新年中學(xué)作文（精選8篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的新年中學(xué)作文（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
新年中學(xué)作文1
寒假開(kāi)始了，轉眼間就到了大年三十，這個(gè)辭舊迎新的好日子。在這一天里，到處洋溢著(zhù)熱鬧的氣氛。
在大家都在忙活的環(huán)境中，下午到了。從下午開(kāi)始，我就期待著(zhù)敲門(mén)聲。親戚來(lái)了，開(kāi)門(mén)之后的第一句話(huà)必然是“祝你新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意”之類(lèi)的。漸漸地，親戚都到齊了，他們一邊幫爸爸奶奶忙年夜飯，一邊圍著(zhù)圓桌一起聊天。平常日子里大家由于工作繁忙而無(wú)暇互相聯(lián)系，現在，他們都趁這個(gè)機會(huì )暢所欲言。談?wù)勔荒陙?lái)的工作情況，訴一訴生活上的苦衷和感慨，彼此之間沒(méi)有半點(diǎn)隔膜，心與心之間貼得格外的近。
夜幕徐徐降臨，人間萬(wàn)家燈火通明�！伴_(kāi)飯了……”隨著(zhù)爸爸奶奶的'一聲招呼，小弟弟連忙蹦蹦跳跳跑到桌前，看著(zhù)一桌好菜眼紅得不得了。這時(shí)，大人們不約而同地說(shuō)：“差點(diǎn)忘了這件重要的事�！蔽覀円膊欧磻^(guò)來(lái)壓歲錢(qián)還沒(méi)拿呢。雖說(shuō)這傳統我們也經(jīng)歷了不少年，可要接過(guò)紅包，不知怎么的還是有些不好意思。
吃完飯，緊接著(zhù)的就是一年中最后一個(gè)節目——放煙花迎接嶄新的一年的到來(lái)。我們走出家門(mén)，室外似乎也被渲染上了春節喜慶的氣氛，變得不那么寒冷了。一朵又一朵絢麗的煙花在夜空中開(kāi)放，我們頭仰著(zhù)，沉醉在這美麗的天幕中�！�5、4、3、2、1、0！噢！”隨著(zhù)我們一起倒計時(shí)，新年終于在我們的歡呼聲中到來(lái)。喜悅、歡欣溢于言表，大家都互相微笑凝視著(zhù)，別提多開(kāi)心了！
我喜歡過(guò)春節！
新年中學(xué)作文2
要過(guò)年了。在我們家，過(guò)年最重要的不是買(mǎi)新衣、備年貨、看春晚，而是貼春聯(lián)。俗話(huà)說(shuō)“二十八，貼花花�！边@個(gè)花就是指貼春聯(lián)。媽媽告訴我，在古代，貼春聯(lián)是民俗。尤其到了宋代，在桃木板上寫(xiě)對聯(lián)，已經(jīng)相當普遍了。王安石的《元日》詩(shī)中寫(xiě)的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符”就反映了每到除夕之日，家家戶(hù)戶(hù)掛桃符的盛況，漸漸地桃符就由紅紙代替了，而桃符的內容則演化成用來(lái)表達人們祈求來(lái)年福運降臨和五谷豐登的美好心愿。爸爸媽媽對春聯(lián)的內容也一向十分講究和挑剔，買(mǎi)不到合適的，寧愿自己創(chuàng )作動(dòng)手寫(xiě)，也不愿隨便貼一些保險公司贈送的春聯(lián)，或者到街上買(mǎi)一些大富大貴的春聯(lián)帖出去。但是媽媽爸爸自認為毛筆字寫(xiě)得不算太好，怕貼出去丟人，所以就請別人幫忙寫(xiě)。如，2008年是舉國上下喜迎奧運之年，我們家的春聯(lián)是這樣的：“揚眉吐氣智迎奧運，福娃妮妮喜到咱家�！贝郝�(lián)貼出后，頓時(shí)迎來(lái)一片叫好聲。因為媽媽擬的春聯(lián)中，巧妙地把我的大名“張智揚”、小名“妮妮”和“奧運”都融了進(jìn)去，很是與重不同。
