實(shí)用的欣賞的作文（精品）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　一直都喜歡薰衣草，所以也特別鐘情于紫色，閑暇之余也愛(ài)搜集與之有關(guān)的種種，或許在我看來(lái)，這就是我生命的色彩，從未苛求自己的人生有多么波瀾壯闊，只是希望平凡的生命里會(huì )偶爾增添不一樣的色彩。

　　喜歡薰衣草淡淡的花香，執著(zhù)于它美麗的的傳說(shuō)，總是在這樣虛無(wú)縹緲的意境中尋求精神世界的樂(lè )土，有時(shí)也在思索，為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的奇怪情愫呢？這種花看起來(lái)也是普通的花啊，比它美百倍、千倍的花多了去了，究竟是為何呢！

　　其實(shí)仔細想想，自己并不是有多喜歡花木本身，而更多得是喜歡一種心情，那種心情有時(shí)自己也難以說(shuō)明白，難以描繪出，只是無(wú)緣無(wú)故的喜歡，或許這就是所謂的生命的色彩吧！

　　人生中，有太多的偶然，我們會(huì )在一瞬間鐘情于某一種色彩，而且是沒(méi)有任何征兆，真得只是喜歡，不加雜任何世俗緣由。

　　偶然的一次逛街中，看到一張印有薰衣草畫(huà)面的墻紙，就如同尋得至寶，對它的狂熱可不是用三言?xún)烧Z(yǔ)能形容的，自從看到它的那一眼，就緊緊將它握在手中，也不與老板討價(jià)還價(jià)，唯恐老板突然反悔不賣(mài)給自己，當付完錢(qián)準備走時(shí)，從老板樂(lè )開(kāi)花得笑臉上，才百分百地肯定我之前的擔心都是多余，現在回頭想想，在老板眼中那只不過(guò)是他一張普通的墻紙而已，是他謀生的'眾多商品之一而已，他也不會(huì )因為上面是薰衣草的圖案就抬高價(jià)錢(qián)，那僅僅是因為自己對喜歡的東西顯得過(guò)分緊張罷了！

　　的確，生活中有太多類(lèi)似的現象，只是因為自己的喜歡就固執地認為別人也會(huì )喜歡，其實(shí)我們都錯了，有時(shí)候在我們自己眼中是無(wú)價(jià)的寶貝，但在別人的眼里也許只是一文不值的沙礫。這也許可以稱(chēng)之為生命的色彩，或許，在生命的長(cháng)河中，會(huì )閃現無(wú)數次這樣的色彩，我們都應該值得慶幸，不為別的，只因鐘意！

欣賞的作文 篇2

　　語(yǔ)文，從遠古走來(lái)，從蠻荒走來(lái)，從我們祖先浪漫的心靈中走來(lái)。因著(zhù)浪漫，四十棄官歸隱的陶潛“采籬東籬下，悠然見(jiàn)南山”；因著(zhù)浪漫，王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；因著(zhù)浪漫，她從異鄉來(lái)到江蘇，用她的柔情、剛毅滋潤我們；用她的理想、激情點(diǎn)燃我們。

　　雖不是江南人，她的樣子總讓我覺(jué)得她是個(gè)地道的江南女子，溫柔似水。她留著(zhù)短短的，碎碎的劉海，扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮。她的鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，每當眼鏡很不聽(tīng)話(huà)的滑落時(shí)，她總是用手摸著(zhù)邊框輕輕的提上去，這顯然已成為她的一種習慣。她似乎很喜歡穿裙，不論冬夏秋校園里都會(huì )有她穿裙子的倩影。那裙尾的擺動(dòng)好似一圈圈漣漪泛著(zhù)江南水鄉的味兒，流動(dòng)中充滿(mǎn)著(zhù)韻味。

　　她是我見(jiàn)過(guò)的最特別的語(yǔ)文老師。她熱情教育，摯愛(ài)語(yǔ)文。她的教育理念很新，教授的內容絕不拘泥于課本，一切她認為有價(jià)值的`內容都可能成為我們的學(xué)習資源。她喜歡閱讀也努力引領(lǐng)我們熱愛(ài)閱讀，她常喜歡說(shuō)“有書(shū)的冬天不會(huì )冷”。她常常坐在電腦前，眼睛緊緊地盯著(zhù)屏幕，像是尋寶一樣搜索著(zhù)信息，或許又是在為我們尋找有價(jià)值的資料吧。她一動(dòng)不動(dòng)專(zhuān)注的樣子甚至連眼也舍不得眨一下，仿佛眨眼的那一剎那就會(huì )錯失許多重要信息。她還會(huì )讓我們寫(xiě)心靈交流，說(shuō)是為了彼此之間更好地了解。她說(shuō)：“我為了看你們的心靈交流，我已經(jīng)嗑了兩斤瓜子了�！币�得我們一陣哄堂大笑。她真有趣，嗑兩斤嘴唇一定泛白了吧？

