（必備）欣賞的作文6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的欣賞的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　兒時(shí)的自己，那么的幼稚，什么都不懂，像是一個(gè)迷失方向的轉盤(pán)，一直那么轉著(zhù)。

　　小時(shí)候，常站在鏡子前仔細地“欣賞”著(zhù)自己：不大的眼睛，不挺的鼻子……看了半天也看不出個(gè)所以然，最終以嘆氣結尾。

　　坐在河邊看在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，心中不由得一陣羨慕。如若有一天，我也能這樣飛，那多好啊!正這樣想著(zhù)呢，突然，一只小鳥(niǎo)伴著(zhù)一聲尖叫，一條完美的弧線(xiàn)向水中沖去。原以為它要來(lái)個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”，正要鼓掌叫好時(shí)，看見(jiàn)它在水中極力掙扎�！鞍�，賣(mài)糕的，鳥(niǎo)也玩自殺?”我驚叫。

　　來(lái)不及多想，我到處找可以救它的東西，可怎么也找不到。我在岸上心急如焚，總不能看著(zhù)它淹死吧!天哪，它快不行了!就在那千鈞一發(fā)之際“撲通”一聲，我“英勇就義”了。還好我會(huì )游泳。很快就有到它身邊了，我抱起它，往岸上游去……

　　剛上岸，來(lái)不及換掉濕漉漉的衣服，就對它開(kāi)始搶救。我叫著(zhù)它，按它的`胸口,可還是無(wú)濟于事：“都怪我，我早點(diǎn)下去它就不會(huì )死了�！边@樣想著(zhù)想著(zhù)，我就哇哇大哭起來(lái)。

　　媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)：“怎么了,小寶貝?”我撲進(jìn)媽媽壞里，說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)死了，都怪我，我早點(diǎn)兒下去它就不會(huì )死了�！眿寢屄�(tīng)了，笑笑說(shuō)：“傻孩子，你看天上，小鳥(niǎo)沒(méi)死呢!只是換了一個(gè)地方生活�！甭�(tīng)了媽媽這話(huà)，幼稚的自己眨巴著(zhù)眼，看著(zhù)天邊那朵云彩，偏著(zhù)腦袋，咬著(zhù)手指傻呵呵地笑了�；丶液笪疫�給它立了個(gè)碑，用沾滿(mǎn)泥巴的手往臉上一抹，露出最真誠的笑。

　　再次站在鏡子前欣賞自己時(shí)，已然長(cháng)大，不會(huì )再像小時(shí)后那樣哭泣。也找到了欣賞自己的理由：善良。不會(huì )再以嘆氣結尾……

欣賞的作文 篇2

　　其實(shí)，我發(fā)現欣賞也是一種善良！尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；欣賞，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重或欣賞，都是臉上一抹真誠的微笑。但有人說(shuō)：尊重與欣賞看上去，好像都只是奉獻給身邊的'人。這樣說(shuō)固然不對！因為，欣賞也是一種善良。

　　欣賞是尊重他人，同時(shí)也尊重你自己。欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞，也是一種激勵和引導，可以使人揚長(cháng)避短，更健康地成長(cháng)和進(jìn)步。其實(shí)，社會(huì )上的每一個(gè)人都渴望別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人。學(xué)會(huì )欣賞，是一種愛(ài)。人與人之間，在相互欣賞之中，世界才能充滿(mǎn)愛(ài)！

　　社會(huì )生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人，欣賞與被欣賞是一種互相的力源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，助人之念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì )欣賞，應該是一種做人的美德，肯定了別人也是肯定了自己，誠如愛(ài)默生所言："人生最美的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時(shí)也幫助了自己。

　　我真的發(fā)現：欣賞也是一種善良！”

欣賞的作文 篇3

　　每個(gè)人都收到過(guò)許多精致美麗的禮物，我也不例外，但那一次收到的禮物卻讓我銘記心中，久久忘不了。

　　那天是我11歲生日，媽媽準備給我訂一塊草莓蛋糕，并邀請小伙伴們來(lái)為我慶祝生日。媽媽要去店里拿蛋糕了，臨走前她轉過(guò)頭笑瞇瞇地對我說(shuō)：“新雨，我去拿蛋糕你趕緊去邀請小伙伴們�！蔽衣�(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，立即興沖沖的找小伙伴了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽買(mǎi)好蛋糕回來(lái)了，我也帶著(zhù)小伙伴們到了家。媽媽定睛一看，疑惑地問(wèn)：“咦，王小嬌怎么沒(méi)來(lái)？”我回答道：“她說(shuō)有事要等一會(huì )再來(lái)�！薄芭��！�

　　準備吃蛋糕了王小嬌正好趕到，只見(jiàn)她手里還捧了一個(gè)精美的小盒子。王小嬌舉起盒子說(shuō)：“快打開(kāi)看看吧！祝你生日快樂(lè )！”我激動(dòng)的拿起盒子迫不及待的打開(kāi)了，哦，原來(lái)里面是一個(gè)用木頭雕成的小人。只見(jiàn)它坑坑洼洼的頭上長(cháng)著(zhù)賴(lài)巴巴的小臉，身上穿的裙子上涂滿(mǎn)紅色的難聞的指甲油，我不禁皺起了眉頭，正不知該怎么辦，“啪”的一聲打火機掉在了地上。我趕忙去撿，正要起來(lái)時(shí)，忽然發(fā)現王小嬌的手上有許多小傷疤，我感到很奇怪，因為我去找她時(shí)她手上并沒(méi)有傷疤呀。于是我放下小人問(wèn)：“嬌嬌，你手上的傷疤是怎么回事？”王小嬌臉紅了，支支吾吾地說(shuō)：“這個(gè)，這個(gè)是我不小心劃傷的，”“劃傷的怎么可能會(huì )這么小，而且還很多，你說(shuō)實(shí)話(huà)吧！”王小嬌低著(zhù)頭小聲說(shuō)：“這是我在做木雕時(shí)弄傷的。但一點(diǎn)也不疼，沒(méi)事！”最后一句她說(shuō)的'堅定，我聽(tīng)到這，眼淚卻不爭氣的流了下來(lái)。

　　這是我收到的最好的禮物，雖然它很粗糙，但是它包含著(zhù)濃濃的友誼。

欣賞的作文 篇4

　　絕不言敗的我

　　昨天，媽媽把期末數學(xué)試卷塞給說(shuō)：“看看去。這是怎么回事？”

　　我有些不知所措，呆若木雞，像有人給我潑了一盆冷水，因為成績(jì)實(shí)在太差。

　　考試時(shí)我還很自信，還認真檢查了一遍。也不知道怎么搞的計算題做得一塌糊涂，扣了很多分，考試成績(jì)成了長(cháng)白山的瀑布——一落到底。拿著(zhù)考卷，我的眼淚有些不安分了。我把自己關(guān)在書(shū)房里，任憑眼淚順流直下。我知道，考試成績(jì)對我來(lái)說(shuō)是多么重要。媽媽最重視我的學(xué)習，她把我的成績(jì)當成自己生命的希望。我最怕媽媽傷心，因為傷心會(huì )傷身體。我真后悔，如果我當時(shí)細心一點(diǎn)，再細心一點(diǎn)，我想那幾道題，不會(huì )錯的那么離譜。我一邊哭，一邊做錯題的'原因�？墒�，既然錯了，那就是昨天，既不是今天，也不是明天，我最需要的是收拾心情，向明天出發(fā)。因為，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我相信，只要我肯付出努力，克服馬虎的缺點(diǎn)，雨后的陽(yáng)光一定會(huì )更耀眼。我要從現在開(kāi)始，說(shuō)道做到，把每一題清要求讀準，認真計算各個(gè)環(huán)節，這一關(guān)一定得過(guò)。

　　我有些忐忑不安得把改好卷子給媽媽看，手心在止不住地出汗。 媽媽看完后把卷子題給我，斬釘截鐵地說(shuō)：“都對了，希望你吃一塹，長(cháng)一智！”一如所愿，計算沒(méi)錯一個(gè)。

　　雖然媽媽沒(méi)有批評我，但是我還是非常難過(guò)，那兩行寬面條似的淚從我的面頰上流下。媽媽、老師都經(jīng)常說(shuō)學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度有關(guān)，可是我總是不把她們說(shuō)的話(huà)當作一回事。經(jīng)常是把她們說(shuō)的話(huà)當作“耳邊風(fēng)”，或者是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。