X年的春聯(lián)是這樣的：紅梅映雪新春麗，丹風(fēng)朝陽(yáng)淑景新。也很不俗�；⒛甑拇郝�(lián)至今還沒(méi)有著(zhù)落。因為今年媽媽爸爸的工作一直很忙，頭都要爆了，直到今天才決定帶著(zhù)我一起去街上買(mǎi)春聯(lián)。到了體彩廣場(chǎng)，賣(mài)春聯(lián)的攤位很多，我們來(lái)來(lái)回回走了好幾趟都沒(méi)有挑到滿(mǎn)意的`。突然我發(fā)現一個(gè)老爺爺坐在街頭，前面攤著(zhù)一個(gè)桌子，旁邊有很多大紅紙，我就對爸爸媽媽說(shuō)：“快看，那邊有人寫(xiě)春聯(lián)兒!”爸爸媽媽帶著(zhù)我到了那位老爺爺旁邊。他寫(xiě)得真好哇，雖然字有些潦草，還帶了一點(diǎn)繁體字，可是周?chē)硕伎渌麑?xiě)得好，由于他的生意很好，旁邊圍了很多人，都來(lái)這里寫(xiě)春聯(lián)了。我還看到對面也有一個(gè)人在寫(xiě)春聯(lián)，但是生意差，根本沒(méi)有幾個(gè)人來(lái)讓他寫(xiě)春聯(lián)，隨后那個(gè)人就收攤走了。等了半個(gè)小時(shí)才輪到我們，我們把爸爸媽媽冥思苦想的春聯(lián)拿了出來(lái)，但是字有些太多。老爺爺雖然有70多歲了，但腦子不笨，既然裁好的紙寫(xiě)不下，難道就不能再根據我們的內容重新裁紙寫(xiě)嗎?
紙裁好后，只見(jiàn)老爺爺運了運手腕，把毛筆蘸足金粉水，一氣就寫(xiě)完了，我都看得要走火入魔了!瞧，這就是我們今天寫(xiě)的春聯(lián)：上聯(lián)：梅紅竹綠送走信陽(yáng)臘時(shí)冬下聯(lián)：燕線(xiàn)鶯梭織就淮南二月春橫批：萬(wàn)象更新
新年中學(xué)作文3
今年的冬，仍沒(méi)有刺骨的北風(fēng)，也沒(méi)有飄零的雪花。再過(guò)幾個(gè)時(shí)辰，我們就要在暖冬中，聆聽(tīng)到那那渾厚的新年的鈡聲了。
當聽(tīng)到新年的鐘聲時(shí)，我們便驀然醒悟了：我們已經(jīng)辭舊迎新，進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)空，眺望著(zhù)明媚的時(shí)光。
當我翻過(guò)最后一頁(yè)日歷時(shí)，心靈的深處便隱約有了一份蒼涼，真切的懷戀著(zhù)往日，這大約是送別了往日的辛勞和付出，讓我們真切的感悟到了生命之急迫，人生之匆匆。當我們面對一個(gè)全新的時(shí)空，也許又會(huì )在不經(jīng)意中感悟到：蒼涼又是一種膽識，一種向前的力。當我們領(lǐng)悟到那時(shí)光美妙的音符時(shí)，便向上，便發(fā)奮，使生命充滿(mǎn)活力。
我們不必在蒼涼中徘徊，要在期待中奮起；我們不必在往日中固賞豐腴的果實(shí)，要在感悟中向往收獲的彼岸。一位老者曾問(wèn)我，人間最貴是何物，我說(shuō)：是時(shí)間，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。也許人們步入了中年以后的歲月，便對時(shí)光的`感悟更加深切和那樣的珍惜了。這就象有人總結的那樣：青春正在消逝，任何人都會(huì )感到青春已經(jīng)消逝。光陰似箭，人生有限。如何在極短暫的時(shí)光中多做上一件或幾件事，這分明是人生最大之欣慰吧。
哀莫大于光陰的虛度。你想想看，我們面對飛速發(fā)展的光陰，前面固然有機遇，但更多的是挑戰。新年的鐘聲已經(jīng)向我們昭示：確應只爭朝夕的去發(fā)奮、去創(chuàng )新、去積累。時(shí)間對工人而言，就是產(chǎn)品，對農民而言就是收成，對學(xué)生而言就是成績(jì)，對軍人來(lái)說(shuō)就是戰機。只有爭取了更多的時(shí)間，掌握了更多的知識，豐富了自己的才智，才能應對挑戰，把握機遇，立于不敗之地，有所收獲，無(wú)愧于那倉桑的往日。說(shuō)到這里，我曾經(jīng)采訪(fǎng)過(guò)的一位老農常常讓我肅然起敬。