【實(shí)用】我欣賞作文匯編8篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的我欣賞作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我欣賞作文 篇1

　　欣賞，欣賞別人，是一種美德。受別人欣賞，也是一種快樂(lè )……

　　我身邊有許多值得欣賞的東西：人，物，景，而我，欣賞他們。

　　他們是課桌，課桌被人們惡作劇地刻刻畫(huà)畫(huà)，涂涂寫(xiě)寫(xiě)，被涂得難以忍視，而這塊木頭沒(méi)說(shuō)過(guò)什么，依然立在那里，為人們服務(wù)，他們無(wú)怨無(wú)悔，接受著(zhù)自己的命運，接受著(zhù)人們“戲弄”，明白自己的職責，明白自己天生就是課桌，還是立在那里，供人們書(shū)寫(xiě)。

　　我欣賞課桌！

　　他們是粉筆，一生沒(méi)大多用處，都是供人們在黑板上或其他地方寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。老師拿著(zhù)他們在黑板上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，并沒(méi)有體會(huì )他們的感受。只要自己布滿(mǎn)黑板，自己就越變越短，最后就變成黑板上密密麻麻的字，黑板擦一擦，自己就變成空氣中飛揚的灰塵。但是他們并沒(méi)有說(shuō)什么，也明白自己的責任，是為了人類(lèi)的學(xué)習！望著(zhù)講臺下渴望得到知識的學(xué)生們用求知若渴的眼神望著(zhù)黑板，望著(zhù)老師手中的自己，還是只有堅守職責，他們不希望這些可愛(ài)的孩子們得不到知識。

　　我欣賞粉筆！

　　他們是鋼筆，一生就是為了人類(lèi)而奮斗。為了人類(lèi)，要吸食那難喝的墨水，那味道真是難以下咽！但沒(méi)辦法，他們看著(zhù)人們用渴望的`眼神看著(zhù)他的筆尖，他無(wú)奈，又無(wú)能為力，只能又把墨水吐出來(lái)。沒(méi)辦法，他們是人類(lèi)制造，就要為人類(lèi)服務(wù)！

　　我欣賞鋼筆！

　　他們無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻，在人類(lèi)眼里渺小得被視而不見(jiàn)，但他們知道他們很重要，他們也欣賞那些愛(ài)護他們的人們，也欣賞那些愛(ài)學(xué)習的人類(lèi)！

我欣賞作文 篇2

　　我是一棵住在一間美麗的校園里的小草。我全身都穿著(zhù)綠油油的、艷麗的衣裳，美麗極了。

　　但由于這間學(xué)校里的學(xué)生們，極喜歡吃東西，但是卻極不講究衛生習慣。他們每當吃完?yáng)|西后，都把那些塑料袋和包裝紙……扔在我們的身邊，弄得我們要跟垃圾做伴侶，污染了我們一身的綠衣裳。

　　每當夏天到來(lái)時(shí)，我們總是忍受著(zhù)烈日的煎熬。連我的好朋友小知知都在熱得知了、知了地叫著(zhù)。這還不算什么大問(wèn)題，只要喝口水、洗個(gè)澡就沒(méi)事了。但他們不但扔垃圾在我們的身邊，還不給我們水喝。但誰(shuí)叫我們不懂他們的語(yǔ)言呢？我們現在可真是啞巴吃黃蓮，有苦難言��！

　　他們還不斷地踐踏我們，我的爸爸媽媽就是被他們踩死的。他們還不斷地去傷害我的大樹(shù)朋友們，把許多小蟲(chóng)子、小螞蟻放在它們的身上讓它們吃掉了大樹(shù)的葉子，殘害大樹(shù)的身體，導致了它們的死亡。我的兄弟姐妹們是死的死、病的病。只剩下我們這些老弱病殘在茍延殘喘了。

