學(xué)會(huì )欣賞作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì )欣賞作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì )欣賞作文1
我們的身邊圍繞著(zhù)各式各樣的人，不經(jīng)意間，我們總會(huì )拿自己和他人比較，或沮喪，或悲傷，其實(shí)，這是不必要的，我們要欣賞自己，做獨一無(wú)二的自己，當我意識到這一點(diǎn)的時(shí)候，我改變了對自己的看法，原來(lái)我也有值得欣賞的地方，那就是我的誠實(shí)。
那天，我邁著(zhù)沉重的步伐，向學(xué)校走去，心里緊張極了，期待今天上午數學(xué)課上公布成績(jì)，我能得到一個(gè)好的分數，可以向媽媽有個(gè)交代。當老師念到我名字時(shí)，我滿(mǎn)懷信心地走上去，迫不及待地拿起了試卷，頓時(shí)，一個(gè)個(gè)鮮紅的紅叉叉浮現在我的眼前，我得了76分。
我拿著(zhù)試卷，小心翼翼地走下去，怕被別人看到我糟糕的分數，到了座位，同桌立刻就湊了過(guò)來(lái)，我急忙用手蓋住了分數。下課了，我難過(guò)地坐在椅子上，偷偷摸摸地拿出試卷，看到這分數，我的心像刀割一樣難受，心想：“怎么會(huì )這樣，我怎么會(huì )考這么差的分數呢？
這么差，媽媽一定會(huì )罵我的，是把試卷拿給媽媽看，還是……”我左右為難。放學(xué)了，天空上烏云密布，就像要下雨一樣，但雨水好像被一張大網(wǎng)兜住了一樣，我懷著(zhù)緊張的心情，向家里走去，心里一直糾結著(zhù)：“到底要拿給媽媽看，還是藏起來(lái)呢？”最后，我還是壯足了膽子，決定把試卷拿給媽媽看。
但我還是忐忑不安，走到家里，放下書(shū)包就坐了起來(lái)，媽媽好像看透了我的.心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“發(fā)生了什么事？”我忐忑不安地從書(shū)包拿起了試卷，遞給媽媽?zhuān)÷暤卣f(shuō)：“這次我考的不好�！眿寢屇眠^(guò)試卷，我的手握得緊緊的，媽媽一看，表情立刻由晴轉陰，我閉上了眼睛，等待著(zhù)噩夢(mèng)，但出乎意料的是，媽媽先是批評了我幾句，又說(shuō)：“但是，你還是很誠實(shí)，沒(méi)有把試卷藏起來(lái)，這一點(diǎn)值得表?yè)P�！鳖D時(shí)，我心中的大石頭終于落下來(lái)了，原來(lái)，做一個(gè)誠實(shí)的孩子是對的。
誠實(shí)是我的閃光點(diǎn)，所以，欣賞自己，就是欣賞自己的誠實(shí)。
學(xué)會(huì )欣賞作文2
所謂欣賞，就是指人們用審美的心理、用審美的眼光，對客體景物進(jìn)行細致入神的觀(guān)賞和體味。欣賞能使人產(chǎn)生一種輕松、愉快的滿(mǎn)足感；欣賞能使人的心靈在不知不覺(jué)中得到凈化與調適；欣賞能使人開(kāi)闊視野，充實(shí)生活并增添生活情趣。
正因為梵高懂得欣賞，所以才能在別人看來(lái)平淡無(wú)奇的向日葵中，將其刻畫(huà)得如火一般妖艷奪目；正因為歐陽(yáng)修懂得了賞林壑之美、宴酣之歡、山水之樂(lè )，所以才得“醉翁”之美稱(chēng)；正因為藝術(shù)家們懂得了欣賞那微微一笑的蒙娜麗莎，所以才能將其成為無(wú)價(jià)之寶，為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的.面紗。
我欣賞東坡，欣賞他的才高八斗，欣賞他因烏臺詩(shī)案被貶謫異地，仍樂(lè )觀(guān)豁達的精神，欣賞他“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容。我欣賞韓信，雖遭胯下之辱但心寬似海，功成名就后，不但沒(méi)有找當年欺辱他的人報仇，反而以美食佳肴相待，欣賞他比天空更寬廣的胸懷。
若是學(xué)會(huì )了欣賞，便不會(huì )有“馮唐易老，李廣難封”的感嘆；
若是學(xué)會(huì )了欣賞，便不會(huì )有“屈原含淚投汨羅江”的悲��；
若是學(xué)會(huì )了欣賞，便不會(huì )有“長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的悲鳴。
欣賞是一種本色，它不需要任何形式的包裝，任何矯揉造作和附庸風(fēng)雅都將是鏡花水月曇花一現。真正的欣賞是一種對人性最美好的追求和渴望。學(xué)會(huì )欣賞，欣賞的并不是外表的美麗，它更是一種由內向外流露出的氣質(zhì)和神韻，它是真善美光芒的閃耀。
生活中常常有人抱怨自己缺憾多，不能像別人一樣擁有成功的喜悅。其實(shí)，每個(gè)人都會(huì )有缺陷，就象被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，有的人缺陷比較大，正是因為上帝特別喜歡他的芬芳。因此，我們不必在乎命運的安排，只要把握生命，就能扼住命運的喉嚨，主宰自己的命運。正如缺陷，只要我們學(xué)會(huì )欣賞，我們就不會(huì )沮喪，因為我們正是那上帝特別喜愛(ài)的蘋(píng)果。
