學(xué)會(huì )欣賞作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì )欣賞作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì )欣賞作文1
一個(gè)人活在世界上首先要做的是什么？那就是學(xué)會(huì )欣賞自己！
今天，上生物課老師提問(wèn)我問(wèn)題，我站起來(lái)固執了一會(huì )兒說(shuō)：“不會(huì )”，腦子里一片空白，一個(gè)人呆呆的站在座位上，神經(jīng)感到好麻木，鐺鐺鐺……下課鈴響了，
老師說(shuō)坐下吧！我整個(gè)人的神經(jīng)開(kāi)始錯亂了。眼淚再也忍不住了，趴在桌子上哭了，真的好難受，真的不知道什么時(shí)候“不會(huì )”竟然成了我的座右銘了。不知道為什么。為什么今天的我竟是這個(gè)樣子？為什么是這個(gè)樣子？是那么的自卑，那么的弱不經(jīng)風(fēng)，為什么總是以淚洗面？真的不希望這樣，這樣會(huì )解決問(wèn)題嗎？同學(xué)來(lái)安慰我。不讓我哭，不準我再掉眼淚，可是我的心特別難受，那不爭氣的眼淚不住的往下流。我，變了。
一個(gè)人靜靜的趴著(zhù)，同學(xué)那短信給我看，想讓我放開(kāi)一點(diǎn)，是的那短信很搞笑，但是我笑不出來(lái)，大腦已被麻痹。我恨我自己！我問(wèn)同學(xué)：“你說(shuō)我為什么總是那么脆弱，那么自卑��！”為什么感覺(jué)人活著(zhù)好累��！你說(shuō)為什么？她看著(zhù)我，對我講起來(lái)，其實(shí)每個(gè)人都有內心脆弱的地方，只是對待他們的態(tài)度不同罷了，有的.人會(huì )很樂(lè )觀(guān)的對待一次失敗，而從中吸取教訓；而有的人卻很畏懼它，一次打擊。一次失敗，就會(huì )使他一蹶不振；其實(shí)人生很短暫，我們活在這個(gè)世界上，首先要學(xué)會(huì )欣賞自己，不要因為一次的失敗而使自己迷失了方向，其實(shí)你很棒啊，只是你自己總是認為“我不行。我比別人差”，你不需要那么想，這也許就是你走不出自己對自己束縛的原因吧！
是啊，人生在世短短幾十年，為什么不好好把握��！每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)的，為什么總是把自己想的那么差��！以為自己的相貌平平，為何不想想我是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的呢？以為自己……我為什么要因為一次的失敗而挫傷自己的勇氣呢？人生挫折之多，如果像我這樣遇挫就想著(zhù)逃避，想著(zhù)自己太笨，那樣的話(huà)何時(shí)才能站起來(lái)��！
我強忍著(zhù)淚水不再去哭，什么活也沒(méi)說(shuō)。上課了，一個(gè)人靜靜的想著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)^人活著(zhù)，首先我們自己要看得起自己，如果自己都看不起自己那別人又怎么能看得起自己��？給自己一點(diǎn)勇氣，給自己一點(diǎn)力量，我就不相信，我永遠都與失敗打交道，我就不相信我永遠都是那么的差，我要努力。努力去改變自己，走出自卑心理，用自己的行動(dòng)去裝飾自己的夢(mèng)！
一次次的作文寫(xiě)的都是那么鏗鏘有力，而自己呢？只是故事中的一個(gè)虛構人物，而今天我要做一個(gè)現實(shí)中的真人！不在去想太多，不再去在乎別人眼中的我，只要自己相信自己就好！其實(shí)我并不差！
一個(gè)人活在世界上首先要做的事情，就是學(xué)會(huì )欣賞自己。那并不是所謂的孤芳自賞。學(xué)會(huì )欣賞自己，如果你被繁重的學(xué)業(yè)或巨大的壓力所左右的時(shí)候，那么就歇一會(huì )兒，不要只顧在匆匆行程中奔波，不要再把煩惱和自怨塞進(jìn)行囊。在夜對星辰的時(shí)候，泡上一壺清茶，學(xué)會(huì )欣賞一下自己，那么，你會(huì )很驚奇地發(fā)現：其實(shí)，你很出色！
學(xué)會(huì )欣賞作文2
茫茫的霧，我看見(jiàn)那，一眼望去沒(méi)有盡頭的灰白。
在霧中，我摸索著(zhù)、尋找著(zhù)，心如同這霧般迷茫，好像失去了什么似的，然而在心慢慢失望時(shí)，我看見(jiàn)，我看見(jiàn)了—— 一幢普通的，貼著(zhù)黑色磚石的房子！此刻它對我而言是重要的，因為它可以幫助我躲避這該死的霧，即使它外表如此不堪。
我走了進(jìn)去，果然布置簡(jiǎn)陋，顏色陰暗，甚至散發(fā)著(zhù)發(fā)了霉的食物氣息。我皺眉，心里嫌惡。然而，我卻看到了，這家的主人——一個(gè)女孩，頭發(fā)散亂，筆尖傳來(lái)“刷刷”的聲音�？磥�(lái)她很忙，所以無(wú)暇服及我的冒犯。我倍感抱歉，向她走過(guò)去，卻不經(jīng)意地看見(jiàn)她畫(huà)在本子上的東西——雜亂而模糊的線(xiàn)條，真糟糕！我不禁露出不屑的表情，但她突然抬起了頭——��！觸目驚心的，消極的一張臉！而且……這張丑陋的臉我再熟悉不過(guò)——原來(lái)是我自己。
不敢想念，腦子里裝滿(mǎn)驚詫?zhuān)澜绾孟耦D時(shí)翻天覆地——
“學(xué)會(huì )，學(xué)會(huì )……再選擇一次？”
這聲音突兀地響起，又嚴肅又慎重，像“咕咕”的水泡，冒出，破裂、綻放，又像繩子，我抓住它，甩掉纏在身上的水草，上岸，醒來(lái)。
然而，再睜開(kāi)眼時(shí)，我又身在那大霧中了。這一次，我好像丟掉了迷茫的包袱，徑直向前走，而這霧，我從未像此刻這樣來(lái)欣賞它的美。輕細如紗，薄如蟬翼，濃得嫵媚，令人憐愛(ài)。這霧竟開(kāi)始慢慢消散，露出那棟黑色的房子！
現在看來(lái)，黑房子非常高大的了——多少工人付出心血？一磚一瓦又豈不是一番心意？它的存在是為了贊頌修筑它的人們的功勞，所以它才那么重要。黑磚沉淀了時(shí)光的寶藏，所以它黑得樸實(shí)，包容大樓。我欣賞它，欣賞它默默為人遮風(fēng)擋雨的品質(zhì)。我邁著(zhù)輕松的步子走了進(jìn)去。
跟方才一樣的布置，從窗簾的縫隙鉆進(jìn)了一小束陽(yáng)光，我心底的`塵埃被這陽(yáng)光徹底打掃。晚餐余留的飯香肆意彌漫，學(xué)生蠟筆透著(zhù)青春的味道，真是溫馨的小家��！我又看見(jiàn)了那女孩，依舊埋著(zhù)頭，卻穿得干干凈凈，溫柔地執筆作畫(huà)，還是那些簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，卻一筆一筆無(wú)比認真，下面還批注了八個(gè)小字——面朝大海，春暖花開(kāi)。
