精選欣賞的作文合集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的欣賞的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

欣賞的作文 篇1

　　我的老家在一個(gè)小山村，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，很多人都喜歡到那里玩，尤其是那里的田野，一年四季都是那么美不勝收。不信，你就瞧瞧吧！春天，田野里長(cháng)出了綠綠的芽苞，過(guò)了一會(huì )兒，下了一陣蒙蒙細雨，雨水滴在芽苞上，芽苞就大口大口的喝下去，越脹越大，好象要爆裂出來(lái)似的。夏天，田野長(cháng)出了嫩綠的小麥，陽(yáng)光射過(guò)，小麥就發(fā)出了耀眼的光芒，美麗極了。田野里五顏六色的野花竟相開(kāi)放，花的芬香吸引著(zhù)蝴蝶，它們在上面翩翩起舞。秋天，是收獲的季節。剛出門(mén)，就看見(jiàn)田野里一片金色，原來(lái)是麥田，那濃郁的麥香撲鼻布來(lái)。水靈靈的茄子紫的發(fā)黑，像一個(gè)大感嘆號。地瓜成群結對的'探出頭來(lái)，好奇地東張西望。一個(gè)個(gè)淘氣的花生又大又圓，好像在說(shuō)：“吃得太飽了，該睡上一覺(jué)�！倍�天，包菜寶寶圓鼓鼓的，真可愛(ài)，一個(gè)個(gè)換上了綠油油的衣服，好像在說(shuō)：“怎么樣，酷斃了吧！”蘿卜姐姐漲紅了臉，枇杷爺爺換上了白色的大衣，暖烘烘的。老家的景色一年四季都是那么獨特、迷人，有空別忘了來(lái)玩玩哦！

欣賞的作文 篇2

　　細數人生，品味我喜歡的幾個(gè)詞。

　　友情。風(fēng)景永遠在圍墻之外，往事永遠在記憶之外，而友情總在利益之外。喜歡友情，因為它讓我們在人生的旅途不在孤單，喜歡友情，因為它讓我們在失意時(shí)有人分擔，歡樂(lè )時(shí)有人分享。喜歡友情，它讓我們在接觸中一起成長(cháng)。從古到今，

　　友情之所以是永恒的話(huà)題，因為它永遠在快樂(lè )的前面，苦難的背后，用那并不有力的雙手撫摸著(zhù)我們�！昂�內存知己，天涯若比鄰”友情不單是兩個(gè)字，更是人精神的寄托。喜歡他，就是喜歡與人分享，喜歡那一分牽念與永恒的祝福。

　　愛(ài)情。這一詞怕是最讓人歡喜讓人憂(yōu)的了，而其中的酸甜苦辣也詮釋了喜歡它的理由。柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，它蘊含的是那份執著(zhù)與偉大。從國外的羅密歐與朱麗葉的.傾城之戀，到我國古代的梁山伯與祝英臺生離死別。

　　這些凄美的故事，讓我感受到了人間最美好的感情，發(fā)自心底的感動(dòng)。愛(ài)情的可愛(ài)之處也許在相遇時(shí)微笑，第一次牽手時(shí)的心動(dòng)；吵鬧過(guò)后的諒解。愛(ài)情這個(gè)詞偉大之處就在無(wú)論何時(shí)何地，不論天涯海角，只要彼此的心里有對方，那愛(ài)會(huì )傳送到世界的任何地方。喜歡它如清茶般醇厚，喜歡它平凡而不平庸，喜歡它簡(jiǎn)單卻又美好的一切。

　　親情。這一充滿(mǎn)溫暖與安全感的詞，正因為有這一脈相承的親情，才讓迷失的孩子找到回家的路，找到可以依靠的肩膀。父母是孩子的天，無(wú)論何時(shí)何地，親情都是種難以割舍的情感�！暗�愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！边@些渴望親情，渴望團圓的心情，是所有親人共有的�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報的三春暉”。喜歡親情，喜歡其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　友情、愛(ài)情、親情，這人世間最真摯最親切感情的代名詞，怎能讓人不喜歡？我喜歡它們，如同熱愛(ài)生命一樣。

欣賞的作文 篇3

　　她是我最欣賞的一個(gè)人，也是我五年級的班主任—宮老師。

　　第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，感覺(jué)他的個(gè)頭很小，相貌也不是很出眾，只戴著(zhù)一副白色鏡框的眼鏡，從心底里說(shuō)當時(shí)我并不欣賞她。但那一次，我改變了我的想法。

