不一樣的壓歲錢(qián)的作文
前些天，我讀了劉瑜的《民主的細節》�？催@本書(shū)的緣由說(shuō)出來(lái)挺令人慚愧的，源于老師布置的作業(yè)。從向往一種生活讀書(shū)行路，可真到了大學(xué)，事情還完全不一樣了，時(shí)間有了，可書(shū)讀的不如原來(lái)多了。幸虧有了老師的要求，自己逼著(zhù)自己讀了一本書(shū)，也算給自己少留點(diǎn)遺憾吧。
全書(shū)按作者的話(huà)說(shuō)是“盡量講故事，找數據，將‘美國的民主’這樣一個(gè)概念式的東西拆解成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事件、政策和人物去描述”。
沒(méi)有多少宏觀(guān)的大概念，沒(méi)有多少長(cháng)篇大論，全書(shū)用的是一個(gè)個(gè)真是的案例，一組組真實(shí)的數據。比如，通過(guò)紐約公交工人罷工事件展示權力制衡下的協(xié)商式政治的圖景;通過(guò)講述美國礙手礙腳的繁文縟節、“莫名其妙”的法規條令，描繪出美國式自由的受約束特征——廣泛的自由其實(shí)連結著(zhù)深入的責任。我們往往想著(zhù)民主的實(shí)施操作是需要科學(xué)的，殊不知民主更是需要經(jīng)驗的。我們總是想著(zhù)民主沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，不是簡(jiǎn)單地投投票，選選代表;卻被有意識到其實(shí)任何復雜的規章制度起源都是大膽的創(chuàng )造和簡(jiǎn)陋的契約。從美國的大選制度我們就可見(jiàn)一斑啊，不僅僅只是單單選舉幾個(gè)代表，而在選舉這些代表的過(guò)程中，要平衡各個(gè)地區，各個(gè)種族的權力，作者對制衡的好處著(zhù)墨頗多，她認為制衡的好處之一是促進(jìn)利益均衡，不至于“贏(yíng)者全贏(yíng)、輸者全輸”，各方利益總能沾點(diǎn)光，從而緩和政治矛盾;另一個(gè)好處則是提高政治決策的理性成分。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)在當前我國政治體制下，我覺(jué)得可以理解成黨和政府的決策要充分考慮各階層代表、各方面群眾的意見(jiàn)，使決策更加科學(xué)、完善，更具有生命力，不僅僅是開(kāi)個(gè)聽(tīng)證會(huì )完結了事。
閭丘露薇評價(jià)作者：“一個(gè)本可以用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)展現高深的人，卻選擇了使用生活化的語(yǔ)言，這才是我心目中的知識分子�！笨粗�(zhù)這句話(huà)，我想起了毛澤東在陜北面對農民的講話(huà)，那么通俗生動(dòng)，那么好懂，能把話(huà)說(shuō)到老鄉的心里。只有把事情說(shuō)具體了，把做法講清楚了，被高深的術(shù)語(yǔ)概念搞糊涂的人們才不會(huì )糊涂，才會(huì )慢慢領(lǐng)悟，學(xué)會(huì )參與社會(huì )事務(wù)，伸張保證自己的公民權利，才能漸漸地更好的生活。
國家一直在倡導構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，我想民主與法治應當在此扮演著(zhù)非常重要的角色。正如托克維爾在《論美國民主》中談到論為什么要民主所說(shuō)的：假如你認為把人的智力活動(dòng)和道德活動(dòng)用于滿(mǎn)足物質(zhì)生活的需要和創(chuàng )造福利是有益的;假如你覺(jué)得理性的判斷比天才更對人們有利;假如你的目的不是創(chuàng )造英勇的美德，而是建立溫良的習慣;假如你喜歡看到弊端少造成一些罪孽，而且主要沒(méi)有重大犯罪，你寧愿少見(jiàn)到一些高尚行為;假如你以在一個(gè)繁榮的社會(huì )里生活為滿(mǎn)足，而不以一個(gè)富麗堂皇的社會(huì )里獲得為得意;最后，假如在你看來(lái)政府的主要目的不在于使整個(gè)國家擁有盡量大的力量或盡量高的榮譽(yù)，而在于使國內的每一個(gè)人享有更多的福利和免遭涂炭;那么，你就得使人們的身份平等和建立民主的政府。
目前而言我們對于民主的觀(guān)念的比較淡薄，這也是為什么我們很多公民權力得不到保障的原因之一，但我想隨著(zhù)教育不斷地普及，公民意識的不斷提高，這種民主意識會(huì )不斷地被具體化，如何才能保障民主，如何才能實(shí)現公民的價(jià)值，我想每一個(gè)人都應該思考，大家都為社會(huì )主義建設獻言獻策，我們的黨才會(huì )更好為人民服務(wù)，讓社會(huì )主義民主更加的完善。
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