欣賞的作文錦集八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的欣賞的作文8篇，希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
欣賞，其實(shí)并不難。任何事物都有你值得欣賞的地方。哪怕是一棵草，一只麻雀，一根蠟燭，他們都值得我們欣賞。
一棵草是值得我們欣賞的。不要看它這么脆弱，這么常見(jiàn)，其實(shí)它們的精神比我們強大的多�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。這就是它的精神，沒(méi)錯，這就是頑強。貝多芬，海倫·凱勒和霍金不正是這種精神的體現嗎？這難道不值得我們欣賞嗎？
一只麻雀也是值得我們欣賞的。一只麻雀呆呆地站在地上。一條獵狗向它走來(lái)，露出了鋒利的牙齒。老麻雀突然從樹(shù)上沖下來(lái)，拼死保護自己的幼兒，獵狗最終走開(kāi)了。這是種什么力量呢？是親情，是無(wú)私的親情。我們的父母不也向老麻雀保護自己孩子嗎？處處為我們著(zhù)想，這難道不值得我們欣賞嗎？
一根蠟燭也是值得我們欣賞的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是古代詩(shī)人對它的贊嘆。在以前電燈不普遍時(shí)，蠟燭便經(jīng)常與老師陪伴，蠟燭用自己的光亮照亮了老師，而老師熬夜備課，只為明天學(xué)生能夠聽(tīng)得更明白。蠟燭和老師像知己，燃燒了自己幫助了別人，這難道不值得我們欣賞嗎？
讓我們共同去欣賞生活中的美，讓我們生活更精彩。
欣賞的作文 篇2
敞開(kāi)心扉，你會(huì )發(fā)現夜晚的星空是那么美；敞開(kāi)心扉，你會(huì )看見(jiàn)草地上的花草隨風(fēng)擺動(dòng)；敞開(kāi)心扉，你會(huì )感受到人世間的情是那么溫暖；敞開(kāi)心扉，你會(huì )明白人類(lèi)多愁善感的源頭。。。。。
人生就是如此，只要打開(kāi)心靈那扇窗，將溫暖的陽(yáng)關(guān)引入“室內”，這一生就過(guò)得踏實(shí)無(wú)比，總不至于被陰暗左右。
外面的世界雖然充滿(mǎn)陷阱，但當你換個(gè)角度觀(guān)察這個(gè)世界時(shí)，一派嶄新的現象會(huì )出現在你眼前�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。心里那所冰涼陰險的小屋怎能保護你很久很久，怎嫩歸你帶來(lái)勝利的喜悅。
外面的世界很精彩，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；外面的世界很精彩，生機勃勃。享受自由與快樂(lè )是人最基本的權利，放棄了他，你就是人生的懦夫。打開(kāi)心扉，勇敢去面對世界，你就是勝利者。
人與人之間的交流是心靈的交流，一個(gè)“閉關(guān)鎖國”之人必定不會(huì )有鋼鐵般堅強的友誼，反之，一個(gè)開(kāi)放之人的朋友網(wǎng)是十分廣泛的。
心靈的觸碰，是會(huì )為你吹散烏云的風(fēng)，是為你排憂(yōu)解難的云。
打開(kāi)心靈那把鎖，不要以沒(méi)有鑰匙為借口，真正的原因是你沒(méi)有勇氣打開(kāi)它，你已被他所征服，已無(wú)力反抗。
一個(gè)真正的強者，任何人或武斗鎖不住他對外面世界的好奇心；而一個(gè)真正的弱者，就算你為他打開(kāi)門(mén)鋪上前進(jìn)的道路，他也沒(méi)有勇氣邁出第一步。
窗外的世界擁有無(wú)與倫比的美，他不是寶藏，卻擁有價(jià)值連城的魅力；他不是燈神，不能滿(mǎn)足你的心愿，卻能為你提供成功的機會(huì )。一個(gè)打開(kāi)心扉的人不一定能成功，但一個(gè)從不打開(kāi)心扉的人，必定不能成功。