他年逾七旬，初夕了還要到菜地里轉轉，好象是對大地的默默祝愿。大年初一，就往地里送糞，開(kāi)始耕耘他那即將復蘇的菜園子，年復一年收入頗豐。我與他聊天時(shí)，記住了他說(shuō)的兩句話(huà)：“我舍不得時(shí)間，離不開(kāi)土地�！边@位老人的話(huà)總讓我一日三醒，成為我心靈深處擁抱時(shí)光的箴言。我們要做的事很多，然而時(shí)間卻老是那么的公正，不會(huì )絲毫偏愛(ài)于一個(gè)人，這就要我們惜時(shí)如金，讓生命的點(diǎn)滴之光都那麼的多彩和絢麗。面對這個(gè)全新的時(shí)空，在鼓舞和振奮中我們理當思考：我們該怎樣守望明媚的時(shí)光呢？在這明媚的時(shí)光里做些什么呢？
千里之遙始于足下，那么，就從我做起。光陰荏苒，那么，就從今日做起，去認真耕作人生的沃野，收獲生命的希望吧！這大約就是對五谷豐登的祈盼和新時(shí)光的祝福。
新年中學(xué)作文4
考試結束后，我帶著(zhù)復雜的心情走出考場(chǎng)，想必神情不安，表情古怪。
本來(lái)是張不太難的卷子，只因犯了一個(gè)低級的錯誤，形勢便撲朔迷離了。于是帶著(zhù)遺憾、無(wú)奈、以及對前途的不測，我慢慢踱著(zhù)，期望憂(yōu)郁的步伐能帶走一點(diǎn)什么。
“嗨！胡玉苗！”在擁擠的人群里，忽然傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音。我轉過(guò)身去，原來(lái)是一位小學(xué)同學(xué)。
“真巧��！”我勉強擠出點(diǎn)笑。
“我早知道在這兒能碰到你，”她微笑著(zhù)說(shuō)道，一邊還遞過(guò)來(lái)一個(gè)信封，“給，祝你……新年快樂(lè )！”
當我反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)不再我身邊了。我拿著(zhù)沉甸甸的信封，清楚里面是張賀卡，這才意識到自己連“謝謝”都沒(méi)有說(shuō)一聲。不過(guò)，這飛來(lái)的賀卡就像陽(yáng)光一般，盡去我心中的陰霾。哦！原來(lái)新年快到了。
我并沒(méi)有拆信封，——對我來(lái)說(shuō)賀卡上的什么圖案，以及里面寫(xiě)了些什么，都不重要。重要的是它帶來(lái)了好心情。其實(shí)我也不知道好心情從何而來(lái)，是因為新年快到了，是因為老朋友沒(méi)忘記我，或許是因為別的什么。這樣的好心情在繁重的學(xué)習生活中真是難得，大概只有在新年才有。也許好心情在于它本身的難得吧。
冬日的陽(yáng)光輕輕鋪在我身上，帶有一點(diǎn)詩(shī)意。新年那天應該與平常的學(xué)習生活有很大的不同吧！或許可以和同齡的伙伴談天論地，比比張學(xué)友和郭敬明誰(shuí)更有魅力；或許和爸爸媽媽分擔家務(wù)，幫忙貼壁畫(huà)；或許可以抱抱家里的狗狗，和它瘋玩一陣；或許還會(huì )收到更多的賀卡——總之，當新年來(lái)臨的時(shí)候，我們的心就特別的歡樂(lè )和熱情，就會(huì )有在飛舞的'感覺(jué)。
這是新年帶給我們的希望�！靶履昕鞓�(lè )”中的“快樂(lè )”看來(lái)便是希望，便是讓我們前進(jìn)的動(dòng)力了吧！“Happynewyear！”剛學(xué)會(huì )幾句英語(yǔ)的小妹肯定邊祝福我邊扮鬼臉，我的心里暖了起來(lái)，只因看到了聽(tīng)到了它，我們不再害怕第二天的到來(lái)，而是抖擻精神，憧憬著(zhù)前方。
好了，別想煩心事了，新年快樂(lè )就該快樂(lè )起來(lái)嘛！我朝自己笑了笑，趕緊跨上車(chē)回家。我要加緊做作業(yè)，在新年前擠出點(diǎn)時(shí)間，多寫(xiě)幾張賀卡寄出去。
新年中學(xué)作文5
