【實(shí)用】我欣賞作文合集九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我欣賞作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我欣賞作文 篇1
我欣賞那種安靜的,喜歡數學(xué)的人.因為這樣的人思維敏捷.我還欣賞那種個(gè)子高,體態(tài)勻稱(chēng),學(xué)習成績(jì)比我好的人.
可是,我卻碰到這樣一件倒霉的事:班主任居然讓我和班上的調皮大王—王天宇同桌。要知道，他的三門(mén)學(xué)科幾乎門(mén)門(mén)掛紅燈，上課經(jīng)常和老師“對這干”，下課嬉皮笑臉，油嘴滑舌，作業(yè)還經(jīng)常不交。
座位一經(jīng)排定，是不能隨意變動(dòng)的，我只好勉強地在凳子坐下，自己背過(guò)身去看課外書(shū)了。他呢，呆呆地看著(zhù)我，一言不發(fā)。
兩三天過(guò)去了，我和他幾乎沒(méi)有說(shuō)上幾句話(huà)。因為他完全不符合本姑娘我的要求。
可是，在一次中自習后，我漸漸覺(jué)得，他并不是一無(wú)是處的，他很大方。因為……
自習時(shí)，正當我到處尋找我的橡皮時(shí)，他頑皮地沖我眨了眨眼睛，從鉛筆盒中拿出一個(gè)有著(zhù)粉紅外套的“小粉豬”我打開(kāi)一看，是一塊雪白的橡皮。他說(shuō)：“你用吧！”正當我擦著(zhù)我的錯字時(shí)，他說(shuō)：“這是我特意為你買(mǎi)的，就算是見(jiàn)面禮吧！”我一笑說(shuō)：“沒(méi)想到你還有優(yōu)點(diǎn)嘛！你真大方！”他抓了抓頭說(shuō)：“沒(méi)什么！沒(méi)什么！”通過(guò)這件事后，我與他的距離拉近了，慢慢地我跟他也有說(shuō)有笑的了……
雖然他很頑皮，但我還是很欣賞他，因為他非常大方；雖然現在我們已不是同桌，但我仍舊懷念和他同桌的那段日子！
我欣賞作文 篇2
許多人一提到北京，往往會(huì )說(shuō)到雄偉的長(cháng)城，華麗的故宮，莊嚴、神圣的天安門(mén)，而我卻獨獨鐘情于京腔京味的什剎海，尤其是它雪后的早晨。
去年冬天，入冬以來(lái)的第一場(chǎng)大雪整整下了一夜，就像千萬(wàn)條銀龍大戰通宵，抖下遍地的銀甲，把北京變成了銀鑲的街、玉砌的城。第二天一大早，沒(méi)等鬧鐘響，我就穿戴整齊，踏著(zhù)厚厚的積雪，去什剎�；�。
我沿著(zhù)荷花市場(chǎng)邊走邊看，那雪花有蒙蒙飛絮的輕柔，也有點(diǎn)點(diǎn)晨露的晶瑩，又像游遍世界的小傘兵，漫天飛舞。我踩在白色地毯似的雪地上，興奮極了！
別看時(shí)間挺早，冰面上早已熱鬧成一片了。一伙兒年輕人正在玩冰車(chē)，他們把冰車(chē)連成了一長(cháng)串，好似一條長(cháng)龍，只見(jiàn)他們嘴里喊著(zhù)響亮的號子：“一，二，一，二……”整齊的劃動(dòng)著(zhù)手里的扦子，這條長(cháng)龍便快速地向前方駛去。幾條飛馳的“長(cháng)龍”，你爭我趕，宛似南方五月的賽龍舟。
快看，湖中央有四位老人悠閑地放著(zhù)風(fēng)箏，“孫悟空”“沙和尚”“豬八戒”“唐僧”正飛飄在高高的天空上，好似剛剛取經(jīng)回來(lái)。
快聽(tīng)，從湖的東岸，傳來(lái)了孩子們爽朗的笑聲。他們騎著(zhù)漂亮的冰上自行車(chē)，在冰面上飛來(lái)飛去。在這里，可不用考慮紅綠燈哦！“撲嗵”，什么聲音？原來(lái)是南岸的冬泳愛(ài)好者們在進(jìn)行冬泳訓練�？粗�(zhù)他們在水中泰然自若的樣子，美妙游動(dòng)的身姿，誰(shuí)還會(huì )認為此刻正是嚴冬��！
我迅速換好了冰鞋，像小燕子一樣，向冰面滑去。剛開(kāi)始，我誰(shuí)也不認識，但很快便跟冰友們熟悉了。他們有的是我的同齡，有的是我的長(cháng)輩，我和同齡玩起“老鷹捉小雞”“老人鉆被窩”的游戲，也不時(shí)和長(cháng)輩們在冰上跑大圈。長(cháng)輩們不時(shí)熱情地指揮著(zhù)我們的動(dòng)作：“倒三”“正三”“倒滑”“正滑”“過(guò)樁”“醉八仙”……同時(shí)也不忘展示他們自己高超的滑技�？�，又有外國朋友也不甘示弱地加入我們的行列。我們用英文交談著(zhù)各自的家鄉，各自的愛(ài)好……
我發(fā)現遠處一群快樂(lè )的伙伴正在堆雪人、打雪仗呢。他們玩得好開(kāi)心噢！雪花紛紛揚揚地飛舞著(zhù)，也像小伙伴們一樣，在天空中快樂(lè )地嬉戲、打鬧。我也情不自禁地在冰上打了個(gè)滾，全身都白了，成了個(gè)大雪人，真是有趣極了。一朵雪花飄進(jìn)我的嘴里，涼絲絲的，我快活地咂咂嘴，幾個(gè)小伙伴看見(jiàn)了，都張口去接雪花，要嘗嘗冬爺爺送來(lái)的“天然冷飲”。
