有關(guān)欣賞的作文匯編五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的欣賞的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
欣賞的作文 篇1
地球為什么那么美？
因為地球上有綠色，有生命。
在小區里，放眼望去都是綠。大家認為這綠色很普通，有了和沒(méi)有都差不多�？稍谟行┥衬畤�，能看見(jiàn)綠色是一件多么令人愉快的事情��！在他們生存的世界里，滿(mǎn)眼都是黃色的沙漠�，F在沙漠正在一天天擴大，地球都快給沙漠覆蓋了，所以我們要行動(dòng)起來(lái)，保護地球，保護綠色。
一次，我和爸爸媽媽一起去崇明島玩。我們來(lái)到一個(gè)小公園野餐，看見(jiàn)那個(gè)公園正在舉辦一個(gè)“保護綠色”的活動(dòng)，其實(shí)是一個(gè)植樹(shù)活動(dòng)。想參加的人只需要報名，然后領(lǐng)一顆小樹(shù)苗，就可以植樹(shù)了。我還沒(méi)有種過(guò)樹(shù)，心里有些好奇，就和爸爸媽媽商量了一下，他們也覺(jué)得很好。于是我開(kāi)開(kāi)心心地報了名參加活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)，報完名的人都聚集到臺前的空地上。人很多，大家都挺興奮，一副躍躍欲試的樣子。主持人先在臺上講了幾句，就宣布活動(dòng)正式開(kāi)始，下面響起了一片掌聲。主持人又說(shuō)：“請大家排好隊來(lái)這邊領(lǐng)小樹(shù)苗�！痹�(huà)音剛落，熙攘的人群就開(kāi)始排起了隊伍，我也跑了過(guò)去。
我小心翼翼地用雙手從工作人員那接過(guò)小樹(shù)苗，生怕把它給弄疼了。然后把它捧到手心里，跑到爸爸媽媽身邊，說(shuō)：“我們去挑一塊地方把它種下吧！”我們繞了公園一大圈，最后發(fā)現了一個(gè)絕妙的地方。爸爸拿起鏟子開(kāi)始在那挖坑，我把小樹(shù)苗輕輕地放在地上，和媽媽一起把挖出來(lái)的土敲碎。過(guò)了好一會(huì )兒，坑挖好了。我一只手握著(zhù)小樹(shù)苗，把它豎在坑里，另一只手和爸爸媽媽一起用那些碎土把小樹(shù)苗旁邊的空處填滿(mǎn)。然后用手把土壓緊壓實(shí)，又從包里拿出一瓶水澆在上面，還到旁邊去找了一條蚯蚓，放進(jìn)濕潤的泥土里。終于大功告成啦！看著(zhù)已經(jīng)種好的小樹(shù)，我別提有多高興了！主持人遞給我一塊牌子，讓我在上面寫(xiě)上自己和小樹(shù)的名字。我把自己的名字刻在了牌子上，也刻上了我給小樹(shù)取的名字，叫“綠色的美”。
欣賞的作文 篇2
世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現。大千世界，美無(wú)處不在，學(xué)會(huì )發(fā)現非常重要。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，不能只單單關(guān)注別人丑陋的一面，其實(shí)他的另一面也許很美。美麗的玫瑰下有刺，這讓人為玫瑰的美大打折扣；而刺上有美麗的玫瑰，這樣是否又有相同的感受呢？
三國時(shí)期的劉禪，被后人稱(chēng)為“扶不起的阿斗”，在世人眼中，他是個(gè)吃喝玩樂(lè )，昏庸無(wú)能的“敗家子”。而我卻不這么認為，細細品讀，你也許也會(huì )欣賞到他那獨特的美。問(wèn)歷史中的無(wú)數個(gè)君王中，誰(shuí)愿意將手中的政權拱手相讓?zhuān)恳苍S只有劉禪吧，并不是因為他沉迷于嘻戲打鬧中，而無(wú)心關(guān)注朝政。而是他認識到自身才能的不足，才將政權讓足智多謀的諸葛亮管理。也許正是這一份寬容的心胸和勇于正視自己錯誤的情懷，才延長(cháng)了蜀國的壽命。
