欣賞的作文匯總10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的欣賞的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞的作文 篇1
有兩個(gè)人看同樣一株玫瑰花，其中一個(gè)人說(shuō)：“玫瑰花的枝干上長(cháng)滿(mǎn)了刺�！倍硪粋�(gè)人則說(shuō)：“不，那些長(cháng)滿(mǎn)了刺的枝條上都開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花�！币苍S有人要問(wèn)，同樣是一株玫瑰花，為什么兩個(gè)人的看法會(huì )截然不同呢？答案很明顯：欣賞。第二個(gè)人正是用欣賞的眼光看待玫瑰花枝條上的刺，她才能看到長(cháng)在枝頭上艷麗的花朵。
如果發(fā)現是一朵嬌艷的花，那么欣賞就是花瓣上晶瑩的露珠；如果發(fā)現是一株挺拔的樹(shù)，那么欣賞就是枝頭上誘人的果實(shí)；如果發(fā)現是一塊巨大的深藍色夜幕，那么欣賞就是夜幕上閃光的星光�？傊�，光有發(fā)現是遠遠不夠的，我們還要去欣賞，才能看到真正的價(jià)值。
東漢末年是一個(gè)戰火連天群雄爭霸的年代。正所謂亂世出英雄。然而這些英雄們，如果沒(méi)有“伯樂(lè )”的欣賞，又如何能夠盡情展示自己的文韜武略呢？那些亂世中具有遠見(jiàn)更有膽識的政治家們，都有一雙會(huì )發(fā)現和欣賞的眼睛。諸葛孔明，在未出茅廬之前，他只是一介布衣平民，躬耕于南陽(yáng)，若沒(méi)有劉備對其才華的發(fā)現和欣賞，進(jìn)而三顧茅廬，又如何能夠使他“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的經(jīng)綸濟世之才得以展示呢？正是因為劉備的欣賞和重用，也才使得諸葛亮樂(lè )為其鞠躬盡瘁，成就了一番大事業(yè)。
世有伯樂(lè )，然后有千里馬。沒(méi)有伯樂(lè )，即便是真正的千里馬，也會(huì )被埋沒(méi)，和尋常的馬沒(méi)半分區別。只有伯樂(lè )對千里馬的欣賞和肯定，千里馬才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。
梵高懂得欣賞在別人看來(lái)平淡無(wú)奇的向日葵，才能將其刻畫(huà)得如火一般妖艷奪目；歐陽(yáng)修懂得欣賞林壑之美，宴酣之歡，山水之樂(lè )，所以才得醉翁之美稱(chēng)；藝術(shù)家們懂得欣賞那微微一笑的蒙娜麗莎，才使其成為無(wú)價(jià)之寶，為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。蕭何懂得欣賞韓信的才干，向劉邦極力舉薦他，才成就了漢高祖劉邦的千古霸業(yè)……
欣賞是一種態(tài)度，更是一種高度。欣賞能夠使你發(fā)現與別人不一樣的東西，發(fā)現更加有價(jià)值的事物。欣賞是對被欣賞的事物的尊重和肯定，同時(shí)又是對自我的提升。欣賞是一個(gè)很秉的東西，它總能在不經(jīng)意間拉近彼此的距離，摩擦出智慧與愛(ài)的火花，迸濺出可貴的價(jià)值。