　　夜幕降臨了，我深深地嘆了一口氣，便安然地入睡了。

　　第二天一醒來(lái)，我就被眼前這一景象驚呆了。大大小小的學(xué)生向我們跑來(lái)。他們最小的不過(guò)五、六歲，最大的也不過(guò)十三、十四歲，穿著(zhù)花花綠綠的衣服，有的手里拿著(zhù)水壺、有的拿著(zhù)掃把、有的拿著(zhù)垃圾鏟、有的拿著(zhù)鏟子、有的拿著(zhù)幾棵小樹(shù)苗像千軍萬(wàn)馬似的`向我們奔來(lái)。他們有的幫我們掃去那臟兮兮的垃圾，有的幫我們洗了個(gè)澡，讓我們那綠油油的衣裳變得更加閃亮動(dòng)人，有的人挖泥土，把樹(shù)苗插在里面，為我們增添了許多新的朋友，我從此就不會(huì )再怕寂寞了。

　　我冥思苦想：怎么就一天時(shí)間，人類(lèi)會(huì )有如此大的改變呢？為了弄清楚問(wèn)題，我決定讓我的朋友小鳥(niǎo)去查看一下到底是為什么？

　　我帶著(zhù)疑惑，焦急地等待著(zhù)。過(guò)了好一會(huì )兒，小鳥(niǎo)回來(lái)了，氣喘吁吁地說(shuō)：“小草啊，我打聽(tīng)到了，原來(lái)人類(lèi)現在大力推舉綠色活動(dòng)，要保護我們呢！”聽(tīng)了這句話(huà)，我不由得一笑，如果每一個(gè)人都那么重視環(huán)保的話(huà)，我們不但可以健康地活下去，還會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)許多好處。

　　我堅信：如果每個(gè)人都重視環(huán)保，珍惜自然資源的話(huà)。那么我們這個(gè)世界會(huì )變得更加美好。

我欣賞作文 篇3

　　冬日早風(fēng)失去了夏日的繁榮景象，花花草草都已經(jīng)枯萎，唯有松樹(shù)還在寒風(fēng)中傲然挺立著(zhù)。

　　我在花園中走著(zhù)，看到那些花被風(fēng)吹得直不起腰來(lái)。不知是什么東西擋住了我，原來(lái)是一棵正在成長(cháng)的小松樹(shù)，它很堅強，不論被風(fēng)怎么吹，它都依然挺立在那。

　　許多人認為花很鮮麗，很芬芳，很高雅，很嬌嫩。但是，它卻禁不起磨練，也很脆弱。而松樹(shù)卻不一樣，它不畏嚴寒，禁得起磨練。而且在冬日里，只有它還在傲然挺立。它跟其它樹(shù)也不一樣，其它樹(shù)雖然跟它一樣高大，但卻只有松樹(shù)那么堅強，禁得起嚴寒的考驗。

　　世界上有很多像松樹(shù)一樣的.人，他們不管遇到多大的困難都堅強不屈，不論經(jīng)歷多大的風(fēng)雨，都傲然挺立；也有像花一樣脆弱的人，只要受一點(diǎn)風(fēng)吹雨打就會(huì )退縮。而我們要立志做一個(gè)像松樹(shù)一樣堅強不屈的人。

　　松樹(shù)像一位堅強的士兵，不畏嚴寒；松樹(shù)像一條坎坷的路，教我學(xué)會(huì )堅強；松樹(shù)更像一位父親，總是在我快要放棄時(shí)，給予我精神鼓勵。

　　我欣賞它，更尊敬它！

我欣賞作文 篇4

　　曾在《意林》上看到一篇文章——《一個(gè)人的路總要一個(gè)人走》。此文是作者寫(xiě)給一個(gè)叫小年的女孩的，幫她解答疑惑。

　　“究竟是等，還是不等？”小年總喜歡把時(shí)間浪費在等室友一起吃飯、買(mǎi)東西、上廁所這些無(wú)多大意義的小事情上。作者把這樣在大小事務(wù)上都強求步調一致，稱(chēng)為碎片社交。文中有一句話(huà)很犀利：“同學(xué)定要相約一起吃飯，難道不是你吃你的，他吃他的？”我一下被點(diǎn)醒。暗暗下定決心，從此再也不會(huì )陷入“你等我，我等他”的怪圈，白白浪費時(shí)間，更不會(huì )因為無(wú)法融入某個(gè)群體而迷茫了。