好像春風(fēng)拂面，心底有小芽在悄然破土，帶著(zhù)溫暖�？墒�，這溫暖又從何而來(lái)？
女孩停住了筆，慢慢抬起頭，我心里卻是緊張的——是期待。我看見(jiàn)了她，跟我一模一樣的臉，有些震撼，隨之而來(lái)的，是我與她心語(yǔ)交流。
她笑意盈盈，友好地伸出手，我毫不遲疑地握住——
她消失了。留下一個(gè)清亮的聲音像雪蓮那么純澈。
“你懂得了欣賞”。
沒(méi)錯——我欣賞霧，我欣賞黑房子，我欣賞家，我欣賞心中的小芽……
學(xué)會(huì )欣賞，美無(wú)處不在。
學(xué)會(huì )欣賞作文3
在荒涼貧瘠的山石間？你是否感受到那倔強地在寒風(fēng)中探頭探腦的小草的凜凜傲氣；在千里冰封萬(wàn)里雪飄的時(shí)節，你是否領(lǐng)略雪中紅裝素裹，格外妖嬈的梅花的清高孤傲？在茫茫人海中，你是否眾里尋他千百度，驀然回首，瞥見(jiàn)那不同尋常氣質(zhì)的佳人？
在我的生命里，總有形形色色的人告訴我學(xué)會(huì )欣賞。
怎么欣賞？日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍？邂逅與欣賞美的起點(diǎn)站當然源自于大自然。
去年初夏，藍天悠悠，古村風(fēng)景如畫(huà)，灰瓦白磚，我真希望自己是從這詩(shī)意的畫(huà)中走出的人。村外是大片大片的麥田，夏天的麥子是黃綠黃綠的，搖曳在醉人的夏風(fēng)中。村門(mén)口綠蔭成群，槐樹(shù)、樟樹(shù)、柏樹(shù)日日夜夜地駐守在村前。我起初覺(jué)得這些樹(shù)實(shí)在是其貌不揚，盤(pán)根錯節，雖然枝繁葉茂，卻總是扭曲著(zhù)自己年老色衰的身軀。樹(shù)干上粗糙的樹(shù)皮，道道深凹的疤痕怎么也看不出美麗。特別是有些樹(shù)甚至被雷劈過(guò)，那破損的樹(shù)干、焦黑的樹(shù)枝和被火辣的太陽(yáng)焦灼過(guò)的樹(shù)葉著(zhù)實(shí)讓我提不起欣賞他們的心情�？删驮谶@時(shí)，一起散步的媽媽拉了拉我，提醒我：“快看那些樹(shù)，歷經(jīng)歲月的滄桑和種種磨難，如今它們仍矗立在這里，它們多美啊。！“我重新把欣賞的眼光投向它們，突然發(fā)現它們像披著(zhù)金色光輝的智慧的長(cháng)者，沖我微笑，笑中包含了滄海桑田的變遷和堅守的信念。我想它們可謂是這個(gè)村子最悠久、德高望重的'居民。幾百年來(lái)的時(shí)間的消磨并沒(méi)有讓它們厭倦一成不變的駐守。又有誰(shuí)會(huì )不欣賞它的長(cháng)者風(fēng)范呢？
欣賞什么？蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。？窈窕淑女，君子雖好逑，心善淑女，必流芳垂史。欣賞別人的優(yōu)秀，哪怕是你的對手。
我是個(gè)很好強的人，小時(shí)候什么事都要爭第一，絕不甘心被別人比下去。幼兒園的時(shí)候，我是老師身邊的小小助手，總是幫老師忙東忙西。在大家午休的時(shí)候，有時(shí)候老師會(huì )讓一些小朋友幫老師畫(huà)畫(huà)。一次幼兒園舉辦繪畫(huà)比賽，對畫(huà)畫(huà)有兩把刷子的我躍躍欲試。果然午休的時(shí)候我被叫起來(lái)畫(huà)畫(huà)了。我一手調顏料，一手拿畫(huà)筆，恨不得手腳并用，不一會(huì )，大作就完成了。老師似乎并不滿(mǎn)意我的“速寫(xiě)”：他小“要不你再改改？畫(huà)太快了哦”我卻一尺十寸——滿(mǎn)足地挑不出任何毛病�！斑�是大寶畫(huà)的好”老師看著(zhù)其朋友的畫(huà)作，笑瞇瞇的說(shuō)道。我心里有些不滿(mǎn)，嘟著(zhù)嘴拉著(zhù)臉，十分不服氣。老師看到后把我拽到跟前，輕聲在我耳邊說(shuō)：“你要學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，你看大寶的畫(huà)就比你的想象力豐富，細致，你說(shuō)是不是？”我看著(zhù)那幅畫(huà)點(diǎn)了點(diǎn)頭，頭一次仔仔細細地欣賞別人的作品，發(fā)現別人畫(huà)的比自己好這個(gè)事實(shí)并沒(méi)有讓我沮喪。
學(xué)會(huì )欣賞這個(gè)重要的課題我肯定還沒(méi)有研究透，但我已經(jīng)學(xué)會(huì )從詩(shī)人眼中欣賞到“有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝”，領(lǐng)略到人間至情的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”——
這個(gè)博大深遠的課題值得我一生探求。你學(xué)會(huì )欣賞了嗎？
學(xué)會(huì )欣賞作文4
欣賞別人，是對別人的尊重。生活中，有的人活力似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質(zhì)樸，有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為尋求自身價(jià)值而抵觸別人合理的存在要明白，生活自有她的邏輯，丑惡的終將讓位于完美的，虛幻的終將被真實(shí)所代替，短暫的終歸短暫，永恒的絕對永恒。所以，欣賞別人就是對別人的尊重。
欣賞別人，是對別人的鼓勵。正如威廉·詹姆斯所說(shuō)：“人性中最深切的心理動(dòng)機，是被人賞識的渴望�！蔽覀兌伎释玫絼e人的欣賞，同樣，每個(gè)人也應當學(xué)會(huì )欣賞別人。其實(shí)，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具備愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美的善念；被欣賞者也必發(fā)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。
欣賞別人，是自我前進(jìn)的基石。一位西班牙學(xué)者說(shuō)：“智者尊重每個(gè)人，因為他明白人各有所長(cháng)，也明白成事不易。學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)人會(huì )讓你受益無(wú)窮�！币驗樾蕾p別人是建立在贊同的基礎上的，這也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。一聲喝彩，別人的成績(jì)、優(yōu)點(diǎn)乃至成功的方法盡收心底。沒(méi)有人不渴望優(yōu)秀，當你向別人說(shuō)出“你真是好樣的”時(shí)，其實(shí)你已在無(wú)形中為自我找到了新一輪的奮斗目標。