學(xué)會(huì )欣賞，就是在找不到輝煌的終點(diǎn)時(shí)，依然能欣賞到起點(diǎn)的期盼；學(xué)會(huì )欣賞，就是在達不到生命的頂峰時(shí)，仍然能感受到攀登的激情。學(xué)會(huì )欣賞，就是不沉淪于昨日的失敗和挫折，而是從失敗的陰影中走出一條成功之路；學(xué)會(huì )欣賞就是在錯過(guò)花季后，還能從繽紛落英里感受到果實(shí)的甘甜。
學(xué)會(huì )欣賞作文3
欣賞是一種能力，許多人都不具備這種能力。10歲那年我顯然不太可能擁有它，于是乎，我便憎惡上了她——同學(xué)許瑤。
許瑤是一個(gè)丑女孩，雙眼小，鼻梁塌得令人感覺(jué)不到，似乎只剩下兩個(gè)鼻孔。眉毛濃且粗，嘴唇厚而外凸，總而言之，令人一看就吃不下飯。
進(jìn)入初中預備年級時(shí)，我不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，常常一個(gè)人孤零零地坐在教室里。與我相反，許瑤外向、活潑、開(kāi)朗，可惜太丑，沒(méi)幾個(gè)朋友。
這天，她發(fā)現我坐在那兒，便跳著(zhù)來(lái)到我面前，露出大牙向我笑了笑，我皺了皺眉。緊接著(zhù)，她開(kāi)口說(shuō)道：“你為什么總那么內向呢？這樣交不到朋友的�！边@跟她有什么關(guān)系？！我翻了翻白眼，沒(méi)理她。本以為她會(huì )識趣地離開(kāi)，哪知她又說(shuō)：“你應該像我一樣，多交朋友。你這樣是不對的！”我終于忍不下去，一拍桌子站起來(lái)，大吼道：“你管我干嗎，管好自己吧！長(cháng)那么丑，還四處招搖，不怕丟人？”說(shuō)著(zhù)，我將她推開(kāi)，不再理她。那邊沒(méi)了動(dòng)靜，我猶豫了一下，轉過(guò)頭，只見(jiàn)她不大的眼睛中盈滿(mǎn)了淚水，轉身跑開(kāi)了�？粗�(zhù)她的背影，心頭沉甸甸的。我這么做，對嗎？
回到家，我將這件事一五一十告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屇樢怀�，瞪�?zhù)我說(shuō)：“許瑤是個(gè)女孩子，最注重顏面！人家好心與你交朋友，你卻因為她長(cháng)得丑而歧視她！你這樣做，將會(huì )給她帶來(lái)多大的心理陰影！你自己反省反省吧！”我坐在那兒，許瑤的容貌又浮現在我眼前，那眼淚汪汪的樣子想起令人感到心痛。我這么做，是太過(guò)分了！
第二天，我來(lái)到教室，放下書(shū)包，正在想著(zhù)如何向她道歉，她卻來(lái)到我面前。
“昨天的事，對不起！”
我一怔。
“昨天，我不該打擾你休息的�！蔽业男念^一暖，隨即一種歉疚的感覺(jué)涌上心頭。我連忙說(shuō)：“不，不，昨天的.事錯在我，我不該向你發(fā)火的。還說(shuō)了那么難聽(tīng)的話(huà)。昨天回去我反省了一下，我決定以后要向你學(xué)習，我們……交個(gè)朋友吧！”說(shuō)著(zhù)，我伸出了手。
她頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，“謝謝你！”她握住了我的手。
我端詳著(zhù)她，容貌并沒(méi)有改變，可她在我眼中卻變得十分可愛(ài)，我終于發(fā)現了她的優(yōu)點(diǎn)：那顆純凈無(wú)瑕的赤子之心！
我學(xué)會(huì )了欣賞，從此，世界變得更美好了。欣賞的力量無(wú)窮無(wú)盡，掌握它，便擁有了世界的通行證。
學(xué)會(huì )欣賞作文4
你會(huì )欣賞嗎？你懂得欣賞嗎？看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，是不是很多人忽視？是不是深深地思索一下。
自古至今，懂得欣賞一直都是被人所贊揚的。欣賞代表了你能看到他人的優(yōu)點(diǎn)，代表了你有一雙能透過(guò)事物表象看到本質(zhì)的慧眼；欣賞也是謙虛的表現，欣賞別人，多多少少感到自己的不足，于是有容得下世間萬(wàn)物的寬闊胸襟。
所以，你該學(xué)會(huì )欣賞，欣賞他人。歷，會(huì )欣賞人的人都是大人物呢，因為他認識人才，為我所用。
所以“伯樂(lè )相馬”的故事深入人心，從伯樂(lè )相馬人們發(fā)現人才比千里馬更加重要，于是把發(fā)現人才的人也比喻為伯樂(lè )。發(fā)現人才才能重用人才。例如周武王欣賞姜子牙，劉宣王欣賞管夷吾，劉備欣賞諸葛亮等等。之后這些人才才能為主效力，使建功立業(yè)國富力強�？梢哉f(shuō)，若沒(méi)有當年的欣賞，周武王就得不到姜子牙，可能就打不敗商紂王；管夷吾就會(huì )被當作是罪臣處死，無(wú)法幫助齊宣王富國強兵；諸葛亮就只好種一生的田，空有一身才華，無(wú)法流芳百世，而劉備可能早就敗在曹操或孫權的手下了。
所以，誰(shuí)都要學(xué)會(huì )欣賞別人，看到他人身上的優(yōu)點(diǎn)。并且贊美它們，而不是一昧地嫉妒，甚至詆毀，污蔑他們。這樣你才能取長(cháng)補短，從而也變成別人所欣賞的人。
