【精選】欣賞的作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的欣賞的作文3篇，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　五升六的暑假已接近尾聲，回過(guò)頭來(lái)看看這個(gè)暑假，雖然媽媽給我報了輔導班，每天都有好多作業(yè)。但是這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)、快樂(lè )。因為通過(guò)這個(gè)暑假我學(xué)到了很多知識，而且還收獲了許多第一次。

　　8月2日，我正在吃早飯，媽媽走到我面前，鄭重地對我說(shuō)：“從今天起，我單位要開(kāi)始忙了，所以早上一早就要走，你每天早上要自己去奶奶家，可以嗎？”我心想：馬上都是六年級的學(xué)生了，不能什么事都依賴(lài)爸爸媽媽了，我要嘗試一下。我對媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂�，那我走了，路上注意安全！”媽媽背起包，走出了家門(mén)。雖然話(huà)是這么說(shuō)，但是我還是有點(diǎn)害怕，畢竟馬路上有那么多車(chē)子，但既然都答應媽媽了，就不能言而無(wú)信，于是我迅速地吃完早飯，拿起背包，裝上作業(yè)、手機一個(gè)人出發(fā)了。

　　小區里面我不用擔心，只要注意在岔口突冒出來(lái)的機動(dòng)車(chē)就可以了。陽(yáng)光懶懶散散地灑在我身上，小鳥(niǎo)在樹(shù)頭“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)。我也被這美好和諧的環(huán)境感染了，也不像剛才那么害怕了�！暗蔚巍币惠v電動(dòng)車(chē)從我身后竄了出來(lái)，嚇了我一大跳，急忙沿著(zhù)道路兩邊走。不知不覺(jué)我來(lái)到了一個(gè)十字路口，幸好有紅綠燈，只要看燈就行了，順利通過(guò)。然后我來(lái)到了菜場(chǎng)。雖然菜場(chǎng)沒(méi)有路口可過(guò)，可這里人群復雜，萬(wàn)一有壞人呢？我不禁又緊張起來(lái)，幾乎是一路小跑地穿過(guò)每一家店鋪，幸好沒(méi)什么危險，只是有些人奇怪地看了我幾眼，好像再說(shuō)：“這小孩一個(gè)人急急忙忙地在菜場(chǎng)跑干什么？”不管怎么說(shuō)菜場(chǎng)這關(guān)算是過(guò)了。但剩下最后一關(guān)——過(guò)沒(méi)有紅綠燈的路口。

　　我站在斑馬線(xiàn)上見(jiàn)左邊暫時(shí)沒(méi)有車(chē)急忙跑過(guò)去，站在左右兩條道的'中間，腿都在發(fā)軟，站在那邊不知所措。就在這時(shí)，一輛公交車(chē)停在了斑馬線(xiàn)后，意思讓我先過(guò)去。我順利走到了奶奶家。到了奶奶家，我一屁股座到沙發(fā)上，對于我第一次從家到奶奶家的經(jīng)歷還驚魂未定呢。

　　這個(gè)暑假我收獲了許多第一次。第一次幫媽媽切菜，第一次一個(gè)人去超市買(mǎi)東西，第一次……它們像一顆顆糖果，充實(shí)著(zhù)我的生活，有時(shí)候干完活后覺(jué)得很累，但我也很快樂(lè )。我為我自己長(cháng)大了，能幫爸爸媽媽分擔一些負擔而自豪！

欣賞的作文 篇2

　　我又路過(guò)了那塊小黑板，不禁駐足停留，一排排齊刷刷的“10”分中嵌著(zhù)一個(gè)“9”分，顯得格格不入�！�9”分的上方，正是我的名字，而我，卻勾起了唇角……（開(kāi)頭自然，由眼前小黑板上的內容引起“我”的回憶。對黑板上的內容寫(xiě)得很詳細，便于給讀者一個(gè)清晰的形象，也便于引起讀者的思考。）

　　理化實(shí)驗操作技能考試化學(xué)試場(chǎng)。每個(gè)實(shí)驗臺前都站著(zhù)一名同學(xué)，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會(huì )兒，同組同學(xué)的試劑都顯出了藍色，表明待測品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透明的。雖然懷有重重疑慮，我仍決定尊重實(shí)驗事實(shí)，將“碳粉”填上了試卷。（具體描寫(xiě)了考試過(guò)程，突出“我”對實(shí)驗事實(shí)的尊重。）

　　我的預感果然應驗，監考老師一路順風(fēng)地批著(zhù)我的考卷，在短暫停留之后，在“碳粉”上打了個(gè)大大的叉。旋即，她轉過(guò)身，在登分的黑板上寫(xiě)下了“9”。（監考老師將考試的結果寫(xiě)到黑板上。照應了第一段的內容，回答了“9”的來(lái)歷。）

　　9分，我的理化實(shí)驗操作技能考試成績(jì)只有9分，在那一排齊刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……（通過(guò)對“9”與“10”的對比突出了“我”的心里感覺(jué)慚愧與感覺(jué)自己的渺小。）

　　身邊的同學(xué)紛紛作證，我的試劑的確沒(méi)有變藍。我二話(huà)不說(shuō)，快步走回實(shí)驗臺，拿起那身份不明的黑色固體，請老師做實(shí)驗。（事情沒(méi)有結束，而是請老師做實(shí)驗以證明自己的結論是正確的。）

　　結果再次令我咋舌，加熱不一會(huì )，試劑就顯出了歡快的藍色，在試管中輕飄飄地擺著(zhù)……（結果試劑顯出了藍色。把藍色擬人化突出實(shí)驗者得意的心理。）