欣賞的作文 篇3
我希望在我年輕的時(shí)候，我是屬于詩(shī)的。在我年老的時(shí)候，詩(shī)是屬于我的�！魢�
他是一位詩(shī)人，他用生命和熱血寫(xiě)詩(shī)，用憧憬和希冀鋪路，他把誠信作為人生的信條，用真實(shí)作為人生的名片。
他的詩(shī)像是湖響一潭，像是輕風(fēng)一縷，像是流云一片，像是醉月一彎，寧靜而又深邃。
他的人生，像是一口水塘，懂得貯存，也不吝情流淌，像是小曲的潺湲。
他豪邁，“太陽(yáng)落，山河不落，那是一個(gè)民族，脊梁挺著(zhù)，熱血奔流著(zhù)�！�
他迷惘，“生活常常像一個(gè)垂釣者，心思卻不在魚(yú)竿�！�
他瀟灑，“要走你就瀟灑地走，人生本來(lái)有春也有秋，不回頭，你也無(wú)需再反顧，失去了你，我也并非是一無(wú)所有�！�
他憧憬，“只要心儀，遠方不遠”；
他向往自由，“我像一條魚(yú)，生活是魚(yú)缸”；
他堅定執著(zhù)，“雙腳磨破，干脆就讓夕陽(yáng)涂抹小路；雙手劃破，索性就讓荊棘變成杜鵑。沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山”；
他惆悵，“你的身影，是一只趕不走的黃雀，最想忘卻的，是最深的記憶”；
他感傷，“怕只怕秋來(lái)望那滿(mǎn)地落英，怕只怕春來(lái)望那花如淚凝”；
他癡情，“不能再見(jiàn)到你，也許是我唯一的畏懼，有一種愛(ài)無(wú)法割舍，就像鳥(niǎo)兒無(wú)法舍棄自己的翎羽”；
他重情，“我就是這樣，在人前人后，無(wú)法離友誼”；
他喜歡自然，“即便思想深奧變幻如魔方，也不要像猜不透的火柴盒。淚穿你的玄虛太累，太累了容易讓人睡著(zhù)”。
他告訴世人：“學(xué)會(huì )做一根挺立的桅桿吧！怎樣在風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候，筆直地舉起自己的手”。
他平凡，就像泥土，但不荒涼。
欣賞的作文 篇4
那夜做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里大雪紛飛，長(cháng)街上銀裝素裹，我獨自立在街頭，任憑雪花飄落。
習慣了落寞的我，心如已灰之木，木訥的在長(cháng)街上站著(zhù)，站著(zhù)，久久的謠望著(zhù)長(cháng)街的盡頭，呆呆的。若有所思的看著(zhù)，看著(zhù)。行人一個(gè)個(gè)的從我身旁掠過(guò)，就像穿林過(guò)木的風(fēng)，輕輕的，匆匆的。街道上就一直重復著(zhù)這個(gè)時(shí)間凝聚點(diǎn)里的單調。
記得那場(chǎng)深冬的雪是如此的難以令人忘懷。那天拂曉時(shí)分，窗外紛紛揚揚飄起了雪花，如鵝毛般大小。整個(gè)視野都是白茫茫的一片。雪花又與這片久違的沃土重逢，急切的親吻著(zhù)大地，奔跑著(zhù)沖進(jìn)大地寬廣的懷抱。這景象優(yōu)雅而又不缺乏緊湊，零亂而又不失平和。使得人的心情是那樣的輕盈，舒暢，也讓人覺(jué)得那些愁緒就像雪花一樣飄零一地。
攜手漫步在冰雕玉砌的校園，雖還是那樣的格局，那樣的建筑，但那景色，那氣氛，總是讓人感到新鮮，清爽，絕沒(méi)有那樣長(cháng)久的沉悶之感。置身于這個(gè)純真潔白的世界里，呼吸著(zhù)那純新微冷的空氣，感受著(zhù)那雪中漫步的暇意，接受著(zhù)四際雪花傳來(lái)的福音。在這純潔的世界中，渾濁的思緒被沉淀了，懺悔著(zhù)以往的過(guò)失，沐浴在萬(wàn)物的洗禮中，心像白雪一樣安靜。徐行雪中，心無(wú)所想，仿佛思緒停滯凝結在了那一個(gè)焦點(diǎn)。又做回了本真的自我，空澄名澈的我。此刻的我拋卻了身旁的煩惱，拋卻了那顆為愛(ài)煩亂的心。倏的變得清明澄澈。