光是學(xué)會(huì )欣賞他人還不夠，你還要學(xué)會(huì )欣賞自己�！懊熳运]”就是典型。這也是賢者的一樣技術(shù)活。首先，你要能透徹地了解自己，清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，明白自己的性格。其次，你要學(xué)會(huì )自信。自信不是說(shuō)你長(cháng)得好看，或者成績(jì)好，甚至是錢(qián)多就有的。這是一種心態(tài)，一種積極的`心態(tài)。一個(gè)消極的人，哪怕她長(cháng)得再好看，成績(jì)再好，事業(yè)再成功，家庭再幸福，她也有可能是自卑的。所以你要自信，要足夠自信，要能達到毛遂自薦這種程度，那差不多就可以說(shuō)你跨進(jìn)了欣賞自己的門(mén)檻。不過(guò)要記住，欣賞自己不能盲目欣賞，包括欣賞別人也一樣，這就叫做自大或者盲目崇拜了。一切欣賞都是要有依據的，都是建立在事實(shí)之上的。
由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì )欣賞的確是一件重要且麻煩的事。祝你早日學(xué)會(huì )欣賞吧！
學(xué)會(huì )欣賞作文5
“欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)之源。欣賞者必具寬容之心，成人之美之善念；被欣賞者則發(fā)起奮上之心，上進(jìn)之力�！边@是《欣賞是一種善良》文中的一句話(huà)。
雖然只是瀏覽了一番，但我總是難以忘懷。我也常想：生活需要欣賞嗎？
林清玄在當記者時(shí)，以前細致地報導過(guò)一個(gè)小偷在公車(chē)上作案的手法，還在最后感嘆道：像這樣心思如此緊密的小偷，如果干點(diǎn)別的，我想他必須會(huì )有所作為吧！正是這句話(huà)，使那個(gè)小偷金盆洗手，他還立意要重新做人。最后，他最后換骨脫胎，此刻說(shuō)不定還是北京的哪間羊肉火鍋城的老板呢！他寫(xiě)了一封信給林清玄，十分感謝他的指引。要是沒(méi)了林清玄對他的欣賞，他還會(huì )有這天的.一切嗎？
不再說(shuō)別人了，我自己也曾有過(guò)當被欣賞者的滋味。我記得那是個(gè)晴朗的夏天，在這炎熱的日子里，我卻感覺(jué)不到一絲的暑氣，心里總是涼絲絲的，因為我得到了別人的欣賞。在以前，我就已經(jīng)十分喜歡寫(xiě)作文，常常一有空，就拿起筆寫(xiě)上一兩篇，剛寫(xiě)完，就發(fā)表了我的作品，讓哥哥看看，但是每一次都只是引來(lái)哄堂大笑，說(shuō)我的作文不貼合實(shí)際；則有時(shí)又遭來(lái)批評，說(shuō)不要寫(xiě)這些亂七八糟的東西，此刻要寫(xiě)的是激人向上的、有好處的。其實(shí)，我只是寫(xiě)出了我想到的、體會(huì )到的一切，但事實(shí)看來(lái)沒(méi)人能看到我內心的世界。在我抱著(zhù)這寂寞踏上了歲月的步伐的同時(shí)，也踏上了當六年級學(xué)生的學(xué)習路程，作文的難度也當然提高了。有一次，老師對我說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得挺好的，要是你能一向堅持著(zhù)這種‘狀態(tài)’，必須會(huì )有所提高，把挺好變成更好�！边@些話(huà)成了我精神上的支柱，嘿！畢竟有人夸我了！我持續這“狀態(tài)”下去，果然，寫(xiě)作潛力有了大大的提高！也算是成功了。被欣賞這種滋味可真不錯！
要是沒(méi)了老師的欣賞，我還會(huì )有提高嗎？其實(shí)，欣賞正是一種鼓舞，有了這鼓舞，也許就有人會(huì )面臨成功。學(xué)會(huì )欣賞吧，讓這世界多一份微笑，少一份怨念，讓微笑灌溉這個(gè)世界吧！在學(xué)會(huì )欣賞的同時(shí)，我們也要明白：只要有“功”，就必須會(huì )有“成”。
瞧！生活中有多少人當過(guò)欣賞者與被欣賞者�？梢�(jiàn)，生活中需要欣賞。
學(xué)會(huì )欣賞作文6
天空，灰蒙蒙的。寒風(fēng)，凜冽地吹著(zhù)，沒(méi)有停的時(shí)候。
一個(gè)人，靜靜地漫步在鐵路上，野菊的清香撲鼻而來(lái)，夾雜著(zhù)淡淡泥土的氣息，附近村落不時(shí)傳來(lái)雞和狗的叫聲，隱隱約約還有孩子的哭聲。
走累了，坐在鐵軌上，眺望著(zhù)遠方。憂(yōu)郁？煩悶？厭倦？還是孤獨？我始終想不明白，什么事也不想做，只想一個(gè)人發(fā)呆。。。。。。 收回了我的視線(xiàn)，正準備起身往回走，忽然，一塊非常漂亮的鵝卵石映入我的眼簾。冥冥之中似乎覺(jué)得它正傳遞著(zhù)一些關(guān)于生命的訊息，這正是我所迷茫的。
它看起來(lái)是一個(gè)橢圓球體，表面無(wú)比光滑，沒(méi)有精巧的結構，沒(méi)有華麗的修飾，卻充滿(mǎn)堅韌強悍的力量，我對它有說(shuō)不出的喜歡。
我手捧著(zhù)這個(gè)小巧卻又沉甸甸的鵝卵石，陷入無(wú)限的沉思與遐想。
也許，千年前或是萬(wàn)年前，甚至更遙遠，有那么一次暴雨讓山體滑坡了，大塊大塊的石頭被沖入河中。石頭是龐大的，但與河水比起來(lái)卻又那么渺小，無(wú)數大塊的石頭被兇猛的河水沖擊，沖刷，被洶涌的波濤卷來(lái)卷去，磕磕碰碰，相互碰撞也是家常便飯。有的石頭被撞得粉碎，化為灰燼，變成河沙；有的石頭被撞得頭破血流，被撕成無(wú)數小塊，石沉河底，被泥沙掩埋，從此銷(xiāo)聲匿跡；而有的石頭則順應河水沖擊的時(shí)代潮流，適應河水沖刷、相互撞擊的'社會(huì )環(huán)境，接受漫長(cháng)的歷史磨煉，不斷精簡(jiǎn)自我，臃腫的大塊頭一次次得以消腫，體積越來(lái)越小，質(zhì)地越來(lái)越堅，越來(lái)越精神，越來(lái)越精干，成就一身精華，最終成為精英。
