新年新氣象作文(匯編15篇)

朝花夕讀書(shū)感覺(jué)1

　　魯迅的寫(xiě)作風(fēng)格就像一座小橋流水，沁人心脾。細膩的情感讓我覺(jué)得自己在和一個(gè)平易近人的爺爺說(shuō)話(huà)。于是，今天我向姐姐借了魯迅的《朝花夕拾》，悶了一天，品嘗了一下。

　　當然，在這本書(shū)中，魯迅先生總是諷刺和辛辣，但更多的是一位老人回憶過(guò)去時(shí)的溫暖。

　　書(shū)中的十個(gè)故事給我印象最深的是藤野先生。當我看到藤野先生的話(huà)時(shí)，我沒(méi)有理由心痛。中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”

　　然而，并不是所有的日本人都不知道尊重這個(gè)詞是什么意思。作者更注重描述藤野先生嚴謹的教學(xué)風(fēng)格和對作者的真誠關(guān)懷。作品的字里行間充滿(mǎn)了魯迅對老師的贊揚和關(guān)心。

　　藤野先生對魯迅的'耐心指導是將日本精湛的醫療技術(shù)引入中國，為中國人民治療疾病。為每個(gè)人的健康學(xué)習醫學(xué)是值得尊敬的！

　　《朝花夕拾》是對逝去歲月的回憶，有著(zhù)真摯的感情和無(wú)奈的感情。開(kāi)心的時(shí)候，有沁人心脾的芬芳；郁悶不開(kāi)心的時(shí)候，有無(wú)名的孤獨來(lái)吞噬。這一切在魯迅的作品中真的能感受到。

朝花夕讀書(shū)感覺(jué)2

　　手里拿著(zhù)魯迅先生的《朝花夕拾》，細細品味，仿佛跟著(zhù)魯迅先生到了他的童年。

　　日夜撿花，顧名思義，就是早晨盛開(kāi)的花，日落時(shí)摘下來(lái)。就像品嘗一道美味的食物，仔細咀嚼，童年的純真味道留在心里，慢慢蕩漾。

　　魯迅先生的文章毫不掩飾，所以我更喜歡。比如書(shū)中的文章《阿長(cháng)與山海經(jīng)》大概是這樣的:長(cháng)媽媽是我的保姆。起初，我非常討厭她。后來(lái)我渴望讀《山海經(jīng)》，長(cháng)媽媽給我買(mǎi)了，我很佩服她。最后，她死了，我默默地為她祈禱。

　　魯迅先生是一位偉大的作家，但他的童年并不無(wú)聊。他是一個(gè)農村人，但他可以像城里的孩子一樣學(xué)習。沒(méi)有農村孩子的瘋狂，沒(méi)有知識；沒(méi)有城市孩子的精致，沒(méi)有一種慷慨的風(fēng)格。他懷念在百草園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'生活，并陪伴著(zhù)昆蟲(chóng)。

　　《朝花夕拾》很有趣，反映了封建社會(huì )的各種壞習慣，都受到了魯迅先生的批評，我也為這種壞習慣感到難過(guò)。

　　《朝花夕拾》帶我們去欣賞魯迅先生的童年，讓我們慢慢體驗這不一樣的童年！

朝花夕讀書(shū)感覺(jué)3

　　仔細閱讀魯迅先生的《朝花夕拾》，享受著(zhù)字里行間透露出來(lái)的天真情懷，眼前不禁有一幅迷人的畫(huà)。

　　所有的感覺(jué)都是如此天真和難忘，這可能會(huì )引起我心中的.共鳴。我真的不明白我怎么會(huì )這么喜歡《日夜撿花》，尤其是作者從孩子的角度看世界，讓人們感到善良和充滿(mǎn)激情。

　　魯迅先生在文章中表達了他對自然的熱愛(ài)，渴望自由的熱情，希望自由地玩耍，與自然密切接觸，不想整天被父母控制，這是孩子們獨特的。我每天都在這里忙著(zhù)學(xué)習。我認為我仍然是一個(gè)孩子氣的孩子�；貞浧鹉切┩�年的瑣事，但也經(jīng)常記得，忍不住笑。

　　我家附近有一個(gè)開(kāi)放的空間。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是去那里享受溫暖的陽(yáng)光和郁郁蔥蔥的小樹(shù)林。我經(jīng)常去那里玩，投入大自然的懷抱；當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，每天晚飯后，我和朋友們一起去樹(shù)林里玩，摘各種各樣的花�，F在，樹(shù)林上建了一家商店，所以我感覺(jué)不到大自然的善良，也沒(méi)有多少自由。我仍然沉迷于自由的空間。

　　這可能就是我和魯迅小時(shí)候的相似之處，這讓我讀完這篇文章后感動(dòng)了很多。童年漸漸遙遠，只留下一些瑣碎的回憶。讓我們體驗一下魯迅不同時(shí)代的童年夢(mèng)想，熱愛(ài)自然，向往自由。

朝花夕讀書(shū)感覺(jué)4

　　《朝花夕拾》原名舊事重提，收錄了魯迅先生關(guān)于他童年和青春生活片段的幾篇文章。讓他本該美好快樂(lè )的童年，卻因為籠罩在那個(gè)黑暗的社會(huì )里，時(shí)不時(shí)透露出一些迂腐的氣息，魯迅先生不得不罵半封建半殖民地的社會(huì )。但從表面上看，他用了一些溫暖的話(huà)。如果我們從更深的角度去理解，不難看出這個(gè)舊社會(huì )是可鄙和可恨的。

　　在這本書(shū)中，作者使用了許多對比和諷刺。首先，只有在百草園寫(xiě)出無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，才能更好地反映出他對舊社會(huì )私立學(xué)校的不滿(mǎn)。此外，魯迅未來(lái)的'醫學(xué)導師藤野先生是一個(gè)穿著(zhù)非正式衣服的人。據說(shuō)藤野先生的衣服太模糊了，有時(shí)會(huì )忘記領(lǐng)結；冬天是一件舊外套，顫抖著(zhù)。然而，藤野先生對自己的工作非常認真。他用紅筆改變了我的講義，并指出了講義上的血管移動(dòng)了一點(diǎn)。此外，魯迅先生還稱(chēng)贊藤野先生平等對待中國學(xué)生和日本學(xué)生，更好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)。

　　《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言和生動(dòng)的人物形象攻擊了舊社會(huì )，體現了魯迅解放人的愿望。

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