欣賞別人，是做人的一種美德。在人生的道路上，任何人都不可能一帆風(fēng)順。別人的欣賞和鼓勵有時(shí)候就是一劑良藥。俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三冬暖”。欣賞別人，不僅僅能給人以撫慰、溫馨，還能給人以鞭策，使人的潛能被充分地激發(fā)出來(lái)，去爭取更大的成功。懂得欣賞別人，別人也許也在欣賞你，久而久之，別人的優(yōu)點(diǎn)也成了你的.優(yōu)點(diǎn)，別人的美麗也成了你的美麗，你也會(huì )成為一道亮麗的風(fēng)景。
欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現，一種理解，一種智慧，一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提高自我；愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。有的人喜歡以自我為中心，漠視他人的成績(jì)，聽(tīng)到別人獲獎就不自在，看到別人提高就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅僅會(huì )使自我構成性格缺陷，還會(huì )影響與同事、朋友之間的交流，從而影響自我的提高和本事的提高。
我們欣賞別人的收獲，更應當欣賞別人奮斗的足跡。在這個(gè)世界上，我們無(wú)法尋找到完美，任何事物都存在著(zhù)缺陷，每個(gè)人都有他閃光的一面，也有他暗淡的一面，只是程度不一樣而已。所以，我們要以海納百川的襟懷去接納一個(gè)完整的別人，努力地改善自我，進(jìn)取地勞動(dòng)和創(chuàng )造。所以說(shuō)，智者的欣賞就是在欣賞別人的同時(shí)，試著(zhù)把自我投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑練成自信，把不滿(mǎn)鍛造成奮爭，把孤傲揮灑成謙遜，把委屈升華成振奮，把失意擠壓成動(dòng)力，把挫折錘打成練達……盡管腳下沒(méi)有紅地毯，頭上沒(méi)有彩霞滿(mǎn)天，但一生的欣賞也許會(huì )成為自我獨特的永恒的風(fēng)景。
學(xué)會(huì )欣賞作文5
晨，一抹朝陽(yáng)，將生活的縫隙漸漸點(diǎn)亮，也點(diǎn)亮了心中那一雙發(fā)現美的慧眼。
——題記
欣賞是一種美德；欣賞是一種能力；欣賞更是一種快樂(lè )。學(xué)會(huì )欣賞，你將收獲很多。
賞景色之美
在路經(jīng)的旅途上，也許偶一回首，就會(huì )發(fā)現從未發(fā)現過(guò)的美。為什么？因為你從未留心看見(jiàn)它們。即使再美的東西，擺在你的眼眸，你也會(huì )一一忽視。鮮花盛開(kāi)，潺潺流動(dòng)的小溪，樹(shù)枝在風(fēng)中唱歌跳舞。因為它們的身姿和歌聲，而讓我們感受到生活的美好。學(xué)會(huì )欣賞，也許你會(huì )忘記路途的艱難，忘卻目標還在遠方的煩惱。
賞書(shū)中之景
落花伴著(zhù)流水漸漸遠去；黃葉和著(zhù)秋風(fēng)漸漸飄落，歲月漫過(guò)青山漸漸隱約；書(shū)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，也許和書(shū)在一起的日子稍有些枯燥，窗外的美景和笑聲時(shí)時(shí)牽引著(zhù)你的心。但靜小心來(lái)，仔細品味，你就會(huì )收獲多多。詩(shī)句“出淤泥而不染”，詮釋了荷花那亭亭玉立，高雅的氣質(zhì)；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的浪漫想象；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的細膩；領(lǐng)略到了“千里鶯啼綠如紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的壯闊；而這都是學(xué)會(huì )欣賞領(lǐng)略到
賞幸福之模樣
幸福是令人神往的，而又常常被人忽略。幸福不是抽象的概念，而是具體的存在需要我們用心欣賞。當每天早晨醒來(lái)看到第一縷陽(yáng)光時(shí)，我覺(jué)得我生活在幸福之中；當吃著(zhù)媽媽為我精心準備的飯菜時(shí)，我覺(jué)得我生活在幸福之中；當聽(tīng)到老師語(yǔ)重心長(cháng)的教誨時(shí)，我覺(jué)得我生活在幸福之中；當同學(xué)送來(lái)一句親切的問(wèn)候時(shí)，我更加覺(jué)得我生活在幸福之中……每個(gè)人可能認為擁有一個(gè)健康的身體就是幸福；孤獨的人可能認為擁有一個(gè)真誠的朋友就是幸福；一個(gè)積極向上的人可能把事業(yè)的成功看做是幸�！腋Ｊ菒�(ài)的化身，愛(ài)與幸福就在我們的'身邊，這是我們未曾注意或滿(mǎn)足罷了。
賞人生之精彩
有一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥在上邊，一碗上面無(wú)蛋。兒子選擇了蛋臥在上邊的那碗。結果另一碗里卻有兩個(gè)蛋。想占便宜的人，往往占不到便宜。又一次，一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無(wú)蛋。兒子選擇了后者，結果前者碗里上臥一個(gè)，下藏一個(gè)。想占便宜的人，可能要吃虧！第三次，還是一碗蛋臥上邊，一碗蛋上邊無(wú)蛋，兒子一副紳士態(tài)度，接下剩下那碗上邊無(wú)蛋的面條。結果和父親一樣碗里也藏臥著(zhù)荷包蛋。不想占便宜的人，生活也不會(huì )讓他吃虧。是呀，有的時(shí)候擦亮眼睛，學(xué)會(huì )欣賞眼前的事物，一個(gè)人的天性或許在那一瞬間就發(fā)生了變化了吧！
欣賞生活中的一切，一個(gè)個(gè)美的鏡頭都產(chǎn)生于一雙雙發(fā)現美的眼睛。
夜，一縷清風(fēng)吹散了白天的陽(yáng)光，卻吹不散心中那份欣賞的眼力。手執欣賞的思想，沖破黑暗，迎向明天，送去上帝的欣賞。
學(xué)會(huì )欣賞作文6
春節快到了。
我第六次或第十六次地抬頭，看了眼家門(mén)口高高懸掛的那兩盞燈籠。它們就那么孤零零地在院子兩旁?huà)熘?zhù)，陽(yáng)光照在它俗氣的外衣上，活像鄉野村姑兩腮的胭紅一般俗氣又扎眼。
諾，對于胖燈籠，我可不會(huì )欣賞。
除夕夜，我照例步行去小姨家吃團圓飯。夜色朗朗，空氣中彌漫著(zhù)陣陣飯菜香味，真是好聞。沿路每戶(hù)人家的燈籠都亮著(zhù)，照亮了路。我不禁朝每戶(hù)人家掛的燈籠看去，夜晚的燈籠和白天的燈籠真是不經(jīng)相同啊。
