【實(shí)用】欣賞的作文6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的欣賞的作文7篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文 篇1

　　我欣賞那種安靜的,喜歡數學(xué)的人.因為這樣的人思維敏捷.我還欣賞那種個(gè)子高,體態(tài)勻稱(chēng),學(xué)習成績(jì)比我好的人.可是,我卻碰到這樣一件倒霉的事:班主任居然讓我和班上的調皮大王—王天宇同桌。要知道，他的三門(mén)學(xué)科幾乎門(mén)門(mén)掛紅燈，上課經(jīng)常和老師“對這干”，下課嬉皮笑臉，油嘴滑舌，作業(yè)還經(jīng)常不交。座位一經(jīng)排定，是不能隨意變動(dòng)的，我只好勉強地在凳子坐下，自己背過(guò)身去看課外書(shū)了。

他呢，呆呆地看著(zhù)我，一言不發(fā)。兩三天過(guò)去了，我和他幾乎沒(méi)有說(shuō)上幾句話(huà)。因為他完全不符合本姑娘我的要求�？墒�，在一次中自習后，我漸漸覺(jué)得，他并不是一無(wú)是處的，他很大方。因為……中自習時(shí)，正當我到處尋找我的橡皮時(shí)，他頑皮地沖我眨了眨眼睛，從鉛筆盒中拿出一個(gè)有著(zhù)粉紅外套的“小粉豬”我打開(kāi)一看，是一塊雪白的橡皮。

他說(shuō)：“你用吧！”正當我擦著(zhù)我的'錯字時(shí)，他說(shuō)：“這是我特意為你買(mǎi)的，就算是見(jiàn)面禮吧！”我一笑說(shuō)：“沒(méi)想到你還有優(yōu)點(diǎn)嘛！你真大方！”他抓了抓頭說(shuō)：“沒(méi)什么！沒(méi)什么！”通過(guò)這件事后，我與他的距離拉近了，慢慢地我跟他也有說(shuō)有笑的了……雖然他很頑皮，但我還是很欣賞他，因為他非常大方；雖然現在我們已不是同桌，但我仍舊懷念和他同桌的那段日子！ 韓笑

欣賞的作文 篇2

　　余秋雨有言：在Google輸入“故事”可以得到條結果，但輸入“結果”，卻只能得到條結果�？梢�(jiàn)，并不是每一個(gè)故事都有結局。

　　——題記

　�。ㄒ唬�

　　夕陽(yáng)落照的黃昏，晚霞紅遍了天際，陽(yáng)光只留下淡淡的影。獨自一人，我站在暗紅的操場(chǎng)上，隨意的任一束束光芒錯落地打在我的臉上，讓溫度漸漸的超越我的體溫。我的一天結束了，我的故事開(kāi)始了。

　　黑夜到了，我看到稀疏的星星一顆一顆，我看到殘月一輪高掛，我亦看到一群青春的少年。天不熱亦不寒，那群少年為自己而追逐，為夢(mèng)想而追逐，年輕的他們總是有用不盡的熱情，青春的懵懂在歲月中慢慢逝去，他們都逃離了幼稚的繭，慢慢蛻變成成熟的蝴蝶。我也可以看到漫天的孔明燈，變成點(diǎn)點(diǎn)在天空之際飄蕩，那一點(diǎn)一點(diǎn)的亮光變成一點(diǎn)一點(diǎn)的希望遠航，載著(zhù)年輕的夢(mèng)想找到各自的歸宿。我閉上眼，感受著(zhù)夜風(fēng)，絲絲涼意。

　�。ǘ�）

　　帶著(zhù)沉重的行李，緩緩的上了遠去的公車(chē)，看著(zhù)父母望著(zhù)窗口的濃濃不舍，看著(zhù)父母說(shuō)不出的無(wú)限關(guān)心，我狠心轉過(guò)了頭，看著(zhù)前行的遠方，靜靜的感受著(zhù)汽車(chē)伶仃的震動(dòng)。我怕，一轉頭，我不舍不得離開(kāi)；我怕，一轉頭，看見(jiàn)父母眼角的淚水；我怕，一轉頭，父母看見(jiàn)我帶著(zhù)淚珠的雙眸心痛。此時(shí)此刻，我想起了一段話(huà)：當我們守候在年邁的父母膝下時(shí)，哪怕他們鬢發(fā)蒼蒼，哪怕他們垂垂老矣，你都要有勇氣對自己說(shuō)：我很幸福。因為天地無(wú)常，總有一天你會(huì )失去他們，會(huì )無(wú)限追悔此刻的時(shí)光。所以我狠心了。

