欣賞的作文通用[8篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　落葉——又一次生命的升華

　　深秋的金城，校園里蒼涼和死寂相擁。學(xué)校醫院那條小徑上原本郁郁蔥蔥的楊柳，如今已是紛紛落葉的境地了。

　　看，又是一片殘紅的落葉。在空中打轉出了一道優(yōu)美的旋弧，仿佛其身上有著(zhù)風(fēng)精靈的力量，悠悠然地飄落在了我的跟前。

　　于我看來(lái)，那是一片飛葉，而不應是落葉�？茨腔�紋，似是隱藏著(zhù)無(wú)數生命的信息呢！我想，我是可以讀懂的。于是我輕緩緩地彎下身軀輕輕的拾起了那片飄葉，細細地端詳著(zhù)。頓時(shí)我的思緒不由地浸入那生命的長(cháng)河。。。。。。

　　深秋，校醫院里的`清晨，總是有種令人說(shuō)不出的寒冷。四年了，這四年來(lái)，我清楚地記得，校醫院里的這片草地和這條種滿(mǎn)楊柳的小徑，那是我每天晚餐后常來(lái)散步的地方。

　　今天早晨，伴著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，我一反往常地出現了在這里。大四了，光陰轉瞬即逝，過(guò)不了些時(shí)日我就要裹起行囊離開(kāi)大西北這塊熾熱的土地。今天可能是我最后一次來(lái)看望他了。之前來(lái)看望他都是下晚自習后才來(lái)。推著(zhù)坐在輪椅上的他緩緩地沿著(zhù)小徑前行。一陣寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，千百片落葉紛飛而下，像一場(chǎng)凄涼的飄雪。他身著(zhù)藍白相間的病服和這眼前殘黃的落葉仿佛形成了悅目的對比。

　　記得四年前剛來(lái)到這里時(shí)，我人生地不熟，是他給了我許多方便之處�？稍诖蠖�那一年深秋，命運卻與他開(kāi)了一個(gè)殘忍的玩笑。對，是的，就是那一次體育課上的不小心導致他下肢中度癱瘓的。。。。。。

　　走著(zhù)走著(zhù)，他突然開(kāi)口對我說(shuō)：“兄弟呀！深秋又如期而至了�！彼�那蓄滿(mǎn)了生命凄涼的聲音，打斷了我的思緒。是��！這已經(jīng)是第三個(gè)深秋了，我應和著(zhù)，兄弟我又來(lái)看望你了，順便與你道個(gè)別，考研究生的成績(jì)出來(lái)了，我考了368分超出了整整40分，你該為兄弟我高興，過(guò)些時(shí)日我就要回海南參加碩士研究生復試了。時(shí)間真快呀！一晃我們都已大四了，轉眼間就要各分東西了，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我的聲音開(kāi)始有些哽咽起來(lái)。我努力地仰起頭不想讓眼淚在他跟前流出來(lái)，可卻無(wú)意碰觸到了小徑拐角處那棵曾經(jīng)蔥綠的楊柳樹(shù)，可眼前它剩下的只有那滿(mǎn)樹(shù)欲墜的殘葉了，深秋的寒風(fēng)一次次地抽干了它們的水分；一次次地剝去了它們的彩妝。

　　于是在這一平靜的時(shí)刻里生命的軌跡卻早已在某一個(gè)地方斷裂開(kāi)來(lái)，看著(zhù)眼前片片搖曳而下的殘葉，我心里不由地生起了一絲絲悲涼之感�！翱�，又是一片落葉�！彼�指著(zhù)空中，幽幽地說(shuō)，“原本青綠的葉子，怎么就變成殘黃的落葉了呢？”他的聲音又一次打斷了我沉靜的思緒，我回過(guò)頭來(lái)對他微笑著(zhù)說(shuō)：“不，這不是落葉，這是葉子在飛舞”我目光堅定地望著(zhù)他。

　　接著(zhù)說(shuō)：那片樹(shù)葉是在翩翩起舞呢！雖然它離開(kāi)了 枝椏，失去了蔥綠，但時(shí)光卻為它染上了火焰一般的紅、壯烈的紅、灼眼的紅。它好像一顆點(diǎn)亮夜空的流星；它如同一團搖搖晃晃的火焰；它似是一只義無(wú)反顧地撲向光明的飛蛾。在生命即將結束的時(shí)刻，加足了熱勁，完成最后一次壯美的飛翔。

