欣賞的作文[經(jīng)典8篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的欣賞的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

欣賞的作文 篇1

　　“懂得欣賞是一種美德”，這是友人聊天時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。這句話(huà)一直縈繞在我的腦海里，深受啟迪。

　　任何人在成長(cháng)過(guò)程中，都需要得到別人的欣賞和認可。欣賞能夠增添動(dòng)力，激發(fā)活力。得到他人的欣賞，就是得到一種肯定和激勵，得到了一種慰藉和力量。懂得欣賞他人，就是知道尊重和關(guān)愛(ài)他人、知道看到他人的長(cháng)處。

　　欣賞別人是一種美德、一種文化，更是一種能力、一種難得的處世之道。古人說(shuō)得好：宰相肚里能撐船。只有心胸寬廣的人，才能理解他人、包容他人。如此你就能忘卻一些不愉快的事，也使你的`生活更輕松、更愉快。真誠地為別人取得的成績(jì)，取得的進(jìn)步，取得的榮譽(yù)喝彩，是一種胸襟，一種氣度。只有不斷開(kāi)闊自己的胸襟，恢弘自己的氣度，才能不斷擁有成就事業(yè)的吸引力和凝聚力。

　　學(xué)會(huì )欣賞別人，是一種人格修養，一種氣質(zhì)提升，有助于自己逐漸走向完美。一個(gè)人總能在某一方面勝過(guò)別人，但在另一方面也總會(huì )有人比他強。所謂“山外有山，天外有天”就是這個(gè)道理。懂得欣賞別人在把慰藉和力量給了別人的同時(shí)，也把激勵和鞭策給了自己。因為在欣賞他人的過(guò)程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高素質(zhì)能力和修養水平。

　　學(xué)會(huì )贊美他人并不難，這要求我們去發(fā)掘生活和與我們一道工作的人，想想他們的好處和優(yōu)點(diǎn)，并毫不吝嗇地稱(chēng)贊他們，這將會(huì )在人與人之間形成良性互動(dòng)，使我們的社會(huì )和工作環(huán)境更溫馨可愛(ài)。世界是豐富多彩的，欣賞良辰美景愉悅人們心靈，欣賞精品佳作提升人生的境界。其實(shí)人與人之間更需要欣賞，欣賞給人們帶來(lái)無(wú)窮力量。得到他人的欣賞，就是得到他人的鼓勵，自然會(huì )感到幸福和快慰。愛(ài)人者人必愛(ài)之，懂得欣賞他人，自己也必然收獲友誼和快樂(lè )。

　　常言道：知人者智，知己者明。善于欣賞別人，不僅是一種聰明，更是一種智慧。一個(gè)不會(huì )與別人分享的人，最終自己永遠分享不到任何成果；一個(gè)不會(huì )欣賞別人的人，也永遠得不到別人的欣賞。

　　人與人之間相互欣賞，似紅花綠葉，如清泉映月。在共同促進(jìn)中互相輝映，在相互點(diǎn)綴中收獲碩果。讓我們在生活中多一些欣賞！

欣賞的作文 篇2

　　今天高考，各大中小城市少不了交通管制，為的是考生們有一個(gè)好的高考環(huán)境�？忌�被家長(cháng)們前呼后擁進(jìn)入考場(chǎng)，斷不能有“我來(lái)了”的一人獨大。

　　娛樂(lè )圈里的事，向來(lái)不太關(guān)心，倒是對趙本山有些敬意。對于這位土得掉渣的藝術(shù)家心生敬意，是聽(tīng)了他的一席訪(fǎng)談。

　　他說(shuō)，生活中總有一些不如意的事。不順心了，就回鐵嶺老家，往村頭一站，就什么都懂了。對這句話(huà)，他有一個(gè)解釋?zhuān)�說(shuō)當年的同學(xué)，“都長(cháng)（老）得像我爹！”

　　生活的風(fēng)雨，長(cháng)久剝蝕鄉民的體膚，滿(mǎn)頭白發(fā)，溝樣的皺紋，那是勞作的.汗水染就，是辛勞的淚水洗成。對比之下，趙本山是該滿(mǎn)足了，那里的干癟****，曾溢出他兒時(shí)渴望的乳香，那里有他老實(shí)巴交長(cháng)眠的爹娘。