　　離開(kāi)的時(shí)間總是過(guò)得很快，當再一次回想父母，我已在Z32的直達車(chē)上，只一個(gè)人第一次在車(chē)廂中度過(guò)第一個(gè)寂靜的的夜晚，只一個(gè)人看著(zhù)手機的信號時(shí)有時(shí)無(wú)，只一個(gè)人閉上眼睛感受著(zhù)列車(chē)緩緩的離開(kāi)我的城市。很幸運，也許我睜開(kāi)眼就是我的目的地。真的很幸運，那一夜我睡著(zhù)了，睜開(kāi)眼，我到了。

　　第一次我離家這么遠，第一次我來(lái)到武漢，我不得不感嘆大城市和小城市的差別，但我也深深的感受到了我的家鄉雖小，卻是古城的獨特韻味！只是這里不是我停留之處，我的目的地還在遠方。終于，我到了，我將四年度過(guò)的地方。我有突然的感覺(jué)，我很失望，我的長(cháng)途跋涉只換來(lái)我的失望，這里沒(méi)有我想像的美好沒(méi)有讓我眼前一新。但我還是要留下我的印象，在相機小小的尺寸里定格，在每個(gè)地方都有我的腳印，帶給我的思念。在這里，我開(kāi)始了我的故事，故事的開(kāi)始卻是沒(méi)有值得精彩的地方，只有失望。

　�。ㄈ�）

　　漸漸的我的失望退出的我的心中，因為這里開(kāi)始有我值得真心珍惜的，我認識了很多很多朋友，我學(xué)習了很多很多我從沒(méi)擁有過(guò)的，我的故事越來(lái)越值得回味。只是很快，我就為這一個(gè)個(gè)小故事劃下了遺憾的結局，而無(wú)數的小故事開(kāi)始出現，開(kāi)始有結局有遺憾。

　　社團招新總是年輕的大一學(xué)生最喜歡的，每當主干道擺出那一張張招新桌子，總是吸引一群一群的學(xué)生，我也沒(méi)有例外。我很欣喜的拿到報名表，充滿(mǎn)期待的等待的面試，雖然這并不是社團招新，而是社聯(lián)。

　　等待的時(shí)間總是漫長(cháng)，整整四個(gè)小時(shí)足夠完全消磨光我的耐心，最后終于在多個(gè)催我上晚自習的手機鈴聲中結束了一下午的等待，我不想說(shuō)什么，只能說(shuō)我有緣還是進(jìn)入，但是我是無(wú)緣留下，在試用期中我一直記得部長(cháng)對我說(shuō)你不適合這個(gè)環(huán)境，說(shuō)我太文靜。不知道為何不一樣的人有些不一樣的看法，招新時(shí)另一個(gè)部長(cháng)否認我說(shuō)我太浮，活躍過(guò)頭了。我的這次招新的旅途中留下我自己都無(wú)法說(shuō)出的印象。不說(shuō)遺憾，我結束了這個(gè)故事。但是結果不是最遭。我認識了我真心想珍惜的朋友，只是曾經(jīng)我認識那群可愛(ài)的人，曾經(jīng)我們成為知己兄妹，如今不知為何我們連朋友都無(wú)法做，我總有一種感覺(jué)，我們的友誼可有可無(wú)。每次，我都不知道該怎么打招呼，因為打了并非有回應，我只能僵硬的抬著(zhù)手，讓它訕訕的放下，嘴角露出15°的苦笑，心里是一翻翻的苦意翻騰。