　　她的知識面很廣，對許多名著(zhù)、經(jīng)典之書(shū)相當了解，課堂總能聽(tīng)到她的即興演說(shuō)。她脫口而出的文字就是一篇美文，不禁讓我們深感敬佩。她上課提問(wèn)，不是每一次都叫喊名字，有時(shí)會(huì )即興地叫她四周的同學(xué)來(lái)回答，她提問(wèn)后總是先站在那位同學(xué)身邊，然后微微地彎下腰，伸出手來(lái)說(shuō)：“好，你來(lái)�！蔽⑽⑶皟A著(zhù)身體很認真地聽(tīng)同學(xué)的回答，而后作出補充或發(fā)表自己的想法。

　　因著(zhù)語(yǔ)文，我們有幸相識、相知；因著(zhù)語(yǔ)文，她教會(huì )我們收藏春的溫暖、夏的大海、秋的豐碩、冬的冷峻；因著(zhù)語(yǔ)文，她為我們擺渡，將我們送向彼岸的世界；因著(zhù)語(yǔ)文，相信我們與她的緣分雖然剛剛開(kāi)始卻永遠不會(huì )終結！

欣賞的作文 篇3

　　放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽一臉歡喜的樣子，讓我突然感覺(jué)“有問(wèn)題”。見(jiàn)我回來(lái)，媽媽就神秘兮兮地跑來(lái)說(shuō)：“寶貝，媽媽今天要送你一件禮物�！薄岸Y物？什么禮物��？”我不解地問(wèn)，心想：今天又不是我的生日，也不是什么特別的日子，怎么會(huì )無(wú)緣無(wú)故地送我禮物？呃，不管了，先把書(shū)包放到臥室里吧。于是，我走進(jìn)臥室，感到有些地方不大對勁。定睛一看，原來(lái)在窗戶(hù)外的欄桿上正掛著(zhù)一盆吊蘭，我欣喜若狂，一下子鉆到書(shū)海里查找關(guān)于吊蘭的資料。

　　吊蘭又名折鶴蘭，為百合科類(lèi)吊蘭屆多年生長(cháng)的常綠觀(guān)葉植物；原產(chǎn)于熱帶、亞熱帶地區，在我國主要分布在西南地區。吊蘭為宿根草本，葉子基生，狹長(cháng)，柔韌似蘭，長(cháng)20—45厘米，寬1—2厘米；葉片由盆沿向外下垂，整體看過(guò)去像朵花，四季常綠，它既剛且柔，形似展翅欲飛的仙鶴，故有“折鶴蘭”之稱(chēng)。吊蘭常常被人們懸掛在空中，又被稱(chēng)為“空中仙子”�？偠�言之，它那特殊的外形構成了獨特的'懸掛景觀(guān)和立體美感，屬于高雅的室內觀(guān)葉植物。

　　看了以上的介紹，你應該對吊蘭有一些新的認識吧。的確，吊蘭不如玫瑰艷麗，也不如牡丹高貴，但它卻體現出了本身的純潔平凡的氣息。在花園里，他不攀高低，只是默默凈化周?chē)�空氣，讓人們生活得更好。我感謝媽媽?zhuān)�謝謝她送給我的禮物，我非常喜歡我的新朋友。

欣賞的作文 篇4

　　“世上只有媽媽好——”這首歌想必大家都熟悉吧?這首歌就是贊揚母愛(ài)的偉大與無(wú)私.那時(shí),年幼的我并不知道母愛(ài)是怎樣偉大,無(wú)私.

　　記得那年我上小學(xué),有一件事情讓我徹底的懂得了母愛(ài).

