實(shí)用的欣賞作文600字4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的欣賞作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

欣賞作文600字 篇1

　　有一種溫暖叫作感動(dòng)，這只是一種平凡的感覺(jué)，卻讓我們倍感溫暖。

　　其實(shí)，只要我們細心觀(guān)察便會(huì )發(fā)現的許多小事都會(huì )令你感到溫暖，一支樸實(shí)的曲子，一首悲壯的歌，一個(gè)無(wú)意間的問(wèn)候，一個(gè)鼓勵的眼神，一次無(wú)言的揮手，一個(gè)溫暖的擁抱……這里面都包停駛了許許多多的感情，正是因為這些感情，使我們的心得到了溫暖。

　　一個(gè)生活樸素的人，臨終捐出了自己一生的積蓄；一個(gè)身居高位的.人，親臨一處寒舍和一位衣衫襤褸的老人促膝而談；一個(gè)倔強而高傲的人，突然站在你的面前向你誠懇的道歉；一個(gè)天真的小朋友，送上來(lái)你遺失的一塊錢(qián)，雖然說(shuō)這一切都只是一些小事，但它們足以讓我們感到溫暖。

　　在20xx年5月汶川發(fā)生了大地震，在地震面前，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)感人的鏡頭，有一個(gè)人，當救援的人發(fā)現的時(shí)候，她已經(jīng)死了，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身匍匐著(zhù)，雙手執著(zhù)地支援著(zhù)身體，塌下來(lái)的房子，沉重地壓在她的身上，把他的身體壓變了形，她呈現跪伏姿勢，雕塑一樣，她的身下躺著(zhù)一個(gè)幾個(gè)月大的孩子，孩子被包在一條小花被里，安靜的熟睡，一旁的手機里有這樣一條信息：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！�

　　在地震發(fā)生后，很多人都在盡自己一份微薄之力去幫助那些需要幫助的人。有的人捐款，有的人捐物，有的人去汶川當志愿者……雖然這些都是我們能夠力所能及的一些小事，但卻給他人帶來(lái)莫大的幫助。

　　其實(shí)，在生活中，當你幫助他人的同時(shí)，也在享受著(zhù)他人的幫助，當你考試失利時(shí)，父母給你安慰，當你無(wú)聊的時(shí)候，同學(xué)與你聊天。

　　當你落魄的時(shí)候，你的同學(xué)不會(huì )離你而去，而是更加關(guān)心你，幫助你走出失敗的陰影，重新振作；在風(fēng)雨交加的路上，總有些人為我們撐起遮風(fēng)擋雨的傘；在寒冷的嚴冬，別人給你送來(lái)溫暖，在你心情不好時(shí)，同學(xué)，朋友會(huì )想辦法讓你笑口常開(kāi)……這些又怎能不使我們感動(dòng)呢？

　　這一切都會(huì )讓我們感到溫暖，感到互相取暖后，即使是在寒冬，也會(huì )讓我們感受到來(lái)自春天的溫暖。

欣賞作文600字 篇2

　　這個(gè)“小小畫(huà)家”不是別人，她就是我的好朋友——欣欣。她多才多藝，其中最讓我佩服的是她的畫(huà)畫(huà)水平。

　　她之所以被稱(chēng)為“小小畫(huà)家”，是因為她不僅畫(huà)技高超，而且到了如癡如醉的地步。班里就流傳著(zhù)這樣一件趣事：有一次，欣欣畫(huà)畫(huà)又入了迷，媽媽幾次叫她吃早餐，她都“紋絲不動(dòng)”。媽媽無(wú)奈，只好端來(lái)了牛奶和面包，還囑咐她快點(diǎn)吃。結果呢？吃是吃了，可誰(shuí)知道她一手拿著(zhù)鉛筆，一手拿著(zhù)面包，邊吃邊畫(huà)，還不時(shí)停下來(lái)思考一陣。一不留神，把鉛筆放進(jìn)了嘴里，咬了個(gè)深深的牙印兒。她竟然沒(méi)在乎牙痛不痛，反而十分心疼地把鉛筆摸了又摸。

　　欣欣的現場(chǎng)作畫(huà)水平更是有口皆碑。

　　有一次，我們圍著(zhù)欣欣的.身邊看她畫(huà)一副山水畫(huà)。只見(jiàn)她不停地揮動(dòng)手中的筆，迅速勾勒著(zhù)。隨著(zhù)那筆在紙上發(fā)出的“沙沙”聲，空白的紙上立即出現了山水的輪廓，速度快得讓我們驚訝。接著(zhù)，她又拿起蠟筆，或在空白的地方大塊大塊地涂抹，或在細小的地方小心上色。她的神情是那樣專(zhuān)注，一會(huì )凝視思考，一會(huì )滿(mǎn)臉欣喜。此時(shí)的她已經(jīng)完全沉浸在自己所描繪的景色之中。又過(guò)了一會(huì )兒，欣欣拍了拍手站起來(lái)說(shuō)：“大功告成”！我們一擁而上：“哇”！一副惟妙惟肖的山水畫(huà)展現在我們眼前：輕輕柔柔的白云下是一座座連綿起伏的山巒，綠毯似的草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，一條小溪彎彎曲曲地伸向了遠方……

　　欣欣的繪畫(huà)也為我們班級做了不少貢獻。黑板報上那一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的小人都是出自她之手。