　�。ㄋ模�

　　總是有個(gè)人在我傷心時(shí)借了我一個(gè)肩膀，讓我可以哭泣；總是有個(gè)人會(huì )和我手牽手一起說(shuō)說(shuō)笑笑，拋卻煩惱，訴說(shuō)心事；總是有個(gè)人會(huì )無(wú)意識挽著(zhù)我的'手，會(huì )突然的把手放入我的口袋，然后傻傻的朝著(zhù)我微笑；也總會(huì )有個(gè)人和我一樣愛(ài)吃，愛(ài)睡，愛(ài)玩寢室里的曖昧……所有所有用任何語(yǔ)言描述都顯得蒼白，我的同學(xué)兼室友甚至兼上了知己。我和她一個(gè)好的故事在605演出，我們會(huì )對彼此無(wú)語(yǔ)，我們會(huì )為彼此爭吵，我們之間有喜有悲，我們會(huì )一起述說(shuō)心事到深夜在某個(gè)角落，我們會(huì )玩起橫笛吉他在寢室，我們被列入寢規，寢室規則：我和她不準在寢室玩橫笛吉他，我們會(huì )躺在一張床上會(huì )坐在同一個(gè)椅子上看網(wǎng)球王子看龍馬跡部……我們，我們之間擁有太多太多，我們之間值得珍惜太多太多，相遇是緣始，我和她的故事永遠不會(huì )有結果，就讓這一切朝著(zhù)X出發(fā)，去開(kāi)拓無(wú)限的未知。我會(huì )用一生來(lái)相惜我們的友誼。

　�。ㄎ澹�

　　茫茫人海中，總能找到一個(gè)真心懂你看透你的內心，給你傷痛時(shí)寂寞時(shí)無(wú)意識的援手，可以最真的傾聽(tīng)。而我只能說(shuō)曾經(jīng)我找到了這樣一個(gè)人，我們一起可以騎自行車(chē)騎過(guò)茫茫大路一直到沙市；我們可以一起到附小屋頂接近星星；可以一起登上古城墻留下城墻之影……只是這只是過(guò)去，如今往事都會(huì )隨風(fēng)飄去，不僅吹淡這些擁有過(guò)的記憶，更是吹淡了我們彼此間的情誼。懵懂的歲月留下淺淺的印記，我們已不再懵懂，但我們年輕，年輕總是傷人，我在回憶曾經(jīng)的情誼，只是不得不對自己說(shuō)曾經(jīng)都是過(guò)去，過(guò)去總該遺去，這個(gè)人不再有，也許我們之間差太多吧。

　　也總會(huì )有個(gè)人和你志同道合，他和我有著(zhù)相同的興趣，我們之間總有談不完的話(huà)題，從歷史三國兩晉南北朝到明朝；從小說(shuō)家江南，風(fēng)行烈到唐家三少等；也會(huì )講講自己曾經(jīng)的高中初中小學(xué)趣事，會(huì )講講親朋好友家庭的事。因為文學(xué)更拉近我們的距離；因為他有一個(gè)瞬間總讓人感動(dòng)總讓人悲傷；因為他有一段時(shí)間我逃離我的傷痛深淵，和自己的故鄉人越來(lái)越近；也因為他我的生活多了一份牽掛。在無(wú)瑣事時(shí)我會(huì )看著(zhù)他寫(xiě)的詩(shī)，讓時(shí)間在寂寞中悄悄離去。

　　一個(gè)故事結束了，一個(gè)故事也許剛剛開(kāi)始，我采擷了一個(gè)結果，一個(gè)沒(méi)有想念的結果，而另一個(gè)故事卻在無(wú)盡漫長(cháng)……

　�。�六）

　　其實(shí)我在想我是否應該學(xué)學(xué)余秋雨將“故事”和“結果”輸入百度，知道多少和故事沒(méi)有結果。但是我不能。因為我自己的故事同樣的沒(méi)有結果，同樣是無(wú)法預測。我就像一只旅行的蝸牛慢慢的爬行，在我留下的足跡里留下我的印象，將生活的點(diǎn)滴裝進(jìn)我的殼里，一點(diǎn)一點(diǎn)的沉重，一點(diǎn)一點(diǎn)的精彩。到如今，短短的三個(gè)月讓我擁有了許許多多，這三個(gè)月的精彩足夠讓我用一生去珍惜。這三個(gè)月就像一場(chǎng)旅行，值得回味。我把這三個(gè)月我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴定為旅行的印象。

欣賞的作文 篇3

　　新年將至，冬天的夜晚雖然寒冷卻毫不冷清。商場(chǎng)里燈火輝煌，人流如潮；街兩旁的大樹(shù)上綴滿(mǎn)熠熠生輝的彩燈，一派火樹(shù)銀花不夜天的景象；路上行人你擁我擠，喜氣洋洋，手上拎滿(mǎn)過(guò)節物資……

