關(guān)于心理作文

　　中辦近日印發(fā)《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導干部中開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育方案》，明確“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育作為黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，作為加強黨的思想政治建設和作風(fēng)建設的重要舉措。要融入領(lǐng)導干部經(jīng)常性學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育，不分批次、不劃階段、不設環(huán)節，不是一次活動(dòng)。

　　“實(shí)實(shí)在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，總書(shū)記的這一諄諄教誨，是每名共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準則，是全面從嚴治黨的一個(gè)重要檢驗標準，也是各級領(lǐng)導干部修身之本、為政之道、成事之要。共產(chǎn)黨人是“用特殊材料制成的”。在新的歷史條件下，特就特在修身為政成事要恪守“三嚴三實(shí)”。全面從嚴治黨，是協(xié)調推進(jìn)“四個(gè)全面”戰略布局的根本保證。開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，是持續深入推進(jìn)黨的思想政治建設和作風(fēng)建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手，對于進(jìn)一步增強黨的創(chuàng )造力凝聚力戰斗力，推進(jìn)“四個(gè)全面”具有十分重要的意義。

　　“治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴”。從嚴治黨的關(guān)鍵，是黨的各級領(lǐng)導干部，特別是縣處級以上領(lǐng)導干部。抓住了這個(gè)“關(guān)鍵少數”，確保其率先垂范，就抓住了從嚴治黨的“牛鼻子”。正反兩方面的經(jīng)驗已經(jīng)無(wú)可辯駁地表明，領(lǐng)導干部在踐行“三嚴三實(shí)”上帶了頭、發(fā)揮了示范作用，廣大黨員就學(xué)有標桿、行有指引，就能夠起到團結鼓勁的正向激勵作用。反之，領(lǐng)導干部如果“不能?chē)缹?shí)”、軟弱渙散，一個(gè)地方和單位的政治生態(tài)必然“塌方”，嚴重損害黨和人民的事業(yè)，留下慘痛教訓。

　　“提出正確的問(wèn)題，往往等于解決了問(wèn)題的大半�！遍_(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，必須強化問(wèn)題導向，以發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題為標尺，有的放矢、對癥下藥，著(zhù)力解決干部隊伍中“不能?chē)缹?shí)”的問(wèn)題。要通過(guò)專(zhuān)題教育，進(jìn)一步增強領(lǐng)導干部恪守“三嚴三實(shí)”的自覺(jué)性，聚焦對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔當，努力做到三個(gè)“見(jiàn)實(shí)效”：即在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效，在守紀律講規矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見(jiàn)實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩定上見(jiàn)實(shí)效。

　　黨的會(huì )議以來(lái)，黨中央雷厲風(fēng)行，以雷霆萬(wàn)鈞之勢狠抓黨風(fēng)建設。群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，貫徹落實(shí)“八項規定”深入人心，反腐倡廉工作抓鐵有痕，黨員干部面貌煥然一新，作風(fēng)建設成效持續顯現。但是，這僅僅是開(kāi)了一個(gè)好頭，是“萬(wàn)里長(cháng)征”邁出的第一步。推進(jìn)“四個(gè)全面”戰略布局，對各級干部在修身做人用權律己等方面的能力素質(zhì)，提出了更嚴更實(shí)更全面的要求，迫切需要對照“三嚴三實(shí)”查擺問(wèn)題，聚焦忠誠干凈擔當，實(shí)現強身健體。毋庸諱言，一些領(lǐng)導干部為官用權、做人做事不能?chē)缹?shí)的問(wèn)題仍然不同程度地存在，渾渾噩噩者有之，嘩眾取寵者有之，表里不一者有之，行無(wú)底線(xiàn)者有之，明知故犯者有之�！斗桨浮妨信e的要著(zhù)力解決的幾個(gè)問(wèn)題，鞭辟入里、一針見(jiàn)血，值得黨員干部認真對照檢查。如著(zhù)力解決理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等問(wèn)題;著(zhù)力解決濫用權力、設租尋租，官商合伙、利益輸送，不直面問(wèn)題、不負責任、不敢擔當，頂風(fēng)違紀還在搞“四風(fēng)”、不收斂不收手等問(wèn)題;著(zhù)力解決無(wú)視黨的政治紀律和政治規矩，對黨不忠誠、做人不老實(shí)，陽(yáng)奉陰違、自行其是，心中無(wú)黨紀、眼里無(wú)國法等問(wèn)題。這些問(wèn)題，其實(shí)是給那些“不能?chē)缹?shí)”干部畫(huà)了一幅“標準像”。