　　欣欣，你不愧是一個(gè)出色的小畫(huà)家。祝愿你長(cháng)大后能成為一個(gè)聞名于世的大畫(huà)家！

　　丹陽(yáng)市新區實(shí)驗小學(xué)六（4） 儲可藝

欣賞作文600字 篇3

　　橋是生活中常見(jiàn)的建筑,也是生活中溝通一種的渠道。也許是因為它方便與普通，因此也從沒(méi)有刻意地留意過(guò)。在學(xué)習了《橋之美》這篇課文后，我對橋產(chǎn)生了濃厚的興趣。乘著(zhù)這個(gè)周末有空，晚上我特意去拜訪(fǎng)家鄉的古橋——通濟橋。

　　通濟橋始建于北宋，又名舜江橋，有著(zhù)悠久的歷史。它是姚江上最長(cháng)最高的橋，故被稱(chēng)為“浙東第一橋”。它是一座三孔兩墩式的拱式石橋，高跨于姚江兩岸，遠遠望去，如長(cháng)虹臥波，氣勢雄偉。盡管暮色昏暗，但我還是能感受到它的古老氣息，在朦朧中透露著(zhù)一種莊嚴的氣氛。

　　橋身后是川流不息的車(chē)輛和熙熙攘攘的人群，大街上燈火通明，宛如白晝，種種聲音交雜在一起，熱鬧非凡�？擅媲暗倪@座古橋，在清冷和月光與昏暗的路燈照射下，閃現出一絲絲冷光，冬日的清冷與寂靜在古橋上空彌漫著(zhù)，與它為伴的也許只有那因過(guò)冬而剪去枝叉的禿樹(shù)了。

　　我跨上石階，披著(zhù)一身月光，緩慢地向前走去。這古橋仿佛有什么憂(yōu)怨，卻又遲遲不語(yǔ)。歲月在石階上刻下了道道深深的印痕，有好幾處的石塊都已掉落，使人不得不走得小心翼翼些。我駐足于橋頂，由于光線(xiàn)微弱，依稀辯認出兩邊各有一對石獅。它們似乎在對望，還是在懷念以前的美好時(shí)光？昔日，它們一定是這座橋上最亮麗的風(fēng)景，斗轉星移，不知不覺(jué)間，它們漸漸蒼老。我舉目向遠處眺望，繁華的都市夜色闌珊，霓虹燈隨著(zhù)音樂(lè )節奏快樂(lè )地閃動(dòng)著(zhù)。陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，仿佛聽(tīng)到了古橋沉重的哀嘆。而那不遠處的喧騰卻讓人感到無(wú)比激情與溫暖。

　　古橋太寂寞了。橋上很少有行人經(jīng)過(guò)，即使偶爾有人走上橋，也是步履匆匆。它已經(jīng)很久沒(méi)聽(tīng)到人們討論它了。幾百年來(lái)，人們對它的.態(tài)度也在慢慢變化著(zhù)，以前它可是過(guò)姚江的必經(jīng)之路。而如今，更多的人像是對待一位長(cháng)者一樣看待它，恭恭敬敬卻又很少接觸。

　　我默默地走下了通濟橋，月光慘淡地蓋在古橋上。不遠處并列的幾座現代化立交橋得意非凡地俯視著(zhù)它。肩扛著(zhù)幾百年滄桑歷史的古橋與蒼茫的夜色融為一體，漸漸離我遠去……

欣賞作文600字 篇4

　　“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這句話(huà)，成為了很多人的人生格言。不管別人怎么看自己，都能一心一意地向自己的目標努力，這確實(shí)很難。

　　莫言先生曾說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，歌德和貝多芬一起在街上走，碰見(jiàn)了國王的車(chē)隊，貝多芬昂著(zhù)胸脯，不卑不亢地走了過(guò)去，而歌德卻脫下帽子，畢恭畢敬地站在一旁。莫言先生對此說(shuō)：“以前一直認為貝多芬了不起，歌德太不像話(huà)了；但后來(lái)慢慢意識到，在某種意義上，像貝多芬那樣做并不困難，而像歌德那樣摘下帽子，尊重世俗，反而需要更大的勇氣�！边@種勇氣，是書(shū)上學(xué)不來(lái)的。

　　我很不幸，沒(méi)有歌德的勇氣，更多的是虛榮心。受到夸獎與贊賞，往往第一個(gè)想到的是：“哇哦，看看誰(shuí)比得上我！”受到批評與辱罵，表面上虛心接受，心里卻桀驁不馴地喊著(zhù)：“嘿，你不是也這樣兒！”除此之外，我還想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：當自己有不如別人的地方時(shí)，自己和別人是怎么想的呢？

　　某一天，我騎著(zhù)媽媽的女式車(chē)出去，腳蹬時(shí)時(shí)發(fā)出刺耳的響聲，好像在說(shuō)：“注意呀，我馬上要散架了！”對于我自己，這有多么尷尬呀！又是另外一天，我走在路邊，學(xué)會(huì )欣賞�？匆�(jiàn)一名中學(xué)生騎著(zhù)一架“老爺車(chē)”緩緩駛過(guò)，如果我不認識他，我絕對注意不到那車(chē)上褪色地像白骨一樣的手把，和銹色斑駁的鏈條�！�—這一刻，我意識到，自己的生活，和別人的'欣賞是兩個(gè)概念。

　　百合開(kāi)花，是為了證明自己的存在，而不是為了讓你聞到她的花香,然后富有詩(shī)意對她說(shuō)：“天哪，香極了!”我們努力，是想為這個(gè)世界留下一點(diǎn)事情，而不是數千年后，其他的人類(lèi)扒開(kāi)你的墓，對著(zhù)你的尸體說(shuō)“哇，這好值錢(qián)呀�！�

　　所以，我在努力學(xué)會(huì )欣賞自己，全心全意地、默默地學(xué)習。學(xué)會(huì )任自己欣賞。

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