　　熱鬧一如往年，可那個(gè)最?lèi)?ài)我的人已離我而去。透過(guò)昏暗的月光，我仿佛又看見(jiàn)爺爺那張熟悉的皺紋密布的臉龐。他的眼睛瞇成一條縫，已掉光牙齒的嘴咧得彎彎的，正慈愛(ài)地注視著(zhù)我……

　　爺爺是個(gè)地地道道的農民，沒(méi)什么文化，只懂每天辛勤地在田間勞作。他和奶奶用自己勤勞的雙手養大了六個(gè)兒女。爺爺到老都沒(méi)有離開(kāi)那個(gè)他生活了一輩子的小山村，他說(shuō)自己住慣了，去別的地方一點(diǎn)都不習慣。

　　爺爺的老家是我童年幸福生活的搖籃。每年寒暑假，我都會(huì )去爺爺那兒過(guò)一段鄉村生活。我最喜歡和爺爺在田間摘辣椒。我一馬當先屁顛屁顛地跑在山間小路上，爺爺吭哧吭哧緊隨其后，生怕我摔跤。在爺爺的.指導下，我用指尖輕捏辣椒蒂，然后快速一扯，一個(gè)辣椒就到手了，

　　我立刻笑開(kāi)了花，舉著(zhù)這個(gè)小巧玲瓏的紅辣椒一個(gè)勁地向爺爺炫耀。爺爺摸著(zhù)我的頭，不停地說(shuō)：“能干崽！能干崽！”在我們爺孫倆的共同努力下，一小筐辣椒很快采摘完畢。伴著(zhù)黃昏落日的余暉，我們哼著(zhù)歌兒滿(mǎn)載而歸。

　　爺爺家養了很多雞。我小時(shí)不懂事，不是去驚擾正在孵蛋的雞媽媽?zhuān)�就時(shí)不時(shí)捏碎幾個(gè)雞媽媽剛下的雞蛋。爺爺從不罵我，他只是用粗糙的手把我緊緊摟在懷里，告訴我雞媽媽這個(gè)時(shí)候打擾不得，要不毛茸茸的可愛(ài)小雞仔就孵不出來(lái)了。

　　我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。等爺爺稍一轉身，我又偷偷跑去雞窩繼續使壞。爺爺看著(zhù)我的淘氣樣兒，哭笑不得。

　　和爺爺之間的美好回憶還有很多很多，回想起來(lái)讓我覺(jué)得心里酸酸的。去年春節是我最后一次見(jiàn)爺爺，那時(shí)爺爺已經(jīng)病得很重。他撫摸我臉蛋的手已經(jīng)瘦得皮包骨，手上的青筋清晰可見(jiàn)，眼睛也深凹下去。爺爺一直靜靜地看著(zhù)我，眼中帶著(zhù)不舍。而貪玩的我一點(diǎn)也沒(méi)有讀懂他的眼神，坐不了一會(huì )兒就自顧自跑出去玩了。