快到過(guò)年了，照例，我們全家一起到超市采購年貨，好在過(guò)年期間大吃特吃！
進(jìn)入重客隆超市，我門(mén)每人推了一個(gè)大車(chē)，蓄勢待發(fā)。隨著(zhù)我一聲令下，三人馬上分頭淘起寶來(lái)了。
我這個(gè)“饞嘴大仙”騰云駕霧般的想零食區“飄移”這速度聯(lián)“拓�！钡摹癆E86”也趕不上。我一邊“漂移”一邊伸手去拿貨架上的美食，那速度，那準確度，叫周?chē)娜硕寄康煽诖�，不一�?huì )兒，我的籃子里就塞滿(mǎn)了零食，連個(gè)指頭大的縫隙也沒(méi)有留下。
與此同時(shí)，在另一戰區的老媽也加入了“婦聯(lián)野戰隊”與各位家庭主婦展開(kāi)了“激戰”――他們各拿一個(gè)食品袋和其他媽媽一起快速的往袋子里裝著(zhù)特價(jià)商品，他們的速度這么快，恍惚間，旁邊的'人好像看到了一群千手觀(guān)音，當我和老媽碰面時(shí)，只見(jiàn)他左手一只雞，右手一只鴨，背上還背了一個(gè)大冬瓜，哎呀這不會(huì )是要去回娘家把！
與我和老媽不同，老爸要秀氣多了。他提著(zhù)籃子在貨架之間散步，偶爾才放進(jìn)去一點(diǎn)東西。你可別以為這偶爾放進(jìn)的東西多少！看！不是巧克力就是咖啡，不是茅臺就是干紅……
采購完畢，我們一家花了好長(cháng)時(shí)間才聚在了一起，因為來(lái)超市的人太多了，一些地方都可以四腳離地的移動(dòng)了。頓時(shí)我有了一個(gè)深深的感受那就是――計劃生育真好��！
新年中學(xué)作文6
光陰荏苒，轉眼08年就成為了歷史，迎接嶄新的09年。因為我們都是成年人了，新年，其實(shí)，對我來(lái)講應該沒(méi)有太多的意思，除了自己的年齡又長(cháng)了一歲。
但是，昨天我收到了一份特殊的禮物。我3歲的小侄女，郵寄了一張她自己畫(huà)的賀卡，簡(jiǎn)單的說(shuō)是在一張白紙上涂鴉一番。但是，在這寒冷的冬天帶來(lái)了溫暖，至少在昨天我興奮一天，放佛又回到了自己的童年，兒歌在我腦海里迸發(fā)，干活也特別的賣(mài)力了，比別人送我百元大鈔還要有成就欣慰感。
昨天上午，張師傅送給我郵件，打開(kāi)一看，我沒(méi)給樂(lè )壞，一張白紙上面畫(huà)了兩棵大樹(shù)，一只碩大的蜜蜂五顏六色，旁邊還有兩朵七彩花。非常簡(jiǎn)單的畫(huà)面，涂鴉上絢麗的色彩。我相信這幅畫(huà)在3歲的小孩的眼里，應該是自己最得意的作品，也許意義深遠，也許什么也沒(méi)有。但是不遠千里把最真誠的祝福通過(guò)自己的雙手，在新年伊始的時(shí)候，用美麗的畫(huà)面來(lái)表達。這就是小孩子的童心，也是與大人最大的區別。在他們眼里沒(méi)有復雜殘酷的現實(shí)，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達自己語(yǔ)言上面的欠缺，這是我們這些成年人只說(shuō)不做所欠缺的……
我在想，當她把自己的作品投入信箱時(shí)，是不是激情澎湃，是不是在期盼我的回音……她一定天天在問(wèn)她媽?zhuān)裁磿r(shí)候阿姨可以收到她那不可一世的作品，這些使的我現在也是想入非非……
我相信她那顆清透簡(jiǎn)單的童心，一定是可愛(ài)無(wú)邪，就如那無(wú)暇清潔的白玉，我希望她永遠都擁有一顆像現在童心和快樂(lè )……其實(shí)很久以前我們也擁有這些的，只是在殘酷冷漠的現實(shí)中深深的埋藏在內心深處包裹深藏，然后，自己就沒(méi)有發(fā)現直至滅亡
一份特殊的新年禮物，一幅幼稚無(wú)比的'繪畫(huà)喚起了自己尋找童心的沖動(dòng)。在09年的伊始，這是一個(gè)很好的預兆，穿插在世俗的現實(shí)生活之中擁有一顆童心，摸亮生活色彩的明艷，擁有童趣盎然的氛圍，展露童心的美好純潔，放松休憩……永遠的保持一顆童心，現實(shí)生活將是五彩繽紛的世界，09年將是牛氣沖天美好的一年……