漫天飛舞的雪花，飄飄悠悠地落在地上、冰上、樹(shù)上、房上，什剎海一片銀裝素裹。我往遠處望去，只見(jiàn)鼓樓城樓和銀錠橋像隔著(zhù)一層紗，模模糊糊看不清。而近處路邊的樹(shù)木壓滿(mǎn)了雪，樹(shù)上掛著(zhù)銀條，千姿百態(tài)，晶瑩奪目，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蔽冶贿@迷人的景色陶醉了。我停下了活動(dòng)，在冰上轉動(dòng)著(zhù)身軀，忘情地欣賞著(zhù)。
不知不覺(jué)雪停了。我抬頭一看，��！天空像天池的'水一樣清澈，太陽(yáng)公公把它那金色的光波射向水面，白雪被照射出五顏六色的光環(huán)，白得刺眼，花的耀眼。我望著(zhù)天空，盡情地享受著(zhù)冬日雪后清晨的樂(lè )趣，四周歡樂(lè )的笑聲回落在冬雪的世界里……
我愛(ài)什剎海。那里有我冰鞋滑過(guò)的痕跡，那里留下我天真、爽朗的笑聲，那里還保存著(zhù)我難以忘記的兒時(shí)故事。
我熱愛(ài)，我欣賞北京什剎海雪后的冬晨！
點(diǎn)評：
寫(xiě)景文章的寫(xiě)作，要生動(dòng)、形象，注意畫(huà)面感，讓人如同親眼看見(jiàn)了一樣。周可心的這篇習作，描繪細致而生動(dòng)，又多用比喻，因而形象，畫(huà)面感強，讓我們看到了什剎海冬雪之晨的方方面面；而描繪并不止于靜止，而是充滿(mǎn)了動(dòng)感，于是生動(dòng)，平添了活潑的生活氣息。
但，題目的“范圍”是“欣賞”，僅有生動(dòng)逼真的畫(huà)面是不夠的。怎么辦？這時(shí)，情的渲染與抒寫(xiě)就是必要的了。小作者的文章，寫(xiě)景而不忘寫(xiě)情，每個(gè)畫(huà)面的描繪中都有他們的情在涌動(dòng)。這情伴隨著(zhù)描繪，浴滿(mǎn)在描繪中，于是，我們看到了他心中對什剎海的愛(ài)，而愛(ài)是欣賞的極至。
我欣賞作文 篇3
清潔工，在平凡不過(guò)，再低微不過(guò)的工作。但是清潔工的品質(zhì)卻是極為高尚的。清潔工的心靈卻是極為善良的。
在列日炎炎的一天，我看見(jiàn)一個(gè)清潔工站在下水道旁邊專(zhuān)心致志地掃地，我想這下水道這么臭，何況今天這么熱的天，也該回去乘涼了，這人怎么這么傻��！這位清潔工身材一般，滿(mǎn)臉皺紋，但有一雙炯炯有神的大眼睛，他那額頭上掛著(zhù)豆大的汗珠，汗珠落到地上，發(fā)出滴答、滴答的聲音。過(guò)路的人用厭惡的眼神看看這位清潔工，迅速離去。而清潔工只是默默地繼續掃地。
就在這時(shí)一個(gè)青年正騎著(zhù)自行車(chē)風(fēng)馳電掣地朝前面趕去，而清潔工繼續掃地，可是一不心把灰塵掃到了過(guò)路青年的身上。咔——嚓——車(chē)馬上停了下來(lái)。頓時(shí)青年的臉色極為難看。他對著(zhù)清潔工怒吼道：“你弄臟了我的衣服，你是不是活膩了��！你必須賠�！倍鍧嵐ぶ皇峭�(zhù)他，一聲不吭。青年又說(shuō)：“你聾子��？咋不吭聲，不可能你是啞巴吧！”清潔工終于說(shuō)話(huà)了那得多少錢(qián)��！青年得意的說(shuō)：“1200”。清潔工突然愣住了，半響不說(shuō)話(huà)。青年氣急敗壞，、朝清潔工吐了一口唾沫，丟下一句：“臭掃地的，騎著(zhù)車(chē)走了。走時(shí)，還濺了清潔工一身的灰塵。清潔工這才回過(guò)身來(lái)，擦了擦臉上的唾沫，拍了拍身上的灰塵繼續工作。我再也不感到熱，只感到一種說(shuō)不出來(lái)滋味涌上心頭。我想：“如果世界的人都像這樣該多好��！”
我欣賞清潔工，欣賞他這熱愛(ài)工作，勤奮工作的精神；我欣賞清潔工，欣賞他這對生活樂(lè )觀(guān)的態(tài)度；我欣賞清潔工。
我欣賞作文 篇4
每當人們談起自己因失敗而悲傷時(shí)，我的腦海里總是飛快地閃過(guò)一句話(huà)：“失敗是成功之母”，我認為失敗不是終點(diǎn)，而是成功的又一個(gè)起點(diǎn)。
記得是幾個(gè)月以前，老師吩咐我讓我寫(xiě)一篇科學(xué)小論文，我心里真是120個(gè)不愿意。因為過(guò)去我花了九牛二虎之力，寫(xiě)了20xx多個(gè)字的小論文，結果 好久過(guò)去了，才知道自己論文沒(méi)有獲獎，當時(shí)我心里又生氣又傷心，我本以為老師會(huì )為上一次沒(méi)寫(xiě)好論文而不讓我再寫(xiě)，沒(méi)想到老師真的再一次要我寫(xiě)，當時(shí)我覺(jué)得真如同晴天霹靂一般，感到仿佛自己被潑了一盆涼水一般難受。