當心與心接觸的那一刻，陽(yáng)光普照，世間都開(kāi)滿(mǎn)了幸福的花。這從來(lái)未有過(guò)的感覺(jué)，剎時(shí)傳遍了全身，使那冰封的天堂也慢慢融化，那鋼韌的情感也變得脆弱了，那高傲的名利心也變得為溫雅，柔情了，那平靜的.心也變得慌亂地跳了起來(lái)。那一刻是永遠也不能忘卻的，那種感覺(jué)是如此的刻骨銘心。
可那也已成為過(guò)去了，也只能是記憶中那顆最耀眼，最璀璨的明珠了，真是不堪回首��！人生有聚有散，離人從橋上度過(guò)，帶走的只是時(shí)間與物流，而在橋底撈起的卻是思念。
昨夜星辰，我又夢(mèng)見(jiàn)了我一個(gè)人站在大雪紛飛的街頭，靜靜的守侯著(zhù)街的那頭。那個(gè)纏繞不盡的街頭，令我望眼欲穿的街頭，使我逝去了無(wú)盡年輪的街頭。
欣賞的作文 篇5
我們欣賞著(zhù)飛舞的春花，贊美春的溫暖；
我們欣賞著(zhù)亭亭的夏荷，熱愛(ài)夏的奔放；
我們欣賞著(zhù)紛落的秋葉，感慨秋的孤傲；
我們欣賞中皚皚的冬雪，暢想冬的壯闊。
學(xué)會(huì )欣賞，便是成長(cháng)；懂得贊美，便是收獲。
盡賞于大千世界，嘆人生別樣風(fēng)光。
當余秋雨帶著(zhù)淡淡的悄無(wú)聲息的清雅，踏入神圣的藏地，他的靈魂在被震驚，被點(diǎn)燃，被激蕩。厚重的歷史感，純樸的民族風(fēng)情，不免讓人望而生敬。那是一條光的路，通向遙遠的前方；那是一片明的希望，照亮自然的心靈。于是他贊美著(zhù)夢(mèng)中的布達拉宮，將欣賞之情執筆而作，成就了炎黃子孫魂牽夢(mèng)繞的向往。
當三毛攜著(zhù)輕輕的少有人知的閑索，邁向荒無(wú)人煙的撒哈拉，不是只言片語(yǔ)便可言盡的凄涼，滿(mǎn)眼的黃沙鋪向遠方，浩蕩無(wú)際。那一刻她便對這茫茫之地一見(jiàn)鐘情，苦尋著(zhù)的，就是腳下綿遠深厚的感覺(jué)。于是她贊嘆著(zhù)心中的美麗地方，將欣賞之情流露于紙，寄托她的悲哀與信念，釋放她的靈魂與自由。
他們欣賞著(zhù)自然與歷史，欣賞著(zhù)回憶與此刻，在欣賞中領(lǐng)會(huì )千千萬(wàn)萬(wàn)，是是非非，因因果果。
一種欣賞，陶冶一份情操，照亮不同人生。
盡賞于蕓蕓眾生，暢世事與眾不同。
“青青子衿，悠悠我心；但是為君故，沉吟至今”他是歷史上無(wú)與倫比的英雄，既有偉大的抱負，又有滿(mǎn)身的才華，更是難尋的“伯樂(lè )”。曹操身為帝王，一人之下，萬(wàn)人之上，卻依然明白欣賞一個(gè)人的可貴。他敬佩俠肝義膽的大將之士，于是便有了郭嘉、荀彧；他欣賞轟轟烈烈，勇敢果斷的忠義之人，于是便有了滿(mǎn)寵；他欣賞逆境見(jiàn)本色的韌性之將，于是便有了于禁、樂(lè )進(jìn)。
正是由于對別人的欣賞，曹操才擁有了雄厚的后備軍，才成為三國中最大的贏(yíng)家。曹操的欣賞，贏(yíng)了歷史，贏(yíng)了自我，更贏(yíng)了時(shí)代。
一種欣賞，成就一個(gè)國家，凝聚一種力量。
盡賞于滄海桑田，憶萬(wàn)千過(guò)往曾經(jīng)。
子期賞于伯牙，高山流水，響徹天際，知音知音，終成千古佳話(huà)。
蕭何賞于韓信，月下追隨，千里行去，恩遇恩遇，鑄就大漢盛世。
伯樂(lè )賞于千里馬，慧眼相識，貴在堅持，欣賞欣賞，締造不朽經(jīng)典。
這些欣賞，讓世界變得豐富多彩。發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，發(fā)現自然的神奇與美麗，學(xué)會(huì )用欣賞的眼光看待這絢爛多姿的生活，讓這些欣賞成為生命里美好的回憶，讓這些欣賞成為一種信仰，一種關(guān)于誠摯與敬佩的信仰，一種關(guān)于贊美與肯定的贊揚。