也許世人還會(huì )批判劉禪“樂(lè )不思蜀”的行為，然而劉禪真是“樂(lè )不思蜀”嗎？在面對曹軍的大舉進(jìn)攻，蜀國的大勢已去，戰敗只是時(shí)間早晚的問(wèn)題。如果劉禪做困獸之斗，與蜀國共存亡，也許會(huì )換回后人的一致好評。但如果這樣，受苦的是誰(shuí)？當然是百姓，劉禪就是認識到這一點(diǎn)，才會(huì )投降而被冠上“樂(lè )不思蜀”的罵名。敢問(wèn)能不計個(gè)人得失，而一心一意為百姓而著(zhù)想的君王能有幾個(gè)？
看待每一件事物，不能只關(guān)注對方直接程現的好與壞，只有從多方面的去品味、去欣賞，你才能發(fā)現真正的美。
欣賞的作文 篇3
藝術(shù)的偉大意義，在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界�！_曼羅蘭
我從小就喜歡看畫(huà)，無(wú)比羨慕身邊的畫(huà)畫(huà)高手：他們筆下的一切皆是栩栩如生，就一臺高性能的照相機——人物速寫(xiě)比例精準，惟妙惟肖；風(fēng)景畫(huà)則仿佛下一秒就會(huì )隨著(zhù)微風(fēng)浮動(dòng)。更別提那些能把油畫(huà)畫(huà)得超級逼真的人，每一根頭發(fā)絲都精確無(wú)比，真叫我佩服得五體投地。每當這時(shí)，自詡為藝術(shù)欣賞家的我都會(huì )毫無(wú)保留地獻上贊美——“畫(huà)得真是太像了！”。
一次，母親帶我去了美術(shù)館。館內收藏了不少大師的復刻作品，我卻不以為然——梵高、莫奈和畢加索，他們畫(huà)得怎么那么“丑”？那扭曲的筆觸、模糊的色彩、單純色塊堆積，也能叫畫(huà)？跟我平日欣賞的那些作品一比，這些作品連小孩子的涂鴉都不如呢！我失望不已。
反觀(guān)那些我嗤之以鼻的畫(huà)作，我卻從中慢慢看到了些不同的東西——在“真實(shí)”之外，仿佛還有另一種更為深層的情感。那感覺(jué)很朦朧，像是被早晨的霧濾過(guò)，想要抓住，又抓不真切……
領(lǐng)悟了這些后，美術(shù)館便成了我流連忘返的地方。擁有靈魂的畫(huà)作，可以在時(shí)間的長(cháng)河中，永遠流淌，帶我體會(huì )人情冷暖，洞悉人生的雋永。
“吱呀……”我走在美術(shù)館木制的地板，腳步聲在靜謐幽深的長(cháng)廊中響得出奇。一盞盞暖黃的燈光下，我放輕了腳步，生怕打擾到那一幅幅畫(huà)作背后的靈魂。這一刻，任我碰觸到了巨匠們的精神世界，慢慢地，學(xué)會(huì )了欣賞。
那時(shí)的我還不知道，我對藝術(shù)的欣賞，其實(shí)像一只偏執的幼獸，被自己困在畸形的牢籠之中。我，其實(shí)并沒(méi)有學(xué)會(huì )真正的欣賞。
回家后，我百思不得其解。難道藝術(shù)就是以怪為美？世人皆醉我獨醒？我上網(wǎng)搜索那些名家們，驚訝地發(fā)現莫奈、梵高甚至畢加索等人早期的作品，也是還原真實(shí)、“規規矩矩”的作品，但是與他們的成名作相比，仿佛沒(méi)有靈魂……