　　“我還是覺(jué)得不對�！蔽乙蝗缂韧�地堅持著(zhù)，又拿出了我用來(lái)做實(shí)驗的稀酸。老師便拿來(lái)了PH試紙，它遇酸變紅遇堿變藍，準備作最后、也是一錘定音的'檢驗。（“我”依然堅持，最后一次檢驗。）

　　我屏息，凝視著(zhù)那張試紙，慢慢浸入試劑瓶——一片濃郁厚重的寶藍色迫不及待地蔓延開(kāi)來(lái)，直至吞噬了整片試紙，很深，很深。（“屏息”“凝視”突出了“我”緊張的心理，以及這一次檢驗的重要。結果用試紙變藍揭示答案，具體生動(dòng)形象。）

　　答案昭然，原來(lái)我用來(lái)做實(shí)驗的稀酸，是堿。自始至終我都是正確的。并且，我不曾放棄。（事實(shí)勝于雄辯，“我”的實(shí)驗過(guò)程是正確，并且“我”沒(méi)有放棄，這是“我”值得驕傲的地方。）

　　同學(xué)們都覺(jué)得黑板上的“9”分應改為滿(mǎn)分。而我卻只是淺笑不語(yǔ)，就讓這“9”停留在黑板上吧，因為，它是我堅持的成果與見(jiàn)證。它與其他的“10”分有區別么？不，9分，也可以那樣完滿(mǎn)。（通過(guò)不改分數，表現出了“我”的淡然，相反更為驕傲的是“9分”表現出了“我”堅持的成果與見(jiàn)證。）

　　“9”終究保存了下來(lái)，同時(shí)，黑板上的9分，固執地不肯變藍的試劑都將被鐫刻在我的記憶中，時(shí)刻提醒我要堅持，堅持那些不該放棄的，比如那客觀(guān)的，不容任何人辯駁的事實(shí)。（深化了文章的主旨，做任何事情都要堅持那些不該放棄的。）

　　這塊小黑板及其他一切，都將是我最引以為傲的記憶，同時(shí)，也是激勵我走下去的不竭動(dòng)力。（照應題目，總結上文，點(diǎn)明題旨。）

　　黑板上的記憶，美好、堅定。（結尾精練，引人思考。）

欣賞的作文 篇3

　　冬天，鵝毛大雪在空中飄著(zhù)，森林里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)肆意淘氣的聲音。雪用白色的大衣遮蓋著(zhù)枯草，霜把所有的樹(shù)枝涂成銀色。北風(fēng)整天在森林里四處吼叫，冰霜也來(lái)湊熱鬧，把房屋上的瓦片都弄壞了一大半，可是屋子里卻是一幅暖洋洋的氣象。然而寒冷包圍了小豬羅羅又大又白的屋子。

　　小豬羅羅的家中被翻得一片狼藉，黑暗的角落中，一個(gè)黑影在顫抖著(zhù)，原來(lái)是小豬羅羅。他縮成一個(gè)球，抱著(zhù)肚子，雙手時(shí)不時(shí)放進(jìn)衣服里暖和一下，臉色蒼白，蓋著(zhù)一層薄薄的毯子，結結巴巴地說(shuō)：“好……餓呀!”咦?去年，他冬天不是吃得圓溜溜的嗎?

　　原來(lái)羅羅長(cháng)大了，媽媽去了另一個(gè)世界，秋天同班約他去采集糧食，他卻以呼嚕聲來(lái)回答——不去，小伙伴沒(méi)辦法，只好自己去。

　　正在小豬羅羅山窮水盡時(shí)，“叮叮�！�…”門(mén)鈴響了，小豬羅羅邁著(zhù)沉重的`步子走到門(mén)前，往貓眼一看，只見(jiàn)一個(gè)毛茸茸的大腦袋，小豬羅羅帶著(zhù)疑惑開(kāi)了門(mén)。小熊毛毛站在他面前，羅羅急忙請他往屋里坐，小熊頑皮地說(shuō)：“秋天你不去采食現在餓了吧!”“嗯……”羅羅紅著(zhù)臉，“我知道錯了，但是我沒(méi)有食物招待你，真不好意思�！毙⌒苄χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系�！闭f(shuō)著(zhù)像變魔術(shù)似的從背后拿出—罐蜂蜜，小豬羅羅驚叫：“這是給我的嗎?”“是!”“好，你等一下，我去燒一壺開(kāi)水，喝蜂蜜茶�！薄疤�好了!”小熊高興地說(shuō)。

　　茶不一會(huì )就沖好了，當他們剛舉起茶杯，“叮叮�！�…”門(mén)鈴再一次響了。咦，是誰(shuí)呢?小豬羅羅開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)小鹿斑比拉著(zhù)一輛小手推車(chē)，進(jìn)了門(mén)，氣喘吁吁。車(chē)上有蔬菜、水果、餅干和巧克力……羅羅興奮地說(shuō)：“看我去廚房，一展廚藝，你們等著(zhù)吃大餐吧!”羅羅的廚藝的確了得，一下子屋子里就充滿(mǎn)了香味。

　　他們正陶醉在其中時(shí)，“我來(lái)了!”大家定睛一看，原來(lái)是山羊頂著(zhù)大雪來(lái)給羅羅送圍巾了，羅羅感激地說(shuō)：“謝謝你們，我以后一定不再秋天不采集糧食，早做準備，做事想后果，經(jīng)過(guò)大腦思考，三思而行

　　寒冷的冬天，沒(méi)有結束，到處天寒地凍，但羅羅家卻飄散著(zhù)溫暖、幸福的味道……

　　點(diǎn)評：文章運用散文構篇的方法，設置三個(gè)情節，敘述了在小豬羅羅又冷又餓的時(shí)候好朋友分別給他送來(lái)過(guò)冬物品的事情。結構嚴謹，語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯。尤其是結尾處給人意味深長(cháng)的感受。

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