到家里，我直奔自己的房間，重重地關(guān)上房門(mén)，一個(gè)人躺在床上生悶氣。直到快惹爸爸生氣時(shí)才不情愿地走了出來(lái)，胡亂扒幾口飯就算吃飽了，再一次把自己鎖在了小房間。
沒(méi)想到媽媽有一把鑰匙，打開(kāi)了房門(mén)就問(wèn)我為什么這么生氣。在媽媽的一再追問(wèn)下，我才說(shuō)出了因為小論文沒(méi)得獎老師又讓我寫(xiě)一篇的這一實(shí)情。媽媽的臉頓時(shí)嚴肅起來(lái)，沉默了一下，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你怎么因為一次失敗而生氣呢?這一次失敗沒(méi)關(guān)系，還有下一次呢，記住，失敗乃成功之母�！�
不知為什么，我像是吃了鎮定劑一樣冷靜下來(lái)，一次失敗沒(méi)關(guān)系，還有下一次，總會(huì )有一次是成功的，于是我振作起來(lái)，向書(shū)桌走去，拿起筆和紙，寫(xiě)了起來(lái)，心里感覺(jué)文思泉涌，仿佛停也停不下來(lái)，不一會(huì )，一篇自認為最好的科學(xué)小論文就大功告成了。
不知過(guò)了多久，科學(xué)小論文都快被淡忘了，我發(fā)現在教學(xué)樓下的黑板上，竟發(fā)現我的小論文在學(xué)校得了一等獎，幾天后，又得知我的論文又獲市三等獎，我心里的激動(dòng)真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。
是啊，當你遇到失敗時(shí)千萬(wàn)不能灰心，必須再次振作精神，因為成功離你不遠了。
我欣賞作文 篇5
在我的心靈的深處有一株大樹(shù)，我十分欣賞她，同時(shí)也十分佩服她，她在我心靈里扎下深深的根，播下回憶的種子。
她像一株大樹(shù)，她的根深植于大地，她的莖挺撥不屈，她的葉茂盛婆娑。她頂天立地，擋風(fēng)遮雨，力盡滄桑，把一片片綠蔭灑向大地，把一絲絲汗水奉獻給綠葉，把一個(gè)個(gè)生命托送給種子——我們。
她為了我們而挺撥不屈，她是在風(fēng)雨中最脫慧而出的一株樹(shù)，她非常堅強從不向命運低頭，而命運可真會(huì )開(kāi)玩笑，讓她的小女兒得了一種病，走路十分困難，必須讓人扶著(zhù)才能艱難地一步步地走，這讓每一個(gè)正常人看了都感到心酸，疼憐，可是這位偉大的母親從沒(méi)有放棄，四處奔波尋醫問(wèn)藥，只要有一絲的希望她都不放過(guò)，曾記得有一次她帶女兒看一間有名的醫院，剛開(kāi)始醫生說(shuō)有可能會(huì )醫好，但必須先檢查孩子的身體情況，母親滿(mǎn)懷希望，眼前出現一絲光明，焦急等待了幾十分鐘，最后還是澆了一頭冷水，可這位偉大的母親依然非常堅強，一直默默地在女兒的背后默默的忍受著(zhù)痛苦和淚水，掀著(zhù)女兒的手走過(guò)了一段段艱苦而又漫長(cháng)的歲月，一直到……，我十分欣賞她——我的好老師。 她不僅是一位偉大的慈母，更是一位好老師。
她是我的老師，我十分珍惜，十分有幸。雖然是短短的一年，但我總在她的“樹(shù)陰下”學(xué)習，在她的維護下茁壯成長(cháng)，在她嚴格要求下學(xué)會(huì )了堅強，她對待學(xué)生嚴格但不失愛(ài)心，她在風(fēng)雨中鍛煉我們，在陽(yáng)光下鞭策我們，在春天里哺育我們。
老師您這棵大樹(shù)歷盡炎寒酷暑，秋去冬來(lái)，春暖花開(kāi)，又一次迎來(lái)了芬芳桃李滿(mǎn)樹(shù)枝，又一批接班人了，老師您辛苦了。
在我心靈的深處，您這棵大樹(shù)永遠是頂天立地的，您讓人佩服，我欣賞您。
我欣賞作文 篇6
“古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節。人情有所不能忍者，匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也�！边@段話(huà)出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時(shí)候被稱(chēng)作豪杰的人，一定具有一般人無(wú)法忍受的度量。有勇無(wú)謀的人被侮辱，一定會(huì )拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱(chēng)為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當無(wú)原因受到別人侮辱時(shí)，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負，志向高遠。