欣賞是智者的態(tài)度，卻無(wú)法為庸人所領(lǐng)悟。如果懂得欣賞，就不會(huì )有辛棄疾“馮唐易老，李廣難封”的感嘆；如果懂得欣賞，就不會(huì )有屈原投身汩羅江的悲壯；如果懂得欣賞，就不會(huì )有發(fā)現了交流電的特斯拉不被肯定最后抑郁而終；如果懂得欣賞……
用欣賞的眼光去發(fā)現，讓心靈鋪出香花滿(mǎn)徑。
欣賞的作文 篇2
一萬(wàn)年前的一個(gè)晌午，火辣辣的太陽(yáng)照射著(zhù)森林，許多老松樹(shù)流出了厚厚的松脂，空氣里彌漫著(zhù)松脂的香味。
一只蜘蛛正吐絲準備織網(wǎng)，當它吐出第一根絲時(shí)，一只飛倦了的小蒼蠅跌跌撞撞地飛了過(guò)來(lái)，不慎粘到了蜘蛛網(wǎng)上。它馬上就意識到了危險所在，便使出渾身的力氣，終于一撲棱扯斷了蛛絲，摔到了樹(shù)干上。再說(shuō)蜘蛛，它看到蒼蠅被粘住后心中大喜，現在蒼蠅摔了下來(lái)，它哪肯放棄，緊隨其后追了下來(lái)。正要撲上去的時(shí)候，可怕的事情發(fā)生了：一大滴黏稠的松脂滴了下來(lái)，把兩只小蟲(chóng)重重包裹在里面……
經(jīng)過(guò)了幾萬(wàn)年的漫長(cháng)時(shí)光，包住了兩只小蟲(chóng)的松脂球變成了晶瑩剔透、價(jià)值連城的琥珀。
欣賞的作文 篇3
超兒是我的同桌，聰明伶俐，一頭漂亮的秀發(fā)，高高的鼻子，一笑起來(lái)臉上就露出兩個(gè)小酒窩，她是班上的學(xué)習委員，同學(xué)們都喜歡她。
一天課間，老師正在辦公室找我談話(huà)，高明突然來(lái)叫：“老師，不好了，超兒摔傷了！”我與老師跟著(zhù)高明來(lái)到出事地點(diǎn)，只見(jiàn)超兒痛苦地躺在玉蘭樹(shù)下的地上，右手緊緊捏著(zhù)膝蓋骨，地上流了很多血。老師蹲下身子，讓超兒伏在他的背上，老師把超兒背起來(lái)，直奔學(xué)校對面的鄉衛生院。醫生為超兒清洗了傷口，��！膝蓋上裂開(kāi)了一個(gè)很大的口子，醫生說(shuō)：“要縫針，為了傷口好得快，并且不能上麻藥�！薄安荒苌下樗�？一個(gè)十來(lái)歲的孩子受得了嗎？”老師擔心地問(wèn)�！拔沂艿昧�，老師，你放心吧！”超兒輕輕地說(shuō)。醫生開(kāi)始逢針了，老師緊緊地握著(zhù)超兒的手，那穿著(zhù)線(xiàn)的針兒從超兒的皮肉上穿了過(guò)去，老師感覺(jué)到了超兒全身都在顫抖，她的牙根咬得緊緊的，汗從她的頭上密密地流下來(lái)，但是超兒沒(méi)有流淚，也沒(méi)有叫一聲，多么堅強的孩子！多么頑強的毅力！多么不屈的精神！一針、兩針、三針......醫生終于縫完了最后一針，一共縫了十二針，醫生也被這個(gè)孩子的精神深深感動(dòng)了！
回到學(xué)校，同學(xué)們告訴了老師超兒摔傷的原因，原來(lái)是劉科爬到樹(shù)上摘玉蘭花，不小心摔了下來(lái)，正巧被在樹(shù)下跳皮筋的超兒看到了，超兒便伸手接住了他，而超兒自己卻摔傷了。老師問(wèn)：“你們當時(shí)為什么不把實(shí)情告訴我？”高明說(shuō)：“是超兒不讓說(shuō)的�！倍嗪玫暮⒆影�！多美的心靈��！多么崇高的品德��！淚水蒙糊了老師的雙眼，我也被深深地感動(dòng)了......