　　我讀出來(lái)了，他身上載滿(mǎn)的都是生命又一次升華的力量。

　　他愣了一下。

　　我隨即伸出手掌，去迎接有一片飄落下來(lái)的葉子，讓其靜靜地在我掌心中躺下，很沉，很沉。因為我感覺(jué)到它身上滿(mǎn)載的生命重量。我低下頭來(lái)望著(zhù)他，帶著(zhù)平靜的微笑問(wèn)他：“即便離開(kāi)這個(gè)世界，你也會(huì )涂盡最后一抹色彩，對嗎？”

　　他接過(guò)我掌心的落葉，凝望著(zhù)，許久，許久。。。。。�！拔視�(huì )的”他笑了，那微笑如秋日的一縷暖陽(yáng)，從此永遠照映在我的心田。

　　我想，你也會(huì )讀懂那片飄葉所蘊含的信息的對吧。紛紛飄落，不只是毀滅、消逝，更多的是一次生命華麗的飛舞，一次生命的升華。

欣賞的作文 篇2

　　“叮鈴鈴——”，一陣剌耳的鈴聲響起，原來(lái)是我的“能量鐘”在叫。這種鐘不但能叫醒你，還能定時(shí)散發(fā)精力恢復劑和膽綠素呢，并且它還可以整點(diǎn)報時(shí)呢，不信，你聽(tīng)“現在時(shí)間七點(diǎn)整，開(kāi)始散發(fā)精力恢復劑�！薄斑羞羞小�…”這是散發(fā)精力恢復劑時(shí)所發(fā)出的“專(zhuān)用”聲音。

　　從床上下來(lái)后，我走進(jìn)客廳，打開(kāi)糖果盒，從里面拿出一粒奶油糖，嚼了嚼，吞了下去。這就是糖果牙刷，把它吃進(jìn)嘴里時(shí)，它會(huì )迅速在你的'嘴里融化，變成“硫酸”來(lái)腐蝕牙蟲(chóng)。不過(guò)，它是不會(huì )對你的牙齒造成傷害的。

　　之后，我坐著(zhù)轉移器來(lái)到公司，在公司里，我不停地讓機器人做著(zhù)任務(wù)，這便是聲控系統了。我可以一邊喝咖啡一邊指揮電腦程序，實(shí)在太愜意不過(guò)了。

　　回家路上，我發(fā)現沒(méi)有做好飯，便拿出一個(gè)對話(huà)器，對著(zhù)它說(shuō)：“我要吃烤雞翅，排骨湯和炒飯，十八點(diǎn)鐘準時(shí)做好�！辈挥谜f(shuō)，這就是遠程聲控系統了。

　　回到家，吃完了飯，我該鍛煉了，家里的墻變成運動(dòng)背景了，此時(shí)，我正在跑步機上鍛煉呢！

　　沖完涼，我也該睡覺(jué)了，家里變成了夜幕，鬧鐘也響起了催眠曲。它們將陪伴我入睡……

　　就這樣，我度過(guò)了五十年后的一天。

欣賞的作文 篇3

　　一個(gè)穿著(zhù)潔白天鵝絨禮服的少女翩翩起舞，藍色的眼睛透著(zhù)些許高傲和挑釁——看到?jīng)]？我才是最好的。

　　今天，曉佳是當之無(wú)愧的主角。

　　身為手繪高手的我和曉佳約好了在今天比賽。我卻因為早上急急匆匆，忘帶了彩筆，只好尷尬的看著(zhù)這幅鉛筆畫(huà)。

　　“我贏(yíng)了�！闭f(shuō)完，曉佳轉身離去，背影透著(zhù)一絲孤傲與奚落。

　　“曉佳，你聽(tīng)好了！明天，我一定和你比出個(gè)高低！”

　　曉佳突然停住步伐，轉身走回來(lái)坐下。許久，曉佳緩緩開(kāi)口：“是嗎？我等你�！�

　　這個(gè)曉佳，真是太自大了。

　　新的一天。

　　我來(lái)到美術(shù)教室，緩緩坐下，卻發(fā)現曉佳早已站在那里等我。

　　許久，曉佳輕輕說(shuō)：“謝謝你，還有，對不起�！鄙�怕讓別人聽(tīng)到。

　　“沒(méi)關(guān)系�！�

　　“謝謝你，是謝你讓我明白我這一點(diǎn)：繪畫(huà)，它是一場(chǎng)心的競賽，不用心做出來(lái)的作品，始終不能打動(dòng)人心�！睍约颜f(shuō)，“對不起，是因為我昨天不應該那樣對你。我希望一場(chǎng)公平的`競賽。彩筆帶了么？”

