嘆，當然我欣賞她不只因為這個(gè)，我知道，周立元畫(huà)梅花樹(shù)達到如此爐火純青的地步，全靠她的刻苦練習，我也要像她那樣，成為一個(gè)被人欣賞的人。

欣賞的作文 篇3

　　四季的變幻，詩(shī)詞的經(jīng)典，英雄的氣節，女子的柔美。在這世間，有太多太多令人驚嘆，值得欣賞的事物，或贊許，或崇拜，或留戀。

　　美人·傲骨

　　身為婉約派一代詞宗，李清照必然是多愁善感的，她心思玲瓏，為后人留下一篇又一篇值得欣賞的詞作。在她陷入如何救父的困境時(shí)，丈夫趙明誠的父親趙挺之坐視不理，李清照悲情萬(wàn)千，寫(xiě)下了“炙手可熱心可寒”的詩(shī)句；當她憶起西楚霸王項羽時(shí)，聯(lián)想到自己國破家亡的遭遇，她揮筆題下“至今思項羽，不肯過(guò)江東”；當看清新任丈夫張汝舟的真實(shí)面目后，毅然決然的將張汝舟告上朝廷，只為離婚。以至于她重回獨守空閨之時(shí)，悲傷痛苦難以消退，只能用詞來(lái)消愁�！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”道出李清照無(wú)依無(wú)靠的境遇。

　　欣賞李清照，只是因為她的傲然風(fēng)骨，與歷代美女詞人不同，無(wú)可替代。

　　帝王·謀斷

　　歷代學(xué)者認為，明成祖時(shí)期的《永樂(lè )大典》是中國古代涉及領(lǐng)域最廣，最全面的百科全書(shū)。也許是因為《永樂(lè )大典》太耀眼，蓋過(guò)了明成祖朱棣的光芒。朱棣的成就，一樣偉大。作為朱元璋的次子，他與王位擦肩而過(guò)，可他不甘心，毅然起兵，攻下京城，奪下寶座，再現唐時(shí)“玄武門(mén)之變”時(shí)的驚心動(dòng)魄。即位后，他不顧世人的.眼光，編輯《永樂(lè )大典》并遷都北京，修建紫禁城，給后人留下了一筆豐富的古建筑寶藏，令后人引以為豪。

　　欣賞朱棣，只因為他的堅定決斷，與歷代帝王不同，受人敬仰。

　　貴族·沒(méi)落

　　《紅樓夢(mèng)》的故事，耳熟能詳，婦孺皆知。故事中的賈寶玉與林黛玉皆是封建時(shí)代的犧牲品，而作者曹雪芹自己，也深受封建社會(huì )的荼毒：在曹雪芹年幼時(shí)，家境殷實(shí)，生活是披金帶銀，吃香喝辣，好不快活�？珊镁安婚L(cháng)，官場(chǎng)變動(dòng)，家道中落，曹雪芹漸漸失意，頹廢不堪從仙境跌入人間，生活對他的打擊擊垮了他，他悲痛欲絕之時(shí)寫(xiě)下中國古代最優(yōu)秀的小說(shuō)，一下子化腐朽為神奇，驚為天人。

　　欣賞曹雪芹，只是因為他的細膩文筆，悲慘遭遇，才被歷史銘記。

　　這大千世界，有太多美，太多情感需要欣賞。用贊賞，用崇拜，用留戀欣賞世界，總會(huì )有不同，總會(huì )賦予你更多，而你，只需學(xué)會(huì )欣賞。

欣賞的作文 篇4

　　若讓言語(yǔ)化為一陣風(fēng)，不是隨意飄蕩在空中，而是伴隨著(zhù)你。

　　—題記

　　在茫茫人海中，在錯雜的腳步聲里，在千萬(wàn)人的目光里，遇見(jiàn)了，身處光明的你，我何其幸運?

　　你依舊是讓自己沉浸在書(shū)本里，略顯成熟的臉上，有時(shí)會(huì )戴著(zhù)一框厚厚的眼鏡。你是如此的倔強，在記憶的海洋里，竟少有你服弱的面容。

　　但是那一次，也不知是何處的雨水沾濕了你的睫毛。

　　只是如往常一般傾聽(tīng)著(zhù)放學(xué)的鈴聲響起，本來(lái)準備收拾書(shū)本的我，一不小心竟將你收入了眼底，一副焦躁的模樣。聽(tīng)那嘰嘰喳喳的話(huà)語(yǔ)，好似是為分發(fā)手機而為難。

　　不注意時(shí)，竟讓一陣風(fēng)溜了進(jìn)來(lái)。

　　我只是坐在窗邊。

　　班委會(huì )的眾人討論了許久，卻并未有所表態(tài)，集體的目光只好聚集到了你一個(gè)人的身上。

　　班上的`爭吵聲越來(lái)越大，互相指指點(diǎn)點(diǎn)的聲音也越來(lái)越多。有竊笑，有抱怨，有咒罵……各色各樣的聲音混雜在一起，魚(yú)龍混雜的聲音從各處響起。反抗的聲音四處尋不到矛頭，不知怎的，也許是風(fēng)的原因吧，所有的錯誤竟全部推到了你的身上。

　　你也不爭辯，只是默默握緊了拳頭。

　　你的腳布是沒(méi)有停的，你那安慰的話(huà)語(yǔ)是沒(méi)有停的，你的目光是永遠向著(zhù)他人的。

　　突然間，猛然間，必然間……一個(gè)女孩突然間哭了，泣不成聲。你不知所措。只是瞬間，吵鬧聲，指責聲，咒罵聲便如潮水一般兇猛地涌向了你。

　　你是如此倔強，這兇猛的潮水，竟如此沉重。這般沉重，竟壓垮了她。

　　不只是何處的雨水沾濕了你的睫毛。由著(zhù)你的臉，一滴一滴滾落在頸處，沉重的、破碎在地面上。所奏的，是心碎的旋律。由著(zhù)角落傳出，感染著(zhù)少數人。只有少數人真正聽(tīng)懂了這一旋律。原來(lái)是如此的艱巨，用著(zhù)自己渺小的身軀，背負著(zhù)沉重，孤獨前行。

　　全班在這一刻安靜了下來(lái)。

　　也許是風(fēng)的原因吧，那些話(huà)語(yǔ)竟一瞬間不知了去向。

　　是有多少人能讓此刻如此的美好，聆聽(tīng)著(zhù)這一段動(dòng)人的旋律。

　　若讓言語(yǔ)化為一道風(fēng)，不是隨意飄蕩在空中，而是伴隨著(zhù)你。

　　在茫茫人海中，遇見(jiàn)你，我何其幸運?

　　我啊!最欣賞的人，最欣賞的旋律。

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