　　太自以為是，結果才會(huì )這樣，我感到臉上火辣辣的。

　　這次考試沒(méi)有考好，吸取了教訓，我一定要改正粗心大意的毛玻在以后的學(xué)習中，專(zhuān)門(mén)帶本子記錄老師在課堂的重點(diǎn)，認真預習，好好地完成作業(yè)，絕不會(huì )再丟三落四。我一定還要仔細做好每一道題，學(xué)好每一個(gè)知識點(diǎn)，好好學(xué)習，天天上向，在以后的考試中，一定要考出優(yōu)異的成績(jì)�。�！

　　我相信：“一份耕耘，一份收獲”。當你處在風(fēng)雨之中時(shí)，不要茫然，也不要放棄，因為只要你堅持下去，曙光會(huì )迎接你的。不要忘了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，無(wú)論何時(shí)都要堅信，成功會(huì )是你的。

欣賞的作文 篇5

　　路，腳下的人，生活不能一帆風(fēng)順，將受到艱苦的培訓，并最終取得成功，成功的階梯�！�—前言

　　一個(gè)在人們心中延伸的路，人民路不可能一帆風(fēng)順，路上會(huì )有一塊絆腳石，這只是沒(méi)有勇氣去面對，不要害怕，不要退縮，而是積極的，那么絆腳石可能改變?yōu)槌晒Φ膲|腳石頭，你對所有的挫折和磨難勇敢地邁向成功的大門(mén)。

　　路，在心的人，可以說(shuō)，人們的沉默，可以使我們的心快樂(lè )，充滿(mǎn)，使他們和我們，幫助別人。無(wú)論是植物還是動(dòng)物，還是人類(lèi)，我們都可以用靈魂來(lái)祭祀。本廠(chǎng)的默默奉獻，為我們清除空氣中的塵埃帶來(lái)新鮮的空氣，讓動(dòng)物安靜的奉獻，為我們的生活帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣。而我們的.默默奉獻，將給動(dòng)物和植物，我們帶來(lái)了我們自己的幫助。

　　道，在脈搏的延伸的人，是現在的世界，我們需要努力學(xué)習知識，作出貢獻的國家，并在國際交流，更多地團結的競爭和合作。

　　“一方有難，八方支援”張馬來(lái)西亞航空公司的航班從今年3月8日MH730殘骸，馬來(lái)西亞馬來(lái)西亞到北京，原來(lái)從凌晨1點(diǎn)到6：00到達北京，誰(shuí)知道飛機消失由于這件事，馬來(lái)西亞與26個(gè)國家保持聯(lián)系，搜索和救援工作，一段時(shí)間后，終于有一點(diǎn)線(xiàn)索，3月16日，澳大利亞雷達衛星捕捉到疑似馬來(lái)西亞航空公司，為這件事，有越來(lái)越多的人參與，搜救馬來(lái)西亞航空公司。從這一點(diǎn)上我們看到了人與人之間的友誼和團結，這也證明了一個(gè)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

　　在人生的道路上，不可能是完美的順利，由扁平變得泥濘坑洼通過(guò)曲折，變得平穩，落后的迅速發(fā)展，遠程。令人沮喪的經(jīng)歷事物充滿(mǎn)荊棘之路，人生的幸福之路充滿(mǎn)了鮮花，一個(gè)嶄新的起點(diǎn)是充滿(mǎn)希望的道路，只要人們攜手共，人生的挫折成為信息源，美德的象征就成了一代一代、繁榮和團結的基礎。成功，希望之路…

欣賞的作文 篇6

　　“我知道他愛(ài)我，但是，愛(ài)，不等于喜歡，愛(ài)，不等于認識。愛(ài)，其實(shí)是很多不喜歡、不認識、不溝通的借口。因為有愛(ài)，所以正常的溝通彷佛可以不必了。不，我不要掉進(jìn)這個(gè)陷阱。我失去了小男孩安安沒(méi)有關(guān)系，但是我可以認識成熟的安德烈。我要認識這個(gè)人。我要認識這個(gè)十八歲的人�！暴ぉ�MM