忘了告訴你們超兒的名字了，她叫尹超，是我們學(xué)校三年級的學(xué)生。 謝謝編輯老師！ 祝編輯老師身體健康！ 工作順利！
家庭幸福！421500
湖南常寧市宜潭鄉烏此學(xué)校
占雁 指導老師 占正幫
……
欣賞的作文 篇4
《雷鋒的故事》是我很喜歡的一本書(shū)，讀完了這本書(shū)后，我終于明知道了雷鋒叔叔是一個(gè)怎樣的人了，終于知道了那偉大的精神背后是怎樣的一顆質(zhì)樸的心。
雷鋒叔叔的身高只有1米54——比上小學(xué)的我高不了多少，他卻成了解放軍的排頭兵；他的體重還不足50千克，但卻像一塊巨石，他激起了中國人民心靈深處的層層浪花。
他的精神不僅影響了中國，還影響了世界。雷鋒叔叔的原名雷振興，他1940年出生于湖南長(cháng)沙縣。
雷鋒叔叔他克已奉公，助人為樂(lè )，他為集體、為人民做了大量的.好事。他始終“把別人的困難，當成自己的困難；把同志的愉快，看成自己的愉快�！彼幌蚯趦�節約，艱苦奮斗，他認為每一分錢(qián)、每一滴油都是人民的血汗，要像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護。
在1962年8月15日雷鋒叔叔在執行任務(wù)時(shí)，被一根晾衣服的木柱子砸中頭部，搶救無(wú)效犧牲，年僅22歲。
《雷鋒的故事》能給我們很好的教育和啟發(fā)，值得大家去讀一讀。
欣賞的作文 篇5
今天，是中秋節，一個(gè)中國傳統節日。我早早的起了床，燦爛的陽(yáng)光打在了我的臉上，溫暖了我的全身�？赡芤驗榻裢淼慕裹c(diǎn)在月亮身上，所以太陽(yáng)趁白天盡情地向我們分享光芒。
中秋節又稱(chēng)月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會(huì )、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行于中國眾多民族與東亞諸國中的傳統文化節日，時(shí)在農歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節定在八月十六。我感覺(jué)今天的白天格外漫長(cháng)，那是因為我太過(guò)于期待夜晚了。中秋節吃月餅已是傳統。我家早已備好了過(guò)節吃的月餅。餡料豐富，常溫的有：養身紫薯餡、香辣牛肉餡、蛋黃餡、肉松餡、豆沙餡、火腿餡、五仁餡。冰淇淋的有：夏威夷果味、巧克力味、香草味、楓糖味、芒果味、藍莓味、草莓味。晚上，我們吃了陽(yáng)澄湖大閘蟹，我們還一起去附近的公園賞月，月亮比往年要大，看上去很干凈。連月亮上的環(huán)形山都看得一清二楚，剛開(kāi)始月亮跟我們玩起了捉迷藏，躲在了烏云背后，后來(lái)才羞澀的露了出來(lái)，月亮像一只玉盤(pán)嵌在漆黑的夜空中。我們一邊吃月餅，一邊賞月。相機里也留下了月亮的身影，我們一起比賽畫(huà)月亮，我是冠軍，表姐是亞軍，三人無(wú)名次。獎品是一個(gè)冰激凌的香草味月餅。大人們則在一旁聊天，氣氛十分融洽。
這個(gè)中秋節我過(guò)的很開(kāi)心！
欣賞的作文 篇6
冬日的寒風(fēng)凌冽而決絕地打擊著(zhù)窗，窗在“砰砰”地響，冬雨和冬風(fēng)一起，演繹著(zhù)一年中最后一個(gè)季節——冬。
冬天的寒冷，冬天的干燥，冬日的萬(wàn)物凋零，都是我討厭冬天的理由。但當有一天，我從另一個(gè)角度，欣賞到冬天的美……
早晨起床拉開(kāi)窗簾，才發(fā)現陽(yáng)臺上的植物在入冬之后因霜凍而亡，呼出的氣體變成了白白的霧。冬天的早晨，陰而冷，我穿上厚厚的大衣，向門(mén)外走去。
從樓梯走到樓下，竟發(fā)現一縷淡淡的陽(yáng)光穿過(guò)冬日濃濃的霧，在這樣微小的溫暖之下，逐漸有了欣喜之情。忽然發(fā)現冬天的驚喜在于，最需要溫暖時(shí)陽(yáng)光隨影而至。