　　那是一節語(yǔ)文課，宮老師緩慢的走進(jìn)了教室，如同雙腿被灌滿(mǎn)了鉛一樣，僅走了幾十步，額頭上就布滿(mǎn)了細密的汗珠，。我下意識的想到老師病了。接下來(lái)，老師走上了講臺，蒼白的臉如同一張白紙，眼神中不再像以前那樣神采奕奕。老師的嘴動(dòng)了一下，但沒(méi)發(fā)出聲音，于是老師走到了黑板前托起沉重的手，艱難的寫(xiě)下了幾個(gè)字“練一練字詞一會(huì )挑”我們立刻照做了。雖然老師嗓子很難受，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就發(fā)不出聲音了，但還是堅持給我們上完了這堂課。那一堂課，我們聽(tīng)的`很認真，再也沒(méi)有了以往的交頭接耳，老師在上完課之后，微微地笑了一下。

　　放學(xué)了，經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，我發(fā)現辦公室里除宮老師外別無(wú)他人。宮老師認真的為我們批改作業(yè)，備課，時(shí)不時(shí)的捶捶背，然后繼續屁。在黃昏的映襯下，老師顯得格外高大，蒼白的臉上布滿(mǎn)了細密的汗珠。我的心里受到很大的觸動(dòng)，老師啊，你明明可以請假在家休息，為什么要來(lái)堅持給我們上課遭這份罪呢？想到這里，淚水不自然的流了下來(lái)。這時(shí)宮老師走了出來(lái)，我趕忙拭干了眼淚，微笑著(zhù)說(shuō)了聲“老師好！”老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，走開(kāi)了，步伐依然是那樣艱難，看著(zhù)老師的背影，淚水又流了出來(lái)，這一次我沒(méi)有擦干眼淚，只是任它肆意的流淌。

　　宮老師你是我最欣賞的一個(gè)人，你的敬業(yè)使我對教師有了更深刻的認識，你是我最欣賞的一個(gè)人！

欣賞的作文 篇4

　　阿爾卑斯山下有一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)6個(gè)字：“慢慢走，欣賞��！”。

　　人生亦如此。

　　常言道：“人生如旅行”。旅行的意義并不是到達目的地，而是欣賞一路走來(lái)的風(fēng)景，我們總該在人生的旅途中拾點(diǎn)兒什么吧！丟點(diǎn)什么吧！

　　拾點(diǎn)兒友情，但這不是輕視友情的表現，而是強調友情。朋友的作用是什么呢？

　　就是你在萬(wàn)籟俱寂的夜間，突然聽(tīng)到為你而想起的音樂(lè )；當你在十字路口彷徨、徘徊、舉棋不定時(shí)，有人微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)給你善意的指引；當你的身體因寒冷和孤寂而顫抖時(shí)，有一雙美麗的眼睛用清澈的`目光看著(zhù)你……

　　人生豈能太單調？人生的舞臺豈能沒(méi)有激情？

　　所以拾點(diǎn)挫折吧！因為挫折像塊磨刀石，能把強者磨得更堅強，把弱者磨得更弱。不要讓自己的一生一帆風(fēng)順，亦不要使自己的生活太乏味。挫折可怕嗎？挫折是通往成功的墊腳石，這是相對樂(lè )觀(guān)者而言。而相對悲觀(guān)者而言，挫折是快絆腳石。美國女詩(shī)人洛威爾說(shuō)：“災難就像刀子，把握刀子就可以為我們服務(wù)，拿住刀刃則會(huì )割破手”，所以說(shuō)，愛(ài)你的朋友嗎？愛(ài)他們就不要祝他們一帆風(fēng)順。

　　旅途中，你應該學(xué)會(huì )丟掉一些無(wú)用的東西。

　　丟掉令人煩惱的事或人，因為背著(zhù)太累，太累。白駒過(guò)隙，我們不應該讓煩惱這包袱壓迫我們，讓煩惱纏繞我們，讓時(shí)間從指縫間偷偷溜走。所以，讓這溫柔的春風(fēng)吹散我們的憂(yōu)，讓這明媚的陽(yáng)光驅散我們的愁，做一個(gè)沒(méi)有束縛、沒(méi)有羈絆的自我，輕輕松松走一回。

