新年作文（精選8篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
成語(yǔ)作文300字 篇1
古時(shí)候，有一位放牛的少年，他十分喜歡彈琴。他希望把優(yōu)美的琴聲傳遞給大家，成為一名有名的琴師。但是當鄉親們一聽(tīng)到他的琴聲，就會(huì )紛紛搖頭，四散而去。少年很沮喪，但是他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想！
每天當他放牛的時(shí)候，都會(huì )背著(zhù)重重的琴，當牛吃草的時(shí)候，他就會(huì )認真的練琴。日復一日，年復一年。兩年過(guò)去了，在這兩年里，少年每天日出而起，日落而息。終于，功夫不負有心人，牛似乎聽(tīng)懂了少年的'琴聲。有一天，當少年彈了一首悲傷地曲子時(shí)，牛靜靜地站在那里認真地聽(tīng)他彈琴，眼眶也濕潤了，還流下了悲傷地眼淚。當他彈奏一首歡快的的歌曲時(shí)，牛就會(huì )“哞哞”地叫著(zhù)，好像在跟著(zhù)琴聲冬琴的歌唱！
久而久之，少年和牛成為了好朋友。他每天都為牛彈琴，悠揚的琴聲響徹山谷，吸引了越來(lái)越多的村民駐足欣賞，讓他們在辛苦的勞作之后，感到放松，快樂(lè )！
慢慢地，少年成為了一名遠近聞名的琴師，終于實(shí)現了他的夢(mèng)想！
每個(gè)人都可以擁有美麗的夢(mèng)想，即使遙不可及，即使很難實(shí)現！我們可以全心努力，用上所有辦法去實(shí)現，“對牛彈琴”也可能是很好的方法！
成語(yǔ)作文300字 篇2
孫陽(yáng)，春秋時(shí)秦國人，相傳是我國古代最著(zhù)名的相馬專(zhuān)家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說(shuō)伯樂(lè )是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽(yáng)叫做伯樂(lè )。
據說(shuō)，伯樂(lè )把自已豐富的識馬經(jīng)驗，編寫(xiě)成一本《相馬經(jīng)》，在書(shū)上，他寫(xiě)了各種各樣的千里馬的特征，并畫(huà)了不少插圖，供人們作識馬的參考。
伯樂(lè )有個(gè)兒子，智質(zhì)很差，他看了父親的.《相馬經(jīng)》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經(jīng)》上說(shuō)：“千里馬的主要特征是，高腦門(mén)，大眼睛，蹄子像摞起來(lái)的酒曲塊”，便拿看書(shū)，往外走去，想試試自己的眼力。
走了不遠，他看到一只大癩蛤蟆，忙捉回去告訴他父親說(shuō)：“我找到了匹好馬，和你那本《相馬經(jīng)》上說(shuō)的差不多，只是蹄子不像摞起來(lái)的酒曲塊！”，伯樂(lè )看了看兒子手里的大癩蛤蟆，不由感到又好笑又好氣，幽默地說(shuō)：“這‘馬’愛(ài)跳，沒(méi)辦法騎呀！”
成語(yǔ)作文300字 篇3
死而不朽
解釋?zhuān)褐干黼m死而聲名、事業(yè)長(cháng)存。
成語(yǔ)故事：