不一會(huì )兒，陽(yáng)光變?yōu)M(mǎn)了一整個(gè)小城，從家門(mén)走出遇見(jiàn)了幾個(gè)鄰居，便寒暄了幾句。
“今天的太陽(yáng)可真好，要把衣服拿去曬曬了�！�
“是啊是啊，今天的太陽(yáng)可真好�！�
厚厚的大衣在陽(yáng)光之中更顯溫暖，此時(shí)已有許多鄰居拿著(zhù)一把小小的椅子，在陽(yáng)光下盡情享受冬天所要給予人們的暖意了。
家門(mén)口對面的老奶奶此時(shí)也在門(mén)外，穿著(zhù)厚厚的大衣，坐在舒適的椅子上。一旁的孫子直纏著(zhù)老奶奶：“奶奶，給我講故事吧�！崩夏棠瘫隳笾�(zhù)孫子那圓滾滾的小臉直說(shuō)好。
老奶奶的兒子和兒媳走出門(mén)，兒媳手中的圍巾道出了愛(ài)。她把圍巾輕輕地圍在老奶奶的脖子上，理了理老奶奶的衣領(lǐng)，笑著(zhù)說(shuō)：“媽?zhuān)覀兩习嗬�，你要主意身體�！�
老奶奶臉上開(kāi)出了花，道：“早去早回啊�！�
“爸爸媽媽再見(jiàn)�！�
一家人都笑了，多么溫暖的畫(huà)面。冬天的美麗在于，僅僅需要一點(diǎn)陽(yáng)光，就可以看到暖陽(yáng)下嬉戲的兒童，暖陽(yáng)下織毛衣的婦女，暖陽(yáng)下笑得很滿(mǎn)足的老人。
美麗，需要走過(guò)轉角欣賞，如冬天。繼續向前走，看見(jiàn)另一個(gè)冬天。
走盡這老街小巷，竟發(fā)現許多樹(shù)都在蓬勃生長(cháng)，藍空下生命力分毫不改，郁郁蔥蔥。盡管冬日的寒冷在打擊著(zhù)，樹(shù)木依舊如戰士一樣守衛著(zhù)生的尊嚴。葉子像夏日一樣富有生的氣息。拔地而起的生命又怎么會(huì )輕易被催殘？
我低頭，卻意外看見(jiàn)新生的小草，淺淺的綠色，從土壤中鉆出的生命，新奇地望著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)驚喜的世界。原來(lái)，冬天也意味著(zhù)不屈服，用力量與冬對抗。冬，卻也是一個(gè)審判員。只有堅強的生命才可越過(guò)寒冬，重獲新生。
冬天應該是一個(gè)很容易讓人滿(mǎn)足的季節吧，比如說(shuō)陽(yáng)光，比如溫暖，在這樣的溫暖與希望中也逐漸喜歡上冬天了。她雖凌冽決絕，卻也不乏生命與浪漫。
而這一感受，是從欣賞中感受到的。
欣賞的作文 篇7
你快看看，這個(gè)字寫(xiě)的怎么樣？媽媽又在不恥下問(wèn)了。
字，這個(gè)讓我害怕的東西，困擾了我六年。小學(xué)時(shí)，我的字很差，是班里唯一一個(gè)學(xué)習不錯但字丑的人。
媽媽也因此費了很多勁，不管我寫(xiě)什么作業(yè)，就搬一把椅子坐在我旁邊，對我指指點(diǎn)點(diǎn)，還夾雜著(zhù)一些信陽(yáng)話(huà)：
你看你那個(gè)字歪哪去了
你看你那個(gè)‘l’要直，誰(shuí)寫(xiě)的跟你一樣！
那個(gè)‘n’，豎要短，你寫(xiě)的都有一格半了。
以前我會(huì )不耐煩地說(shuō)：知道了。但現在想起，我驚嘆于她能挑出我的各種毛病，還不重樣。
有一天，她又在抱怨我的字，我氣沖沖地說(shuō)：你有本事你來(lái)練！
誰(shuí)知道她竟應戰了：練就練！
她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，報了一個(gè)網(wǎng)上練字班，有硬筆，有毛筆，每天各兩頁(yè)。我看過(guò)她第一次練字，寫(xiě)的生硬又慌張，像是一個(gè)要笨手笨腳的學(xué)生，不知從哪里下手。她拿起筆，用力握住了它，又將筆緩緩移到紙上，跟著(zhù)教程緩緩頓筆，再使勁向右劃，一個(gè)難看的回筆，寫(xiě)了一個(gè)一字。我嘲諷她說(shuō)：練字不是你想的這么簡(jiǎn)單吧。但她看了看我，理直氣壯地說(shuō)：有困難就要克服，不管多么艱難！