　　而很多歌手或者歌星，像這次作文材料中給出的這位“前我”，往往錯誤地定位了自己的角色位置。許多歌手賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，驚自己為天人，殊不知，是一個(gè)文化繁榮多元的時(shí)代，造就了他們的人生�！拔襾�(lái)了”，透出霸氣；而“謝謝大家，你們來(lái)了”，則是在卑謙里找回了真正的自我。從傳播學(xué)意義上說(shuō)，受眾的愛(ài)好決定媒體的走向，觀(guān)眾的愛(ài)好決定歌者的存亡。所以“謝謝大家，你們來(lái)了”，是真正明白了誰(shuí)是自己的衣食父母，這是自我認知的一個(gè)突破，也是人格的一段升華。

　　想起了農民工�，F代城市建設，農民工功不可沒(méi)，干牛樣的活，吃牛樣的食，拿最低的工資。一身臭汗坐上公交，城里人往往視若乞丐，避之惟恐不及。每每看到這種場(chǎng)景，心中便如刀絞�！叭绻�有一天我們發(fā)現，中國當真就這么‘和平崛起’了，那么我們不要忘記，一定要為連續幾代數以?xún)|計的苦力勞工，修一座最高最大的紀念碑，來(lái)銘記他們的超常犧牲！”這是一位思想家的深切呼喊，這是人性光芒在城鄉問(wèn)題上的一縷燦爛陽(yáng)光。城里人哪天發(fā)自?xún)刃牡睾耙宦�，謝謝農民工，你們來(lái)了，會(huì )激出多少農民工積壓多年的淚水！

　　今天高考，各大中小城市少不了交通管制，為的是考生們有一個(gè)好的高考環(huán)境�？忌�被家長(cháng)們前呼后擁進(jìn)入考場(chǎng)，斷不能有“我來(lái)了”的一人獨大。整個(gè)社會(huì )，包括學(xué)校和家庭，助威高考，是在培植國家未來(lái)的希望。感恩才是考生們的應有態(tài)度。說(shuō)一句“謝謝社會(huì )，你們來(lái)了”，這人間的情，才不一邊倒。社會(huì )對孩子們付出之后，才有一種踏實(shí)的感覺(jué)。因為，我們培養的新一代，畢竟有了感恩的心。

　　牢記我們的衣食父母，常思“來(lái)之不易”、“物力維艱”，把自己所做的一切都看成理所當然的回報，是每位官員的哲學(xué)底線(xiàn)，也是每一位公民的人生準則。每個(gè)人只要做到了“小我”而“大你”，這個(gè)社會(huì )便處處充滿(mǎn)溫馨。

欣賞的作文 篇3

　　坐公交車(chē)是我最喜的事之一。

　　靠窗坐著(zhù)，看著(zhù)窗外，街景電影似的一幀幀略過(guò)。男人在昏黃的路燈下抽煙的影，捏著(zhù)信紙發(fā)怔的學(xué)生，翻起了角的舊招牌，還有那下水道口的一灘污水，帶著(zhù)生活油膩的滴跡，一晃，都融在尾氣里了……

　　這些平凡無(wú)比的'情景，于我，卻似一件件藝術(shù)品，最耐欣賞。

　　每當我藏身于人群之中，便越感平凡之氣的彌漫與侵襲，大部分人都平凡得如一絲風(fēng)，一滴雨�？赡阕屑毧纯茨且粡垙埬�，那仿佛上帝閑來(lái)捏著(zhù)玩的面孔，毫不亮眼，卻是那么生動(dòng)活潑，每張臉譜都不盡相同，神色各異，身材體態(tài)也是如此，走著(zhù)，蹦著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，帶著(zhù)缺陷，以平凡之姿行走于世，可生命的鮮活也順著(zhù)那股平凡的勁兒展現出來(lái)。我眼里這汪人潮，枯木復生般的活了起來(lái)，生命的朝氣順著(zhù)枝條往上，往上，其實(shí)放小了看還不是一片平常的綠，可我置身其中，卻因這份生的鮮活而無(wú)比感動(dòng)！一個(gè)陌生人從身邊擦過(guò)，正對著(zhù)手機開(kāi)心地講話(huà)，那張平淡的臉因為喜悅而有了顏色，生之活力真真切切地洋溢在你的臉上，你知道嗎？

　　一點(diǎn)點(diǎn)平凡，丟在偌大的世界里，早已經(jīng)找不見(jiàn)影子�？缮磉吷涎莸囊磺卸几嬖V我，比起不平凡帶給我們的艷羨驚喜激動(dòng)，平凡的真實(shí)才最雋永，最美好。