學(xué)會(huì )欣賞，讓世界因為欣賞而熠熠生輝，讓人生因為欣賞而綻放光芒。
欣賞的作文 篇6
褪盡風(fēng)華，我依然會(huì )在彼岸守護你。
——題記
最美的遇見(jiàn)，不過(guò)初見(jiàn)。因為這是兩顆陌生而又神秘的心在相互碰撞。陽(yáng)光，真誠而又友善。照耀著(zhù)我們成長(cháng)的道路。
月考的風(fēng)波一波未平，一波又起。面對著(zhù)以“8”開(kāi)頭的數學(xué)試卷。我的腦中一片空白�？吹酵瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)談笑風(fēng)生的神情就知道，他們一定又考好了。
我的心中一片緋紅，不只如何是好，難道我注定與前50無(wú)緣嗎？眼看著(zhù)試卷，兩行熱懇懇的累不由自主的從臉頰滾落下來(lái)。下課了，我走出門(mén)口。心里糾結，仿佛有一個(gè)白亮亮地閃著(zhù)寒光的刀片在猛扎我的心。
這時(shí)，感到前面好像有人，抬起頭。不認識……她說(shuō)，同學(xué)你怎么了？是不是考試不理想呀？我抬頭看著(zhù)她，一言不發(fā)。她，默而不語(yǔ)，面帶微笑的拉起我的手說(shuō)：“考不好不算什么。我不是也一樣嘛，一輩子哪有一帆風(fēng)順的�！笨粗�(zhù)她陽(yáng)光般的微笑，我若有所思，對�。�
人生就是一張陰晴表，有天晴的時(shí)候，也有電閃雷鳴的時(shí)候。我不必為了一次成績(jì)就止步難行。
我站起來(lái)問(wèn)一句：“你是？”哦，原來(lái)她是九年級的師姐。她帶我到操場(chǎng)上散心，我們一起聊天。就這樣，我們漸漸地成了好朋友。
每當無(wú)聊的時(shí)候，我就會(huì )去找她。因為和她在一起，你就會(huì )感覺(jué)你的全身都在散發(fā)著(zhù)光芒。猶如陽(yáng)光溫暖著(zhù)你，猶如一顆亮堂堂的心一派高遠。
她，是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。
她，是我無(wú)微不至的陪伴。
希望她一切都好，希望我們一直陪伴彼此，有更多撩撥心弦的記憶。
陪伴，是最長(cháng)情的告白。時(shí)間會(huì )告訴你，褪盡風(fēng)華，我依然會(huì )在彼岸守護你！
欣賞的作文 篇7
夏日午后，一縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)教學(xué)樓，被一排排筆直茂盛的松樹(shù)過(guò)濾，形成大小不一的光束，穿過(guò)教室的窗戶(hù)，暖洋洋的，風(fēng)吹過(guò)陽(yáng)光，追逐著(zhù)風(fēng)。一年后，我又見(jiàn)到了她。
她幾乎沒(méi)有什么特點(diǎn)。三言?xún)烧Z(yǔ)概括就是相貌平平，相貌平平，相貌平平。但就是這樣的人，我卻很欣賞。
我欽佩她的誠實(shí)。
我偶然成了她的同桌。經(jīng)過(guò)一次小測驗，試卷發(fā)了出去。我拿著(zhù)自己的試卷，把錯誤改正后，拿著(zhù)她的試卷，順便看了看。不下80分，但仔細看，意外發(fā)現有一個(gè)明顯的錯誤沒(méi)有改正。我沒(méi)有多說(shuō)什么，只是把她的卷子又悄悄地放在了桌子上。自習課上，她發(fā)現了這個(gè)錯誤，沒(méi)有用黑筆改成正確答案，而是站起來(lái)毫不猶豫地走到老師面前，糾正了錯誤。所以，她剛過(guò)了及格線(xiàn)沒(méi)有抄課文，卻突然失敗了。事后我問(wèn)她：為什么寧愿被懲罰也不愿意改成正確答案？她停下筆，揉了揉酸痛的手臂，看著(zhù)我說(shuō)，嗯，你說(shuō)得對，我能行。但是我得不到本不該屬于我的一份。我也看著(zhù)她，久久不能說(shuō)話(huà)。我從她那里學(xué)會(huì )了誠實(shí)。