　　認同了“獨處”這種生活方式，我內心不再糾結有沒(méi)有同伴，也不再依賴(lài)同伴。孤獨的身影，來(lái)去像風(fēng)一樣自由。淡定、從容的心態(tài)，讓我習慣了抬頭看天，看流云，看飛鳥(niǎo)，偶爾還會(huì )生出“此中有真意，欲辨已忘言”之感，內心獲得一片純凈的蔚藍……

　　古人云：“寂而后定，定而后慧�！豹毺幠苁谷朔从^(guān)內心，不至于把思緒淹沒(méi)在滔滔不絕的聽(tīng)與說(shuō)上。

　　一次晚自習前，教室里喧鬧得很，追逐嬉笑聲不絕于耳。我翻開(kāi)作業(yè)，開(kāi)始做數學(xué)題。心靜，便仿佛有一道屏障，將我與“鬧市”隔開(kāi)。我的思路異常清晰，有如陶淵明“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的寧靜。寫(xiě)完一頁(yè)，蓋上筆帽，眺望窗外欲頹的夕陽(yáng)，把天空染成了一片猩紅。陽(yáng)臺上的.鵝掌柴、天竺葵也被染上了一抹紅。原來(lái)，萬(wàn)物每刻都在變化著(zhù)呢。

　　幾個(gè)同學(xué)像花團一般簇擁在一起，漲紅著(zhù)臉爭論著(zhù)明星八卦。我像是被解放了，再也不用伸長(cháng)頸子加入他們話(huà)題。不必假裝好奇，假裝熱忱，努力地融入他們，去博得合群的認可和評論。人各有志，也各有所喜，是一路人自然會(huì )有話(huà)可說(shuō)，不必強求合群。心中釋然。

　　獨處，是品味孤獨，是有意忘卻塵世的喧囂，忘記瑣事帶來(lái)的煩惱，在心靈找到一塊穩固的棲息地。那一刻，我仿佛擁有了全世界——心有多大，世界就有多大。

　　越來(lái)越欣賞獨處，喜歡獨處。一邊品味著(zhù)孤獨，一邊獨自欣賞著(zhù)萬(wàn)物，挺好！

我欣賞作文 篇5

　　蜘蛛在很多人眼里都很可怕，特別是女生，她們把蜘蛛視為自己的“天敵”之一，這是因為蜘蛛很喜歡在潮濕的角落織網(wǎng)，又小，全身是灰色，這更給它增添了幾分神秘。而蜘蛛在我眼里卻不是這樣的，而是與眾不同的。

　　勤勞的蜘蛛，我們家也有，在一個(gè)角落，一次，我親眼看見(jiàn)了它是怎樣織網(wǎng)的。這一天，一只蜘蛛從一個(gè)形成三角空間的地方，從這一頭織向那一頭，一開(kāi)始，只看見(jiàn)一根絲，而且它的速度很慢，我等了好一會(huì )兒的沒(méi)看見(jiàn)網(wǎng)，我不耐煩，一生氣，走了。第二天，我又一次來(lái)到了這兒，令我驚訝的是：網(wǎng)竟然織好了，上面還粘著(zhù)一兩只蚊子。我震撼了，一只小小的蜘蛛，怎么會(huì )有如此強大的耐心。因為不小心，我的手指劃爛了網(wǎng)，網(wǎng)被我毀了，而蜘蛛也掉了下來(lái)，蚊子也飛了。

　　過(guò)了好幾天，我一直沒(méi)有勇氣去看它，探望它，因為是我毀了它的家園，我害怕面對它，害怕它會(huì )責怪我，害怕它會(huì )傷害我``````但，我還是和往常一樣，情不自禁地走到了那角落，低下了頭，而從眼角的.一點(diǎn)縫隙，我又看到了一張熟悉的網(wǎng)，我高興地抬起了頭�；氐椒块g，我想了又想，蜘蛛的生命力太強了，它怎么會(huì )有勇氣繼續織網(wǎng)呢？它不害怕別人再一次把它的家園毀了嗎？然而，從它的表現中，它的回答應該是：不，我不害怕。