白天看上去只是深紅大胖球的他們此刻卻像可愛(ài)的蠶蛹一般晶瑩剔透，那透亮的微弱的光芒似乎吸引了我的眼球。燈籠由內而外透過(guò)紅紗衣發(fā)出柔和的紅暈的光。它們此時(shí)可與琉璃燈相媲美，夜幕仿佛成了它們的舞臺，它們的光芒深深觸動(dòng)著(zhù)我這個(gè)白天不會(huì )欣賞它們的俗人的眼。
微風(fēng)拂過(guò)，燈籠的須穗微微擺動(dòng)著(zhù)，十分嬌媚。燈籠們點(diǎn)綴著(zhù)單調的夜色，遠處隱隱約約傳來(lái)了陣陣煙花爆竹聲，映著(zhù)燈籠的紅光我深切的體會(huì )到了年味的濃郁�？粗�(zhù)燈籠，我在想院內的人兒都在干些什么呢？也許在闔家團圓，其樂(lè )融融；也許在拆封已經(jīng)準備了幾個(gè)月的蒜罐；也許正在蒸白花花的發(fā)糕？總而言之，被燈籠迷住的我不禁想起：良辰美景奈何天，賞心樂(lè )事誰(shuí)家院？紅光照的我心更暖了。
不知道是誰(shuí)提起，燈籠算是一種中國傳統文化的載體，它寓意著(zhù)闔家團圓，寄托著(zhù)我們對生活的美好盼望。從前，我對此不過(guò)一笑置之，如今，卻覺(jué)得它別有一番韻味了。
其實(shí)我知道，燈籠與中國人生活息息相連，廟宇中、客廳里，處處都有燈籠。中國的燈籠，不僅是用以照明，吳敦厚說(shuō)，他以前做新娘燈就代表婚禮喜慶；竹篾燈則告示這是喪葬場(chǎng)合；傘燈，因「燈」與「丁」語(yǔ)音相同，意味著(zhù)人丁興旺。所以，過(guò)去每家都有字姓燈，懸掛在屋檐下和客廳中。
唐開(kāi)元年間，為了慶祝國泰民安，乃扎結花燈，藉閃爍不定的`燈光，寓意彩龍兆祥，民阜國強。明朱元璋建都南京時(shí)，更于秦淮河上燃放水燈萬(wàn)支；永樂(lè )朝在午門(mén)大立虌山燈柱，又在華門(mén)外設燈市。民國后，花燈之舉雖仍在，但平淡了許多，現在燈籠的材料，有的由原來(lái)的紙、竹子，變成布、塑膠、鐵線(xiàn)，而且燈籠的形狀和顏色與傳統也大不相同。
那些遠去的傳統原來(lái)一直在身邊延續著(zhù)……
我靜靜的走在小路上，細細欣賞著(zhù)沿湖人家的燈籠，內心自由一番溫暖，我已經(jīng)算是置身于萬(wàn)家燈火中了。在這樣的燈火中，一切都蕩漾著(zhù)溫馨，無(wú)盡的歸屬感，曾經(jīng)的感動(dòng)都在這樣的溫馨的畫(huà)面中進(jìn)入，泛起……。
拋棄了之前的偏見(jiàn)，我歡喜地走在燈籠下，欣賞著(zhù)年味，欣賞著(zhù)美景……。
學(xué)會(huì )欣賞作文7
世界上許多值得我們欣賞的東西。路邊的野花野草在微風(fēng)中輕輕地擺動(dòng)。雨天，在路邊慢慢移動(dòng)的幾把雨傘，像顏色各異的蘑菇一般在這樣的鋼筋森林里挪動(dòng)著(zhù)。欣賞這些事物，成為了我獨有的一份樂(lè )趣。
我們要學(xué)會(huì )欣賞世上的每一件東西，再糟糕的東西也會(huì )有值得欣賞的地方。我們可以欣賞美麗的花兒，我們可以欣賞美麗的風(fēng)景，我們還可以欣賞人們美麗的道德品質(zhì)。我們要去細細的品味和欣賞發(fā)生在我們身邊的每一件事情，和每一樣物品。
走在街上看見(jiàn)主動(dòng)拾起垃圾的人們這難道不值得我們欣賞和學(xué)習嗎？在擁擠的公交車(chē)上主動(dòng)讓座的人們難道不值得我們欣賞嗎？在我們的生活中這種精神難道不值得我們去欣賞嗎？
世界上有難么多的事值得我們群去欣賞，我們怎么會(huì )覺(jué)得生活枯燥無(wú)味呢？我們要去欣賞花兒，那樣花兒才會(huì )更加美麗，更加鮮艷。我們要去欣賞小草，那樣草兒才會(huì )更加嬌嫩。更加可愛(ài)。我們要去欣賞大自然的雄偉，這樣才會(huì )認識到我們的渺小。我們才能不斷進(jìn)步，不斷的發(fā)展。人不學(xué)會(huì )欣賞那么生活將是一潭死水。學(xué)會(huì )欣賞懂得欣賞就會(huì )發(fā)現身邊一切都是那么美好，那么我們的學(xué)習才能更加快樂(lè )更加輕松，我們才能看得更高，走得更遠。
有這樣的一個(gè)故事：一個(gè)小女孩和她的`母親在玫瑰園中散步，母親看到了滿(mǎn)園的玫瑰花，陶醉在其中。 于是，母親問(wèn)小女孩她對這里的感覺(jué)時(shí)，她回答說(shuō)：“糟透了， 因為這里的玫瑰枝干下面都有許多的利刺�！倍硪粋�(gè)小女孩卻說(shuō)：“上帝啊，這兒多么的美啊，雖然每根枝條上都有許多的刺，但它的枝條上又都盛開(kāi)著(zhù)一朵美麗的玫瑰花�！�
為什么兩個(gè)小女孩會(huì )出現這樣不同的判斷呢？因為她們兩個(gè)人內心的欣賞角度不同，內心的感受也會(huì )不同。那么，如果是你，你看見(jiàn)的是玫瑰下的利刺，還是利刺上的玫瑰？只有當我們學(xué)會(huì )了欣賞才會(huì )明白——我們該怎樣去選擇。
在生活中，當我們用挑剔的眼光去看待朋友和家人時(shí)，我們必須先反躬自省，不要為了追求完美而去責備其他人。人一旦缺乏了欣賞的心就像失去了根基的植物，到最后只能枯萎。在這塵世中，喧囂早已蒙蔽了人們的心靈，使人們忘卻了生活的美麗。只有到最后回過(guò)頭細想時(shí)，才會(huì )覺(jué)得生活就如酒，只有我們仔細去品味，才會(huì )懂得，那酒是如此的香甜醇厚。
學(xué)會(huì )欣賞，你會(huì )發(fā)現，生活原本是美麗的，是具有內涵的；學(xué)會(huì )欣賞，你會(huì )發(fā)現其實(shí)人一直不懈追求的東西其實(shí)就像是一朵玫瑰花，就看你自己愿不愿意去承受采摘時(shí)的疼痛，經(jīng)歷了疼痛過(guò)后你才得到你生命中的那朵玫瑰。
同一件事，同一個(gè)人會(huì )因為你的眼光的不同，心境的不同，所給你的感受也會(huì )發(fā)生不同的改變，因此學(xué)會(huì )欣賞這是人生中最重要的一課。
學(xué)會(huì )欣賞作文8
欣賞者心中有朝霞。露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結心城。四�？萁�。叢山荒蕪。
——題記
著(zhù)名著(zhù)名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！敝挥卸眯蕾p的眼睛才能發(fā)現美。生活如畫(huà)，或明麗�；蝼龅��；蛩匮�，因為欣賞，它才變得美麗。學(xué)會(huì )欣賞便是學(xué)會(huì )生活，因此，會(huì )欣賞的人是幸福的。
欣賞自己只是孤芳自賞，只有欣賞他人才能尋找他人的優(yōu)點(diǎn)。千古以來(lái)，每個(gè)人都有不同程度的輕狂和自大。只有惟數不多的人能擅于發(fā)現他人的長(cháng)處，這確實(shí)不是一件容易的事。
