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內疚心理描寫(xiě)作文

時(shí)間:2025-08-09 13:52:00 心理 我要投稿

內疚心理描寫(xiě)作文(精選25篇)

  第一篇

內疚心理描寫(xiě)作文(精選25篇)

敬愛(ài)的黨組織:

  這是我在XX中學(xué)的教書(shū)工作的第三個(gè)月里,在這段時(shí)間內我不僅把初中的課程,高中的課程都掌握了,還擔任了初中課程的教學(xué)工作,然后開(kāi)始了我人生的第一堂課,我覺(jué)得很緊張,可是心情很激動(dòng),現在將這段時(shí)間的思想,工作,學(xué)習情況向黨組織做一個(gè)匯報。

  初為人師,而且我又有怯場(chǎng)的心理,第一次走上講臺,我覺(jué)得非常緊張,于是備課不敢懈怠,當我?jiàn)A著(zhù)幾絲羞澀和忐忑不安,走上講臺時(shí),我知道這將是歷練我的一個(gè)舞臺,可是講課時(shí),我明顯感覺(jué)到我的聲音在微微顫抖,不過(guò)學(xué)員似乎感覺(jué)不到我的緊張,因為我表現得比較鎮定。慢慢的我被一雙雙聚精會(huì )神的眼神望著(zhù)時(shí),作為一名教師的價(jià)值感就油然而生,但是,正是為了這種價(jià)值,我也為止付出了很多。

  上課比我想象中的順利,然而我知道問(wèn)題是潛在的,地理初中課程對于沒(méi)有上過(guò)課的新老師來(lái)講,存在著(zhù)不少難點(diǎn),對于一些同學(xué)接受能力比較差的同學(xué)來(lái)講多少有些生疏和困難,于是我不斷地在一些理論課上加入一些實(shí)踐操作,鼓勵學(xué)員在課堂積極提問(wèn),課余時(shí)間幫同學(xué)解決一些相關(guān)的地理問(wèn)題,很好,學(xué)生們很快與我熟悉起來(lái),課堂漸漸活躍起來(lái),然而,另外一個(gè)問(wèn)題卻出現了,同學(xué)們的注意力容易分散,在課堂上會(huì )越練越興奮,然后我把嗓音提高,叫他們把注意力轉移到課堂上來(lái),然后他們又認真聽(tīng)講。

  課后我認真總結,結合黨的思想,學(xué)習的目的在于實(shí)踐,勤學(xué),思考,是為了指導我的實(shí)踐,我想一個(gè)入黨的現代青年,不應該成為一個(gè)空想者,講起來(lái)頭頭是道,行動(dòng)中卻很少動(dòng)真格,而應成為鄧 小 平理論下的指導者,地理教學(xué)需要實(shí)踐,自己的教育教學(xué)水平需要實(shí)踐,靠一步一個(gè)腳印的實(shí)干。

  在一段時(shí)間內,我正式自己的錯誤和不足,下決心給予改正,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和質(zhì)量,在今后的工作中,要努力結合自己的地理教學(xué)理念,注意積累,勤于思考,將所學(xué)最新的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐更好的結合,努力專(zhuān)研地理教學(xué),提高自己的教育教學(xué)水平。

  在教學(xué)過(guò)程中,我學(xué)到了書(shū)本上很多沒(méi)有的知識,我相信這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始!懇請黨組織繼續監督和考驗我,讓我完善繼續提升。

  匯報人:思想匯報網(wǎng)

  2015年4月11日

  第二篇

敬愛(ài)的黨組織:

  時(shí)光匆匆,轉眼已到了學(xué)校最忙碌的時(shí)候,雖然天氣炎熱,教室條件又差,但所有的老師都毫無(wú)怨言,這種兢兢業(yè)業(yè)的精神深深地感染著(zhù)我,使我下定決心要把自己份內的事情做好,盡職盡責。本學(xué)期,在參加的黨支部的各項活動(dòng)中,我更加深刻地認識到了中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)作用,看到了身邊黨員的高尚品格,其中像我們年級組的俞玲萍老師、方菁老師、葛海燕老師等,他們用自己的行動(dòng)展示了他們在思想覺(jué)悟道路上不斷前進(jìn)的風(fēng)采。這些黨員老師不僅給予我莫大的幫助,更給了我積極向黨組織靠攏的動(dòng)力,借這次思想匯報對他們表示感謝,并找出自己與他們之間的差距,從而增加我前進(jìn)的動(dòng)力。特向黨組織作如下匯報:

  學(xué)習為人師表,樹(shù)立良好教師形象。俞老師的為人師表是我們黨支部及全校公認的,她為我們樹(shù)立了非常好的榜樣,無(wú)論是外表的穿著(zhù)還是內在的思想,無(wú)不體現著(zhù)一個(gè)樸實(shí)的人民教師形象。與她一起搭班,看著(zhù)她為了解決我的哺乳問(wèn)題而不辭辛勞地幫我上困難班;看著(zhù)她的教育教學(xué)那么深入人心,讓每個(gè)孩子都信服;看著(zhù)她在工作上是那么嚴謹與執著(zhù),我被震懾著(zhù),被感染著(zhù),內心不禁感嘆——這就是教師,這就是人類(lèi)靈魂的工程師。教師的職業(yè)是“太陽(yáng)底下最崇高事業(yè)”,站在三尺講臺,面對幾十雙眼睛,我們不能忘記自己神圣的職責:以德立教,執教為民;育人為本,傳承文明;為人師表,廉潔公正;愛(ài)崗敬業(yè),開(kāi)拓創(chuàng )新;為國家的富強,為民族的復興,無(wú)私奉獻,奮斗終身!因此我必須向俞老師學(xué)習,嚴格要求自己,用自己的良好形象來(lái)獲取學(xué)生與家長(cháng)的信任,更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

  學(xué)習心系學(xué)生,加強師德修養。做教師很辛苦,方老師就是一個(gè)典型:每周的課時(shí)超多,但她還擔任工會(huì )組長(cháng)的職務(wù),時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們教職工的生活,更讓人覺(jué)得可敬的是在她如此忙碌的工作安排下,還在我產(chǎn)假期間接手了我們班的班主任工作。如此辛苦忙碌的生活并沒(méi)有壓倒方老師,她樂(lè )觀(guān),她豪爽,她用自己坦蕩的心完成著(zhù)一件又一件的工作。方老師的孩子還很小,但她卻把的大部分愛(ài)都給了班中的每個(gè)孩子,關(guān)心他們的心理,關(guān)心他們的成長(cháng)。作為一名教師,我要學(xué)習方老師,牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念,把一顆忠心獻給學(xué)校,一顆愛(ài)心獻給學(xué)生,一顆癡心獻給教育,一顆信心留給自己。在任何時(shí)候、任何情況下,都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度,始終把黨的教育事業(yè),放在首位,以是否符合學(xué)生利益作為自己一切工作和行動(dòng)的最高衡量標準。于是,我克服了孩子小的困難,堅持到崗上班,并把班級學(xué)生放在心上,以解決學(xué)生的需要為首任。

  學(xué)習立足崗位,樹(shù)立奉獻理念。每當早上走進(jìn)我們的辦公室,最忙碌的身影就是葛老師的,拖地、擦桌子幾乎都是她包干。葛老師是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè),有著(zhù)務(wù)實(shí)作風(fēng)的老師。她工作效率極高,動(dòng)作迅速,有很多次工作當我們還在拖拉之時(shí),她已早早地完成,在有限的時(shí)間中做了更多的工作。更值得我們學(xué)習的是她的分享精神,她常常把她的工作經(jīng)驗分享給辦公室的每一位老師。而且她還樂(lè )于助人,只要哪位老師有困難,她必定會(huì )主動(dòng)相助。像這樣的黨員老師,我們身邊還有很多很多,如帶病堅持工作的趙書(shū)記和龐老師,給于我們無(wú)數指導的關(guān)校長(cháng),關(guān)心我們群眾生活的鄭茶英老師和仇蘭英老師……數不勝數!更有很多年輕黨員老師也為我們樹(shù)立了榜樣! 我為在這樣和諧的工作環(huán)境中工作而感到溫馨,也為在這樣的和諧的支部里學(xué)習而感到自豪。

  我工作在一個(gè)普通卻并不平凡的崗位上,雖然不能象許多著(zhù)名的科學(xué)家、政治家那樣轟轟烈烈的干一番大事業(yè),但我始終堅信,人民教師是太陽(yáng)底下最光彩奪目的職業(yè),我要在普通的工作崗位上發(fā)光、發(fā)熱,堅持黨的信念,保持兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,并積極向黨組織靠攏。以上是我在本學(xué)期的思想匯報,為了以后能一如繼往地、再接再勵地做得更好,我決心要做到以下幾點(diǎn):

  1、在工作中,要努力結合學(xué)校的辦學(xué)思想,注意積累,勤于思考,將所學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)思想、理念、方法與實(shí)踐更好的結合,努力鉆研教材,提高自己的教育教學(xué)水平。

  2、不斷汲取經(jīng)驗,多動(dòng)腦筋,與本組老師共同研究探討實(shí)踐,使所教年級學(xué)生無(wú)論在知識,還是在能力方面能有較大提高。

  3、提高工作效率。做事不拖拉,及時(shí)完成工作,在有限的時(shí)間中做更多的工作。

  4、把為人民謀利益的良好愿望同本職工作統一起來(lái);把為人民服務(wù)同求實(shí)精神統一起來(lái);把為人民服務(wù)的決心同過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)統一起來(lái)。更加努力地做好本職工作,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

  匯報人:思想匯報網(wǎng)

  2015年4月11日

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