《留侯論》一文說(shuō)的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家，祖父開(kāi)地，連任戰國時(shí)韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機會(huì )和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點(diǎn)——反秦。他結交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時(shí)，遇見(jiàn)一位穿著(zhù)粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時(shí)，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著(zhù)心中的不滿(mǎn)，替他取了上來(lái)。隨后，老人又蹺起腳來(lái)，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見(jiàn)那老翁走出里許之地，又返回橋上，對張良贊道：“孺子可教矣�！辈⒓s張良5日后的凌晨再到橋頭相會(huì )。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾。
5天后，雞鳴時(shí)分，張良便匆匆趕到橋上。誰(shuí)知老人已經(jīng)等在橋頭，見(jiàn)張良來(lái)到，忿忿地斥責道：“與老人約，為何誤時(shí)？5日后再來(lái)！”說(shuō)罷離去。結果第二次張良又晚老人一步。第三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經(jīng)受住了考驗，于是老者送給他一本書(shū)——《太公兵法》。從此，張良日夜研習兵書(shū)，俯仰天下大事，深受劉邦的器重和信賴(lài)，終于成為一個(gè)深明韜略、足智多謀的“智囊”。
不能忍的張良刺秦失敗，命懸于絲；在學(xué)會(huì )忍耐后，他才發(fā)揮出了自己真正的才干。
我也是個(gè)無(wú)法忍耐的人，如果有人說(shuō)我一句壞話(huà)，我定會(huì )反說(shuō)他兩句；如果有人打我一下，我也絕對不會(huì )客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》后，我才明白：忍耐不是軟弱，乃是大度；忍耐并非投降，而是勝利。
其實(shí)，人無(wú)完人，審視一下自己，我們就沒(méi)有理由對周?chē)囊磺卸寄敲纯量�。一個(gè)人的成熟度，在很大程度上表現為他的忍耐程度。學(xué)會(huì )忍耐，會(huì )讓生活更加輕松；學(xué)會(huì )忍耐，我們會(huì )少一些浮躁，多一些思考；學(xué)會(huì )忍耐，我們不會(huì )再為小事煩惱。
忍耐，是在等待一個(gè)機會(huì )，是在積蓄自己的力量。我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒(méi)來(lái)由的猜測，但是我們一定要清楚自己的目標，并毫不動(dòng)搖的朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，直到我們成功的那一刻，讓所有人為我們鼓掌。
我欣賞作文 篇7
那天，云淡風(fēng)輕，我經(jīng)過(guò)學(xué)校的主走廊時(shí)，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發(fā)現敬愛(ài)的胡老師的相片竟然也在“百花”當中。這是一張胡老師與幾個(gè)同學(xué)的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門(mén)一下字被打開(kāi)了，我不禁想起有關(guān)胡老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節課學(xué)習寫(xiě)第一單元的作文，請大家務(wù)必要聽(tīng)好！”
“本單元的作文是看圖寫(xiě)文，要寫(xiě)得詳細，具體，還要寫(xiě)出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過(guò)這些來(lái)寫(xiě)出這幅圖的內容�，F在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話(huà)后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹(shù)葉，陽(yáng)光，還有牽�；��！崩蠋熉�(tīng)到這位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們在老師的啟發(fā)中，都懂得了怎樣去寫(xiě)這篇文章，當然我也不例外。那次習作，我寫(xiě)了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的好評。