春秋時(shí)期，有俞伯牙。鐘子期兩人。俞伯牙擅長(cháng)彈琴，而鐘子期擅于欣賞，俞伯牙彈琴時(shí)的心境，鐘子期全能感悟。后來(lái)，鐘子期死了，伯牙摔琴謝知音，不再彈琴。他們兩人間的感情可用“高山流水”來(lái)形容。他們之間欣賞與被欣賞都到了一個(gè)至高的`境界，只要懂得了真正的欣賞，那么自己必定能認真對待每一個(gè)人。每一件事。所以俞伯牙。鐘子期兩人是幸福的。
19世紀，美國西部的密蘇有一個(gè)孩子，他非常淘氣但活潑。機靈。他偷偷地向鄰居家的窗戶(hù)扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要小心那個(gè)小兔崽子。繼母卻不怕，反倒好奇地走近這個(gè)孩子，每天都關(guān)心他。當她對孩子有了了解后，對孩子的父親說(shuō)：“你錯了，其實(shí)他一點(diǎn)也不壞，反倒很聰明，只是沒(méi)把聰明用到該用的地方�！崩^母從此以后，一直都很欣賞孩子，并鼓勵。引導他，最終，這個(gè)孩子成了美國當代著(zhù)名的企業(yè)家和思想家。這個(gè)人就是戴爾·卡內基�？▋然某晒�，要歸功于他的繼母，沒(méi)有繼母的欣賞和鼓勵，便不會(huì )有他今天的成功。由此可見(jiàn)，欣賞不僅能從別人身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)，也能激發(fā)潛力。所以卡內基和他的繼母是幸福的。
真誠的欣賞，既能讓別人感到自身的價(jià)值，也能帶到自己。學(xué)會(huì )欣賞，眼中就會(huì )少一點(diǎn)對人生的哀怒，就會(huì )多一點(diǎn)對生活的喜悅。
小華盛頓幼時(shí)用斧子砍到了院里的一棵小樹(shù)苗。在他父親沒(méi)發(fā)現的時(shí)候，他主動(dòng)承認了錯誤。父親并沒(méi)有一味批評他，因為他更懂得欣賞。他欣賞到了兒子誠實(shí)的品德，他所犯的錯誤與誠實(shí)相比，則微不足道。這件事，給小華盛頓的生活帶來(lái)了巨大影響�？梢�(jiàn)，懂得欣賞的人才能發(fā)現一切，學(xué)會(huì )欣賞會(huì )影響他人，并會(huì )發(fā)現生活的陣地。
學(xué)會(huì )欣賞，人生旅途會(huì )發(fā)現更多美麗和情韻，自身的胸襟和生存的意義會(huì )更加博大廣泛。用欣賞的心態(tài)待人行事，我們的人生會(huì )進(jìn)入一個(gè)更高的境界。生活需要我們用心去呵護，去品嘗，去欣賞。
學(xué)會(huì )欣賞作文9
“你看看你考的那點(diǎn)分��！準備考倒數啊……”家長(cháng)一臉怒氣，朝我大吼著(zhù)，但此時(shí)我沒(méi)有一絲的難過(guò)，好像這一切都很合乎情理�！澳懵�(tīng)見(jiàn)沒(méi)有��？”“嗯，知道了�！甭�(tīng)完了這一套聽(tīng)了上百遍的嘮叨，我走回了房間。
我，一個(gè)高中生，學(xué)習差勁，長(cháng)相差勁，脾氣差勁。一個(gè)糟糕到極點(diǎn)，讓人討厭的我。一個(gè)不想面對現實(shí)又不得不面對現實(shí)的我。說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣一個(gè)糟糕的我，連我自己都些看不起自己了�！八械娜硕急任液�，都比我在上�！蔽倚睦锴那牡泥止局�(zhù)這句話(huà)，這句我不想承認又不得不承認的話(huà)。
在學(xué)習上，我沒(méi)有一科值得驕傲的成績(jì)。只有一科一科讓人發(fā)笑的成績(jì)，讓人輕視的成績(jì)。唉！在這個(gè)學(xué)生時(shí)代，分數成績(jì)比什么都重要，注重一下我所獲得的知識吧！但我沒(méi)有說(shuō)出口，因為我知道他們會(huì )說(shuō)這都是我給自己不努力找的客觀(guān)理由。我不想別人反駁我，我也懶得狡辯。所以我也把成績(jì)視為最重要的。但為什么總是我倒數呢，而別人高高在上？我討厭自己，厭惡這樣一個(gè)沒(méi)有好成績(jì)的我。
學(xué)習上輸人一等，別的地方也是一樣。學(xué)習不好的我也沒(méi)有一個(gè)好一點(diǎn)的.脾氣。如果是個(gè)美女，你向別人發(fā)脾氣，人家或許還會(huì )原諒你，但我偏偏又是一個(gè)才貌不出眾的女生。
我坐在黑漆漆的房間里，不開(kāi)燈，也拒絕音樂(lè )陪伴，單獨享受著(zhù)寂靜和黑夜帶來(lái)的安慰。想著(zhù)這一樣一個(gè)不優(yōu)秀，不出眾的自己，突然覺(jué)得委屈，“上天還真是不公平！”我流著(zhù)淚在心底埋怨道。
“哎，哎，別這么自卑��！其實(shí)你也挺好的啊�！薄鞍�？你是誰(shuí)��？”“我是……哎~你先別管了，我陪你聊會(huì )兒天吧�！薄昂冒反正也不會(huì )有人找我�！币魂嚦聊澳阏娴恼J為自己這么差勁？”“嗯，這是個(gè)事實(shí)�！薄翱赡阋灿袃�(yōu)點(diǎn)的��！”“哦？有嗎？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)��！”“比如：你很善良，不管有誰(shuí)有什么困難你都會(huì )幫他；你很幽默呢，總能把快樂(lè )帶給別人，還有……”“行了行了，這些又沒(méi)用！善良能當分數嗎？幽默能當漂亮的五官用嗎？”“雖然不能，但是這些也是上天賜給你的優(yōu)點(diǎn)啊，只要你保持優(yōu)點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)，你也是個(gè)不錯的人��！”“真的嗎？”“是啊，你還不止有這些優(yōu)點(diǎn)呢！自己尋找一下吧！找一下你丟失的自信！”“嗯，謝謝，啊，對了，你還沒(méi)說(shuō)你是誰(shuí)呢！”“我是你��！”“我？”“是啊，不過(guò)我是由自信形成的你！因為自卑的那個(gè)你已經(jīng)快把你吞噬了，所以我走出來(lái)幫你重回那個(gè)最真的你自己�！蔽倚α�，很開(kāi)心很甜蜜的那種�！芭�，還有，你笑起來(lái)真的很漂亮……”
還在為自己的缺點(diǎn)自卑嗎？還要為自己的不足討厭自己?jiǎn)�？當然不要！因為我也是有�?yōu)點(diǎn)的！
欣賞自己！喜歡自己！愛(ài)上自己！做個(gè)有自信的快樂(lè )女生！加油！
學(xué)會(huì )欣賞作文10
清代張潮《幽夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己�！碑斆鎸χ�(zhù)海，面對著(zhù)這片蔚藍，我不禁想到：海以何人為知已呢?