　　爺爺走了，我再也不能和爺爺一起在山間捕蟬，去水里撈魚(yú)，到田間摘辣椒，再也不能收到爺爺給我編的草蚱蜢，再也不能……

　　真的很想你，我親愛(ài)的爺爺。

欣賞的作文 篇4

　　江南的冬天不像北方的冬天那樣寒冷，也不像新疆那邊早穿棉襖，晚穿紗，圍者火爐吃西瓜。它只是像小姑娘那種秀美，嬌人。

　　一到冬天，江南的人們就盼望著(zhù)下雪，因為在江南，很少下雪。不過(guò)在北方，那就不同拉，一到冬天，大地早已覆蓋上了一層厚厚的積雪。我只有在電視或是在書(shū)上見(jiàn)過(guò)雪人，可自己從來(lái)也沒(méi)有堆過(guò)雪人，所以一到冬天我就常常乞求上天能下一場(chǎng)大雪。記得去年，這里曾下過(guò)一場(chǎng)雪，可是時(shí)間不長(cháng)，所以也就沒(méi)能堆上一個(gè)雪人。江南冬天的早晨，一開(kāi)門(mén)，便能看見(jiàn)白茫茫的一片，那可不是雪花哦，不過(guò)倒也能體驗一下下雪時(shí)的感覺(jué)，那白色的是霜，它是一種接近于地面空氣中所含的水汽，在物體上結成的白色水晶。它能夠給大地帶來(lái)一種新的感覺(jué)。仔細一看，漫天大霧，乳白色的濃霧流動(dòng)著(zhù)，從濃霧的縫隙中望去，前方的建筑，樹(shù)木更是顯得乳白。一到中午，太陽(yáng)高高掛在枝頭，滿(mǎn)臉笑容地展示著(zhù)自己，這時(shí)候，大霧已經(jīng)散開(kāi)，白霜已經(jīng)融化。這時(shí)的建筑，猶如一幢幢瓊樓玉宇，閃耀著(zhù)銀輝。冬天的一天特別短，而晚上特別長(cháng)，大約到５點(diǎn)時(shí)，天色已經(jīng)漸漸暗下來(lái)了，我也能體會(huì )到大自然博大的氣息。

　　不知不覺(jué)中，我已陶醉在溫柔的`夜里。意識在逐漸模糊了，整個(gè)身心在不斷彌漫，仿佛已融化在浩瀚的宇宙中。冬天的天氣像一個(gè)脾氣古怪的老人，有時(shí)春風(fēng)滿(mǎn)面，有時(shí)又陰云布容。冬天的景色像枯枝上的一芽?jì)盒戮G，向人們顯示著(zhù)它特有的風(fēng)韻。冬天里的人們像朝氣蓬勃，熱血沸騰的青年，為迎接即將到來(lái)的春積極努力著(zhù)。

欣賞的作文 篇5

　　怎樣引導剛接觸作文的孩子愛(ài)上寫(xiě)作文是很多家長(cháng)頭疼的問(wèn)題，也有很多文章對這一問(wèn)題進(jìn)行了詳細的解讀，總結了很多指導方法，然而，每個(gè)孩子都有自己獨特的視角和思維，家長(cháng)根據自己孩子的特點(diǎn)總結出的方法往往是最有效的，就像文中這位媽媽一樣，用自制的心靈雞湯滋養孩子，自信一定會(huì )寫(xiě)在孩子的臉上。

　　兒子一口氣寫(xiě)了一篇五百余字的科幻作文，站在我身旁聲情并茂地朗讀，我靜靜聽(tīng)完，抬手摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“寫(xiě)的很有層次，真不錯，你的寫(xiě)作水平又提高了�！眱鹤硬缓靡馑颊f(shuō)：“謝謝媽媽!”

　　記得兒子三年級開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)總會(huì )有畏難情緒，怕內容寫(xiě)不好，怕字數寫(xiě)不夠。我一直努力讓他搞懂，作文就是一個(gè)大量閱讀和表達的過(guò)程，將日常的積累通過(guò)通順的文字進(jìn)行表述，予以展示。我們需要的就是不斷積累，大膽運用。我鼓勵他，第一步一定要敢下筆去寫(xiě)，不需要文字有多么華麗，只要能把自己最真實(shí)的意愿表達出來(lái)。兒子的領(lǐng)悟力強，起初他會(huì )練習仿寫(xiě)、改寫(xiě)，體會(huì )活學(xué)活用。但是，每次他總要我幫著(zhù)修改，而我也總是會(huì )給他建議和指導。幾次下來(lái)，我隱約覺(jué)得不妥，于是之后便告訴他，閱讀、積累、寫(xiě)作這些都是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不能急在一時(shí)。我最欣賞的就是他的積累活用，相信堅持下來(lái)，一定會(huì )有很大進(jìn)步。

　　每當他再需要完成作文時(shí)，我就會(huì )說(shuō)：“媽媽相信你，今天的作文你會(huì )完成很好，我等著(zhù)欣賞你的大作�！睂�(xiě)完之后，他總會(huì )興致很高讀給我聽(tīng)，而我會(huì )找到值得贊許之處，比如：哪些詞語(yǔ)用得恰當，運用了什么好句表達出了什么意思，描寫(xiě)順序很好，結構不錯等等。如果有不妥之處，我也會(huì )暗示、引導讓他自己發(fā)現并去修改。我欣喜地發(fā)現他在修改作文時(shí)竟然會(huì )用各種修改符號，很是欣慰。爸爸自然也是每篇必看，也會(huì )找不同角度去肯定，諸如：思路清楚，很有見(jiàn)解，符合年齡，模仿了哪篇名作的風(fēng)格，相信你一定用心了之類(lèi)。我們讓兒子明白了值得欣賞的具體理由，再用這些理由繼續鼓勵他、贊許他。一年半來(lái)，兒子對寫(xiě)作文雖談不上有多喜歡，但已經(jīng)不再懼怕;雖說(shuō)不到下筆如流水，但也接近一氣呵成。