不知過(guò)了多久，我從遐想中醒來(lái)。這時(shí)的天空變得明朗起來(lái)。我忽然豁然開(kāi)朗，原來(lái)我是那么欣賞鵝卵石，鵝卵石的成長(cháng)是那么值得我去欣賞、借鑒和學(xué)習。順應時(shí)代潮流，適應社會(huì )環(huán)境，接受歷史磨煉，精簡(jiǎn)自我，精神飽滿(mǎn)，精明能干，精華其中，成為精英。
在科技發(fā)達的今天，我們應當順應社會(huì )潮流，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，在這復雜的社會(huì )環(huán)境保持頭腦清醒。在前進(jìn)的過(guò)程中，遇到困難，意志堅定。在成長(cháng)過(guò)程中不斷精簡(jiǎn)自我，不斷提升自我，最終成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。如果像有的石頭那樣，在成長(cháng)過(guò)程中，或埋入河底，或化為河沙，是多么令人遺憾和惋惜��！
學(xué)會(huì )欣賞作文7
每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )欣賞，欣賞不僅是一種美德而且是每個(gè)公民所應有的美德，這不止是在某個(gè)道德守則上隨便寫(xiě)寫(xiě)的，也不只是只交給我們嘴里隨隨便便說(shuō)說(shuō)的，這是嚴肅的，這是可悲的。
學(xué)會(huì )欣賞是重要的，曾經(jīng)看過(guò)一篇例文說(shuō)道，這個(gè)故事可能大家都聽(tīng)過(guò)，一天晚上，有一個(gè)盲人打著(zhù)燈籠上街，一個(gè)人嘲笑他說(shuō)你看又看不見(jiàn)什么，豈不是白費蠟燭，盲人說(shuō)道：“我打燈籠不是為了我看路，如果別人看到了燈籠的光，就不會(huì )撞到我了�！泵と说募冋�，難道不是我們應該所欣賞的嗎？只不過(guò)是那個(gè)嘲笑他的人不善于欣賞罷了。有人或許又說(shuō)，那盲人還不是為了自己不被撞倒，但我們換一種欣賞的角度，盲人從這里表現了他的'純真，好心。就是這種人性純真的一面最值得我們欣賞。讀過(guò)歷史的可能會(huì )知道，在北宋時(shí)期，曾有一次宋代大詩(shī)人蘇軾與佛印法師交談，打坐，蘇軾對佛印開(kāi)玩笑，說(shuō)道：“大師，我用我的天眼，看見(jiàn)了你是一坨牛糞�！狈鹩≌f(shuō)“我打坐時(shí)用天眼看見(jiàn)了你，我看到你是如來(lái)轉世！”蘇軾大笑，回家后，給蘇小妹說(shuō)，蘇小妹聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“哥，你這次輸慘了�！睘槭裁茨�？因為在佛教修行中，除了修行以外的任何事物都是自己內心的折射的影子，蘇軾內心是一坨牛糞，所以看到佛印是一頭牛糞，佛印心中一心向佛，所以說(shuō)蘇軾是如來(lái)轉世。這欣賞不是相對立的么？
所以由此可見(jiàn)，你贊美別人，別人也贊賞你，你欣賞到了別人的長(cháng)處，別人也會(huì )欣賞你的優(yōu)點(diǎn)。古語(yǔ)中“汝愛(ài)人，人恒愛(ài)之”也是這個(gè)道理，記得列夫托爾斯泰小時(shí)候，就是被寫(xiě)《獵夫筆記》的大作家屠格列夫發(fā)現的，然后給予鼓勵，才造就了之后偉大的《戰爭與和平》《復活》等偉大的巨著(zhù)的誕生。我不知道，為什么，人們在百忙之中，漸漸淡忘了我們曾經(jīng)又或是最基礎的美德。學(xué)習欣賞并不是叫我冷凍去欣賞那些美麗外表，而是叫我們那些人性最純真的一面，就像那個(gè)燈籠的盲人一樣，欣賞那中，流露在言行舉止中的氣質(zhì)與神韻，千萬(wàn)不要等到我們發(fā)現四周真已煙消云散之后才后悔。
學(xué)會(huì )欣賞作文8
阿三是個(gè)小男孩，自從爸爸送了他一個(gè)照相機后，他便迷上了攝影。
阿三個(gè)子不高，不胖不瘦，頭發(fā)活像個(gè)鳥(niǎo)窩，要是天上飛行的鳥(niǎo)看錯了的話(huà)，還真能在上面下蛋呢！所以他得了一個(gè)綽號，叫“喜鵲窩”。阿三的臉圓圓的，有著(zhù)一雙會(huì )欣賞的眼睛，櫻桃似的小嘴，挺著(zhù)不大不小的肚子，短短的腿�？瓷先テ涿膊粨P，可他會(huì )欣賞，懂得怎樣拍攝照片。
一天，他蹬著(zhù)自己攝影得的`獎品——一輛嶄新的自行車(chē)，脖子上牢牢地掛著(zhù)相機，去一個(gè)地方欣賞風(fēng)光。騎了好一陣子，最后到了，他喘著(zhù)粗氣爬上一個(gè)山坡，眼前的風(fēng)光把他迷住了，這是哪兒呀？簡(jiǎn)直是仙境！
只見(jiàn)一個(gè)大水庫，湖面碧波蕩漾，美極了。為了更好地欣賞這兒的美景，阿三坐在大壩上，兩手托著(zhù)下巴，雙目注視著(zhù)前方，悠閑地蕩著(zhù)雙腿。那里的水很干凈，似乎直接就能喝，不像有些河里垃圾成堆，什么盒子、果皮、袋子都往里扔，把河變得真丑。再定眼一瞧，水面上蕩起了一圈圈的波紋，他明白，那是魚(yú)游動(dòng)時(shí)的音符。阿三拿起一塊小石頭砸到波紋旁，一條只比小拇指大一點(diǎn)的魚(yú)兒躍出水面，仿佛要給別人展示一下，劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，輕盈地落入水中。這時(shí)，有幾個(gè)小黑點(diǎn)游近了，哦！是一群野鴨，它們一會(huì )兒鉆進(jìn)水里捕食，一會(huì )兒露出水面嬉戲。放眼望去，水庫旁邊緊挨著(zhù)幾座山，倒映在水中，如桂林風(fēng)光一樣美。遠處冒著(zhù)縷縷炊煙，隱隱約約能夠看見(jiàn)房子的輪廓……