　　“三嚴三實(shí)”是一個(gè)有機的整體。修身律己用權要“嚴”，做人謀事創(chuàng )業(yè)要“實(shí)”。領(lǐng)導干部唯有做到“三嚴”，才能結出“三實(shí)”之果;同樣，“三實(shí)”落到實(shí)處，“三嚴”才能內化于心。從會(huì )議以來(lái)查處的一些貪腐大案窩案看，那些身陷泥潭的領(lǐng)導干部往往首先在嚴以修身上出了問(wèn)題，思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”失了靈�！鞍着埸c(diǎn)墨，終不可湔”，底線(xiàn)失守猶如“點(diǎn)墨”，權力就會(huì )脫韁染黑整件白袍，一發(fā)而不可收拾。

　　從一些黨員干部心無(wú)敬畏、如入無(wú)人之境的言行看，嚴以律己顯然在這些人身上失效，“不能?chē)缹?shí)”的問(wèn)題隨之而膨脹。一些黨員干部尤其是某些地方和部門(mén)的“一霸手”，老子天下第一，視黨紀國法為無(wú)物。這些人“任性”而為的結果，就是自我毀滅�！安灰砸幘�，無(wú)以成方圓”，全面依法治國首先必須依規治黨，黨性強，“任性”就沒(méi)有空間。守紀律講規矩的核心就是對黨的絕對忠誠，而絕非三心二意、心猿意馬、見(jiàn)風(fēng)使舵、口是心非，更不是妄自尊大、無(wú)法無(wú)天。

　　從一些黨員干部不作為或者亂作為的問(wèn)題看，嚴以用權必須體現在謀事創(chuàng )業(yè)做人上真抓實(shí)干、為民用權上，而非大權獨攬、權為私用，或者得過(guò)且過(guò)、混日子。當前需要注意的是，有的黨員干部面對經(jīng)濟新常態(tài)下出現的各種新情況新問(wèn)題，不是積極作為、主動(dòng)作為，而是敷衍了事、應付了之，工作了無(wú)生機�！盀楣俨粸椤钡膶�(shí)質(zhì)就是不擔當。小平同志同志曾批評一些干部“把文件傳過(guò)來(lái)傳過(guò)去，盡畫(huà)圈”“有的事畫(huà)圈畫(huà)了半年還解決不了，究竟是贊成還是反對，也不知道”，像這樣不干事的“太平官”，只能貽誤改革發(fā)展大業(yè)�！拔覀冏鋈艘皇�，為官一任，要有肝膽，要有擔當精神，應該對‘為官不為’感到羞恥”，國家總書(shū)記的提醒，應當成為每一個(gè)黨員干部的座右銘。

　　黨員領(lǐng)導干部要不折不扣地執行中央的大政方針，在原則問(wèn)題和重大決策上決不容許亂拍板、搞“變通”。而大政方針與地方和部門(mén)的具體實(shí)踐如何相結合，同樣是一篇大文章，特別需要發(fā)揮各地各部門(mén)的積極性、主動(dòng)性。如果一切工作都是生搬硬套，像算盤(pán)珠一樣撥一撥才動(dòng)一動(dòng)，滿(mǎn)足于當“泥塑菩薩”、做“傳聲筒”，又怎能迎難而上，化挑戰為機遇，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作呢?

　　作風(fēng)建設永遠在路上，“三嚴三實(shí)”是黨員領(lǐng)導干部永遠的必修課。檢驗“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育的成效，開(kāi)了多少會(huì )不是評價(jià)標準，干了多少實(shí)事才是評價(jià)標準;表了多少態(tài)不是評價(jià)標準，是否風(fēng)清氣正、奮發(fā)有為才是評價(jià)標準�！叭龂廊龑�(shí)”專(zhuān)題教育尤其要做到“嚴”與“實(shí)”，正如像越王勾踐那樣日夜臥薪嘗膽，才換來(lái)“三千越甲可吞吳”，對“三嚴三實(shí)”這面鏡子和標尺，黨員領(lǐng)導干部必須經(jīng)常照、天天量，捫心自問(wèn)修身、用權、律己嚴不嚴，謀事、創(chuàng )業(yè)、做人實(shí)不實(shí)。如此，才能從我做起，惟志、惟德、惟實(shí)，補精神之鈣、固思想之元、守為政之本，成為協(xié)調推進(jìn)“四個(gè)全面”的馬前卒、先鋒隊。

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