　　小時(shí)候愛(ài)做夢(mèng)，做盡了各種明星科學(xué)家宇航員的夢(mèng)，可自己還是那個(gè)系歪紅領(lǐng)巾的臭小孩；少年人，最怕聽(tīng)“平凡”這兩個(gè)字，發(fā)奮讀書(shū)，立意標新，想著(zhù)世界如此廣闊，需要我來(lái)探索�？纱蟛糠秩说筋^來(lái)，依舊是滾滾紅塵中的一介砂礫，到那時(shí)再驚覺(jué)，卻是什么也沒(méi)抓住。與其苦恨自己的不爭，倒不如欣然做一個(gè)平凡人，一個(gè)最貼近生活的平凡人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡，放眼燈火闌珊，只想有一盞燈為自己留著(zhù)。

　　俗世煙火里，回首那些歲月，細說(shuō)今天的瑣屑，品觀(guān)自己，不過(guò)是一曲平凡歌曲上的音子。我在用文字的節奏譜唱生活里的淡淡和美好，不管流水的琴音為誰(shuí)彈奏，只要日子安好，就能夠安然。過(guò)得平淡又快樂(lè )，誰(shuí)說(shuō)這樣的人生不偉大呢？

　　誠然，我欣賞這樣的平凡，我喜愛(ài)這樣的平凡，我也想成為這樣的平凡。

欣賞的作文 篇4

　　剛升上二年級，我就和同學(xué)約定好，要一起參加桌球社團，所以在拿到報名表時(shí)，我果斷的將“我要參加”的欄位打勾，并開(kāi)始期待開(kāi)課日子的到來(lái)。

　　我朝思暮想的日子終于來(lái)臨了，星期五放學(xué)后，我們飛快的跑進(jìn)風(fēng)雨教室準備集合。放好書(shū)包，就開(kāi)始做暖身操了，在教練的指示下，我們跟著(zhù)兩位學(xué)長(cháng)一起做操，接著(zhù)就開(kāi)始學(xué)習如何拿球拍，再練習基本動(dòng)作，教練一再的強調，基本功很重要，所以不要覺(jué)得無(wú)聊，一定要勤奮練習，不能偷懶。

　　下課鐘聲響起，我和同學(xué)一起討論上課時(shí)教練說(shuō)的每一句話(huà)，并且反復的練習“推擋”—也就是反手拍，同時(shí)想著(zhù)何時(shí)才能達到“高手”的境界，那時(shí)的'我心中充滿(mǎn)了希望和期待呢！

　　從此以后，我就每天練習基本動(dòng)作，并且鼓勵自己，絕對不可以遇到挫折就輕易放棄，一定要堅持到底。

　　經(jīng)過(guò)了三年，我也已經(jīng)升上五年級了，推擋、抽球、切球……已經(jīng)有些基礎，能和同學(xué)愉快的對練，但是因為星期五下午學(xué)校還要上課，沒(méi)有時(shí)間可以參加社團，所以無(wú)法繼續參加桌球社了。希望以后還有機會(huì )可以打桌球，不要因此斷了與桌球的情緣！

欣賞的作文 篇5

　　悄悄的，悄悄的，優(yōu)美的旋律飄蕩起來(lái)了，浸透著(zhù)甜蜜與溫馨的海潮，緩慢而有節奏地為曲子打著(zhù)拍子，典雅的大自然邁著(zhù)輕盈的舞步，拉開(kāi)繁星點(diǎn)綴的夜幕翩翩起舞。我凝視著(zhù)她的舞姿，不失時(shí)機地欣賞著(zhù)每一個(gè)曼妙的瞬間，我追隨著(zhù)她的舞步，默默享受著(zhù)美的樂(lè )趣。

　　溫柔甜美之溪

　　“叮咚，叮咚……”小溪輕聲唱著(zhù)歌兒為大自然伴舞，清脆悅耳的響聲回蕩在空曠的峽谷中，多么愜意的一支小曲呀！沉醉在這絕美的天籟里，哪能自拔呢？清清的小溪滋潤著(zhù)大自然的每一寸肌膚，精心地呵護著(zhù)她，滋養著(zhù)她。凡是她流經(jīng)過(guò)的地方，處處生機勃勃，充滿(mǎn)希望！

　　剛強堅毅之木

　　樹(shù)木大都是大自然的守護者，他們像一個(gè)個(gè)士兵，或立在一望無(wú)際的田野邊，或整齊排列在馬路兩旁，或聚集成茂密的森林，俯仰生姿，瀉下一地陰涼。調皮的陽(yáng)光在樹(shù)葉間相互挑逗嬉戲呢！那郁郁蔥蔥的綠總是帶給人滿(mǎn)心喜悅！