突然，下起了小雨，阿三回過(guò)神來(lái)，護好相機，阿三覺(jué)得雨中的水面也挺美的。這時(shí)他發(fā)現一個(gè)比他小的男孩蹦過(guò)來(lái)，在他媽媽的引導下，仔細地撿起地上的垃圾，阿三趕緊按動(dòng)快門(mén)，合著(zhù)水庫、山和山上那幾棵紅葉樹(shù)拍了下來(lái)，他覺(jué)得這是一幅最美的照片。
回學(xué)校的路上，他碰上了“死黨”：小綠和花榮，阿三迫不及待地給他們看他拍的照片。他們仔細欣賞，仔細品味，都覺(jué)得在這樣美的環(huán)境中，連一個(gè)小孩都明白愛(ài)護環(huán)境，這實(shí)在是一張很有好處的照片。
阿三把這張照片給很多人看了，也在學(xué)校的櫥窗里進(jìn)行了展覽。是呀！要想欣賞到更多美麗的風(fēng)光，就務(wù)必從小愛(ài)護環(huán)境。
學(xué)會(huì )欣賞作文9
大風(fēng)肆虐的狂刮著(zhù)萬(wàn)物，枯黃的樹(shù)葉隨之飄落。慢慢的、輕輕的落在了地上。落地的瞬間，隨即乍現了它短暫而永恒的美！ — 題記
照例，每天吃完早飯去學(xué)校打掃衛生，到了操場(chǎng)一看—哇！滿(mǎn)地是落葉，一片金黃�！斑@風(fēng)也太大方了吧，一下子賞給我們這么多的禮物，有點(diǎn)承受不了，什么時(shí)候才能掃完哦�！蓖瑢W(xué)們一副沮喪的樣子。我抬頭望了望，本來(lái)枝繁葉茂的梧桐樹(shù)現只剩下稀稀疏疏的幾片葉子孤零零的隨風(fēng)搖曳著(zhù)。我輕輕的走到落葉上，腳下發(fā)出“嚓……嚓……嚓”清脆的響聲。彎下腰拾起一片金黃—葉子黃的很艷。拿在手里輕飄飄的，小心的托在手心仔細端詳還能看到亮錚錚的葉脈。葉脈清晰，細如發(fā)絲。吹一口氣葉子飄飛起來(lái)，不由得入了迷�！按蠹铱炜�，好漂亮喲”我不由自主地叫了起來(lái)�！澳切�葉子有什么可看的…。�？鞉叩�！”同學(xué)們吼叫了。哎，真掃興，還是先完成任務(wù)吧。
掃著(zhù)、掃著(zhù)，又有幾片黃葉飄飛下來(lái)，落在我眼前，我的思緒跟隨它們回到了夏日。
夏日學(xué)校的梧桐樹(shù)長(cháng)的非常茂盛，我和同學(xué)們最喜歡在樹(shù)下玩。特別是晴朗的天氣，樹(shù)下彩蝶飛舞，又涼爽，很有詩(shī)情畫(huà)意。興致來(lái)了爬上樹(shù)摘那闊闊的、嫩綠的梧桐葉輕輕夾在課本里一片一片便成了我們永久的`記憶。生物老師看到我們的“杰作’’都要好好夸獎一番，我們也趁機炫耀自豪一下�！皰叩亍l(fā)什么神”又是同學(xué)的吼叫�！皰甙�、掃吧”！我揮動(dòng)大掃把。真難得同這些“俗氣”的纏下去。
自古有許多文人雅士都覺(jué)得秋葉雖燦爛卻代表凄涼與蕭索“一葉知秋”嘛�？晌矣X(jué)得落葉是美麗的。一到秋天落葉飄飄，它下落的姿態(tài)是那么的蹁躚，勝似蝶舞翩翩，滿(mǎn)山遍野色彩斑斕，如詩(shī)如畫(huà)，引人無(wú)限遐思。對于秋日下落的秋葉我還有一個(gè)理解就是它并不代表生命的完結，相反，落葉化為春泥又為花草樹(shù)木帶來(lái)營(yíng)養，繼續延續生命，繼續發(fā)光發(fā)熱。這也給秋葉的美增添了燦爛的光華。
我之愛(ài)秋葉不知能和者多少，培根說(shuō)“會(huì )欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結心城、四�？萁�、叢山荒蕪�！笔挛锏拈W光點(diǎn)不只一面，正如秋葉的美。學(xué)會(huì )欣賞了美就出來(lái)了，我們才會(huì )不斷汲取、不斷領(lǐng)悟、不斷進(jìn)步。
學(xué)會(huì )欣賞吧！讓自己得到無(wú)盡的歡樂(lè )！
學(xué)會(huì )欣賞作文10
天籟般的聲音，一串串銀鈴般的笑聲，總是會(huì )縈繞在我的耳畔。
新學(xué)期里，我認識了一位有著(zhù)天籟般聲音的好女孩。她不愛(ài)與同學(xué)在一起玩，總是一個(gè)人默默地在角落里。開(kāi)始同學(xué)們也會(huì )邀請她一起玩，而她總是拒絕，慢慢地，同學(xué)們也不怎么理她了。她就像是一個(gè)透明人一樣。仿佛班里的事跟她一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有的樣子�？墒且患碌陌l(fā)生卻讓我改變了對她的看法，在一節體育課，一位同學(xué)在自由活動(dòng)的時(shí)候不小心扭到了腳，不能走路，旁邊同學(xué)雖然看見(jiàn)了，但她們正在玩得開(kāi)心，就沒(méi)有理那個(gè)同學(xué)，我正想過(guò)去攙扶那位同學(xué)，卻有人比我先走了過(guò)去，我正疑惑，遠處傳來(lái)一個(gè)天籟般的聲音，“你沒(méi)事吧？腳傷得嚴重嗎？“難道會(huì )是她？我用一種急切而又疑惑的眼神望過(guò)去，看到那幅場(chǎng)景，我很震驚，她正扶著(zhù)那位扭傷腳的同學(xué)，關(guān)心地問(wèn)著(zhù)她腳的傷勢，我不敢相信地用手揉了揉我的'眼睛，這是真的嗎？我是不是看花了眼了��！我不敢相信地看著(zhù)她。她似乎感覺(jué)到有人在看她，回頭一看，見(jiàn)我站在不遠處看著(zhù)她，對我笑了笑，我尷尬地向她笑了笑，小跑著(zhù)過(guò)去，同她一起扶起那位同學(xué)。