公元前549年，魯國的大夫穆叔奉命到晉國去訪(fǎng)問(wèn)。晉國的卿范宣子接待了他，并且與他交談起來(lái)。范宣子問(wèn)穆叔道：“古人有話(huà)說(shuō)：‘死而不朽�！阒浪f(shuō)的是什么嗎？”穆叔不清楚范宣子提出這個(gè)問(wèn)題的用意，沒(méi)有馬上口答。范宣子以為穆叔答不上，得意他說(shuō)：“我的祖先，虞舜前是陶唐氏，夏朗后是御龍氏，在商朗是象韋氏，在周朝則是唐社氏。周王室衰敗以后，由晉國主持中原的盟會(huì )，執政的是范氏。所謂‘死而不朽’，恐怕說(shuō)的`就是這個(gè)吧！”穆叔聽(tīng)他這樣說(shuō)，覺(jué)得很不入耳，便說(shuō)：“據我所聽(tīng)到的，這叫做世祿，也就是世世代代享受祿位，而不是‘不朽。魯國有一位已經(jīng)去世的大夫，叫藏文種。死了以后，他的話(huà)世世代代沒(méi)有被人們廢棄。所謂‘不朽’。說(shuō)的是這個(gè)吧�！彼铀终f(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，的是樹(shù)立德行，其次是樹(shù)立功業(yè)，再其次是樹(shù)立言論。如果能做到這樣，雖然死了也久久不會(huì )被人們廢棄。這叫做三不朽。若只是保存和接受姓氏，用來(lái)守住宗廟，世世代代不斷絕祭祀，那是每個(gè)國家都有的，不能說(shuō)是不朽。
成語(yǔ)作文300字 篇4
今晨,起了個(gè)大早。
天氣晴好,久違的陽(yáng)光,今天一定會(huì )如約而至。
想到今天將有兩場(chǎng)免費公益的家庭教育指導演講,久郁的激情就要釋放,心里已是陽(yáng)光明媚。
可是,一個(gè)人的早飯后,久等沒(méi)有信息。給負責人打手機,竟然是“關(guān)機”。昨天與跟班的'工作人員見(jiàn)了一面,也未留她的聯(lián)系方式。
七點(diǎn)半了,負責人才開(kāi)機。他說(shuō):“今天的演講全部取消了。因為擔心今天會(huì )下雨。小李沒(méi)給你打電話(huà)嗎?”
出門(mén)已經(jīng)五天了。只有昨天上午進(jìn)行了一場(chǎng)演講,聽(tīng)眾還在雨中零落。其他的時(shí)間,只能是閑居。
最近一段時(shí)間,單位里忙碌異常:三年級學(xué)生實(shí)習、二年級學(xué)生上課、新生報到、新生開(kāi)學(xué)典禮、新生軍訓,而我卻困居于南陽(yáng)油田!
此時(shí)的心境,竟如羝羊觸藩。
羝羊觸藩:
拼音:dīyángchùfān。
解釋:羝羊:公羊;觸:抵撞;藩:籬笆。公羊用角抵撞籬笆,角被卡在籬笆上,進(jìn)退不得。比喻進(jìn)退兩難。
出處:《周易·大壯》:“上六:羝羊觸藩。不能退,不能遂�！�
用羝羊觸藩來(lái)形容我今天的心境,竟是駝背掉到坑里,貼切!
看來(lái),今天的時(shí)間,我也只好用來(lái)溫習“羝羊觸藩”這個(gè)成語(yǔ)了。
成語(yǔ)作文300字 篇5
今天，老師教我們做了一個(gè)有趣的比賽——第一屆成語(yǔ)大賽。
游戲規則是，我們每人兩組分成四組，一個(gè)人做動(dòng)作，另一個(gè)人來(lái)猜。
游戲開(kāi)始了，先上場(chǎng)的是第一組的郭懷賢和劉軒榮，成語(yǔ)有自言自語(yǔ)，小鳥(niǎo)依人……等等，在猜“自言自語(yǔ)”的時(shí)候，劉軒榮用一根手指放在嘴唇前面，悄悄地說(shuō)話(huà)。我覺(jué)得表演的很生動(dòng)。
第二組是孫夢(mèng)楠和周梓涵，當他們猜到成語(yǔ)“狗急跳墻”的時(shí)候，臺下的同學(xué)們一邊學(xué)著(zhù)狗叫，一邊在教室墻邊跳，干脆還有的同學(xué)爬上了墻，太有趣了。
第三組輪到我的好朋友馬景鵬和王澤軒了，成語(yǔ)“抓耳撓腮”表演的人是馬景鵬，他抓抓自己的頭，又撓撓自己的耳朵，表演的惟妙惟肖。