海與大河不同。河流緩緩流淌、如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”;而大海變化萬(wàn)千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽(tīng)到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日邊來(lái)”;我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。海在歷史的進(jìn)程中閃著(zhù)文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的眩目——因為海的多變。但當面對這片藍色之時(shí)，我們又如何能夠只專(zhuān)注于它的.磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢?曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承?大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價(jià)值又豈止是它的多變?古人為我們留下了海一般博大精深、奧妙無(wú)窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊藏于中國古典文學(xué)，它于全人類(lèi)的藝術(shù)領(lǐng)域都有著(zhù)巨大貢獻。當莫奈懷著(zhù)對自然的膜拜與對光的獨特認識畫(huà)出了一片生機盎然的日出之海，當海明威筆下的老人與澎湃的海洋作著(zhù)殊死搏斗，當貝多芬聆聽(tīng)內心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運之曲……藝術(shù)家面對大海的時(shí)候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬(wàn)物，他們聽(tīng)到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨特的心去感悟海，去感悟人類(lèi)世界，于是他們?yōu)槿祟?lèi)留下的藝術(shù)珍寶又如何能用海水去度量?無(wú)論是印象畫(huà)派還是《老人與�！芬只颉睹\交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類(lèi)去傳承發(fā)揚。
文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類(lèi)更本質(zhì)的東西——那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說(shuō)明問(wèn)題，但在充斥了現代科技的今日社會(huì )，人性似乎重新回到一個(gè)需要被討論與審視的高度，曾有人提出所謂“魚(yú)的哲學(xué)”——能夠隨波轉向便是適者——適者生存。但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動(dòng)，當潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個(gè)人的心均是一片汪洋大海，做魚(yú)還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚(yú)更長(cháng)久。
其實(shí)大海給予我們的遠不止文藝哲學(xué)，或者說(shuō)文藝哲學(xué)中包含的遠不止在海。但面對海，馬爾克斯的冷峻，富恩特斯的磅礴，魯爾弗的神秘，柯塔薩爾的細膩都一一浮現，我們可以聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自先人們的呼喚，以及內心真正的自我。
學(xué)會(huì )欣賞作文11
生活中我們每個(gè)人都有對手。這些對手可能是我們的同事、我們的朋友、我們的敵人，采用什么樣的態(tài)度去對待對手，決定了一個(gè)人的成敗。 張先生和李先生是要好的朋友，同在一家公司同一部門(mén)工作。因為部門(mén)上司升遷，公司準備在部門(mén)里選拔一個(gè)新的上司。消息傳開(kāi)后，大家都希望自己人選。
后來(lái)傳來(lái)內部消息，上司主要在考察張先生和李先生，他們倆的能力都很突出，尤其是張先生，辦事能力強，為人也不錯。 李先生得知張先生就是自己的競爭對手，就暗下決心，想著(zhù)一定要把張先生擠掉。但他也明白，如果堂堂正正地競爭，不是張先生的對手。于是，李先生四處活動(dòng)，在上司面前極盡獻媚之能事，除夸大自己的能力外，還處處給上司一個(gè)暗示：張先生有許多缺點(diǎn)，他不適合這份工作。在李先生的活動(dòng)下，終于把張先生擠了出去。但是當他坐到那個(gè)夢(mèng)寐以求的位子上時(shí)，李先生才發(fā)現，他根本就不是勝利者，多數人瞧不起他，他的工作無(wú)法順利開(kāi)展，而且每次面對張先生，他都心懷愧疚。 在現代的職場(chǎng)上，不可避免地存在競爭。適當的競爭能夠促進(jìn)一個(gè)人的成長(cháng)。這一切的關(guān)鍵是我們對競爭對手持什么樣的態(tài)度。一個(gè)沒(méi)有對手的動(dòng)物，一定是死氣沉沉的動(dòng)物。人也同樣，一個(gè)沒(méi)有對手的人必定會(huì )成為一個(gè)不思進(jìn)取的人。生活中出現一個(gè)對手不是一件壞事，相反競爭對手會(huì )讓我們充滿(mǎn)活力。 有一個(gè)職場(chǎng)新人去一家廣告公司求職，順利地通過(guò)了第一輪測試。成了十位入圍者之一。
第二輪測試內容很簡(jiǎn)單：讓每位入圍者按要求設計一件作品，并當眾展示給另外九人，讓他們打分，寫(xiě)出相關(guān)的評語(yǔ)。這個(gè)職場(chǎng)新人在評分時(shí)，對其中三人的作品非常佩服。懷著(zhù)復雜的心情給了他們打了高分，并寫(xiě)下了贊美的評語(yǔ)。令他意外的'是，他入選了。而更令他意外的是，他欣賞的那三位中只有一個(gè)人入選！這是為什么？后來(lái)，廣告公司上司的一番話(huà)使他醒悟。上司說(shuō)：“入圍的10人可以說(shuō)都是佼佼者，專(zhuān)業(yè)水平都較高，這固然是重要的方面，但公司更為關(guān)注的是，入圍者在相互評價(jià)中，是否能夠彼此欣賞。因為，庸才自以為是，看不見(jiàn)別人的長(cháng)處，這倒情有可原，但若對對方視而不見(jiàn)，那就顯得心胸太狹隘了。嚴格意義上說(shuō)那不叫人才。落聘的幾位雖然專(zhuān)業(yè)水平不錯，但遺憾的是他們缺乏彼此欣賞的眼光，而這點(diǎn)比專(zhuān)業(yè)水平更重要。
因此，有了競爭對手，不是整天要盤(pán)算著(zhù)如何打擊對方，而是從欣賞的角度，處處學(xué)習對手，并以對手的標準來(lái)要求自己。的確，欣賞對手比打擊對手更有效。在與對手競爭時(shí)，要抱著(zhù)欣賞對手，向對手學(xué)習的心態(tài)，以對手的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，這樣才可以提高自己，最后戰勝競爭對手，再面對更強的對手。