新年中學(xué)作文7
一年又即將過(guò)去了，嶄新的一年即將來(lái)到，每到歲末年終，我們多多少少會(huì )對過(guò)去感到不滿(mǎn)意，這就是策劃新計劃的美好時(shí)機。
去年，我對自己最不滿(mǎn)意的，就是沒(méi)有保持成績(jì)上的穩定，就連我最拿手的自然都一落千丈，讓我欲哭無(wú)淚，遲遲不敢把成績(jì)單拿給媽媽。還好有語(yǔ)文分數撐腰，不是九十，就是一百，讓我還有一點(diǎn)點(diǎn)的信心。相信在未來(lái)的一年里，我只要再用功點(diǎn)，檢討自己粗心大意的缺點(diǎn)，肯定有機會(huì )能扭轉干坤，讓我再度擁有一張亮眼的成績(jì)單。
除了課業(yè)以外，我還有一個(gè)最大的盼望，好希望今年能完成。我喜愛(ài)閱讀各種的旅游書(shū)，前陣子看到一本介紹瑞典風(fēng)土人情的雜志，里面有好多有趣的故事和美麗的`照片，讓我對瑞典這個(gè)國家充滿(mǎn)向往，好企盼有機會(huì )能一游書(shū)中那些美麗的地點(diǎn)。這個(gè)心愿需要爸爸的熱情贊助，因為親愛(ài)的爸爸已經(jīng)帶我們一家人去過(guò)香港和澳門(mén)，那一趟旅行讓我留下深刻的印象，我相信瑞典這個(gè)國家，一定會(huì )更令我們難忘。
在未來(lái)的一年中，我要過(guò)的快樂(lè )而充實(shí)，讓生活多采多姿，不要留下任何遺憾，也期盼在不可預知的日子里，留下各式各樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，盡情揮灑我的生命，將歲月這本書(shū)，留下精彩的一頁(yè)。
新年中學(xué)作文8
冬天的黃昏是嚴寒的，我騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)帶著(zhù)媽媽在集市上買(mǎi)年貨，寒風(fēng)撲面而來(lái)，一股寒意讓我冷不丁地打了個(gè)哆嗦。
車(chē)慢悠悠地向前游走著(zhù)，人興奮地環(huán)顧著(zhù)四周。在滾滾的人流中，我看到了一個(gè)衣衫襤褸的老人，他低著(zhù)頭�？蔹S的臉上被歲月無(wú)情地刻下了深深地烙印，灰白的胡子隨風(fēng)飄蕩著(zhù)，凌亂不堪，就連眉毛上也有著(zhù)太多的憂(yōu)愁。哦!老爺爺居然還背著(zhù)一個(gè)單薄被子呢，不，準確地說(shuō)那不是被子，以為被子沒(méi)有被罩，瘦骨嶙峋的手還拄著(zhù)一根拐杖，拐杖可能是因為時(shí)間太長(cháng)了吧，才會(huì )有那么多的灰色的'痕跡，而另一只手上緊緊地攥著(zhù)一個(gè)被人丟棄的甘蔗頭�？墒撬巧硗烈路坪跖c這張燈結彩、熱鬧非凡的潮流街格格不入。他看到每一個(gè)人臉上洋溢著(zhù)的幸福，深黃色的眼底不覺(jué)然間怎添了許多辛酸，好像他不屬于這里似的，他是多余的。就這樣，他自卑地低著(zhù)頭蹣跚地向前走著(zhù)，直至消失在我的視線(xiàn)。
不知怎的，我的心猛地被什么敲了一下，這時(shí)寒風(fēng)呼嘯而來(lái)，只覺(jué)得更加刺骨了。
仰頭看向天空，只覺(jué)得美麗的煙花好刺眼啊，刺瞎了我的眼睛，刺痛了我的心。淚神不知鬼不覺(jué)地偷跑了出來(lái)，是寒風(fēng)把我的淚水逼出來(lái)了嗎?可不可以別哭了?我要振作，好好學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大了一定要幫助這些弱者，讓流浪者有溫暖的家。
他是否還在繼續向前蹣跚地走著(zhù)?我的心為何會(huì )隨著(zhù)他而去?誰(shuí)能告訴我，何年何月何日何時(shí)才是流浪者們的新年?
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