從那天以后，她又像以前一樣，不過(guò)看見(jiàn)我不一樣了。她會(huì )對我點(diǎn)頭微笑，就像我們不用說(shuō)話(huà)也明白對方要說(shuō)什么一樣，后來(lái)我開(kāi)始了解她，原來(lái)她只是一個(gè)家庭不好的孩子，別人說(shuō)她不和大家一起玩，是因為她自卑，可是只有我了解她，她不是自卑，她是把我們玩的那些時(shí)間，拿去學(xué)習，去了解更多的知識，她想成為一個(gè)有用之人，所以并不像大家說(shuō)的那樣，她只是比我們更早懂事了！
經(jīng)過(guò)幾件事情之后，我對她越來(lái)越了解，對她產(chǎn)生了一種敬佩感，我覺(jué)得她就像小草一樣，不引人注意默默地奉獻著(zhù)。慢慢地我和她走的越近了。我更熟悉她了，我發(fā)現她是一個(gè)活潑可愛(ài)，開(kāi)朗的女孩。我們的關(guān)系越走越近，猶如認識已久的朋友，也許是因為我們對雙方都敞開(kāi)了心扉，或許我們都有共同的話(huà)題，付出的是最純潔的友情。
有些事情我都不得而知，但我肯定的是因為她的默默無(wú)聞......我因此學(xué)會(huì )了欣賞，品味常人難以領(lǐng)悟韻意，因為她，我學(xué)會(huì )了欣賞，欣賞著(zhù)與眾不同的事與物，學(xué)會(huì )了欣賞美。
學(xué)會(huì )欣賞作文11
茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，欣賞是一道絕美的風(fēng)景，一隅人人渴望、四季相宜、風(fēng)味獨特的景觀(guān)。學(xué)會(huì )欣賞，你便懂得享受；學(xué)會(huì )欣賞，你便擁有快樂(lè )；學(xué)會(huì )欣賞，你便走近幸福；學(xué)會(huì )欣賞，便大寫(xiě)的人！欣賞是享受，是實(shí)實(shí)在在的享受。何時(shí)何地，你學(xué)會(huì )了欣賞，你便收獲快樂(lè )，收獲溫馨。懂得欣賞，你的心情便永遠陽(yáng)光燦爛。欣賞是情懷，是博大高雅的情懷。愛(ài)心的人，不懂得欣賞；缺少情趣的人，不知道欣賞。欣賞需要知本。欣賞是幸福，是人才能享受的幸福。
大千世界，蕓蕓眾生，自以為是者多，懂得欣賞別人的少；自私自利者多，利人者少。欣賞滋生幸福，幸福需要懂得欣賞。欣賞是學(xué)習，是真心實(shí)意的學(xué)習。生活里，每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有每個(gè)人的弱點(diǎn)。學(xué)會(huì )欣賞，就要時(shí)刻看到別人的`優(yōu)點(diǎn)，讓別人的優(yōu)點(diǎn)自覺(jué)地的優(yōu)點(diǎn)。久而久之，你便自然優(yōu)秀的人；優(yōu)秀的人，自然也懂得欣賞。欣賞是，是發(fā)自?xún)刃牧w慕的。當你讀到一首詩(shī)或看到一幅畫(huà)，一首清新流麗、情味雋永的小詩(shī)，一幅別有格調、神韻悠然的國畫(huà)，你不激動(dòng)，你不羨慕，除非你是傻瓜。此時(shí)，羨幕無(wú)需理由。欣賞是風(fēng)格，是獨特自在的感悟風(fēng)格。紛繁世界，無(wú)奇不有，有山有水，有花有草，有風(fēng)有雨，時(shí)時(shí)刻刻，變幻無(wú)窮。
懂得欣賞，便懂得感悟；感悟愈深，生活得愈滋潤、愈輕松；輕松滋潤的生活便是至高無(wú)上的生活，既然知道無(wú)上生活的秘訣，為何不學(xué)會(huì )欣賞？利人利己的欣賞，應當義不容辭、義無(wú)返顧！欣賞是精神，是情高趣雅的精神。螞蟻有螞蟻的生活，大像有大像的情調，仙鶴有仙鶴的風(fēng)姿。懂得欣賞，你便懂得生活的真諦；懂得欣賞，你便擁有別人所沒(méi)情調；懂得欣賞，你也便擁有迷人的風(fēng)姿。欣賞是力量；是與時(shí)俱進(jìn)、自強不息、自我?jiàn)^斗的力量。人生在世，區區百年，匆匆一日，忽忽一生，若不見(jiàn)賢思齊，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，爭分奪秒，多做有利于人類(lèi)文明發(fā)展的大事、好事，年老時(shí)，你就會(huì )后悔不迭、悔之晚矣。學(xué)會(huì )欣賞，你便懂得珍惜，你便擁有更多、奉獻更多。欣賞是陽(yáng)光，是雨露，是冬天里的一把烈火；欣賞是玉液，是瓊漿，是夏日里的一片濃陰。讓學(xué)會(huì )欣賞，讓溫暖處處。讓學(xué)會(huì )欣賞，讓陰涼處處……
學(xué)會(huì )欣賞作文12
每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )欣賞，若學(xué)會(huì )欣賞，那么被欣賞的就是一首詩(shī)；若學(xué)會(huì )欣賞，那么被欣賞的就是一幅畫(huà)；若學(xué)會(huì )欣賞，那么被欣賞的就是一首余音繞梁的歌......