隨著(zhù)時(shí)間的推移，她的字有模有樣起來(lái)。上課時(shí)也不再慌張，還會(huì )用一個(gè)廢本子記筆記：頓筆頓在橫線(xiàn)上。橫要左低右高。這個(gè)鉤要小而尖。我看見(jiàn)她的字一天一天的端莊起來(lái)，不免有些羞愧，也抓緊練字起來(lái)。
這個(gè)講的是什么意思？有一次，她問(wèn)我。我在為她解答之后，無(wú)意間看到了她練字本上的字，是那么的漂亮，就和字帖上的一樣。我開(kāi)始漸漸觀(guān)察她練字。每一個(gè)字，那么地用力，像刀刻一樣，頓筆恰到好處，反正怎么看怎么舒服！于是我跟媽媽一起上課。兩人互相比賽，比誰(shuí)的字寫(xiě)得好，課下也會(huì )交流學(xué)習。最后，課上完了，媽媽的筆記本已經(jīng)用了三分之二，筆記密密麻麻，字也越來(lái)越好。她對我說(shuō)：我的字寫(xiě)得好，是因為我好問(wèn)，經(jīng)常加以改進(jìn)。所以你如果用心，一定會(huì )把字練好。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這樣虛心好學(xué)、言傳身教的媽媽?zhuān)屛胰绾尾恍蕾p？
欣賞的作文 篇8
那一次，就那一次，我體會(huì )到了絕無(wú)僅有的喜悅與自豪，這是欣賞而得來(lái)的喜悅……
古箏，是我從小就有的幻想，終于，我報名了。但年幼無(wú)知的我從未理會(huì )到臺上三分鐘，臺上十年功的道理�？�，自從學(xué)了古箏，我才發(fā)現，這是一項艱巨的挑戰。一開(kāi)始，我還可以勉強彈下來(lái)，可直到后來(lái)，手法開(kāi)始混亂，手指開(kāi)始疼痛，譜子就像天書(shū)一樣密密麻麻，看的我眼花繚亂，當我看見(jiàn)那似“石頭”般硬的琴弦，心中難免產(chǎn)生了一種強烈地畏懼，也許，我要放棄了？不行，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我咬了咬牙，握緊了拳頭，握出自己藏在心底的決心，再次顫顫巍巍地踏上了古箏之旅。終于，我背下了譜子，手法漸漸嫻熟，但，時(shí)間的忽忽流逝，使我迎來(lái)了考級的這一天。戴上黑色的指片，再最后望一眼譜子。我便走進(jìn)了考級室，坐在一旁，心中不停默念著(zhù)譜子，不敢疏忽一個(gè)漏洞，生怕彈錯了，“徐佳怡！”喊到我的名字了，我一愣，隨后慢慢走到古箏前，坐下，此時(shí)，不知怎么了，腦子“嗡”地一熱，緊隨著(zhù)腦子里一片空白，我驚了，心跳加速，呆呆地坐在古箏前。老師用疑惑的眼光盯著(zhù)我，而我，更加不知所措�！坝白�，三分鐘！”老師提醒了我，這時(shí)，思路滔滔不絕地從腦子里一涌而出，我倒吸一口涼氣，開(kāi)始演奏，我的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)，一會(huì )上、一會(huì )下。琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而出，緩緩流淌；有如微風(fēng)拂過(guò)翠竹林，颯颯歌唱；有如溪水順著(zhù)小道，綿綿流瀉……我低著(zhù)腦袋，輕輕地念著(zhù)譜子，右腳不由自主跺起明朗的節拍。我不敢抬頭望一眼老師，只想著(zhù)將曲子彈好，卻毫不知老師已經(jīng)閉上了眼睛，靜靜地享受著(zhù)一切，樂(lè )曲很快進(jìn)入了高潮，一步步高昂，流暢明快的樂(lè )曲像匹匹駿馬在廣闊的大草原上奔馳，邁著(zhù)有力的步伐。我也隨著(zhù)樂(lè )聲搖擺著(zhù)身姿，仿佛來(lái)到了一副詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景畫(huà)中。突然，樂(lè )曲進(jìn)入了尾聲，伴隨著(zhù)一聲優(yōu)美而又持久的音符，樂(lè )曲彈完了，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