第四組到魏渤睿和郭懷賢了，成語(yǔ)是“咬牙切齒”表演的同學(xué)賣(mài)力的咬著(zhù)牙，呲著(zhù)齒，可是猜的那位同學(xué)卻說(shuō)是“目瞪口呆”，把表演的同學(xué)氣的'真的在那里咬牙切齒了，牙都疼了。
這真是一節別開(kāi)生面的成語(yǔ)課！教室里的同學(xué)們都哈哈大笑，最終第四組同學(xué)猜出的成語(yǔ)最多，獲勝了，其他組都垂頭喪氣了。
成語(yǔ)作文300字 篇6
上周星期五，第三節課是語(yǔ)文課，老師手里拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，笑瞇瞇地走進(jìn)教室，然后和顏悅色地說(shuō)：“今天我們的來(lái)做看圖猜成語(yǔ)的游戲，好嗎?”老師的話(huà)音剛落，教室里立刻歡呼起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，老師打開(kāi)電腦，屏幕上立刻出現了許許多多的成語(yǔ)圖案。第一幅圖是：一本書(shū)上寫(xiě)滿(mǎn)了經(jīng)字。我思索了一會(huì )兒，原來(lái)是一本正經(jīng)啊。我正準備舉手回答，不料，老師讓別的'同學(xué)回答了，不過(guò)幸好也是我們這一組的。
電腦里面還有很多成語(yǔ)圖案。同學(xué)們在猜的時(shí)候，有的仔細看圖思索;有的查找自己的成語(yǔ)小冊子;有的和同桌一起討論......這下子我們教室里可熱鬧了。
有一個(gè)圖案是這樣的，一個(gè)愛(ài)心中間有一個(gè)“數”字。你猜到了嗎?哈哈，我知道了。我不假思索地舉起手來(lái)，老師馬上就點(diǎn)我回答。我脫口而出：“心里有數�！边@下我們四組又可以加十分了，不料，在我正得意的時(shí)候，老師卻說(shuō)：“不是心里有數，而是心中有數�！边@時(shí)，心里真是一種說(shuō)出的滋味。到嘴的鴨子——給飛了。哎.......
下課了，我們的游戲也結束了。老師宣布了我們的成績(jì)：“四組為第一名�！币�.....”我們高興地叫了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我們四組的同學(xué)心里像吃了蜂蜜一樣的甜。
成語(yǔ)作文300字 篇7
朝三暮四
戰國時(shí)代，宋國有一個(gè)養猴子的老人，他在家中的院子里養了許多猴子。日子一久，這個(gè)老人和猴子竟然能溝通講話(huà)了。
這個(gè)老人每天早晚都分別給每只猴子四顆栗子。幾年之后，老人的`經(jīng)濟越來(lái)越不充裕了，而猴子的數目卻越來(lái)越多，所以他就想把每天的栗子由八顆改為七顆，于是他就和猴子們商量說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我每天早上給你們三顆粟子，晚上還是照常給你們四顆栗子，不知道你們同不同意？”
猴子們聽(tīng)了，都認為早上怎么少了一個(gè)？于是一個(gè)個(gè)就開(kāi)始吱吱大叫，而且還到處跳來(lái)跳去，好像非常不愿意似的。
老人一看到這個(gè)情形，連忙改口說(shuō)：“那么我早上給你們四顆，晚上再給你們三顆，這樣該可以了吧？”
猴子們聽(tīng)了，以為早上的粟子已經(jīng)由三個(gè)變成四個(gè)，跟以前一樣，就高興地在地上翻滾起來(lái)。
成語(yǔ)作文300字 篇8