學(xué)會(huì )欣賞作文12
我欣賞風(fēng)平浪靜的大海，它使我感到寧靜和諧的美；我欣賞波濤洶涌的浪花，它令我看到驚濤拍岸的氣魄；我欣賞潺潺流淌的小溪，它讓我懂得對生命的向往追求……
大自然給了我欣賞美的享受，生活卻讓我學(xué)會(huì )了欣賞美。
生活中仿佛處處都洋溢著(zhù)美的氣息，我在這份美的田地里，欣賞自我，欣賞他人，欣賞著(zhù)形形色色的人們�；蛟S他們沒(méi)有地位，沒(méi)有名利，不富裕，然而他們的言行，讓我看到了內心深處的美。
爸爸是一個(gè)沒(méi)有文化的建筑工人，然而在我的眼里他卻很偉大。每天早出晚歸的他沒(méi)有任何的抱怨，炎熱的夏季，他揮汗如雨，卻始終不曾放棄。嚴寒的冬天，漫天雪花飛舞著(zhù)凍紅了他的手，可他依舊在奮斗。爸爸不能在文化知識上給我幫助，但他努力給我創(chuàng )造好的生活條件。我總是問(wèn)爸爸：“干那么多的活，累嗎？”爸爸總是笑著(zhù)說(shuō)：“累呀，不過(guò)我想著(zhù)把一棟樓房蓋起，家里就會(huì )有不少的收入，就不覺(jué)得累了呀�！泵慨斅�(tīng)了這樣的話(huà)，我總能感受到爸爸深深的愛(ài)。我知道，爸爸不是一個(gè)有知識的文化人，然而他卻是一個(gè)有精神的富裕者，他有愛(ài)、有責任感，有男子漢頂天立地的精神。欣賞父親，我學(xué)會(huì )了堅持不懈，我學(xué)會(huì )了為夢(mèng)想而努力奮斗。
趙禮濤是我們的班長(cháng)他學(xué)習好人品好。數學(xué)課上，老師出一道難題，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲時(shí)，所有同學(xué)都陷入了深沉的思考中，此時(shí)他的心里早已有了答案，當老師鏗鏘有力的說(shuō)了一聲：“趙禮濤，你來(lái)講”時(shí)，他那快速的`步伐讓所有人看到了他的自信。于是，他邁上講臺，拿起一根粉筆，胸有成竹地站在黑板前，分析已知條件和未知條件，條理清晰的講解解題步驟……此時(shí)的同學(xué)們恍然大悟，無(wú)不生出敬佩之情。在老師的眼里，他是一個(gè)優(yōu)秀而認真的人，在同學(xué)的眼里，他是一個(gè)勤奮而努力的人，每次回頭望向他時(shí)，總見(jiàn)一幅認真學(xué)習的狀態(tài)。他做的題比我們多，對于知識，他學(xué)而不厭；同學(xué)都愿意請教他，他教人不倦……欣賞同學(xué)，我看到了才華美猶如寶石般的光輝。
韓紅是國內流行樂(lè )壇不可多得的創(chuàng )作型歌手，她憑著(zhù)宛如天籟的聲音和獨具風(fēng)格的詞曲創(chuàng )作贏(yíng)得了眾多歌迷的青睞，他的聲音響遍了整個(gè)中國樂(lè )壇，飛入了每個(gè)人的心。他不僅歌聲動(dòng)人，而且愛(ài)心也更使眾人贊嘆。他辦理慈善機構，幫助眾多孤兒，幫那些被丟棄了的孩子們尋找父母，她直言唱歌賺錢(qián)就是為了幫助更多的人。比起那些只懂得倡導要幫助貧困人群，幫助弱勢群體，卻不付諸行動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，她的美是那樣的樸實(shí)無(wú)華。欣賞有愛(ài)的人，我懂的愛(ài)人。
生活，就是這樣豐富多彩，形形色色。每一個(gè)人都是一種顏色，在描繪著(zhù)各自不同的美。是生活，讓我學(xué)會(huì )了欣賞。
學(xué)會(huì )欣賞作文13
有一個(gè)人，他說(shuō)他“看破了紅塵”，他說(shuō)他看到的一切都是灰色的，是瘡痍，他說(shuō)這個(gè)世界在精神上是荒蕪的，到處都充斥著(zhù)邪惡與骯臟，都丑陋不堪。他說(shuō)，他的眼迷上了風(fēng)沙，他的心蒙上了陰霾，他說(shuō)他看不到未來(lái)······
于是，他來(lái)到“世外桃源”，渴望尋找一份“新天地”：那里將會(huì )有藍的清澈、空靈的天，綠得透明、純潔的水······可令他大失所望的是，盡管在世外桃源：山還是那樣的山，鐵青著(zhù)臉；天還是那樣的天，愁云布滿(mǎn)；水也還是那樣的'水，渾濁得看不清自己模糊的臉······只是，他有一個(gè)偶然的發(fā)現：桃源中的人，沒(méi)有一個(gè)不快樂(lè )，沒(méi)有一個(gè)不微笑。他看著(zhù)這些笑容，愈來(lái)愈迷惑，愈來(lái)愈迷惑······
他向一位農民請教。
農民把他帶到雪地里，臘月的天，漫天雪花，點(diǎn)點(diǎn)紛揚。在他的心中卻只是寒冷，那雪片似刀片狠狠割著(zhù)他那如冰般頑固的心······“你看到了什么？”農民問(wèn)�！啊ぁぁぁぁぁぱ�，”他喃喃地答道：“下雪了�！鞭r民說(shuō)：“不，我看到的是雪花！”“雪花？”一片雪飄落到他的手心，那么美，那樣純潔，如花般綻放�！罢娴氖茄┗�！”他第一次細細觀(guān)察這小小的雪花的美麗。農民微微點(diǎn)了下頭，又問(wèn)：“你還看到了什么？”“雪花呀”農民搖搖頭：“不僅是雪花，你看那緩緩飄落的，像不像鵝絨？”他一眼望去，大聲驚叫：“像！像極了！”他感到越來(lái)越有意思了，這是他第一次以另一種眼光看待事物�！澳憧吹搅耸裁�？”農民依舊重復那個(gè)問(wèn)題�！把┗āZ絨！”農民點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又問(wèn)：“還有嗎？”他放眼望去，鵝絨般的雪花蓋在大地上，他仿佛看到，一位樸實(shí)善良的母親穿上了一件厚棉襖······“是——大地的棉襖？”他小聲說(shuō)。農民頻頻點(diǎn)頭：“對！還有嗎？”他異常激動(dòng)，這是他第一次把自然幻化作人來(lái)思量。他又驚喜地叫道：“是，是天的杰作，是神的恩賜，是來(lái)年的豐收，是天使把愛(ài)的種子，春的祝福撒向人間······”他簡(jiǎn)直不敢相信眼前有個(gè)絢麗的世界，不相信剛才那些優(yōu)美的語(yǔ)言是從自己的心里流淌出來(lái)的。這一刻，雪卻融化了他的心······
從此，看到飛鳥(niǎo)，他不再感到厭煩，而是當作調皮的伙伴；聽(tīng)到孩子們的嬉笑聲，不再感到嘈雜，卻認為是聽(tīng)到了世間最純真、最動(dòng)人的天籟，觸摸那濕潤的土地，不再感到骯臟，仿佛土地也散發(fā)著(zhù)泥土的芬芳······一切都是嶄新的，那樣美好！他看的明天的太陽(yáng)又升起來(lái)了呢！
故事講完了，你也試著(zhù)“摘下有色眼鏡看世界”吧！你將會(huì )真正發(fā)現世界的多彩，因為“人間并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。不要說(shuō)你的家鄉不美，“處處留心皆美景”，不要說(shuō)你看不到未來(lái)，因為——未來(lái)，來(lái)了！
學(xué)會(huì )欣賞作文14