正準備抬頭，我驚呆了，老師笑瞇瞇地閉著(zhù)眼睛，深深地陶醉其中，美滋滋地回味著(zhù)，渾然不知樂(lè )曲聲已經(jīng)戛然而止。我焦急地靜候著(zhù)回答：“老師，我彈完了�！边@時(shí)，老師猛然醒悟，她沖我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，還為我豎起了大拇指，隨后開(kāi)口說(shuō)道：“孩子，你彈得真好�！崩蠋熡盅a充了一句：“相信你以后肯定彈地更出色！”說(shuō)罷，又對我笑了。還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)的我目瞪口呆，難以相信，老師說(shuō)得話(huà)似一把金鑰匙，為我打開(kāi)了通往成功的大門(mén)，在千層烏云間，射下了一縷最耀眼的陽(yáng)光，照耀我的心房，堵塞的心一下子敞開(kāi)了。哦，這是真的，我第一次被老師欣賞，心兒“撲通、撲通”猛烈地跳躍，久久不能平靜，也許，我是可以的，我要相信老師。走出門(mén)后，我的腦子里時(shí)時(shí)刻刻都回想著(zhù)老師的話(huà)，對，我要努力！一顆夢(mèng)想的種子悄悄種進(jìn)了我心中。
此后，古箏成了我形影不離的伙伴。春日，桃紅柳綠，房里總會(huì )傳出一陣陸陸續續的音符，我一邊彈著(zhù)曲子，一邊默念著(zhù)音符；夏日，驕陽(yáng)似火，悶熱的氣流‘將我包圍’，我卻目不轉睛地靜靜思索著(zhù)譜子；秋日，涼風(fēng)習習，一首略微流暢的樂(lè )曲不時(shí)飄過(guò)，一遍又一遍，我指著(zhù)音符，一個(gè)一個(gè)地指過(guò)去；冬日，雪花紛飛，屋內，仍有一位女孩咬著(zhù)嘴唇，手指迅速地在琴弦間跳動(dòng)，一首完整而又流暢的樂(lè )曲呈現出來(lái)。加把勁兒，努力呀！我可以的！
很快，一場(chǎng)神圣的表演來(lái)臨了，這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的時(shí)刻，我一步一步走上舞臺，滿(mǎn)懷著(zhù)希望與企盼，我用自己嫻熟的手法奏出一串串優(yōu)美動(dòng)人的音符，樂(lè )聲時(shí)而低沉，時(shí)而高昂，我深深地陶醉在自己繽紛的音樂(lè )世界中。樂(lè )曲結束了，但上空卻仍回蕩著(zhù)那美妙的音樂(lè )。我深深地鞠了一躬，臺下最真誠，最熱烈的掌聲轟然而起，焦灼的等待，“10分、8分”評委們漸漸地依次亮牌，我的心仿佛過(guò)山車(chē)般曲折，“10分！10分！10分！”，那連續的紅艷艷的10分深深刻在我的腦海里，心中像是有千萬(wàn)個(gè)小人雀躍起來(lái)。心田里一股激動(dòng)的暖流涌出，向我的大腦發(fā)出了興奮的訊息，我的努力終于沒(méi)有白費。我望著(zhù)古箏，情不自禁地笑了，這是我的堅持得來(lái)的寶貴結晶��！老師，我做到了！我做到了！
是欣賞，給我了努力的力量；是欣賞，給我了前進(jìn)的動(dòng)力；更是欣賞，給我了非同凡響的喜悅。
欣賞的作文 篇9
四季中，春天的陽(yáng)光最為溫暖，是冬寒夏熱的陽(yáng)光結合在一塊的。除了春天，其他三季的陽(yáng)光也沒(méi)什么溫暖可言。夏季的陽(yáng)光略帶著(zhù)悶熱，秋季的陽(yáng)光摻雜著(zhù)些許涼意，冬季的陽(yáng)光最稀薄，但卻使我認為最溫暖。
早晨的時(shí)候，寒風(fēng)拂過(guò)我似醒非醒的臉龐，我正享受著(zhù)。外面傳來(lái)媽媽的囑咐，“丫頭，天氣預報說(shuō)今天的溫度比以往降低很多，多穿幾件衣服，免得著(zhù)涼�！眿寢尩年P(guān)心讓我感到絲絲溫暖，我胡亂應付著(zhù)，“好啦”。剛走進(jìn)教室，幾絲暖意迎面撲來(lái)，比起外面，教室里的溫度高了許多，可能是因為同學(xué)們嬉笑打鬧的緣故把。上課鈴響了，同學(xué)們各自回到座位上去了。老師授課的時(shí)候，我發(fā)現桌上多了幾個(gè)亮點(diǎn)，它們正手舞足蹈，似乎是察覺(jué)到我在盯著(zhù)它們，狠狠地在我的鼻尖點(diǎn)了一下。哦，我才發(fā)現，原來(lái)是調皮的陽(yáng)光。