　　蜘蛛，我欣賞你，我贊美你；欣賞你的耐心，欣賞你的生命力，欣賞你的樂(lè )觀(guān)。我欣賞你，蜘蛛！

我欣賞作文 篇6

　　我喜歡快樂(lè )地生活著(zhù)，生命中只有快樂(lè )地生活著(zhù)，一切才是美好的。

　　我喜歡冬日里的暖陽(yáng)，暖暖地照耀著(zhù)大地。鐘情向往的麥田里，一層墨綠纏綿的小麥苗兒搖曳著(zhù)弱小的身軀，像一層墨綠精致的毛毯子，清凈自然賞人悅目地展現在人的眼前時(shí)，跳躍的心情伴著(zhù)奔跑的動(dòng)感沒(méi)有約束地在這里嬉戲。一年中休閑的時(shí)光得到釋放燃燒，心靈真正感受著(zhù)季節的輪回，冬日里也有我迷戀的綠色。

　　我喜歡春天迎著(zhù)微涼的風(fēng)兒，去看那樹(shù)木剛剛吐露的春色。紅黃綠各色的葉芽們帶著(zhù)羞澀婀娜舞動(dòng)著(zhù)，好像讓人們保護它們似的，緊張地不停的訴說(shuō)著(zhù)。生機盎然的趨勢讓人們的思緒隨之飄蕩起，一年之計在于春，夢(mèng)想在這一刻濃情。是樹(shù)木、是大地、是愛(ài)情，也許很多值得去夢(mèng)想去踏足。

　　我喜歡夏日的傍晚，和女友走在鄉間的公路上。一邊欣賞著(zhù)靜謐的星空，一邊哼唱著(zhù)流行歌曲，勞累一天的頭腦拋擲給晚間的遐想中。晚風(fēng)襲來(lái)，嗅聞著(zhù)路邊散發(fā)著(zhù)田野里的淡淡清新味，做著(zhù)農家人的追求與期盼。觀(guān)覽著(zhù)農家人明明暗暗的燈光，猶如繁星的閃爍一戶(hù)連著(zhù)一戶(hù)，一個(gè)個(gè)溫暖的家園，多少愛(ài)的故事在吟詠。聽(tīng)著(zhù)狗兒的犬吠聲，也感親切動(dòng)聽(tīng)，都能知道是誰(shuí)家的狗兒興奮調皮著(zhù)。眺望著(zhù)遠處霓虹燈的跳躍異動(dòng)，招呼著(zhù)迷惑著(zhù)人們的眼簾。璀璨的星空也在夜色中窺視著(zhù)愛(ài)戀幸福的人兒。

　　我喜歡深秋的香山，近千米的山峰印痕著(zhù)多少雙丈量的腳步。男人女人老人孩兒，各色人群各種攀登的向往，聲音的呼喚穿透樹(shù)木闊葉彌漫張揚著(zhù)。站在峰頂極目望去，那漫山遍野的綠色楓葉早已蛻變?yōu)樯罴t色的海洋，氣勢磅礴驚艷，陣陣冷風(fēng)掠過(guò)，震顫著(zhù)人們的心房。一種壯觀(guān)的轉變令人心旌蕩漾濕潤眼眸，猶如洗心革面的新人，換了一種活法，怎不叫人激動(dòng)呢。

　　我喜歡家門(mén)口的幼兒園。旋轉的滑梯帶著(zhù)美麗的童話(huà)漸漸升起，天真稚嫩的笑臉像艷麗的花朵一般每天綻放著(zhù)，永遠是春天般的陶醉。清澈明亮的眼神閃動(dòng)著(zhù)童趣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地捕捉著(zhù)美好瞬間，熟悉的歌謠伴著(zhù)蹦蹦跳跳的身影宛如色彩斑斕的春水流動(dòng)著(zhù)穿越著(zhù)，舉手投足間的質(zhì)感純真令母愛(ài)的眼神追逐迷戀著(zhù)。全都是沁入心脾的甜蜜享受。

　　我喜歡家人圍坐在一起。吃著(zhù)飯看著(zhù)電視，燈光里的溫暖照亮著(zhù)家里人的溫情，享受著(zhù)暖融融的愛(ài)意。親朋好友的相聚，種植著(zhù)溫馨友愛(ài)，熱鬧中體會(huì )著(zhù)更多的親情。喜歡家人一起開(kāi)著(zhù)車(chē)出去游玩，奔馳在遼闊寬廣的平原上，一幅畫(huà)面一種盎然心境。穿行在山區一個(gè)連著(zhù)一個(gè)的隧道群中，連通著(zhù)山那邊的光景，感知開(kāi)山人的辛苦。沐浴著(zhù)陽(yáng)光般的溫情，看著(zhù)近處名勝古跡的沉淀，仰望先人的愚公愚山精神，歲月中凝聚起的升騰令人稱(chēng)贊著(zhù)。