　　記得那年我上小學(xué).正在教室里上課.突然,外面刮起了大風(fēng),接著(zhù)悶雷滾動(dòng),馬上就要下雨了.我們的課繼續進(jìn)行著(zhù),我開(kāi)始擔憂(yōu).媽媽會(huì )不會(huì )來(lái)接我?我正想著(zhù).外面滴嗒滴嗒地下起了雨.我們的課被中斷了.老師對我們說(shuō):”放學(xué)后,帶了傘的同學(xué)可以自己回家,沒(méi)帶傘的等家長(cháng)來(lái)接.”帶傘的同學(xué)都走了,沒(méi)帶傘的等家長(cháng)來(lái)接.”同學(xué)們陸陸續續都走了.只剩下一兩個(gè)同學(xué)了.我又著(zhù)急又害怕.”媽媽怎么還不來(lái)難道不來(lái)了?”我自言自語(yǔ).我急得像熱鍋上的螞蟻,我實(shí)在等得不耐煩了.我決定跑回家,我正打算跑的時(shí)候,一個(gè)模糊的身影向我走來(lái).啊!原來(lái)是媽媽,媽媽渾身上下都濕了.我緊緊的抱住媽媽,頓時(shí),我的臉上濕了.我不知是眼淚還是雨點(diǎn)兒.我的脾氣一下子都消了.我向媽媽講今天發(fā)生在學(xué)校的事情.我與媽媽歡快的回家了.

　　我終于明白了媽媽的愛(ài)是偉大的.,是無(wú)私的.我在你的愛(ài)中漸漸長(cháng)大.

　　媽媽,我永遠永遠的愛(ài)您!

欣賞的作文 篇5

　　他，中等身材，烏黑的頭發(fā)，耳朵厚實(shí)像如來(lái)佛祖，眼珠子像兩科黑珍珠，炯炯有神，鼻孔很大，嘴里還長(cháng)著(zhù)不怎么齊整的牙齒，但那可是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴呢！

　　他很喜歡表演。語(yǔ)文課上，老師說(shuō)白鯨可以模仿很多種聲音的時(shí)候，他就開(kāi)始了“配音”工作。只聽(tīng)他一會(huì )兒學(xué)著(zhù)像牛一樣的哞哞聲，一會(huì )兒像馬的嘶叫聲，一會(huì )兒又像鳥(niǎo)兒般喳喳叫，笑得我們捂著(zhù)肚子直叫痛。

　　他最大的'特點(diǎn)是樂(lè )于助人。在一次數學(xué)課上，老師讓我們用鉛筆做題，我突然發(fā)現我的鉛筆不翼而飛，時(shí)間緊迫，急的我就想熱鍋上的螞蟻——團團轉。就在這時(shí)，他從他那不怎么漂亮的文具盒里拿出一支用過(guò)的鉛筆，“啪”的一聲，折成兩段，把有筆尖的一段遞給我，說(shuō)：“我只有這一支筆了，你先湊合用著(zhù)吧�！闭f(shuō)完沖我不好意思地一笑。我拿著(zhù)這半截鉛筆，心里暖暖的。

　　他也是個(gè)很喜歡小動(dòng)物的人。一個(gè)星期天，他邀請我去他家里玩，我一進(jìn)門(mén)，就看到他的爸爸媽媽正在吃飯，卻不見(jiàn)他。順著(zhù)他爸媽指的方向，我走到了房間的角落，原來(lái)這個(gè)家伙正端著(zhù)自己的飯，在墻角趴著(zhù)喂那只剛出生的小狗狗吃飯。那只可愛(ài)的小萌狗正在向他扭屁股搖尾巴呢!

　　同學(xué)們，你們想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我的同桌宋林陽(yáng)，最令我欣賞。

欣賞的作文 篇6

　　喝杯茶，欣賞一壺茶可以包括哪些內容？好壞高低的品嘗層次又有多少境界？這是茶藝中人日夜探討追求的課題。我們借此提出淺見(jiàn)，希望引發(fā)更多的境地。

　　對數杯茶的喜好次序常因您對它們的了解而起各種不同的變化，剛開(kāi)始進(jìn)入茶藝業(yè)工作者的同仁，對各種茶葉的評判往往與資深的人員不同。即使同一個(gè)人，原以為甲茶優(yōu)于乙茶的，過(guò)一段時(shí)間的茶藝學(xué)習后可能會(huì )變得乙茶優(yōu)于甲茶。這是舉凡比較深沉，有“文化”的事物常發(fā)生的現象。拿一張裝飾性很強的具象畫(huà)與藝術(shù)大家的作品給以為對美術(shù)無(wú)甚了解的人看，他大概會(huì )選擇前者，但等他經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的藝術(shù)熏陶，最后的選擇會(huì )改變過(guò)來(lái)。

　　泡一壺茶，開(kāi)始可以先觀(guān)賞茶葉的外貌，從其顏色、深淺、揉捻的輕重、有無(wú)白毫、葉子的老嫩，先行了解茶葉的`優(yōu)劣與品質(zhì)特性。接著(zhù)以溫壺以后的熱度將倒入壺內的干茶香氣引發(fā)出來(lái)，享受一下茶葉的“湯前香”；有人喜歡溫潤泡，也可以在溫潤泡之后欣賞之。