我的注意力開(kāi)始從課本轉移到陽(yáng)光上來(lái)，我把凍得通紅的雙手放在那個(gè)被陽(yáng)光霸占了的地方，感覺(jué)全身溫暖了許多。我同它們打鬧著(zhù)，一直到下課鈴響起。我才發(fā)現，這一堂課的所有知識我全都錯過(guò)了，我有些埋怨它們，但又不忍。它們似乎意識到自己的過(guò)錯，陽(yáng)光變得暗淡了許多。
直到中午的時(shí)候，陽(yáng)光才愈來(lái)愈放肆。我看著(zhù)自己正處在陽(yáng)光下的影子。嘿，它正對我笑呢！我一直站在家門(mén)口，沐浴在陽(yáng)光下。今年的陽(yáng)光似乎慈祥了許多，它撫摸著(zhù)我的臉頰，像母親一樣疼愛(ài)她的兒女。我久久不愿離去。
四季的陽(yáng)光，我獨愛(ài)冬天那讓我倍感溫暖的陽(yáng)光。任寒風(fēng)如何撲擊我的身子，我卻毫不畏懼，只因為，我有慈祥、疼愛(ài)我的冬日里的溫暖陽(yáng)光。
欣賞的作文 篇10
快樂(lè )是春天的和風(fēng)，快樂(lè )是冬天的暖日，快樂(lè )是黑夜的星辰。和風(fēng)化解了僵冷的冰，暖日烘干了潮濕的心，星光點(diǎn)燃了希望。那么，什么樣的人才是最快樂(lè )的呢？
懂得滿(mǎn)足的人是快樂(lè )的。如果一個(gè)人不懂得滿(mǎn)足，過(guò)于貪婪，是不會(huì )有快樂(lè )的，因為你永遠找不到滿(mǎn)足感。魚(yú)與熊掌不能兼得，而你卻硬要擁有他們的全部，那到頭來(lái)只會(huì )弄得“竹籃打水一場(chǎng)空”。就如小猴子見(jiàn)了桃子丟了蘋(píng)果，見(jiàn)了西瓜又丟了桃子，見(jiàn)了兔子又丟了西瓜。結果呢？到頭來(lái)啥也沒(méi)得到。所以，人要懂得滿(mǎn)足的道理，滿(mǎn)足才能快樂(lè )。
堅強的人是快樂(lè )的。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。只有堅強的人才不會(huì )被困難打倒。只有堅強的人才能戰勝種種困難取得成功。海倫·凱勒雙眼失明，生活在黑暗之中卻異常堅強。她是快樂(lè )的，因為她的心是光明的。堅強樂(lè )觀(guān)，積極進(jìn)取。她有著(zhù)求知的渴望與對人類(lèi)的真摯的愛(ài)。她用自己豐富的想象力描繪了自己快樂(lè )的光明的世界，也為世界帶來(lái)光明與快樂(lè )。
懂得奮斗的人是快樂(lè )的。奮斗是快樂(lè )的源泉，是快樂(lè )的燈塔。當年，李時(shí)珍跋山涉水，歷經(jīng)艱險，遍嘗百草，九死一生。整整27年，他的經(jīng)歷是困苦的，然而，他又是快樂(lè )的。聞名中外的《本草綱目》是他奮斗的結晶，也是他一生最大的快樂(lè )源泉。
懂得欣賞別人的人是快樂(lè )的。欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，看到自身的不足，然后努力地改正，使自己變得更優(yōu)秀。懂得欣賞別人，說(shuō)明你有一顆寬廣的心。喬丹與皮彭是世界籃球明星，面對傲慢自大的皮彭，喬丹并沒(méi)有置之不理，而總是欣賞著(zhù)他那獨樹(shù)一幟的球技，并不時(shí)地鼓勵他。而皮彭最終也改變了自己傲慢的態(tài)度，他們都成功了。
我喜歡快樂(lè )，所以我要堅強，我要奮斗，我要懂得滿(mǎn)足，懂得努力去欣賞別人。
快樂(lè )，使我們的人生大放光芒！
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