作文課上，老師和我們一起玩“猜成語(yǔ)”的游戲。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“我現在請一名同學(xué)到講臺前面來(lái)，用動(dòng)作或表情表現一個(gè)成語(yǔ)，請同學(xué)們來(lái)猜一猜�！崩蠋煹脑�(huà)音未落，同學(xué)們紛紛舉起小手，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
第一個(gè)上來(lái)的.是楊雨衡，只見(jiàn)他一路小跑地來(lái)到講臺前，笑呵呵地望著(zhù)我們，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在想：他會(huì )表演什么呢？只見(jiàn)楊雨衡雙手撐著(zhù)桌子，身子向前傾，眼睛瞪得圓圓的，望著(zhù)我們直喘粗氣。刑羽翔試探地問(wèn)：“是‘氣勢洶洶’吧？”楊雨衡搖了搖頭，說(shuō)：“不是�！蓖踝螖蒯斀罔F地說(shuō)：“才不是呢，我看是‘怒目而視’�！睏钣旰庥謸u了搖頭說(shuō)：“更不是了�！边@時(shí)他得意洋洋地說(shuō)：“是怒不可遏呀”
我們表演的很高興，教室里熱鬧非凡。忽然張老師一拍桌子向門(mén)口走去，并伸手做出“三”和“六”這兩個(gè)手勢，當老師快走到門(mén)口時(shí)，我們都驚呆了，一位老師真的被我們氣跑了。張老師看到我們的表情解釋道：“我表演的也是一個(gè)成語(yǔ)‘三十六計走為上計’！”“哦”同學(xué)們這才恍然大悟。
猜成語(yǔ)真有趣，還能增長(cháng)知識呢！
成語(yǔ)作文300字 篇9
嘿!在我家，每個(gè)人都有數字成語(yǔ)“編號”，這當然是我的“杰作”啦!爺爺是一本正經(jīng)、二話(huà)不說(shuō)，我是三心二意，大舅是四面八方，媽媽是五顏六色、六神無(wú)主，奶奶是七嘴八舌，爸爸是八仙過(guò)海，小舅是九牛一毛，大姨是十全十美。這些編號可都有來(lái)頭呢!
說(shuō)起來(lái)還真有趣。你看，爺爺做事總是認認真真的，平常不說(shuō)話(huà)，一開(kāi)口就是“圣旨”到了。我做事老粗心大意，注意力不集中，是個(gè)“小馬虎”。大舅的臉?lè )椒秸?，所以我給他起了個(gè)“四面八方”的“名字”。媽媽呢，打扮得漂漂亮亮的，做什么事都拿不定主意，總和老爸商量。唉!奶奶最?lèi)?ài)嘮叨，我出門(mén)上學(xué)，她總要說(shuō)一句：“好好讀書(shū)”。爸爸很有本領(lǐng)，德、智、體、美都全面發(fā)展，真是個(gè)“四好老師”。小舅錢(qián)不多，家里又有好多人，九頭牛，只有一根“毛”。大姨經(jīng)常給我買(mǎi)玩具，我當然叫她“十全十美”啦!
我們家里經(jīng)常歡聲笑語(yǔ)，可有時(shí)候，“一本正經(jīng)”也要對“七嘴八舌”發(fā)發(fā)脾氣，“六神無(wú)主”又會(huì )不理睬“八仙過(guò)�！�。不過(guò)，這種時(shí)間總是不長(cháng)，只要我“三心二意”在場(chǎng)，用不了幾分鐘，全家就百事可樂(lè )、萬(wàn)事大吉了。
我們家可真是個(gè)“數字成語(yǔ)快樂(lè )園”呀!
【新年作文】相關(guān)文章：
新年的的作文05-14
新年的的作文03-10
【精選】新年作文03-09
新年的的作文04-23
新年的的作文04-23
新年的的作文05-29
新年的作文11-03
新年的的作文[精選]11-07
【經(jīng)典】新年的的作文10-24
新年的作文【經(jīng)典】10-04