人人都應該學(xué)會(huì )欣賞，欣賞不僅是一種藝術(shù)，還是一種情趣。
桌上有只水晶兔，它是爸爸送的生日禮物，我很愛(ài)護它，每每有空便將它擺在桌上，小心翼翼地看，繞著(zhù)它轉了一圈又一個(gè)圈，似乎永遠也看不夠，它是一只白色的小兔子，有長(cháng)長(cháng)的耳朵，小小的鼻子，微微張開(kāi)的三瓣嘴，紅紅的大眼睛。它抱著(zhù)一個(gè)水淋淋的紅蘿卜，欲加顯得可愛(ài)了，它似乎是活了。
如果我是一名畫(huà)家，我會(huì )用手中的畫(huà)筆為它寫(xiě)下壯麗的詩(shī)篇，畫(huà)它那小小的毛絨絨的尾巴，畫(huà)下它小小的鼻子，婀娜的'身姿，長(cháng)長(cháng)的耳朵，含情脈脈的大眼睛，小小的鼻子，略微張開(kāi)的三瓣嘴，手中的水淋淋的紅蘿卜，腳下的一片凈土。我會(huì )用最美的顏色去填充它，它是如此的可愛(ài)，可它的眼中有太多太多讓我不解，神秘莫測，猜不透它心中的一切，盡管用了最大的努力，用了最美好的墨去畫(huà)也畫(huà)不出它心中的一點(diǎn)，它讓我陶醉了。
如果我是一位詩(shī)人，我會(huì )用我的筆去細細將它描繪，學(xué)會(huì )去欣賞它，去描繪它的大眼睛，有深情、有留戀、有渴望、有欣喜、有不解。它是一個(gè)思鄉的游子，我會(huì )用“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！眮�(lái)書(shū)寫(xiě)它游子的對月長(cháng)嘆；我會(huì )用“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回，斷腸人在天涯�！泵鑼�(xiě)它的有感而發(fā)的鄉愁。我會(huì )用“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重�！眮�(lái)訴說(shuō)它對故鄉的無(wú)限思念。它看見(jiàn)了夢(mèng)中的蘿卜地，我會(huì )用“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低�！眮�(lái)表達它的喜悅，我會(huì )用“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉�！钡目鞓�(lè )來(lái)表述它內心的快樂(lè )。它是一只迷惑的羔羊，我會(huì )用“朝看水東流，暮看日西墜。百年明月能幾何？”抒發(fā)它不懈。用“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”去表現它內心的疑惑。它的眼神變得悠遠了，倏而留戀，既而快樂(lè )，我無(wú)時(shí)不刻讀著(zhù)它那變幻莫測的眼睛，體會(huì )著(zhù)它內心的世界。
的確，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比说男那椴粩嘧兓�，它也在變幻著(zhù)，學(xué)會(huì )欣賞。
學(xué)會(huì )欣賞作文13
欣賞如春風(fēng)的鶯歌燕語(yǔ)，我們感受到生命的活力，意境優(yōu)美；欣賞是大海的潮起潮落，我們感受到樂(lè )章的激越和壯美的境界；欣賞花朵的美，我們感受到花朵的芬芳四溢，沁人心脾；欣賞森林的美，我們感受到森林的郁郁蔥蔥。
學(xué)會(huì )欣賞。在課堂上，你積極舉手發(fā)言，可老師沒(méi)有抽到你，請你不要在別人講的時(shí)候，與同學(xué)傾訴自己的不滿(mǎn)。好好聽(tīng)聽(tīng)別人的答案是否完整，來(lái)彌補自己的答案更完整。當老師抽到你的時(shí)候，那你的答案，就兼顧了許多同學(xué)的答案，更加準確。這樣，是否比你在下面與同學(xué)討論還要好呢？學(xué)會(huì )欣賞。長(cháng)大了，到了公司里上班，開(kāi)會(huì )的時(shí)候，別人的意見(jiàn)與上面講的人的意見(jiàn)不符，你會(huì )在下面講兒不顧上面的人嗎？如果公司領(lǐng)導看到了，他一定會(huì )想你這個(gè)人多嘴得很，難道你就不能等別人講完了你在講嗎？這樣，不管你多么優(yōu)秀，領(lǐng)導也不會(huì )重用你的！學(xué)會(huì )欣賞。你讀了一本好書(shū)的時(shí)候，要學(xué)會(huì )欣賞，細細品味作者字里行間的情感，去揣摩每個(gè)字的意思。
把優(yōu)美的語(yǔ)句積累起來(lái)，自己寫(xiě)作的時(shí)候也能運用過(guò)去。是自己的更加優(yōu)美，更使自己的寫(xiě)作水平有大大提高。學(xué)會(huì )欣賞。欣賞處處的風(fēng)景名勝，到處走走看看�？纯茨切﹥�(yōu)美的風(fēng)景，當看到高大雄偉的山，還是自己的胸懷寬闊�？纯茨巧值纳衩�，看看大海的浩瀚，看看大漠的廣袤，打破生活的平靜，看看生活中另一邊的景致，是自己；附有活力，更加美麗。學(xué)會(huì )欣賞。趁自己還年輕，欣賞自己的年輕。我們欣賞到年輕是追趕太陽(yáng)的`壯麗，而不是守著(zhù)月亮的無(wú)聊；年輕是一種充滿(mǎn)競爭的城市，而不是一處安靜的山莊。用自己的雙手描繪理想，以艱辛的努力達到理想，這才是青春的搖滾，這才是年輕的本色與豪情。年輕意味著(zhù)擁抱現在，并最終占領(lǐng)未來(lái)。
欣賞如順風(fēng)，吹起講要起航的白帆；欣賞如明燈，照亮黑暗中摸索的路；欣賞如暖陽(yáng)，驅散人心頭的寒冷；欣賞如春雨，滋潤出希望的嫩芽；欣賞如彩虹，其美麗讓人終生難忘。學(xué)會(huì )欣賞，欣賞會(huì )教會(huì )我們許許多多......