　　五彩斑斕之花

　　花兒當然是大自然最好的搭檔，她們總是心甘情愿地裝扮著(zhù)大自然。五彩斑斕的.花兒嫵媚之至，在驕陽(yáng)下?tīng)N爛地綻放，奢侈地釋放著(zhù)馨香。她們開(kāi)遍了大地的每一處角落，開(kāi)遍了春夏秋冬每一個(gè)季度，一直地開(kāi)到了我的心間，花勢蔓延，占據了我的整個(gè)心房。當她們綻放的剎那，我的心田豁然開(kāi)朗，五顏六色的光芒在一瞬間迸發(fā)了出來(lái)，那么的耀眼！那么的炫目！讓我的心情光亮到了極點(diǎn)！

　　純潔淡雅之云

　　大自然的服裝總是云姑娘為她設計的。如果那湛藍的天空是大自然的舞裙，那朵朵白云定是別出心裁的圖案。白云姑娘們變換著(zhù)花樣為大自然設計著(zhù)時(shí)尚的舞裙，她們優(yōu)雅地漫步在天際，讓人可望不可及。

　　“噓――”小聲點(diǎn)，別打擾了大自然的表演，讓我們共同欣賞她的風(fēng)采，以最熱烈的掌聲感謝她的精彩表演吧！

欣賞的作文 篇6

　　《水滸傳》為明朝施耐庵所著(zhù)的一本長(cháng)篇白話(huà)章回體小說(shuō)。其中主要講了108位梁山英雄好漢被逼上梁山起義的故事。

　　拿到書(shū)，我首先被它的古樸大氣的封面所吸引。只見(jiàn)一個(gè)長(cháng)發(fā)大漢一手持大刀，另一手緊握成拳，目視前方，整個(gè)人都散發(fā)著(zhù)一種豪邁，睥睨天下的感覺(jué)。這種氣魄，現如今又有幾人能擁有。

　　《水滸傳》全書(shū)都在詮釋著(zhù)“忠”和“義”二字。每一個(gè)角色盡管不是真實(shí)存在，但我卻能從中真真切切的體會(huì )到他們每一個(gè)人的性格品質(zhì)，他們寄托著(zhù)作者對當時(shí)的朝代的無(wú)奈以及殷切的希望。

　　其中，我認為最有特點(diǎn)的人物是“及時(shí)雨”宋江�？v觀(guān)他的一生，雖然起起落落不斷，但都可以從中看出一個(gè)“忠”字。他喜愛(ài)結交兄弟，并可以為他的兄弟們赴湯蹈火，在所不辭。這樣的一個(gè)英雄人物，卻時(shí)時(shí)受到不公的對待，這樣的一個(gè)忠義人物，卻也被逼無(wú)奈上了梁山，成為人們眼中的“反賊”。

　　宋江的一生都在為他心中的忠誠，心中的信念服務(wù)，他一心渴望做大官封妻蔭子，可這個(gè)夢(mèng)最終也沒(méi)有實(shí)現。但帶領(lǐng)著(zhù)梁山的英雄好漢，他最后歸順了在我們現在看來(lái)黑暗無(wú)比的朝廷。為了這份理想，他成為朝廷手中的利劍，與各位英雄南征北戰，奮勇殺敵。在一次次戰爭中，無(wú)數英雄，無(wú)數好漢倒在了戰場(chǎng)上，獻出了自己寶貴的姓命。最后的結果卻依然是凄慘的，宋江為了“忠”終還是拋棄了“義”，只是因為怕李逵造反，他就一杯毒酒親手了結他的兄弟的'生命。自己也沒(méi)落得什么好下場(chǎng)，曾經(jīng)的英雄終是被奸臣害死了，實(shí)是可悲可嘆。

　　我最喜歡的人物還是“花和尚”魯智深。他不同于宋江，他為人很是豪爽，甚至可以說(shuō)是魯莽。恰恰是這份沖動(dòng)，這份率性而為，讓我不自覺(jué)被他吸引。他路見(jiàn)不平便拔刀相助，在知道了金翠蓮父女的悲催遭遇后，他立即決定出手相助，也因此惹上官司不得不逃到寺廟。在寺廟里魯智深依舊我行我素，行事風(fēng)格絲毫不改，令人啼笑皆非的同時(shí)，也覺(jué)得他是一個(gè)很可愛(ài)的人。魯智深有一個(gè)相對來(lái)說(shuō)比較圓滿(mǎn)的結局：坐化在大剎。