抱著(zhù)疑問(wèn)，我再次來(lái)到美術(shù)館。我一人在寂靜的長(cháng)廊中反復踱步，暗自思忖，終有所悟。我從前喜歡的那些所謂“高手”的'作品，無(wú)論是素描、速寫(xiě)、風(fēng)景畫(huà)還是油畫(huà)，雖然逼真，卻少了畫(huà)家內心的東西，是一種對現實(shí)的“照搬”。相反，我從梵高的作品中看見(jiàn)了他對自然的熱愛(ài)與贊美；從畢加索的作品中領(lǐng)悟到對真善美的追求與對黑暗中世紀的批駁；也從莫奈的作品中體會(huì )到了生命的和平與恬靜。是啊，只有被創(chuàng )作者全情灌入思想的畫(huà)作，才能流傳千古，而對藝術(shù)的欣賞，也絕不是一味地去稱(chēng)贊它多么寫(xiě)實(shí)，而是應該從畫(huà)中體悟畫(huà)家的情感。
欣賞的作文 篇4
那天,正好是星期六，媽媽帶著(zhù)騎自行車(chē)的我去客家文化城教我學(xué)騎自行車(chē)。
大概九點(diǎn)半左右，我們出發(fā)了。到了客家文化城，媽媽就教我怎么騎。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽找了一個(gè)大哥哥來(lái)教我，我聽(tīng)了又一次踩上了自行車(chē)，開(kāi)始騎的還不錯，可后來(lái)撞上了一輛推土機，“哎呦！”幸好沒(méi)受傷。過(guò)后我再一次騎上了自行車(chē)，自我評價(jià)，我覺(jué)得開(kāi)始騎得非常好,后來(lái)需要拐彎，當時(shí)我很怕，而且來(lái)了一輛車(chē)，所以我只好剎車(chē)。我對媽媽說(shuō)：“這是我騎車(chē)最好的一次！”過(guò)后，我自己編出了步驟：一是坐上去；二是左腳落地，右腳踩到踏板上；三是往后拉；四是把踏板向前踩，再邊把左腳放在另一個(gè)踏板上；五是雙腳向前踩踏板。這次玩的非常開(kāi)心。
我們回到家之后，發(fā)現才只用了半個(gè)多小時(shí)就學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)！
欣賞的作文 篇5
在小時(shí)候，我很喜歡踢足球，那時(shí)有著(zhù)與我一般喜歡著(zhù)足球的人，雖然球不好，也沒(méi)有足球場(chǎng)，但那些回憶卻是最美好的。
記得有一次放假了，我與小伙伴百無(wú)聊賴(lài)，忽然有人提議，不如去踢足球吧。這一說(shuō)我們都來(lái)勁了，紛紛準備著(zhù)出發(fā)。很快，我們到了外面的一片大空地。首先我們要畫(huà)好邊界，踢足球，那怎么能夠少得了足球門(mén)呢!很快，邊界畫(huà)好了，激動(dòng)人心的足球賽就此開(kāi)始。
我們分為了兩隊，每一隊都是5個(gè)人，一聲令下，比賽開(kāi)始，首先是我方的小明反應靈活搶到了球，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，敵方的小光從背后把球一下子斷了，讓我們大吃一驚，他帶著(zhù)球踢得飛快，我們在后面竟然一時(shí)難以追上，這個(gè)時(shí)候我們只好寄望于我們的守門(mén)員小輝了，此時(shí)他已到門(mén)前，大喊一聲，就要射門(mén)，卻不料一腳踢空，小輝輕松地抓住了足球。
“小輝好樣的!”我們歡呼，敵方傳來(lái)的是“小光你怎么那么笨”“這樣都踢不中，太失敗了”，第一球就這樣結束，我們接下來(lái)踢了將近半個(gè)小時(shí)，最終以我方獲勝，原因是我們的隊友團結一致，配合進(jìn)球，敵方經(jīng)常一人帶球，想著(zhù)一馬當先，卻往往被搶斷，結果顯而易見(jiàn)了。
比賽雖然已經(jīng)成為過(guò)去，不過(guò)我從這次比賽中學(xué)到了不少東西，團結的力量永遠比一個(gè)人的力量強大，我們只有團結一致，一起向前走，我們才會(huì )更容易成功。
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