　　開(kāi)湯之后，各種茶湯美妙的顏色不只賞心悅目，也可以了解泡好了沒(méi)有？好不好？端起杯子，先問(wèn)問(wèn)茶湯香不香，有時(shí)湯前很香，但開(kāi)壺后并不香，這品質(zhì)就差了一截。最后是品嘗與看渣，讓茶湯在口腔內充分與口腔壁、舌頭、齒根接觸，深刻體會(huì )一下茶湯的濃淡、強弱、甘醇、苦澀、活性、收縮性等等不同的感受。泡完了將茶渣倒出，有經(jīng)驗的茶侶可以從茶渣清楚地看出采摘的情形，發(fā)酵、焙火是否良好，茶青受損過(guò)沒(méi)有等等，將茶葉看得清清楚楚、欣賞得徹徹底底。

　　如何在泡茶的過(guò)程之中，將茶葉的各項欣賞、品評要項表現出來(lái)，如何訓練自己在這些過(guò)程之中，敏銳地觀(guān)察、享受、都是茶藝生活的樂(lè )趣與課程。

欣賞的作文 篇7

　　猜字謎，你們玩過(guò)猜字謎活動(dòng)嗎？那可是一項既有趣又長(cháng)知識的游戲。

　　那一天，放學(xué)回家，我就迫不及待的把爺爺奶奶，爸爸媽媽都召集在一起，大聲宣布：我們要進(jìn)行猜字謎游戲啦！大家聽(tīng)了都露出驚奇的目光，媽媽說(shuō)：“不做飯，不吃飯了？”“等會(huì )再說(shuō)吧！”我應聲答道。

　　我腦海里閃現出今天在教室里猜字謎的熱烈場(chǎng)面，趕緊說(shuō)：“我先出題！畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)長(cháng)，夏時(shí)”我的話(huà)音未落，“日！”爸爸搶先回答，“這太簡(jiǎn)單了�！薄澳俏医o你們出一道難題：上有二十萬(wàn)大軍，下有四個(gè)小兵，打開(kāi)北邊城門(mén)，中間一口大井�！贝蠹衣�(tīng)完，馬上用手指在桌子上比劃起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，他們說(shuō)：“這字還真難猜�！币环昼娺^(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，這時(shí)我感到很得意，因為我挖空心思找來(lái)的難題終于難倒了他們，我剛想提示他們，只聽(tīng)爺爺不緊不慢地說(shuō)：“是燕子的‘燕’吧？”我一愣，大聲說(shuō)：“Bingo！你真棒！”媽媽趕緊把‘燕’字寫(xiě)出來(lái)，大家才恍然大悟。

　　這時(shí)，媽媽說(shuō)：“該輪到我了！需要一半，留下一半”“雷！”我脫口而出，大家還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，“你怎么猜的這么快？”媽媽問(wèn)，我不肖一顧地說(shuō)：“哎呀，在學(xué)

　　校都猜過(guò)了，而且還是我出的呢！”“怪不得�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。奶奶說(shuō)：“我讓你們猜一個(gè)字吧：差一點(diǎn)六斤�！边@是什么字呀？我們又開(kāi)始用手指在桌子上比劃起來(lái)，然后，你看看我，我看看你，一臉茫然，不知所措。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們還沒(méi)猜出來(lái)。奶奶看看我那沮喪的臉說(shuō)：“當兵的‘兵’��！”我立刻把‘兵’字寫(xiě)出來(lái)，原來(lái)如此啊。

　　爸爸想了想說(shuō)：“我讓你們猜一個(gè)字，據說(shuō)碩士生都費很大勁。一個(gè)孩子叫白方，站在河邊看文章�！蔽亿s緊湊到奶奶身邊，和她一起寫(xiě)。不一會(huì )兒，奶奶說(shuō)：“應該是激勵的‘激’�！薄皩ρ�！奶奶你真厲害�！蔽遗d奮的.說(shuō)。