　　“你為什么不試試看進(jìn)入我的現代、我的網(wǎng)絡(luò )、我的世界呢？你為什么不花點(diǎn)時(shí)間，好好思考‘打扮’這件事，買(mǎi)點(diǎn)貴的、好的衣服來(lái)穿？你為什么不偶爾去個(gè)你從來(lái)不會(huì )去的酒吧，去聽(tīng)聽(tīng)你從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè )？難道你已經(jīng)老到不能再接受新的東西？還是說(shuō)，你已經(jīng)定型，而更糟的是，你自己都不知道你已經(jīng)定型得不能動(dòng)彈？”──安德烈

　　首先，通過(guò)這本書(shū)，我感受到了東西方的文化差異。書(shū)中我總能讀到安德烈的自由，安德烈的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，他喝酒、聊天、聽(tīng)歌、開(kāi)Party、旅行……簡(jiǎn)直是五光十色，豐富多彩。似乎從出生開(kāi)始，我們的人生就已經(jīng)被計劃好了，我們需要好好學(xué)習，需要考上一所好大學(xué)，于是，老師、學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )……身邊的所有的環(huán)境都充斥著(zhù)這種思想。這種思想就像空氣一樣時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的周?chē)�，伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。但是，相比于安德烈，我們失去的`真的很多。安德烈將“性、藥、搖滾樂(lè )”看做一種隱喻，暗指生命中的種種樂(lè )趣。我想安德烈是自由的，他每天都能感受到這種自由樂(lè )趣，并且無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地去享受。生在中國，飽嘗著(zhù)東方文化，我們確實(shí)不能像西方孩子，像安德烈一樣的生活，有他那樣的經(jīng)歷。但是我卻想說(shuō)的是，人生苦短，活的灑脫奔放而不留遺憾，才不枉來(lái)人間走這一遭。這也是我從這本書(shū)中讀到的。

　　其次，更多的是我在這本書(shū)中感受到了兩代人之間的隔閡和鴻溝，也感受到了父母了解和認識自己成人子女的渴望，更感受到了父母對于子女不離不棄的、貫穿始終的愛(ài)。其實(shí)在我們身邊，包括我在內，有多少人和自己的父母交流甚少，缺乏適當的形式和機會(huì )，以至于兩代之間形成了一條無(wú)法逾越的鴻溝。我們會(huì )發(fā)現，雖然自己以成家，卻發(fā)現自己越長(cháng)大越孤單，漸漸的不愿意和父母分享更多的東西，反而身邊的朋友或許比父母更加的了解自己。我們不斷的接觸更新的事物，漸漸的從父母的世界中遠去，偶爾的電話(huà)也是例行公事一般的枯燥無(wú)味�！白罱�好嗎？”“還好啦�！薄板X(qián)還夠用嗎？”“夠�！眱H此而已。我們都感覺(jué)到了這種變化，但是卻沒(méi)有人愿意或者留心是不是應該改變一些。我想，我們的父母養我們長(cháng)大成人，絕對不想看到的是這樣的一種結局。

　　讀這本《親愛(ài)的安德烈》后讓我深思，而且指導我如何面對每天在學(xué)校遇到的12歲左右的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生就是一本書(shū)，是作為老師一日就得不斷翻閱的書(shū)，而且是永遠不會(huì )重復的書(shū)。這些書(shū)讀得好不好，就看做老師的愛(ài)心、智慧及藝術(shù)了。好的老師應該是一名好的讀者，龍應臺告訴我們，認識一個(gè)十八歲的人，你得從頭學(xué)起。你得放空自己。那么對我們來(lái)說(shuō)，認識一群性格各異的12歲的人，我們該怎么辦呢？在我看來(lái)，我們首先得蹲下來(lái)，而且得將自己杯子中的水倒掉，只有倒空我們自己，才能有空間去傾聽(tīng)他們的想法�，F代傳媒迅猛發(fā)展，而世界發(fā)展日趨多元，很多事物并非只有一個(gè)答案。所以不要帶著(zhù)標準答案與學(xué)生討論，因為人人都不喜歡被說(shuō)服。而且我們要善于抓住機會(huì )進(jìn)行有效溝通。在溝通時(shí)，我們應該把80%的時(shí)間用于傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，同時(shí)注意不要以權威自居對他們發(fā)號施令。我想，只要我們努力去改變，我們和父母、父子、師生之間也會(huì )建立起一座通往對方世界的橋梁。雨后的彩虹，就會(huì )在橋梁的上空，綻放！