　　“嗯，帶了�！�

　　“那么，開(kāi)始吧�！�

　　從她的每一筆，每一線(xiàn)，可以看出，她的畫(huà)技非同一般。開(kāi)始上色了，我有些驚訝，她在光和影的處理上尤其到位。真是沒(méi)想到，她竟然是一個(gè)深藏不露的繪畫(huà)高手，我真是小瞧他了。這是我第一次認真看她的作品。

　　不出我所料，她的作品和她的性格一樣，神情中總帶著(zhù)那一抹孤傲。

　　“你贏(yíng)了，我輸了�！睍约训谝淮温冻鰷厝岬男�，“我會(huì )向你學(xué)習的，把驕傲抹去，讓微笑重現�！�

　　因為，微笑是最美的。

欣賞的作文 篇4

　　當你每天忙忙碌碌地生活時(shí)，你是否遺忘了一些珍貴美好的事物？你的心是否早已變得麻木不仁了？這時(shí)候的你還會(huì )留意到身邊那些美好的事物嗎？

　　我想，社會(huì )上的人可能很多都忘記了如何去欣賞一個(gè)人、一件事，也許是當今社會(huì )人與人之間競爭壓力增大，而我們也在這洪流中慢慢地迷失自己。

　　回想起童年時(shí)的自己和伙伴們，每個(gè)人的心靈世界是那么的純潔，大到天上的云朵，小到路邊色彩鮮艷的小花，都會(huì )引得我們駐足觀(guān)看，仔細研究一番。正因為我們都是抱著(zhù)欣賞的心態(tài)去看事物，我們的童年才會(huì )如此地純潔和快樂(lè )。

　　其實(shí)，會(huì )欣賞也是一種美，當你用心去欣賞、體會(huì )身邊的一切時(shí)，你會(huì )發(fā)現生活真的有它奇妙的一面。有時(shí)候內心的麻木只因為我們封閉了自己的內心，不愿再去嘗試欣賞而已。當你與父母在公園散步時(shí)，在珍惜與父母一起的.時(shí)間，同時(shí)打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，仰望一下天空，身邊的花朵，看看它們與以往有什么不同。然后，你會(huì )得到許多啟示。

　　旅游也是一種提高欣賞能力的方式，因為當你走的地方多了，經(jīng)歷的事多了，看到的人多了，你會(huì )發(fā)現自己的內心變得更加寬闊，看問(wèn)題的角度不會(huì )像以前那么狹小。其實(shí)在游歷那山山水水之間，我們好像找到了真正的自己，自己的靈魂也升華到另一個(gè)高度，因為你所見(jiàn)的正是你欣賞的。

　　欣賞的心態(tài)不用刻意去營(yíng)造，刻意去修飾，因為有就有，沒(méi)有的話(huà)不管你怎樣去做也很難達到那種感覺(jué)。欣賞是一種發(fā)自?xún)刃牡膶θf(wàn)物的喜愛(ài)，很自然、不做作，完全是不經(jīng)意的。

　　一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲配上一幕又一幕優(yōu)美和諧的畫(huà)面，很自然地就把我們帶進(jìn)一種欣賞的境界。這種欣賞常帶來(lái)美好的感覺(jué)，從我們內心深處油然而生。這時(shí)候你會(huì )發(fā)現自己很幸福，因為自己的世界是有愛(ài)的，這種力量會(huì )支持我們走過(guò)漫漫長(cháng)路。

　　當你走過(guò)人生一段很長(cháng)的路，回首往事，有沒(méi)有發(fā)現自己錯過(guò)很多值得我們欣賞的東西？那么，請在以后的生活中永葆欣賞的心態(tài)，你會(huì )發(fā)現其實(shí)得到的會(huì )比失去的要多。

欣賞的作文 篇5

　　在我的腦海里，那些事就像星星一樣，數也數不完。如今，媽媽?zhuān)�我在此鄭重地對您說(shuō)：“您辛苦了�！�

　　在清明節的前一天，我不幸發(fā)燒了，39.5度。但媽媽?zhuān)�您那雙明亮的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心我，甚至舍棄上班的時(shí)間。我用口齒不清的語(yǔ)言痛苦地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我……可以照……顧我自己的，你趕緊去上班吧！”媽媽不假思索并用堅定的語(yǔ)氣答道：“不行，我的寶貝，在我眼中，你比誰(shuí)都重要�！蔽腋袆�(dòng)得流下了眼淚。媽媽?zhuān)瑥哪阏Z(yǔ)言的堅定，步伐中的'急促，而且現在中午1:30點(diǎn)，本該去上班的你，卻在這里關(guān)心我。你的照顧，你的關(guān)心，你的行動(dòng)說(shuō)明了在你眼中，我比誰(shuí)都重要。接著(zhù)媽媽把我送進(jìn)了醫院……