老師不但課上得有趣，而且對學(xué)生關(guān)心。
記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，胡老師知道后非常著(zhù)急，她以最快的速度拿來(lái)一瓶“驅風(fēng)油油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽(yáng)穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來(lái)了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！
我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問(wèn)題，即使我會(huì )回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見(jiàn)我這樣，時(shí)常鼓勵我對自己要有信心，并對我說(shuō)：“你答錯了問(wèn)題別人不會(huì )嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒(méi)出息的人。老師也不會(huì )罵你，你干嘛要害怕呢？”聽(tīng)到老師的話(huà)，我上課回答問(wèn)題漸漸踴躍起來(lái)。
我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞她的課，欣賞她為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對自己說(shuō)：“長(cháng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”
我欣賞作文 篇8
許多人都認為只有美好的事物才值得欣賞，其實(shí)在殘缺中發(fā)現美，也是一種欣賞的藝術(shù)。只有發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，為自己感動(dòng)，為自己喝彩，才能使自己的生活充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)希望。徒有美麗的外表，不足以長(cháng)處，真正深入人心的美麗必須是內外兼美的，蕙質(zhì)蘭心，上善若水，縱然不能擁有絕世的容貌，但高尚的品質(zhì)，出尖的氣質(zhì)，仍是當之無(wú)愧的女中翹楚。然而，氣質(zhì)的修煉非成于一夕之間，那是成長(cháng)過(guò)程中的累積沉淀。
讀一本好書(shū)，可以增長(cháng)知識，可以提高一個(gè)人內在的氣質(zhì)。面對挫折，你輕蔑地揚起微笑的嘴角；面對失敗，你拍拍肩上的灰塵，振作起精神。正所謂“男兒當自強，女兒當自信�！敝挥凶孕�，你才會(huì )欣賞自己，欣賞自己的長(cháng)處，你才可以去彌補短處�！敖馃o(wú)赤足，人無(wú)完人�！辈⒉皇撬腥硕际峭昝赖�。古希臘的一位著(zhù)名演說(shuō)家，非常喜歡演講，然而先天性的口齒不清，給他帶來(lái)了不少困擾，但他堅信自己有演講的天賦，最終獲得了大家的認可；身價(jià)超過(guò)四億的主持人李詠，正是因為自信，經(jīng)過(guò)不懈的努力，成為了央視的“名嘴”。
揚起自信的風(fēng)帆，欣賞自己，只要你想，并且?jiàn)^斗，再加上自信，你就有可能做任何事情。
我欣賞作文 篇9
夏天是一個(gè)調皮的小男孩，他的性格很多面，正如這多彩的夏天！
夏天是炎熱的。太陽(yáng)像一個(gè)很兇猛的壞人，大家出門(mén)都要保護好自己，愛(ài)漂亮的媽媽出門(mén)還要涂一層又一層的防曬霜。
夏天是清涼的。香甜可口的冰棒，吸引了好多小饞貓，小饞貓們吃了一根還想吃一根。
夏天是香甜的。一出門(mén)到處都是賣(mài)西瓜的，西瓜切開(kāi)都是紅色的，里面鑲嵌著(zhù)黑色的西瓜子。吃起來(lái)香甜可口，味道美極了。
夏天是悠閑的。期待已久的暑假終于到來(lái)了，暑假很長(cháng)，我有足夠的時(shí)間做我想做的事情，我可以坐在沙發(fā)上一邊吹空調一邊看電視。
夏天是多彩的，我非常喜歡夏天！
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