在人生路上，當我們太急于求成時(shí)，我們需要放慢腳步欣賞路邊的風(fēng)景：當我們心灰意冷，一味的否認自己時(shí)，我們需要靜下心來(lái)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)：當我們自以為是，目中無(wú)人時(shí)，我們需要抑制住躁動(dòng)的心欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)；當我們以孤獨為伴，我們則需敞開(kāi)心扉來(lái)欣賞世間的一切。
“你快看，你快看，外邊的那些花兒開(kāi)的多燦爛��！”做完眼保健操，我習慣性的江頭偏向窗外，用機械的目光看著(zhù)遠處。聽(tīng)到同桌的聲音，我下意識的循著(zhù)他的目光望去，我驚呆了——就在窗外那不足一平方米的范圍內，一朵朵金黃色的，不知名的小花正迎著(zhù)初升的太陽(yáng)仰著(zhù)它們那燦爛的笑臉，綻放出絢爛的金黃。就在這一刻，一股莫名的力量沖擊了我的心靈，直至全身�！笆前�，它們開(kāi)得多燦爛��！”我不知是在回應同桌還是在自言自語(yǔ)。
是啊，它們開(kāi)得多燦爛��！成天徜徉在書(shū)海里的我竟會(huì )因為一簇不知名的小花而為之動(dòng)容。要知道，我可就坐在窗戶(hù)邊，每天望向窗外不下十次，可我至今才發(fā)現了它們，是不留心還是熟視無(wú)睹？想想自己這段時(shí)間以來(lái)，為了下次考試取得第一，我忽略了身邊多少美好的事物，或許我真的應該把那塞滿(mǎn)了學(xué)習與成績(jì)的心騰出一部分來(lái)，去留心身邊的事物，去發(fā)現別樣的美，也為自己枯燥的學(xué)習生活添一筆絢麗的色彩。
“唉，我真笨，做什么都做不好，我還有什么用呢？”那可真是我生命中一段黑暗的日子，我總覺(jué)得自己樣樣都不如別人，認為自己一無(wú)是處。生活上的挫折，學(xué)習上的困難，考試的失利都讓我對自己?jiǎn)适Я诵判��？梢晕业男愿�，我又絕對不是會(huì )這樣輕易認輸的人。我心中那個(gè)倔強的精靈一次又一次的告訴我；“不是這樣的，你也有很多優(yōu)點(diǎn)，你是不會(huì )被這點(diǎn)困難打敗的�！庇谑�，我試著(zhù)去發(fā)現自己的閃光點(diǎn)。的確，我有著(zhù)在學(xué)習上別人沒(méi)有的刻苦；在生活中有著(zhù)那份別人沒(méi)有的對夢(mèng)想的`堅持；而在精神上我有著(zhù)那股不服輸的勁。這一切都是我重新站起來(lái)努力的資本，在這一刻，我學(xué)會(huì )了欣賞自己。
秋風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)天空中那唯一的一片游云飄向遠方，我對自己說(shuō)；"我需要孤獨！”
從此以后，我將自己的心兒鎖進(jìn)了一個(gè)黑暗的匣子里，拒絕接受外界的一切情感。我每天過(guò)著(zhù)自己的生活，做著(zhù)自己的事，似乎外界的一切都和自己不相干�；ǖ拈_(kāi)放凋謝，月的陰晴圓缺，都讓我無(wú)動(dòng)于衷，但我的生活也一點(diǎn)點(diǎn)暗淡下來(lái)，最終褪成了一片白色，
我終于忍受不住這種乏味的生活，重新向生活敞開(kāi)了心扉。用心去接納著(zhù)生活中所有的美好事物。這時(shí)候，我驚喜的發(fā)現；花的花開(kāi)瓣顫竟是那么美麗動(dòng)人，月的陰晴圓缺又是那么耐人尋味，我欣賞著(zhù)一切。
學(xué)會(huì )欣賞作文15
人生需要學(xué)會(huì )欣賞。學(xué)會(huì )欣賞，你便懂得享受;學(xué)會(huì )欣賞，你便擁有快樂(lè );學(xué)會(huì )欣賞，你便走近幸福;學(xué)會(huì )欣賞，你便成為一個(gè)大寫(xiě)的人。欣賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒(méi)有愛(ài)心的人，不懂得欣賞;缺少情趣的人，不知道欣賞。
欣賞是一種態(tài)度，是一種發(fā)自?xún)刃牧w慕的態(tài)度。當你讀到一首清新流麗、情味雋永的小詩(shī)，看到一幅別有格調、神韻悠然的國畫(huà)，你不能不激動(dòng)，你不能不由衷的贊嘆。
我們要學(xué)會(huì )欣賞大自然, 欣賞那歡叫的小鳥(niǎo)、怒放的花朵、凝重的遠山、浩蕩的河流。學(xué)會(huì )欣賞人類(lèi)幾千年來(lái)傳承下來(lái)的文化遺產(chǎn)。
更重要的是要學(xué)會(huì )欣賞人類(lèi)自身, 因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 它包含了信任和肯定;欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長(cháng)避短，健康成長(cháng)。
有人做過(guò)這樣的游戲，讓每個(gè)人寫(xiě)出自己最有好感的人員名單，同時(shí)也寫(xiě)出最討厭的人員名單。最后統計發(fā)現一個(gè)規律：令你產(chǎn)生好感的那些人，往往是對你有好感的人;而你所討厭的人，往往也是討厭你的人。
只有你喜歡別人，別人才會(huì )喜歡你;你欣賞別人，別人也就欣賞你。
人與人之間的關(guān)系往往是相互的，你與人為善，也是與自己為善。當你用欣賞的眼光看別人時(shí)，別人也會(huì )向你投來(lái)欣賞的眼光;當你用鄙視的眼光看別人時(shí)，別人也會(huì )向你投來(lái)鄙視的眼光。開(kāi)滿(mǎn)鮮花的花園里，引來(lái)蜜蜂和彩蝶，而發(fā)臭的垃圾堆里，招來(lái)的是蒼蠅和蚊子。
有人說(shuō)，誹謗者的舌頭殺了三個(gè)人：說(shuō)話(huà)的人，聽(tīng)話(huà)的人和被說(shuō)的人。你把別人看成了“如來(lái)”，你就贏(yíng)得了人心;你把別人看成了“牛糞”，你就背棄了人心。
有一個(gè)盲人打燈籠的故事。一個(gè)盲人在夜間走路，總是打著(zhù)燈籠。旁人竊笑不已，問(wèn)他：你走路打燈籠，豈不是白費蠟燭?盲人正色答道：不是，我打燈是為別人照亮的，別人看見(jiàn)了我，就不會(huì )碰到我了。
你用燦爛的光，照亮了別人，其實(shí)就是照亮自己。
培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結心城，四�？萁�，叢山荒蕪�！�
會(huì )欣賞別人的`人應該是一個(gè)心胸寬廣，不會(huì )嫉妒別人的人，他因為別人的成功而開(kāi)心。然而在漠視者的眼中，他們看不到別人的成功，往往以自我為中心，不會(huì )去贊賞別人，更不會(huì )由衷地為別人的成就而開(kāi)心。
心中有什么，眼前就看得到什么。樂(lè )觀(guān)者心中有陽(yáng)光、大海，悲觀(guān)者心懷凄風(fēng)苦雨，看到的是黑云低垂，冰天雪地。
在生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美的善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志
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