新年前的大掃除作文

　　尊師重道，歷數千年，中國對于師長(cháng)的敬重情愫植根于心。但是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，也稍有變化。人心不古，教師行業(yè)的不自重，社會(huì )眼光對此行業(yè)的尊重不再，政府因為龐大的教育體系而沒(méi)辦法面面俱到，事事關(guān)心。

　　而要追溯其根源，其實(shí)也不是現任的政府之失。我覺(jué)得主要是這樣一些原因，首先，在傳統中國，教與仕是分不開(kāi)的，隋唐之后，教育與仕途的聯(lián)系更加的鐵血。十年寒窗苦讀，不就是為了有朝一日中第，雞犬升天光耀門(mén)楣嗎？少有不把提高個(gè)人人生認知和自身前途所撇開(kāi)而論的。而科舉制是傳統社會(huì )對于選拔人才上一次重要創(chuàng )新，雖然最先創(chuàng )立的時(shí)候有文武舉之分，但是隨著(zhù)專(zhuān)制主義集權的加強，已經(jīng)失去了最初的多彩。在1905年，科舉制的廢除，教育與仕途的聯(lián)系削弱，仕途不再是受教育后的最主要途徑，而在大眾心中，與上達天聽(tīng)方式的斷絕，人們不再執著(zhù)于依靠教育達成進(jìn)入仕途這一最大榮耀。

　　第二，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，大眾逐漸轉變對于教育的態(tài)度�，F代社會(huì )是不斷達成，并且擴大自身欲望的時(shí)代。在傳統社會(huì )中，自給自足的小農經(jīng)濟，禁錮了思想，圈住了愿望。在一畝三分地能建立的生活是一種限制性的滿(mǎn)足和幸福。而今，社會(huì )當中提供的是機會(huì )，這樣的機會(huì )是不斷能擴大自身欲望的法門(mén)，不斷挖掘自身潛力。相比之下，這個(gè)時(shí)代為人人提供了無(wú)限可能性。這樣的可能性造成了人們的功利性，不再有閱讀四書(shū)五經(jīng)的耐心和細心。世間的一切好似都已快餐化，哪有傳統社會(huì )中慢慢養成的情誼？

　　第三，經(jīng)濟方式的轉變，逐漸改變了人們的思想。雖然在傳統社會(huì )，大眾活在儒家倫理的限制圈中，但整體的重道，重教，重人文那是有的。而今，歷數近現代社會(huì )中對于傳統文化，精神傳統的質(zhì)疑和反叛，是對中國人傳統意識的一次次切割和丟棄。

　　如今，教育所面臨的困境和難題，不僅要解決而更需再重塑。這不是一代領(lǐng)導人的智慧指揮，而更需要置身于當中每個(gè)人的反思和推進(jìn)，任重而道遠。

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