　　正是這樣一個(gè)個(gè)各具特色的英雄好漢，拼湊起了這本著(zhù)名的《水滸傳》，這樣一本書(shū)，也很是值得人們去欣賞和品味。

欣賞的作文 篇7

　　在人生中，我們會(huì )遇見(jiàn)許多人，可不一定每個(gè)人都值得欣賞。

　　我們家小區大門(mén)，有個(gè)門(mén)衛大爺，他非常兇，每天都張著(zhù)大嘴嚷嚷，嚇唬人。發(fā)黃的臉上一道道的皺紋，顯得是那樣蒼老，頭上少許的銀發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)�？删褪沁@么普普通通的門(mén)衛大爺，卻讓我無(wú)比欣賞。

　　一天傍晚，我放學(xué)回家。進(jìn)了小區，剛走沒(méi)幾步，就聽(tīng)到了后面有什么聲音，我轉過(guò)身去，看見(jiàn)一個(gè)男人手里抓著(zhù)一個(gè)女孩，那是女孩的叫聲！

　　我環(huán)顧四周，門(mén)衛爺爺在門(mén)衛室里，而這個(gè)小區附近也沒(méi)什么人。當時(shí)，我第一反應就是追上前救女孩�？墒�，我一個(gè)小孩，怎么追得上大人？沒(méi)追多久，那人就越來(lái)越遠了，一下子不見(jiàn)了蹤影，我跑到前面，卻什么也看不見(jiàn)。我用手扶在路邊的磚上喘氣，可感覺(jué)手摸到了什么東西，像用膠水弄在上面的一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)記號，意思應該是左邊，我用手摸了摸左邊的磚，把它往前一推，磚就倒了。

　　“倒了？這不應該是固定的嗎？”我自言自語(yǔ)著(zhù)，往前一看，是一條小路。我正在思索著(zhù)，后面不知何時(shí)出現了一雙手，我嚇得大叫了一聲：“��！”轉過(guò)身去，原來(lái)是門(mén)衛大爺，他在喝完水后，查了監控，看到了這一幕，就尋了過(guò)來(lái)，他嚴肅地對我說(shuō)：“你遇到這種事都不告訴大人的嗎？”雖然在質(zhì)問(wèn)我，但感覺(jué)門(mén)衛大爺這次的語(yǔ)氣溫和了許多。

　　門(mén)衛大爺對我說(shuō)：“走，咱們往里走�！边@條小路很暗，有種在走鬼屋的感覺(jué)，我全程都在發(fā)抖，還好在有門(mén)衛大爺在。眼前驚現一座屋子，我們進(jìn)去了，在屋子內側，我們聽(tīng)見(jiàn)了聲音，往里看，就看見(jiàn)了女孩�？赡莻�(gè)男人快要出來(lái)了，我們示意她先別吭聲。我們躲了起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)男人對女孩說(shuō)：“你逃不出去了，叫你鬼叫，等我上過(guò)廁所，就來(lái)收拾你！”男人走了，我們給女孩解了繩子，就準備逃離這，可這人正好從廁所出來(lái)，看到我們，他沖了過(guò)來(lái)，我們趕緊向遠處跑。門(mén)衛大爺為掩護我們，被男人追上打了一頓。我和女孩脫離了險境，可門(mén)衛大爺進(jìn)了醫院。女孩的'家人為了報恩，每天都去照顧他，我也偶爾去看他。

　　門(mén)衛大爺為了我們住了院，我真欣賞他，我欣賞他的勇敢，我欣賞他的舍已為人，我希望自己長(cháng)大也成為這樣的人。

欣賞的作文 篇8

　　今天，我寫(xiě)了一篇日記，名字是“爬山”，寫(xiě)了一些爬山的感受，自己覺(jué)得蠻好的，可是，爸爸眼睛瞄了幾下，眉毛一皺，說(shuō)：“你這個(gè)日記寫(xiě)得太差了，應該要具體地描述山上的景色，到了半山腰是什么樣的景色，到了山頂又是什么樣的景色……”。

　　我聽(tīng)了很不服氣，屁股一翹，跑到媽媽身邊說(shuō)：“哼，爸爸不懂得欣賞，還說(shuō)我，起碼要認真看完再說(shuō)。要是我們陳老師，會(huì )認真看完我們的作文，之后就給我們介紹哪里寫(xiě)得不怎么好，需要改動(dòng)，可不像爸爸那樣，眼睛一瞄就做下決定。我知道，我的作文也許寫(xiě)的'不是很好，但是，我希望爸爸看完之后，要態(tài)度和藹地跟我指出哪里寫(xiě)的不好，而不要剛一看完，就扯著(zhù)嗓子說(shuō)我這里寫(xiě)的不好，那里寫(xiě)的不好�！�

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