　　我們豈可忽略我們旅程的每一瞬。

　　人生豈無(wú)目的，然而，目的是引領(lǐng)我們前行的，如果將目的做成沙袋捆縛于身，每前進(jìn)一步，巨大的牽累與莫名的恐懼就趕來(lái)羈絆你的手腳。把目光放寬放大一些，不要讓生命恬淡成一弘波瀾不驚的湖水，在欣賞中達到目的。

欣賞的作文 篇5

　　每個(gè)人只要踏上人生這條不會(huì )慢下來(lái)的征途，人性就會(huì )在生存、欺騙、虛偽、貧困、金錢(qián)、名利、狡詐的漩渦中掙扎。征途不會(huì )自己去延伸，延伸的是一個(gè)人堅毅的生命。無(wú)論生命的前景多么的陰晦，經(jīng)歷過(guò)多少次失落與打擊，只能靠自己手中的雙槳擺渡出絕望的深潭，在人性經(jīng)受考驗的同時(shí)，又完滿(mǎn)著(zhù)人生征途中的故事。

　　《菜根譚》書(shū)中有一則修身種德的短文：“ 天薄我以福，吾厚吾德以迓之；天勞我以形，吾補吾心以逸之；天厄我以遇，吾亨吾道以通之；天且奈我何哉？”即是說(shuō)：如果上蒼不肯給我許多福分，我就多做善事來(lái)迎接我的福氣；如果上蒼用勞苦來(lái)困乏我，我就用安逸的心態(tài)來(lái)彌補我疲憊的身心；如果上蒼用厄運來(lái)折磨我，我就開(kāi)辟自己的求生之路來(lái)打通困境。如此一來(lái)，上蒼又能奈何我乎？

　　感知天地間之世態(tài)炎涼，莫過(guò)于孤兒寡母，感知人世間之冷漠疏遠，莫過(guò)于貧家子弟。貧弱者在人世間受欺負是無(wú)處不在，這大概就是邪惡人性與低俗惡習殘酷性的自然流露。貧家子弟就如那未成年的驢馬，就在身心需要健康成長(cháng)時(shí)，無(wú)情的生活卻給他們套上了車(chē)轅，他們無(wú)奈地低頭彎腰吃力的拉起沉重的生活負擔，冷漠貧窮之鞭抽打著(zhù)瘦弱幼小的身心，過(guò)早的生活壓力壓的他們鼻孔放大喘著(zhù)粗氣，雖然委屈的心感受著(zhù)疼痛與壓抑，但是頑強的身軀里流淌著(zhù)不屈堅韌的血液，受壓迫的胸腔里面積滿(mǎn)了憤怒的不甘心，貧窮的'不公平壓迫著(zhù)他們做人的尊嚴。

　　君不見(jiàn)，游山玩水的人群里，可否看到窮人家庭的孩子；君不見(jiàn)，富人家的孩子喝咖啡都選擇牌子，可否看到窮人家庭的孩子口渴了喝著(zhù)涼水；富人家的孩子嫌棄父母親給他買(mǎi)的車(chē)不上百萬(wàn)，可否看到窮人家庭的孩子正在為吃飽飯而打拼。

　　哲人叔本華前輩說(shuō)：“生命的本質(zhì)就是苦惱�！�

　　哲人羅素前輩說(shuō)：“痛苦產(chǎn)生于競爭�！�

　　哲人洛克前輩說(shuō)：“快樂(lè )是人的本性�！�

　　我則說(shuō)：“貧窮不是人生永久的烙印，而是催人奮進(jìn)的戰鼓�！�

　　上蒼賜予我們最珍貴的禮物就是讓我們轉生為人類(lèi)，人之一生就是為了追求快樂(lè )與幸福，才降生到這個(gè)人大千世界，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到這個(gè)人世間只是為了吃苦受難。人人多一份善良與高尚，人人多一份同情與憐憫，哪怕善念只在你心頭一閃而過(guò)，也許你就會(huì )收回鄙視貧弱者的眼神，用你友善的甘滋潤了他們的身心。不要讓邪惡與低俗扭曲了人的靈魂；不要讓妒忌與貪欲浸紅了人的眼睛；不要讓殘忍與報復在人的心中滋生出邪念。人類(lèi)需要相互幫助、相互忠誠、相互依賴(lài)，人與動(dòng)物之區別就是人存有一顆善良仁愛(ài)之心。

　　醒醒吧，沉睡的人性， 請君收回鄙視貧弱者的眼神，送出同情、仁愛(ài)、善良、憐憫、友愛(ài)的禮物。

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