學(xué)會(huì )欣賞作文14
每天的早出晚歸，努力學(xué)習。你是否注意到清晨太陽(yáng)升起的微光，晨曦透過(guò)霧靄，那是一天希望的開(kāi)始。你是否注意到傍晚太陽(yáng)薄霧的絢爛，夕陽(yáng)穿過(guò)低云，那是一天完美的落幕。你是否注意到晚歸回家時(shí)，窗邊一盞等候的燈和桌上一杯溫熱的水。去發(fā)現吧！去注意吧！去欣賞吧！
生活中美好的事物太多，讓欣賞成為一種習慣。欣賞大自然廣闊秀麗的山河，欣賞候鳥(niǎo)躍過(guò)長(cháng)空的肆意，欣賞此間少年燦爛的青春年華。
此時(shí)的少年是最青蔥的時(shí)刻，挺拔的身姿，劍眉星目的朝氣，預備鈴響前一秒狂奔的姿態(tài)，放學(xué)后飛滾的車(chē)輪，考試前緊張復習的神情，考試后滿(mǎn)不在乎的大笑……這一幕幕畫(huà)面在腦海里重疊，繪成少年最美好的時(shí)光，在青春的記憶里，永不退色。
此時(shí)的少年是張揚的，打完一場(chǎng)球賽后可以肆意的大笑。此時(shí)的少年是火熱的，冷秋亦不能減少他的熱情半分。此時(shí)的少年是明媚的，笑彎的眼角里找不到悲傷的影子。
此時(shí)的`少女是最靈秀的時(shí)刻，纖細的身姿，杏眼柳眉的乖巧，教室里安靜自習的身影，放學(xué)后與閨蜜結伴而走的心情，上課前自覺(jué)預習的認真，考試后隱隱的輕松……這一種種心情交織融匯，聚成少女清晰的目標，在青春的道路上，永不放棄。
此時(shí)的少女是婉約的，日記本里娟秀的字跡是你猜不到的心情。此時(shí)的少女是含蓄的，像初夏含苞待放的梔子，潔白無(wú)瑕而清香四溢。此時(shí)的少女是堅定的，縱然前方道阻且長(cháng)也絕不輕言放棄。
青春是如此美好，所以帶著(zhù)欣賞的眼光去看待這個(gè)世界吧！去欣賞青春年少是偶有的脆弱和迷茫，去欣賞午夜夢(mèng)回時(shí)一同歡笑流淚的片段，去欣賞身邊所有的事物，那都是你成長(cháng)中必不可少的一部分。當你回過(guò)頭來(lái)時(shí)，那些記憶因為鮮活的短暫而顯得彌足珍貴。
學(xué)會(huì )欣賞，努力欣賞，習慣欣賞。
學(xué)會(huì )欣賞作文15
河流因為欣賞小溪成為了今天的大海；樹(shù)苗因為欣賞陽(yáng)光長(cháng)成了今天的大樹(shù)。人們也要學(xué)會(huì )欣賞，用我們的眼睛和心。
我們要學(xué)會(huì )欣賞，淡汝濃抹總相宜的自然，春花絢爛，秋葉也靜美。我們要學(xué)會(huì )欣賞，漢子書(shū)寫(xiě)的傳奇，浸染的詩(shī)歌；毛筆揮毫的書(shū)法，潑墨的圖畫(huà)。我們還要學(xué)會(huì )欣賞天地萬(wàn)物的生存、堅持、尊嚴。
我家就種著(zhù)一棵不知名的樹(shù)，只知道這棵樹(shù)是以前我爺爺撿回來(lái)的`，當時(shí)幾乎都養不活了，后來(lái)經(jīng)爺爺悉心照顧竟然奇跡般的活下來(lái)了。
這棵樹(shù)雖然沒(méi)有白楊樹(shù)高大挺拔，但它還是努力地把自己的軀干朝天空神，即便與其他樹(shù)相比還是那么矮小。
這棵樹(shù)雖然沒(méi)有垂柳婀娜多姿，但它還是努力地把自己的枝干向四周展開(kāi)，即便與其他樹(shù)相比還是那么笨拙。
這棵樹(shù)雖然沒(méi)有松柏四季常青，但它還是努力地挽留自己的每一片樹(shù)葉，即便與其他樹(shù)相比還是那么稀疏。
這棵樹(shù)就是這樣一年一年地度過(guò)去，也許它會(huì )為自己的生命而喜悅，也許它會(huì )為自己的成長(cháng)而高興，也許它會(huì )為自己的生存而祈禱。
我欣賞這棵樹(shù)，欣賞它對生活的熱情，對生命的渴望和它那頑強的意志。它不僅告訴了我世界萬(wàn)物都應該有生存的權利，也告訴我世間萬(wàn)物都應該有生存的堅持，更告訴我世間萬(wàn)物都應該有活著(zhù)的尊嚴。
大家都應該對蟬不陌生了，可是大多數人對炎夏蟬的聒噪厭煩不已。每年夏天，我就常聽(tīng)到哥哥的抱怨：“這些蟬，生怕別人不知道它似的，一天到晚叫個(gè)不停�！笨墒悄銈冎绬�？蟬的幼蟲(chóng)在地下生活少則三年多至十七年，卻只能活一個(gè)夏天，等到秋風(fēng)一吹，蟬只有和這個(gè)世界永別。但它哪管是九十年，還是九十天，都不過(guò)要好好地活過(guò)。
我欣賞蟬對生活的熱情和堅持。我們人也一樣，哪管是九十年還是九十天，都要好好活過(guò)。我坐在院子里享受著(zhù)陽(yáng)光的恩惠，我似乎又聽(tīng)見(jiàn)蟬在高歌了。
當我們以欣賞的眼光去看待生活，就會(huì )體會(huì )到萬(wàn)物生存之美；感受到萬(wàn)物生存堅持之道；世界也才會(huì )有序而和諧，有大美而無(wú)言。
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