　　“快別猜了，吃飯吧！”爺爺催促著(zhù)。在飯桌上，大家還在七嘴八舌的出題，猜得不亦樂(lè )乎，笑聲在房間里回蕩著(zhù)。

　　這次猜謎游戲讓我體會(huì )到了，字謎的獨特有趣和漢字的神奇。

欣賞的作文 篇8

　　幾年前的一天，我閑得發(fā)慌，便把當時(shí)桌子上吃剩的龍眼籽，種到了一個(gè)沒(méi)有栽花的花盆里，澆了澆水，搬到一個(gè)陽(yáng)光不能直射的墻角。時(shí)間一天天地過(guò)去，在給其它花兒澆水時(shí)，我也會(huì )順手給這盆土灑些水，但花盆里一直沒(méi)有任何動(dòng)靜。我想：那龍眼籽應該不夠成熟，不足以孕育一棵新生命，或許已經(jīng)爛在土里了吧！隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也逐漸忘記了我種下一顆龍眼籽的事。

　　直到有一天，我寫(xiě)完了作業(yè)，來(lái)到陽(yáng)臺透透氣。眼角的余光，突然發(fā)現墻角的一抹綠：一棵嫩綠的小苗兒從灰黃的土壤里探出了小小的腦袋，細細的莖上長(cháng)著(zhù)兩片嫩嫩的芽?jì)�。我驚喜極了，忙給它澆了點(diǎn)水，并把花盆移到了太陽(yáng)底下，只希望小苗兒快快長(cháng)大。

　　每天早上，我都十分準時(shí)地來(lái)看看小龍眼芽?jì)�，可是它生長(cháng)得極為緩慢，莖干依舊是細細的，芽?jì)狐S綠黃綠的。我想：這花盆的土壤太少了，小龍眼樹(shù)根本不可能長(cháng)高的，它應該生長(cháng)在真正的土地上，才能茁壯成長(cháng)。就像鄉下曾祖父家后院那一棵大龍眼樹(shù)一樣，粗大的枝干，茂密的枝葉，每逢夏季就結出豐碩的龍眼果來(lái)。

　　去年夏天，我邊吃著(zhù)甜滋滋的龍眼邊問(wèn)曾祖父：“這棵大龍眼樹(shù)是誰(shuí)栽的？”曾祖父說(shuō)：“不知道，它自己長(cháng)出來(lái)的，長(cháng)著(zhù)長(cháng)著(zhù)，就這么高大了！”望著(zhù)那足足有兩層樓高的龍眼樹(shù)，我內心震撼不已：也許是某個(gè)路人邊吃龍眼邊吐掉口中的籽兒，一顆小小的黑黑的籽兒就落地生根，汲取大地的`營(yíng)養，默默生長(cháng)，開(kāi)花，結果……農村的陽(yáng)光、雨露充足，是植物的天堂。而小小的籽兒掩埋于一盆小小的貧瘠的土塊里，是不可能成活的。同樣，身居城市的我，窩居在狹窄的套房里，總是缺少那么一點(diǎn)活力與信心。于是，我灰心了，拿了一塊小石頭壓在幼苗的上方，還將土堆了上去，想讓這棵命運坎坷的小苗兒盡快“死亡”，省去它與命運掙扎的痛苦。

　　許多日子過(guò)去了，我又來(lái)到陽(yáng)臺，意想不到的一幕發(fā)生了——小龍眼樹(shù)竟頂開(kāi)了壓在它身上的小石塊，并且還長(cháng)高了不少！我們一家人都驚訝極了。從此，小小的龍眼樹(shù)便成了我們家陽(yáng)臺里眾多綠色植物的成員之一，每次澆水它都得到了應得的一份。它就那樣默默地生長(cháng)著(zhù)，長(cháng)到了一米多高，粗粗的樹(shù)干，茂密的枝丫，把花盆撐得幾乎要裂開(kāi)。

　　這不禁讓我想起了一個(gè)故事：幾位科學(xué)家想尋找世界上力量最強大的生物，于是，他們找來(lái)了一個(gè)人類(lèi)的頭骨，他們用激光、鋸子都無(wú)法將它完整的分開(kāi)。最后，他們找來(lái)了一顆種子，將它種進(jìn)頭骨里，并給它合適的生長(cháng)環(huán)境。終于有一天，種子發(fā)芽了，也完整地分開(kāi)了這用激光都分不開(kāi)的頭骨。全世界震驚了！結果，人們得出了一個(gè)結論：世界上力氣最大的是——生命的力量。

　　一粒不起眼的種子，也許你輕輕一捏就可以將它變成零�？墒�，你只要將它種到地下，它一旦開(kāi)啟生命之門(mén)，任何阻擋它們的障礙都會(huì )被它擊破，直至它成為一棵參天大樹(shù)。人也是這樣的，遇事一定要勇往直前，堅持不懈，永不言棄，就一定能取得成功。

　　是的，奮斗的種子，是我最欣賞的生命！

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