　　我喜歡波瀾壯闊的'大海。風(fēng)平浪靜時(shí)的浪漫悠閑，波濤洶涌時(shí)的激蕩沉浮，海世界的無(wú)限容量，使人心胸柔媚或者激情起來(lái)，無(wú)論怨恨情仇都只是過(guò)眼云煙乎，想開(kāi)了釋?xiě)蚜�。此刻傾情地滌蕩著(zhù)人們的心靈，洗盡人世間的塵埃，如鳳凰涅槃、浴火重生般地輕松著(zhù)。佇立在海邊的人們，思緒比海水的涌動(dòng)還要豐滿(mǎn)盈潤著(zhù)、潮濕著(zhù)，大海真能理解驅散人們的情感苦樂(lè )吧。

　　我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)是五花八門(mén)，但都會(huì )在心里像花蕾一樣含苞待放著(zhù)，愜意的心情猶如生長(cháng)在大地上的各種小野花肆意怒放著(zhù)、搖曳著(zhù)。四季里思緒的愉悅助長(cháng)，臉上的笑顏分分秒秒也是欣慰多情的，像是冬天里也能輕嗅到花兒的淡雅芳香，迷人久遠。時(shí)間是無(wú)情的，人間的愛(ài)意緊握時(shí)間的長(cháng)短丈量千遍萬(wàn)遍。

　　我喜歡的事情越來(lái)越多。沐浴在愛(ài)的國度里，親臨著(zhù)安定的生活，享受著(zhù)人間天堂般的生活，愛(ài)著(zhù)世上一切善良美好的東西，生命中蘊涵的幸福韻味感越來(lái)越濃，所以我的喜歡也就越來(lái)越多了。

我欣賞作文 篇7

　　周五上午第三節課，藍紫老師把這節課改成了暢所欲言的一節課。因為第四單元的作文要求是“欣賞……”，藍紫老師想讓大家的作文越寫(xiě)越好，但把說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，這是最好的方法不過(guò)了。

　　同學(xué)們開(kāi)始互相討論了，題目是“我欣賞誰(shuí)”，素材是我們班的同學(xué)。在這兩分鐘討論的過(guò)程中，只有我是默默不語(yǔ)的，我和同學(xué)們成了一個(gè)鮮明的對比，同學(xué)們討論的熱火朝天，而我卻是冷冷清清。因為我還沒(méi)有想好要怎么回答，班上的每一個(gè)同學(xué)都很優(yōu)秀，只說(shuō)一個(gè)，未免有點(diǎn)過(guò)意不去……

　　時(shí)間是過(guò)得很快的，兩分鐘悄然而過(guò)，老師再把問(wèn)題重復了一遍，李振源最先把手舉了起來(lái)，李振源說(shuō)：“我最欣賞的人是劉金博，他每天都很負責，而且很勤勞，對工作任勞任怨�！蓖瑢W(xué)們一致贊同他說(shuō)的話(huà)，李振源深情的看了劉金博一眼，坐下了。劉金博臉紅的像個(gè)大蘋(píng)果，而且露出欣喜的笑容。

　　欽涵也舉起了手，她也滔滔不絕的說(shuō)：“我很欣賞戚頌歌，她的成績(jì)很好，尤其是在數學(xué)上，特別愛(ài)鉆研一些難題，而且英語(yǔ)學(xué)得特別棒，身體也很好”不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳，平時(shí)和頌歌朝夕相處，頌歌的優(yōu)點(diǎn)，我是能一一列舉的，可是自己并沒(méi)有列舉過(guò)，頌歌的優(yōu)點(diǎn)真是多呀。