　　醫院中，排隊要等好久的時(shí)間看病。你忍受這無(wú)聊，來(lái)逗我玩，還盡量讓我舒服些。那一刻，時(shí)間仿佛停滯了，視覺(jué)仿佛縮小了，我好像只看到了媽媽那熟悉的臉、焦急的臉，看見(jiàn)了媽媽正照顧我的手、似乎還看見(jiàn)了媽媽散發(fā)出來(lái)的焦急。所以我在心中暗暗地祈禱著(zhù)：希望我的病快點(diǎn)好，不要給媽媽增加負擔。媽媽?zhuān)�望�?zhù)你那焦急的臉，心生感激！

　　終于，在媽媽的不懈努力照顧之下，什么都是浮云，一天之后，我的病好了。

　　媽媽?zhuān)�如今你已�?jīng)老了，想起以前您那年輕的面孔，該是我來(lái)孝順您了。媽媽?zhuān)�我在此刻想對你說(shuō)：“我愛(ài)你，而且，會(huì )一直愛(ài)下去！”

欣賞的作文 篇6

　　曲線(xiàn)，極富美感的字眼，它沒(méi)有頂點(diǎn)，更不會(huì )相交，始終以原有的形態(tài)無(wú)限地伸展，串聯(lián)起人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　曲線(xiàn)，我人生的忠實(shí)伴侶。它伴我走過(guò)多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，它伴我走過(guò)多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，它是我漫漫人生的美好回憶。

　　八歲時(shí)，曲線(xiàn)開(kāi)始走進(jìn)我的人生。

　　童年，已離我遠去，它的影子卻無(wú)時(shí)無(wú)刻纏繞在我的周?chē)�，最難以忘卻的是老師那嘴角微微向上揚起的笑容，是一條優(yōu)美的曲線(xiàn)形。讓我的心靈接受洗禮，健康快樂(lè )的成長(cháng)，就是那曲線(xiàn)的微笑，給了我一段美的童年，直到現在仍未褪色。

　　后來(lái)，曲線(xiàn)伴我步向初中生涯。

　　那時(shí)候，我非常羨慕我的一個(gè)同學(xué)，她有一位愛(ài)她的奶奶每個(gè)星期三，奶奶都會(huì )如期給她東西，哪怕是風(fēng)雨交加的日子，然而，令我疑惑的是，她每次把東西放在傳達室，就匆匆走了，像被人看見(jiàn)似地，一個(gè)偶然的機會(huì )，我看見(jiàn)了同學(xué)的奶奶，我沒(méi)有看清楚她的`容貌。然而他那拱橋似地背卻深深印入眼簾，剎那間，我似乎明白了什么，目送那遠去的背影，發(fā)現那串連著(zhù)愛(ài)的曲線(xiàn)很美，很美。

　　再過(guò)不久，就是我人生的十字路口了，它將決定我人生道路的選擇，三年，也許你覺(jué)得漫長(cháng)，時(shí)間的車(chē)輪滾滾向前，三年將如一陣風(fēng)從你身邊吹過(guò)，我必須珍惜這三年的每一寸光陰，然而，過(guò)程會(huì )很曲折。人生就是如此，永遠不可能變成一條曲線(xiàn)，沒(méi)有終點(diǎn)。

　　曲線(xiàn)串聯(lián)起來(lái)我生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè )，不管是過(guò)去，還是現在，還是遙遠的未來(lái)，它始終如一的伴我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。

　　欣賞期限，欣賞人生。

欣賞的作文 篇7

　　20xx，一個(gè)看似普通的數字，卻包含著(zhù)中國人的熱血沸騰，心潮澎湃！也許你會(huì )問(wèn)為什么，或許你很快就會(huì )想起這個(gè)答案——青奧會(huì )！那時(shí)，五洲四海的人們齊聚南京，所有人的目光將聚集在南京，南京將以主人的身份，展現她的美麗。

　　南京，它有著(zhù)豐富的人文景觀(guān)，它有著(zhù)悠久的歷史文明。南京，依山傍水，古跡眾多，是我國著(zhù)名的“六朝古都”。它有著(zhù)雄偉的中山陵，美麗的紫金山，寬廣的奧體中心……

　　我期待的青奧會(huì )是環(huán)保的。馬路上煥然一新，整齊的街道，到處綠樹(shù)成蔭。見(jiàn)不到一片紙屑，即使見(jiàn)到了，人們也會(huì )主動(dòng)撿起，私家車(chē)不見(jiàn)了，馬路上全是自行車(chē)、電瓶車(chē)，沒(méi)有尾氣，有的是清新的空氣，有的是給運動(dòng)健兒的陣陣喝彩聲，而不是汽笛聲。