　　我們都知道，自信心對孩子健康成長(cháng)和各種能力的發(fā)展，都有十分重要的意義，兒童時(shí)期的自信心對一個(gè)人一生具有舉足輕重的作用。

　　培養孩子的自信心，首先應檢查一下自己對待孩子的態(tài)度是否有助于他自信心的培養。如果孩子感受到父母喜歡他、尊重他，態(tài)度溫和，往往就活潑愉快，版權所有，違者必究網(wǎng)站

　　董進(jìn)宇博士：中國著(zhù)名親子教育專(zhuān)家、中國家庭教育史上的泰斗人物之一,被譽(yù)為中國親子關(guān)系第一人。

　　積極熱情，自信心強。相反，如果父母對孩子訓斥多，粗暴，態(tài)度冷淡，孩子就情緒低沉，對周?chē)�的事物缺乏主�?dòng)性和自信心。

　　培養孩子的`自信心，不要否定孩子的眼光，孩子的意見(jiàn)被尊重是他自信的開(kāi)始。不要以成人的角度去嘲笑一個(gè)孩子。給孩子時(shí)間，給自己耐心，多給孩子寬容，這是培養孩子自信的土壤。孩子的信心來(lái)源于每件小事中你對他的認可和欣賞。

欣賞的作文 篇6

　　世界上有許多值得欣賞的人，欣賞他們善良的、勤勞的、堅強的品德，可我最欣賞的人，還是在網(wǎng)上看到的一個(gè)小姑娘。

　　一天，我偶爾的`在網(wǎng)上看到這樣一篇文章——《一個(gè)八歲女孩的遺書(shū)》，令我心靈震撼，看完能有幾個(gè)人不哭？這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事：

　　有一個(gè)美麗的小女孩，她的名字叫余艷，她是一個(gè)孤兒，由于得了白血病，所以她只活了8年，她有一顆善良的童心。佘艷躺在病床上輸液，床頭邊放著(zhù)一把椅子，椅子上放著(zhù)一個(gè)塑料盆，她不時(shí)要側身嘔吐，小女孩的堅強讓所有人吃驚，她的主治醫生介紹，化療期間胃腸道反應強烈，佘艷剛開(kāi)始時(shí)，一吐就是大半盆，可她連吭都不吭一聲。剛住院時(shí)做骨髓穿刺檢查，針頭從肋骨刺入，她沒(méi)哭沒(méi)叫，眼淚都沒(méi)流，動(dòng)都不動(dòng)一下。能夠看出她的堅強。她留在世界上最后一句話(huà)是“我來(lái)過(guò)，我很乖”。她自愿放下治療，把全世界善良的人們捐給她的錢(qián)分成七份，把生命當成蛋糕分給了與她一樣正在生死線(xiàn)上掙扎的7個(gè)小朋友。把死的期望留給自己，把生的期望留給別人。

　　她死后，來(lái)自各社會(huì )各界的花圈堆得似小山，都在默默祈福著(zhù)她。她的墓碑上有一張笑吟吟的照片，碑文正面上方寫(xiě)著(zhù)：我來(lái)過(guò)，我很乖。我想，她在天堂肯定會(huì )告訴我們：別哭，我只是和你們暫時(shí)的離別，下輩子我還會(huì )來(lái)的，而且很乖……我的眼睛模糊了，淚很長(cháng)很長(cháng)，情不自禁地滑過(guò)臉龐。

　　我欣賞的是她的堅強，一個(gè)小姑娘剛生來(lái)就被父母拋棄，在八歲就患上了急性白血病。她不是像其他人一樣理解那些善良人的捐款，而是把他們的捐款讓給了和她一樣患了白血病的人。她這種精神值得我們學(xué)習，學(xué)習她那種大公無(wú)私的精神。

　　這就是我最欣賞的人——余艷。

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