我感謝她的承諾。
天，用的沒(méi)有一絲嫌疑，樹(shù)，晃的沒(méi)有一絲休息。雨像銀色的箭，射向每一個(gè)角落。學(xué)生們頭頂著(zhù)大書(shū)包沖出學(xué)校大門(mén)。她站在空蕩蕩的教室里，手里拿著(zhù)掃帚，看著(zhù)幾個(gè)應該一起打掃的學(xué)生，拿起書(shū)包逃跑了，默默地嘆了口氣。一個(gè)人掃整個(gè)教室多難��！然而，她看著(zhù)滿(mǎn)是垃圾的教室，沒(méi)有太多抱怨。我看到她輕輕搖著(zhù)掃帚，垃圾輕輕落在簸箕里。反復重復。這個(gè)過(guò)程似乎很容易。路燈亮著(zhù)，外面的雨也漸漸停了。她看著(zhù)整潔的教室，非常高興。把用過(guò)的工具放回去，關(guān)上開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)，剛要拿起書(shū)包關(guān)燈，就看見(jiàn)我飛快地沖進(jìn)教室門(mén)。我們面面相覷，不知道說(shuō)什么好。我震驚了。她為什么不回家？但是我說(shuō)了一句簡(jiǎn)短的再見(jiàn)就走了。去值班，環(huán)視一塵不染的教室，恍然大悟。從她身上，我學(xué)會(huì )了承擔責任。
我欽佩她的獨特性。
當落葉飄落，一縷微風(fēng)輕拂下微黃的楓葉，就像一只蝴蝶翩翩起舞，尋找自己的歸宿�？上](méi)人欣賞。就在我嘆氣的時(shí)候，一個(gè)人小心翼翼的拿起一片楓葉，拿在手里。走近一看，原來(lái)是我同桌。我想問(wèn)她在收集這些楓葉做什么，但我想起來(lái)我平日和她不太熟，她也不常和人說(shuō)話(huà)，我就一直看著(zhù)她。過(guò)了幾天，我看到她的鉛筆盒里靜靜地躺著(zhù)幾個(gè)楓葉書(shū)簽，上面寫(xiě)著(zhù)人生如夢(mèng)，得失易。當時(shí)我并不明白這句話(huà)的意思。但是現在我知道了，這大概就是她所追求的吧！從她身上，我學(xué)會(huì )了獨一無(wú)二。
我站在窗前，看著(zhù)刀的身影漸漸與夜色融合。我突然醒悟，在那個(gè)花開(kāi)的季節，我們永遠分開(kāi)了�？上�，我再也不會(huì )忘記你了。
欣賞的作文 篇8
我的家鄉在三門(mén)，三門(mén)是沿海城市，三門(mén)的青蟹十分有名，也十分好吃�，F在讓我告訴你三門(mén)還有其他好玩之處吧！。
我們家鄉青蟹十分的多，也十分的大，如果你咬上一口青蟹腳，也滿(mǎn)口是青蟹肉，也十分的香，真是美味佳肴。山也十分的多，連綿起伏。在鄉下山雞、野鴨，也十分的多，聽(tīng)說(shuō)還有野豬，三門(mén)有許許多多的老人，年輕人十分的少，可能都已經(jīng)外去創(chuàng )業(yè)了。如果爸爸在的話(huà)就會(huì )帶我上山捕獵的，每次都會(huì )收獲一點(diǎn)，比如野兔、山雞等。
三門(mén)也靠大海，大海退潮的時(shí)候下面全是泥巴和螃蟹……如果你一直在一個(gè)地方，過(guò)了十分鐘，你的腳會(huì )沉下去的，你一腳踩下去；你會(huì )感覺(jué)有一點(diǎn)疼，因為下面有死了的小螃蟹，還有許許多多的東西，你可以捉些小螃蟹養在小網(wǎng)里帶回家。
在三門(mén)，也有用柴火燒飯的，它是用水泥筑起來(lái)的灶臺。在冬天可以一邊燒飯一邊取曖，把木頭點(diǎn)燃，這樣火會(huì )很旺，這樣燒起來(lái)的飯菜也十分的好吃，燒出來(lái)的東西也是美味佳肴。
我的家鄉在三門(mén)，三門(mén)是個(gè)富饒的地方，古人常說(shuō)：靠山吃山，靠海吃海。
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