　　我期待的青奧會(huì )是友好的.。千千萬(wàn)萬(wàn)的海外友人四面八方趕來(lái)觀(guān)看青奧會(huì )，無(wú)論是哪國人，大家都在一起開(kāi)心的交談著(zhù)；無(wú)論有什么困難，人們都互相幫助著(zhù)，暖融融，熱騰騰的。

　　……

　　我覺(jué)得，青奧會(huì )就像一個(gè)大舞臺，需要我們一起用心來(lái)參與、重在參與，我們不但可以在這個(gè)舞臺上展示我們中國運動(dòng)員堅強的意志和不服輸的拼搏精神，我們還可以在這個(gè)舞臺上展示我們南京美麗的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛(ài)南京！

欣賞的作文 篇8

　　已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了，教師公寓的某個(gè)窗口依然亮著(zhù)燈光。老師批改完最后一本作業(yè)，打了個(gè)哈欠，揉了揉滿(mǎn)是睡意的眼睛，終于拖著(zhù)疲憊不堪的身子離開(kāi)寫(xiě)字臺，燈光隨著(zhù)一個(gè)輕微的關(guān)門(mén)聲熄滅了。

　　屋子里一片寂靜。當覺(jué)察到不會(huì )再有什么危險時(shí)，各種物品便開(kāi)始他們的聚會(huì )，只見(jiàn)電燈和一旁的教科書(shū)攀談起來(lái)。

　　電燈：哎，教科書(shū)，你有沒(méi)有發(fā)現，老師工作的時(shí)間越來(lái)越晚了。

　　教科書(shū)：是呀，有時(shí)候老師累得趴在桌子上就睡著(zhù)了�？粗�(zhù)他憔悴疲倦的身影，我真有點(diǎn)兒擔心。老這樣下去，他的身體會(huì )被累垮的。

　　電燈：可不是，現在的作業(yè)這么多，老師又要備課又要批改作業(yè)，怎么能吃得消呢!

　　(這時(shí)，放在桌子旁邊的作業(yè)有些不滿(mǎn)。)

　　作業(yè)：電燈，你可不能這么說(shuō)呀，其實(shí)我也是很煩惱的。老師把我布置下去時(shí)，有些同學(xué)遲遲不寫(xiě)，等到要交才稀里糊涂地抄上一份，還美其名日“思想技術(shù)交流”；有些同學(xué)連這種簡(jiǎn)單的“交流”也不愿去做，干脆把我扔在一邊置之不理。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，有時(shí)候老師把我布置得也太多了。這不，同學(xué)們看見(jiàn)我就皺眉頭，叫苦連天。

　　電燈：可是老師每次布置下去的作業(yè)并沒(méi)有那么多，只要努力一下，時(shí)間還是充裕的呀。

　　作業(yè)：完成一兩科的我還算可以，可實(shí)際情況是——語(yǔ)文老師剛布置完，數學(xué)老師又來(lái)了，化學(xué)、物理老師也不甘示弱，最后英語(yǔ)老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這次英語(yǔ)作業(yè)不多，幾張卷子每天寫(xiě)一點(diǎn)，輕松完成�！笔氩恢�這“輕松”是多么不容易呀!好好的幾天假期比平時(shí)上課還要忙，難怪同學(xué)們叫苦連天。雖然在每位老師的眼里，他們每次所布置的作業(yè)都不算多，可俗話(huà)說(shuō)“積土成山”，每科的一點(diǎn)兒加起來(lái)，都快把學(xué)生的背壓彎了。有的同學(xué)完不成，又怕挨批，就只好copy了。有的同學(xué)見(jiàn)到我就煩，甚至把我丟到垃圾桶里。(嗚嗚的哭聲響起來(lái)。)

　　電燈：要是這樣的話(huà)，那老師的用心豈不白費了嗎?本來(lái)老師布置作業(yè)就是讓同學(xué)們把知識掌握得更扎實(shí)、牢固，如果不親自去做，又怎么能達到呢?

　　教科書(shū)：依我看，作業(yè)的量太多，不僅學(xué)生受罪，老師也受累，這種題海戰術(shù)的.效果并不好。如何使作業(yè)少而精，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。做作業(yè)的目的不外乎是使知識掌握得更扎實(shí)、牢固，只要達到了這個(gè)目的，又何必讓題海淹沒(méi)了學(xué)生，讓作業(yè)成為老師、學(xué)生的負擔：學(xué)生怪老師不理解他們的苦累，老師怪學(xué)生把他們的用心白費。其實(shí)，最重要的還是“理解萬(wàn)歲”!

　　(大家鼓掌。)

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