學(xué)會(huì )欣賞高三作文

　　熟能生巧，是中國學(xué)生學(xué)外語(yǔ)中使用最多的學(xué)習方法了，也是看似最合理、最有說(shuō)服力的學(xué)習方法，每當學(xué)生們的某項英語(yǔ)能力不高時(shí)，人們總容易把它看成是因為不熟練而造成，并且期待著(zhù)用熟練的方法來(lái)解決它，久而久之，熟能生巧，就成了學(xué)生們解決一切學(xué)英語(yǔ)問(wèn)題的通用思路。

　　而其實(shí)呢，大多數人對熟的理解，不過(guò)是重復的次數而已，是一種很容易執行但卻很難堅持下去的海量時(shí)間戰術(shù)，當熟了幾次、幾十次、幾百次后發(fā)現并沒(méi)有生出期待的巧來(lái)，大多數人也就堅持不下去了，并陷入了熟為什么不能生巧的困惑中。凡問(wèn)我老師，你說(shuō)這英語(yǔ)能力到底該怎樣提高的人，一般都應該是被熟騙過(guò)的人。熟，擋住了大家對學(xué)英語(yǔ)問(wèn)題的深度思考，掩蓋了學(xué)英語(yǔ)當中暗藏的技術(shù)障礙。下面我以英語(yǔ)聽(tīng)力為例，向你解釋熟為什么不能生巧以及解決這一問(wèn)題的辦法。

　　在英語(yǔ)的各項能力學(xué)習中，聽(tīng)力，恐怕是最不滿(mǎn)足熟能生巧的規律的，這一點(diǎn)你還別不相信，去問(wèn)問(wèn)耳朵上掛著(zhù)MP3的學(xué)生們，他們哪個(gè)人不是打著(zhù)提高英語(yǔ)聽(tīng)力的理由向父母要錢(qián)買(mǎi)了MP3，又有幾個(gè)人天天用它們真的提高了英語(yǔ)聽(tīng)力?更令人不能接受的是，聽(tīng)了多少遍不能聽(tīng)懂的東西，打開(kāi)對照的原文一看，常常又十分簡(jiǎn)單，僅是一搬到耳朵上就糊涂著(zhù)，似乎耳朵這東西就是十分笨拙，怎么也難以生出巧來(lái)。

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