欣賞的作文實(shí)用(3篇)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的欣賞的作文3篇，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　在寒假里，我感覺(jué)最有意義的一件事情就是去敬老院看望那里的爺爺奶奶們。

　　快過(guò)年的時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)敬老院里的爺爺奶奶們大部分都是一些鰥寡孤獨的老人，他們缺乏孩子們的陪伴，他們在敬老院里生活條件也不是很好，快過(guò)新年了，我們要去看望他們。

　　那天早上，我們早早的起床了，去超市給她們買(mǎi)了好多好吃的，有松軟的面包、酥脆的餅干、還有純奶等都是一些適合老人吃的東西。當我們到敬老院的時(shí)候，發(fā)現那里的房子并不是很新，一排小小的有點(diǎn)破舊的平房，院子不是很大，在那一排小平房的前面坐著(zhù)一排爺爺奶奶在那里曬太陽(yáng)。當敬老院的負責人把我們帶到爺爺奶奶們面前，向他們介紹我們后，他們都用親切的目光看著(zhù)我們，我和爸爸媽媽一起把帶的`好吃的分給他們，他們感激的握著(zhù)我們的手，我看到幾位爺爺奶奶眼里都含著(zhù)淚水，仿佛是看到自己的孩子似的。這時(shí)媽媽流淚了，我的心里也很難受，鼻子酸酸的，但是我控制住了，淚水沒(méi)有留下來(lái)。隨后，我媽媽又幫其中的幾位爺爺奶奶剪了指甲，還陪他們聊天，為了讓他們開(kāi)心，我還給他們跳了拉丁舞、朗誦了詩(shī)歌、還唱了我需喜歡的歌曲《天之大》，總之，我把我所有的看家本領(lǐng)全部拿出來(lái)了。這時(shí)，爺爺奶奶們都開(kāi)心的合不攏嘴，不停地給我豎大拇指，其中一位奶奶把我摟在她的懷里，緊緊的摟著(zhù)，但我明顯的感覺(jué)出來(lái)她渾身在顫抖，她哭了！

　　時(shí)間過(guò)得好快，天快黑了，我們該走了，當我們走的時(shí)候爺爺奶奶們把我們送到大門(mén)口，當我們的車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，他們還在那里目送我們，這時(shí)我的淚真的是控制不住了，我趴在媽媽?xiě)牙锟蘖�，我暗暗的想以后我�?huì )抽時(shí)間經(jīng)常來(lái)看望他們的，讓他們也能像我的姥姥、姥爺、爺爺、奶奶一樣幸�？鞓�(lè )的安度晚年。

欣賞的作文 篇2

　　小時(shí)侯，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;長(cháng)大后，才知道那間教師放飛的是希望，“守巢”的總是你。小時(shí)侯，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地;長(cháng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)侯，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成了樂(lè )趣;長(cháng)大后，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的'是淚滴。小時(shí)侯，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起;長(cháng)大后，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。

　　老師是我們成長(cháng)道路上的引路人，他們每天都在影響著(zhù)我們。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。

　　有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期;有人說(shuō)，老師是幽雅的，一切都顯得從容不迫;還有人說(shuō)，老師是充滿(mǎn)閑情逸致的，有時(shí)間看書(shū)讀報。而我要說(shuō)，老師，您辛苦了。忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您悔人不倦的專(zhuān)注精神，也忘不了您燈下認真備課的身影。您認真備好每一堂課，有時(shí)要鉆研很多資料;您仔細批改作業(yè)，有時(shí)到深夜。別人有8小時(shí)工作制，您的工作又何止8小時(shí)。別人有兩天休息日，您又何曾有過(guò)真正的周末?您的奉獻是無(wú)私的。

　　我欣賞老師，老師那種“點(diǎn)燃自己，照亮別人”的精神令我欣賞。

欣賞的作文 篇3

　　“ 下課嘍，放學(xué)嘍！”隨著(zhù)下課鈴聲響起，陳老師走上講臺，在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)家庭作業(yè)。

　　我們呢？說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，玩的玩，寫(xiě)的寫(xiě)，熱鬧的`氣氛好比菜市場(chǎng)。忽然，陳老師重重地寫(xiě)了半個(gè)字，“啪！”粉筆斷了。顯然，陳老師已經(jīng)有些生氣了，可是，她沒(méi)說(shuō)什么，卻把一旁的投影儀打開(kāi)，轉動(dòng)著(zhù)鏡頭照向我們，電視機上就出現了我們的模樣。

　　我有些納悶了，老師不是交代過(guò)不許玩投影儀嗎？老師莫非想“拍電視”不成？不一會(huì )兒，許多同學(xué)都從屏幕上看到了自己的身影，更加興奮起來(lái)。不知是哪位同學(xué)叫了一聲：“呵，我們上電視啦，快看，我們上電視嘍！”這時(shí)全班同學(xué)的目光都聚集在電視上。于是，好戲就上演了。

　　坐在第一排的朱豪同學(xué)裝作害羞的樣子，迅速拉下了他那大帽子，硬是遮住了自己的臉；旁邊的幾位同學(xué)也紛紛效仿，把衣服一拉，套在頭上，樣子別提有多古怪了；一旁的小江同學(xué)做起了各種各樣的鬼臉，可惜那是個(gè)死角，投影儀照不到他；而我，處在鏡頭的中間位置，當然是更加興奮嘍。我將雙手高高地舉過(guò)頭頂，使勁地揮手，生怕電視里失去我的身影；一些女同學(xué)則笑瞇瞇地看著(zhù)自己和同學(xué)在電視中的模樣；最后一桌的小涂同學(xué)甚至高興地在教室后面跳起了“爵士”舞，逗得我們哈哈大笑……

　　在這個(gè)過(guò)程中，陳老師一直面向屏幕，靜靜地當著(zhù)觀(guān)眾。過(guò)了許久，她才轉過(guò)身子，面朝我們嚴肅地說(shuō)：“你們覺(jué)得我是跟你們玩嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，我們突然明白了陳老師的用意，“放學(xué)前派對”也拉下了帷幕。

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