　　高雨佳并沒(méi)有舉手，但是看樣子她已經(jīng)是胸有成竹了，藍紫老師滿(mǎn)懷喜悅的叫了高雨佳，老師果然沒(méi)看錯人，她的確是有把握的，“我很欣賞張紫薇，因為張紫薇總是很認真，做什么事情都是一絲不茍，而且字體寫(xiě)的十分工整”紫薇身上的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是多的數不清，有時(shí)我還很羨慕紫薇的才華呢！

　　祝曉城是最特殊的一位，他欣賞的是自己，而且嘴里半截，肚里半截的，我聽(tīng)力還算好，把他的話(huà)語(yǔ)記錄了下來(lái)“我覺(jué)得我自己iq（智商）很高，做數學(xué)題的時(shí)候腦子轉的特別快，而且書(shū)讀的很多”夸自己真是不臉紅呀，他說(shuō)的情況的確屬實(shí)，望你能夠再加努力哦！

　　很多同學(xué)都說(shuō)了自己欣賞的同學(xué)，但這個(gè)題目太普遍了，于是我們就再想想欣賞的景吧，這次我是信心百倍，連想都沒(méi)想，就舉了手，“我很欣賞內蒙古大草原，因為我認為，那里的每一縷風(fēng)，每一棵草，都給自己帶來(lái)很自由，很放松的感覺(jué)”

　　對于景，同學(xué)們沒(méi)有太多的.描述，而對于自己一些熟悉的人，同學(xué)們倒是說(shuō)的興趣盎然，有的甚至潸然淚下，你看，欽涵就是�！拔倚蕾p的人是我的爸爸，我的爸爸體育很好，會(huì )打乒乓球、羽毛球、籃球……而且打的特別棒，我的爸爸特別關(guān)心我的學(xué)習，每天都十一二點(diǎn)還在給我出一些難題……”說(shuō)到這里，欽涵就梗咽了，藍紫老師也動(dòng)了情，眼圈旁都有些紅通通的，真讓人感動(dòng)呀！

　　《致愛(ài)麗絲》又響了起來(lái)，這堂課結束了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)依依不舍的離開(kāi)教室，去室外活動(dòng)，這一堂課就在這么感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)中結束了，真是意猶未盡呀，真希望這樣的課可以多多舉行，我們的寫(xiě)作水平一定會(huì )提高的！

我欣賞作文 篇8

　　大自然，你無(wú)處不在。音樂(lè )家的琴聲中，你是優(yōu)美寧靜的旋律，文學(xué)家的筆下，你是引人入勝的章節，畫(huà)家的畫(huà)布上，你是色彩斑斕的風(fēng)景畫(huà)。古往今來(lái)，藝術(shù)的靈感總是取自大自然，又將大自然的美不斷升華。

　　不，你不僅是藝術(shù)家吸取營(yíng)養的洞天福地，你還用直接的方式向萬(wàn)物生靈搖曳著(zhù)風(fēng)情萬(wàn)種！

　　春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是賦予季節的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北，這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精彩篇章。

　　不，你不僅詩(shī)情畫(huà)意般地展現柔美，你還鬼斧神工的'劈鑿出無(wú)數奇絕景物！

　　那壯觀(guān)的珠穆郎瑪峰讓多少登山者們心馳神往，美國的科羅拉多大峽谷讓多少探險者用生命探索；新西蘭的南島讓多少游客流連往返，尼亞加拉大瀑布震撼了多少觀(guān)賞者的心……

　　不，你不僅用雄奇險峻刻劃力量，你還用奉獻來(lái)回饋人類(lèi)的關(guān)愛(ài)！

　　春天，你讓大地復蘇處處勃發(fā)生機；夏天，你用綠蔭“制造大傘”營(yíng)造一片片遮陰納涼的好去處；秋天你讓碩果掛滿(mǎn)技頭，人們享受著(zhù)豐收的喜悅；冬天，你用白雪裝點(diǎn)江山，給人們帶來(lái)了瑞雪兆豐年的啟示。你那充足的氧份給人們帶來(lái)健康，你肥沃的土壤讓莊稼茁壯成長(cháng)。我們?yōu)樾〔莸男戮G而歡喜，為荷花的高潔和蘭花的幽靜而微笑。

　　你讓大地充滿(mǎn)生機，讓我們的生活如此燦爛，我欣賞你，大自然。

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